厦门大学党委党校第48期
[论文]安溪县领导人简历
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洪泽生1956年1月生，福建省晋江市人。
1974年7月入伍，1989年毕业于福建省委党校第六期党政干部培训班(本科)，1999年9月北京科技大学管理学院在职MBA硕士研究生结业，1999年12月获美国国际东西方大学工商管理硕士学位。
历任晋江县英林中学副校长，共青团晋江县委书记，中共晋江县委常委、副书记，鲤城区委副书记，永春县委副书记、县长。
1998年9月任中共安溪县委书记。
曾荣华1949年9月生，福建省惠安县人。
1980年毕业于泉州师专中文系，同年2月入伍。
历任泉州师专团委副书记，泉州市委办公室信息科科长，安溪县委常委、组织部部长、副书记。
1996年7月当选为安溪县人民政府县长。
陈长昭1941年9月生，安溪县城厢镇人。
1966年毕业于上海交通大学7系，同年8月入伍。
历任安溪化机厂厂长，安溪糖厂厂长、党总支副书记，安溪县工业局局长，县人民政府副县长、代理县长、县长、县政协主席。
1999年1月当选为安溪县人大常委会主任。
唐建华1949年3月生，安溪县蓬莱镇人。
1968年9月入伍，1976年毕业厦门大学中文系普通班。
历任县委宣传部部务秘书、副部长，县教育局局长，安溪县人民检察院检察长，福建省教育委员会职教处副处长，安溪县委常委、组织部部长。
1999年1月当选为安溪县政协主席。
尤猛军1962年7月生，福建省永春县人。
1978年12月入伍，1999年12月毕业于中央党校函授学院本科班党政管理专业，1998年9月北京科技大学管理学院在职MBA硕士研究生结业，1999年8月获得美国国际东西方大学工商管理硕士学位。
历任南安县人民检察院检察员、办公室副主任，共青团南安县委书记，南安县(市)丰州镇镇长、党委书记兼镇长，惠安县委常委、组织部部长。
1997年10月任中共安溪县委副书记。
林金发1956年4月生，福建省永春县人。
1979年2月入伍，1989年毕业于福建省委党校第六期党政干部培训班(本科)。
历任泉州市委组织部青干科副科长、科长，安溪县人民政府副县长。
中国共产党理论强党：理论缘起、实践探索与现实进路
２０２１年第１１期(总第３１６期)㊀㊀㊀㊀㊀㊀学㊀习㊀与㊀探㊀索Ｓｔｕｄｙ＆Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｎｏ.１１ꎬ２０２１㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｓｅｒｉａｌ.Ｎｏ.３１６学习贯彻党的十九届六中全会精神中国共产党理论强党:理论缘起㊁实践探索与现实进路陈㊀晓㊀辉(黑龙江省社会科学院马克思主义研究所ꎬ哈尔滨１５００１８)摘㊀要:马克思主义理论认为ꎬ理论创新可以保持理论先进ꎬ理论武装可以促进实践先进ꎬ所以理论强党是马克思主义政党先进性的本质要求ꎮ理论创新是理论强党的首要任务ꎬ理论武装是理论强党的关键环节ꎮ作为马克思主义政党ꎬ中国共产党自成立以来就紧紧依靠理论创新增强引领力ꎬ依靠理论武装增强执行力ꎮ理论学习是相对于理论武装客体而言的一种行为ꎬ是理论武装工作的重要一环ꎮ理论学习是理论创新的内在要求ꎮ中国共产党依靠理论学习增强了创造力ꎮ一百年的奋斗历程表明ꎬ理论强党是中国共产党永葆生机的宝贵经验ꎮ面对 两个大局 ꎬ中国共产党需要继续推动理论创新给予解答ꎻ面对期待多样化的人民群众ꎬ中国共产党需要强化理论武装给予回应ꎻ面对国外理论的冲击ꎬ中国共产党需要在比较借鉴中厚植理论自信ꎮ关键词:中国共产党ꎻ理论强党ꎻ理论创新ꎻ理论学习ꎻ理论自信ꎻ理论武装中图分类号:Ｄ２６１㊀㊀文献标志码:Ａ㊀㊀文章编号:１００２－４６２Ｘ(２０２１)１１－０００１－０７作者简介:陈晓辉ꎬ１９７１年生ꎬ黑龙江省社会科学院马克思主义研究所研究员㊁硕士生导师ꎮ㊀㊀中国共产党 能 归根到底是因马克思主义 行 !而党的十九届六中全会通过的历史决议又进一步指明:马克思主义 行 是因为党 勇于结合新的实践不断推进理论创新ꎬ善于用新的理论指导新的实践 [１]ꎮ理论武装是理论运用到实践的中间环节ꎬ理论创新和理论武装是理论强党的基本内涵ꎬ这表明中国共产党依靠理论建设为其赋能ꎮ百年的奋斗历程表明ꎬ理论强党是中国共产党的成功之道ꎮ为了中国共产党能够在第二个百年赢得更大成功ꎬ有必要对中国共产党理论强党的问题进行深入研究ꎮ㊀㊀一㊁中国共产党理论强党的理论缘起 理论强党 这一命题是２０１７年９月习近平总书记在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时首次提出的ꎬ２０１８年５月在纪念马克思诞辰２００周年大会上再次被强调ꎮ这一命题虽然提出时间不长ꎬ但却是马克思主义政党的本质要求ꎮ先进性是马克思主义政党的本质属性ꎮ世界第一个共产党组织的政治纲领«共产党宣言»指出: 在实践方面ꎬ共产党人是各国工人政党中最坚决的㊁始终起推动作用的部分ꎻ在理论方面ꎬ他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件㊁进程和一般结果ꎮ [２]４４理论先进和实践先进是马克思主义政党先进性的两个具体表现ꎮ１.理论创新是保持理论先进的内在要求理论是行动的先导ꎮ一个没有理论思维的民族ꎬ是不可能站在科学最高峰的ꎻ同样ꎬ一个没有理论思维的政党ꎬ也不可能是一个走在时代前列的政党ꎮ恩格斯说: 我们党有个很大的优点ꎬ就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础 [２]５９９ꎬ这一 新的科学的世界观 就是马克思主义ꎮ由此看来ꎬ理论先进是马克思主义政党先进性的首要内涵ꎮ马克思主义理论的先进性首先表现为科学性ꎮ在批判地继承和吸收人类关于自然科学㊁思维科学㊁社会科学优秀成果的基础上ꎬ马克思㊁恩格斯创造性地揭示了人类社会的本质和发展规律ꎬ并运用这一规律分析了最复杂的社会形态 资本主义社会ꎬ从而发现了资本主义生产方式及社会形态的特殊演变规律ꎮ这两大发１现使社会主义从空想变成科学ꎮ 每一个时代的理论思维ꎬ包括我们这个时代的理论思维ꎬ都是一种历史的产物ꎬ它在不同的时代具有完全不同的形式ꎬ同时具有完全不同的内容ꎮ [３]为此ꎬ马克思㊁恩格斯指出:原理的实际运用要随时随地以当时的历史条件为转移ꎮ与时俱进地进行理论创新是永葆马克思主义理论之树常青的奥妙所在ꎮ２.理论武装是保持实践先进的必然要求理论只有被实践的主体掌握才能运用于实践ꎮ马克思在«‹黑格尔法哲学批判›导言»中说: 批判的武器当然不能代替武器的批判ꎬ物质力量只能用物质力量来摧毁ꎬ但是理论一经掌握群众ꎬ也会变成物质力量ꎮ [４]１１没有先进的理论ꎬ就没有先进的实践ꎮ没有先进理论的武装ꎬ所有的梦想就是空想ꎮ先进的理论要转化为先进的实践ꎬ就要被实践的主体掌握ꎮ马克思主义政党是实践主体的中坚力量ꎬ所以党员是理论武装的首要对象ꎮ 革命理论能使一切社会党人团结起来ꎬ他们从革命理论中能取得一切信念ꎬ他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式ꎮ [５]２７４马克思主义政党既是理论武装的客体也是理论武装的主体ꎬ动员㊁组织㊁教育广大人民群众是马克思主义政党的主要活动方式ꎮ马克思主义政党要想在实践中长久地占据 光荣地位 ꎬ 很好地执行这个地位所应有的职责 ꎬ 就必须在斗争和鼓动的各个方面都加倍努力ꎬ特别是领袖们有责任越来越透彻地理解种种理论问题 [６]ꎮ 共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立ꎮ [２]６６理论武装是马克思主义政党实现目标的重要手段ꎬ通过理论武装ꎬ广大人民群众掌握并认同了代表自身阶级利益的科学理论ꎮ恩格斯曾说ꎬ他们创立的科学理论是为了 深入到政治运动中 ꎬ取得知识分子和无产阶级的拥护ꎬ与有组织的无产阶级建立广泛联系[７]ꎮ恩格斯在致奥古斯特 倍倍尔的信中指出: 一个知道自己的目的ꎬ也知道怎样达到这个目的的政党ꎬ一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的精神的政党 这样的政党将是不可战胜的ꎬ特别是在当前这样的情况下ꎬ如果它的一切要求都符合本国经济发展的需要ꎬ而且正是这种经济发展的政治表现的话ꎬ那就更是如此ꎮ [８]恩格斯的这段论述强调了建构符合实际的科学理论是马克思主义政党战无不胜的重要前提ꎬ掌握并运用这一理论指导实践是马克思主义政党战无不胜的关键ꎮ换言之ꎬ不断地将马克思主义与中国具体实际相结合并进行理论创新ꎬ是中国共产党理论强党的首要任务ꎬ用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部㊁教育人民群众是中国共产党理论强党的关键环节ꎮ㊀㊀二、中国共产党理论强党的实践探索在纪念马克思诞辰２００周年大会上ꎬ习近平总书记指出: 回顾党的奋斗历程可以发现ꎬ中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大ꎬ很重要的一个原因就是中国共产党始终重视思想建党㊁理论强党ꎮ１.通过理论创新增强党的引领力我们党的历史ꎬ就是一部不断推进马克思主义中国化的历史ꎬ就是一部不断推进理论创新㊁进行理论创造的历史ꎮ [９]十月革命一声炮响ꎬ为中国送来了马克思列宁主义ꎬ从此ꎬ这一理论被中国共产党写在了自己的旗帜上ꎮ为中国人民谋幸福㊁为中华民族谋复兴成为中国共产党的光荣使命ꎮ但如何实现这一使命ꎬ马克思主义没有提供现成的答案ꎮ在农民占大多数的中国ꎬ怎样进行革命?革命胜利后ꎬ在落后的中国怎样执政?面对与发达国家差距的拉大ꎬ怎样建设中国特色的社会主义?面对苏联共产党的解体ꎬ如何推进中国共产党的建设?面对资源短缺㊁环境污染㊁生态破坏严重ꎬ如何实现中国特色社会主义的发展?社会主要矛盾发生历史性变化ꎬ新时代如何坚持和发展中国特色社会主义?只有勇于在不断变化的实践中进行理论创新ꎬ才能引领新的实践ꎮ党的思想引领力ꎬ主要体现为党推进理论创新并用创新理论统一思想㊁指导实践㊁抵御错误思潮的能力ꎮ毛泽东同志曾说: 主义譬如一面旗子ꎬ旗子立起了ꎬ大家才有指望ꎬ才知所趋赴ꎮ [１０]新民主主义革命时期ꎬ以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人找到了农村包围城市的革命道路ꎬ领２导中国革命取得了胜利ꎬ建立了新中国ꎬ带领中国人民站起来ꎮ改革开放新时期ꎬ以邓小平同志为主要代表的中国共产党人提出 实现共同富裕是社会主义的本质要求 市场经济是手段ꎬ可以与社会主义制度结合 解放生产力㊁发展生产力 等观点ꎬ带领中国人民走向富裕之路ꎮ以江泽民同志为主要代表的中国共产党人提出 共产党是先进生产力㊁先进文化和广大人民根本利益的代表 ꎬ优化了工人阶级的先锋队组织建设ꎮ以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人提出全面㊁协调㊁可持续的发展观ꎬ带领中国人民走向科学发展之路ꎮ党的十八大以来ꎬ以习近平同志为主要代表的中国共产党人 坚持以人民为中心 ꎬ通过五位一体 总体布局和 四个全面 战略布局ꎬ带领中国人民全面建成了小康社会ꎬ实现了中华民族伟大复兴的第一个百年奋斗目标ꎬ开启了第二个百年奋斗目标ꎮ秘鲁共产党(红色祖国)阿尔韦托 莫雷诺主席在致中国共产党成立一百周年的贺电中这样写道: 中国共产党坚持的最重要原则之一就是将马克思主义与中国革命实践相结合ꎬ并且在实践中不断创新ꎬ不断自我完善ꎮ 为此ꎬ党的十九届六中全会提出ꎬ坚持理论创新是党百年奋斗积累的宝贵经验ꎬ党的发展历程就是通过理论创新增强引领力的一百年ꎮ２.通过理论武装增强党的执行力理论每前进一步ꎬ理论武装就要跟进一步ꎮ党员㊁干部是理论武装工作的重点ꎬ人民群众是基础ꎮ认知程度和行为后果是衡量理论武装工作效果的两个标尺ꎮ认知程度是理论武装的内在效果ꎬ是指能够顺利地把理论转化为党员干部的理论素养㊁政治信仰ꎮ行为后果是理论武装的外显效果ꎬ是指能够把党和国家对党员干部的要求变成他们的外在行为ꎮ党的执行力是指党政机关和党员干部贯彻执行党的理论和路线方针政策的能力ꎬ是理论武装工作的外显效果ꎮ中国共产党的创立本身就是马克思主义理论武装成功的结果ꎮ 五四 运动后ꎬ时人这样描述马克思主义在中国的传播状况: 一年以来ꎬ社会主义的思潮在中国可以算得风起云涌了ꎮ报章杂志的上面ꎬ东也是研究马克思主义ꎬ西也是讨论鲍尔希维主义(布尔什维克主义)ꎮ [１１]第一次大革命失败后ꎬ中国共产党尤其重视加强理论武装工作ꎮ据档案记载ꎬ从１９２８年至１９３４年中共中央发出的各种文件约４６６件ꎬ其中提到理论及理论教育和宣传工作的约占１/３以上[１２]ꎮ这一时期理论武装工作的直接后果是促进了武装斗争和土地革命的蓬勃开展ꎮ新中国成立初期ꎬ党中央先后印发了«关于加强理论教育的决定(草案)»等三个文件规范党的理论武装工作ꎬ使党的领导干部较快地适应了执政的需要ꎮ文化大革命 结束后ꎬ党中央组织了真理标准问题的讨论ꎬ进行了反对资产阶级自由化的教育等工作ꎬ这些工作的开展使广大党员干部迅速投身改革开放大潮和经济建设的工作中ꎮ之后又陆续开展了深入学习邓小平理论㊁学习贯彻 三个代表 重要思想㊁深入学习实践科学发展观等活动ꎮ这一系列活动的开展促进了马克思主义学习型政党的建设ꎬ推进了经济社会转入全面协调可持续发展的轨道ꎮ进入新时代ꎬ以习近平同志为核心的党中央ꎬ通过集中性教育和经常性教育结合ꎬ不断强化理论武装工作ꎬ使习近平新时代中国特色社会主义思想转化为人民群众的实践力量ꎬ推动了脱贫攻坚战的全面胜利ꎬ全面建成小康社会ꎬ实现了第一个百年奋斗目标ꎮ回顾中国共产党一百年的理论武装工作可以发现:理论武装工作有效提升广大党员干部落实政策的能力ꎬ促进了党和国家各项事业的顺利发展ꎮ３.