第三章体育竞赛的组织与编排.doc
体育赛事活动的组织编排与实践

《体育赛事活动的组织编排与实践》课程教学大纲一、说明(一)课程定义:《体育赛事活动的组织编排与实践》课程是一门以体育赛事活动为基本研究内容,以体育赛事活动的策划、组织、编排为基本管理形式,以综合提高学生赛事的组织能力、协调能力、管理能力为主要目的的综合性课程。
(二)编写依据:根据2008版《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》的培养目标,结合运动训练专业的特点和具体情况,以及新形势的需要制订而成的。
(三)目的任务:1. 使学生了解举办体育赛事活动的意义,赛事活动的筹备,组织管理,赛事过程的一般规律。
2. 掌握体育赛事活动中常见或主要的比赛项目编排组织方法,提高学生的组织赛事工作的能力,3. 锻炼学生组织各种比赛的技能,使学生能胜任一次比赛的组织者和管理者。
4. 完成大纲中规定的教学内容及考核要求。
(四)课程代码:20080053(五)教学时数与分配:本课程 34学时,学分。
二、教学内容与学时分配教学内容、形式和学时分配表教学形式与学时分配学时教学内容讲授实践录像作业合计1 体育赛事活动基本概述、2 22 体育赛事活动的组织形式与特点 2 23 体育赛事活动的运做与策划 2 2 44 体育赛事活动组织与编排方法8 4 125 趣味体育赛事的策划、组织与管理 4 2 2 86 体育赛事活动的市场化运做 2 2 4学时合计22 8 2 2 34三、教学内容与知识点1.体育赛事活动基本概述知识点:1)体育赛事活动的起源与发展2)举办体育赛事的意义3)体育赛事的价值4)体育赛事及赛事项目的分类5)现行的体育赛事制度2.体育赛事活动的组织形式及特点知识点1)高层次(大型)体育赛事活动组织形式及特点(奥运会、亚运会等)2)普通单项体育赛事活动组织形式及特点(锦标赛、世界杯、黄金联赛、大奖赛等)3)主题性体育赛事活动组织形式及特点4)体育赛事活动组织机构与职能3.体育赛事活动的运做与策划知识点1)体育赛事活动计划2)体育赛事活动赛事规程3)体育赛事活动管理方法4)体育赛事活动组织形式及过程管理5)综合性运动会的赛事管理6)群众体育(趣味体育)赛事活动的管理4.体育赛事活动组织与编排方法知识点1)体育赛事方法概论(淘汰制、败者复活制、循环制、混合制)2)田径比赛的编排法3)球类运动编排法(篮、排、足球)4)球类运动编排(网球、乒乓球、羽毛球)5)其它体育项目编排法(体操、棋类项目、跆拳道、击剑等)6)主题性体育赛事活动编排法(体育考试、体能比赛等)5.趣味体育赛事的策划、组织与管理知识点1)趣味体育活动概述2)趣味体育活动的基本特点3)趣味体育组织与编排4)趣味体育的活动管理6.体育赛事活动的市场化运作知识点:1)体育赛事的包装与宣传2)体育赛事资金的筹措与管理3)体育赛事转播权与门票销售的市场化运作4)体育赛事的赞助市场化运作5)体育赛事活动经营效益分析四实验课:(一)实验名称:主要体育竞赛项目组织方案制订(实验课时:2学时10分)1)实验目的:使学生通过实际组织方案的实际策划和制订,领会和掌握主要体育竞赛项目组织方案的制订方法,培养学生实际的操作能力。
(2021年整理)体育竞赛与编排教学大纲

