七年级语文上册第五单元第16课《猫》同步练习及答案
初一语文部编版七年级上学期第16课猫同步练试题答案解析
初一语文部编版七年级上学期第16课猫同步练试题基础知识过关1.下列语句中有错别字的是(A)A.后来这只猫不知怎的忽然削瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了。
B.三妹便怂恿着她去要一只来。
C.冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
D.大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
【答案】A【解析】削瘦→消瘦2.请结合语境,解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿..着她去拿一只来。
怂恿:鼓动别人去做某事(2)找了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃....”了,我以为。
畏罪潜逃:害怕承担罪责而偷偷逃跑(3)我没有判断明白,便妄下断语....。
妄下断语:胡乱说出断定的话。
3.默读课文,根据提示填写下列表格。
4.们要善待生命,同情弱小。
文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
能力迁移提升1.选出下面加点字注音不完全正确的一项(C)A.污涩.(sè)红绫.(líng) 怂恿..(sǒngyǒng)怅.然(chàng)B.蜷.伏(quán) 惩.戒(chéng) 诅.咒(zǔ)婢.女(bì)C.相称.(chēn) 郁.(yù)闷一缕.(lǔ) 娱.(yú)乐D.妄.下断语(wàng) 逞.能(chěng) 恍惚..(huǎnghū) 眼花缭.乱(liáo)2.下列词语书写完全正确的一项是(B)A.蜷伏辩护酸辛提心掉胆B.叮嘱暴怒乞丐若有若无C.咕噜安祥凝望畏罪潜逃D.惩戒悲楚衔着忘下断语3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(B)A.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为....。
B.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田....的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境....地为对方着想,不能只顾自己。
部编版七年级上册《第16课_猫》同步练习卷(含答案)
部编版七年级上册《第16课猫》同步练习卷一.积累与运用1. 给加点的字注音。
(选做5个题)2. 根据拼音写汉字。
chànɡ然________quán伏________nüè待________sǒnɡyǒnɡ________3. 解释下面句中加点的词语。
(1)三妹便怂恿着她去要一只来。
(2)大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
(3)我以为它真是“畏罪潜逃”了。
4. 依次填入下面句子横线处的词语,最恰当一项是()历史车轮_________________,时代潮流________________,历史只会眷顾_________________、_________________搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者5. 下列各句中,没有语病的一项是()A.第十九届省运会开幕在即,维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B.纪录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
D.一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
6.阅读下面文本,完成下列各题。
他(孙行者)的真身,出一个神,纵云头,跳将起去,径到人参园里,掣金箍棒往树上乒乓一下,又使个推山移岭的神力,把树一推推倒。
(《西游记》)孙行者为什么推倒人参果树?最后又怎样救活了人参果树?请简述。
7. 下列说法有误的一项()A.《猫》选自《郑振铎文集》,作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
B.课文共写了三只猫,重点写的是第一只猫。
C.对第三只猫的死,“我”比前两只猫“更难过得多”。
D.课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。
8. 七年级(1)班开展“关注动物朋友”的综合实践活动,欢迎你来参加。
部编版七年级上册《第16课 猫》同步精讲精练(含答案)
《第16课猫》一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 虐.待(nüè)屋脊.(jǐ)污涩.(sè)B. 怅.然(chàng)诅.咒(zǔ)蜷.伏(quán)C. 红绫.(líng)怂.恿(sǒng)惩.戒(chéng)D. 一缕.(liǚ)娱.乐(yú)妄.下断语(wàng)【答案】D【解析】A准确.注意“屋脊”的读音.B准确.注意“蜷伏”的读音.C准确.注意“怂恿”的读音.D有误.“缕”读音应为“lǚ”.注意“娱乐”的读音.答案:D此题考查字音的辨析对于多音字,一定熟练掌握,仔细辨析.把握不准的要养成查字典的好习惯.做一个学习的有心人.2.下列加点词语解释有误的一项是()A. 结局总是失踪..或死亡(下落不明)B. 可怜这两月来相伴的小侣..(小伙伴)C. 三妹很不高兴地咕噜..着道(咕哝)D. 它在我家仍是一只若有若无....的动物(形容事物不清晰)【答案】D【解析】A项解释正确;B项解释正确;C项解释正确;D项,“若有若无”在此处应是形容关系不亲密.答案:D此题考查字词含义,解答此题,要结合平时积累,注意不写错别字.此题作答,可结合具体语境辨析.3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()①我心里也感着一缕的,可怜这两月来相伴的小侣!②在小园里找了一遍,也不见。
心里便有些亡失的。
