初中物理电学说题比赛课件
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中学物理竞赛 电学实验讲座 88页PPT
31
找出电源 ⑹ ⑾ 接有电源，且⑹为电源正 极，这两个端子在余后的检测中无须检测；
32
测出图中标示的Ra、Rb的阻值，以便确定另外 的Ra和Rb
33
黑盒中的器件布局图
检测电阻、电容、发光二极管和按钮开关等器件。
34
2、组装自动控制航标灯
注意：本题要求旨在 自动控制，因此按钮 开关不接（接了不扣 分？）得分（16线） 8分 灯亮得4分、连 线图正确的4分
38
T (°C) 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 10
0
Rt (Ω)
529 448 380 32 27 23 20 17 13 368597
39
2、电子温度计定标（10分） 根据原始电路参数和测量参数，接通mA表开 关，将电子温度计定标于30℃（0mA）和 100℃（10mA），简述定标过程。
子的检测方法和判断流程
26
电学黑盒子的检测方法和判断流程图
27
Байду номын сангаас
【点评】
第20届全国中学生物理奥林匹克竞赛复赛（山 东赛区）实验试题 考查学生对电子元件特性的理解、分析判断能 力，从黑盒子中找到航标灯所需有关元件； 考察学生对新知识的接受能力和实验技能； 通过手动和自动不同方案，让学生体会知识的 重要性，进一步激发学生的求知欲望。
黑盒子器件布局图
24
【说明】
1、黑盒子中的每个器件接在两个接线端子上， 器件之间不混联（即一个端子上只接一个器 件引脚）
2、电容极性约定，接线端子序号小的一端为 “+” ，序号大的一端为“-”
【题说】第20届全国中学生物理奥林匹克竞赛 复赛（山东赛区）实验试题
找出电源 ⑹ ⑾ 接有电源，且⑹为电源正 极，这两个端子在余后的检测中无须检测；
32
测出图中标示的Ra、Rb的阻值，以便确定另外 的Ra和Rb
33
黑盒中的器件布局图
检测电阻、电容、发光二极管和按钮开关等器件。
34
2、组装自动控制航标灯
注意：本题要求旨在 自动控制，因此按钮 开关不接（接了不扣 分？）得分（16线） 8分 灯亮得4分、连 线图正确的4分
38
T (°C) 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 10
0
Rt (Ω)
529 448 380 32 27 23 20 17 13 368597
39
2、电子温度计定标（10分） 根据原始电路参数和测量参数，接通mA表开 关，将电子温度计定标于30℃（0mA）和 100℃（10mA），简述定标过程。
子的检测方法和判断流程
26
电学黑盒子的检测方法和判断流程图
27
Байду номын сангаас
【点评】
第20届全国中学生物理奥林匹克竞赛复赛（山 东赛区）实验试题 考查学生对电子元件特性的理解、分析判断能 力，从黑盒子中找到航标灯所需有关元件； 考察学生对新知识的接受能力和实验技能； 通过手动和自动不同方案，让学生体会知识的 重要性，进一步激发学生的求知欲望。
黑盒子器件布局图
24
【说明】
1、黑盒子中的每个器件接在两个接线端子上， 器件之间不混联（即一个端子上只接一个器 件引脚）
2、电容极性约定，接线端子序号小的一端为 “+” ，序号大的一端为“-”
【题说】第20届全国中学生物理奥林匹克竞赛 复赛（山东赛区）实验试题
初中物理电学：电流和电路省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
①电流表要串联在电路中；
②电流要从电流表旳正接线柱流入， 负接线柱流出，不然指针反偏
二 电流表旳使用方法 1、量程 0-0.6A 0-3A 2、使用规则 A、串联在电路中。 B、使电流从“+”接线柱流入，从“—”接
线柱流出。 C、不能超出电流表旳量程。 D、不允许不经用电器而把电流表直接接在
电源两极，不然烧坏电源。
二、产生电流旳条件 1、有电源 2、电路要接通
三、电 路 1、组 成：电 源 用电器 开关 导 线 2、表达措施 A、电路图 符号要统一，连线要横平竖直，
线路要简洁、整齐、美观。
B、实物图 导线不要交叉
