材料作文花与果指导与例文
“花与果”新材料作文写作示例
“花与果”新材料作文写作示例作者：刘芹来源：《作文与考试·初中版》2010年第03期模拟金题阅读下面的《花与果》一诗,按要求作文。
花与果花是青春的符号果是岁月的收成开什么样的花结什么样的果再美丽的花都会凋落成泥再香甜的果都得等待成熟的季节即使错过了花期我不遗憾纵然收获不了果实我不后悔捡一枚核种在心情的沃土于是我的每一天都会充满花的芬芳果的丰实读了上述诗歌之后,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章,可以写自己的经历感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论,注意:1.角度自选,立意自定,题目自拟。
2.除诗歌外,文体不限。
写作导引经过仔细阅读,我们发现这首诗既讲了花与果之间的关系(即“开什么样的花,结什么样的果”),又讲了一个普遍的哲理(即花会凋落成泥,果要等待成熟的季节)。
我们具体写作时可从如下角度来拓展思路:(一)开花是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到人生的青春——暮年,奋斗——成果两者之间的种种关系。
(二)鲜花之美让人赏心悦目,这美来自她的外表形式;果实能对人类生活有所贡献,根于它的实质内涵。
鉴于此,我们可联想到形式与内容的种种关系,可对其进行多方面的解读。
(三)花漂亮的身姿给人以喜悦,果实给人类的生产生活有实实在在的用途,开花又是结果的必然过程,能结成果实的花,对人类有贡献;没结成果实的花,也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献,两者各有千秋,但都是美的。
少一些自恃,宽一些胸怀,世界也会因此更和谐。
文题延伸绚丽与平淡、耕耘与收获、美在过程……佳作示例花与果◎姜慧花开,花落。
在这一开一落中,在这美丽的消逝中,究竟有什么在孕育?也许——是内心的满足而已。
——题记褪去秋日的繁华,我静静地站立着。
远处的斜阳边,如血的晚霞占据了半边天。
袅袅的炊烟仿佛从地平线的枯草上升起,融进恬静的空气。
于是连空气都带上了家特有的温馨味道。
我是一棵青年时期的梨树——在今年春天度过了我的5岁生日。
从花到果启示的作文
从花到果启示的作文
《从花到果的启示》
哎呀，前几天我回了趟老家，看到院子里那棵苹果树，可让我想到了不少呢。
那棵苹果树啊，每年春天都会开满粉粉白白的花，风一吹，那花瓣就跟下雪似的飘呀飘。
那花开得可真美呀，就像一群穿着花裙子的小姑娘在枝头跳舞。
我就站在树下，闻着那阵阵的花香，真的心都要醉了。
然后呢，慢慢的这些花就开始凋谢了，就会结出一个个小小的绿果子。
看着那些小果子一天天长大，从绿色变成红色，那过程真的特别神奇。
有一次下雨后，我看到一个苹果上还挂着一滴水珠，在阳光的照耀下闪闪发亮，就像一颗钻石镶在了苹果上一样，好看极了。
我就想啊，这花到果的过程，不就像我们的人生嘛。
刚开始的时候可能就是美丽的绽放，然后会经历一些风雨和困难，但最终都会有收获呀。
虽然可能这个过程会有长有短，会有顺利有坎坷，但只要坚持下去，总会迎来属于自己的甜美果实。
你看那苹果，刚开始不也就是一朵小小的花嘛，谁能想到最后能结出那么香甜的果子呢。
所以呀，我们也不要小瞧任何一个阶段，每一步都有它的意义。
当我离开老家的时候，我又看了一眼那棵苹果树，满树红彤彤的苹果真好看呀。
我知道，那是时间和努力的馈赠呢。
从花到果，这真的是给了我一个大大的启示呀！。
2021初中议论文范文花与果
2021初中议论文范文花与果
花与果
花和果是植物生长的两个重要阶段，它们彼此依存，相互配合，使得植物得以茁壮成长。
然而，人们普遍更关注果实，因为它是能够食用、收获的。
然而，如果只顾果实而不重视花期的保护，那么就会打击植物的生长和繁衍，甚至威胁生态平衡。
首先，花是产生果实的媒介，如果没有充足、健康的花朵，就不可能有好的果实。
尤其是一些人工授粉的作物，如葡萄、柿子等，需要在花期保护得到足够的光照和温度，这样才能有效授粉，产出高质量的果实。
其次，花的生长条件和生态环境对其他生物种类也有着重大影响。
花瓣的颜色和香味是吸引昆虫等花媒介的重要条件，它们通过收集花粉和蜜汁，帮助花传播种子，促进植物繁衍。
同时，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等昆虫类也是其他动植物的食源，它们的死亡会影响整个生态系统的平衡。
最后，保护花期也能够促进人们环保意识的增强。
由于一些地区积极开发经济、建设城市，殊不知这些举措往往伴随着破坏自然环境的代价。
在这过程中，野生动植物儿遭受破坏和死亡，会影响生态系统的平衡，最终对人类造成沉重的后果。
因此，我们应该重视花期环保，积极保护自然环境，加强环保意识，减少人类对自然的侵害。
