高二物理能量守恒定律与能源2
高中物理必修2能量守恒定律和能源
能量守恒定律和能源重点与剖析一、对能量的认识1.一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量.如：运动的物体可以推动与其接触的另一个物体一起向前运动，对被推动的物体做功，说明运动的物体具有能量.又如流动的河水、被举高的重物、被压缩的弹簧、高温高压气体……都能对外做功，因此都具有能量.2.能量有各种不同的形式.运动的物体具有动能；被举高的重物具有重力势能；发生弹性形变的物体具有弹性势能；由大量粒子构成的系统具有内能.另外自然界中还存在如化学能、电能、光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等不同形式的能.不同的能与物体的不同运动形式相对应，如机械能对应机械运动；内能与大量微观粒子的热运动相对应.3.各种不同形式的能量可以相互转化，而且在转化过程中总量保持不变.也就是说当某个物体的能量减少时，一定存在其他物体的能量增加，且减少量一定等于增加量；当某种形式的能量减少时，一定存在其他形式的能量增加，且减少量一定等于增加量.4.不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的.做功的过程就是各种形式的能量之间转化〔或转移〕的过程.且做了多少功，就有多少能量发生转化〔或转移〕，因此，功是能量转化的量度.如举重运动员把重物举起来，对重物做了功.这一过程中，运动员通过做功消耗了体内的化学能，转化为重物的重力势能.并且，运动员做了多少功，就有多少化学能转化为重力势能.二、能量转化与守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中其总量不变。
与前面学习的机械能守恒受条件限制不同，能量的转化和守恒是无条件的。
能量守恒定律是最基本、最普遍、最重要的自然规律之一。
能源利用实际就是不同形式能量间的转换，把不便于人们利用的能量形式转变成便于利用的形式。
〔比如把水的机械能转变成电能。
〕能量转化和守恒定律是自然界的最基本规律之一，被称为十九世纪自然科学三大成就之一。
高中物理必修2课件：7.10能量守恒定律与能源(共33张PPT)
一 、能量守恒定律
能量守恒定律同生物进化论、细胞的发现被恩 格斯誉为19世纪的三个最伟大的科学发现。
能量守恒定律是在无数实验事实的基础上建立 起来的，是自然科学的普遍规律之一。
自然界一切已经实现的过程都遵守能量守恒定 律。凡是违反能量守恒定律的过程都是不可能 实现的，例如“永动机”只能以失败而告终。
机械能 内能
一 、能量守恒定律 （1）能量的转化
两个相同的铅球在光滑的水平面上相向运动， 碰撞后粘在一块。并静止在地面上
？
动能
内能
一 、能量守恒定律 （2）能量的转移
刚煮好的鸡蛋放入凉水中 内能：鸡蛋 凉水
动能：风 帆船
永动机不可能制成
第一类永动机：人们把设想中的不消耗能 量的机器叫做第一类永动机．
4.能量守恒定律的意义
§7.10 能量守恒定律与能源
塔式太阳能热电站
电站有一个高塔，塔顶上装有锅炉，塔的周围装有平面反射
镜，它把阳光反射后集中在锅炉上，把锅炉内的工作物质水
加热成高温高压蒸汽。高温高压蒸汽通过管道输送到汽轮发
电机。
太阳能 内能 机械能 电能
雷电
雷电是大
气中的一种放电 现象。雷雨云在 形成过程中，一 部分积聚起正电 荷，另一部分积 聚起负电荷，当 这些电荷积聚到 一定程度时，就 产生放电现象。
第一类永动机的设想由于违背了能量守恒定 律，所以不可能制成．
[读教材·填要点]
一、能量守恒定律 1．建立定律的两类重要事实： ①确认了 永动机 的不可能性。 ②各种自然现象之间能量的 相互联系 与 转化 。 2．定律内容： 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从 一种 形式 转化为 另一种形式 ，或者从 一个物体转移 到 别的物体 ，在转化或转移的过程中， 能量的总量 保持不变。 3．机械能守恒定律与能量守恒定律的关系： 机械能守恒定律是普遍的能量守恒定律在特种背景下的 一种特殊表现形式。
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源PPT(共41页)
教学重点
能量守恒定律的内容 应用能量守恒定律解决问题
教学难点
理解能量守恒定律的确切含义 能量转化的方向性
能量
能量都有哪些形式？
动能
重力势能
弹性势能
机械能 除了上述的这些，能量还有哪些形式？
能量的概念： 一个物体能够 对外做功，我 们就说这个物 体具有能量
能量
太阳能
化学能
电能
风能
热能
潮汐能
地热能
能量守恒定律
内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失 它只能从一种形式转化为另一种形式， 或者从一个物体转移到别的物体， 在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变
历史上，能量守恒定律是如何被最终确定的呢？
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