③妻常常着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
A. 酸辛预兆叮嘱B. 酸楚预警叮咛C. 酸辛预警叮嘱D. 酸楚预兆叮咛【答案】C【解析】①“酸辛”的意思:辛酸;辛酸,悲苦..酸楚:悲痛凄楚,比“酸辛”程度更深.这里是作者可怜这两月来相伴的小侣,心里感到一缕“酸辛”,表示酸辛之意.“酸楚”程度过重,不合适.②“预兆”的意思:事情发生前显露出来的迹象,预感到的或即将出现的迹象.“预警”解释为:指事先觉察可能发生某种情况的感觉.这里根据所给语句,“因为找不见,心里便事先觉察有些亡失的感觉,用“预警”更合适.③“叮嘱”的意思:再三嘱咐.指一再嘱咐必须引起警觉注意.“叮咛”的意思是:嘱咐、仔细,小心.这里根据语境“妻常常叮嘱着张妈换水”更恰当,强调妻子对张妈的再三嘱咐.故选:C本题考查学生对词义的辨析能力,要注意词离不开句,要根据具体的语境去理解词语的意思是否合适,辨别所给词语的细微差别,最终作出判断.正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件.主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择.4.下列对课文中有关语句分析有误的一项是()A. 自此,我家好久不养猫--对失去美好事物的伤心.B. 自此,我家永不养猫--因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚.C. 我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多--这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔.D. 想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针--这句话运用了比喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒.【答案】D【解析】A准确,选自郑振铎的《猫》,因为猫的丢失,故此好久不养,写出伤心.B准确,“芙蓉鸟事件”中,我误会了第三只猫,导致猫的死亡,“永不养猫”,写出内心的懊悔.C准确,“更难过得多”,写出了自己的失误造成的无法弥补的后果,内疚.D有误,运用比喻的修辞,突出了“我”的懊悔自责和严于律己的精神.答案:D此题考查的知识点是句段的分析.阅读文段可知,此题要分析文章的内容,从情节发展角度、从人物形象角度分析选项.5.下列标点符号使用有误的一项是()A. 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗?B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
人教部编版七年级上册语文第五单元第16课《猫》同步练习题(含答案)
人教部编版七年级上册语文第五单元第16课《猫》同步试卷一、单选题1.下列划线字的注音,全都正确的一项是()A. 蜷(quán)伏红绫(léng)诅(zǔ)咒捕(bǔ)捉B. 忧郁(yù)叮嘱(shǔ)虐(nüè)待屋脊(jǐ)C. 一缕(lǚ)污涩(sè)消耗(hào)怅(chàng)然D. 咕(gū)噜怂(còng)恿懒惰(duó)廊(láng)前2.下列词语书写无误的一项是()A. 藤椅衔着隐隐约约提心掉胆B. 安祥凝望畏罪潜逃滚来滚去C. 懒惰失踪若有若无忘下断语D. 惩戒芙蓉性情忧郁默默无言3.下列选词填空正确的一项是()①我心里也感着一缕的________,可怜这两月来相伴的小侣!②在小园里找了一遍,也不见。
心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
A. 酸辛预兆叮嘱悲愤B. 酸楚预警叮咛悲楚C. 酸辛预警叮嘱悲楚D. 酸楚预兆叮咛悲愤4.下列对病句的修改不正确的一项是()A. 在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
(将“努力”与“随时”调换位置)B. 这件事的具体详情,我以后再告诉你。
(删除“具体”)C. 在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
(将“传统”改为“作用”)D. 经过共同努力,使我们出色地完成了任务。
(删掉“使”)5.下列对本文表达的主题思想概括正确的一项是()A. 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B. 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C. 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D. 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )①说它老实吧,它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢。
七年级上学期语文第16课《猫》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第16课《猫》同步练习一、基础知识综合某同学分享的是《猫》的相关内容,阅读这段文字,完成问题。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
①真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了【甲】②它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
③想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针【乙】我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,④我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