瞧，花朵所扮演的角色，并不是一定逊于果实啊。
花与果两个阶段的相互依存，是植物生长繁殖的不可分割的两个部分。
我们应该重视花期，保护自然的环境，实现人与自然和谐相处。
2021初中议论文范文花与果
2021初中议论文范文花与果花与果花是大自然的精灵，是大地上的精美艺术品。
她们给人们带来无尽的美丽和快乐，是我们生活中不可或缺的一部分。
过多地追求花的美丽却会忽视果实的价值与意义。
对于花与果，我们不仅要欣赏美丽的花朵，更要重视果实的价值和发挥作用。
花朵之所以美丽，是因为她们是植物性器官的一部分，是植物生殖的结果。
花朵繁多而丰富，形状各异，颜色绚丽多彩。
她们用自己独特的姿态和美丽的花瓣吸引着蜜蜂、蝴蝶和其他昆虫的关注，同时也吸引着人们的目光和情感。
她们是大自然中最美丽的创作之一，给人们带来了视觉上的享受和愉悦。
美丽的花朵终将枯萎，而果实却能够长久的存在并带来实际的价值。
果实是花朵的结果，是植物的实质性部分。
通过经过漫长的时间和环境的努力，花朵最终会结出丰硕的果实。
无论是漂亮的苹果、香甜的葡萄，还是多汁的橙子，都是人们喜欢的食物。
果实不仅可以满足人们的味觉需求，还能提供人体所需的营养物质，满足人们的身体健康需求。
除了食物的价值，果实还具有其他的重要作用。
在植物的生命周期中，果实是种子的载体。
当果实成熟并掉落到地面时，种子就可以在适当的环境中发芽生长。
种子的发芽和成长是植物繁衍后代的重要环节，也是维持生物多样性和生态平衡的关键。
在人类生活中，花与果也有着深刻的象征意义。
花在表达感情、庆祝节日和装饰环境中起到了重要的作用。
而且，一些花卉还具有药用价值，可以用来治疗疾病或保养身体。
而果实则象征着努力和收获，在成功的背后往往需要长时间的努力和付出。
果实的赏心悦目让人们懂得了付出努力才能收获成功的道理。
材料作文花及果指导及例文
“鲜花与果实”材料作文写作指导本次作文立意主要有以下几种：1 、鲜花固然令人羡慕，落叶同样让人恭敬；2、从鲜花到果实是一个生命的过程，华而不实，是一种生命的遗憾；3、华丽的外表比不上质朴的内涵；4 、从鲜花到果实需要磨砺。
【砥砺人生】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
历练，是人生中最珍贵的财富。
人生中，时间像一只玩皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去，然而在这条无声无息的河流，在浩浩荡荡地义无返顾地向身后延伸之时，多少人浮沉史海，多少事淹没，多少事流传。
纵观历史沧桑变幻，惟独经受得住历练的洗礼才干在生命中绽放光采。
历练更是自然界的亘古不变的法则——优胜劣汰。
在激烈的竞争中，自然选择便是一次历练。
我听说农人在水稻的秧苗插入水中之前是要将它们放在地上晒上几天的，叫做“晒根”，等到晒得焉焉时，才把它们插入水里，这样根才会疯狂地向下扎，风吹不倒雨打不倒，才会成长为一棵顽强的植株。
经历了这样的磨练，人生还有什么不能面对，不能克服的呢？巴尔扎克曾经告诉我们：“不幸是强者的进身之阶，是弱者的无底深渊。
”说的同样是历练，同样是面对历练，不同的人却有不同的结果。
勾践面对不幸，选择了忍辱负重，十年卧薪尝胆，终换来“三千越甲可吞吴”的豪迈；然而楚霸王项羽在乌江边却选择了自尽，面对不幸他被命运扼住了咽喉，终成不了一代霸主。
作为最受美国恭敬的总统，亚伯拉罕·林肯征服世界的不仅是他辉煌的政绩，更是他受过的苦难。
这苦难带来的芬芳又岂是寻常花儿所能比拟？历练是人生中最珍贵的财富，关键是看你怎样面对，退缩了便一无所获，崛起了则收获无穷。
是的，所有的果实都曾经是鲜花，然则不是所有鲜花都会成为果实，要成为果实，我们必须学会面对历练。
学会面对历练，是要我们勤于律己和矫正自己，在无房可居时亲手砌砖又叠瓦，建造属于自己的精神宫殿；是要我们为自己修枝打权，浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一桔柑笔直葱茏的树。
生活像是一望无际的海，有风平浪静的恬静满意，也有波涛汹涌的狂躁烦闷。
材料作文“花与果”指导与例文
材料作文“花与果”指导与例文“鲜花与果实”材料作文写作指导本次作文立意主要有以下几种：1、鲜花固然令人艳羡，落叶同样让人尊敬；2、从鲜花到果实是一个生命的过程，华而不实，是一种生命的遗憾；3、华丽的外表比不上质朴的内涵；4、从鲜花到果实需要磨砺。
【砥砺人生】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
历练，是人生中最宝贵的财富。
人生中，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去，然而在这条无声无息的河流，在浩浩荡荡地义无反顾地向身后延伸之时，多少人浮沉史海，多少事淹没，多少事流传。