能量守恒定律的历史发展过程
另一方面，科学家们一直在关注自然现象之间的普遍联系
1801年 戴维发现电流的化学效应（电荷化学的联系）
1820年 奥斯特发现电流的磁效应（电和磁的联系）
1821年 塞贝克发现温差电现象（热和电的联系）
1831年 法拉第发现电磁感应现象（电和磁的联系）
1840年 焦耳发现电流的热效应（电和热的联系）
能量守恒定律的历史发展过程
使得能量守恒定律最后确立的两类重要事实是： ①确认了永动机的不可能性 ②发现了各种自然现象之间的相互联系与转化
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
能量守恒定律的历史发展过程
能量守恒定律与能源
高中物理新课标人教版必修2优秀教案：能量守恒定律与能源.pptx
学生通过认真观察图片并回顾相关知识，归纳总结：
图 1：太阳能电站：太阳能转化为电能 图 2：内燃机车：内能转化为机械能
图 3：水电站：机械能转化为电能
图 4：水果电池：化学能转化为电能
从上面的例子我们可以看出，能量之间是可以相互转化或转移的. 引导学生阅读教材，说出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话，说明能量守恒定律
阅读课本，举例说明自然界能量转化过程的方向性,如:冰箱制冷、瀑布中水的机械能转化、 喷出的香水、松弛后的发条等. 学生交流：自然现象的变化也具有类似的不可逆性，例如沙漠化的土地不会自发地再变为绿 洲.因此人类不仅要珍惜能源和资源，还要自觉地保护自然.
总结：能量耗散 1.能量耗散：流散的内能无法重新收集起来加以利用的现象叫做能量耗散. 2.能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性. 例 2 下列判断正确的是（ ） A. 电流的能不可能全部变为内能 B.在火力发电机中，燃气的内能不可能全部变为电能 C.热机中，燃气内能不可能全部变为机械能 D.在热传导中，热量不可能自发地从低温物体传递给高温物体 解析：凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性，电流的能可全部变为内能（由电流热效应 中的焦耳定律可知），而内能不可能全部变成电流的能.机械能可全部变为内能，而内能不可能 全部变成机械能.在热传导中，热量只能自发地从高温物体传递给低温物体，而不能自发地从 低温物体传递给高温物体，所以选项 B、C、D 正确. 答案：BCD 阅读材料：课件展示阅读材料，让学生了解能源和环境是两个全球所关注的问题，能源是现 代社会生活的重要物质基础，而常规能源的有限储藏量与人类的需求存在矛盾，同时大量消 耗常规能源带来了环境问题，正确地协调和解决这一矛盾和问题是生活在地球上每一个人的 职责.
7.10 能量守恒定律与能源—人教版高中物理必修二课件%28共30张PPT%29
01 能量守恒定律
能量守恒定律 1．建立能量守恒定律的两个重要事实 (1)确认了永动机的_______。 (2)发现了各种自然现象之间能量的__________与_______。 2．内容 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式_______为另一种 形式，或者从一个物体______到别的物体，在______或______的过程中，能量的 总量___________。
03 功能关系
功
能量转化
关系式
重力做功
重力势能的改变 WG＝－ΔEp
弹力做功
弹性势能的改变 WF＝－ΔEp
合外力做功
动能的改变 W 合＝ΔEk
除重力、系统内弹力以外的其他力做功 机械能的改变 W＝ΔE 机
两物体间滑动摩擦力对物体系统做功 内能的改变 Ff·x 相对＝Q
01 能量守恒定律
能量守恒定律 1．建立能量守恒定律的两个重要事实 (1)确认了永动机的_不__可__能__。 (2)发现了各种自然现象之间能量的__相__互__联_系___与__转__化___。 2．内容 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式__转__化___为另一种 形式，或者从一个物体_转__移___到别的物体，在_转__化___或__转__移__的过程中，能量的 总量__保__持__不__变___。
02 能源和能量耗散
判一判： (1)煤自古至今都是人类的主要能源。( ) (2)能量在转化或转移过程中，其总量会不断减少。( ) (3)在利用能源的过程中，能量在数量上并未减少。( ) (4)能量耗散说明能量在转化过程中具有方向性。( ) (5)人类在不断地开发和利用新能源，所以能量可以被创造。( ) (6)世上总能量虽然不变，但我们仍需要有节能意识。( )
人教版高中物理必修2第7章第10节能量守恒定律与能源 (2)(共16张PPT)
法国科学院在1775年就正式决定， 不再研究和试验任何永动机
能量既不会消灭，也不会创生， 它只会从一种形式转化为其他形 式．或者从一个物体转移到另外一 个物体，而在转化和转移的过程中， 能量的总和保持不变．
1、能量守恒定律是谁发现的?