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《体育竞赛与编排》教学大纲及进度计划课程名称:体育竞赛与编排英语名称:Sports competition and layout课程代码:2FB4A0200学分:2。
0总学时:36学时适用专业:体育教育考核方式:考查一、课程目的和任务《体育竞赛与编排》是一门崭新的体育学科,它是体育运动中最直接最生动的表现形式,是体育运动训练的直接目的.通过该课程的学习,使学生掌握运动竞赛学的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法以及常见的各种运动竞赛项目的组织与管理等,提高学生的运动竞赛意识,培养学生学习运动竞赛学的兴趣。
二、教学的目标与任务通过体育竞赛与编排相关知识的学习,让学生掌握各项体育竞赛项目的比赛活动种类、特征及组织与编排的程序与方法。
培养学生从事运动竞赛设计、组织管理工作所具备的能力 ,提高学生从事运动竞赛工作所必备的素质。
三、教学的要求让学生学会体育竞赛赛制的组织与编排方法,如循环赛、淘汰赛、混合赛等的组织与编排。
按时、认真完成作业,不缺席、迟到、缺课,缺课1/3者,不能参加本科目的考试。
四、教学时间安排(一)教学时数及学分的说明总教学时数为28学时,其中理论讲授为26学时,考试占2学时,进度按每周2学时进行.(二)教学时数分配及进度表五、教学内容及要点第一章体育竞赛裁判简述学习目的和要求:了解体育竞赛的涵义、特征及竞赛种类;熟悉体育竞赛组织与管理的程序,了解体育竞赛规程的基本内容;掌握体育竞赛的淘汰制、循环制等编排方法.主要教学内容:第一节体育竞赛及其内涵一、体育竞赛的涵义二、体育竞赛的种类第二节体育竞赛的组织与管理一、体育竞赛组织工作流程二、体育竞赛活动组织机构设置及工作职能三、体育竞赛规程第三节体育竞赛的赛制一、淘汰比赛法二、循环比赛法三、混合比赛法作业:1. 体育竞赛的种类及其图片收集,用电脑制作完成2。
乒乓球竞赛组织与编排

乒乓球竞赛组织与编排1、简介
1.1 背景介绍
1.2 目的与范围
1.3 术语定义
2、组织与筹备
2.1 组织架构
2.2 组织委员会的角色和责任
2.3 竞赛日程安排
2.4 赛事场地选择与布置
2.5 赞助商寻找与合作
3、参赛资格与选拔
3.1 参赛资格要求
3.2 选拔赛与资格赛安排
3.3 报名与注册流程
3.4 参赛选手名单确认与公布
4、规则与裁判
4.1 比赛规则与制度说明
4.2 裁判选拔与培训计划
4.3 裁判员工作职责
4.4 抗议与申诉处理流程
5、比赛编排与赛制
5.1 单打比赛编排
5.2 双打比赛编排
5.3 团体比赛编排
5.4 淘汰赛与晋级规则
5.5 不同级别比赛的编排差异
6、奖励与颁奖
6.1 奖项设置与分配
6.2 颁奖典礼筹备与执行
6.3 奖品购买与定制
7、宣传与报道
7.1 赛事宣传计划
7.2 宣传渠道选择与整合
7.3 媒体合作与报道安排
7.4 社交媒体运营与推广
附件:
1、组织架构图
2、赛事场地平面图
3、参赛选手报名表
4、裁判员申请表
5、比赛编排表格
6、颁奖典礼节目表
7、媒体合作协议范本
法律名词及注释:
1、参赛资格:指符合赛事组织方制定的参赛条件的要求。
2、选拔赛与资格赛:指在正式比赛前进行的选拔和资格核实的比赛阶段。
3、抗议与申诉:指参赛方对裁判判决或赛事组织方决策提出异议或申请重新审议的行为。
4、淘汰赛与晋级规则:指在多轮比赛中,淘汰部分选手并晋级下一轮的规则。
竞赛的组织与编排

循环制
表3 主客场制双循环轮转法 赛 序 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮 第一循环 0-50-40-30-20-1 1-45-34-23-12-5 2-31-25-14―53-4 第二循环 1-02-03-04-05-0 2-53-14-25-31-4 3-44-55-11-22-3
循环制
• (3)分组循环 • 分组循环的特点在于它们即保留了循环制中 各队相遇机会多的优点,又可缩短比赛时间。 但因其只能确定出各队分组赛中的名次,所 以一般在非单一循环复合赛及混合制复合赛 中采用。 • 分组循环比赛时,为了使分组比较合理,能 反映出比赛的实际水平,一般采用种子队或 蛇行排列分组办法。如有同一地区或同一单 位两队以上参加,应分别排进各式各样组。
竞赛规程示例——××年××市中学生 足球锦标赛竞赛规程
一、目的任务: 为了进一步贯彻落实党的教育方针和推动我 市中学生足球运动的开展,互相学习,交流 经验,达到增强学生体质和提高我市中学生 的足球运动水平的目的。 二、举办单位: 由市教育局和市体委联合举办,竞赛组织工 作由市体委负责。
竞赛规程示例——××年××市 中学生足球锦标赛竞赛规程
循环制
②比赛轮次表的排列 • 比赛轮次表的排列可采用轮转法。 • 编排的方法:不论参赛队是单或双数,一律按双数 编排,若参赛队为单数时用一个“0”号代表一个 队,使之成为双数,各队碰到“0”号队即为轮空。 • 编排时先以号数代表队数,将其平均分为两半,前 一半号数由1号起自上而下写在左边,后一半号数 自下而上写在右边,然后再把相对的号数用横线接 墨守成规起来,这就是第一轮的比赛。轮转的方法 一般有逆时针轮转法和顺时针轮转法两种(表1、 2)。
循环制
• 根据蛇行编排的结果,4个组的队分组循环的 比赛总场数等于每组的比赛场数之和(表6) 表6 蛇行编排后的分组表 • 第一组 第二组 第三组 第四组 • 1 2 3 4 • 8 7 6 5 • 9 10 11 12 • 16 15 14 13
1体育竞赛方法与编排