纵观历史沧桑变幻，只有经受得住历练的洗礼才能在生命中绽放光彩。
历练更是自然界的亘古不变的法则——优胜劣汰。
在激烈的竞争中，自然选择便是一次历练。
我听说农人在水稻的秧苗插入水中之前是要将它们放在地上晒上几天的，叫做“晒根”，等到晒得焉焉时，才把它们插入水里，这样根才会生活像是一望无际的海，有风平浪静的恬静惬意，也有波涛汹涌的狂躁烦闷。
而我就像大海中一叶扁舟，面对历练，迎难而上。
在这磨练与挑战中，我才真正理解了人生的曲折与坎坷。
我已做好准备迎接生活的历练，永不言颓废。
【核桃里的人生】鲜花固然美丽，但是风雨过后，它也不会炫耀，只有那些生于暮年树枝上的果实，即使再大的困难，它已无坚可摧。
是啊！我们的人生也是这样，不要轻视暮年的人生，我想它比青春还美。
风华正茂的青年，看到自己的青春就像这鲜花一样鲜艳。
但饱经风霜的老人却把自己看成树上的果实——核桃，这不仅是树的追求，也是人生的追求。
我喜欢核桃里的人生，它让我感受到的不是青春的浮夸与靓丽的外表，或者是自高自大的神情。
而是经历风雨后的镇定与泰然自若、处世不惊。
核桃树上的花很美，但是人们往往谈论的是核桃，再美的花朵也会逝去。
留有余香的并不是花朵，而是核桃。
人生又何尝不是这样，青春固然壮丽、激昂、奋斗的信念、前进的号角、不屈的斗志是他们的格言。
但经历几十年风雨后的暮年散发出的那种沉着，冷静的人生更是我所喜爱的。
作文《花与果》
写一篇中文作文，标题为《花与果》
花与果，一个描述世界的双关语。
它暗示着一个道理：没有付出就没有收获。
花是一种美丽的植物，它们拥有绚丽的色彩，香气扑鼻，让人们沉醉其中。
但花的美丽不是来自天然，而是来自于人们的努力。
人们要把花浇水、施肥，花朵才能开得灿烂。
而果实则是花的结晶。
果实的美味，往往是经过辛勤劳动才能收获的。
一般来说，果实有着自己的味道，它们可以让人们感受到自然的恩赐。
花与果，一种描述世界的双关语，它提醒我们：只有付出，才能得到收获。
只有辛勤劳动，才能收获甜美的果实。
初中议论文范文花与果
初中议论文范文花与果初中议论文范文:花与果如果说，一棵树是为了长成参天大树而努力成长，那么，一朵花的生命价值又是什么呢？——题记她很美。
从她栽入盆中的那一刻开始，她就很清楚地了解到了这一点。
她的花瓣妩媚透明化，边缘透出微微的粉色，犹如羞涩的小姑娘脸颊上的两团红晕，惹人羡慕。
即使还没全然的盛开，她身上散发出的那种若碧波万顷并无的清香，也着实使人著迷。
鸟儿在她的头顶唱歌，蝴蝶在她的身边唱歌，风儿在她的耳畔重语……看看啊，她送出的花一定很美丽！”是‘最’美丽！”她不服气地补足着。
这就是她的心愿，从小到大唯一的心愿。
为了这个目标，她不懈努力地吸取着营养，为的就是迎自己盛开的那一刻的光辉。
只要开花，我的一生就会有价值。
因为开出绚烂的花朵每一颗种子的最终目标啊！”她深信这句话，她深信，当她对外开放的瞬间，就将就是她一生中最帅的时刻。
这一刻很快就来临了。
那就是在一个夜晚，静悄悄的，夜来香尽情地散发出醉人的香味，夜莺在轻轻地哼着歌。
从梦中醒来的时候，她就明显得感觉到了自己身体内的变化：那些细小的、如春蚕般渐渐吞噬躯体的疼痛，以及从根部到顶端逐渐膨胀的感觉。
她抑制住自己兴奋的情绪，静静地等待着那一刻的到来。
随着那声短暂微弱却在她的耳边逐渐放大的啪”，她感到一阵眩晕——淡粉色的花瓣一片一片地舒展开，空气是那么的清新，月光是那么的皎洁！她快被这一刻的美兴奋地、得要窒息了。
她沉醉在夜色中，沉醉在月光下，沉醉在自己的美、自己的芳香、自己的魅力中！一切仿佛都苏醒了，花儿们急忙头顶了手，鸟儿们毫不吝惜地把所有奇妙的歌声都送给了她。
如果生命在此刻终止，我也没什么遗憾的了。
”当时，她就是这么想要的。
她同时实现了她指出的人生的意义。
，不是么？如果结局就是这样，那么也是个唯美到极致的结局。
可是事实就是当她指出她顺利完成了自己的历史使命之后，她却没返回抑或就是丧生。
她深感困惑疑惑，但她晓得，她一定就是忽略了什么，或是她认知弄错了什么。
优秀精选作文：花与果
优秀精选作文：花与果
花与果花是美的，果实未必丰硕；花是多的，果实未必多了。
而花丑，果多，乃无花果也。
学习也如无花果，没有一时耀眼，却可以奔向成功。
坚持自己的梦想，努力永不放弃，只要不断拼搏，就一定会让生活过得精彩而美丽。
拥有一份静静享受生活的美妙心境，和一颗永不言老的童心，学会将平淡的柴米油盐酱醋茶的日子过得精致，努力活出自己心中最期望的样子。
在泛着浓浓墨香的优美文字里做心灵的呼吸，丰盈内心与灵魂，让心灵仍然青春澎湃。
没必要羡慕别人，努力活出最好的自己。
拥有快乐的心境，拥有阳光的心态，努力让青春永不凋谢。
在生命的长河中，充分享受阳光的温暖，呼吸清新、自由的空气，记录生命中的点点滴滴，学会不断成长自己。
感受生命的意义，选择善良，学会感恩，学会愉悦自己。
让心灵沐浴着阳光，让阳光把内心照亮，无论现实回馈给我们的是什么，我们都要选择快乐坚强。