1.对文段中画线句的赏析和解读,不完全...正确的一项是()A.①句运用拟人修辞手法,“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了,生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑,也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。
B.②句只运用了拟人修辞手法,将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来,“好像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断,也是造成误解的原因之一。
C.③句运用比喻的修辞,把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”,写出了“我”悔恨、遗憾之深。
D.④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较,突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。
2.文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是()A.【甲】。
”【乙】。
B.【甲】。
”【乙】!C.【甲】”。
【乙】。
D.【甲】”。
第16课《猫》练习题(含答案)
互换位置; D.两面对一面,应去掉“能否”; 故选 B。 4.C 【详解】本题考查语序排列的能力。本段文字介绍动物流泪的现象,第 ④句运 用转折强调动物眼泪更让人难忘,②③句接着阐述动物眼泪让人难忘的原因, 最后用①作结,所以正确的语序为:④②③①; 故选 C。 5.示例:从鸣蝉的欢唱中,我们感受到生命的热烈。 【详解】试题分析:仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的 结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法 相同。抓住前例句“从小猫的悲鸣中,我们读出被误解的凄凉 ”。句式结构为“从…… 中,我们……”,一定要符合神形兼备的要求。 6.(1)①比喻。②以针刺为喻,生动形象地表达了冤屈猫、棒打猫在 “我”的 心中引起的自责、痛悔、不安等感情。 7.①“比以前的两只猫的亡失,更难过 得多”。②理由:“我”认为第三只猫死后,“我”永远无法弥补“我”的过失(指对 猫的冤枉)。 8.①内容上:“我”失去了前两只猫后,又亲手制造了第三只猫 的悲剧,深感愧疚、懊悔,为了不再看到这样的悲剧重演,“自此,我家永不养 猫”。②结构上:首尾呼应,总结全文。 【解析】6.本题考查赏析句子的能力。 修辞手法:“益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针”中将“我 的暴怒、我的虐待”比作“针”,运用比喻的修辞方法;内容及情感:联系第④段“我 心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉 了一只不能说话辩诉的动物 ”,第⑤段“我很想补救我的过失,但它是不能说话 的,我将怎样地对它表白我的误解呢”可知,因为“我”的武断,冤枉了第三只猫, 而又无法和猫交流,不能向它解释,最终第三只猫死在邻家的屋脊上,“我”深感 内疚和自责。 7.本题考查领悟作者思想感情的能力。要把握 “我”的情感,从文中找到相关的 语句,然后提炼关键点作答。 感情:从第④段“我心里十分地难过”,第⑤段“我很想补救我的过失 ”,第⑥段 “比以前的两只猫的亡失,更难过得多”,第⑦段“我永无改正我的过失的机会了 ” 可知,第三只猫的死给 “我”带来了超乎前两只猫亡失的痛苦; 原因: 联系第③⑥段“李妈在楼下叫道:‘猫,猫!又来吃鸟了!’同时我看见一只黑猫 飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”“两个月后,我们的 猫忽然死在邻家的屋脊上 ”可知,因为“我”的武断冤枉了自家的猫,后来发现是 黑猫吃的鸟;第三只猫最后死在邻家的屋脊上,“我”再也无法弥补“我”的过失。 8.本题考查分析句段作用的能力。 内容上:从第④段“我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明 白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物 ”,第⑤段“我很想补救我的 过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢 ”可知,因为“我”亲 手制造了第三只猫的悲剧,心中的负罪感永远无法消除,作者认为自己第三只猫 的凶手,深感自责、内疚,受到良心的谴责,为了不再看到这样的悲剧重演,“自 此,我家永不养猫”;
部编版七年级语文上册16. 猫同步练习(含答案)
七年级语文上册16. 猫基础闯关全练1.下列加粗的字注音完全正确的一项是( )A.相称(chèng)忧郁(yù) 捉捕(bǔ)B.红绫( líng) 诅骂(zǔ)虐待(nüè)C.怅然( chàng) 一缕(lǔ)消耗(hào)D.怂恿( sǒng) 咕噜(gū) 叮嘱(shǔ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.娱乐乞丐隐约活泼B.郁闷懒惰洗刷失踪C.归途慌忙预警污涩D.疑望松散诉说隔壁3.下列语句中加粗的词语运用不恰当的一项是( )A.今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家的路上总怕爸爸批评我,真是让人提心吊胆。
B.她是“红通”第一号罪犯,涉案金额高达2亿,畏罪潜逃13年,终被判8年有期徒刑。
C.对一切事物,都不能妄下断语。
D.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母们纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为。
4.下列各句的标点符号使用有误的一项是( )A.它只是毫无生意地,懒惰地,郁闷地躺着。
B.我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。