通过理论学习提升党的创造力理论学习是相对于理论武装客体而言的一种行为ꎬ是理论武装工作的重要一环ꎮ相比而言ꎬ理论学习更强调理论武装对象的主体性㊁能动性ꎮ党的创造力是指政党产生新思想㊁发现和创造新事物的能力ꎮ理论创新是党的创造力的核心标志ꎬ理论学习有助于促进理论创新ꎮ为此ꎬ习近平总书记说: 好学才能上进ꎮ 我们的党要上进 就必须大兴学习之风ꎬ坚持学习㊁学习㊁再学习ꎮ [１３]并强调 首先要认真学习马克思主义理论ꎬ这是我们做好一切工作的看家本领 [１３]ꎮ中国共产党成立的一百年ꎬ就是千千万万党员干部联系实际学习理论㊁不断增强党的创造力３的一百年ꎮ党组织是由无数个体党员构成的有机体ꎮ只有每名党员尤其是党的高级领导干部主动学习ꎬ才能提高党的创造力ꎮ中国共产党的创始人李大钊㊁陈独秀等就是在理论学习中发现了挽救民族危亡的利器ꎮ李大钊曾说: 一个社会主义者ꎬ为使他的主义在世界上发生一些影响ꎬ必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境ꎮ [１４]新中国成立前夕ꎬ毛泽东同志指出:严重的经济建设任务摆在我们面前ꎮ 我们必须学会自己不懂的东西ꎮ [１５]新中国建立初期ꎬ以毛泽东同志为主要代表的众多党员个体秉持向书本学㊁向实践学㊁向人民群众学的态度ꎬ从熟悉战争变为懂管理㊁懂经济ꎮ 文化大革命 结束后ꎬ面对百废待兴的祖国ꎬ邓小平同志提出党员干部要完整地㊁准确地学习运用毛泽东思想来指导各项工作ꎬ强调全党要善于重新学习ꎬ学会原来不懂的东西 要抓紧学习经济学㊁科学技术和管理[１６]ꎮ正是得益于全党重视学习和在实践中的不断创新ꎬ才确立了以经济建设为中心的基本路线ꎬ开创了中国特色社会主义建设道路ꎮ党的十八大以来ꎬ面对世情㊁国情和党情的深刻变化ꎬ党的高级领导干部率先垂范㊁以身作则ꎬ发挥带学促学作用ꎬ截至２０２１年９月１５日ꎬ中央政治局共进行了７５次集体学习ꎬ内容涉及«共产党宣言»㊁金融风险防范㊁媒体融合㊁大数据战略㊁区块链㊁生态文明㊁国际传播等多个方面ꎮ党的创造力是党的本位能力ꎬ是党的能力建设不断增强的重要标志ꎮ对于一个政党来说ꎬ创造力就是党能在不同的历史时期ꎬ抓住社会发展的主要矛盾ꎬ将普遍规律同具体实践相结合ꎬ从而促进政党的引领力和执行力的提升ꎮ中国共产党成立的一百年ꎬ通过理论学习提高了党的创造力ꎬ助推了理论创新ꎻ通过理论创新ꎬ增强了党的引领力ꎻ通过理论武装ꎬ提高了党的执行力ꎮ要之ꎬ理论强党是中国共产党百年奋斗的成功之道ꎮ㊀㊀三、中国共产党理论强党的现实进路１９２３年ꎬ李大钊在«桑西门的历史观»一文中这样写道: 黄金时代不在我们背后ꎬ乃在我们面前ꎻ不在过去ꎬ乃在将来ꎮ ２１世纪２０年代ꎬ中国共产党开启了第二个百年的新征程ꎬ党将面临 两个大局 带来的各种考验ꎬ智能时代带来的人民需求的多样化㊁个性化ꎬ互联网上各种思潮的相互激荡ꎬ这都对中国共产党的自身建设提出更高要求ꎮ汲取百年奋斗的智慧和力量ꎬ理论强党是走好 新的赶考之路 的重要法宝ꎮ１.在擘画 两个大局 中推进理论创新２０世纪初ꎬ列宁曾告诫苏联共产党:要结合本国实际进行理论创新ꎬ 在提出㊁加剧和解决任何一般民主主义问题 等方面要走在群众前面ꎬ要体现先进性ꎻ这种先进性必须要落在实处[５]３６７ꎮ时代是出卷人ꎬ时代是思想之母ꎮ当今中国ꎬ内部正处于中华民族伟大复兴战略全局的关键时刻ꎬ已经开启全面建成社会主义现代化强国的新征程ꎻ在若干领域实现了从 跟跑 到 并跑 领跑 的跃升ꎬ从高速增长转向了高质量发展ꎬ从尽快摆脱贫穷落后状况转向了扎实推动共同富裕ꎮ当今世界正在经历百年未有之大变局ꎬ面临着全球经济增长动能不足㊁全球治理滞后㊁全球发展失衡等一系列问题ꎮ今日之中国ꎬ不仅是中国之中国ꎬ也是世界之中国ꎮ 中国之于世界 和 世界之于中国 同步增长㊁交相辉映ꎬ这是新时代中国发展面临的最大的时代背景ꎮ中国如何发展?世界走向何方?这是当代中国马克思主义㊁２１世纪马克思主义必须回答的首要问题ꎮ实践没有止境ꎬ理论创新就没有止境ꎮ凝聚全党全国各族人民的意志ꎬ锐意开拓进取ꎬ继续推进改革开放ꎬ是中国共产党的不二选择ꎮ２０２０年５月１４日ꎬ基于我国发展阶段㊁环境㊁条件的变化ꎬ习近平总书记提出: 深化供给侧结构性改革ꎬ充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力ꎬ构建国内国际双循环相互促进的新发展格局 ꎮ这是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择ꎮ２０２０年的一场新冠肺炎疫情使世界经济遭到重创ꎬ导致了二战结束以来最大幅度的萎缩ꎮ中国经济虽然正稳步恢复ꎬ但形势依然复杂严峻ꎬ不稳定性㊁不确定性继续加剧ꎮ面对如此复杂多变形势ꎬ中国势必关注国内市场ꎬ重视内部发展稳定ꎮ摩洛哥真实性与现代党前总书记伊力亚斯 奥马里认为ꎬ中国共产党百年奋斗之所以能取得４辉煌成就ꎬ 在理论上不断创新ꎬ并据此制定正确的未来规划 是重要原因ꎮ２０２０年１０月ꎬ在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下ꎬ党的十九届五中全会审议通过了«中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议»ꎬ强调 要加快构建以国内大循环为主体㊁国内国际双循环相互促进的新发展格局 [１７]ꎮ这是对 十四五 和未来更长时期中国经济发展战略和路径作出的重大调整完善ꎬ对于我国实现高质量发展㊁促进世界经济繁荣都会产生重要而深远的影响ꎮ随着社会形势的发展变化ꎬ新发展理论将被不断深化和完善ꎮ国际上ꎬ针对霸权主义横行而导致的全球增长动能不足㊁贫困差距拉大㊁经济治理滞后等问题ꎬ中国共产党不忘本来㊁吸收外来㊁面向未来ꎬ超越普世价值ꎬ提出弘扬和平㊁发展㊁公平㊁正义㊁民主㊁自由的全人类共同价值ꎻ超越西方 一元论 ꎬ提出世界既具有多样性又具有统一性的世界观ꎻ超越西方 国强必霸论 ꎬ提出国家平等的国家观ꎻ超越 文明冲突论 ꎬ提出文明互鉴的文明观ꎻ超越 西方中心论 ꎬ提出坚持符合国情的具有自主性㊁包容性的发展观ꎻ超越西方 你输我赢 的单赢观ꎬ提出互利普惠的义利观ꎮ这是中国共产党贡献给世界有效解决世界问题的新方案 人类命运共同体理念ꎮ作为实现中华民族伟大复兴的主心骨㊁推进人类命运共同体的主导者ꎬ中国共产党必须坚持 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合㊁同中华优秀传统文化相结合ꎬ用马克思主义观察时代㊁把握时代㊁引领时代ꎬ继续发展当代中国马克思主义㊁２１世纪马克思主义 [１８]ꎮ２.在回应人民群众期待中强化理论武装人民群众是实践的主体ꎮ新时代党的创新理论只有掌握了人民群众ꎬ才能凝聚起推动发展的磅礴力量ꎮ而理论要赢得群众ꎬ关键要看是否贴近人民群众的心声㊁符合人民群众的需要ꎮ第一ꎬ充分运用新媒体传播ꎮ习近平总书记说: 宣传思想工作是做人的工作ꎬ人在哪儿ꎬ重点就应该在哪儿ꎮ 据第４８次«中国互联网络发展状况统计报告»显示ꎬ截至２０２１年６月ꎬ我国网民规模达１０.１１亿ꎬ互联网普及率达７１.６％ꎮ手机网民的数量在２０２０年９.８６亿的基础上也有所增加ꎬ网民使用手机上网的比例接近１００％ꎮ做好群众理论武装工作ꎬ要充分运用互联网㊁微信㊁微博㊁移动客户端等新信息技术手段ꎬ让党的创新理论主导网络空间㊁引领网络生态ꎬ让 最大变量 释放 最大正能量 ꎮ第二ꎬ重视话语体系的转换ꎮ习近平总书记强调: 加强传播手段和话语方式创新ꎬ让党的创新理论 飞入寻常百姓家 ꎮ 党的理论是在党的领导下结合社会发展需要和政治方向建构的政治话语体系ꎮ实现党的创新理论传播的人民性ꎬ推动政治话语体系向日常话语体系转化是关键ꎮ日常话语体系的形式多种多样ꎬ既可以循循善诱娓娓道来ꎬ也可以言近旨远表达意境ꎮ习近平总书记是运用日常话语体系阐释党的创新理论的典范ꎮ谈城镇化建设时ꎬ他说ꎬ 要让居民看得见山ꎬ望得见水ꎬ记得住乡愁 ꎮ谈全面从严治党的必要性时ꎬ他说ꎬ 清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒ꎬ确保党不变质㊁不变色㊁不变味 ꎮ谈对干涉我国内部事务的境外势力的态度时ꎬ他说ꎬ 我们绝不接受 祖师爷 般颐指气使的说教 ꎬ 中国人民也绝不允许任何外来势力欺负㊁压迫㊁奴役我们ꎬ谁妄想这样干ꎬ必将在１４亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流 !信息时代ꎬ网络空间成为人类活动的第二空间ꎬ网络用语也随之成为日常话语体系的重要表现形式ꎮ２０１５年元旦ꎬ总书记在新年贺词中说ꎬ 为了做好这些工作ꎬ我们的各级干部也是蛮拼的ꎮ当然ꎬ没有人民支持ꎬ这些工作是难以做好的ꎬ我要为我们伟大的人民点赞ꎮ ２０１６年元旦ꎬ总书记说: 中国将永远向世界敞开怀抱ꎬ也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手ꎬ让我们的 朋友圈 越来越大ꎮ蛮拼的 点赞 朋友圈 都是网络上流传的富有时代气息的语言ꎬ使用这些有温度的日常话语有助于将抽象的政治话语变得平实质朴㊁通俗易懂ꎬ拉近理论㊁政策与人民群众之间的距离ꎬ促进党的创新理论内化于人民群众心中ꎮ第三ꎬ及时回应热点焦点问题ꎮ马克思曾说: 人们奋斗所争取的一切ꎬ都同他们的利益有５。
高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状、问题及对策———以厦门大学为例
第１０期２０１８年１０月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ １０Ｏｃｔ．２０１８［收稿日期］２０１８－０４－０５［作者简介］吴荣梅（１９８０－），女，江西余江人，哲学硕士，厦门大学管理学院讲师；研究方向：大学生思想政治教育。
陈春蕾（１９９４－），女，福建福安人，厦门大学管理学院硕士生；研究方向：大学生思想政治教育。
高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状、问题及对策———以厦门大学为例吴荣梅，陈春蕾（厦门大学，福建厦门３６１００５） ［摘 要］高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体，是贴近大学生党员学习生活的关键平台。
加强高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的工作研究，对于提高基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的素质具有重要意义。
本文以厦门大学为例，通过深入的调查研究，阐述了当前高校学生党支部立项活动服务大学生党员的现状和问题，并提出对策，以期进一步拓宽高校学生党支部立项活动开展路径，充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。
［关键词］党支部立项；大学生党员；成长成才 ［中图分类号］Ｄ２６７ ６ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０１８）１０－００６１－０４ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０１８ １０ ０１３ 高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体，是贴近大学生党员学习生活的关键平台，对于实现大学生党员全面发展、引领大学生党员成长成才具有重要意义。
当前，高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才发挥着重要作用，但同时也面临许多问题和挑战，这就要求我们必须充分认识高校学生党支部立项活动的重要意义和作用，认真研究存在的问题，积极创新工作思路和方法，以期进一步加强和改进工作，充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。
一、党支部立项活动意义及作用党支部立项活动是增强基层党组织活力的具体措施和有效手段。
党在新民主主义革命阶段的马克思主义观及其现实意义探讨
2020年第01期作者简介：付云抒（1992-），河北保定人，助理研究员，研究方向：马克思主义中国化。
收稿日期：2019年12月17日。
马克思主义观对我党新民主主义革命阶段影响颇大，具有较大的促进意义。
然而现阶段有关党在新民主主义革命阶段的马克思主义观及其现实意义研究相对较少，基于该问题现状，要求行之有效的方法对其进行分析研究，如诠释了马克思主义的精神实质、确定了党的中心思想及发展实质、起到了唤起民众爱国意识的重要作用、配置了话语权促进马克思主义推广应用等，本次研究对党在新民主主义革命阶段的马克思主义观及其现实意义进行分析，有十分重要的理论意义。
1中国共产党的形成及发展中国共产党是解决中国百年饥弱、民族危亡问题的重要组织力量，从党的形成及发展历程来看，中国共产党经历了无数的风雨与磨难，通过坚韧不拔的意志、不折不挠精神，先后经历了新民主主义革命、抗日战争、解放战争及新中国建设。
中国共产党的形成主要是借鉴苏联红色革命，马克思思想理念及主义通过苏联迅速传递到我国，当时我国民主党派诸多，中国共产党往往不被其认同看好，当时党组织也较为薄弱，成员较少，在此基础上，我党通过长期发展与理念宣传，在百姓及群众当中获得较好口碑。
经常长期的理念宣传与武装斗争，我党取得了较为辉煌的成绩与结果，奠定了中国共产党领导中国的坚实基础。
2新民主主义革命阶段概述新民主主义革命主要以“五四”运动初期为起点，到其抗战之前为结束点，新民主主义革命的爆发是中国历史大变迁的重要产物，对中国未来走向及发展影响颇大。
但是历史背景为我国巴黎和会谈判失败，国民政府懦弱无能，丧权辱国、十分无为，导致基层群众与百姓对其政府十分不满，广大爱国学生自爱正确人士的引领下，开展了波澜壮阔的爱国运动，即新文化运动出现。
于此同时中国南方的国民革命力量也蓄势待付，全国各地的革命浪潮不断席卷，而中国共产党正是在极度复杂、多变的背景下开展的民族救亡运动。
新民主时期不是单一片面的简单阶段，而是在复杂时代变迁下新兴文化崛起，受国外先进西方文化及理念影响，我国在新民主时期很多新艺术流派、生活方式都层出不穷，当然很多腐朽思想及弊端问题也会出现。
厦门大学党委党校第56期(学生)党的基本知识学习班
会计2013级：洪子晴、庄梅鑫、江雅君、李冰玲、余一鸣、王靖雯
嘉10组：嘉庚学院，20人
带队教师：甘友成
财金2011级：方剑辉、杨源源、黄柳新、林达妮、占煜、阮禹堃、丁树林
财金2012级：杨琦、赖伟华、邱安安、李聪健、王芳兰、黎丹、王美莉、施亚洁、黄煜鹏、林志达、汪智源、谢智懋
嘉15组：嘉庚学院，19人
带队教师：陈惠萍
信息2011级：王儒涛、陈小花、刘素媛、林锦峰、王小分、刘竣、张堤、邱旭、陈超奇、苏赛
信息2012级：张悦梦、吴玟雅、叶展飞、李梦雅、骆侨生、李鹏辉、林豪、侯功翔、赖麒峰
嘉16组：嘉庚学院，17人
带队教师：龚学峰
信息2011级：苏鹏、李佳豪、李宛漪、吴双婧、钱进、孟馨
带队教师：赵小彬
会计2011级：熊瑞涵、戴伟强、曹丹、何一川、颜景芬、杨莉、卢琪萍、李桂森、张敏辉、林幼园
会计2012级：陈培香、曹苏敏、林鸿儒、梁潇月、武玉莹、林欣、吴宣萱、曹梦婷、戴海煌、陈道斌、吴丹倩、韩洁宇、孙晓义
嘉9组：嘉庚学院，21人
带队教师：陈亚鹏
会计2010级：陈文玉
会计2011级：黄顺利、林英姿、安冬、陈惠玲、李琦、黄晓圆、连扬迪、倪坤乾
国贸2012级：朱世嘉、施艺程、李晓媚、柯婉萍、付丽、张睿媛、隗家民、廖秀力、林玮欣
嘉7组：嘉庚学院，18人
带队教师：陈财林
国贸2011级：李燕、柯培敏、陈伟民、王雯、张悦、曹爱维、徐坤、廖文伦
国贸2012级：李丹婷、尹熠婕、李颖娴、郑文婷、李果儿、谢萍秀、沈佳艳、翁晓燕、林威、林妍
嘉8组：嘉庚学院，23人
带队教师：王奇
管理2011级：门嘉杰、熊惠敏、李翠玲、黄胡诗、康冠荣、谢立颖、林达豪、黄彬彬、陈淑琼、秦通辉、许俊郎、蔡晓玲、谢安娜、王甜、严晟文、陈静、严若愚、骆诗雨
入党积极分子登记表填表说明