以乐观的心态面对过去，珍惜现在，神往将来。
在平凡中感悟人情的冷暖，在平淡中品味幸福的滋味，做简单快乐的自己，尽情的绽放属于我们最后的青春。
在平凡的路途中，绽放的往往是最繁华的风景，所以我们要努力前行，努力热爱生活，用激情释放青春与活力，用欣赏的眼光对待人和事，才能让你的人生充满快乐和希望。
幸福靠心去领悟心底最真的感觉，路依心而行，学会快乐做自己。
梦想就在前方，努力就一定会收获一路芬芳。
像果的人方能成大
器。
他们曾经拥有过花般的美妙，但并没因此沾沾自喜。
相反，他们遮隐了些眩目的光，默默地经受“风霜雨露”，几经磨砺，终酿成了甜美的“果”。
【作文专题】给材料作文“花与果”写作指导及4篇精彩例文
给材料作文“花与果”写作指导及4篇精彩例文【作文题目】：花对果说："我比你漂亮。
"果回答："你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
"请就以上材料，展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇文章。
文体自选(诗歌除外)，不少于800字【写作指导】：立意1、一般是先开花，后结果，开花又是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到社会人生的青春---夕阳，奋斗---成果---。
对这两者之间的种种关系，我们又有不同的认识和评价。
如果把“并非所有的花，都能成为果实”立意文章的主旨，让长者对后生的自恃进行一种教导，一种训诫。
能道出一些人生哲理，一般人可以想到。
这样做没有跑题，但多了一些迂腐说教之嫌，保本分容易得，但得高分就有些难了。
立意2、鲜花之美让人赏心悦目，这美来自她的外表形式；果实能对人类生活有所贡献，根于它的实质内涵，对形式内容的种种关系，我们又能多方面解读，这样做立意就比上面深了一些，得高分的可能性就大了许多。
立意3、花漂亮的身姿给人以喜悦，果实给人类的生产生活有实实在在的用途，开花又是结果的必然过程，能结成果实的花，对人类有贡献；没结成果实的花，也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献，两者各有千秋，但都是美的。
少一些自恃，宽一些胸怀。
此立意暗合了包容、和谐。
较有新意，组织材料也较容易，得高分的机会又大了许多。
思路审角度(花，果，花与果)审含义(表面信息，深层信息)花"我比你漂亮"我(花)和(果)你"比"：比什么(优势与劣势，"形"与"实")怎么比(不对等，不公平)拿自己的优势与人劣势相比，妄自尊大;人各有千秋(优势)，不可厚己薄人。
只开花，不结果，华而不实。
只有美丽的绽放，没有果实的成熟，虚度此生。
果承认不足，认清优势，不妄自菲薄。
以《花与果》为题写作文
以《花与果》为题写作文
花与果，两个形象的集合包含着美丽完整的景象。
一朵盛开的花朵，在夏日的阳光中释放出五颜六色的芳香，使人心旷神怡，沐浴在阳光的温暖之中；一颗果实如同宝藏，不仅将奇特的味道发挥出来，而且满足了人类对甜蜜的追求，令人衷心回味。
花与果，有着相同的功能，那就是带给人们惊喜与快乐。
一种花开放了，它让满天都是欢乐的声音；一种果实收获了，它令满嘴都是甜蜜的气息。
花与果，这是生命的一种饱满，它拥有生机的力量，不仅有着迷人的外表，更拥有无尽的内涵。
花与果，向人们播撒着幸福的信息：方寸之间，时时刻刻，珍惜生命，绽放你我的生活；用温暖的心去感恩，用对美好的态度去坚持，这样才能真正体会到生命的美妙和令人振奋的瞬间。
2024年花与果作文700字模板8篇
有很多人看到我的名字以后，不是“你的姓是念du还是dou啊？就是“你怎么姓这个啊？”是，我的姓的确是很罕见，但如果你说我的姓罕见的话，那我的名字就是更是独一无二的了！估计你找辩全中国也找不出一个和我同名同姓的了。
我的名字叫都依艺，姓都，这个名字可真是让我又恨又爱。记得曾经有一个新老师，拿起花名册就开始念“dou依艺”全班同学先是一怔，紧接着都哈哈大笑起来，我只好鼓着腮帮子，哭笑不得地给老师订正着：“老师，是du，不是说完，老师尴尬地说：“是么？呵呵，不过你名字很好听啊！”听到这个评论时，我心里美滋滋的，那原本不愉快的心情，马上被我抛到九霄云外去了。
每个老师都是这样，“捧着一颗心来，不带一棵草去。”每个老师都是善良的，淳朴的，在这里我要对所有的老师说一句：“你们辛苦了”。
花与果作文700字篇3
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书是人类的好朋友，而我喜欢和书做朋友。每天看一篇文章成了我人生的一大乐趣。
当你在单调枯燥的生活中，读一本精彩绝伦的书，那将会是一个绚丽的点缀。《狼王梦》就是这样的一本书。
原因二；在下午，两个同学闹着玩，造成了其中的一个同学脑部受了伤，流了好多血。