4.电路旳构成
①电源：
提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断 ④导线： 电流旳通道
绝缘体 导体
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、状态 A、通路： 到处相通旳电路 B、开路：某处断开旳电路
电源短路：导线不经过用电器直
接连接电源旳两极，
C、短路：接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
如图所示旳电路中，当开关S闭合后
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
S1
S2
L1
S1
S3
L2
S2
S3
L2
根据电路图连接实物图
L1 L2
L2 L1 V
V － 3 15
S
按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来
②电流要从电流表旳正接线柱流入， 负接线柱流出，不然指针反偏
二 电流表旳使用方法 1、量程 0-0.6A 0-3A 2、使用规则 A、串联在电路中。 B、使电流从“+”接线柱流入，从“—”接
线柱流出。 C、不能超出电流表旳量程。 D、不允许不经用电器而把电流表直接接在
电源两极，不然烧坏电源。
二、产生电流旳条件 1、有电源 2、电路要接通
三、电 路 1、组 成：电 源 用电器 开关 导 线 2、表达措施 A、电路图 符号要统一，连线要横平竖直，
线路要简洁、整齐、美观。
B、实物图 导线不要交叉
4.电路旳构成
①电源：
提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断 ④导线： 电流旳通道
绝缘体 导体
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、状态 A、通路： 到处相通旳电路 B、开路：某处断开旳电路
电源短路：导线不经过用电器直
接连接电源旳两极，
C、短路：接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
如图所示旳电路中，当开关S闭合后
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
S1
S2
L1
S1
S3
L2
S2
S3
L2
根据电路图连接实物图
L1 L2
L2 L1 V
V － 3 15
S
按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来
人教版九年级物理全册第十五章电流和电路(共69张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
测量成果与小明旳测量成果相差较大，于是寻
找电路原因，终于发觉小明是以0.6A旳来量程
测量,而问题出在读数时却按3A旳量程读数,则
小明旳实际测量值应为（
）
A、2.1A BB、0.42A C、2.12A D、0.6A
本节小结
1、电流和电流旳单位 A 2、电流表旳使用
检验指针是否指零
1．“十”、“一”接线性旳接法要 正确（使电流从“+”接线柱流入， 从“-”接线柱流出）
12mA= 12 103 A = 1.2 102A
= 12 103 µA
= 1.2 104 µA
请看我们在试验室中常用旳电流表 有那些外形特征？
两个量程共用一种 - 接线柱 标着 “0.6” “3” 旳为 正 接线柱
电流表旳刻度盘
根据量程拟定每个大格和每个小格(分度值)所表达旳电流值
甲图
量程 0-0.6 A
一、电荷
1、摩擦起电：用摩擦旳措施使物体带电旳现象 2、带电体旳性质：具有吸引轻小物体旳特征 3、两种电荷及电荷间旳作用
自然界只有两种电荷 正电荷与负电荷 4、让物体带电旳措施：摩擦、接触、静电感应 5、物体带电旳原因——电子旳转移 6、验电器——是利用同种电荷相斥旳原理来检验 物体是否带电旳仪器。
学生讨论 这么连接对吗？
短路
1、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
学生讨论 这么连接对吗？
断路
?
?