C.我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!5.对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )A.我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。
(语言描写)B.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。
(外貌描写)C.我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
(心理描写)D.三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢。
(动作描写)能力提升全练1.下列句子中加粗的两个词语词性不同的一项是( )A.散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
B.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
《猫》同步练习(含答案)2(部编人教版七年级语文上册第16课)
《猫》同步练习知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.虐.待(nüè)屋脊.(jǐ)污涩.(sè)B.怅.然(chàng)诅.咒(zǔ)蜷.伏(quán)C.红绫.(líng)怂.恿(sǒng)惩.戒(chéng)D.一缕.(liǚ)娱.乐(yú)妄.下断语(wàng)2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.结局总是失踪..或死亡(下落不明)B.可怜这两月来相伴的小侣..(小伙伴)C.三妹很不高兴的,咕噜..着道(咕哝)D.它在我家仍是一只若有若无....的动物(形容事物不清晰)3.指出下列各句运用的描写方法。
(1)它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。
( )(2)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。
( )(3)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
( )4.下列对课文中有关语句的分析有误的一项是( )A.自此,我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B.自此,我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚。
C.我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。
D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
张妈!你为什么不小心?!”张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
2019-2020学年部编版七年级语文上册16 《猫》同步练习附答案
专题16《猫》同步练习1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 失踪.(zōng) 似.的(sì) 颈.下(jǐnɡ) 娱.乐(yú)B. 污涩.(sè) 叮嘱.(zhǔ) 红绫.(líng) 怅.然(chàng)C. 怂.恿(sǒng) 屋脊.(jí) 懒惰.(duò) 凝.望(níng)D. 蜷.伏(quán) 活泼.(pō) 郁.闷(yù) 惩.戒(chěng)2.下列词语书写全部正确的一项是( )A. 隔壁消耗隐约妄下断语B. 讨厌忧郁安祥若有若无C. 预警偶然挣扎提心掉胆D. 愤恨辨护衔着畏罪潜逃3. 写出下列加下划线词语的意思。
(1)后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了。
(___)(2)三妹便怂恿着她去拿一只来。
(___)(3)我也怅然的,愤然的,在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
(___)4. 根据语境,选词填空。
悲楚酸楚(1)我心里也感着一缕的(______),可怜这两个月来相伴的小侣!(2)它很(______)地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
5.下列句子中有语病的一项是( )A. 它常常对鸟笼凝望着,也许是羡慕鸟儿的美丽,也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……B. 在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的艰辛,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。
C. 每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。
D. 猫是一种大家都很熟悉的小动物,因为它非常惹人喜爱,所以很多家庭都养它。
二、阅读理解阅读“冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此,我家永不养猫”,回答下面的问题。
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白,但并不好看,又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。
七年级语文上册第16课猫《课时同步练》(部编版)
七年级语文上册第16课猫《课时同步练》(部编版)一、选择题(共5 分)1.下列语句中有错别字的是()A.后来这只猫不知怎地忽然削瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了。
B.三妹便怂恿着她去拿一只来。
C.冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
D.大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