《入党积极分子登记表》的填表说明《入党积极分子登记表》是对申请人进行入党前的培养、教育和考察的主要材料之一，也是考察入党积极分子是否成熟的一个重要依据。
1、建立《入党积极分子登记表》的时间凡申请入党人被确定为入党积极分子之日起，应填写此表（第1-3页由本人填写，其余由组织填写）。
2、《入党积极分子登记表》的管理《入党积极分子登记表》应由申请入党人所在党支部组织填写和管理。
党支部要加强对入党积极分子的培养教育工作，指导党小组及培养联系人做好定期写实等工作。
等成为新党员后，此表由院党委进行保管。
院党委应将入党积极分子名单（包括姓名、教工的职务或学生的年级专业、确定时间等内容）报校党委组织部。
3、填写《入党积极分子登记表》的要求《入党积极分子登记表》的填写和记实，要用蓝色或者黑色钢笔或水笔填写，不得用铅笔、圆珠笔填写或电脑打印。
填写时要认真、具体、实事求是，做到字迹工整，不能打印或涂改。
4、《入党积极分子登记表》各栏目的填写（1）封面的填写“单位”，要从所在县团级单位写至所在党支部级的行政单位名称。
“姓名”，填写正在使用的姓名，不能填写曾用名、笔名或别名；要用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。
“填表日期”，要写支委会把该申请人确定为入党积极分子时的时间。
（2）申请入党人自然概况各栏目的填写“姓名”应与居民身份证一致。
“民族”填写全称。
“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地），按现行政区划填写到县（市、区）。
“入团时间”和“第一次递交入党申请书时间”应核实清楚如实填写。
“本人成分”填写“学生”、“工人”、“农民”等。
“文化程度”填写这一栏主要按学历填写。
亦可按现有的文化水平和其他专业知识程度填写。
按学历填写的要写明毕业或肄业，如大学毕业、大学一年、中专毕业、大学肄业等。
按现有知识程度填写，应加上“相当”二字。
如“相当高中”、“相当大专”等。
填写“相当”的文化程度或专业技术水平，应经过严格的考核，由组织认可，个人不得随意填写。
厦大核心期刊
附件1:
厦门大学核心学术刊物目录
（2007年版）
一、文科核心学术刊物
（一）文科一类核心学术刊物
1．以下刊物为文科一类核心学术刊物（共96种）：
2．被SSCI（《社会科学引文索引》）、A&HCI（《艺术与人文科学引文索引》）、ISSHP（《社会科学及人文科学会议录索引》）和SCI（《科学引文索引》）、EI（《工程索引》）、ISTP（《科学技术会议录索引》）收录的学术论文，亦为文科一类核心学术刊物论文。
（二）文科二类核心学术刊物
1．未被收进一类核心学术刊物的CSSCI（《中文社会科学引文索引》）期刊均为文科二类核心学术刊物（共406种）。
列表如下：
2. 增列以下刊物为文科二类核心学术刊物（共7种）：
二、理工科核心学术刊物
（一）理工科一类核心学术刊物
1．被SCI、EI、ISTP和SSCI、A&HCI、ISSHP收录的学术论文，均为理工科一类核心学术刊物论文。
2．增列以下刊物为建筑学和医学学科一类核心学术刊物（共75种。
其他学科为二类核心学术刊物）：。
《管理学原理》厦门大学林志扬版期末复习课后省委党校
一、管理的定义管理是一种在正式组织内由一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程。
注意四个关键点：（1）管理存在于政治组织内（2）管理工作的中心是管理其他人的工作（3）管理工作是通过协调其他人的活动来进行的（4）管理人员需同时考虑到两个方面——①其他人的活动，即被管理者的工作②其他人，即被管理者。
管理的特性1.管理的必要性和重要性任何一个组织要有效地实现组织目标，都必须进行有效的管理。
资源的稀缺性决定了管理的必要性。
管理的必要性还基于社会及其组织分工协作、共同劳动的需要，现实世界普遍存在各种各样的组织，这些组织都需要协作活动，因而管理才存在和必要。
管理不仅是组织内部协调个体努力必不可少的因素，而且对组织目标的实现非常重要。
管理被称为社会配置的资源的第三只手。
管理也是一种生产力，因为管理使劳动者、劳动资料和劳动对象三个生产力要素按照适当的比例结合起来，使各要素协调一致，实现最佳配置、以最小的投入获得最大的产出，从而形成协调运转的总体性的生产力。
2.管理的普遍性和特殊性正因为管理活动对社会生活的必要性和重要性，对于所以的组织，管理都是普遍的。
在不同规模和类型的组织中，在组织不同层次和领域中，管理人员面对的内部环境和外部环境不同，管理活动必须对这些具体因素做出分析，并采取针对性的措施。
3.管理的系统性和权变性管理活动的载体是组织，而组织是一个开放系统，动态地与他所处的环境发生相互作用，管理工作的对象也是一个系统。
管理工作的系统性意味着在组织的某个部分所采取的决策和行动会影响组织的其他部分。
管理的权变观认为，不同的和变化的情境要求管理者运用不同的方法和技术。
为什么说管理的必要性在于资源的有限性？由于每个企业能投入生产过程的资源都是有限的，整个社会能用于社会生产的资源也是有限的，所以就要求通过有效的管理来提高资源的使用效率，使有限的资源得到有效的运用，以可用的资源尽可能多地实现某种想要达到的任务或目标。
由于管理的必要性在于资源的有限性，所以管理的目的就是使组织的目标能有效地实现。
厦门大学党委党校党的基础知识学习班试卷_填空题汇总（无重复、附答案..
厦门大学党委党校党的基础知识学习班历年考试填空题汇总（去重、附答案）1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
3、发展是我们党执政兴国的第一要务。
各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
5、坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。
在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
6、按照独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。
7、全党要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想，统一行动，并且毫不动摇地长期坚持下去。
8、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。
申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。
9、党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
10、党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统一、完成党所领导的事业不断取得胜利的保证。
论新时代主要矛盾的哲学意蕴及意义
ʏ㊀文 史 哲山东农业大学学报︵社会科学版︶论新时代主要矛盾的哲学意蕴及意义Ѳ梁㊀云１ꎬ２[内容提要]党的十九大报告指出中国特色社会主义进入了新时代ꎬ主要矛盾由原来的 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 转化为 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ꎮ主要矛盾的转化体现了辩证唯物主义和历史唯物主义发展的基本规律ꎮ新时代主要矛盾的转化ꎬ对于推进中国特色社会主义事业有重要意义:体现了中国共产党实事求是的理论品质和光辉典范ꎻ中国特色社会主义主义进入新时代的重要标志和主要特征ꎻ有利于推动党和国家发展重点工作转移到解决不平衡不充分的问题上来ꎻ有利于推进共同富裕目标的实现ꎮ[关键词]主要矛盾ꎻ转化ꎻ哲学意蕴ꎻ发展基本规律ꎻ历史规律ꎻ重要意义[中图分类号]Ｄ７３.１㊀㊀㊀㊀㊀㊀[文献标识码]Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀[文章编号]１００８－８０９１(２０１８)０３－０１０９－０５ʌ收稿日期ɔ２０１８－０１－１８ʌ作者单位ɔ１.福建师范大学马克思主义学院ꎬ福建福州ꎬ３５０１０８ꎻ２.福建江夏学院公共事务学院ꎬ福建福州ꎬ３５０１０８ʌ作者简介ɔ梁㊀云(１９８７－㊀)ꎬ女ꎬ江西赣州人ꎬ福建师范大学马克思主义学院２０１７级思想政治教育博士研究生ꎬ福建江夏学院讲师ꎬ研究方向:思想政治教育理论和实践ꎮ习近平总书记在党的十九大报告指出的主要矛盾发生了转化ꎮ这一重大历史判断ꎬ蕴含着丰富的哲学意蕴ꎬ集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义发展的基本规律即质量互变规律㊁对立统一规律和否定之否定规律ꎻ历史发展运动规律即生产力和生产关系运动规律ꎬ经济基础和上层建筑的关系规律ꎮ适时提出主要矛盾的转化对于推进中国特色社会主义事业进一步发展具有重要意义ꎮ一㊁主要矛盾的变化体现了唯物辩证法基本规律主要矛盾的转化说明了事物变化发展的基本规律ꎬ集中体现了发展的基本规律即质量互变规律㊁对立统一规律和否定之否定规律ꎮ深入理解主要矛盾变化体现的哲学意蕴有利于更深刻的认识矛盾㊁解决矛盾ꎬ顺利推进中国特色社会主义事业ꎮ１.主要矛盾的变化突出体现了质量互变规律唯物辩证法认为ꎬ事物的运动变化有量变和质变之分ꎮ量变是事物在量上的变化ꎬ是事物在原有性质的基础上ꎬ在度的范围内不显著的变化ꎻ质变是事物性质的变化ꎬ是一种质的形态向另一种质的形态发生转变ꎮ二者相互联系ꎬ相互包含ꎬ并在一定条件下相互转发ꎬ具体来说ꎮ９０１ʏ㊀文 史 哲二ʻ一八年第三期㊀总第七十八期第一ꎬ量变是质变的准备ꎬ质变是量变的必然结果ꎮ没有一定的量变ꎬ就不会发生质变ꎮ改革开放以来ꎬ我国以经济建设为中心ꎬ大力发展生产力ꎬ我国各项事业全面发展ꎬ经济实力大大提高ꎬ人民生活水平大大提高ꎬ实现从贫穷到温饱㊁从温饱到小康的两大跨越的质变ꎮ正是有了改革开放以来各方面发展的量变才有了我国各项事业发展的质变ꎬ实现了党的面貌㊁国家面貌㊁人民面貌㊁军队面貌的根本改变ꎬ中国渐近由舞台边缘走入舞台中央ꎮ第二ꎬ质变巩固量变的成果ꎬ质变又引起新的量变ꎮ如果没有质变ꎬ量变本身最终也会为旧质的框架所局限而陷于停滞ꎬ质变打破了限制量变的旧框架ꎬ这就巩固了量变的成果ꎬ使量变在新质的基础上进一步发展ꎮ主要矛盾的转化是基于我国各项事业的全面发展做作出的新论断ꎮ物质需要的问题基本解决后人民对更高的需要提出了要求ꎬ这是人的全面发展的必然要求ꎬ有利于进一步推动中国特色社会主义事业向前发展ꎮ正如马克思所说的: 每一代都立足于前一代所达到的基础上ꎬ继续发展前一代的工业和交往ꎬ并随着需要的改变而改变它的社会制度ꎮ [１]第三ꎬ量变具有复杂性ꎬ总的量变过程中包含着部分质变ꎮ事物的根本性质没有变化ꎬ比较次要的性质发生了变化ꎬ使事物呈现出阶段性质变特征ꎮ改革开放四十年来ꎬ我国经济和社会发展各个方面发生了巨大变化ꎮ经济实力㊁科技实力㊁国防实力㊁综合国力进入了世界前列ꎬ这是改革开放以明显 质变 ꎮ但是ꎬ发展起来后面临的问题不会比发展之初面临问题来少ꎮ改革进入攻坚期和 深水区 ꎮ根据 木桶效应 ꎬ短板之处就是决定进一步提升发展的关键ꎮ 发展的不平衡不充分的问题 就突出成为新的问题和矛盾ꎮ党十九大报告指出:必须清醒看到ꎬ我们的工作还存在许多不足ꎬ也面临不少困难和挑战ꎮ ꎮ[２]比如人们的思想道德修养没有跟上时代发展的脚步ꎮ 当前ꎬ在一些领域社会成员中存在着道德滑坡现象ꎬ严重败坏社会风气ꎬ影响社会和谐ꎬ破坏经济秩序ꎬ毒化人们思想ꎬ损害社会公正ꎬ增加社会运行成本ꎮ [３]发展的质量和效益不高ꎬ创新能力不够强等等诸如此类的众多 短板 ꎮ所以ꎬ十九大报告仍然指出初级阶段基本国情和最大发展中国家的国际地位并没有因为矛盾新变化而改变ꎮ主要矛盾的转化深刻反映了事物量变过程中的局部质变哲学道理ꎮ２.主要矛盾的变化体现了对立统一规律对立统一规律构成事物发展的源泉㊁动力和实质内容ꎮ矛盾的对立统一的属性及其相互关系的原理ꎬ有利于进一步理解新时代主要矛盾的转化ꎬ适时解决矛盾ꎬ推动事物的发展ꎮ矛盾的统一性是指矛盾的对立面之间相互依存㊁相互吸引㊁相互贯通的一种趋势和联系ꎬ具有条件性ꎮ 物质文化需要 和 落后的社会生产 是一对矛盾ꎬ发展到 美好生活需要 和不平衡不充分发展 新的一对矛盾ꎮ只有解决了 落后的社会生产 ꎬ矛盾的主要方面才能向满足 人民日益增长的物质需要 矛盾的另一方面转化ꎮ当这个矛盾基本解决后ꎬ他们之间的主要矛盾就基本消失或者不处于主导地位ꎬ转化为 美好生活需要 和 不平衡不充分发展 的之间矛盾ꎮ满足 人民日益增长的美好生活需要 就要解决 发展不平衡不充分 之间的矛盾ꎻ积极解决 发展不平衡不充分 的问题有利于实现 美好生活的需要 ꎮ因为只有通过解决 发展不平衡不充分 的问题ꎬ满足人民对美好生活的需要 ꎬ才能进一步提高人民的积极性㊁主动性和创造性ꎬ为实现共同富裕提供源源不断的动力ꎮ正如马克思所言 已经得到满足的第一个需要本身ꎬ满足需要的活动和已经获得的为满足需要而用的工具又引起新的需要ꎮ [４]因此ꎬ需求是不断提升的ꎬ 当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量上得到充分保证的时候ꎬ人们就根本不能得到解放ꎮ [５]矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间的排斥性ꎬ表现为相互分离的倾向和趋势ꎬ具有绝对性ꎮ矛盾双方随着斗争的深化ꎬ力量对比发生根本性变化ꎬ最后达到矛盾的解决ꎬ旧矛盾让位于新矛盾ꎮ原来的主要矛盾从其产生㊁发展到最后基本解决就是经历了这样一个过程ꎮ随着矛盾发展和对立面的展开ꎬ贯穿其中的斗争性从一个隐性到显性的激化过程ꎬ由此产生了解决矛盾的必要和可能ꎮ正是改革开放以来ꎬ坚持以经济建设为中心ꎬ激发了广大人民群众的积极性ꎬ稳步解决了温饱问题ꎬ实现了我国全方面的巨变ꎬ原来的旧的主要矛盾基本解决ꎬ让位于新的主要矛盾ꎮ恩格斯指出 所有两极的对０１１ʏ㊀文 史 哲山东农业大学学报︵社会科学版︶立ꎬ都以对立的两极的相互作用为条件ꎻ这两极的分离和对立ꎬ只存在于它们的相互依存和联结中ꎬ反过来说ꎬ它们的联结ꎬ只存在于它们的分离之中ꎬ它们的相互依存ꎬ只存在于它们的对立之中ꎮ [６]矛盾根据其地位的不同有主要矛盾和次要矛盾之分ꎮ主要矛盾居于支配统治地位ꎬ对事物发展有决定性的作用ꎮ非主要矛盾居于从属地位ꎬ对事物发展不起决定性作用ꎮ十一届六中全会的主要矛盾的论断ꎬ就是深刻认识到人民对物质文化的强烈需要ꎬ邓小平同志一针见血作出了 不坚持社会主义ꎬ不改革开放ꎬ不发展经济ꎬ不改善人民的生活ꎬ只能是死路一条 [７]的深刻洞见ꎮ因此ꎬ深刻认识到主要矛盾和次要矛盾ꎬ抓住事物的重点即主要矛盾ꎬ并把他们作为解决一切矛盾的根本点和出发点是推动事物顺利向前发展的关键ꎮ新时代的主要矛盾就是在旧的主要矛盾基本解决后ꎬ 人民日益增长的物质文化需要 基本满足ꎬ就转化为 美好生活需要 新时代的主要矛盾的主要方面ꎮ 落后的社会生产 基本解决后就转化为 发展不平衡不充分 的问题ꎮ要解决新时代的主要矛盾就要在解决 发展不平衡不充分 方面下功夫ꎬ根据这个全局的变化来谋划党和而国家的发展重点工作ꎬ才能实现 美好生活需要 的目标ꎮ３.