年级组中考经验交流
中考数学年级组长经验交流发言稿
大家好！我是XXX中学九年级数学教研组长，很荣幸能在这里与大家分享我的工作心得和经验。
在过去的一段时间里，我们九年级数学组在学校的正确领导下，认真贯彻落实国家教育方针，以提高教育教学质量为核心，以学生发展为本，积极开展教育教学改革，取得了显著的成绩。
在此，我代表九年级数学组，向各位领导、老师表示衷心的感谢！一、加强队伍建设，提高整体素质1. 优化师资结构。
我们组共有12名教师，其中高级教师3名，中级教师8名，初级教师1名。
我们通过内部选拔和外部引进，不断优化师资结构，提高教师队伍的整体素质。
2. 加强师德师风建设。
我们组始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题教育活动，提高教师的职业道德水平，树立良好的教师形象。
3. 提升教师专业素养。
我们组鼓励教师参加各类培训，提高教育教学能力。
同时，我们组定期组织教师开展教学研讨活动，相互学习、共同进步。
二、深化教学改革，提高教学质量1. 优化教学设计。
我们组根据课程标准和学生实际情况，精心设计教学方案，确保教学目标明确、内容丰富、方法灵活。
2. 改进教学方法。
我们组积极探索适合学生的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 强化教学评价。
我们组注重教学评价的多元化，通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 加强作业管理。
我们组严格执行作业管理制度，确保作业量适中、难度适宜，提高作业的有效性。
三、关注学生发展，培养综合素质1. 注重学生个体差异。
我们组关注每个学生的个性特点，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，促进学生的全面发展。
2. 开展课外活动。
我们组积极开展数学竞赛、趣味数学等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 强化家校沟通。
我们组定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、加强教研活动，促进共同成长1. 定期开展教研活动。
中考语文经验交流会发言题目
中考语文经验交流会发言题目
中考语文经验交流会发言题目示例如下：
1. 立足《考试说明》，明确考试方向。
2. 早定计划，具体详实。
3. 立足一点，用好两书，三线并行，四个抓实，四块提高。
4. 阅读理解技巧与策略。
5. 写作技巧与策略。
6. 诗词鉴赏与背诵技巧。
7. 如何提高语文成绩。
8. 语文学习心得与体会。
9. 语文学科复习方法与技巧。
10. 语文学科学习中的困惑与问题。
以上是一些中考语文经验交流会发言题目，可以根据自己的实际情况和经验进行选择和准备。
希望对大家有所帮助！。
九年级组中考复习备考工作交流发言 PPT
3.集中备课组力量，适当预判今年中考的考向甚至考点。
第三轮复习：综合模拟 查漏补缺
具体做法： 1.进行二至三次模拟考试。除了下一次的四校联考外，5月下旬再组
织一次模拟考试，6月初有一次中考适应性考试。几次考试的试题难度 应逐步降低，让学生在中考前树立良好迎考信心。
2.在考试过程中应逐步培养学生良好的答题习惯，树立应试时间观念， 正确使用答题技巧，考后要尝试估分，有效发现短板，进行进一步复习。
3.每次模拟考后要及时进行成绩分析，发现问题后及时查漏补缺。
第二部分：复习管理工作
总体思路： 一、充分依靠能依靠的人 二、充分调动能调动的物
一、充分依靠能依靠的人
具体对象： 1.充分依靠领导 2.充分依靠班主任队伍 3.充分依靠备课组 4.充分依靠家长 5.充分依靠班干部
九年级组 中考复习备考工作交流发言
第一部分：复习计划
整体计划： 第一轮复习：回归课本，夯实基础 第二轮复习：专项复习，各个击破 第三轮复习：综合模拟，查漏补缺
第一轮复习：回归课本 夯实基础
具体做法： 1.按教材顺序，结合课标要求和中考复习会精神对教材知识要点进行
梳理、归纳、讲透知识点的运用。 2.进行配套练习、遵循精讲多练原则，做到讲-练-评结合。 3.复习完一部分后，要进行阶段性测试，试卷及时评分评讲。对于不
二、人尽其才、平安着陆
1.要求科任教师认真做好培优辅后工作。 2.给学生做好升学规划，做到人尽其才。 3.督促班主任抓好班级管理，确保平安着陆。
第四部分：困惑与担忧
1.师生如何克服后期心理疲劳问题 2.复习后期如何摆脱高原现象
让生命卓越成长
中考语文复习研讨会发言稿 (九年级)
中考语文复习研讨会发言稿 (九年级)中考语文复习研讨会发言稿各位领导、老师：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流语文中考复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
下面我就简单地向大家介绍一下我们在中考复习阶段的一些做法。
在制定复习计划前，我们组的老师们共同解读了14年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。
通过对《语文考试说明》的研读，我们明确近几年的语文考试题在稳中微变，考试侧重于考查学生的语文能力，调整了主观试题和客观试题的比例，压缩了客观内容。
考察的方向更侧重于学生在文本方面的独特赏析，联系学生的生活实际，充分发挥学生的创新精神。
试卷结构板块明晰，分为“知识积累与运用，口语交际及综合性学习，阅读理解及分析和写作”四个部分。
下面我就试卷结构将我们的复习策略详尽的和大家谈一谈。
（一）知识积累与运用1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。
强化学生的书写，要求正确、工整、美观。
2.关于语言运用的复习，主要通过反复专项训练来落实。
如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑的复习，要化繁为简。
引导学生注意敏感考点，比如：看到“是否”“通过……使”“防止”“避免”这样的关联词，就要想到出现的相应错误。
3.对于古诗文默写，学生主要存在的问题有：张冠李戴、记忆混乱；默写时不审题，胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字。
针对上述状况，复习时应注意：一是先理解再背诵。
二是加强对三种句子的理解、背诵，体现古诗文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
九年级数学中考复习经验交流材料
九年级数学中考复习经验交流在2020至2021学年度，我校数学均分位于全县第2名，优秀率位于全县第3名。
根据上级领导指示，要求我校作经验交流，经我校九年级数学组成员共同总结如下：一、注重课堂纪律，确保课堂效益。
我校九年级数学教师首先从课堂纪律上提出严格、具体的要求，要求学生不做与课堂教学无关的事情，养成了良好的听课习惯，确保了数学课堂教学的效益。
二、关注中考考点，明确教学目标。