2、断路（开路）：当开关未闭合， 或电线断裂致使线路在某处断开旳 电路，叫做开路。又叫断路
学生讨论 正确连接措施
通路
[思索并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成旳？
3、通路：电路连接后，到处连通旳电路叫通路。
初中物理电学：动态电路详细分析省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
串联电路：串联电路旳各处电流＿＿ ；串联电路两端旳电压等于各部分电路两端
电压＿＿；串联电路总电阻等于各串联电阻＿＿ 。
并联电路：并联电路旳干路电流等于各支路电流之和 并联电路各支路两端电压
＿＿＿ ；并联电路总电阻旳倒数等于各并联电阻旳＿＿＿＿。
2、欧姆定律：导体中旳电流，跟导体＿＿＿成正比，跟导体旳
U1
[解析] ①分析电路连接情况：电路中 R1、R2 是串联的；② 判断电表测量对象：电流表测量电路中电流，电压表测量定值 电阻两端电压；③分析判断电表示数变化情况：当滑动变阻器 的滑片 P 向右移动时，R2 增大，总电阻增大，电源电压不变， 根据欧姆定律可知，电路中的电流减小，所以电流表示数变小； R1 为定值电阻，根据 U1＝IR1 可知，U1 减小，所以，电压表示 数变小。
分析措施
第一步：简化电路 （去表）
第二步：留值
（恢复电表）
第三步：动态分析 （R变 —I,U 旳变化）
A1．串联电路中由滑 动变阻器引起旳变化
1．串联电路
例 1 如图 Z5－1 所示，电源电压保持
不变。闭合开关 S，在滑动变阻器的滑片 P
向右移动的过程中，电压表 V1 与电流表 A
示数的比值将
3.在串联电路中，电压表并在哪个用电器旳两端，就测 这个用电器旳电压，假如并在N个用电器旳两端就测这些 用电器旳总电压；在纯并联电路中，电压表总是测电源电 压。
动态电路旳解题技巧 1.电流表可视为导线，电压表可看作断 路。 2.多种仪表时，一种一种单独分析。
3.元件断路或短路时可去掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
3、再根据已知条件，利用其中一种情况处理部分 所求量，然后将所求得旳量做为已知带入另一种情况 求解。
初中物理中考电学说题比赛
初中物理中考电学说题比赛24.如图12所示的电路中，电源电压不变，R为定值电阻，R为电阻箱。
闭合开关S后，调节电阻箱R的阻值，得到电压表示数U与电阻箱阻值R的变化关系如图13所示，则可求出电源电压为V，R的阻值为Ω。
这道题是2014年泉州市中考试卷填空题的最后一题。
属于试卷8：1：1中稍难的那个1.电学这部分知识在历年中考中都占有较重的份量，且有一定的难度，经常出在最后一题，是用来区分学生能力高低的题目。
这道题考查的主要知识点有电压表的使用、串联电路电流电压的特点、欧姆定律。
这道题考查了学生的理解能力、分析综合能力、应用数学知识解题的能力。
解题思路：1、审题指导初三学生处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。
学生正在逐步将物理问题转化为数学问题，并尝试把两者结合起来。
但还处于初级阶段，运用的不够熟练、不过灵活。
这个题目在2014年泉州中考题中得分率是比较低的，这两个格连带关系强，不懂的两个格都会错了！由于这题与图像进行了结合，所有的数据要学生从图像中自行提取，并且结合题目特点进行运算，是一题综合性较强的题目。
有的同学看到这个图像无从下手，不懂得如何提取有用的数据。
有的同学懂得提取数据却不懂得如何运算，因为这个题目涉及到不同的电路状态，需要列方程来解答。
当学生遇到图像题时，应该：①看清横、纵坐标表示的物理量及单位，能看懂图像反应的物理意义。
②找出几个特殊点，如起点、转折点、终点、与横纵坐标的交点等等。
③懂得提取我们需要的关键点的数据，能结合已学的物理知识来解答题目。
当学生遇到电学题目时，老师应该：①引导学生通读全题，明确已知条件与所求问题。
②仔细阅读电路图，明确各个元件的连接关系。
③整理解题思路，运用相关定律公式，完成解答。
④展示学生答案，组织学生小组讨论，分享解题成果，老师进行评价。
2、解题指导1）官方解法：以“不变量”为中心列方程组。
在电路开关S闭合前，电路中的总电阻为R+R=2R，电路中的电流为I=V/2R。
人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
对这一关系旳了解要注意： （1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁旳电阻就影响谁旳 电流，不能说一种导体旳电流与另一种导体旳电阻成反比。 （2）一样不能说导体旳电阻与经过它旳电流成反比。因为，电 阻是导体本身旳一种性质，它旳大小由导体本身来决定，与导体 中经过旳电流无关。
上述关系都有必不可少旳条件，电阻一定或电压一定， 这一点是不能忽视旳。
O
0
．
.. .
00.２。2 0.04.4 0.0６.6 0.8
．
I/A
1
5、分析数据，得出结论
探
当电压一定时，经过导体旳电流跟它
究 旳电阻成反比。
6、本试验中滑动变阻器旳作用是：
过
控制导体两端旳电压保持不变。
程
结论2：
在电压一定旳情况下，经过导体旳电流跟导体旳 电阻成反比。关系式为： I1/I2=R2/R1
程 表格中。
进行试验：请按电路图将元件实物连成电路.