主要矛盾的变化体现了否定之否定规律唯物辩证法认为ꎬ推动现存事物转化的积极动因是事物的内在矛盾ꎬ肯定通达否定ꎬ进而再由否定达到新的肯定ꎮ肯定和否定是辩证统一的关系ꎮ首先ꎬ二者相互排斥ꎬ肯定方面处于优势时ꎬ事物保持原来的面貌ꎬ否定处于优势时事物就转化为自己的对立面ꎮ主要矛盾的转化就是旧矛盾的解决和新矛盾的出现ꎬ是新矛盾对旧矛盾的否定ꎮ广大人民群众对美好生活的需求日趋强烈ꎬ内容丰富多样ꎬ对我国各方面的发展提出了更高更远的要求ꎮ近四十年的发展积累ꎬ我国各方面发生的巨变ꎬ 落后的物质生产 已经发生了根本改观ꎬ只有用 不平衡不充分发展 才能准确表达新时代我国发展的实际ꎬ这种表达就是对旧矛盾的表述的一种客观 否定 ꎮ同样ꎬ 日益增长物质文化需要 也难以表达当前人民群众的真实需要ꎬ用 日益增长美好生活需要 来表达更切合实际ꎮ是一种否定ꎮ其次ꎬ二者相互渗透ꎬ肯定包含否定ꎬ否定包含肯定ꎮ肯定中包含否定因素ꎬ事物才会发展ꎻ否定中包含肯定ꎬ事物才有发展的可能性ꎮ改革开放以来特别是十八大以来各项事业多方面进入了世界前列ꎬ但是 发展的不平衡和不充分 更加明显摆在党和国家面前ꎬ成为人们对 美好生活需要 追求的主要制约因素ꎬ也是进一步提高亿万人民群众积极性㊁主动性和创造性的主要制约因素ꎮ虽然发展社会生产仍然是重中之重ꎬ但已经不是制约人民对美好生需要的唯一关键因素ꎮ体现了肯定中包含否定ꎬ否定中包含着对事物的肯定ꎮ二㊁主要矛盾的变化体现了历史发展的基本规律中国共产党坚持实事求是的思想路线ꎬ适时提出主要矛盾的转化ꎬ体现了社会历史发展的基本规律ꎮ１.主要矛盾转换体现了生产力和生产关系的矛盾运动规律马克思主义认为ꎬ生产力和生产关系的矛盾是社会发展过程中的根本矛盾ꎮ二者关系表现为:生产力对生产关系具有决定性作用ꎬ有什么样的生产力就会有什么样的生产关系ꎮ改革开放四十年的发展ꎬ我国生产力迅速发展ꎬ社会各方面发生了翻天覆地的变化ꎬ生产关系也跟着发生了巨大的变化ꎬ对 美好生活的需要 提出了更高的要求ꎬ没有经济社会等生产力的巨大变化ꎬ就不会有 落后的社会生产 的根本改观ꎬ就不会有 人民日益增长的物质文化需要 的满足ꎮ也就不会在 物质文化需要 基本满足后向着 美好生活 需要转化ꎮ马克思指出: 各个人借以进行生产的社会关系ꎬ即社会生产关系ꎬ是随着物质生产资料㊁生产力的变化和发展而变化和改变的ꎮ [８]随着生产力的发展ꎬ原来同它相适应的生产关系越来越不适应ꎬ以至于不能保持稳定的状态ꎬ这种情况下生产关系就不得不进行部分的变革ꎮ 随着新生产力的获得ꎬ人们改变自己的生产方式ꎬ随着生产方式即谋生的方式的改变ꎬ人们也就会改变自己的一切社会关系ꎮ [９]原来主要矛盾所指的物质文化需要难以概括人民群众对美好生活向往１１１ʏ㊀文 史 哲二ʻ一八年第三期㊀总第七十八期的多样化ꎬ人民群众的需要更加丰富和多样ꎮ特别是现代科学技术的革新ꎬ彻底改变了人们的生产方式ꎬ生活方式ꎮ如当代中国的 新四大发明 ꎬ彻底改变了人们的生产㊁学习和生活方式ꎮ２.主要矛盾的转换体现了经济基础和上层建筑矛盾关系经济基础和上层建筑是对立统一关系ꎬ首先ꎬ经济基础对上层建筑具有决定性作用ꎬ其次上层建筑对经济基础具有反作用ꎮ一方面ꎬ经济基础决定上层建筑ꎮ在主要矛盾发生变化后ꎬ国家上层建筑提出的政策也要进行相应的调整ꎬ努力使上层建筑的方向适应新的变化的ꎮ主要矛盾的历史新变化对国家提出了新的更高的要求ꎬ党和政府等上层建筑就要努力在大政方针政策方面向着努力解决新的主要矛盾而努力ꎬ向着人民对美好生活的向往而努力ꎮ为此ꎬ就要着力推进解决不平衡不发展的问题提出相应具体的政策和措施ꎮ另一方面ꎬ上层建筑反作用于经济基础ꎬ上层建筑的 天职 就是服务经济基础ꎮ上层建筑要千方百计促进经济基础的巩固和改善ꎬ排除与经济基础的对立物ꎬ同有害的上层建筑作斗争ꎮ为了解决发展不平衡不充分的问题ꎬ更好的分好蛋糕就要采取多种措施解决这个问题ꎬ如加强党的建设㊁加强反腐力度㊁进一步全面深化改革等诸如此类ꎬ以利于适应经济基础的不断变化的实际ꎮ三㊁新时代主要矛盾转化的重要意义党十八大报告指出的 三个没有变 ꎬ到十九大报告指出的 两个没有变 ꎬ中国共产党正确认识到 变与不变的 的辩证关系ꎬ适时提出主要矛盾转换ꎬ对于推进中国特色社会主义事业有重要意义:体现了中国共产党实事求是的理论品质和光辉典范ꎻ主要矛盾转化是中国特色社会主义主义进入新时代的重要标志和主要特征ꎻ有利于推动党和国家发展重点工作转移到解决不平衡不充分的问题上来ꎻ有利于更进一步调动广大人民积极性㊁主动性和创造性推进共同富裕目标的实现ꎮ１.体现了中国共产党实事求是的理论品质和光辉典范实事求是是中国共产党不断从胜利走向胜利的 传家宝 ꎬ是中国共产党理论实践上成熟的重要标志ꎮ[１０]中国共产党能够在纷繁复杂的社会发展中发现主要矛盾并凝练概况ꎬ反映了中国共产党实事求是精神风格和光辉典范ꎮ实事求是的思想路线是中国特色社会主义理论体系的精髓ꎬ新时代的主要矛盾作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分ꎬ深刻体现了中国共产党坚持一切从实际出发ꎬ理论联系实际ꎬ在实践中检验真理和发展真理的马克思主义理论品质ꎮ新时代主要矛盾是马克思主义中国化最新成果在主要矛盾方面的概括和提炼的体现ꎮ只有坚持实事求是的判断ꎬ才能脚踏实地ꎬ增强社会主义发展的信心ꎬ树立道路自信㊁理论自信㊁制度自信和文化自信ꎬ才能为实现全面建成小康社会ꎬ基本实现现代化㊁二十一世纪中叶实现现代化强国㊁最终实现中国梦奠定坚实的基础ꎮ２.中国特色社会主义主义进入新时代的重要标志和主要特征什么是新时代ꎬ十九大报告作出了准确全面的回答ꎬ其中我国主要矛盾发生了变化是判断我国进入新时代的历史方位的主要标志ꎮ改革开放近四十年的发展ꎬ我国各项事业的发展进入了世界前列ꎬ仅仅用 落后的社会生产 难以客观全面概况我国目前真实发展情况ꎬ因此需要新的更加科学全面的提法ꎻ人民生活显著改善ꎬ在物质文化需求基本满足的情况下对更高质量的生活需求提出了要求ꎬ只讲 物质文化需要 难以表达人民群众真实需要ꎬ人民需要的层次在逐步的提高ꎬ具有多层次㊁多样性和丰富性特点ꎬ期待有更好的民生ꎬ所以习近平总书记说民生无小事ꎬ 厕所革命 就深刻反映了党中央关注民生的深切关切ꎮ这是进入新时代的要求ꎬ也是进入新时代的重要标志ꎬ反映了进入了新时代社会生产力的变化提出的更高要求和民生方面提出的更丰富要求在主要矛盾上的表现ꎮ３.推动党和国家发展重点工作转移到解决发展不平衡不充分 的问题主要矛盾发生了变化 反映了我国发展的实际状况ꎬ揭示了制约我国发展的症结所在ꎬ指明了解决当代中国发展问题的根本着力点ꎮ [１１]这个着力点就是放在解决 发展不平衡不充分 ꎬ这是进一步发展的 短板 和 木桶效应 ꎮ其他问题都是由这个主要矛盾的主要方２１１ʏ㊀文 史 哲山东农业大学学报︵社会科学版︶面决定ꎬ必须下功夫解决的方面ꎮ只有解决了 发展不平衡不充分 ꎮ积极促进这个主要矛盾的解决ꎬ才能推动中国特色社会主义事业的 车轮 滚滚向前ꎮ只有解决这个矛盾ꎬ积极积累量变促进新的质变的发生ꎮ为此党和国家上层建筑就要努力适应这样的变化ꎬ在思想上㊁在大政方针政策上努力适应这样的变化ꎬ集中力量解决 发展不平衡不充分 的问题ꎬ推动人民美好生活需要的实现ꎮ４.有利于进一步推进共同富裕目标的实现共同富裕是社会主义优越性的一个突出表现ꎬ 共同富裕是一个过程和结果的统一ꎮ说它是一个过程ꎬ就是指共同追求富裕ꎻ说它是一个结果ꎬ即它是一个理想目标ꎬ让每个人都过着美好㊁幸福的生活ꎬ是中国梦ꎮ共同富裕是社会主义最大的优越性ꎬ但我国现阶段处于社会主义初级阶段ꎬ是 不够格 社会主义ꎬ等到了 够格 的社会主义(即实现了共同富裕)的时候ꎬ社会主义的优越性就非常突出了ꎮ [１２]共同富裕的前提是有发达的生产力ꎬ人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标ꎬ着力解决新时代的主要矛盾ꎬ凝聚人心ꎬ共同克服困难ꎬ才能顺利推进这个主要矛盾的解决ꎮ只有围绕新时代的主要矛盾ꎬ才能顺利推进两个阶段的目标的实现ꎮ同时ꎬ新时代解决主要矛盾的过程和实现现代化强国目标统一的过程ꎮ只有踏踏实实干好每一步ꎬ坚持以经济建设为中心ꎬ更加注重发展的质量和效益ꎬ为实现共同富裕奋斗目标凝聚人心ꎮ积极促进新时代主要矛盾的解决ꎬ调动亿万劳动人民的主动性㊁积极性和创造性ꎮ参考文献:[１]马克思恩格斯选集(第一卷)[Ｍ].人民出版社ꎬ１９９５:７６.[２]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利十九大报告－－在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[Ｎ].人民日报ꎬ２０１７－１０－２６.[３]李赞.道德滑坡阻碍经济社会健康发展[Ｊ].中央社会主义学院学报ꎬ２０１３:１０６.[４]马克思恩格斯选集(第一卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ１９９５:７９.[５]马克思恩格斯选集(第一卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ１９９５:７４.[６]马克思恩格斯选集(第四卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ１９９５:３４９.[７]邓小平文选ꎬ第３卷[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ１９９３:３７０.[８]马克思恩格斯选集(第一卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ１９９５:３４５.[９]马克思恩格斯选集(第一卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ１９９５:１４２.[１０]周新辉ꎬ商晓艳.中国共产党与马克思主义中国化[Ｊ].山东农业大学学报(社科版)ꎬ２００２ꎬ(１):８９.[１１]本书编写组.党的十九大报告学习辅导百问 栗战书:全面把握中国特色社会主义进入新时代[Ｍ].北京:党建读物出版社ꎬ学习出版社ꎬ２０１７:１４６.[１２]梁云ꎬ穆亮红.对共同富裕若干问题的认识[Ｊ].山西青年管理干部学院学报ꎬ２０１３ꎬ(９):４１.３１１。
第47期党的基本知识学习班学习指南(学生版)
厦门大学党委党校第47期党的基本知识学习班学习指南2011年4月9日—5月13日目录一、教学计划 (1)二、日程安排 (3)三、讨论/考试地点安排 (4)四、学员分组情况 (5)教学计划一、教学目标高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过对入党积极分子进行党的基本知识、基本路线、优良传统和作风的教育，使入党积极分子加深对党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和组织纪律的了解和认识，明确党员的义务和权利，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，自觉按照党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。
二、学习要求1．端正学习态度，认真参加培训，自觉遵守学习制度，按时参加学习，原则上不能请假。
2．上课时专心听讲，做好笔记，不做任何与上课不相关的事，每次上课提早10分钟到场，学习期间应关闭移动电话。
3．勤于思考，注意理论联系实际，积极参加小组讨论，讨论前要准备好发言提纲。
4．妥善保管、认真阅读学习材料，按照要求进行自学，努力不断提升自己的政治素质和理论修养。
5．学习结束前，每名学员要撰写两篇学习体会，结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获、对入党的新认识以及今后怎样以实际行动争取早日入党等方面，谈自己的心得和感想。
6．积极参加和配合学习班开展的各项活动，努力创建和营造良好的学风，达到教学相长、共同进步的目的，力求学以致用，学有所获。
三、教学形式和组织管理1．教学形式包括领导报告、专题讲座、分组讨论、大会交流、结业考试等。
2．为做好本次教学的组织与管理，每学习小组配备一名带队老师，负责做好小组学习全程的组织管理工作，引导好小组讨论，对学员学习情况进行考察，对学员提交的学习体会进行审阅评分，及时与党校沟通联系有关学习事宜。
3．对学员的考核包括考勤情况、课堂纪律、讨论情况、学习态度、考试成绩和学习心得等。
厦门大学57期党校模拟题
第57期党校模拟试题一、填空题(每空0.5分，共计30分）1、中国共产党是_______________的先锋队，同时是_______________的先锋队，是_______________的领导核心，代表_______________的发展要求，代表_______________的前进方向，代表_______________的根本利益，党的最高理想和最终目标是_______________。
2、中国共产党以______________、______________、______________和______________作为自己的行动指南。
3、马克思列宁主义揭示了______________________________，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力，中国共产党追求的共产主义最高理想，只有在______________________________的基础上才能实现。
4、坚持_____________，是我们的强国之路。
要从根本上改革_____________的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制5、十六大以来，党中央坚持以_______________和_______________为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了____________、_______________科学发展观。
6、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了_______________，形成了_______________。
全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路和这个理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现推进_______________、_______________、_______________与_______________这三大历史任务而奋斗。