【答案】A【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
A.“削瘦”应改为“消瘦”。
二、字词书写(共5 分)2.词语积累——请结合语境,解释下列加点的词语。
着她去拿一只来。
(1)三妹便怂恿.._________________”了,我以为。
(2)找了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃...._________________。
(3)我没有判断明白,便妄下断语...._______________【答案】(1). (1)鼓动别人去做某事。
(2). (2)害怕承担罪责而偷偷逃跑。
(3). (3)胡乱说出断定的话。
【详解】试题分析:理解词义有几种方法,结合词句理解字义;看图理解字义;运用形声字的特点理解字引号,肯定有了特殊意义,在根据语境分析,意思是:害怕承担罪责而偷偷逃跑。
点睛:理解词语的方法:1、连字解词法,连字解词法就是先解释词语中的每个字的意,再连起来解释整个词语的意思。
2、词素解词法,词素解词法就是与连字解词法较类似,要求先分析词语中每个词素的意思,重点理解比较难的词素,再理解词语的意思。
3、比较辨析法,有些词,看似相像,实则不同,我们在理解的时候,要从雷同中找出差异,从差异中找出雷同,进行比较分析,从而准确把握词义。
4、更换词语法,就是找近义词。
5、联系上下文理解词语法,词不离句即一条学习词语的原则,也是理解词语的重要的方法,是培养语感的重要基本途径,也是检测常用的方法。
6、联系实际生活解词法,就是把词语放到生活中去理解。
三、填空题(共5 分)3.默读课文,根据提示填写下列表格。
部编版语文七年级上册第16课《猫》同步练习 (含解析)
部编版语文七年级上册第16课《猫》同步练习(含解析)猫第一课时基础训练1.下面加点字注音准确无误的是()A.消耗(hào)懒惰(duò)____________怂恿(cǒng)____________ 隔壁(gé)B.乞丐(qǐ)____________怅然(chàng)蜷伏(juán)____________ 郁闷(mèn)C.芙蓉(fú)____________惩戒(jiè)____________叮嘱(zhǔ)____________咕噜(lū)D.虐待(lüè)冤枉(yuān)预警(jǐng)____________ 潜逃(qián)2.加点词感彩发生变化的一项()。
A.它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
B.舅舅家里有三四只小猫,……三妹便怂恿着她去拿一只来。
C.大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!3.对下列句子含义的理解正确的是()句子:自此,我家永不养猫。
A.因为我家养过三只猫,一只也没养活,再养也是白养。
B.因为猫很讨人厌恶,经常上床、上桌子,还爱偷吃鱼肉,弄得人心惶惶。
C.因为我目睹了猫的不幸,又给猫制造了不可饶恕的悲剧,见了猫就会触发灵魂的伤痛。
D.因为我对猫的虐待,猫再也不愿意来到我家。
4.下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A.我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。
B.李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”C.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我良心的针!D.它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
5.指出下列各句运用的描写方法。
⑴花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。
(____________ )⑵它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。
七年级上册16《猫》同步练习(含解析)
七年级上册16《猫》同步练习(含解析)《猫》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、积累运用1.下列加点字的注音,全都正确的一项是A.咕(gū)噜红绫(léng)诅(zǔ)咒捕(bǔ)捉B.忧郁(yù)叮嘱(shǔ)虐(nüè)待屋脊(j ǐ)C.污涩(sè)一缕(lǚ)消耗(hào)怅(ch àng)然D.蜷(quán)伏怂(còng)恿懒惰(duó)廊(láng)前2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.藤椅消耗暴怒豪无生意B.洗刷罪状凝望忘下断语C.和谐悲楚辩诉提心掉胆D.冤枉红绫安详性情忧郁3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()A.今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家的路上总怕爸爸批评我,真是让人提心吊胆。
B.找了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃"了,我以为。
C.他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优异的成绩,真让他喜出望外。
D.我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)它似乎太______了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。
(2)那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼______着。
(3)我很想______我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?A.活泼凝望补救B.胆大张望弥补C.活泼张望补救D.胆大凝望弥补5.下列句子中有语病的一项是()A.它常常对鸟笼凝望着,也许是羡慕鸟儿的美丽,也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……B.在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的艰辛,不受欢迎的人往往会成为冤家的牺牲品。