老师忙了整整一天，他很累，也看得出，他在心痛。直到那次班会，他还为此事担忧着。
历史镜头三；在我们班上几个出了名的“调蛋鬼”上课时，和英语老师故意捣乱，我们都看不下去了，但英语老师还是讲完了那节课，下课后，我看到英语老师哭了，他本是为我们好，可那几个人就是不领情，反而捣乱。那眼泪我觉得不值得为他们流。
说来我的名字可是大费周折才得来的。听妈妈跟我讲，在出生之后我爷爷、奶奶、爸爸，妈妈便聚在一起商讨着我的名字。我出生的时候正好是五月一日，爷爷一挥手慢悠悠地说：“既然是五月一日出生的，那就叫都五一吧！”奶奶一听，马上表示反对：“哟，亏你想的出来，这名字怎叫的出来呀！”这时爷爷突然又插进来说“那要不然就都一一吧！既简单，叫着又顺口。”妈妈思忖了一下便说：“好是好，而且还都是一，以后肯定是第一！可是不觉得单调了点么，咱们把字改一下呗！”爸爸一听连忙拿出字典开始查yi的读音。“哎，这个‘依’字挺好的，还有服从的意思，以后肯定是个乖孩子！”奶奶把字典从我爸爸手里夺过来，一本正经地翻了起来，“喂，你们看这个‘艺’字，不错呐。”妈妈一看连忙应和道：“恩，希望他以后多才多艺吧！”爷爷一听连忙说“怎么能是‘希望’呢！肯定多才多艺！”说道这，全家人都笑了起来。这一次讨论，决定了陪伴我一生的名字――都依艺。
花儿与果实高中作文
花儿与果实高中作文我们都知道的，开花后会结果，开花需要根底，需要吸收“阳光露”，需要把握住时机，才能结出美丽的果实。
这个故事告诉我们的：不过是“结果”之前，请先开好自己的花。
结果之前，先要开花。
开花需要根底，需要吸收“阳光雨露”，需要把握住时机。
从前有棵树，他不拘泥于眼前的苟且，而是远方的美。
它没有飞禽的翅膀，不能飞；也没有走兽的脚，不能跑。
但它有果实，飞禽走兽们吃了它的果实，其种子于是传遍大地——它实现了它的梦！“开花”前扎实根底，是花开得美的重要原因。
今年7月15日英国的一场田径世锦赛上，我国的谢震业跑出了20秒25的200米好，夺得了冠军。
此前他的最好记录为19秒。
他与苏炳添、张培萌在xx年的时候，就已经能在100米上跑进10秒。
可是，考虑到比赛时的心态，一些动作上的不标准等因素，他们并没有急于跑进10秒，而是稳扎稳跑。
所以，这才让国人以为他们的成绩突飞猛进。
事实上，也确实很厉害。
“花”之所以开得那么美，也因为根底扎得好！“开花”离不开阳光雨露的滋养，更离不开努力。
今年伊始的平昌冬奥，国家队仅收获1枚金牌，这枚金牌的得主，便是武大靖。
刚进国家队的时候，他只是女子速滑队的陪练。
接着，便是女队的领滑，男队的队尾。
最后，才是男队的领滑。
如果不是他在平时训练中打下的扎实根底，便没有每秒13米多的平均速度，以压倒性优势冲线。
让这届冬奥的裁判无法找到他与韩国队员的任何肢体接触，他也就在极度不公平的情况，夺得冠军。
大树之所以满树繁花，大概离不开他的努力！像武大靖一样。
“开花”有时也需要运气，选择好适宜时机，便不至于遍地残花。
不久前于泰国举行的“汤尤杯”羽毛球锦标赛上，女子羽毛球队无缘决赛，虽然有老将李雪芮，但其余队员由于缺乏大赛经历，故错失了赢球的好时机，也就与决赛无缘。
花都开了，离“结果”还会远吗？那有梦想的大树告诉我们的：不过是“结果”之前，请先开好自己的花。
【作文专题】给材料作文“花与果”写作指导及4篇精彩例文
给材料作文“花与果”写作指导及4篇精彩例文【作文题目】：花对果说："我比你漂亮。
"果回答："你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
"请就以上材料，展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇文章。
文体自选(诗歌除外)，不少于800字【写作指导】：立意1、一般是先开花，后结果，开花又是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到社会人生的青春---夕阳，奋斗---成果---。
对这两者之间的种种关系，我们又有不同的认识和评价。
如果把“并非所有的花，都能成为果实”立意文章的主旨，让长者对后生的自恃进行一种教导，一种训诫。
能道出一些人生哲理，一般人可以想到。
这样做没有跑题，但多了一些迂腐说教之嫌，保本分容易得，但得高分就有些难了。
立意2、鲜花之美让人赏心悦目，这美来自她的外表形式；果实能对人类生活有所贡献，根于它的实质内涵，对形式内容的种种关系，我们又能多方面解读，这样做立意就比上面深了一些，得高分的可能性就大了许多。
立意3、花漂亮的身姿给人以喜悦，果实给人类的生产生活有实实在在的用途，开花又是结果的必然过程，能结成果实的花，对人类有贡献；没结成果实的花，也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献，两者各有千秋，但都是美的。
少一些自恃，宽一些胸怀。
此立意暗合了包容、和谐。