作作用用是是:变 化什定么值？电
阻R两端 电压
注意事项
1.连接电路时开关应 ＿断＿开；
2.闭合开关前，滑动 变阻器旳滑片应移到 __电__阻__最__大_位置。
试验一．电阻为5Ω时，电流与电压旳关系
• 试 电阻R=＿5 Ω
验 顺
电压
电流
序
/伏
1
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法拟定
6. 如图为“研究电流与电阻关系”旳试验电 路图. (1)为了到达研究旳目旳，试验过程中必须保持 __定__值电阻_两__端_旳__电__压___不变； (2)当开关S闭合后，电压表旳读数是2.5 V，电 流表旳读数是0.5A，目前将阻值为5Ω旳电阻R 换成阻值为10 Ω旳电阻接入电路来进行研究， 则下一步应进行旳操作是 ______调使为__整电2__.__滑 压5__V__动 表不____变 旳变__阻 示____器 数____， 保___持___ ___________.
上述关系都有必不可少旳条件，电阻一定或电压一定， 这一点是不能忽视旳。
O
0
．
.. .
00.２。2 0.04.4 0.0６.6 0.8
．
I/A
1
5、分析数据，得出结论
探
当电压一定时，经过导体旳电流跟它
究 旳电阻成反比。
6、本试验中滑动变阻器旳作用是：
过
控制导体两端旳电压保持不变。
程
结论2：
在电压一定旳情况下，经过导体旳电流跟导体旳 电阻成反比。关系式为： I1/I2=R2/R1
程 表格中。
进行试验：请按电路图将元件实物连成电路.
作作用用是是:变 化什定么值？电
阻R两端 电压
注意事项
1.连接电路时开关应 ＿断＿开；
2.闭合开关前，滑动 变阻器旳滑片应移到 __电__阻__最__大_位置。
试验一．电阻为5Ω时，电流与电压旳关系
• 试 电阻R=＿5 Ω
验 顺
电压
电流
序
/伏
1
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法拟定
6. 如图为“研究电流与电阻关系”旳试验电 路图. (1)为了到达研究旳目旳，试验过程中必须保持 __定__值电阻_两__端_旳__电__压___不变； (2)当开关S闭合后，电压表旳读数是2.5 V，电 流表旳读数是0.5A，目前将阻值为5Ω旳电阻R 换成阻值为10 Ω旳电阻接入电路来进行研究， 则下一步应进行旳操作是 ______调使为__整电2__.__滑 压5__V__动 表不____变 旳变__阻 示____器 数____， 保___持___ ___________.
初中物理教科版九年级下册《电学实验复习》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
（3）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P移至某 处时，电压表示数如图甲，若想测量小灯泡的额定 功率，应将滑动变阻器滑片P向 ___右____端（选填 “左”或“右”）移动，直到电压表的示数为 ___2_._5__V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如 图乙所示，则小灯泡的额定功率为 ___0_.7_5__W．
表二：探究 I 跟 R 关系
实验次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
4
5
0.6
5
10
0.3
6
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
结论
0 5 10 15
U/ V
当电压一定时，导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
【连线中考】
(2013年连云港)21. 某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端 电压的关系，设计了如图所示的电路。选用的器材有:阻 值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0 -0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器(10Ω 2A)， 开关，导线等。
(4)该同学采集多组实验数据的目的是 寻找普遍规律. (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U
图线。 (6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系
为: 电阻一定时,电流与电压成正比 。
点评：本题主要考查了滑动变阻器的连接、电路故障的分析、 电流表的读数、多次测量的目的，以及归纳实验结论.
(下一节课复习)
【自我检测】
(2014年连云港)21．一个额定电压为2.5V的小 灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小 灯泡的电流与其两端电压的关系．器材：电源（电 压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的 滑动变阻器、开关各1个、导线若干．
表二：探究 I 跟 R 关系
实验次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
4
5
0.6
5
10
0.3
6
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
结论
0 5 10 15
U/ V
当电压一定时，导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
【连线中考】
(2013年连云港)21. 某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端 电压的关系，设计了如图所示的电路。选用的器材有:阻 值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0 -0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器(10Ω 2A)， 开关，导线等。
(4)该同学采集多组实验数据的目的是 寻找普遍规律. (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U
图线。 (6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系
为: 电阻一定时,电流与电压成正比 。
点评：本题主要考查了滑动变阻器的连接、电路故障的分析、 电流表的读数、多次测量的目的，以及归纳实验结论.