C.每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。
部编版初中语文七年级上第5单元第16课《猫》同步练习
部编版初中语文七年级上第5单元第16课《猫》同步练习17 猫一、知识积累与运用1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是( )A.屋脊.(jǐ) 怂.恿(sǒnɡ) 相称.(chènɡ)B.捕.捉(bǔ) 失踪.(zōnɡ) 虐.待(nüè)C.污涩.(sè) 郁闷.(mèn) 蜷.伏(quǎn)D.诅.骂(zǔ) 悲楚.(chǔ) 怅.然(chánɡ)2.下列词语书写有误一项是( )A.藤椅辩护酸辛喜欢玩游B.安祥暴怒预警若有若无C.咕噜叮嘱凝望默默无言D.惩戒消耗衔着天生忧郁3.下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是( )A.今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家的路上总怕爸爸批评我,真是让人提心吊胆....。
B.找了半天,却没有找到,我以为它真是“畏罪潜逃....”了。
C.我没有判断明白,便妄下断语....,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
D.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为....。
4.下列对课文内容的解说有误的一项是( )A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与亡失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。
第一次养猫时,我“微笑着”看,得知小猫死讯时,“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比,这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础,从而有力地凸显了中心。
5.下列句子没有语病的一项是( )A.长期饮用纯净水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
B.在上海家电博览会上,海尔推出全球首台可去除PM2.5的空调。
C.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。
2022-2023学年部编版语文七年级上册 第16课《猫》同步练习题(含答案)
2022-2023学年部编版语文七年级上册第16课《猫》同步练习题(含答案)一、单项选择题1.下列词语中书写有误的一项是()A.藤椅辩护酸辛喜欢玩游B.安祥暴怒预警若有若无C.咕噜叮嘱凝望默默无言D.惩戒消耗衔着天生忧郁2.下列字读音完全正确的一项是()A.淳( chún )朴招徕( lái ) 馈( kuì )赠炽(chì)热藏污纳垢(gòu)B.蜿( wān )蜒禁锢( gù ) 吞噬( shì ) 稽(jī)首众目睽睽( kúi )C.缄(jiān )默狩( shǒu )猎发怵(chù) 黝(yóu)黑龙吟凤哕( hùi)D.媲(pǐ )美笃( dú )信干涸(gù ) 执拗(niù)相形见绌(zhuó )3.下列语句中下划线的词语运用不恰当的一项是()A.今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家的路上总怕爸爸批评我,真是让人提心吊胆。
B.找了半天,却没有找到,我以为它真是“畏罪潜逃”了。
C.我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
D.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为。
4.下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是()A.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
B.我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了。
C.我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
D.隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。
5.下列有关《猫》说法有误的一项是()A.本文选自《郑振铎选集》,作者郑振铎,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家。
B.本文通过对三只猫的不同结局的叙述,抒发了“我”的不同情感,突出表现了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情。
部编版2018-2019学年七年级上册语文第五单元第16课《猫》同步练习
部编版2018-2019学年七年级上册语文第五单元第16课《猫》同步练习一、选择题1.下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )A. 诅咒(jǔ) 相称(chèn) 预警叮嘱B. 倚靠(yǐ) 怂恿(sǒng) 懒惰冤枉C. 蜷伏(quán) 惩戒(chěng)消耗挣扎D. 虐待(nüè) 污涩(sè) 辨诉抵抗【答案】B【考点】常用字字音,同音字字形辨析,猫【解析】【分析】A项,诅咒(zǔ);C项,惩戒(chéng);D项,辨诉——辩诉。
故答案为:B。
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。
关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )①它似乎太______了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。