7在现阶段，我国社会的主要矛盾是__________________________________________8、党的建设必须坚决实现四项基本要求，第一_______________，第二______________________________，第三_______________，第四_______________。
厦门大学2016年推免硕士生(含直博生)拟录取名单(校对版)
姓名拟录取院系拟录取专业码拟录取专业毕业专业涂晓婧中文系050101文艺学厦门大学许庆伟中文系050101文艺学福建师范大学朱文秀中文系050101文艺学苏州大学赖一鸣中文系050102语言学及应用语言学厦门大学徐晗中文系050102语言学及应用语言学陕西师范大学孙品怡中文系050103汉语言文字学厦门大学吴思雨中文系050103汉语言文字学湖南师范大学徐高嵩中文系050103汉语言文字学延边大学高捷中文系050105中国古代文学厦门大学吴陶琳中文系050105中国古代文学厦门大学陈茜中文系050106中国现当代文学厦门大学陈若凡中文系050106中国现当代文学厦门大学范思维中文系050106中国现当代文学湖南师范大学吕小小中文系050106中国现当代文学厦门大学黄天伟中文系050108比较文学与世界文学陕西师范大学叶少言中文系050108比较文学与世界文学福建师范大学卓一格中文系050108比较文学与世界文学福建师范大学崔宏宇中文系130100艺术学理论暨南大学江舒晨中文系130100艺术学理论厦门大学李玉婷中文系130100艺术学理论厦门大学霍旭中文系130300戏剧与影视学厦门大学张涵中文系130300戏剧与影视学厦门大学王艺菡历史系060100考古学厦门大学方圆历史系060200中国史厦门大学高祺琪历史系060200中国史厦门大学刘原粟历史系060200中国史西南大学王磊历史系060200中国史厦门大学肖振楠历史系060200中国史安徽大学戴嘉豪历史系060300世界史厦门大学刘治平历史系060300世界史厦门大学禹淼楠历史系060300世界史厦门大学解晓琳哲学系010102中国哲学南昌大学刘怡凡哲学系010102中国哲学南昌大学王凯立哲学系010102中国哲学厦门大学金凤琴哲学系010103外国哲学西南大学任中慧哲学系010103外国哲学辽宁大学薛坛哲学系010103外国哲学兰州大学赵景晨哲学系010105伦理学南昌大学刁炫力哲学系010107宗教学广西大学黄怡平哲学系010108科学技术哲学厦门大学霍英发哲学系010108科学技术哲学内蒙古大学袁方哲学系010108科学技术哲学安徽大学李婕雯新闻传播学院050301新闻学中央民族大学李雅真新闻传播学院050301新闻学重庆大学李知亦新闻传播学院050301新闻学大连理工大学张耀芳新闻传播学院050301新闻学东北大学陈玲峰新闻传播学院050302传播学厦门大学陈思妤新闻传播学院050302传播学山东大学威海分校范新悦新闻传播学院050302传播学重庆大学施然新闻传播学院050302传播学四川大学注:如若发现有漏录或录取信息错误等问题，请于10月25日前致电厦门大学招生办（电话：0592 —2183471）或相关院系研究处（电话：0592—2186219）。
与时俱进,学生党建工作先锋先行——厦门大学学生思想政治教育工作系列报道之七
与时俱进，学生党建工作先锋先行——厦门大学学生思想政治教育工作系列报道之七[ 2010年7月20日 ]“青年智则国智，青年强则国强。
作为一名80后的大学生党员，我们要敢于担当，以自己的实际行动践行党员的义务和使命，发挥一个学生党员应有的先锋模范作用。
”在2010年7月1日召开的厦门大学基层党组织建设工作会议上，优秀党员代表廖晓波同学的发言朴素真挚，却又激情满怀。
他是这样说的，也是这样做的。
从“启明星一帮一”知心工程为宁夏贫困学生提供帮助，到“学长辅助计划”中与学弟学妹的倾心交流，从“爱心家教”、“情满空巢”中长期的志愿服务，到创办“明心讲堂”、“读书小院”为营造良好学风的种种努力，点点滴滴，处处展现出一名学生党员的风采。
学生党建工作是学校党建工作的重点，学生党建工作关系到学校的科学发展、和谐发展，关系到学校人才培养这一根本任务的落实。
中央16号文件颁布实施六年来，我校始终把学生党建统一于育人这个中心，坚持学生党建在学生思想政治工作中的龙头地位,以改革创新精神推进党建工作，进一步创新了学生党组织发挥政治核心作用和战斗堡垒作用、学生党员发挥先锋模范作用的新模式、新途径，建立了一套党员教育管理新模式，有力地促进了学生的全面发展和成长成才，学生党建工作呈现出“组织完善、方式创新、效果显著”的良好局面。
2010年6月7日下午，校党委书记朱之文在学生基层党建工作调研会上指出：“我校基层学生党建工作扎实推进，形成了特色，取得了优异成绩，积累了成功经验。
”科学设置：构建党组织新模式每年一次的党支部工作测评大会，是管理学院班级与党支部建设成果的展示与交流活动。
测评会上设有个人述职、成果展示、党员评议等环节，在竞争和交流中，自强不息、团结奋进的优良传统在学生中进一步得到发扬。
“我们将会以最好的行动，在党支部的带领下，勤奋学习、诚实守信、遵纪明德、勇于创新，争当排头兵”。
这是测评大会上一名党支部书记立下的铮铮誓言。
“支部建在班级上，立竿见影的效果就是可以全方位考察入党积极分子；由于支部成员集中，彼此了解，也有利于支部各项活动的开展，有了班级同学的支持与参与，工作更有生机和活力，党支部的战斗堡垒作用得到了较好的发挥；这给学生党员特别是学生党员干部充分发挥党员的模范带头作用，提供了更为广阔的空间，党员的带动作用，大大促进了学风建设和班风建设。
2015年(评2014年度)中国高校校报好新闻获奖名单(内含5项)
2014年度中国高校校报好新闻版面类获奖目录(一等奖 57个，二等奖 99个 ，三等奖省份作品标题报纸名称学校名广东省第368.369期-第01版:头版《汕头大学报》汕头大学广东省第39期-第01版《新新报》深圳大学四川省第630期-第03版《四川大学报》四川大学广东省第902期-第三版《华南师大报》华南师范大学辽宁省第182期-冬奥会专版《沈阳体育学院报》沈阳体育学院报湖北省第499期-第02版:专题·挑战光盘行动《湖北汽院报》湖北汽车工业学院广东省第281期-第03版《广东石油化工学院报》广东石油化工学院北京市第1969期-第6-7版《新清华》清华大学辽宁省第347期-第03版:03《大连交通大学报》大连交通大学四川省第680期-第02版《泸州医学院报》四川医科大学北京市第116期-第01版《中央美术学院校报》中央美术学院广东省117期-第06-07版《农工商学院院报》广东农工商职业技术学江西省第11期-第2-3版《南昌大学报》南昌大学福建省第255期-第02版:第03版《福建医大报》福建医科大学广东省《工大学子》第10期-第一版《广东工业大学报》广东工业大学浙江省第11期-第04版:影视 文化《浙江海洋学院报》浙江海洋学院福建省第715期-第03版:第03版《福州大学报》福州大学湖北省第506期-第02版:综合《华中科技大学周报》华中科技大学广西第16期-第02版《广西财经学院报》广西财经学院广东省第364期-第四版，师相伴 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综合版《武汉科技大学城市学院报北京市第474期-第06版:第06版《首都经贸大学报》首都经济贸易大学湖南省第208期-第03版:校园文化《张家界学院报》吉首大学张家界学院湖北省第486期-第02版:教代会-观察《湖北汽院报》湖北汽车工业学院福建省第224期-第01版:首版《莆田学院报》莆田学院湖南省第233期-第01版《湖南科技大学报》湖南科技大学报福建省131-第01版《仰恩大学报》仰恩大学辽宁省第1期-第04版《大连东软信息学院》大连东软信息学院广州大学华软软件学院广东省第48期-第03版《广州大学华软软件学院》四川省第512期-第04版《西南科技大学报》西南科技大学报山东省第21期-第01版:要闻《德州学院报》德州学院浙江省第274期-第04版《浙江传媒学院报》浙江传媒学院福建省第714期-第02版:第02版《福州大学报》福州大学福建省第225期-第02版《闽江学院报》闽江学院陕西省第809期-第01版:第一版《西北工大报》西北工业大学吉林省第451期-第03版:视点观察《吉林师范大学报》吉林师范大学四川省第12期-第03版《西华大学报》西华大学江西省第530期-第四版《江西中医学院报》江西中医学院北京市第16期-第01版 头版《对外经济贸易大学》对外经济贸易大学广东省第51期-第03版《华师增城学院报》广州商学院（原华南师甘肃省第857期-第01版:要闻综合《兰州大学报》兰州大学浙江省第366期-第二三通版《湖州师范学院报》湖州师范学院湖南省第13期-第03版《湖南工业大学报》湖南工业大学广东省第269期-第01版《广东石油化工学院报》广东石油化工学院四川省第116期-第05版:第五版《内江师院报》内江师范学院广东省第398期-第03版《五邑大学报》五邑大学电子科技大学中山学院广东省第115期-第02-03版:专版《电子科技大学中山学院报安徽省第153期-第2-3版《合肥学院报》合肥学院四川师范大学文理学院四川省第84期-第03版《四川师范大学文理学院报北京市第277期-第04版:第04版《中央财经大学校报》中央财经大学福建省2014年第20期-第01版:学校要闻《三明学院报》三明学院上海市第267期-第01版:要闻《上海立信会计学院报》上海立信会计学院江西省第14期-第01版:第一版《华东交大报》华东交通大学广东省2014年第7期-第03版《江门职业技术学院》江门职业技术学院广东省新第320期-第02版《中山大学报》中山大学浙江省第二十二期-第01版《温州大学城市学院报》温州大学城市学院上海市第1477期-第01版:交大要闻《上海交大报》上海交通大学湖北省第368期-第03版:03《武汉纺织大学报》武汉纺织大学吉林省第514期-第01版:第一版《吉林大学报》吉林大学四川省第四期-第02版:校园风景线《四川民族学院报》四川民族学院湖北省第9期-第二版《湖北第二师范学院报》湖北第二师范学院吉林省第16期-第01版《长春师院报》长春师范学院湖北省第8期-第03版:校园生活《长江大学报》长江大学湖南省第320期-第01版:要闻《长沙理工大学报》长沙理工大学北京市第348期-第03版:学子部落《北京师范大学校报》北京师范大学四川省第981期-第2-3版《电子科大报》电子科技大学江西省第72期-第04版《宜春职院报》江西宜春职业技术学院福建省第567期-第01版《福建师范大学报》福建师范大学吉林省第1269期-第01版《东北师大校报》东北师范大学上海市第1378期-第02版《华东理工大学周报》华东理工大学辽宁省第271期-第01版《辽宁工程技术大学报》辽宁工程技术大学广西第434期-第03版《广西师范学院报》广西师范学院吉林省第086期-第02—03版《吉林医药学院校报》吉林医药学院福建省第206期-第03版:校园广角《厦门理工学院报》厦门理工学院广东水利电力职业技术广东省第78期-第04版《广东水利电力职业技术学江苏建筑职业技术学院江苏省第8期-第07版《江苏建筑职业技术学院报上海市第360期（总第768期）-第01版:要闻《上海师大报》上海师范大学重庆市第665期-第03版《重庆大学报》重庆大学湖北省第84期-第03版《武汉工商学院报》武汉工商学院上海市第26期-第3版《上海电影艺术学院报》上海电影艺术职业学院山东省第472期-第二版《烟台大学报》烟台大学浙江省第115期-第03版《横店影视学院报》浙江横店影视职业学院浙江省第301期-第三版《浙江外国语学院报》浙江外国语学院浙江省第988期-第01版:要闻版《浙江工业大学报》浙江工业大学江西省第6期-第02版:第02版《江西交院》报江西交通职业技术学院北京市第5期-第04版《北方工业大学校报》北方工业大学吉林省第7期-第二三合版《吉林农业大学校报》吉林农业大学广东省第6期-第04、05版《嘉应学院报》嘉应学院浙江省第526期-第三版《浙江农林大学报》浙江农林大学山东省2014年第35期-第01版《潍坊医学院报》潍坊医学院浙江省第670期-第01版《杭州电子科技大学报》杭州电子科技大学贵州省第07期-第02版《贵州民族大学报》贵州民族大学贵州省第301期-第01版:第01版《贵阳学院报》贵阳学院江西省第509期-第01版《江西理工大学报》江西理工大学广东省第16期-第一版《广东电大报》广东开放大学四川省第514期-第01版《成都中医药大学报》成都中医药大学北京市第739期-第二版《北医报》北京大学医学部山东省第9期-第01版《山东工商学院报》山东工商学院广东省第3期-第02版:第02版《广东科贸职业学院报》广东科贸职业学院广东省第249期-第03版《广州体育学院报》广州体育学院湖北省第312期-第02版《江汉大学报》江汉大学广东省第51期-第02版《广东女子学院》广东女子职业技术学院广东省第546期-第一版《华南农业大学报》华南农业大学广东省第294期-第二版《广州大学报》广州大学北京市第982期-第01版:要闻版《中国石油大学校报》中国石油大学（北京）云南省第331期-第04版《云南师范大学报》云南师范大学浙江省第10期-第01版《浙江财经大学报》浙江财经大学吉林省第492期-第01版《长春中医药大学报》长春中医药大学浙江省第169期-第01版:头版《浙江纺织服装学院报》浙江纺织服装职业技术广东省第241期-第04版《惠州学院报》惠州学院四川省第244期-第01版:要闻《乐山师院报》乐山师范学院广东省第610期-第01版《暨南大学报》暨南大学辽宁省第1301期-第04版《大连理工大学报》大连理工大学福建省第6期-第03版《闽南科技学院报》福建师范大学闽南科技湖北省第350期-第01版《郧阳师专报》郧阳师范高等专科学校上海市第303期-第01版《上海金融学院报》上海金融学院辽宁省第809期-第01版《沈阳农业大学报》沈阳农业大学广东省第3期-第一版《广东电大报》广东开放大学吉林省第十五期-第01版《吉林农业科技学院报》吉林农业科技学院四川省第9期-第04版:第04版《四川幼儿师专报》四川幼儿师范高等专科上海市第9期-第04版《上海电机学院报》上海电机学院重庆市第802期-第二版《西南政法大学报》西南政法大学新疆第112期-第01版《新疆财经大学报》新疆财经大学福建省第8期-第03版《闽南科技学院报》福建师范大学闽南科技辽宁省第33期-第04版《沈阳师范大学报》沈阳师范大学山东省第72期-第01版:第一版《潍坊学院报》山东潍坊学院湖北省第223期-第02版《武汉职院报》武汉职业技术学院湖北省第109期-第02版《武汉城市职业学院》武汉城市职业学院安徽省第914期-第01版:头版头条《安徽医大报》安徽医科大学江苏省第629期-第01版:要闻版《苏州大学报》苏州大学辽宁省2014年第9期-第01版:要闻《沈阳工程学院报》沈阳工程学院广东省第7期-第03版:校史《广东轻院》广东轻工职业技术学院重庆市第663期-第04版《重庆大学报》重庆大学广东省第4期-第03版《广州医学院报》广州医学院甘肃省第228期-第01版:要闻版《甘肃农业大学报》甘肃农业大学山东省第1874期-第01版:新闻《中国海洋大学报》中国海洋大学湖北省第363期-第01版:要闻《三峡大学报》三峡大学广东省第193、194期-第04版:第04版《华联大学校报》私立华联学院贵州省第612期-第01版《贵州师范大学报》贵州师范大学河南省第76期-第05版《漯医校苑》漯河医学高等专科学校福建省第1082期-第03版《厦门大学报》厦门大学广东省第50期-第04版《松田学院》广州大学松田学院《北京农学院报》北京农学院北京市绿色生活特刊（2014年夏季号）-第06版上海市第807期-第01版:第一版《上海大学》上海大学四川省第470期-第02版:综合报道《西华师大报》西华师范大学上海市第346期-第02版:年度人物《东华大学报》东华大学福建省第188期-第10-11版《福建中医药大学校报》福建中医药大学四川省第523期-第02版《成都中医药大学报》成都中医药大学重庆市第400期-第01版《重庆师大报》重庆师范大学浙江省第162期-第02版《衢州学院报》衢州学院新疆第277期-第02版:专版《石河子大学报》石河子大学秦皇岛职业技术学院河北省第142期-第02-03版:专版《秦皇岛职业技术学院报》贵州省第44期-第01版《贵州财经大学报》贵州财经大学广东省第130期-第06版《南洋学院报》广州南洋理工职业学院河北省第415期-第01版《北华航天报》北华航天工业学院吉林省第3期-第02版《光华院报》长春光华学院广东省20-第02版《广东技术师范学院报》广东技术师范学院贵州省第7期-第01版《 