(下一节课复习)
【自我检测】
(2014年连云港)21．一个额定电压为2.5V的小 灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小 灯泡的电流与其两端电压的关系．器材：电源（电 压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的 滑动变阻器、开关各1个、导线若干．
中考物理电学专题复习市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
BC
图T1－3
图T1－4 专题1┃ 动态电路问第9页题
2．并联电路
例2 [·大连]如图T1－5所表示，电源电压保持不变，
闭合开关，在滑动变阻器滑片P从a向b滑动过程中，设灯泡工
作时电阻不变，以下说法正确是( )
B
A．L1灯逐步变亮 B．L2灯逐步变亮
C．电流表示数变小
D．滑动变阻器两端电压逐步变大
( )A
A．L1灯丝断了 C．L2灯丝断了
B．L1短路 D．L2短路
图T2－8
专题2┃ 电路故障问题第27页
2．并联电路 例2 小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检验发 觉保险丝被烧断。她在父亲帮助下用一盏标有“220 V 40 W”字样灯泡L0(校验灯泡)取代保险丝接入电路，如图T2－9 所表示。然后进行以下操作，并观察到对应现象：当只闭 合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合 开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此能够判断( ) BA．L1和L2所在支路均短路 B．L1所在支路完好，L2所在支路短路 C．L1所在支路完好，L2所在支路断路 D．L1所在支路短路，L2所在支路断路
图T2－9
专题2┃ 电路故障问题第28页
[思绪点拨] 专题2┃ 电路故障问第2题9页
针对训练
2. 如图T2－10所表示电路，闭合开关S后，发觉灯L1 不亮，L2正常发光。此电路故障可能是( B )
A．开关S接触不良 B．电灯L1灯丝断了 C．电灯L1短路 D．电灯L2短路
图T2－10
专题2┃ 电路故障问题第30页
源被短路，轻易烧坏电源。
图T2－1
图T2－2 专题2┃电路故障问题
第19页
(2)并联电路短路：如图T2－2所表示，此时一条支路短路， 造成电源短路，轻易烧坏电源。
图T1－3
图T1－4 专题1┃ 动态电路问第9页题
2．并联电路
例2 [·大连]如图T1－5所表示，电源电压保持不变，
闭合开关，在滑动变阻器滑片P从a向b滑动过程中，设灯泡工
作时电阻不变，以下说法正确是( )
B
A．L1灯逐步变亮 B．L2灯逐步变亮
C．电流表示数变小
D．滑动变阻器两端电压逐步变大
( )A
A．L1灯丝断了 C．L2灯丝断了
B．L1短路 D．L2短路
图T2－8
专题2┃ 电路故障问题第27页
2．并联电路 例2 小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检验发 觉保险丝被烧断。她在父亲帮助下用一盏标有“220 V 40 W”字样灯泡L0(校验灯泡)取代保险丝接入电路，如图T2－9 所表示。然后进行以下操作，并观察到对应现象：当只闭 合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合 开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此能够判断( ) BA．L1和L2所在支路均短路 B．L1所在支路完好，L2所在支路短路 C．L1所在支路完好，L2所在支路断路 D．L1所在支路短路，L2所在支路断路
图T2－9
专题2┃ 电路故障问题第28页
[思绪点拨] 专题2┃ 电路故障问第2题9页
针对训练
2. 如图T2－10所表示电路，闭合开关S后，发觉灯L1 不亮，L2正常发光。此电路故障可能是( B )
A．开关S接触不良 B．电灯L1灯丝断了 C．电灯L1短路 D．电灯L2短路
图T2－10
专题2┃ 电路故障问题第30页
源被短路，轻易烧坏电源。
图T2－1
图T2－2 专题2┃电路故障问题
第19页
(2)并联电路短路：如图T2－2所表示，此时一条支路短路， 造成电源短路，轻易烧坏电源。
人教版初中物理电能电功PPT大赛一等奖
二、电能的计算 1.用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫
电度表）计量出来。
2.技术参数和示数说明：
220 V ——这个电能表应该在220的电路中使用。
2.5（10）A ——表示这个电能表的标定电流 （正常工作时的电流）为2.5A，额定最大电流 为10A，电能表工作时电流不应超过额定最大电 流。 50 Hz —— 电能表在50 Hz的电路中使用。 1440 r／kW.h —— 每消耗1 KW.h的电能，电 能表转盘转过1440转。
例：