我们的具体做法是：认真研究中考考点，在平时的授课中，能结合班级学情，渗透中考的考点内容，并对重要知识点和重点题型采取强化措施，确保落实到位。
每当上新的教学内容，我们都会告诉学生本节课的知识点在以往的中考中以什么题型出现，具体到中考中的哪道题。
这样就能引起学生的注意。
我们还采取了一些有针对性的专题训练，使学生熟能生巧，学起来就越发有底，越有兴趣。
三、加强集体备课，凸显集体智慧。
备课时我们集中集体的经验与智慧，紧扣教材，备重点、备难点、备疑点、备联系点、备考点；精选例题、练习题，设计好教学的每一个环节；备学生时，我们首先了解学生的知识水平，能力缺陷，针对学生的现实状况备教法、学法。
真正做到集中设计，资源共享，彰显个性，突出实效。
四、研究学法教法，打造有效课堂。
我校九年级数学教研组注重课堂教学设计，注重研究学法教法。
数学学科的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。
学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。
对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳的学习方法。
同时，我们选择了适合我校学情的教法，比如利用每周一三第四节晚自习进行培优补差。
五、增强学生自信，培养学习热情。
教师一定要转变观念，把课堂的主动权交给学生。
根据知识的发生发展过程，多给学生创造动脑、动手、动口的机会，人人参与。
引导学生小组讨论、交流或同桌交流，同时学生在合作学习的过程中也慢慢养成一些终生受用的好习惯，只有让学生参与知识的形成过程，他才会有真思想、真所得。
初三年级组长的中考工作总结
初三年级组长的中考工作总结随着中考的结束，初三年级组长回顾过去一年的工作，对中考工作进行了全面的总结。
本文将详细介绍初三年级组长在中考工作中的职责、工作重点、方法策略以及存在的问题与不足，并提出改进措施和发展建议。
一、初三年级组长的职责作为初三年级组长，首要职责是全面负责年级的教学管理工作，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
具体职责包括：1. 制定教学计划和教学进度表，确保教学任务的顺利完成。
2. 组织教师开展教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 协调年级内各学科之间的关系，促进学科之间的合作与交流。
4. 监督教师的教学质量，及时处理教学中出现的问题。
5. 负责学生的考试报名和考场安排等工作。
二、中考工作重点在中考工作中，初三年级组长需要关注以下几个方面：1. 教学质量：提高教学质量是中考工作的核心，需要关注教师的教学质量，加强教学质量评估和反馈。
2. 学生管理：加强学生管理是中考工作的重要环节，需要关注学生的思想动态和行为表现，加强心理辅导和家庭教育。
3. 考试信息：及时获取考试信息是中考工作的关键，需要关注考试政策、考试大纲和考试时间等方面的信息。
4. 组织协调：组织协调是中考工作的基础，需要关注年级内各学科之间的关系，协调考场安排和考试设备等方面的工作。
三、方法策略在中考工作中，初三年级组长采取了以下方法策略：1. 加强教学管理：通过制定教学计划和教学进度表，确保教学任务的顺利完成。
同时加强教学质量评估和反馈，及时处理教学中出现的问题。
2. 加强学生管理：通过加强心理辅导和家庭教育，关注学生的思想动态和行为表现，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 加强考试信息收集：通过及时获取考试政策、考试大纲和考试时间等方面的信息，为年级的备考工作提供有力的支持。
4. 加强组织协调：通过协调年级内各学科之间的关系，以及考场安排和考试设备等方面的工作，确保年级的备考工作能够顺利进行。
四、存在的问题与不足在中考工作中，初三年级组长发现存在以下问题与不足：1. 部分教师的教学质量有待提高，需要加强教师培训和提高教师的教学水平。
九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文
九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文各位领导各位老师大家上午好今天坐在这里与各位老师交流中考备考复习经验其实真的谈不上什么经验在座的各位都是行家里手不敢班门弄斧我只想把过去一年里我们都做了些什么向各位领导、老师汇报一下借这个机会我想先说几个感谢：首先我要感谢学校领导对我们数学组的关怀和支持领导的关怀、关注成为我们不断努力的动力第二我还要感谢我们这个团队——九年级数学备课组的所有老师：在备课组长李芳芳老师的直接领导下李栋民老师、刘先华老师、张宁老师还有我我们五人精诚团结、协作互助备课、上课、出题、评卷毫不懈怠每件事都要做好、做细、做精保质保量我们没有谁会因多做一些工作而邀功也没有谁为少做一些工作而争嘴大家都在默默无闻地工作着我很荣幸成为这个团队中的一员正是因为有这样一个团队才有中考中出色的成绩下面我代表九年级数学组将我们在过去的一年中的点滴心得与大家分享分学生、教师、教法三个方面来说学生篇要重视学生的主体作用真正要上场考试的人是学生自己老师就是再有水平一堂课准备得再充分知识总结得再经典学生不认真学也是白搭因而课堂上调动学生的学习积极性发挥学生的主观能动性显得尤为重要一、对潜力生要激发学习兴趣促使学生乐学兴趣是最好的老师这个年级从七年级开始就很注重培养学生学习数学的兴趣让他们体验成功的快乐培养他们不服输的精神对提高数学成绩很有帮助例如：（）有同学课堂上问题没有回答好课后找老师继续回答完善直到得到老师的首肯才高兴而去；某单元测试没考好全班集体决议重考不过关决不罢休正是学生对数学的浓厚的学习兴趣使他们保持了旺盛的斗志二、对差生倡导唤醒鼓励杜绝挖苦讽刺你的讽刺下可能有牛顿你的冷眼中也可能有爱迪生；学生没有笨的只有不爱学的；要承认学生之间有基础的好坏、接受能力的快慢各位教师认识到这些有利于摆正教学心态、少发脾气教学的艺术不仅仅只在于传授知识如何激励、唤醒、鼓舞学生学习其实更能考验你的智慧大家教学时都知道把目光放在优等生和潜力生身上但我要提醒大家的是那些不能上高中但对数学不排斥的学生仍要关注把机会与鼓励送给他们他们积极的学习数学的状态能够帮助你营造良好的课堂气氛试想一下这个班上的差生都在学那些精英还敢马虎若某次测试有些差生的成绩与某些精英相差无几对那些精英的鞭策可想而知这就是羊群效应：当你驱赶后面的羊时整个羊群都会快速前进打个比喻：我们教学时要口里含一块肉（优生）筷子上夹一块肉（潜力生）眼睛还要盯一块肉（差生）吃相虽然不雅但实惠呀教师篇要重视教师的主导作用教师的主导作用体现在要做好以下几点工作：深入研究近几年的中考试题特别是今年的模拟题从而把握考点做到有的放矢然后有针对性训练提高学生应变能力；上课要突出重点专题训练突破难点重点考点潜力生必须过关；注重归纳解题方法规范答题模式；做好周期性的检测及时捕捉问题查漏补缺以上工作的扎实与否直接影响到复习备考的课堂效率一、集体备课集思广益省力又省心一个集体的成功要靠每个人的辛勤付出更要靠精诚团结团结就是力量俗话说三个臭皮匠顶一个诸葛亮因此集体备课集思广益显得更为重要教学案是我校的一大特色为确保教学案的质量我们将传统的每个人单打独斗整合为集体研讨轮流主备组长把关教导主任审核师生共用教学案必须提前一周备好在上课前一周的校内教研活动时间全体组员一起审阅各位教师根据班级情况自己调整按照自己班级的实际情况进行二次备课以达到因材施教的目的每次的集体备课程序为：主备人介绍自己备课的思路——备课组全体成员分析、研讨并达成共识——主备人根据大家的意见修改、定稿正是我校实行的教学案的教学为我们团队的集体智慧的融合搭建了一个很好的平台二、把握好五个环节：备课、选题、讲课、训练、反馈备课坚持以中考要求为导向做到重点内容要吃透、难点内容要化解、热点内容要关注、纵横联系要清楚选题贵在精、败在滥！