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学霸风采《首都经贸大学报》首都经济贸易大学河南省第232期-第01版:学校要闻《河南科技大学报》河南科技大学湖南涉外经济学院湖南省第197期-197期第二版《湖南涉外经济学院校报》上海市第400期-第01版:同济报《同济报》同济大学山东省第110期-第01版《山东外贸职业学院报》山东外贸职业学院天津市第448期-第04版《中国民航大学报》中国民航大学广东省第254期-第三版《广东医学院报》广东医学院天津市第1244期-第四版《南开大学报》南开大学山东省第7期-第01版:要闻《山东建筑大学报》山东建筑大学福建省第66期-第04版《福大阳光学院报》阳光学院黑龙江第2027期-第02版：专版《工学周报》哈尔滨工程大学广东省第223期-第01版《仲恺农业工程学院报》仲恺农业工程学院江苏省第360期-第01版《江南大学报》江南大学江西省第1期-第01版:第01版《南昌师院报》南昌师范学院广西第500期-第03版《广西大学校报》广西大学陕西省第331期-第01版《宝鸡文理学院报》宝鸡文理学院云南省第807期-第04版《昆明理工大学报》昆明理工大学辽宁省第11期-第二版《辽宁石油化工大学报》辽宁石油化工大学辽宁省第394期-第02版《辽宁师范大学报》辽宁师范大学上海市第280期-第01版《华政报》华东政法大学《柔济之声》广州医科大学附属第三广东省广州医科大学附属第三医院院报《柔济之广东水利电力职业技术广东省第75期-第03版《广东水利电力职业技术学广西第29期-第03版《柳州城市职业学院报》柳州城市职业学院上海市328期-第1版《上海开放大学报》上海开放大学浙江省第689期-第02版《杭州电子科技大学报》杭州电子科技大学山东省第13期-第1版《山东科技职业学院报》山东科技职业学院湖南省第579期-第01版:579-01《湖南农业大学报》湖南农业大学浙江省第269期-第01版《宁波工程学院报》宁波工程学院广东省第374期-第01版《东莞理工学院报》东莞理工学院云南省第12期-第03版:学子风采《曲靖师院报》曲靖师范学院天津市第165期-第01版《天津科技大学报》天津科技大学黑龙江第132期-第03版·毕业季专版《东方学院》报黑龙江东方学院湖北省第441期-第二版《湖北师范学院校报》湖北师范学院浙江财经大学东方学院浙江省第50期-第04版《浙江财经大学东方学院院北京市第1000期-第01版《中央民族大学校报》中央民族大学山东省第475期-第一版《烟台大学报》烟台大学安徽省第707、708期合刊-第01版:新闻《安徽大学报》安徽大学吉林省第二期-第01版《吉林农业科技学院报》吉林农业科技学院山东省第979期-第01版:学校要闻《山东理工大学报》山东理工大学湖南省第656期-第01版:要闻版《吉首大学报》吉首大学辽宁省第399期-第04版《沈阳大学报》沈阳大学安徽省第75期-第01版《安徽工商职业学院报》安徽工商职业学院四川省第7期-第02版:第02版《四川幼儿师专报》四川幼儿师范高等专科贵州省第49期-第01版《贵州财经大学报》贵州财经大学广东省第2期-第01版:第01版《广东科贸职业学院报》广东科贸职业学院湖北省第7期-第01版《湖北经大报》长江职业学院连云港师范高等专科学江苏省校庆特刊-第01版《连云港师范高等专科学校四川省320期-第03版《成都大学报》成都大学鹰潭职业技术学院江西省2014年第5期-第03版（新生专版）《鹰潭职业技术学院报》《陕西省第548期-第01版《西北农林科技大学报》西北农林科技大学湖北省第171期-第01版:第1版《湖北医药学院报》湖北医药学院广东省第194期-第01版:要闻《岭南师院报》岭南师范学院湖北省第49期-第01版:要闻《武昌职业学院报》武昌职业学院山东省第14期-第01版《东营职业学院报》东营职业学院广东省第5期-第01版《韩山师院》韩山师范学院贵州省第7期-第02版:第二版《凯里学院报》凯里学院湖北省第506期-第03版《湖北工业大学报》湖北工业大学湖北省第373期-第03版《武汉理工大学报》武汉理工大学云南省第11期-第3版《大理学院报》大理大学重庆市第263期-第02版《四川美术学院校报》四川美术学院辽宁省第7期-第03版《辽宁金融职业学院报》辽宁金融职业学院浙江省第1期-第03版《温州职业技术学院报》温州职业技术学院北京市第1004期-第01版《中央民族大学校报》中央民族大学四川省第52期-第06版:第06版《成都东软学院》院报成都东软学院浙江省第375期-第一版《中国计量学院报》中国计量学院江苏省江苏科技大学第639期-第03版《江苏科技大学报》江苏科技大学上海市第115期-第02-03版《信息学院报》上海电子信息职业技术河北省第10期-第01版《河北党校报》中共河北省委党校辽宁省第271期-第03版《中国医科大学报》中国医科大学福建省第267期-第01版《福建农林大学报》福建农林大学上海市第304期-第一版《上海中医大报》上海中医药大学河北省第575期-第02版《河北医科大学报》河北医科大学辽宁省第27期-第01版《大连海洋大学报》大连海洋大学云南省第34期-第04 05版《玉溪师范学院报》玉溪师范学院浙江省第5期-第02版《浙江万里学院报》浙江万里学院河北省第376期-第03版《石家庄经济学院报》石家庄经济学院内蒙古第128期-第03版《内蒙古科技大学报》内蒙古科技大学内蒙古第十六期-第03版《包头轻院报》包头轻工职业技术学院新疆第515期-第5-8版《新疆大学报》新疆大学河南省第121期-第01版:第一版《郑州财经学院》郑州财经学院福建省第10期-第03版《泉州理工学院报》泉州理工学院山东省第2期-第01版:新闻版《聊城大学东昌学院报》聊城大学东昌学院广东省第66期-第04版《凤凰报》广州城建职业学院北京市第191期-第01版《北京舞蹈学院院报》北京舞蹈学院浙江省第6期-第04版《金职院报》金华职业技术学院湖北省第60期-第01版:第01版《湖北科技职院报》湖北科技职业学院广东省第35期-第03版《广东交院报》广东交通职业技术学院上海市第二十八期-第01版《思博报》上海思博职业技术学院。
中国共产党百年组织制度体系的历史进程与发展路径
中国共产党百年组织制度体系的历史进程与发展路径∗冯志峰㊀张明龙[摘㊀要]建立健全党的组织制度体系,是对党在新时代实现历史使命所面临问题的现实回应,是加强党的自身建设㊁提高党的执政能力㊁完善中国特色社会主义制度的时代要求㊂本文以中国共产党百年来770部组织制度文本为研究对象,分析中国共产党成立以来颁布的组织制度体系相关党内法规与规范性文件的历史进程,探求党的组织制度体系的发展脉络㊁制度结构和完善路径㊂新时代加强党的组织建设,必须构建以遵循党章为根本㊁以解决问题为导向㊁以责任落实为关键㊁以考核评价为保障的党的组织制度体系,更好地建设世界上最强大的政党,为全面建设社会主义现代化国家提供坚强的组织保证㊂[关键词]组织建设;组织制度体系;党内法规;组织效能;组织保证[中图分类号]D23㊀㊀㊀㊀[文献标识码]A㊀㊀㊀㊀[文章标号]1672-1071(2021)06-0020-09㊀㊀‘中国共产党组织工作条例“规定, 建立健全包括组织设置㊁组织生活㊁组织运行㊁组织管理㊁组织监督等在内的完整组织制度体系 [1]㊂贯彻落实党的建设总要求和新时代党的组织路线,建立健全党的组织制度体系,必须抓好党的组织制度建设[2],健全维护党的集中统一的组织制度,完善上下贯通㊁执行有力的组织体系,实现党的组织和党的工作全覆盖㊂中国共产党是纪律严明的马克思主义政党,历来重视党的组织制度体系,并依据党的组织制度体系从严管党治党,进而为在新的历史方位下坚持和加强党的全面领导提供坚强组织保证㊂本文着重总结中国共产党百年来组织制度体系相关党内法规与规范性文件(以下简称文本)的历史经验,把建立健全党的组织制度体系作为党的自身建设关键工程来抓,从而为实现中华民族伟大复兴提供坚实有力的组织保障㊂㊀㊀一、中国共产党百年组织制度体系的历史进程2018年7月,习近平总书记在全国组织工作会议上提出 新时代党的组织路线 ,从战略视角和全局高度阐释了 党的力量来源于组织 这一重大理论与现实问题㊂党的组织制度体系是 以党章为根本,以民主集中制为核心,以准则㊁条例等党内法规为主干,由各领域各层级党内法规制度组成的有机统一整体 [3]㊂百年来,中国共产党共颁发组织制度类相关文件770部,旨在构建科学严密㊁务实管用的组织制度体系,更好地加强党的自身建设(见表1)㊂中国共产党组织制度体系建设大致可分为四个阶段,每个阶段都体现出特有的组织制度体系建设重点,承担着与中心工作相适应的历史任务㊂各时期的重点贯穿起来鲜明地体现出我们党一以贯之重视党的组织制度体系的系统化㊁科学化㊁规范化,重视促进组织制度建设理论与实践的贯通融合㊂㊃02㊃∗[基金项目]国家社会科学基金重点项目 对地方党委书记权力的党内监督体系研究 (19ADJ003)[收稿日期]2021-07-09[作者简介]冯志峰,博士,中共江西省委党校马克思主义学院院长,330108;张明龙,硕士,中共彭泽县委组织部干部,330108㊂表1㊀党的组织制度文本发布时间构成统计表(n=770)发布时间(起止)1921.7 1949.101949.10 1978.121978.12 2012.112012.11 2021.5合计时间跨度(年)28.329.2349.5100发布频率(次/年) 2.7 2.09.732.17.7㊀㊀(一)新民主主义革命时期(1921.7 1949.10),中国共产党创造了中华民族历史上开天辟地的伟大壮举,党的组织制度体系在斗争中创建㊁在创建中成长为适应革命斗争的特点,我们党从创立伊始就不断加强自身建设,自觉完善党的组织体系,党的组织制度体系在斗争中创建㊁在创建中成长㊂在党的创立和大革命时期(1921.7 1927.8),党的组织制度体系建设进行了初步探索㊂党的组织制度文本有25部,年均4.2部,主要是初创党的组织体系,确立党员条件和民主集中制原则等㊂1921年7月,党的一大通过‘中国共产党第一个纲领“,作为党的第一个正式文件,宣告中国共产党正式成立,确定了党的名称和目标,明确我们党 定名为中国共产党 , 与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权 ,并对党的组织章程㊁组织原则㊁组织机构和入党手续作了明确的规定[4]186㊂1922年7月,党的二大通过的‘中国共产党章程“,是党的第一个党章,第一次详尽地规定了党员条件,并对定期召开党小组㊁党支部㊁地方全体党员会议作出了规定,同时还规定了党的组织路线等,使党具有了相对完备的组织形态,标志着党的创建工作基本完成,指出共产党应当是 为无产阶级做革命运动的急先锋 ㊂1923年6月,党的三大通过‘中国共产党第一次修正章程“,首次规定新党员的候补期,分别规定候补党员和正式党员的权利义务㊂1925年1月,党的四大通过‘中国共产党第二次修正章程“,第一次将支部确定为党的基层单位, 凡有党员三人以上均得成立一支部 ㊂1926年8月,针对党内出现的腐败苗头,党中央向全党发出第一个反腐败文件 ‘关于坚决清洗贪污腐化分子的通告“,表明党在幼年时期就十分警惕腐朽思想对党的侵蚀,自觉加强组织监督㊂四一二反革命政变后,1927年4月,党的五大选举产生党的历史上第一个中央纪律检查机构 中央监察委员会,会上通过的‘组织问题决议案“提出 必须改正并补充旧时的党章 ,党的五大闭幕后的政治局会议通过‘中国共产党第三次修正章程决案“,把 党的建设 列为单独章节,第一次明确 党部的指导原则为民主集中制 ,第一次规定 党员年龄须在十八岁以上 ㊂土地革命战争时期(1927.8 1937.7),党的组织制度体系建设在探索中前行㊂党的组织制度文本有18部,年均1.8部,主要是加强党的组织体系㊁党员队伍和干部队伍建设等工作㊂1928年7月,党的六大通过的‘中国共产党党章“,对入党资格和入党手续作了进一步规定㊂因干部的缺乏,1931年8月,党中央作出‘关于干部问题的决议“;同年11月,党中央通过‘党的建设问题决议案“,提出 要使支部真正成为党与群众的连环 ㊂1935年12月,瓦窑堡会议通过‘关于目前形势与党的任务的决议“,提出 必须大数量培养干部 ㊂1937年,党中央先后印发中央政治局㊁中央书记处的工作规则和纪律草案,进一步强化党的组织运行㊂抗日战争时期(1937.7 1945.9),党的组织制度体系建设逐步走向成熟㊂党的组织制度文本有23部,年均2.9部,进一步加强党的组织运行和组织管理工作㊂1938年3月,党中央作出‘关于大量发展党员的决议“,强调 大量的十百倍的发展党员,成为党目前迫切与严重的任务 ;同年9月,党的六届六中全会(扩大)通过‘关于各级党委暂行组织结构的决定“和中央委员会㊁各级党部的工作规则与纪律的决定等文件,比较详细地规定了各级党委㊁党部的工作任务㊁职责范围和纪律,党的民主集中制进一步健全㊂1939年5月,党中央印发‘关于宣传教育工作的指示“,对党的组织运行等作出统一规定和具体要求㊂1939年8月,为从思想上㊁政治上㊁组织上进一步巩固党,党中央作出‘关于巩固党的决定“;同年12月,党中央作出‘大量吸收知识分子的决定“,此后,党员构成中出身知识分子的党员所占比例逐步得到提高㊂1941年7月,中央政治局作出的‘关于增强党性的决定“,对于全党自觉加强党性锻炼,建设坚强㊁统一㊁集中的党发挥了关键性作用㊂1945年3月,党的六届七中全会通过‘关于若干历史问题的㊃12㊃决议“,标志着延安整风运动胜利结束;同年6月,党的七大通过的‘中国共产党党章“,是我党独立自主制定的第一部党章,把毛泽东思想这一中国化的马克思主义正式写在党的旗帜上,第一次增加 总纲 部分,把纪律作为党的组织基础写入总纲,对扩大党内民主和实行集中统一领导作了进一步完善㊂解放战争时期(1945.9 1949.10),党的组织制度体系建设全面加强㊂党的组织制度文本有11部,年均2.8部,党的集体领导制度和民主集中制得到进一步完善㊂为加强党的集中统一领导,1948年1月,党中央发出‘关于建立报告制度“的指示,并连续发出补充㊁严格遵守㊁严格执行等指示,要求在全党建立请示报告制度,对如何保证中央的知情权以及中央权威作出具体规定,这些都对加强党的集中统一领导㊁统一党的意志起了重大作用㊂为不断增强党的组织建设,1948年9月,党中央作出‘关于召开党的各级代表大会和代表会议的决议“,对建立和扩大党内民主生活作出具体规定;1949年3月,党的七届二中全会作了‘党委会的工作方法“的报告,系统阐述了如何做好党委领导工作的问题㊂(二)社会主义革命和建设时期(1949.10 1978.12),中国共产党实现了人民当家作主改天换地的伟大转变,党的组织制度体系在探索中健全㊁在健全中前进为更好地领导人民进行社会主义革命和建设,我们党在探索执政条件下建立严密的组织体系,不断强化组织监督,党的组织制度体系在探索中健全㊁在健全中前进㊂新中国成立和社会主义改造时期(1949.10 1956.9),党的组织制度体系建设全面展开㊂党的组织制度文本有27部,年均3.9部,在一定程度上健全了党的组织体系,强化了组织监督,有效地保证了党的各项工作顺利开展㊂在健全党的组织体系上,1949年11月,中央政治局通过‘关于在中央人民政府内组织中国共产党党委会的决定“‘关于在中央人民政府内建立中国共产党党组的决定“;1954年6月,中央人民政府下发‘关于撤销大区一级行政机构和合并若干省市建制的决定“; 1955年6月,党中央下发‘中共中央关于建立省㊁市委书记处的决定“;党在政府机构建立自己的组织机构,在较短的时间内建成了 纵向到底,横向到边 的组织体系,党的集中统一领导得到加强,为保证党对国家政权的领导奠定了强大的组织基础㊂为加强对党员㊁干部的监督,1949年11月,中央政治局通过‘关于成立中央及各级党的纪律检查委员会的决定“;1952年2月,党中央下发‘关于加强纪律检查工作的指示“;1955年3月通过‘关于成立党的中央和地方监察委员会的决定“,通过成立纪律检查和监察的专门机构,加强对纪律检查等组织监督工作的指导㊂在强化组织监督上,针对革命胜利前夕入党的新党员存在的组织上㊁思想上不纯的风险和一些老党员滋生的骄傲自满㊁贪图享乐的思想情绪;1950年5月,党中央作出‘关于发展和巩固党的组织的指示“,提出必须采取严格审查的方针和稳步前进的方法,用3年时间分步骤完成整党;针对新中国成立不久党政机关出现的贪污盗窃等问题,同年,党和国家作出‘关于在全党和全军开展整风运动的指示“‘关于实行精兵简政㊁增产节约㊁反对贪污㊁反对浪费和反对官僚主义的决定“‘关于立即限期发动群众开展 三反 斗争的指示“‘关于反对官僚主义㊁反对命令主义㊁反对违法乱纪的指示“‘关于处理贪污㊁浪费及克服官僚主义错误的若干规定“‘关于追缴贪污分子赃款赃物的规定“等,颁发‘中华人民共和国惩治贪污条例“等法规制度,开展大规模整风整党运动㊂在社会主义建设时期(1956.9 1966.5),党的组织制度体系建设进行了积极探索㊂党的组织制度文本有18部,年均1.8部,强调坚持党的领导地位㊂1956年9月,党的八大通过的‘中国共产党章程“,是中国共产党执政后的第一部党章,对贯彻党的民主集中制的根本原则㊁组织机构作出了新规定,提出 党的基层组织 概念,会议还通过‘关于政治报告的决议“,指出 我们的一切任务能否胜利地完成,归根结底,是决定于党的领导是否正确 ,遗憾的是在此后的实践中没有很好地得到解决㊂为改进党的作风,1957年4月,党中央作出‘关于整风运动的指示“,提出在全党开展一次普遍的㊁深入的 三反 整风运动㊂1962年9月,党的八届十中全会通过‘关于有计划地交流各级党政主要领导干部的决定“,初步建立了干部交流制度,会议还通过‘关于加强党的监察机关的决定“,要求各地加强对同级国家机关党员的监督㊂ 文化大革命 时期(1966.5 1976.10),党的组织制度体系建设发生了严重曲折㊂党的组织制度文本㊃22㊃有9部,年均0.9部,组织运行遭受挫折,党内政治生活受到影响㊂1969年4月,党的九大通过的党章背离了八大党章的正确纲领,在党员条件㊁组织原则上作出很多错误决策㊂1973年8月,党的十大通过的党章增写了有利于党的组织制度建设的内容,但是继续肯定了 文化大革命 ㊂过渡和徘徊时期(1976.10 1978.12),党的组织制度体系建设在曲折中徘徊㊂党的组织制度文本有3部,年均1.5部,组织监督㊁组织运行一定程度上得以恢复㊂1977年8月,党的十一大通过的党章增写民主集中制的内容,在县以上各级党委恢复设立党的纪律检查委员会,第一次规定中央政治局向中央全会报告工作并接受其监督,提出党要认真执行 任人唯贤 的干部政策等,但继续沿用了 文化大革命 的错误理论㊂(三)改革开放和社会主义现代化建设时期(1978.12 2012.11),中国共产党推动了党和国家事业翻天覆地的伟大进步,党的组织制度体系在继承中发展㊁在发展中创新我们党以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,积极改善党的领导体制,深化组织体系改革发展,发展党内民主,党的组织制度体系在继承中发展㊁在发展中创新㊂恢复发展时期(1978.12 1989.6),党的组织制度体系建设重新走上正轨㊂党的组织制度文本有52部,年均5.2部,党的领导得到改善,党内政治生活得到大力推进㊂1980年2月,党的十一届五中全会通过‘关于党内政治生活的若干准则“,对党的组织生活提出的主要原则和规定,到现在依然适用㊂1981年6月起,党中央颁布‘中国共产党工业企业基层组织工作暂行条例“等四个暂行条例, 按照党委集体领导㊁职工民主管理㊁厂长行政指挥 的原则,对企业领导制度进行初步改革㊂为进一步优化干部队伍结构,1982年2月,党中央作出‘关于建立老干部退休制度的决定“;同年9月,党的十二大通过‘中国共产党章程“,明确 每个党员,不论职务高低 都必须 参加党的组织生活 ,并首次载入入党誓词㊂1983年10月,党的十二届二中全会通过‘关于整党的决定“,要求自上而下㊁分期分批地整顿,统一思想㊁整顿作风,加强纪律㊁纯洁组织㊂1987年11月,党的十三大通过的党章首次规定实施差额选举,党的民主集中制进一步健全㊂继承创新时期(1989.6 2002.11),党的组织制度体系建设迈入新阶段㊂从党的十三届四中全会到党的十六大,党的组织制度文本有117部,年均8.7部,党的组织制度体系在继承和创新中推进,组织体系得到健全,党内民主得到加强㊂1989年8月,党中央印发‘关于加强党的建设的通知“,要求开展党员清查㊁清理和重新登记,进一步纯洁党的组织㊂1990年3月,党的十三届六中全会通过‘关于加强党同人民群众联系的决定“,提出要加强党风建设;同年5月,党中央印发‘关于县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干规定“,提出要发扬党内民主㊁强化党内监督;同年8月,中组部颁布‘中国共产党发展党员工作细则(试行)“,对规范发展党员工作做了具体规定㊂1992年10月,党的十四大通过的党章,对党的组织纪律等作了关键性的修改,对党的建设提出切合实际的新要求㊂1993年8月,党中央作出部署,重点惩治 三机关一部门 的腐败问题;同年10月,作出‘关于反腐败斗争近期抓好几项工作的决定“,要求重点监督领导干部廉洁自律㊁查办违纪违法案件㊁纠正部门和行业不正之风这三项工作,由此形成反腐败三项工作相互协作的格局㊂1994年1月,党中央颁布‘中国共产党地方组织选举工作条例“,对规范党的地方组织选举提供制度保障;同年9月,党的十四届四中全会通过‘关于加强党的建设几个重大问题的决定“,要求着重加强党的组织建设,并把党的建设提高到 新的伟大工程 ㊂1994年11月,党中央印发‘关于加强农村基层组织建设的通知“,强调加强以党组织为核心的农村基层组织建设㊂1995年1月,党中央颁布‘中国共产党党员权利保障条例(试行)“,为保障党员权利提供制度保障㊂1996年4月,党中央颁布‘中国共产党地方委员会工作条例(试行)“,为加强和改善地方党委领导提供制度保障㊂1997年1月,为搞好国有企业党的建设工作,党中央印发‘关于进一步加强和改进国有企业党的建设的通知“㊂1997年2月,党中央颁布‘中国共产党纪律处分条例(试行)“等文件,详细规定了党组织和党员违反政治㊁组织纪律等七类错误时应受的纪律处分,从严治党推向了深入;同年9月,党的十五大通过的党章,把邓小平理论确立为党的指导思想㊂1998年11月,党中央印发意见要求开展以 讲学习㊁讲政治㊁讲正气 为主要内容的党性党风教育,指出 三讲㊃32㊃的核心是 讲政治 ㊂2000年6月,党中央印发‘深化干部人事制度改革纲要“,同年7月印发‘党政领导干部选拔任用工作条例“,标志着领导班子和干部队伍建设更加制度化㊁规范化㊁程序化㊂深入推进时期(2002.11 2012.11),党的组织制度体系建设走向深入㊂从党的十六大到党的十八大,党的组织制度文本有162部,年均16.2部,这一时期明确党的建设主线,健全党的组织监督,提出了推进党的建设科学化的重大命题和建设马克思主义学习型政党的重大任务㊂2002年12月,党的十六大通过的党章,把 三个代表 重要思想确立为党的指导思想,对党的建设和党的领导㊁党员队伍和干部队伍建设提出了新要求,对党的基层组织有关规定作了补充和修改㊂2003年12月,党中央颁布‘中国共产党党内监督条例(试行)“,强调要加强党内监督㊂2004年4月,党中央颁布‘公开选拔党政领导干部工作暂行规定“‘党政机关竞争上岗工作暂行规定“‘党的地方委员会全体会议对下一级党委㊁政府领导班子正职拟任人选和推荐人选表决办法“‘党政领导干部辞职暂行规定“‘关于党政领导干部辞职从事经营活动有关问题的意见“等5个干部人事制度改革法规文件,强调要在改革和建设的实践中考察㊁识别干部,真正把政治上靠得住㊁工作上有本事㊁作风上过得硬㊁人民群众信得过的干部及时选拔配备到各级领导班子中来㊂2004年11月,党中央印发意见,要求开展以实践 三个代表 重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,通过党内集中教育推进 自我革命 ㊂2006年9月,党中央印发‘关于党员领导干部报告个人有关事项的规定“,对报告事项的范围㊁程序作了明确规定㊂2007年10月,党的十七大通过的党章增写了巡视制度,组织监督制度进一步完善㊂2008年5月,党中央颁布‘中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例“,规定 实行党代表大会代表任期制 ,党内民主建设一步健全㊂2008年9月,党中央印发意见,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,提出按学习调研㊁分析检查㊁整改落实进行学习实践;次年12月,党中央印发‘关于推进学习型党组织建设的意见“,要求把各级党组织建设成为学习型党组织㊂(四)中国特色社会主义新时代(2012.11 ),中国共产党取得了世界政党史上经天纬地的伟大成就,党的组织制度体系在发展中奋进㊁在奋进中领航党的十八大以来,党的组织制度文本共305部,年均32.1部,以加强党的全面领导㊁全面从严治党为主线,围绕严密党的组织体系建设,加强领导班子和干部队伍㊁党员队伍建设等制定了一大批党的组织制度的基础主干法规和配套法规,推动党的组织制度体系稳妥有序发展[5],实现在发展中奋进㊁在奋进中领航㊂党的十八大把科学发展观写入党章,党的十九大通过的党章,把习近平新时代中国特色社会主义思想确定为党的行动指南㊂党中央颁布‘中国共产党廉洁自律准则“,为党员和党员领导干部树立了一个看得见㊁够得着的高标准㊂党的十八届六中全会通过的‘关于新形势下党内政治生活的若干准则“,提出要坚持 三会一课 ㊁民主生活会和组织生活会㊁谈心谈话制度,坚持对党员进行民主评议等㊂在加强党的组织体系建设方面,党中央审议通过‘中国共产党地方委员会工作条例“‘中国共产党中央委员会工作条例“和农村㊁党和国家机关㊁国有企业㊁普通高等学校等基层组织工作条例,印发加强中央和国家机关㊁公立医院㊁中小学校㊁城市㊁非公有制企业㊁社会组织党的建设工作的意见等规范性文件,颁布‘中国共产党纪律处分条例“‘中国共产党巡视工作条例“‘中国共产党问责条例“‘中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则“‘中国共产党政法工作条例“‘中国共产党宣传工作条例“‘中国共产党统一战线工作条例“‘中国共产党组织工作条例“和‘中国共产党党组工作条例“等,组织制度体系的 四梁八柱 进一步健全,党的中央组织㊁地方组织㊁基层组织,党的纪律检查机关㊁党的工作机关㊁党组进一步完善,纵向到底㊁横向到边的组织制度体系进一步形成㊂在领导班子和干部队伍建设方面,以习近平同志为核心的党中央始终坚持党管干部原则㊁好干部标准和正确选人用人导向,着力建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,审议通过‘事业单位人事管理条例“‘干部教育培训工作条例“‘干部人事档案工作条例“‘党政领导干部选拔任用工作条例“‘党政领导干部考核工作条例“‘干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法“等,坚决纠正选人用人㊃42㊃上的 四唯 偏向,完善了新时代党员干部的选任考核机制;颁布‘公务员职务与职级并行规定“‘公务员平时考核办法(试行)“和‘公务员职务㊁职级与级别管理办法“;印发‘关于加强和改进优秀年轻干部培养选拔工作的意见“‘关于加强乡镇干部队伍建设的若干意见“‘关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见“‘关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见“‘关于防止干部 带病提拔 的意见“‘关于加强对 一把手 