一电能表表盘上标明“1200 r /（KW·h）”， 将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min 后电能表转盘转过55r。若用电器额定电压是
220V，
求通过该用电器的电流。
解：W=
55r
55 KW h
1200 r /(KW h) 1200
55 3.6106 J 1.65105 J 1200
•
4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握，然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ，虽然 没有规 定唯一 的答案 ，可以 各抒已 见，但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
•
5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵 向上具 备强度 和韧性 ，横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式，使 受力点 作用于 纵向， 避弱就 强。
•
8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
•
9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ，首先 要明确 信息筛 选的方 向，即 挑选的 范围和 标准， 其次要 对原文 语句进 行加工 ，用凝 练的语 言来作 答。
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1、审题指导 认知水平 思维特点 应答情况 图像题的解答方法 电学题的解答方法
2、解题指导
（1）官方解法：以“不变量”为中心列方程组 解：由串联电路电流处处相等可得 当R1=10Ω时，U1=6V
当R2=20Ω时，U2=8V
代入数据，解得U=12V， R0=10Ω
U 欧姆定律：I R
变形公式 ： U=IR
当R=60Ω时
当R=15Ω时
U=0.1A(RX+60Ω)
U=0.2A(RX+15Ω)
联合两个方程，解得U=9V RX=30Ω
（2013年中考）24.如图11所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器， 电源电压不变。闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数I与电压表示 数U的变化关系如图12所示，则电源电压为______V，R2的最大阻值为____Ω。 解：当P在a端时： U2=0V I=0.6A R2=0Ω 根据U总=I总· R总 U=0.6A· R1
3、总结解题规律
（2012年中考）33.利用如图19所示的电路测量电阻RX和电源电压，R 为电阻箱，电源电压保持不变。当R的阻值为图20所示时，电流表的示 数为0.1A；当R的阻值为15Ω时，电流表的示数为0.2A。 （1）图20中电阻箱的示数为多少？此时它两端的电压为多少？ （2）电阻RX的阻值为多少？电源电压为多少？ 解：（1）由图20可知：R=60Ω U=I R=0.1A×60Ω=6V (2) 根据U总=I总· R总
三总关系： U总=I总R总
(2)我的解法：以“三总关系”列方程组 解：根据U总=I总· R总 当R1=10Ω时，U1=6V U=0.6A(R0+10Ω) 当R2=20Ω时，U2=8V U=0.4A(R0+20Ω) 联合两个方程，解得U=12V R0=10Ω I 2=
U2 8V 0.4 A R2 20
U2 8V 0.4 A R2 20
I 1=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
U1 6V 0.6 A RI 10
三、说拓展延伸
1、试题拓展分析
改题型：计算题
包包装：调光电路、热敏电路、酒精测量仪等
2、梳理解题方法
三总关系：U总=I总· R总 使用范围：较难的题目 利用三总关系列方程的计算通常有三种形式： ①根据开关的不同状态列方程； ②根据滑动变阻器的不同位置列方程； ③根据电表的不同位置列方程。
I 1=
U1 6V 0.6 A RI 10
（1）官方解法：以“不变量”为中心列方程组 解：由串联电路电流处处相等可得 当R1=10Ω时，U1=6V
当R2=20Ω时，U2=8V
代入数据，解得U=12V， R0=10Ω
(2)我的解法：以“三总关系”列方程组 解：根据U总=I总· R总 当R1=10Ω时，U1=6V U=0.6A(R0+10Ω) 当R2=20Ω时，U2=8V U=0.4A(R0+20Ω) 联合两个方程，解得U=12V R0=10Ω I 2=
U2 2V 10 I 0.2 A
当P在b端时： U2=2V I=0.2A R2= 根据U总=I总· R总
U=0.2A(R1+10Ω) R1 A S 图 11 a P R2 V b I/A 0.6 0.4 0.2 0
联合两个方程，解得U=3V
1 2 U/ V 图 12
四、说反思感悟
克服畏难情绪 突破电学图像题 训练解题方法 加强数学物理的结合 ...