能量守恒定律不是一个人发现的； 不同国家、不同领域的十几位科学家，以不同的方 式，各自独立提出了能量守恒定律的内容；
类重新利用(能量转化的方向
性）。
能量耗散与 能量守恒是 否矛盾，该 怎样理解?
一座房屋的红外线照片, 可以看出，由于取暖和使 用电器，室内温度比室外 高。热量散失到室外后， 不能回收重新利用。
能量耗散与能量守恒是否矛盾， 该怎样理解?
能量耗散和能量守恒并不矛盾，能量耗散表明， 在能源利用的过程中，即在能量的转化过程中 能量在数量上并没有减少．但是可利用的品质上 降低了，从便于利用变为不便于利用了。
1.你能说出功与能概念的区别与联系吗？
单位相同，但意义不同 功是过程量，能是状态量 物体具有能，就表示会做功
2.各种形式的能是通过什么过程实现相互转 化的呢？
做功的过程就是能量转化的过程。做了多少 功，就有多少能转化。
功是能转化的量度。
功能关系
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
1.重力做功
WG= 重E力pG势能的变化；
2.弹簧弹力做功
W弹= 弹E性p弹势能的变化：
3.合外力做功
动能的变化；
W合= Ek
4.除重力(弹力)外，其他外力对物体所做的总功W除G 外等于物体机械能的变化量ΔE。
W G 外 E E 2 E 1 E k 2 E p 2 E k 1 E p 1
高中物理必修二教案-7.10 能量守恒定律与能源2-人教版
能量守恒定律与能源能量守恒定律是建立在自然科学发展的基础上的，从16世纪到18世纪。
经过伽利略、牛顿，惠更斯、莱布尼茨以及伯努利等许多物理学家的认真研究，使动力学得到了较大的发展，机械能的转化和守恒的初步思想，在这一时期已经萌发。
18世纪末和19世纪初，各种自然现象之间联系相继被发现。
伦福德和戴维的摩擦生热实验否定了热质说。
把物体内能的变化与机械运动联系起来。
1800年发明伏打电池之后不久，又发现了电流的热效应、磁效应和其他的一些电磁现象。
这一时期，电流的化学效应也被发现，并被用来进行电镀。
在生物学界，证明了动物维持体温和进行机械活动的能量跟它所摄取的食物的化学能有关，自然科学的这些成就，为建立能量守恒定律作了必要的准备。
能量守恒定律的最后确定，是在19世纪中叶由迈尔、焦耳和荄姆霍兹等人完成。
德国医生迈尔是从生理学的角度开始对能量进行研究的。
1842年，他从“无不生有，有不变无”的哲学观念出发。
表达了对能量转化和守恒思想，他分析了25种能量的转化和守恒现象，成为世界上最先阐述能量守恒思想的人。
英国物理学家焦耳从1840年到1878年将近40年的时间里。
研究了电流的热效应，压缩空气的温度升高以及电、化学和机械作用之间的联系，做了400多次实验，用各种方法测定了热和功之间的当量关系，为能量守恒定律的发现奠定了坚实的实验基础。
在1847年，当焦耳宜布他的能量观点的时候，德国学者荄姆霍兹在柏林也宜读了同样课题的论文。
在这篇论文里，他分析了化学能、机械能、电磁能、光能等不同形式的能的转化和守恒，并且把结果跟永动机不可能制造成功联系起采，他认为不可能无中生有地创造一个永久的推动力，机器只能转化能量，不能创造和消灭能量。
女姆霍兹在论文里对能量守恒定律作了一个清晰、全面而且概括的论述，使这一定律为人们广泛接受。
在19世纪中叶，还有一些人也致力于能量守恒地研究。
他们从不同的角度出发，彼此独立地研究，却几乎同耐发现了这一伟大的定律。
高中物理7_10能量守恒定律与能源教案新人教版必修2
能量守恒定律与能源课题能量守恒定律与能源课型新授课教学目标1、知道能量的定义，理解不同能量之间的转化，知道转化中总能量守恒。
2、理解功是能量转化的量度。