较有新意，组织材料也较容易，得高分的机会又大了许多。
思路审角度(花，果，花与果)审含义(表面信息，深层信息)花"我比你漂亮"我(花)和(果)你"比"：比什么(优势与劣势，"形"与"实")怎么比(不对等，不公平)拿自己的优势与人劣势相比，妄自尊大;人各有千秋(优势)，不可厚己薄人。
只开花，不结果，华而不实。
只有美丽的绽放，没有果实的成熟，虚度此生。
果承认不足，认清优势，不妄自菲薄。
【高考作文备考】模拟主题：花桃与果桃(审题立意+例文+教师点评)
阅读下面的材料，根据要求写作。
春天的郊外,花桃、果桃竞相绽放,游人如织。
果桃美慕地对花桃说:“同是桃花,你花朵硕繁,娇艳无比,而我的花朵却浅浅淡淡,无人问津,真是惭愧啊!”花桃枝叶低沉:“可是你能结出甜美的果实,我只会消散在风中……”看花人停下脚步,认真说道:“无论如何,你们都对得起这个春天!”以上材料引发了你怎样的人生思考？请以此作文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意】基本立意：文章应围绕“花桃与果桃”的对话以及看花人的评价，探讨人生价值的多元性与互补性，强调每个人都有其独特的价值，无论何种形式，都能为社会或生活增添光彩。
深层立意：（1）自我认知与价值定位：论述如何正确看待自身优点与不足，找准个人定位，发挥独特价值。
（2）尊重差异与和谐共生：分析社会中各类人才如何相互尊重、互补共生，共同构建和谐社会。
【标题参考】《各有千秋：绽放属于自己的春天》《花果同春：人生价值的多元解读》《生如花桃：绽放自我，不负韶华》《各有其美：尊重差异，共绘春天画卷》【优秀作文】凝结价值之果，绽放青春之花“你有你的月亮，又何必羡慕他人手里的月光。
”就如万物之春，果桃艳羡花桃开花之烂漫，花桃仰慕果桃结果之甜美，只有看花人一语破的：“你们都对起这个春天！”不禁让我们反思：在当今攀比盛行、自卑如潮的社会风气中，少年人又该如何拔开迷雾，破浪而行?对此，吾有刍荛之言：“凝结价值之果，绽放青春之花”。
看到自我价值，以他人之长补自身之短，而非“涨他人士气，灭自己威风。
”“当我自己在黑暗幽远的道上，小心地慢慢走着，我只倾听着自己的足音。
”无论是在日常学习、工作中还是在社会交往中，都不能轻易磨灭自己的闪光点。
“每一片树叶都是独一无二的。
”我们既要寻求真我，也要不断汲取别人闪闪发光的地方，以此来不断警醒自己，提升自我，逐梦长虹，而非在一次又一次的对比中迷失自我，否定自己存在的意义，也不能放任自己“躺平”、“摆烂”、争当“0°青年”，失去对自身正确的认识和肯定就会失去热爱生活的积极心态。
果实花绿叶形成对比事例作文
果实花绿叶形成对比事例作文果实花绿叶形成对比。
果实，诱人的宝藏。
果园里，那些果实看着就让人流口水。
红得发亮的苹果，黄澄澄的香蕉，还有紫得发黑的葡萄，就像是天上的星星落到了地上。
每个果实都藏着大自然的秘密，吃一口就能尝到夏天的味道。
花朵，美丽的使者。
跟果实比起来，花朵就显得更娇嫩了。
早晨的时候，它们就悄悄地开了，像是害羞的小姑娘。
白色的茉莉，红得耀眼的玫瑰，还有那粉色的樱花，每一朵都有自己的故事。
虽然它们美不过几天，但那一刻的灿烂，真的让人难忘。
绿叶，低调的守护者。
说到绿叶，它们可真是低调到不行。
总是在那里默默地站着，给花朵当背景，给果实当保镖。
虽然不像果实那么吸引人，也不像
花朵那么漂亮，但没了它们，这果园可就少了很多生气。
和谐共存，各有各的好。
果园里，果实、花朵和绿叶，它们虽然不同，但都各有各的好。
果实让人垂涎欲滴，花朵让人心旷神怡，绿叶则让人感受到生命的
宁静。
它们就像是大自然的一家子，少了谁都不行。
所以，下次去
果园的时候，别忘了好好欣赏它们哦！。
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材料作文“花与果”指导与例文作文题目阅读下面材料,按要求作文.花对果说:"我比你漂亮."果回答:"你说得不错,我的确没有你漂亮,可我知道,任何一个果都曾经是花,而并非所有的花都能成为果."请就以上材料,展开联想,自定角度,自拟题目,写一篇文章.文体自选(诗歌除外),不少于800字立意指导立意1、一般是先开花，后结果，开花又是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到社会人生的青春---夕阳，奋斗---成果---。
对这两者之间的种种关系，我们又有不同的认识和评价。
如果把“并非所有的花，都能成为果实”立意文章的主旨，让长者对后生的自恃进行一种教导，一种训诫。
能道出一些人生哲理，一般人可以想到。
这样做没有跑题，但多了一些迂腐说教之嫌，保本分容易得，但得高分就有些难了。
立意2、鲜花之美让人赏心悦目，这美来自她的外表形式；果实能对人类生活有所贡献，根于它的实质内涵，对形式内容的种种关系，我们又能多方面解读，这样做立意就比上面深了一些，得高分的可能性就大了许多。