1体育竞赛方法与编排体育竞赛是指在一定的规则和限制下,通过比赛来展示运动员的技能和能力,以决出比赛的胜负。
体育竞赛方法和编排是指在体育竞赛中,对比赛进行组织安排和计划,以实现比赛的公平、公正和有效。
体育竞赛方法一般分为集中式、分散式和混合式三种。
集中式竞赛方法是指在一定时间和地点内,集中安排多个项目的比赛,一般用于大型综合性体育比赛。
集中式竞赛方法有利于节约场地和方便观众观赛,但也存在场地、设备和人力资源的压力。
分散式竞赛方法是指将不同项目的比赛分散到不同的场地和时间进行,适用于一些较小规模的比赛。
分散式竞赛方法具有较强的灵活性和适应性,可以充分利用现有场地和设施,但也存在比赛结果难以及时统计和评定的问题。
混合式竞赛方法是指将集中式和分散式竞赛方法相结合,将一些具有较高观赛需求和影响力的项目集中进行比赛,而将其他项目分散进行。
混合式竞赛方法兼具集中式和分散式的优点,可以平衡资源的利用和观赛效果。
体育竞赛的编排主要包括日程安排、比赛形式、比赛顺序和参赛资格等方面。
日程安排是指对比赛的时间和安排进行确定,包括比赛的开始和结束时间、各个项目的比赛时间等。
日程安排要兼顾参赛队伍和观众的利益,尽可能减少等待时间和冲突。
比赛形式是指运动员之间的对抗方式和规则,有单循环、双循环、淘汰赛等多种形式。
选择合适的比赛形式需要考虑到比赛规模、场地条件、参赛队伍数量和时间限制等因素。
比赛顺序是指各个项目在日程安排中的排列顺序,需要综合考虑观众的兴趣和参赛队伍的疲劳程度。
一般来说,较为激烈和受关注度高的项目可以优先进行,以吸引观众和增加比赛氛围。
参赛资格是指参加比赛的资格和条件。
为了保证比赛的公平和公正,需要对参赛队伍的资格和参赛选手的资质进行限制和审核。
参赛资格可以根据运动员的水平、年龄、性别和国籍等要素进行划分。
综上所述,体育竞赛方法和编排对于一场成功的比赛至关重要。
通过选择合适的竞赛方法和合理编排比赛,可以充分发挥运动员的水平和能力,提高比赛的观赏性和参与度,从而增强比赛的吸引力和影响力。
第三章 体育竞赛的组织与编排

体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容,根据竞赛规则的要求,进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗,进行比赛。
比赛的直接目的为争取优胜。
第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容,利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。
体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分,也是学校体育教育的重要形式之一。
它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展,促进学校体育的普及与提高,是实现学校体育目标,贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛,要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力,在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。
在运动竞赛过程中,其结果往往很难预料,在人们的心理上常常会引起种种悬念。
而其最终结果,取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛,强有力宣传了体育运动,能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼,发展学生的运动技能,增强体质,丰富了学生的课余文化生活。
通过有组织有计划开展各项运动竞赛,可有力的促进运动技术水平的提高,有利于相互增进团结和友谊,培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何,有什么进步和不足,通过体育竞赛可以反映出来,从而促进教学和训练质量的不断改进和提高,有利于更快的发现和培养优秀的运动人才,提高全民身体素质。
通过运动竞赛,可以调节和陶冶人们的道德情操,对社会主义精神文明建设,提高全民族素养有着重要的意义。
在现代生活中,体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结,促进世界各国人民之间的了解和友谊,推动国际交往。
在现代生活中,体育已成为人们生活的重要组成部分。
各种形式的运动竞赛,受到了人们的普遍欢迎,我们必须充分认识运动竞赛的规律,发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用,促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展,为实现体育的任务、目的,认真办好各种体育竞赛活动。
社会体育竞赛的组织与编排(三)