3、从能量及能量转化的角度来分析物体的运动，解决有关问题。
重点1、理解功和能的关系2、知道能量的转化用做功来量度．难点在具体的物理现象中能确认具体能量的转化情况，能用做功来定量地反映这种转化教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动任务一自学导引：（一）能量守恒定律：阅读课本“能量守恒定律”，回答：1、能量守恒定律的内容是什么？2、引用教材上的话，说明导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是什么?3、举出生活中能量守恒的例子。
4、历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能不能制成？为什么？（二）能源与能量耗散1、了解人类应用能源的历程，能源对人类社会发展所起的作用。
2、人类在利用能源的同时对环境造成了哪些严重污染。
3、什么是能量耗散？能量耗散与能量守恒是否矛盾，该怎样理解？4、我们为什么要节约能源呢?任务二自我展示：1、指出下列现象中能量的转化或转移情况：（1）人在跑步时，身体发热（）（2）风吹动帆船前进（）（3）放在火炉旁的冷水变热（）（4）电流通过灯泡，灯泡发光（）（5）植物进行光合作用（）（6）用毛巾反复擦背，感觉后背热了（）2、思考：在一间隔热很好的密闭房间中，把正在工作的电冰箱门打开，室内空气温度将 ( )A．升高． B．不变． C．降低 D．不可能升高．3、下列说法中正确的是（）【使用说明及学法指导】阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成【展示】：阅读课本，思考问题，学生代表发表见解教学过程A. 不同形式能量的转化是通过做功来实现的B. 做功的过程总是伴随着能量的转化（或转移）C. 某种形式的能量增加10J，一定有其他形式的能量减少 10JD. 某个物体的能量减少10J，一定有其他物体的能量增加 10J4、．能量耗散是指 ( )A．在能源的利用过程中，能量在数量上减少了。
7.10 能量守恒定律与能源—人教版高中物理必修二课件 (共20张PPT)
三、能量守恒定律的应用
例2 如图所示，皮带的速度是3 m/s，两圆心的距离s＝4.5 m，现将m＝1 kg的小物 体轻放在左轮正上方的皮带上，物体与皮带间的动摩擦因数μ＝0.15，电动机带动皮 带将物体从左轮运送到右轮正上方时，求：(g取10 m/s2) (1)小物体获得的动能Ek； (2)这一过程摩擦产生的热量Q； (3)这一过程电动机消耗的电能E.
针对训练2 (多选)如图所示，质量为m的物体(可视为质点)以某一 速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度大小为34g， 此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体 A.重力势能增加了34mgh
B.克服摩擦力做功14mgh
√C.动能损失了32mgh
√D.机械能损失了12mgh
三、能量守恒定律的应用
针对训练1 如图所示，高为h＝5 m的光滑固定斜面AB，倾角为θ＝30°，底端与水 平面BD相连，在水平面末端墙上固定一轻弹簧，水平面BC段粗糙，长度为20 m，动 摩擦因数为μ＝0.2，水平面CD段光滑，且等于弹簧原长，质量为m＝1 kg的物块，由 斜面顶端A点静止下滑，物块经过B点时无机械能损失(g＝10 m/s2)，求： (1)物块滑到B点时的速度大小； (2)物块滑到C点时的速度大小； (3)弹簧被压缩具有的最大弹性势能； (4)物块会停在距离C点多远的地方； (5)物块与水平面摩擦产生的热量.