复习课以常考题、易错题、热点题为主讲课时要抓点带线一题多变训练时间要保证、训练要严格、规范、统一反馈要及时质量要保证无论大考小测我们都坚持全收、全改、全讲评以求达到让学生问题及时发现、错题不重犯的目的讲评内容包括：（1）本题考查了些知识点主要运用了什么方法关键在里（2）指出学生的典型错误并分析在知识上、逻辑上、心理上和策略上的错误原因（3）表扬并推广学生中的优秀解法（4）说清题目的纵横联系（5）规范解题格式介绍每一题、每一步的评分标准竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生教法篇四月前的第一轮复习要注重基础注意构建知识网络一、复习时要注重双基的落实所谓基础不牢地动山摇、概念不清寸步难行纵观近几年的中考数学试卷容易题直接来自基础中等题变相来自基础较难题绕弯来自基础因此考生只要抓住了中等难度的基本内容就等于抓住了中考的卷面分数为此在第一轮复习时我们主要落实三抓和四会：一抓基本概念的准确性和实质性理解；二抓公式、定理的熟练应用；三抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用还要求学生会表述、会判断、会应用、会举一反三二、重视基本数学思想方法的归纳和总结数学思想方法是数学的精髓它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的全过程中它比具体的数学知识具有更大的抽象性和概括性它是数学的灵魂也是必须掌握的重要的基础知识提炼概括数学思想方法增强学生对数学思想方法的运用能力有利于优化认知结构活化所学知识形成独立分析问题、解决问题的能力在复习过程中应该结合双基训练对初中阶段学生应掌握的数学思想方法进行梳理、总结逐个认识它们的本质特征、思维方法和应用范畴《课程标准》要求学生淡化解题技巧注重通性通法因此在复习中选编的例题一定要揭示解题的一般规律和方法如在复习函数时结合一次函数、反比例函数、二次函数的相关问题梳理、归纳解决函数问题所用到数形结合、方程、类比、转化等数学思想以及求函数表达式的基本方法——待定系数法总结出用待定系数法求解析式时有几个系数待定就要有几个独立的条件三、精选复习题目精练一本书不搞题海战术复习课时间紧知识容量大一定要把学生从题海中解放出来精选例题、习题数学家笛卡尔说过：我所解决的每一个问题都将成为一个范例用于解决其他问题因此复习课的题目选择一定要作到典型性、层次性、适量性和组织性典型性是选择的例题所涉及的知识应该是所复习内容的核心知识所用的数学方法应具有良好的迁移性、广泛性起到以点带面、举一反三的作用；层次性同一类问题应具有容易题、中等难度题和较难题；适量性即同一类型题选择要控制数量不能多多益善关键是要引导学生从这类题目中挖掘出解题的基本方法和数学思想从而提高数学能力组织性例题要编组每组题要有基础题和变式题通过各组题目的复习学生不仅能强化基础知识更能使能力逐步提高总而言之题海大战不如跟着老师转四月后的第二轮复习由于有章可循了更多的精力要放在专题的训练和落实过关上四、加强专题复习提高灵活运用能力学习知识是为了更好地利用知识解决实际问题学以致用更重要的是会运用正确的思维方法去发现真理提高解决问题的能力因此在夯实基础知识的前提下进行专题复习能使学生更好地理解和深化基础知识促进学生综合能力的形成专题复习可以强化学生解决问题的意识丰富数学体验感受数学魅力讲专项时要难易结合不能一下难倒学生适当调整专项顺序选题要精每个专项10—20道题讲透即可学有余力的做辅助资料上的五、积极参加教研活动向兄弟学校学习共享资源我们各位教师积极参加教研活动抓好中考备考研究环节做到五个研究：（1）研究三年中考学科备考定位、试题答案得分点及得分方法、不同时段学生心理状况及调适不同层次学生应考策略等方面的问题；（2）研究学生层次根据以往考试的情况确定学科和综合尖子生和边缘生的名单并提出相应的辅导措施；（3）研究学生复习的状况及效果有针对性地指导学生复习；（4）研究《考试大纲》及中考考题型研究来自各方面的信息力求找出今年的中考方向（5）研究各阶段的复习策略不断总结和反思不断修正备考复习方案扎实备考后阶段袁主任总是告诉我们每个阶段应做些什么各学校新的举措、好的方法、出题动向……总之每开完一次会都会有很多收获最后附上第二轮复习计划让大家了解一下我们的复习方法201X年九年级第二轮复习计划1、对选择题第1———13题、填空题第16————20题、解答题第22————25题共计84分坚持两次随堂周测确保84分的得分2、分专题复习、专题落实（第14题反比例函数与几何的综合运用；第26题一次函数与二次函数的实际运用；第27题几何综合探究与证明、计算；第28题二次函数的综合运用）并对题型、图形、解题思路与方法归类提高学生的学习效率和课堂效率3、坚持每周一次综合模拟检测并及时批阅、及时分析与反馈让学生及时知道自己的状况及时跟踪潜力生的得分与失分情况并对错题的订正亲自面查并反复落实4、抓好学生计算能力的训练搞好学生答题规范训练减少计算丢分和格式丢分竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生5、针对潜力生制作知识点过关记录表对潜力生专题复习和测试出现问题的知识点做好记录以个别辅导形式加强过关；对于已过关的点不要过多重复减轻学生备考负担才能有效地解决重点过关6、加强学生应试技巧训练巧用赋值法、排除法、关联法解决选择题；加强难题分化的训练争取每题尽可能多地得分最后我想用这样一句话作为结束语：精心是态度精细是过程精品是成绩把最简单的事情做精成功必将属于你谢谢大家白云湖中学九年级数学备课组杨玉强201X年6月23日[九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文]相关文章：。
中考班级经验交流精彩发言稿
中考班级经验交流精彩发言稿
尊敬的老师和同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里与大家交流中考班级经验。
今天我将与大家分享一些关于中考班级经验的宝贵心得。
首先，班级团结合作是至关重要的。
在中考班级中，同学们不仅仅是一群彼此独立的个体，而是一个团队，一个你争我夺、团结一心的集体。
我们要学会相互帮助、相互支持，共同面对考试的挑战。
只有团结合作，我们才能取得更好的成绩。
其次，班级互动交流是学习的动力。
我们可以组织一些班级活动，例如讨论学习方法、分享优秀的学习经验等等。
通过与同学们的交流，我们可以互相学习、互相促进，不断提高自己的学习水平。