●违纪内容是指: 违纪内容是指: (1)凡有意偏袒一方,执法不公的。 (1)凡有意偏袒一方,执法不公的。 凡有意偏袒一方 (2)凡由于裁判员水平原因,出现明显的错判,漏判, (2)凡由于裁判员水平原因,出现明显的错判,漏判,赛后 凡由于裁判员水平原因 又不虚心听取意见,坚持错误,态度恶劣的。 又不虚心听取意见,坚持错误,态度恶劣的。 (3)凡接受贿赂的。 (3)凡接受贿赂的。 凡接受贿赂的 (4)比赛期间酗酒的裁判员将不安排执行裁判任务, (4)比赛期间酗酒的裁判员将不安排执行裁判任务,并 比赛期间酗酒的裁判员将不安排执行裁判任务 给予批评教育, 给予批评教育,直到处分 (5)凡衣着,仪表不整,不遵守社会公共秩序, (5)凡衣着,仪表不整,不遵守社会公共秩序,不遵守赛区 凡衣着 规定的。 规定的。
裁判委员会, 裁判委员会,负责制定本地区或本系统的裁判队伍发展规 划、方针政策和一级裁判员的考核审批以及推荐申报国家 方针政策和一级裁判员的考核审批以及推荐申报国家 一级裁判员 三级裁判员则由各地 则由各地( )、县体 级裁判员等工作, 级裁判员等工作,二、三级裁判员则由各地(市)、县体 委负责。 委负责。 全国各直属体育学院、解放军和部分行业的体协,可 全国各直属体育学院、解放军和部分行业的体协, 负责本单位、系统一级以下各技术等级裁判员的考核审批 负责本单位、系统一级以下各技术等级裁判员的考核审批 一级以下 工作。 工作。
4.报考条件 4.报考条件 (1)思想作风正派,有良好的职业道德 思想作风正派, (2)晋升已达二年的优秀一级裁判员 (3)男子年龄在38周岁以睛,女了在36周岁以下 男子年龄在38周岁以睛,女了在36周岁以下 38周岁以睛 36 (4)参加全国正式的临场裁判工作达3次以上 参加全国正式的临场裁判工作达3 5.考试科目 5.考试科目 (1)时事政治. 时事政治. (2)临场能力
体育竞赛方法与编排

体育竞赛方法与编排体育竞赛作为一种重要的体育活动形式,既可以满足人们对运动的需求,又可以培养人们的身心素质,同时也能促进体育文化的传承和发展。
在体育竞赛中,方法与编排的合理运用起着至关重要的作用。
下面将从竞赛方法与竞赛编排这两个方面进行探讨。
一、竞赛方法1.多途径参与:体育竞赛参与者应该从多个途径去获取竞赛机会,不仅仅要依赖学校组织的体育活动,还可以通过社区、俱乐部等组织参加各种体育竞赛。
这样有助于增加竞赛的数量、提高竞赛质量,并且有利于发现和培养优秀的运动员。
2.互相观摩:在体育竞赛中,各参赛方应该充分利用比赛的机会进行观摩,互相学习借鉴,不仅有助于提高自身的技能水平,而且还能够了解对手的特点和优势,从而更好地进行战略调整。
3.注重团队合作:在团体竞赛中,团队合作是至关重要的。
参赛队员之间应该相互配合,形成合力,共同为团队争取最好的成绩。
而不仅仅是把个人的成绩放在第一位。
4.注意心理素质的培养:体育竞赛中,心理素质对于运动员的发挥起着至关重要的作用。
参赛者应该注重调节好自己的心理状态,保持冷静、自信、稳定的心态,克服比赛中的压力和紧张,从而发挥出自己的最佳水平。
二、竞赛编排1.合理安排比赛项目:针对不同的竞赛对象和条件,应该合理安排比赛项目。
根据运动员的特点和能力水平,选择适合他们的比赛项目,既避免了运动员无法胜任的项目,也提高了比赛的观赏性和竞争性。
2.优化比赛场地:比赛场地是举行体育竞赛的基础,因此应该优化场地的选址和布置,保证比赛场地的安全、舒适和方便使用。
在比赛场地的选取上,应该考虑到运动员的安全,防止意外事故的发生,并且提供充足的空间和器材供运动员使用。
3.合理安排比赛时间:比赛时间的安排应该充分考虑运动员的身体状况和精力消耗,避免出现过度疲劳的情况。
可以根据比赛项目的特点和周期性,合理安排比赛的时间间隔,并且适量安排休息时间,以保证运动员在比赛中能够保持良好的状态。
4.公正裁判制度:公正和公平的裁判制度是保障体育竞赛公平性和透明度的重要保证。
体育竞赛的组织编排_体育与健康_[共12页]
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第3章 课外体育与竞赛本章介绍了课外体育锻炼的意义、特点、形式和内容,对课外体育活动和体育课堂教学进行了比较,概述了体育竞赛的组织,具体讲解了田径竞赛和球类竞赛的编排。
3.1 课外体育概述本节阐述了课外体育的意义和开放性、兴趣性、灵活性、自主性、实效性、综合性等特点,介绍了其形式和内容,比较了课外体育活动和体育课堂教学的异同。
3.1.1 课外体育的意义和特点课外体育是学校体育的重要组成部分,是发展课外教育的重要形式和内容,是实施素质教育的重要途径和手段,是奠基终身体育的重要基础和渠道。
课外体育活动具有如下特点:开放性—活动内容广泛,活动空间广阔;兴趣性—活动形式多样,活动内容丰富;灵活性—项目适时调整,时间自由控制;自主性—学生参与自愿,精英训练自觉;实效性—锻炼全面兼顾,训练区别对待;综合性—自成体系独立,体育课堂延伸。
3.1.2 课外体育的形式和内容课外体育的组织形式多样:有规定在学校作息制度中的学生必须参加体育活动,如早20体育与健康操、课间操等;有全校性的课外体育活动,如体育节、体育周(日)、运动竞赛等;有为少数擅长运动的学生组织的课余体育锻炼,如运动队训练等;有校外各种形式的体育活动,如郊游、远足、野营等。
中职学生喜爱的体育运动项目存在着不同学段的差异、性别的差异、专业的差异,其喜爱的项目多样化与集中化趋势并存。
田径、球类、民间体育等项目最受欢迎。
3.1.3 课外体育与课堂教学的异同1.课外体育活动和体育课堂教学的共同点两者共同完成学校体育目的和任务,坚持健康第一,促进学生身心全面发展。
都是以身体活动为主,并与思维活动相结合的一种教育活动,学生都要承受一定的运动负荷。
都要遵循认识事物的一般规律、学生身心发展规律和动作技能形成规律等;都要恪守身体全面发展、循序渐进、合理运动负荷、从实际出发等原则。
2.课外体育活动和体育课堂教学的不同点课外体育活动,顾名思义,它是在“课外”进行的体育“活动”,所以与体育课有明显的不同。
运动竞赛组织与编排新