立意3、花漂亮的身姿给人以喜悦，果实给人类的生产生活有实实在在的用途，开花又是结果的必然过程，能结成果实的花，对人类有贡献；没结成果实的花，也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献，两者各有千秋，但都是美的。
少一些自恃，宽一些胸怀。
此立意暗合了包容、和谐。
较有新意，组织材料也较容易，得高分的机会又大了许多。
思路审角度 (花,果,花与果)审含义(表面信息,深层信息)例:花"我比你漂亮" 我(花)和(果)你"比": 比什么(优势与劣势,"形"与"实") 怎么比(不对等,不公平) 拿自己的优势与人劣势相比,妄自尊大; 人各有千秋(优势),不可厚己薄人. 只开花,不结果,华而不实. 只有美丽的绽放,没有果实的成熟,虚度此生.果承认不足,认清优势,不妄自菲薄. 保持清醒的头脑,客观地认识自己,评价他人. 客观地评价他人,正确地认识自己. 既不妄自尊大,也不妄自菲薄. 只求一时虚荣(繁花似锦),会因此断送自己的一生. 春华秋实,是一个完美的过程. 华而不实便失去了人生的意义. 贪恋一时的繁华,会失去成熟的机会.花——果一个完美的生命历程,既有繁华似锦的美丽绽放,又有果实充盈饱满的成熟. 经历完美的生命历程,享受充实完美的人生.果承认不足,认清优势,不妄自菲薄. 保持清醒的头脑,客观地认识自己,评价他人. 客观地评价他人,正确地认识自己.凡事客观冷静,才能正确判断. 既不妄自尊大,也不妄自菲薄. 只求一时虚荣(繁花似锦),会因此断送自己的一生.断送自己的前程. 春华秋实,是一个完美的过程. 华而不实便失去了人生的意义.贪恋一时的繁华,会失去成熟的机会.例文花与果是时光，将柔弱的青苗绽放成昂扬绚丽的花朵；是时光，将花化为尘泥或是低下它的头成为一枚圆润的果。
时光平等地洒在每个生命上，任其生命力将之引向不同方向。
任何一个落地为无彩的果，都曾经是枝颠高昂的繁色的花。
随便路边一个面色平静，衣着平常的老人，身上也许都有一段在血色纷飞激情岁月里革命的历史。
20世纪60年代欧美街头上第一次喊出不要面包要玫瑰的嬉皮士、狂飙青年们，如今也成为了曾被自己不齿的中产阶级雅士，同样被自己的子女后代指斥为落后于时代。
而当初的那些激情和梦想呢？也许在曾经露营扎寨的山顶上的那堆篝火里，也许在那座当年与同伴们挥洒才思、勇气，针砭时弊的咖啡馆里的烛光下——而今，在火与光的闪烁下，眼波里流露出的一抹清亮的柔情，会泄漏出那遗失的青春的去向。
时光的风霜吹打成熟你的心，尖刺的锋芒被岁月打磨成圆润。
花并非最终消逝在无影的风里，而是成了枚有形的果。
当初的激情不是毁灭不在了，而是铸成了内心不会言语，却更坚强凝聚的内核，流成了一股连绵不断的柔情。
也正是这凝练的核使表面不美丽的果会散发出比花更深沉的香。
但不是所有的花都能成为果。
朱湘四溢的才情沉沦在汪洋里，因为他太执著于自己的花，不让采蜜播种的蜂蝶接近；因为他偏执的性格让他无法安适于土地上，和其他的花草共生。
吉姆莫里斯等一干歌唱灵魂的年轻人，放纵自己的花随意开向不知名的洪流里，开往不探底的深谷中，终殒身于泛滥的感情和药物，疲惫于狼藉的声名。
弗兹杰拉德面对自己的花却忘了该怎么走自己的路，依赖于别人寄予自己的意义，迷失了自我。
这些花走不到生命的彼岸。
早已在渡河中失足，陷入到翻身不得的深渊。
成长、成熟有太多的歧路口，把持不了自己的心脉和脚步，就会迷路而回不了头。
坐不上时光机，拦下秋风灌给花的毒酒；擦亮花，使其看清明天果实里的新的希望和欣喜；那就循着时间的流向，稳稳地走下去，让花肆意的绽出梦想，但努力面向太阳。
花和果的启示有闻这样一则材料：花对果说：“我比你漂亮。
”果回答：“你说得不错，我的确没有你漂亮。
可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成果。
”我感为颇深，如此精炼短小的对话竟折射出了人生的大道理。
花和果不正是我们生活中的两类人吗？像果的人方能正大器。
他们曾经拥有过花般的美好，但并没因此沾沾自喜。
相反，他们遮隐了些眩目的光，默默地经受“风霜雨露”，几经磨砺，终酿成了甜美的“果”。
居里夫人还不太为我们所知时，曾获得皇家科学院授予的勋章，她并不因为这一点小小的成绩而满足——她知道，科学的探索之路无穷无尽。
居里把勋章送给女儿当玩物，自己则远离了这荣耀的光芒，独自安静地在实验室中潜心研究。
十几年过后，她终于发现了镭。
正是由于她当初没有因为小小的成绩而自满，苦心钻研，终成为世界上唯一获得过两次诺贝尔奖的女性。
不因花的美丽而懈怠，而因果的甜美而辉煌。
这样伟大的人还有很多，我们熟知的爱迪生也是其中一位。
对于灯丝的研究可花费了他不少功夫。
一日他偶然发现一种材料，并用它制成灯点亮了120个小时。
如果此时他像花一样对众人炫耀那120个小时的光亮，那么恐怕我们就感受不到持续不断的光亮了。