同时，我们也可以组织一些小组活动，通过合作学习，我们可以共同解决问题，提升我们的解决问题的能力。
再次，班级建设是中考班级经验的重要组成部分。
在中考班级中，我们不仅仅要关注学习成绩，还要注重班级的氛围和风气的培养。
我们可以组织一些班级活动，培养大家的集体荣誉感和归属感。
同时，我们也要注重班级纪律的执行，倡导班级的和谐和互相尊重。
最后，我想说的是，中考班级是我们共同奋斗的地方，也是我们共同成长的地方。
在这里，我们要学会团结合作，互相帮助，在紧张的备考中共同度过。
我们要学会交流互动，共同提
高，共同进步。
我们要珍惜班级建设的机会，共同营造一个和谐、乐观的学习气氛。
以上是我在中考班级中的一些经验和心得体会，希望能够对大家有所启发。
让我们共同努力，共同进步，为我们的中考取得更好的成绩而努力！
谢谢大家！。
新老初三经验交流会年级组长发言稿
新老初三经验交流会年级组长发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在新老初三经验交流会上发言。
一、对老初三经验的回顾与总结。
1. 教学管理方面。
- 老初三的教师团队在教学计划的制定上非常严谨。
我们从初三伊始就依据人教版教材内容和课程标准，制定了详细的全年教学计划。
例如，在语文教学中，我们按照教材的单元顺序，结合中考考点，合理安排现代文阅读、文言文阅读、作文等板块的教学进度。
每个板块都预留了足够的复习和巩固时间，确保学生能够扎实掌握知识。
- 在课堂教学中，老初三的老师们注重提高课堂效率。
我们积极采用多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
比如在数学教学中，对于一些抽象的概念，老师们会运用实物模型、多媒体动画等方式进行直观展示，帮助学生理解。
同时，课堂上强调师生互动，鼓励学生积极提问、参与讨论，使学生成为课堂的主体。
- 教学评价也是我们教学管理的重要环节。
老初三的老师们定期进行教学质量检测，根据人教版教材的重点和中考的题型特点出题。
每次检测后，认真分析学生的答题情况，找出学生存在的问题，及时调整教学策略。
例如，在英语教学中，如果发现学生在语法填空这一题型上失分较多，老师们就会针对语法知识进行专项复习和强化训练。
2. 学生管理方面。
- 关注学生的心理健康是老初三学生管理工作的重点之一。
初三学习压力大，学生容易出现焦虑、烦躁等情绪。
我们的班主任和各科任老师密切配合，及时发现学生的情绪变化。
例如，有一位同学在模拟考试成绩不理想后，情绪低落，出现了厌学情绪。
班主任发现后，及时与他沟通，了解他的困扰，并与各科任老师一起为他制定了个性化的学习计划，帮助他重拾信心。
- 营造良好的学习氛围对于学生的学习也有着积极的促进作用。
老初三时，我们在班级里开展了各种学习竞赛活动，如“学习之星”评选、学科知识竞赛等。
这些活动激发了学生的学习积极性和竞争意识，使整个班级充满了浓厚的学习氛围。
同时，我们还注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在学习中互相帮助、共同进步。
2023年中考化学复习经验交流发言稿
2023年中考化学复习经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天很高兴来到这里和大家分享我的化学复经验。
希望我的经验能对大家有所帮助。
首先，我要强调的是，学好化学需要有扎实的基础。
在平时的
研究中，我们一定要认真听讲，认真做好笔记，对重要概念、公式、实验操作等进行深入理解和掌握。
只有打好基础，才能在中考复中
游刃有余。
其次，我们要注重题型的练。
化学中的题目有很多种，如何分
析题目是解题的重点。
在考试前，一定要对各种题型进行分类整理，积累一些典型的例题，针对性地进行钻研和练。
只有掌握了各种题
型的解题方法和技巧，才能在考试中游刃有余。
最后，我要推荐一些我个人制定的复方法。
首先，我会把知识
点进行分块，划分为基础概念、反应方程式、实验操作等板块，把
知识点压缩到最小的单位。
其次，我会针对自己的知识掌握情况，
制定有效的时间表和计划，合理安排复时间。
最后，我会和同学们相互交流，让我们能够在相互督促、相互帮助中共同进步。
以上就是我分享的化学复习经验，希望能对大家有所帮助。
谢谢大家！。
九年级组长中考总结发言稿
大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了九年级组的中考总结大会。
首先，请允许我代表九年级组，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育教学一线的全体老师们表示崇高的敬意！向努力拼搏、积极进取的同学们表示诚挚的问候！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们九年级组已经走过了紧张而充实的一年。
在这一年里，我们紧紧围绕学校工作目标，以“立德树人”为根本任务，以“提高教育教学质量”为核心，团结协作，共同努力，取得了丰硕的成果。
在此，我代表九年级组，对过去一年的工作进行总结，并对今后工作进行展望。
一、回顾过去，总结经验1. 加强领导，明确目标过去的一年，我们九年级组在学校的正确领导下，紧紧围绕中考目标，明确了“质量第一，全面发展”的工作思路，确保了教育教学工作的顺利进行。
2. 教研先行，提高教学质量我们充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，不断提高教师的教学水平和业务能力。
同时，我们注重教学方法的改革，努力提高课堂教学效率，使学生在轻松愉快的环境中学习，取得了显著的成效。
3. 注重学生全面发展我们关注学生的个性差异，因材施教，努力提高学生的综合素质。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
4. 家校共育，形成合力我们积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生家庭情况，为学生提供更有针对性的教育。
5. 营造良好的校园文化氛围我们注重校园文化建设，开展了一系列主题教育活动，培养学生的道德品质和团队精神。
同时，我们加强校园安全管理，确保学生身心健康。
二、展望未来，再创佳绩面对新的挑战，我们九年级组将继续努力，为实现以下目标而努力奋斗：1. 深入推进课程改革，提高教育教学质量我们将继续加强教研活动，创新教学方法，提高课堂教学效率，努力提高学生的学业成绩。
2. 关注学生全面发展，培养优秀人才我们将关注学生的个性差异，因材施教，努力提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
九年级中考道德与法治复习交流会教师发言稿
九年级中考道德与法治复习交流会教师发言稿一、学生情况分析：本届初三是我校第一届摇号招生，初二时合并了两所农村中学，学生整体水平参差不齐，学习积极性、主动性、学习基础都很差。
因为各种主客观因素导致道法的复习更多只能依靠上课时间，为了让学生提高道法学习积极性，我经常向学生做思想工作，让学生明白道法学科的重要性，尽量让学生课后也愿意花时间学习道法。