运动竞赛组织与编排新一、引言运动竞赛是体育界中常见的活动形式,不仅是展示运动员实力的平台,还是促进体育发展和促进人们健康的重要手段。
为了更好地组织和安排运动竞赛,需要制定一套科学合理的竞赛组织与编排方案。
二、竞赛组织与编排的重要性1.体现公平性:科学合理的竞赛组织与编排可以确保竞赛的公平性,避免出现偏袒某方的情况。
2.提升竞赛水平:通过合理的编排,可以让参与者在较高水平的竞技中提升自己,促进体育发展。
3.增加观赛乐趣:合理的竞赛组织与编排可以使比赛更加有趣,吸引更多观众参与。
三、竞赛组织的基本原则1.公平性原则:竞赛组织应遵循公平原则,保证每位参赛者有平等的竞争机会。
2.科学性原则:竞赛组织应该基于科学的依据进行,避免主观性因素的介入。
3.透明性原则:竞赛组织应该公开透明,确保参与者和观众对整个过程有清晰的了解。
四、竞赛编排的基本要素1.赛程安排:合理安排竞赛的时间和场地,避免冲突和混乱。
2.参赛人员编排:根据选手水平和规模编排参赛人员,确保竞赛的质量和公平性。
3.裁判配置:确定裁判的数量和资质要求,确保比赛的公平和顺利举行。
4.奖励机制:设立合理的奖励机制,激励选手参与竞赛并提高竞争水平。
五、竞赛组织与编排实践案例1. XX运动会XX运动会是一年一度的体育盛会,通过多年的实践积累,我们总结出一套科学合理的竞赛组织与编排方案,包括赛程安排、参赛人员编排等方面的内容。
2. XX比赛XX比赛是一个新兴的体育赛事,我们通过精心的组织和编排,吸引了大量参与者,取得了良好的效果。
六、竞赛组织与编排的未来发展未来,随着社会的发展和体育技术的进步,竞赛组织与编排将面临新的挑战和发展机遇。
我们需要不断创新,借助科技手段,提升竞赛的质量和水平。
结语运动竞赛组织与编排是体育活动中至关重要的一环,通过科学合理的组织和编排,可以提高竞赛的水平和观赛乐趣,促进体育事业的发展。
希望本文的介绍对您有所帮助,谢谢阅读!。
田径运动竞赛的组织与编排