②那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼______着。
③我很想______我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?A. 活泼凝望补救B. 胆大张望弥补C. 活泼张望补救D. 胆大凝望弥补【答案】A【考点】词语的使用(搭配),猫【解析】【分析】①句写的是养的第一只猫,根据“由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。
”写出了第一只猫的活泼,排除BD两项。
凝望:注目远望。
张望:从孔、缝里看;向四周、远处看。
根据语境选“凝望”。
补救:对不利情况弥补挽救。
弥补:表示对一个时期或个人的错误的补偿。
事后把不够的事或物用替代品充满,补满。
根据语境选“补救”,排除C项。
故答案为:A。
【点评】本题考查词语的辨析与运用。
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。
3.下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是( )A. 李老师关切地叮嘱我们天气冷了,要多穿点衣服,免得受凉了。
《猫》同步练习(含答案)5(部编人教版七年级语文上册第16课)
《猫》同步练习01积累运用1.给加着重号的词语注音,根据拼音写出相应的词语。
(1)三妹便怂恿..(sǒnɡ yǒnɡ)着她去拿一只来。
(2)大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒..(chéng jiè)。
(3)它只是毫无生意地、懒惰(lǎn duò)地、郁闷地躺着。
(4)我也怅然地,愤恨地,在诅骂(zǔ mà)着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。
我们都喜欢逗.它,我儿子拿被子当手绢盖在它身上,我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。
它呢,喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶,吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手,伸出柔软的、细沙纸似的小红舌头亲昵地舔.你的手指尖……这样,它长大了,成为我家中的一员,并有着为所欲为的权力——睡觉可以钻进任何人的被窝儿,吃饭可以跳到桌上,蹲在桌角,想吃什么就朝什么叫,哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝,我们都会毫不犹豫地让给它。
(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。
①用音序检字法查“逗”:先查音序D,再查音节dòu。
②用部首检字法查“舔”:先查部首“舌”,再查8画。
(2)这段文字中有两个错别字,请找出并加以改正。
①“沙”应改为“砂”②“力”应改为“利”(3)“为”在《现代汉语词典》中有下面四个义项,文中的“为所欲为”的两个“为”意思应是(A)A.做B.充当,当作C.变成,成D.是(4)画线的句子是个病句,请找出病因并改正。
不合逻辑,“被子”和“手绢”应对调位置。
3.指出下列各句运用的描写方法。
(1)它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。
(动作描写)(2)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。
(外貌描写)(3)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
(神态描写)(4)我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
(心理描写)4.下列句子的表达方式判断有误的一项是(C)A.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
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七年级语文上册第五单元同步练习及答案第16课《猫》同步练习及答案【基础知识】1.阅读下面的文字,完成问题。
我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗.过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污sè了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。
三妹想着种种方法逗它,它都不理会。
我们都很替它犹郁。
三妹特地买了一个很小很小的铜铃,用红绫带穿了,挂在它颈下,但只显得不相称.,它只是毫无生意的,懒惰的,郁闷的躺着。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
消耗.()污sè()相称.()(2)文中有错别字的一个词语是“”,其正确写法是“”。
(3)把文中画线的句子改为反问句。
2.结合语境,解释下列句子中加点的词语。
(1)三妹便怂.恿.着她去拿一只来。
(2)我也怅然..地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
3.依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是()(1)我心里也感着一缕的,可怜这两月来相伴的小侣!(2)有一次,捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
(3)如此地,过了几个月,它在我家仍是一只的动物。
A.艰辛居然若即若离B.酸辛果然若即若离C.酸辛居然若有若无D.艰辛果然若有若无4.下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是()A.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