二、课前准备：1、学生：课前预习，精读教材，掌握每课的核心思想。
2、教师：研读教材和新课标，把握每课重难点，收集合适的随堂练习题，筛选时政和社会热点融入教学。
三、课堂教学：1、梳理知识点，带领学生制作每课思维导图，要求学生记好关键词。
2、专题复习，相关知识点要进行整合，易混淆知识点要进行辨别。
3、注意培养学生归纳概括能力和知识迁移能力。
4、答题技巧和要求的讲解、训练。
四、课后要求：1、课后要复习，复习不只是复习一次，要循环复习，有利于记忆。
2、认真做课后习题：①不看书，将所有会做的题目做完。
②不会做的题自己翻书去找答案。
③没有找到答案的题在老师评讲时认真记笔记。
④3次做题都用不同颜色的笔做，第一种复习时粗略看一下，第二种认真复习一到两次，第三种要多次复习。
五、答题方法：1、选择题：①要求学生养成勾划的习惯，勾划出题目和选项的关键词，减少出错率，方便考试时检查选择题。
②观察是否逆向命题，即设问是：选出不正确的答案。
③注意题目主语是：世界、国家、政府、青少年等。
④注意设问方向是：启示还是做法。
⑤做选择题重在仔细，明确每个选项的问题比如观点错误、观点片面、与题无关等，多用排除法。
2、主观题：①答案要求序号化，字写工整，保持卷面整洁。
②先审题，找出核心思想、关键词，与所学知识建立联系。
③注意题目考察范围比如：请用《我们共同的世界》的知识来回答问题。
④注意题目主语：世界、国家、社会、政府、青少年。
⑤再审材料，进一步确认考查的知识范围，确定考查的具体方向：是什么（定义、内涵、概念）、为什么（原因、意义、影响、价值）、怎么做（措施、要求、怎么办），最后组织答案。
年级组长中考交流会发言稿
大家好！我是XX年级组长，非常荣幸能够在这个中考交流会上与大家共同探讨和分享我们在中考备考过程中的一些经验和心得。
首先，请允许我代表年级组全体老师，向一直以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！中考是每个学生人生中的一个重要节点，也是我们教育工作者的使命所在。
为了更好地备战中考，我们年级组全体老师齐心协力，积极进取，努力提高教育教学质量。
在此，我想结合我们年级组在备战中考过程中的做法和体会，与大家进行交流分享。
一、明确目标，强化责任1. 制定中考备考计划为了确保中考备考工作的顺利进行，我们年级组制定了详细的中考备考计划。
首先，明确了中考的目标和方向，将年级组整体目标分解到每个班级、每位老师。
其次，针对不同学科、不同层次的学生，制定了针对性的教学策略和复习计划。
2. 强化责任意识中考备考工作是一项系统工程，需要全体老师的共同努力。
我们年级组要求每位老师都要有强烈的责任意识，将中考备考工作作为自己的首要任务。
通过召开年级组会议、教研活动等形式，不断提高老师们的责任感和使命感。
二、注重过程，提高实效1. 优化教学策略为了提高中考备考的实效性，我们年级组在教学中注重以下几点：（1）加强基础知识教学，确保学生掌握必备的知识点。
（2）注重培养学生的学科素养，提高学生的综合素质。
（3）针对中考题型和命题特点，进行有针对性的训练。
（4）关注学生的心理健康，缓解学生的心理压力。
2. 严格教学管理我们年级组对教学过程进行严格管理，确保教学质量。
具体措施如下：（1）加强备课管理，要求老师们认真备课，提高课堂效率。
（2）严格课堂纪律，确保课堂氛围良好。
（3）加强作业批改，及时发现和解决学生的问题。
（4）定期开展教学检查，确保教学计划的落实。
三、家校合作，共育英才1. 加强家校沟通中考备考过程中，家校合作至关重要。
我们年级组通过家长会、微信群等形式，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
年级组长中考总结发言稿
大家好！时光荏苒，转眼间，我们迎来了中考这个重要的时刻。
在此，我代表年级组全体老师，对过去一年的工作进行总结，并对同学们提出几点希望和要求。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们年级组全体老师齐心协力、共同奋斗的一年。
在这一年里，我们年级组紧紧围绕学校的工作目标，紧密团结，扎实工作，取得了丰硕的成果。
1. 加强队伍建设，提升教师素质我们深知，一个优秀的教师团队是教育教学质量的重要保障。
因此，我们年级组始终把教师队伍建设放在首位。
通过开展师德师风建设、业务培训、教学研讨等活动，全面提升教师的政治素质、业务水平和教学能力。
2. 注重学生全面发展，提高综合素质我们始终坚持立德树人的根本任务，注重学生的全面发展。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
同时，我们关注学生的心理健康，加强家校沟通，为学生营造一个温馨、和谐的成长环境。
3. 优化教学方法，提高教学质量我们年级组教师积极探索新的教学方法，努力提高课堂教学效率。
在教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养。
同时，我们关注学生的学习差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
4. 坚持科学备考，提高中考成绩面对中考这一重要关卡，我们年级组高度重视备考工作。
制定了科学合理的备考方案，加强了对学生的心理辅导，提高了学生的应试能力。
在全体师生的共同努力下，我们年级组在中考中取得了优异的成绩。
二、展望未来，再创辉煌面对即将到来的新学期，我们要以更加饱满的热情，更加坚定的信念，迎接新的挑战。
以下是我对同学们的几点希望和要求：1. 坚定信念，树立远大理想同学们，中考只是人生道路上的一次重要考验，未来还有更长的路要走。
希望大家树立远大理想，明确自己的人生目标，为实现梦想而努力奋斗。
2. 发扬拼搏精神，勇攀高峰面对困难，我们要勇于挑战，敢于拼搏。
在学习的道路上，我们要始终保持积极向上的精神状态，努力克服困难，勇攀知识高峰。
九年级化学中考经验交流材料
平凉市崆峒区草峰中学中考质量分析会化学学科交流材料我们应如何去提高学生在会考中的化学成绩？我认为应根据当地的实际情况，面对学生，紧紧掌握好他们的心理特点，在思想教育上和教学教育上双管齐下，采取有效的教学管理措施，从而达到提高教学质量的目的。
2019届我带九年级（3）（4）（5）班共106人，及格67人，及格率63.21%，平均分48.11分，纵观取得的成绩我具体做到了以下几个方面。
一、激发学生兴趣，引导学生自主学习兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。
兴趣的培养在于诱导。
学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验课会更感兴趣。
但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥无味，有可能会使原有的兴趣消失。
如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？1.好的教学设计激发学生兴趣（1）搞好课前热身活动在课堂教学热身中，教师可以适当地播放一些优美的歌曲和视屏(最好能跟课文内容有关)。