和领导班子监督的意见“等,进一步加强优秀年轻干部㊁基层干部和一把手的干部队伍建设㊂在党员队伍建设方面,‘中国共产党发展党员工作细则“的印发,对严格发展党员程序㊁提高发展党员质量等提出明确要求,‘中国共产党党员教育管理工作条例“‘中国共产党党员权利保障条例“‘中国共产党党内监督条例“的颁布,在提高党员队伍建设质量㊁保障党员权利㊁推动组织监督方面发挥了重要作用㊂此外,2013年4月㊁2019年5月,党中央决定,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动,在全党开展 不忘初心㊁牢记使命 主题教育,还先后印发‘关于在县处级以上领导干部中开展 三严三实 专题教育方案“‘关于在全体党员中开展 学党章党规㊁学系列讲话,做合格党员 学习教育方案“以及正在开展的党史学习教育,以一系列党内集中教育为契机,引导广大党员干部坚定理想信念,自觉加强党的执政能力建设和先进性建设㊂二、中国共产党百年组织制度体系的鲜明特征中国共产党成立初期,党的一大就以‘纲领“‘宣言“‘决议“等党内法规来指导党的组织制度体系建设,在党的组织制度体系文本方面积累了初步经验㊂新中国成立特别是改革开放以来,党在执政过程中越来越重视建立健全党的组织制度体系,制定了许多党的组织制度体系文本,体现出 由点到线㊁由线到面㊁由面到体 的动态发展历程㊂(一)注重服务大局,党的组织制度建设由单项制订转向体系建设党的组织制度体系可划分为 党章㊁准则㊁条例㊁规定㊁办法㊁规则㊁细则 七个层级和党内法规解释说明㊁规范性文件等[6]17,民主集中制是根本组织制度,党组织设置㊁党内组织生活㊁党组织运行㊁党组织管理㊁党代会代表任期制等是基本组织制度㊂建立健全党的组织制度体系要注重以党章为根本,认真贯彻新时代党的组织路线,自觉服务于党的建设新的伟大工程㊂党的组织制度体系经历了从 碎片化 到 系统化 的发展过程,形成以党章为根本㊁以准则条例为主干,覆盖党的领导和党的建设各方面的组织制度体系,并按照党章确定的基本原则㊁要求和任务为统揽一体推进党的根本性法规㊁支架性法规㊁配套性法规等制度建设㊂在此基础上,立体式㊁全方位推进党的组织制度建设工作,坚持对党的组织制度体系全方位覆盖㊁全过程规划[7],按照急用先立原则,抓住核心㊁关键㊁亟需制定的党的组织法规项目,集中力量推进[8],基础主干制度更加健全㊁实践亟需制度及时出台㊁相关配套制度更加完备,推动形成了 前后衔接㊁左右联动㊁上下配套㊁系统集成 的党的组织制度体系㊂(二)注重民主科学,党的组织制度建设由运动治理转向长效管护党在成立初期,建立健全党的组织制度主要是及时解决革命斗争过程中出现的问题,这需要根据当时实际情况灵活处置,鲜明体现出 运动式治理 [9]色彩㊂‘中国共产党章程“在党内具有最高权威性和最大约束力,是我们党把握政治方向的根本指南,党章(修正案㊁修正决议案㊁部分条文修正案等)从党的二大通过历经17次制定或修正㊂现行党章是党的十二大修改制定的,党的十三大至十九大都对党章作了不同程度的修正㊂此外,‘中国共产党普通高等学校基层组织工作条例“‘中国共产党党员权利保障条例“等经历数次修改,特别是‘党政领导干部选拔任用工作条例“等在党的十八大以后两度修改㊂百年来,我们党注重把实践中的成功经验㊁失败教训和规律性认识上升为党的组织制度层面,及时修改同实践要求不相适应的党的组织制度,使党的组织制度体系始终随着时代的进步不断向前推进,实现党对国家和社会的有效治理㊂(三)注重务实管用,党的组织制度建设由外化于行转向内化于心习近平同志强调: 制度不在多,而在于精,在于务实管用,突出针对性和指导性㊂ 制度的生命在于执行,制度的价值在于实践㊂好的制度如果不执行㊁形同虚设,就会形成 破窗效应 ,如果头痛医头㊁脚痛医脚,就会陷入治标不治本的怪圈㊂党的组㊃52㊃。
厦门大学辅导员培训实施方案
厦门大学辅导员培训实施方案辅导员培训工作是提升辅导员工作水平的重要保障，是加强辅导员队伍建设的重要举措。
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）和《教育部关于印发〈2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划〉的通知》（教思政厅〔2006〕2号），结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实中央2004年16号文件、全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议和全国高校辅导员队伍建设工作会议精神，加大辅导员培训力度，建立和完善辅导员校内培训体系。
二、培训目标以校内组织的辅导员系统培训为主体，构建分层次、多形式、重实效的培训格局，通过培训从整体上提升辅导员队伍的专业化水平，培养和造就一支与创建高水平研究型大学相适应的专家型辅导员队伍和高素质的党政后备干部队伍。
三、培训原则（一）实现个人发展与队伍建设相融合。
将辅导员个人发展纳入辅导员队伍整体发展规划，使辅导员明确发展目标，提升辅导员业务能力，促进队伍的可持续发展。
（二）强调理论培训与工作实践相统一。
紧密联系新形势和新任务，结合辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，提高思想政治素质和工作水平。
（三）促进培训质量和培训效益相协调。
实现培训资源有效整合，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式。
四、培训体系（一）岗前培训：重在应知应会的教育，帮助辅导员认知岗位，熟悉工作环境，掌握基本技能，提高岗位适应能力。
新聘辅导员必须接受岗前培训，并通过考核取得上岗证书。
（二）在岗（日常）培训：重在学生工作相关专题教育，帮助辅导员更好地掌握和运用学生工作的知识，强化辅导员的专业技能，提高辅导员的工作能力。
（三）校外（骨干）培训：重在业务实践能力的提升，选拔优秀辅导员参加境内外交流考察和进修深造，选派辅导员参加挂职锻炼和社会实践活动，鼓励辅导员完成与学生工作相关的专业培训并取得资格证书，支持辅导员攻读学生工作相关专业的博士学位。
新质生产力的时代内涵、演进逻辑与实践进路
新质生产力的时代内涵、演进逻辑与实践进路作者：马学广林之涵来源：《贵州省党校学报》2024年第03期收稿日期：2024 - 03 - 20基金项目：本文系国家自然科学基金面上项目“海上通道安全视阈下中国海外战略支点体系构建、演变和治理研究”（项目批准号：42371175）阶段性研究成果。
作者简介：马学广，男，山东临沂人，南开大学周恩来政府管理学院教授、博士研究生导师。
研究方向：国土空间规划与城市治理、海洋安全与全球海洋治理。
林之涵，女，山东济南人，南开大学周恩来政府管理学院博士研究生。
研究方向：城市发展与管理。
摘要：在技术—经济范式的框架下，新质生产力不仅代表科技创新的突破，更体现了技术与经济深度融合的发展趋势。
它利用信息技术、智能制造等先进技术，推动产业结构的优化升级，提升社会生产力水平，成为推动经济持续健康发展的核心动力。
新质生产力的发展遵循技术创新的引领作用和经济发展的内在需求，通过技术创新，新质生产力不断突破传统生产力的局限，实现生产力的飞跃式提升。
同时，经济发展对新质生产力的需求也推动其不断演进和完善。
在实践进路上，可以通过构建适应新质生产力发展的现代化产业体系、推动产学研深度融合促进科技成果的转化和应用等策略，为新质生产力的健康发展提供坚实基础和有力保障。
关键词：新质生产力；传统生产力；技术—经济范式；科技创新中图分类号：F124.3 文献标识码：A 文章编号：1009 - 5381（2024）03 - 0080 - 10一、新质生产力的基本内涵（一）新质生产力提出的时代背景新质生产力是新一轮科技革命和产业变革的产物，是科技创新与制度创新的协同发力。
2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研时首次提到“新质生产力”[1]；2024年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”，“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的強劲推动力、支撑力”[2]；2024年，《政府工作报告》进一步强调，“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”[3]；2024年3月，习近平总书记在参加第十四届全国人民代表大会第二次会议江苏代表团审议时强调，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力”[4]。
新民主主义革命时期 在革命斗争中推进社会建设
在新民主主义革命时期，党的中心工作是领导人民开展反对帝国主义和封建主义的革命战争，实现民族独立和人民解放。
但是，革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。
因此，党在领导革命斗争的过程中，根据革命形势和任务的发展，组织和领导人民群众开展了文化教育、医疗卫生、妇女解放和社会保障等关乎民众生产生活的社会建设工作，在满足广大人民群众革命诉求的同时，极大调动了广大人民群众参与革命战争的积极性和主动性，为党取得新民主主义革命的胜利奠定了坚实的群众基础。
党在新民主主义革命时期领导社会建设的历史经验表明：坚持党的领导是推进社会建设的根本保障，服务中心工作是开展社会建设的基本原则，解决民生问题是社会建设的重点内容，人民群众是社会建设的根本力量，社会组织是社会建设的推动力量。
新民主主义革命时期在革命斗争中推进社会建设王峰郭亚欣**王峰，北京师范大学马克思主义学院副教授；郭亚欣，北京师范大学马克思主义学院硕士研究生。
本文系国家社科基金高校思政课研究专项“制度自信教育融入高校思想政治理论课研究”(20VSZ132)和北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重点项目“中国共产党百年制度治党的历史进程与基本经验研究”（20LLZZB019）阶段性成果。
党领导社会建设的百年探索与成就一、社会建设在革命斗争中稳步发展革命斗争是新民主主义革命的中心任务，但单纯的革命斗争是不能完成新民主主义革命任务的。
为推进革命事业的发展，党在领导广大群众进行革命斗争的过程中组织开展了一系列维护群众生产生活利益的社会建设事业。
由于新民主主义革命时期斗争形势和任务不断变化，服务于革命斗争的社会建设也呈现出一定的阶段性特征。
第一，建党初期与国民大革命时期的社会建设。
中国共产党是先进的中国人把马克思主义基本原理与中国革命实践相结合成立的无产阶级政党。
党成立伊始，便将马克思主义的阶级分析理论应用于对中国社会的改造过程中，先后发动了香港海员大罢工、安源路矿工人大罢工、京汉铁路工人大罢工等，全国工人运动蓬勃发展。
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厦门大学党委党校第48期党的基本知识学习班
（嘉庚学院）
学习指南
2011年10月29日—11月18日
目录
一、教学计划 (1)
二、日程安排 (3)
三、座位安排 (4)
四、带队老师通讯录 (5)
五、带队老师值班安排表 (6)
六、讨论/考试地点安排 (7)
七、学员分组情况 (8)
教学计划
一、教学目标
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过对入党积极分子进行党的基本知识、基本路线、优良传统和作风的教育，使入党积极分子加深对党的历史、党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和组织纪律的了解和认识，明确党员的义务和权利，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，自觉按照党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。
二、学习要求
1．端正学习态度，认真参加培训，自觉遵守学习制度，按时参加学习，原则上不能请假。
2．上课时专心听讲，做好笔记，不做任何与上课不相关的事，每次上课提早10分钟到场，学习期间应关闭移动电话。
3．勤于思考，注意理论联系实际，积极参加小组讨论，讨论前要准备好发言提纲。
4．妥善保管、认真阅读学习材料，按照要求进行自学，努力不断提升自己的政治素质和理论修养。
5．学习结束前，每名学员要撰写两篇学习体会，结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获、对入党的新认识以及今后怎样以实际行动争取早日入党等方面，谈自己的心得和感想。
6．积极参加和配合学习班开展的各项活动，努力创建和营造良好的学风，达到教学相长、共同进步的目的，力求学以致用，学有所获。
三、教学形式和组织管理
1．教学形式包括领导报告、专题讲座、分组讨论、大会交流、结业考试等。
2．为做好本次教学的组织与管理，每学习小组配备一名带队老师，
负责做好小组学习全程的组织管理工作，引导好小组讨论，对学员学习情况进行考察，对学员提交的学习体会进行审阅评分，及时与党校沟通联系有关学习事宜。
3．对学员的考核包括考勤情况、课堂纪律、讨论情况、学习态度、考试成绩和学习心得等。
考试重点围绕党章，考查学员对党的基本知识、基础理论的掌握与理解情况，采取闭卷的方式进行，70分以上为及格。
考核成绩分优秀、良好、合格、不合格，记录在学员登记表上，一并归入入党积极分子的考察材料中。
考核合格者，由党校发给结业证书。
四、讨论题目
1．端正学习态度，明确学习目的要求，严格规章制度，积极参加党校培训，保证党校学习质量；
2．如何理解党的性质和指导思想，谈谈为什么中国共产党是伟大、光荣、正确的党；
3．正确认识党的最终目标和现阶段任务，谈谈作为大学生应当如何为实现党的目标和任务而奋斗；
4．作为大学生入党积极分子，应当如何实践党全心全意为人民服务的宗旨；
5．明确党员的基本条件，自觉履行党员义务，正确行使党员权利；
6．怎样自觉接受党组织的培养、教育和考察，按照党员标准严格要求自己；
7．如何端正入党动机，以实际行动争取早日加入中国共产党。
厦门大学党委党校
第48期（学生）党的基本知识学习班日程安排(嘉庚学院)
(2011年10月29日—11月18日)
漳州校区二楼报告厅座位安排（嘉庚学院）
备注1：后排板凳区共计20把椅子，分别为嘉第22组和12组专用
备注2：第12组分别在第一排左右两侧各分流7人，其余9人在右侧最后一排和板凳区。
嘉庚学院讨论地点安排
（时间：10月31日周一12：00-14：00； 11月2日周三12：00-14：00）
注意：教室已经借好，请不要自行更改讨论时间和地点。
嘉庚学院考试地点安排
（11月8日周二中午12:30-14:00）
（校区2号楼206 领试卷）
厦门大学党委党校
第48期党的基本知识学习班学员。