爱迪生像果一样，经过十几年的研究，五万多次的实验，终于为世界电亮了“明灯”。
像果的人不骄，苦心磨砺，收获更大的成功。
像花的人终一事无成。
我们可惜方仲永的才华横溢，我们悔恨他父亲的骄傲与不明智。
假使他的父亲不把孩子天性中的那点智慧当作炫耀之处，而是培养方仲永继续深造，也许又是一位天才的诞生。
有许多像花的人，并不是因为他们没有长成果的能力，而是过早地显露了成就，可惜花的美丽凋零，我们看不到果的丰收华实。
花和果是两种人生，两种境遇。
有花的人不一定有果，有果的人一定有花。
人若偏爱“昙花一现”的惊艳，很快便香消玉陨；人若敬仰“果实累累”的华实，便获得大丰收。
当我们成为一朵花时，不要骄傲于自己的美丽，不要满足于目前的现状，而要像《生命颂》中的歌赞：永远地去追求，永远地去收获！成为自己满意的“果”！青春如花，人生如果“云想衣裳花想容”，人们总是以你比喻美好的事物。
花，或华贵或绮丽地开着，自我享受着一种优越。
于是花对果说：“我比你漂亮。
”果答：“不错，可你可知，任何一个果都曾经是花，而并非任何一朵花都能成为果。
”诚然，姹紫嫣红是美丽的，但更是短暂的，它可能就那样飘然落地后再无声息，但经过在开花中的积蓄与磨砺，它可能成为硕果。
这不正像青春与人生吗？青春是美好而短暂的，好好把握，你将换得一个美满的人生。
青春如花之绚烂，也如花之短暂，我们要把握好青春，使它成就美好人生就要懂得在青春中积蓄能量。
“悬梁刺股，荧囊映雪”是中华大地上的古人为后人留下的千古佳话。
青春只有一次，为何不就此一博？上年毛泽东一心报国，发奋读书。
抒发“何时缚住苍龙”之感的青年人终于创造了新中国。
少年周恩来在青年时就为国忧虑，“为中华之崛起而读书”使他在青春年华中积累了知识与才干，成为了世人景仰的总理。
在青春中积蓄能量，是美满人生的基奠。
青春如花之绚烂，但奈何风雨无情，落红遍地。
我们要把握好青春使它成就美好人生，就要懂得在青春的磨砺中成长。
海伦的青春是黑暗而无声的，但同样是充满光明与绚丽的。
漆黑与死寂，这对于一个正处在如花般青春的少女来说该是多么大的磨难。
然而她敢于迎接青春的挫折，面对青春的挑战，在磨砺中走向美好的人生。
在青春中经受住磨砺，是美好人生的契机。
青春如花，人生如果。
对于今天正处于青春的我们，该在平时的学习生活中积蓄能量，在挫折面前不言弃，敢于再次尝试与挑战，用自己的理智与热情书写自己美好的青春，翻开美好人生的篇章。
青春，如花般美丽，却终有“流水落花春去也”的一日。
而在青春积累与磨砺下的人生，如果般平凡，却终有“直挂云帆济沧海”的一时。
我似乎听到那花悠悠地对果说：“你说得不错，但我会从今天起积蓄能量，面对磨砺，终究会成为你……”从“花”到“果”有一则故事是这么说的：一朵花对一枚果说：“我比你漂亮。
”果回答：“的确是这样，可是所有的果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
”这里所说的从花到果的过程，事实上就是一种从表面华丽到内蕴深厚的升华。
是的，每一个果都曾经是花，因为内蕴的深厚一定是曾经的华丽虚浮经过沉淀而得到的结果。
我们知道，麦穗在空空如也的时候腰杆挺得最直，似乎是最为朝气蓬勃，可随着养分在体内的积累，麦粒的增大，头自然就垂下去了。
这一定是一个从轻浮到深沉的过程。
我们也知道，南唐后主李煜早年是写过不少描绘宫廷糜烂生活的华美乐章，可他诗词艺术价值的肯定却是在他国破家亡之后那些悲凉凄冷的挽歌上，因为那些作品才真真正正地挖到寂寞哀愁的人性深处。
所以说，沉郁深厚的“果实”的形成其实是曾经华美空洞的躯壳经过生命的犀利与磨砺后凝结成的更为透彻、更为纯粹的存在。
没有人能一生下来就悟出出生命的真谛。
所以，“花”到“果”的过程是不可少的。
可是有些花永远也变不成果。
就说战国“名将”赵括。
此人与其父对答兵法可是漂亮的很呐，可一上战场，遇到真正的名将就露了马脚，最后被后人扣上了个“纸上谈兵”的大帽子。
可依我看来，哪个将领不是在年轻的时候轻狂自得，意气风发，成天梦想着建功沙场？关键的是要接受战争的洗礼，以战养战，胸中那些华而不实的兵法自然就融会贯通了。
可赵括时运不济，人生第一仗就遇上了令山东小儿闻其名而不敢夜啼的“人屠”白起，那些积累沉淀的过程全部省略，上来就与高手过招，自然一败涂地，这也是为什么赵括这朵“花”未能结成“果”。
事实上，当今不比古代，恐怕社会不会给人们那么多时间“开花结果”，有时候“花”还未开完全就要贡献出东西来，否则就要被社会淘汰。
因此，我们只好尽力寻找合适的机会成就自己，至少不能像赵括那样“出师为捷身先死”。
可是，那些生命沉淀的过程却是十分重要的，而且必然会经历的。
所以，有时我们也要透过那些浮华的表面，探寻一下更为深层的东西。
岁月的积累正如每一个果皆由花而来，而不一定每一朵花皆能结果；每一个成功者都有着青春年少；而并不是每一个少年都能步向成功。