这样不仅能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又能让学生在动人的旋律中有所收获。
（2）通俗易懂而且简洁的问题（3）适时的幽默（4）个别学习、小组学习与讨论相结合2.作业设计激发学生兴趣好的作业设计能激发学生的学习兴趣，如果作业少而且由浅入深，紧扣知识点，学生都能顺利的完成，也能达到掌握知识点的目的，那么学习的兴趣就会增加，反之，作业铺天盖地，而且难度较大，学生就很难完成，长期下去，就会让学生丧失学习的兴趣。
二、打好扎实的基础，注重科学探究能力的培养近几年中考，试卷有以下几个主要特点。
1.注重基础知识与基本技能的考查试题设计注重对初中化学的基本概念、基本原理、基本实验等知识的考查。
这些初中化学最基础、最核心的知识，是学生学好化学必须要牢固掌握的。
2.联系生活、关注社会，突出化学知识的应用性这些试题涉及了化学发展史、环境污染与保护、人类健康等，具有浓郁的时代气息，充分体现了化学学科的价值。
中考总结会年级组长发言稿(精选4篇)
中考总结会年级组长发言稿（精选4篇）发言稿一：各位老师、同学们：大家好！我非常荣幸能够在这个重要的时刻发表总结会发言。
在这一学年的中考中，我们经历了许多挑战和困难，但是我们也取得了很多的成绩和进步。
首先，我要感谢所有的老师们的辛勤付出和付出。
你们用心教学，耐心指导，给予学生们很好的帮助。
同时，我也要感谢同学们的努力和付出。
你们在备考期间付出了很多时间和精力，通过努力提高了自己的成绩。
然而，我们也要正视自己的不足之处。
在中考中，我们发现我们还存在一些问题，比如对知识点的掌握不够牢固、解题能力有待提高等。
但是这些问题并不可怕，只要我们能够意识到并且去积极解决，我们就能够取得更大的进步。
因此，我建议我们在新的学期中，要更加努力学习，提高自己的学习成绩。
我们要加强对知识点的学习，积累更多的解题经验。
同时，我们也要注重培养自己的综合素质，例如阅读、写作和听说能力等。
只有综合素质提高了，我们才能在中考中取得更好的成绩。
最后，我相信有老师们的指导和同学们的共同努力，我们一定能够在新的学期中取得更大的成绩。
让我们一起努力，共同进步！谢谢大家！发言稿二：亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够代表年级组向大家总结我们这个学年的工作和学习成果。
首先，我要感谢我们年级全体老师的辛勤工作。
在这一学年里，你们用心教育，耐心指导，为我们创造了一个良好的学习环境。
你们教诲我们坚定信心，勇于挑战，培养了我们解决问题的能力和自主学习的意识。
我们深深感激你们！其次，我要感谢我们年级全体同学的付出和努力。
在这一学年中，我们经历了高强度的备考，你们付出了大量的时间和精力。
虽然中考只是一个小小的切口，但是通过这个过程，我们认识到了自己的不足，也收获了成长和进步。
我们是勇敢的，我们是坚强的，我们是不断进步的！然而，我们也要正视中考中存在的问题，并积极寻找解决的办法。
对于我们来说，中考只是人生路上的一个小小的岔路口，只要我们保持前进的动力和积极的态度，我们就一定能够走出精彩的一生！共同努力，争取更好的成绩。
中考物理经验交流会发言稿
中考物理经验交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的物理老师，很荣幸今天能够在这里和大家共同探讨物理学习的经验和心得。
物理作为一门重要的自然科学学科，对于我们的成长和未来都具有重要的意义。
通过今天的交流会，我希望能够和大家分享一些物理学习的经验，并且借此机会互相学习，共同进步。
首先，我想谈一谈物理学习的方法和技巧。
在学习物理的过程中，我们应该注重理论和实践的结合。
理论知识是基础，实践能够帮助我们更好地理解和掌握知识。
比如，在学习机械运动的时候，我们可以通过实际的实验来观察物体的运动规律，这样能够更深入地理解牛顿的运动定律。
同时，我们也可以通过习题和练习来巩固和加深对理论知识的掌握。
在这个过程中，我们可以互相交流，相互帮助，在实践中培养自己的动手能力和思考能力。
其次，我想强调物理学习的方法要注重整体思维，在学习物理的过程中，我们应该注重整体思维，要善于总结，善于归纳。
经常把物理知识联系起来，形成自己的思维模型。
只有这样我们才能更好地理解物理知识，更好地运用物理知识来解决实际问题。
同时，物理知识的学习也是一个循序渐进的过程，我们要有耐心，不能急功近利。
只有踏实地积累，才能够在物理学习上取得更好的成绩。
再次，我想说的是物理学习需要培养好的思维习惯。
在学习物理的过程中，我们要培养好的思维习惯，要善于观察和思考，多问为什么。
在遇到难题的时候，我们要善于思考，多方面地思考，找到问题的关键点，这样才能够更好地解决问题。
同时，我们也要培养好的逻辑思维能力，善于分析和归纳，这样能够更好地理解和掌握物理知识。
最后，我想说的是要保持学习的热情和勇气。
在学习物理的过程中，我们要保持学习的热情和勇气，不断地探索和挑战。
物理学是一门充满魅力的学科，我们要保持对物理学的激情和好奇心，只有这样我们才能够持之以恒地学下去，不断地提高自己的物理学水平。
总之，物理学习是一个循序渐进，不断探索的过程，我们要注重理论和实践的结合，注重整体思维，培养好的思维习惯，保持学习的热情和勇气。
中考研讨会年级组发言稿
中考研讨会年级组发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！很荣幸能够在这次中考研讨会上代表年级组发言。
一、中考形势分析。
1. 政策导向。
- 近年来，中考政策在不断调整。
以人教版教材为依据，中考更加注重考查学生的综合素质和能力。
例如，在语文考试中，对传统文化的考查比重有所增加，不仅体现在古诗词默写等基础知识方面，还体现在文言文阅读中对传统文化内涵的理解等深层次要求上。
- 从整体政策来看，中考也在逐步向多元化评价体系发展。
除了考试成绩，一些地区还将综合素质评价纳入中考录取的重要参考，这就要求我们在日常教学中注重培养学生的品德修养、社会实践能力等多方面素质。
2. 命题趋势。
- 各学科命题都呈现出情境化的特点。
拿数学来说，不再是单纯考查公式的记忆和简单应用，而是将数学知识融入到实际生活情境中。
例如，通过构建商品销售、工程施工等情境，让学生运用数学知识解决实际问题。
这样的命题趋势，对学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力提出了更高的要求。
- 在英语学科方面，阅读理解的篇幅和难度都有所增加。
人教版教材中的词汇量是基础，但中考命题会在这个基础上进行拓展，同时更加注重对学生跨文化交际意识的考查。
阅读材料可能涉及到不同国家的文化习俗、科技发展等内容，要求学生在理解语言知识的同时，能够理解文化内涵。
二、年级组教学策略。
1. 分层教学。
- 根据学生的学习基础和能力，我们年级组在教学中实施分层教学。
对于学习基础较为薄弱的学生，我们着重巩固基础知识。
例如在语文教学中，加强字词、语法等基础知识的教学，通过反复练习和个别辅导，确保这部分学生能够掌握最基本的知识考点。
- 对于中等水平的学生，我们在巩固基础的同时，注重知识的拓展和提升。