B.我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了。
C.它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的。
D.它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
【课内阅读】阅读《猫》片断,回答问题。
一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼扳上都是血。
是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。
张婶!你为什么不小心?”张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。
我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!自此,我家永不养猫5.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.我们为什么会收养这只猫?由此可以看出我们一家人具有怎样的特点?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.“于是猫的罪状证实了。
”猫的罪状是如何证实的?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8.最后一段在文中起什么作用?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________【拓展阅读】“观复”的猫馆长马未都①观复博物馆本无意养猫,第一只入住的猫是被人遗弃的,朋友家附近拆迁,一只据他说“一根杂毛没有的黑猫”在他家门口转悠几天了,问我收留否。
我说收留,于是派车去接,回来才发现“一根杂毛没有的黑猫”居然是一只狸花猫,又肥又大,憨头憨脑,于是起名花肥肥。
花肥肥来时至少已有两岁,完全成熟,来博物馆已经13年了,这样算它至少15岁了,是博物馆的元老级的馆长。
②黄枪枪是流浪猫所生,因为它就生在我家楼下的草丛里,一只不知名的花猫生了几只,个个好看,大猫带着小猫每天在院中悠闲散步,温馨得很。
我们欣赏几天,忽然发现小猫日益减少,最后只剩下黄枪枪形单影只,可怜的细声打动了我,遂把它抱回了博物馆。
掐指一算,枪枪当馆长也有10年了。
③蓝毛毛来时还闹了个笑话。
也是朋友来电话说,问我有一只黄猫要不要,我没犹豫就说要。
我小时候一直固执地认为猫的本色就是黄色的,尤其黄狸猫,待把蓝毛毛接过来时让人哭笑不得,以致我认为是不是把猫抱错了,答曰没错,那我只好认为送猫的人是色盲。
毛毛是观复博物馆最胆小的馆长,至今仍羞于见人,只好专做些内务,所以老有人给它开小灶。
【甲】④麻条条来时有自己的名字,因不入博物馆为猫起名的谱系,故重新起了新名,日子久了旧名居然忘了。
条条特别调皮,不怕天不怕地,显然是它的主人溺爱的结果。
【乙】它的主人因为要生孩子,才忍痛将条条送人。
条条来时瘦如麻杆,故姓麻,名条条,在博物馆大家庭的日子里,麻条条日渐丰满,与任何人任何猫都和谐相处,最像一个馆长。
【丙】⑤云朵朵出身大家闺秀,主人视若拱璧,到博物馆属于下嫁。
朵朵确实模样出众,一副讨人喜欢的模样,人见人爱。
【丁】朵朵最爱出入办公室,看每个人办公,与每个人打招呼,累了就居高临下地张望,内外兼顾,认真过好每一天。
朵朵是博物馆最新的馆长,又兼办公室主任,自己尚未发育成熟,天天少女思春般地展望着未来。
⑥黑包包是个传奇。
自己来的博物馆,等于讨饭讨到门口,瘦小枯干,腿还有伤。
博物馆收留它之后,它是一天一个样,身体见壮,毛色见黑,最终俨然大将军一般。
黑包包才是一根杂毛都没有呢,看着威猛,实际上心地善良,黄黄的眼珠永远泛着坚定的目光,它是那种外紧内松的馆长,最易与人沟通,上过大杂志的封面,与我配合得天衣无缝。
可惜一场意外,让命运多舛的黑包包早早地离开了我们,至今想起它来还让人喟叹。
⑦观复猫们是一个大家庭,都是偶然的原因,它们来到了观复博物馆做馆长,馆长们之间有亲疏远近,有喜怒哀乐;它们与我们之间是员工之间的默契;它们与客人之间是宾客之间的客套。
我们过去从未想过,它们与我们有什么不同?而我们与它们有什么相同?(选自《观复猫》,中信出版社)1.下面的句子出自原文,它在文中的位置应是()这让原本不放心的原主人放心了,天天在朋友圈里发照片炫耀。
A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】2.作者在文中依次写到了哪些“观复”的猫馆长?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。
可惜一场意外,让命运多舛的黑包包早早..地离开了我们,至今想起它来还让人喟.叹.。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.请从文中找出与“观复猫们来到这个大家庭,都是偶然的原因”一句相照应的句子。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________5.联系生活实际,谈谈你对最后一段中画线句子的理解。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________参考答案1.(1)hào 涩chèn (2)犹郁忧郁(3)它难道不只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着吗2.(1)鼓动别人去做某事。
(2)因不如意而感到不痛快。
3.C4.A5.示例:“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟,导致了猫的死亡,留下深深的悔恨。
6.因为这只猫可怜,如果我们不收养它,它也会死于寒冷和饥饿。
由此可以看出我们一家人是富有同情心的。
7.它常常对鸟笼望着。
8.总结全文,点明主旨,表达了“我”因永无改正机会的遗憾之情。
9.C10.花肥肥、黄枪枪、蓝毛毛、麻条条、云朵朵、黑包包。
11.示例:“可惜”“早早”“喟叹”这三个词语,突出地表达了作者对黑包包死亡的惋惜之情。
12.观复博物馆本无意养猫。
13.示例:人与动物都是自然界的生灵,是平等的,应该和谐相处。