田径运动竞赛的组织与编排一、学校田径运动会的筹备和组织工作(一)组织方案1.运动会名称和目的、任务2.运动会的规模主要包括参加单位、参加人数(运动员、裁判员、工作人员)、竞赛组别和竞赛项目等内容。
3.运动会的组织机构4.运动会的日期和地点5.运动会的经费预算根据实际需要确定。
一般包括:会场布置、场地修建、比赛器材、裁判用具、宣传、奖品、印刷、文具、医药等费用。
6.工作步骤主要说明运动会的筹备工作分哪几个阶段进行,各阶段主要工作安排等(二)竞赛规程(下发运动会比赛通知)竞赛规程是开展竞赛工作的依据,基层田径运动会的竞赛规程通常包括以下内容:1.运动会的名称、目的、任务和主办单位2.比赛日期和地点3.参加单位和组别是以班级还是以年级为参加单位,共分几个组比赛。
4.比赛项目5.参加比赛办法包括每单位可参加多少人(男、女),每人可报几项,每项限报几人,集体比赛项目(包括接力跑项目)的参加办法以及参加者的资格规定等。
6.报名办法包括报名表格填写方法,报名截止日期,报名条件及身体检查规定等。
7.计分及奖励办法8.比赛规则说明采用中国田径协会审定的某年田径竞赛规则和根据实际情况自己制定的补充规则等。
9.其他事项包括号码布的要求、召开领队会议的时间及其他未尽事宜。
(三)组织机构1.宣传组负责宣传教育、会场布置、开幕式和闭幕式的组织以及奖状、奖品的发放等工作。
2.竞赛组负责编印秩序册、培训裁判员以及竞赛裁判等工作。
3.后勤组负责场地与器材准备、奖品的购置、赛会饮水供给和医务人员配备等工作。
二、田径运动会秩序册的编排1、编排各项目竞赛分组1)径赛项目2)田赛项目三、编印秩序册四、田径运动会的其他工作(一)运动会召开前的工作1、召开领队、教练员会议2、组织裁判员学习3、准备场地器材4、布置好会场(二)运动会进行中的工作1、组织好入场和开幕式。
2、根据比赛要求,做好场地布置及器材供应和回收工作。
3、编排和记录公告组要登记好比赛成绩,(三)运动会比赛期间的编排记录公告工作1、要做到准确、及时。
乒乓球竞赛组织与编排

乒乓球竞赛组织与编排一、引言乒乓球竞赛是一项受广大人民群众喜爱的体育比赛项目。
为了促进乒乓球运动的普及和发展,本文档旨在提供乒乓球竞赛的组织与编排相关信息,以便各单位和个人在举办乒乓球竞赛时能够进行有效的准备和顺利进行比赛。
二、竞赛组织⒈竞赛名称●在此处填写竞赛的名称。
⒉竞赛类型●在此处填写竞赛的类型,如单打、双打等。
⒊竞赛规模与参赛资格●说明本次竞赛的规模,如参赛选手人数、参赛单位等。
●指明参赛资格的要求,如年龄限制、注册要求等。
⒋报名与注册●说明报名与注册的时间、地点和方式。
●说明报名所需材料和报名费用等。
⒌竞赛场地与设备●描述竞赛场地的要求,包括场地大小、地面材料等。
●列出必备的乒乓球器材及其数量,如球台、球拍等。
⒍裁判与工作人员●说明需要的裁判和工作人员数量。
●指明裁判和工作人员的要求和选拔方式。
⒎竞赛赛制与规则●描述竞赛采用的赛制,如淘汰赛、积分赛等。
●详细说明竞赛的规则和裁判要求。
三、竞赛编排⒈抽签●描述抽签的时间、地点和流程。
●指明抽签的方式和规则。
⒉分组与排名●说明选手分组的依据,如种子选手、抽签等。
●描述排名的方式和标准。
⒊赛程安排●制定详细的赛程安排表,包括比赛时间、比赛场地、对阵双方等信息。
●考虑到参赛选手的休息和饮食需求,合理安排比赛间隙。
⒋比赛进程控制●说明比赛的时间控制,如每局比赛的限时。
●提醒裁判和工作人员在比赛过程中的任务和注意事项。
⒌决赛编排●说明决赛的编排方式和规则。
●描述决赛的具体组织安排。
四、结语本文档提供了乒乓球竞赛组织与编排的相关细节,以便举办方能够顺利进行比赛。
详细的竞赛组织与编排将有助于保证比赛的公正与顺利进行。
附件:●在此处列出本文档需要附带的相关附件,如赛程安排表、报名表等。
注释:●在此处列出本文所涉及的法律名词及其注释,以保证文档的准确性和解释性。
体育竞赛的组织与编排