以物理学科为例，在完成人教版教材基本知识点的教学后，会引导这部分学生做一些综合性较强的练习题，培养他们的解题思维和能力。
- 对于学有余力的学生，我们提供了更多的拓展性学习资源。
如在化学学科中，推荐他们阅读一些化学科普书籍，参加化学竞赛培训等，拓宽他们的知识面和视野。
四年级中考总结发言稿
大家好！我是四年级的学生，今天很荣幸能站在这里，与大家分享我在过去一年里的中考总结。
回首过去的一年，我感慨万分，心中充满了感激和自豪。
在此，我要感谢我的老师、感谢我的同学们，是你们陪伴我度过了一个又一个难忘的日子。
一、回顾过去，总结经验1. 认真学习，努力拼搏在过去的一年里，我始终把学习放在首位。
我深知，只有通过努力学习，才能在未来的道路上走得更远。
每天，我都会认真听讲、做好笔记，课后及时复习巩固。
遇到不懂的问题，我会主动请教老师和同学。
通过不懈的努力，我在各个学科上都有了明显的进步。
2. 合理安排时间，提高效率时间对于每个人来说都是有限的，如何合理安排时间，提高效率，成为了我必须面对的问题。
我制定了详细的学习计划，把时间分配得井井有条。
在保证学习时间的同时，我也会留出时间进行体育锻炼和兴趣爱好，使自己的身心得到全面发展。
3. 积极参加活动，锻炼能力在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演、志愿服务等。
这些活动不仅让我结识了许多新朋友，还锻炼了我的组织能力、沟通能力和团队协作能力。
4. 保持良好心态，迎接挑战面对中考，我始终保持良好的心态。
我深知，中考只是人生道路上的一个节点，无论结果如何，都要勇敢面对。
在备考过程中，我会把压力转化为动力，相信自己，勇往直前。
二、展望未来，砥砺前行1. 坚定信念，继续努力虽然我已经取得了一定的成绩，但我深知自己还有很多不足。
在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
2. 传承优良传统，弘扬正能量作为新时代的青少年，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，弘扬正能量。
在日常生活中，我们要关心他人，乐于助人，传递美好。
3. 关注社会热点，关心国家大事我们要关心国家大事，关注社会热点，树立正确的价值观。
在今后的学习和生活中，我会更加关注国家的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、感谢师恩，珍惜友谊在此，我要感谢我的老师们，是你们用自己的辛勤付出，照亮了我前行的道路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级组中考经验交流【篇一：年级组经验交流材料】九年级组前半学期工作总结交流材料尊敬的各位领导、班主任老师：下午好！在此我谨代表九年级组全体同仁做交流发言，不妥之处敬请各位领导、班主任老师批评指正！半学期来,在龙亭中学这个光荣、和谐的大家庭中，九年级组在校领导的英明领导及全校老师的帮助下，在教务处、政教处的亲切关怀和正确指导下，在甘主任、董主任的主抓下，在十位班主任的辛勤工作以及各科任老师的大力配合支持下，各项工作能以学校的统一安排部署得以顺利开展，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了应有的进步和提高，并在有些方面得到了学校、家长和学生的认可。
回顾这半学期，现将年级组优点及不足小结如下：第一个方面年级组所呈现的优点：一、教师间同心协力、和谐相处本年级组的每位老师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，教师之间互相竞争又能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论教学教研和班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
认真参与校本培训，认真撰写师德修养、教师专业素养视频观看心得，通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了团结、务实、奉献、高效的良好组风，广大教师团结一致，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与的作风已蔚然成风。
二、学生工作坚持以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。
德育工作是搞好其它工作的重要基础。
年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。
1.开学初，我们就配合政教处确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。
我们各班班主任，利用班会课时间组织学生认真学习了《中学生日常行为规范》，《龙亭中学学生一日常规》、《龙亭中学文明班集体的评比条例》等内容，又开展责任心大讨论，修改制定了体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高更具体的要求，约束力也更强。
通过这一系列教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改变，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气大有改观。
2.各班成功组织召开了家长会，坚持家校配合的教育形式对学生在家在校的学习和生活情况有了一个很好的沟通，为学校，班级德育工作的开展提供了宝贵的资料。
3.先后组织了多次年级组活动，积极参加学校各项文体活动对学生道德情操的培养起到了很好作用。
4.强化学生会、班委、团支部组织，让学生的自我管理不断得到优化。
三、注重提高教学效率和教学质量展望2013年中考，年级组的全体教师尤其是语、数、英老师，他们更是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。
半学期以来，以班主任和各备课组长为核心，备课组之间思想上一致，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。
一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，确保年级教学秩序稳定，成绩整体上台阶。
1、我组教师深入钻研教材，把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。
在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。
作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。
在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。
4、考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。