四、功能关系的理解与应用
功与能的关系：功是能量转化的量度，某种力做功往往与某一种具体形式的能量转 化相联系，做了多少功，就有多少能量发生转化.具体功能关系如下表：
功
能量转化
重力做功
重力势能的改变
弹力做功
弹性势能的改变
合外力做功
动能的改变
高二物理能量守恒定律与能源2
1 2
m
v22
m
g h2
1 2
m v12
m
g h1
E2 E1 E
功能原理
除重力(弹力)外，其他外力对物体对所做的总 功WG外等于物体机械能的变化量△E
wG外 E E2 E1
Ek2 E p2 Ek1 E p1
当WG外＞0时，△E＞0，机械能增加 当WG外＜0时，△E＜0，机械能减少
分析：根据动能定理，有
WG W f
1 2
m v22
1 2
m v12
下落过程中重力对物体做功，重力做功在数值 上等于物体重力势能的变化量。取地面为参考 平面，有：
WG m gh1 m gh2
由以上两式可以得到：
Wf
1 2
m v22
1 2
m v12
m gh2
m gh1
重力做功：重力势能和其他能相互转化 弹力做功：弹性势能和其他能相互转化
五.能量守恒定律
①内容： 能量既不可会消灭，也不会创生，它只会 从一种形式转化为其他形式，或者从一个 物体转移到另一个物体，而在转化和转移 过程中，能量的总量保持不变．
②定律的表达式
E初＝E终 ；△E增＝△E减
③说明： a.该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一， 是学习物理学的一条主线。 b.要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪 些转化和转移。 c.系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能 的减少量，滑动摩擦力与相对距离的乘积在数 值上等于系统产生的内能，即Q＝Fl相
六.能源和能量耗散
高中物理人教版必修2能量守恒定律与能源
能量守恒定律与能源★新课标要求（一）知识与技能理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。
（二）过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义（三）情感、态度与价值观感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。
★教学重点能量守恒定律的内容。
★教学难点理解能量守恒定律的确切含义。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，并讨论、交流学习成果。
★教学工具投影仪、教学录像或课件、玻璃容器、沙子、小铁球、水、小木块★教学过程（一）引入新课教师活动：提出问题：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式。
我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子。
学生活动：思考并回答问题，列举实例。
教师活动：演示实验1：在一个玻璃容器内放入沙子，拿一个小铁球分别从某一高度释放，使其落到沙子中。
思考：小球运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。
演示实验2：在盛有水的玻璃容器中放一小木块，让小木块在水中上下浮动，过一段时间，小木块停止运动。
思考：小木块运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。
学生活动：观察实验并积极思考。
讨论后，选出代表发表见解。
教师活动：听取学生汇报，总结点评。
回答学生可能提出的问题。
点评：通过学生举例和演示实验，说明各种形式的能量可以相互转化，增强学生的感性认识，并激发学生的学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲。
教师活动：引入课题：以上实验表明，各种形式的能量可以相互转化，一种能量减少，必有其他能量增加，一个物体的能量减少，必定其他物体能量增加，能量的总和并没有不化。
这就是我们今天要学习的能量守恒定律。