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3号种子
4 4号种子 5 6 7 2号种子 8 8 5 8 3 (冠 军)
(二)轮换法
• 将参赛者分为若干小组,在规定的同一时 间内,分别进行各个项目的比赛。赛完一 项后,各组按预先排定的比赛顺序依次轮 换再进行下一轮比赛。体操团体比赛的男 子6个项目、女子4个项目均采用 现就8队和7队采用的单循环比赛的 轮次表范例如下:
7队比赛轮次表
• 说明:碰到0号队轮空一次 • 单循环比赛场次计算公式为: • 单循环比赛轮次的计算方法: • 参加比赛队数是奇数时,则比赛轮次等于 队数。 • 参加比赛队数是偶数时,则比赛的轮次为 队数减1。
二、体育竞赛的组织
• 即赛前的策划组织,赛中的有力监控,赛 后认真总结收尾。组织规模较大的竞赛活 动,应成立相应的大会组织委员会或筹备 委员会。 • 根据工作需要分成若干小组,例如:“宣 传组、竞赛组、裁判组、场地器材组、后 勤保障组”等等 ,各司其职,相互协作保 证大会的顺利进行。
三、体育竞赛的编排方法
(三)循环法
• 又称循环制。共包括单循环、双循环、分组循环三种方法。 • 单循环:所有参赛的人(队)在比赛中均能相遇一次,最后按参赛者 在全部比赛的胜负场数、得分多少的高低来排定名次。这种方法一般 适用于参赛人(队)不多,竞赛时间又较长时采用。 • 双循环:所有参赛的人(队)在比赛中均相遇两次,按最后比赛中的 胜负场次、得分多少排列名次。这种方法适用于参赛的人(队)较少, 而竞赛期限又较长时采用。 • 分组循环:把参赛的人(对)分成若干组,分别进行单循环。这种比 赛方法适用于参赛人(对)数多而竞赛期又短的情况下使用。 • 循环赛的优点是不论参赛者的水平高低、技术优劣、实力强弱,胜负 如何,都有机会与其他参赛者进行比赛,因此锻炼机会增多,有利于 互相学习、共同提高,能比较准确的反映出参赛者的技术水平,产生 的名次比较客观。 • 循环制的编排方法较多,比较复杂。现就8队和7队采用的单循环比赛 的轮次表范例如下:
体育赛事活动组织与编排

体育竞赛是’在裁判员主持下,按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。
’秩序册是运动会竞赛组织和竞赛秩序的文字依据,是教练员、运动员、裁判员参加比赛活动的依据。
淘汰制是指逐步淘汰失败者,使胜者按预定比赛秩序表进入下一轮比赛,最后决出有限名次的比赛方法。
除冠军以外的名次需增加单淘汰附加赛。
轮空指第一轮没有比赛的运动员(队)。
即是某个运动员(队),在不经过与另一名运动员(队)比赛的情况下,不战自胜,直接进入下一轮比赛。
抢号指部分运动员的每两名运动员(队)在一个号码位置上先进行一场比赛,负者淘汰,胜者进入下一轮比赛。
单淘汰赛指参加比赛的运动员(队),按编排的秩序表进行比赛,胜者进入下一轮,负者被淘汰,直到淘汰到最后一名运动员(队),比赛结束。
双淘汰赛指参加比赛的运动员(队),按编排的秩序表进行比赛,失败两场即被淘汰,最后失败一场者为亚军,全胜者为冠军。
单循环是使所有参赛队轮流对抗一次,都有相遇的机会,最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
双循环是使所有参赛队轮流对抗两次,都有相遇的机会,最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
混合制指在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。
体育竞赛活动计划是指为了实现某一特定时期的竞赛活动目标,预先对竞赛活动的具体内容、方法和步骤等所作的策划与安排。
体育赛事的基本是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件,其规模和形式受竞赛规则、传统习俗和多种因素的制约,具有项目管理特征、组织文化背景和市场潜力,能够迎合不同参与体分享经历的需求,达到多种目的与目标,对社会和文化、自然和环境、政治和经济、旅游等多个领域产生冲击和影响,能够产生显着的社会效益、经济效益和综合效益。
单项竞赛一般分为两大类,即正式比赛和辅助性比赛。
我国规范的学校体育赛事的组织形式一般为组织委员会制。
竞赛管理是运动会组织工作最重要的核心部分。
学校体育赛事的宗旨是育人。
体育竞赛方法与编排 (1)