对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计。
我们的共识是精讲、精练、常测试、注重反馈是取胜的法宝。
第二个方面存在的不足及工作反思：整体上，我们各方面工作都做的很认真，很敬业，很专业，也很辛苦，处于一个良好的发展势头，也取得了一定的成绩。
但是，面对2013年的中考备考工作的紧迫形势，也存在着一些必须警醒和反思整改的问题，主要有：1.在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不利因素，暴露出了不少问题，仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；而且还有一些行为习惯较差的学生，需要找出更切实可行的方法加以管束。
2.有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显。
学生管理中也存在类似于官僚主义、形式主义等不务实的现象。
3.对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够。
4.组内教师教学教育工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。
工作积极性都很高，但不注重教育教学经验的总结，同时一定程度上存在不求有功，但求无过的惰性思想。
5.参加学校个别活动组织不力，思想认识不到位，讲政治，讲奉献的意识不强。
因敬畏心理太强与校领导的在工作上感情上沟通交流太少，衔接不太紧密。
第三个方面，工作中的困惑及建议：1.个别学生逃学数周又重新返校，学校如何指导班主任有效管理这类学生。
2.班主任及学生到校时间应明确，提议按时到校，不应过【篇二：中考经验交流材料】响水中学中考经验交流材料众所皆知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。
因此，对于毕业班的教育教学工作，每个学校都非常重视。
我校也不例外。
去年我校九年级中考学生有132名，建档分数以上的有107名，升学率达到百分之八十一，这样的成绩，对我校来说，是历史性的突破，之所以取得这样的成绩，与上级领导多次的莅临检查和指导工作是分不开的，与我校全体毕业班教师的努力是分不开的，更重要的是，我校加强了毕业班的管理力度。
以下是我校去年抓毕业班工作的一些做法：一德育先行（一）、学生思想教育工作1、把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。
毕业班学生的思想波动比较大，只有稳定他们的思想是才能让他们全身心地投入到学习中的。
因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。
各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
（二）初三教师思想工作1、人性化的管理，稳定教师思想我校教师大多生在农村、长在农村，学校根据这种情况，在食宿等方面给他们提供了诸多的方便，因此所有教师都是“以校为家”，都能够安心的、脚踏实地的、全身心的投入到教学工作中。
2对待教师工作中的不足和漏洞，从未当众批评，以宽容之○心包容教师，等有合适时机找该教师谈话交流，帮助他找出工作中的不足和漏洞，然后共同分析，找出解决的办法，这样既保护了教师的自尊心，又提高了教师的教学能力，同时使教师在修身养性方面得到了提高。
2、科学合理分配教师，全面提高教师素质农村学校师资短缺，但是我校本着“好钢用在刀刃上”“各有所长、各有所短、取长补短”的原则合理配置代课教师，使每个班级、各门科目、每位教师都能够均衡发展，既能让教师发挥自己的长处，也能在所带科目上有自己的竞争对手和学习榜样，从而提高个人素质和能力。
3、荣誉大家享受，奖金尽力兑现中考结束后，每位教师最关心的就是荣誉和奖金，我校制定了切实可行的《奖惩方案》，但是荣誉的名额和奖金的数目毕竟是有限的，所以全部下达给代课教师、代课重的教师，以此提高学校教育奖励的公平性和原则性，提高教师的公平公正的竞争力。
4、走出去、学进来、充实自己头脑每学期，我校都要委派初三教师进县城、市里等地听取专家报告和讲座；去名校听名师讲课、参观学校文化建设等，以此“取他山之玉”，改变自己的教学理念，提高自己教育教学能力，我们也以学校的名义请在毕业班教学上有突出成绩的名师和我校毕业班教师进行交流，达到了取长补短的效果。
二、备考工作，学校工作的重中之重1、明确目标、责任到人依据学生在七年级、八年级时的统考成绩，要求班主任确定中考尖子生和达线生指标，这样，各班班主任、代课教师就能够做到目标明确、各司其职、齐抓共管，努力创造明年中考的辉煌。
2、巧抓九年级班主任工作①狠抓班主任德育工作，学生面对中考会产生种种思想压力（比如：厌学、灰心、破罐子破摔等），因此我校要求各班主任时刻关注学生的思想动态，定期不定期对学生进行前途理想教育，鼓足学生学习士气，营造良好的学习氛围；同时实现了“家校联系、共同教育”的良好局面，创造性的召开了学生家长会，这样学生、家长、老师达成了共识，随时联系、随时探讨、随时教育学生，切实提高了学生的学业成绩。
2班主任经常召开代课教师会、苗子生会，特别是每次模拟考试○后，要明确重点培养对象，并挖掘其闪光点，有针对性的重点培养。
狠抓课堂教学学校要求初三代课教师一定要开足课时，研究讨论总结复习思路，狠抓知识的落实，教导处定期不定期检查教师备课、上课、蹲班，督促各代课教师顺利完成教学任务。
5、抓考试落实各科教师要搞好本学科章节考试，以校组织好月考、期中、期末考试，考完要做好成绩统计、试卷分析，班主任和代课教师根据学生学情，对学生进行全面分析，有计划的培养。
6、召开初三教师专题会，分析学情，拟定新的教学方法；研讨师生如何用好、练好复习资料；召开中考誓师大会，激励师生中考冲刺的信心和激情；召开中考苗子生会议，专题教育，扩大苗子生范围，树立学习榜样、增强学生学习信心。
7、治瘸、治弱，抓好尖子生培养对个别科目薄弱的学生，班主任教育其主动找代课教师辅导，“吃偏饭”，使自己薄弱科目赶上来，各科教师在班主任的权衡下，主动找本学科成绩不佳的学生，个别辅导，解决本学科的疑难。
8、学校利用一切可能的时间安排九年级学生多学习，引导教师在九年级下学期开学第一周就能进行完全部课程，把更多的时间放在强化复习上；牺牲九年级教师星六休息时间来辅导学生；为了给学生更多的自主学生时间，在七八年级同学休息后，再给九年级同学一定的晚自习时间来学习。
三、存在的主要问题些分值，这些都是不应该丢失的。
我校在这方面做的不够。
2、复习课上不少老师仍然是胸中没“谱”、心中没“纲”、眼中无“人”、手中无“法”。
这里的“谱”指整个复习计划；“纲”指《教学大纲》(课程标准)和《考试说明》；“人”指学生；“法”指教学方法和手段。
有的老师复习内容缺乏周密安排，想到哪做到哪，我行我素，独往独来；有的老师脱离教材（教材是中心），不去研究《大纲》和《考纲》，沉溺于复习资料，以资料替代教材，将教材丢之一边，舍本逐末；有的老师不从学生的实际情况出发，不在务实的基础上下功夫（中考就是抓基础），偏搞难题和怪题，钻“牛角尖”，其结果耗时费力，得不偿失。