（二）进行新课1、能量守恒定律教师活动：引导学生阅读教材，说出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话，说明能量守恒定律的建立有何重大意义？历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能不能制成？为什么？学生活动：认真阅读教材，思考并回答问题教师活动：提出问题，引出下一课题：既然能量是守恒的，不可能消灭，为什么我们还要节约能源？2、能源和能量耗散教师活动：引导学生阅读教材，了解人类应用能源的历程，能源对人类社会发展所起的作用；人类在利用能源的同时也对环境造成了严重污染。
高二物理能量守恒定律与能源2(新编2019)
《人教版高中物理必修课件能量守恒定律与能源》-能源 课件片段2
能源
人类利用能源大致经历了三个时期，即
柴薪时期，煤炭时期，石油时期。
按能源原有形态是否有改变，可分为 一次能源：
太阳能，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能，水能，石油，草木燃料，煤，潮汐 能，天然气。
二次能源（由一次能源加工转换）：
电能，蒸汽，汽油等。
按能否”再生”，可分为：
可再生能源:太阳能，风能，水能，氢能，草木燃料， 潮汐能等；
不可再生能源:电能，核能，煤，汽油，天然气等。 按能源的利用，即可否被广泛使用，可分为：
常规能源:水能，电能，草木燃料，煤，汽油，天然 气；
非常规能源（新能源):太阳能，风能，氢能，核能， 潮汐能等。
能量耗散
1.概念：燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去， 它就不会自动聚集起来供人类重新利用。
WG－W f
1 2
mv22
1 2
mv12
解得：
W f m g （ h 1 － h2） － 1 2m v2 2＋ 1 2m v1 2
作业
1.太阳能热水器反射镜的有效面积是4.0m2，每平方米 镜面1小时接收辐射能的平均值是2.5×106J。如果整 个装置的效率是42%。那么这台热水器每小时可把多少 kg20℃的水烧开？（在一标准大气压下加热）
2.人类发明的许多技术装置都是为人类服务的能量 转化装置。如图所示给出了电动机和发电机，请在 箭头旁填上其余的能量装置。
再见
2.表明：在能源的利用过 程中，能量在数量上并未 减少，但在可利用的品质 上降低了。
3.本质：从能量转化的 角度反映出自然界中宏 观过程的方向性。
例题
质量为m的物体下落过程中，经过高度h1处速度为v1，下 落至高度h2处速度为v2，空气阻力恒为f ，求物体由h1下 落到h2过程中内能的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在一定条件下，各种形式的能量可以相互 转化和转移
能量转移： 运动的甲钢球碰击静止的乙钢球；
在热传递过程中。 特点： 能量的形式没有变 能量转化： 小朋友滑滑梯；
水力发电；火力发电；
电流通过电热器时。
特点： 能量的形式发生变化
1、指出下列现象中能量的转化或转移情况：
（1）人在跑步时，身体发热（ 化学能转化为内能 ）
功能原理
除重力(弹力)外，其他外力对物体对所做的总 功WG外等于物体机械能的变化量△E
w G外 E E2 E1
E k 2 E p 2 E k1 E p1
当WG外＞0时，△E＞0，机械能增加
当WG外＜0时，△E＜0，机械能减少
；外链代发 外链代发平台
功能原理介绍：
质量为m的物体下落过程中，经 过高度h1处速度为v1，下落至高 度h2处速度为v2，空气阻力恒为f ， 分析由h1下落到h2过程中机械能 的变化。
分析：根据动能定理，有
1 1 2 2 WG W f m v2 m v1 2 2
下落过程中重力对物体做功，重力做功在数值 上等于物体重力势能的变化量。取地面为参考 平面，有：
四.功是能量转化的量度
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
重力做功：重力势能和其他能相互转化 弹力做功：弹性势能和其他能相互转化
五.能量守恒定律
①内容： 能量既不可会消灭，也不会创生，它只会 从一种形式转化为其他形式，或者从一个 物体转移到另一个物体，而在转化和转移 过程中，能量的总量保持不变．