原题再现
24.如图12所示的电路中，电源电压不变，R0为定值 电阻，R为电阻箱。闭合开关S后，调节电阻箱R的阻值， 得到电压表示数U与电阻箱阻值R的变化关系如图13所示， 则可求出电源电压为 V，R0的阻值为 Ω。
一、说题目立意
题型 知识点 认知层次 思想方法 教育功能 难易度分析 ...
二、说解题思路
2、解题指导
（1）官方解法：以“不变量”为中心列方程组 解：由串联电路电流处处相等可得 当R1=10Ω时，U1=6V
当R2=20Ω时，U2=8V
代入数据，解得U=12V， R0=10Ω
U 欧姆定律：I R
变形公式 ： U=IR
当R=60Ω时
当R=15Ω时
U=0.1A(RX+60Ω)
U=0.2A(RX+15Ω)
联合两个方程，解得U=9V RX=30Ω
（2013年中考）24.如图11所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器， 电源电压不变。闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数I与电压表示 数U的变化关系如图12所示，则电源电压为______V，R2的最大阻值为____Ω。 解：当P在a端时： U2=0V I=0.6A R2=0Ω 根据U总=I总· R总 U=0.6A· R1
3、总结解题规律
（2012年中考）33.利用如图19所示的电路测量电阻RX和电源电压，R 为电阻箱，电源电压保持不变。当R的阻值为图20所示时，电流表的示 数为0.1A；当R的阻值为15Ω时，电流表的示数为0.2A。 （1）图20中电阻箱的示数为多少？此时它两端的电压为多少？ （2）电阻RX的阻值为多少？电源电压为多少？ 解：（1）由图20可知：R=60Ω U=I R=0.1A×60Ω=6V (2) 根据U总=I总· R总
三总关系： U总=I总R总
(2)我的解法：以“三总关系”列方程组 解：根据U总=I总· R总 当R1=10Ω时，U1=6V U=0.6A(R0+10Ω) 当R2=20Ω时，U2=8V U=0.4A(R0+20Ω) 联合两个方程，解得U=12V R0=10Ω I 2=
U2 8V 0.4 A R2 20
U2 8V 0.4 A R2 20
I 1=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
U1 6V 0.6 A RI 10
三、说拓展延伸
1、试题拓展分析
改题型：计算题
包包装：调光电路、热敏电路、酒精测量仪等
2、梳理解题方法
三总关系：U总=I总· R总 使用范围：较难的题目 利用三总关系列方程的计算通常有三种形式： ①根据开关的不同状态列方程； ②根据滑动变阻器的不同位置列方程； ③根据电表的不同位置列方程。
I 1=
U1 6V 0.6 A RI 10
（1）官方解法：以“不变量”为中心列方程组 解：由串联电路电流处处相等可得 当R1=10Ω时，U1=6V
当R2=20Ω时，U2=8V
代入数据，解得U=12V， R0=10Ω
(2)我的解法：以“三总关系”列方程组 解：根据U总=I总· R总 当R1=10Ω时，U1=6V U=0.6A(R0+10Ω) 当R2=20Ω时，U2=8V U=0.4A(R0+20Ω) 联合两个方程，解得U=12V R0=10Ω I 2=
U2 2V 10 I 0.2 A
当P在b端时： U2=2V I=0.2A R2= 根据U总=I总· R总
U=0.2A(R1+10Ω) R1 A S 图 11 a P R2 V b I/A 0.6 0.4 0.2 0
联合两个方程，解得U=3V
1 2 U/ V 图 12
四、说反思感悟
克服畏难情绪 突破电学图像题 训练解题方法 加强数学物理的结合 ...
原题再现
24.如图12所示的电路中，电源电压不变，R0为定值 电阻，R为电阻箱。闭合开关S后，调节电阻箱R的阻值， 得到电压表示数U与电阻箱阻值R的变化关系如图13所示， 则可求出电源电压为 V，R0的阻值为 Ω。
一、说题目立意
题型 知识点 认知层次 思想方法 教育功能 难易度分析 ...
二、说解题思路