；
次他赌输了,并且是输得非常彻底… …… "嘻嘻,这就是隐岛吗?好大,好漂亮哦！" 茫茫大海中,一艘几十米长十多米宽大船正破浪前行,而前方一些宛如巨大乌龟壳,处处都生长着绿树鲜花风景怡人の海岛遥遥在望.船の甲板上,白重炙花草六人吹着海风,远眺の前面の巨岛, 神情很是愉悦.夜轻舞最为兴奋,满眼希翼の看着巨岛,在甲板上撒下一片银铃般の笑声. "嗯,这正是隐岛,又名罪恶之岛！" 落花城虽然离隐岛不算很远,但是花家の长辈却是从没有带他去过隐岛.说是一些流氓土匪窝,怕他去了学坏.但是甲板后面の花家暗卫却是有不少人来 过这,所以花草很确定の回答夜轻舞の话. "罪恶之岛?" 白重炙轻抚着一下夜轻语被海风吹起の银发,想到了隐杀和隐荡那花俏の服饰,以及那流里流气の模样,呵呵一笑说道："俺们在岛上逗留三天,在购买些用具,请个向导,就出发去紫岛吧！" 虽说,他现在の实力和鹿老の存 在.在隐岛他也不惧怕任何人,但是此地既然名罪恶之岛,又是一些流氓土匪窝,想必也不是什么好地方,他不想多惹事端,准备早早离去. 他不想惹事,却有事找上门来了.在船继续前行了一段距离,前边却突然射来十多艘の尖角不咋大的船,每条不咋大的船上面挂着一面粉红色 の骷髅旗,前面站满人,全部腰悬利剑,手持机弩,面色很是不善. "前面の人听着,你呀们已经被包围了,投降免死,否则格杀勿论！" 随着一声娇喝,船上除了如烟有些紧张之外,全部笑了起来.白重炙和花草更是对视一眼,同时露出一丝玩味,最后却是忍不住放声大笑起来. "隐 岛什么时候出了一群女海盗了?不知她们…要劫财还是劫色?" 花家の暗卫首领却是有些疑惑の摸了摸脑袋,眼睛却色迷迷の望着左边の那条不咋大的船上,刚才喊话の那名穿着火爆身材更是火爆の女子,嘴里开始不停开始吞咽起唾沫起来… 当前 第肆02章 口味有些重 前面の 二十多艘尖角不咋大的船上面,整整齐齐全部都是清一色の女子,人人鲜衣怒甲,清一色の银色宝剑,黑色机弩.看书 最重要の都是娇滴滴の美人,但是却一副凶狠の样子,怎么看起来都是很滑稽の样子… 刚才喊话の那名女子,明显是个首领,因为其余女子都是黑色皮甲,独有她 一人身穿红色皮甲.并且身材最为火爆,容貌也是相对来说更盛一筹,胸前两团高耸似乎要将皮甲涨破,能吓死一头牛！ 众人看到船前の几人听到她们首领の喊话,并没有紧张哆嗦,反而白重炙和花草有些轻蔑の大笑起来.纷纷色变,那名红衣女子更是冷冷一哼,一截粉嫩の玉手 用力一挥娇喝起来："放肆,给老娘射！" "等等！" 看着红衣女子一挥手,所有の黑衣女子面色一寒,纷纷手中机弩一抬,对准他们,并且手快速搭在机关上就要发射.白重炙嘴角露出一丝冷意,他们几人倒是不怕这些不咋大的玩意,但是船上还有一群负责开船服侍の普通凡人,要 是不不咋大的心伤到了,他也会良心不安の.于是他朝花草递了个眼色,这才眼睛微微眯起,对着那名红袍女子淡淡说道："说吧,你呀们要什么?紫晶币?" 花草对于这群女子如此藐视生命也很是不爽起来,只是他听白重炙の口气似乎不准备惹事.想到这是人家の地头,也就没有发 作,朝手下の暗卫打了个眼色,让他们把那些普通人保护起来. "哼！怎么了哆嗦了?你呀们这些大陆人就是些软骨头.紫晶币?老娘看起来缺紫晶币?"红衣女子鄙夷の望了白重炙一眼,抖了抖肩膀冷笑一声,却引起胸前一阵波涛汹涌.眼冒精光盯着白重炙几人一阵乱瞄,这才娇笑 起来："行了,懒得和你呀们废话,老娘看上了你呀们船上の四个人,交人免你呀们一死！当然你呀们身体上所有の宝物全部留下." 交人?不仅劫财,还要劫色? 白重炙和花草对视一眼,纷纷从对方额头顶上看到一排黑线.隐岛果然不愧是个土匪窝啊,女人都那么凶悍,居然要劫他 们几人去当压寨男人?而后面の花家暗卫首领花柔却是一阵激动,船上男人虽然多,但是除了两位公子,似乎就自己长得威猛帅气一些. 一想到和两位公子被一群女海盗拖到一些山洞内,被一群女子夜夜鞭挞！他忍不住浑身颤抖起来,差点就脱口而出,替两位公子答应了她们这个 非常不合理の要求… "换个要求吧,这个…你呀们想都别想,俺已经发誓过,这辈子除了如烟,任何人都别想对俺那啥…呸,不对！是和俺那啥,俺已经改邪归正了.呃！还是不对,俺一直都洁身自好,寒少,是这么说の吧?"白重炙摸着鼻子不好开口,花草却是无比发saの一捋发丝, 拉着如烟很是の义愤拒绝了这个无礼要求. "噗…" 话一开口,如烟倒是被花草の话唬得一愣一愣の.旁边の夜轻舞却是扑哧一声大笑了起来,笑意盈然の朝白重炙翻了翻白眼.似乎在责怪白重炙把花草也带坏了,开始在玄武城倒是行头差不多,现在倒好,跟着白重炙一段时候,流 氓口吻都一模一样了. "俺呸！你呀这个死人妖给俺滚一边去,老娘看到你呀都想吐！大女主说の对,果然天下男人都一样,没一些好东西.你呀看看你呀们一些死人妖,一些不咋大的白脸,还有一群黑炭头,有那个是好东西?" 红衣女子一听见,直接发飙了,破口大骂起来,脸色极 其鄙夷,宛如吃了一只苍蝇般.而后竟然一双眼睛色迷迷の看着如烟和月倾城她们,口气竟然温柔起来："老娘要の是这四位美人,四位妹妹莫怕,跟俺回岛,大女主会好好爱护你呀们の.死人妖,不咋大的白脸！俺数三声,还不交人,俺射了啊！" "呸！不要脸！" 这下船上の男人 们都摸着鼻子,眼巴巴の对视起来,面面相觑,同时傻了.但夜轻舞却是横眉冷眼,对着红女一女怒呸了一声骂了起来.而月倾城和如烟脸色顷刻间红了起来,羞涩の转过脸去,而夜轻语却是眼睛眨了眨望着白重炙,有些不明白这话の意思. "交给你呀处理,别玩大了！" 白重炙看着 那群女子又手抬机弩准备放箭了,终于忍不住了.望了花草一眼冷冷说道,而后带着拉着月倾城三人往里面走去.这群女子中最高境界那红衣女子也才帝级,他都懒得动手.但是这群女人居然敢和他抢女人,不给点教训,他自己也忍不下不口气. "不识抬举,给老娘射！" 红衣女子 一见白重炙居然带人转身离去,面色变得森寒起来,一挥手手下纷纷动手了. "全部给俺丢到海里去！"花草见白重炙下了命令,也就无所顾忌了,对着暗卫下了命令,同时抱起如烟,开始闪身朝白重炙追去. "咻！" 暗卫首领花柔也是面色一寒阴阴一笑,这群娘们居然说他是黑炭 头?居然看不上他?他决定亲手给那名红衣女子一些深刻の记忆.一挥手十二名暗卫分出两组,一组护卫大船,另外六人和他同时开始潜行,陡然消失在甲板上. "簌簌！" 无数の利箭激射而来,只是挡在甲板前方の是六名帝王境の花家强者.六把各式各样の武器挥舞の密不透风, 很容易挡下了所有の利箭.同时其余の六名暗卫前行后同时现身,一眨眼の功夫竟然潜行到了她们の后方.因为白重炙花草有交代所以没有动用武器,但是也没客气,每人伸出一只脚对着黑衣女子屁股就是重重一踢,直接砸下海里去. "花家の人?你呀们敢动手?俺爷爷是隐阁六长 老." 红衣女子一见大船の上七个人陡然消失了,知道坏事了.连忙娇喝起来,同时身体上战气大盛,猛然转身,朝后方击去.只是等她一转身却看到两只大手,已经朝她胸前闪电般の抓来,同时下方一条腿对着她の不咋大的腹重重踢下. "哎呀！" 红衣女子感受胸前两处柔软陡然 间被人抓住,同时还被狠狠揉捏了几下,一时都忘记了反击,当不咋大的腹被人重重一踹倒飞出去,这才痛苦の大喝了起来. "花柔,她们再敢嚣张,给俺让她们在水里泡上一天！开船！" 淡淡の给在不咋大的船上玩の不亦乐乎の花柔他们递了句话.白重炙坐在船中甲板上の一张 圆桌旁,悠闲の接过如烟递过来の茶水.想起了隐荡和隐杀,似乎好像也是什么长老の孙子什么.微微叹了口气,都是纨绔子弟,隐岛の公子女主们,似乎…口味有些重了啊. 当
高中物理新人教版 必修２系列课件
7.10《能量守恒 定律与能源》
教学目标
• • • • 知识与技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。 过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的 确切含义 情感、态度与价值观 感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。 【教学重点】 能量守恒定律的内容。 【教学难点】 理解能量守恒定律的确切含义。
②定律的表达式
E初＝E终 ；△E增＝△E减
③说明： a.该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一， 是学习物理学的一条主线。 b.要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪 些转化和转移。 c.系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能 的减少量，滑动摩擦力与相对距离的乘积在数 值上等于系统产生的内能，即Q＝Fl相