铅球、铁饼、链球球体及标 枪枪尖的落地有效性判定
铅球、铁饼、链球球体
铅球、铁饼、链球球体(包括器械着地时未触地的任何部分)应完全落在落地区角度线内沿以内,试 掷方为有效。
竞赛规程的主要内容
运动会的名称、目的、任务和主办单位,比赛日期和地点 ,参加单位和组别,比赛项目,参加比赛办法等。
竞赛规程的编制依据
竞赛规程是开展竞赛工作的依据,包括运动会的名称、目 的、任务和主办单位,比赛日期和地点等。
竞赛规程的其他事项
包括号码布的要求、召开领队会的时间及其他未尽事宜, 竞赛规程的制定需遵循这些规定,确保比赛的顺利进行。
以上规定不适于全能比赛项目,全能比赛项目需要按照 不同的评分标准来计算成绩和判定名次。
田赛远度项目的名次判定 与成绩相等时的处理方法
名次判定方法:田赛远度项目名次判定方法, 以运动员全部试跳(掷)中最好一次成绩来判 定名次。
成绩相等处理:如成绩相等,则以其次优成绩 判定名次;如仍相等,则以第三优成绩判定, 以此类推。
田赛项目
运动会最后一项可编排长距离跑或不计团体总分的表演项目,每单元的比赛应 尽可能使径赛和田赛同时结束。
03
编印秩序册
竞赛规程
竞赛规程:竞赛规程是体育比赛中一项重 要的规定,它详细规定了比赛的规则、流 程和要求,确保比赛的顺利进行。
流程和要求:竞赛规程还包括比赛流程和 要求,如报名时间、比赛地点、参赛资格 等,这些要求确保了比赛的顺利进行。
各单项的竞赛规程
根据总则的要求设定具体内容,其内容 不得与总则矛盾,竞赛规程一般由竞赛 名称、目的任务、时间地点等组成。
总则的内容
确定运动会的宗旨,提出总的规定和要求 ,以及各单项比赛的一些共性内容,如举 办单位、地点和时间,参赛单位等。
体育竞赛的组织与编排

2 、 分组方法
(1) 收到参赛运动员赛前的报名成绩后,可采用蛇
行分组方法进行,如女子100米共24 人,有8条跑道,可按 成绩好坏排好运动员的卡片或号码,再蛇行排列。(图4— 2—1)
↓ 1 ↑6 → ↓7 ↑12 → ↓13 ↑18 →↓19 ↑24 ↓ 2 ↑5 ↓8 ↑11 ↓14 ↑17 ↓20 ↑23
3 4 9 10 15 16 21 22 27 28 33
(3) 分组抽签后,可编制出预赛检录表,(表4—2—9)
表4—2—9 径赛检录表
男(女)子 组
道 次 号 码 姓 名 单 位 成 绩 名 次 备 注
米赛组
(二) 田赛
1 田赛项目一般不分组,比赛的次序由 技术代表或指定委托人抽签排定。同一单位 的运动员不应连续排定。
根据竞赛规程和规则按比赛日程组织按比赛日程组织比赛比赛55分发当日秩序册和当日成绩册分发当日秩序册和当日成绩册66闭幕式闭幕式11运动员运动员裁判员离会裁判员离会22竞赛工作小结竞赛工作小结33整理资料归档整理资料归档44编印编印发放比赛成绩册发放比赛成绩册55书面汇报竞赛结果书面汇报竞赛结果田田赛前准备阶段赛前准备阶段筹建组委会筹建组委会制定组织方案制定组织方案制定竞赛规则制定竞赛规则大会报到大会报到比赛动作阶段比赛动作阶段比赛结束阶段比赛结束阶段各种礼宾活动各种礼宾活动竞赛工作总结竞赛工作总结运动员离会运动员离会整理成绩资料整理成绩资料召开各类会议召开各类会议建立组织机构建立组织机构制定工作计划制定工作计划进行准备工作进行准备工作大会工作人员离会大会工作人员离会开幕式开幕式闭幕式闭幕式汇报竞赛结果汇报竞赛结果比赛比赛印发成绩册印发成绩册一一编排前的准备工作程序编排前的准备工作程序编排记录公告工作是一编排记录公告工作是一项复杂而细致的工作要求既项复杂而细致的工作要求既准确又快速因此必须具备较准确又快速因此必须具备较强的工作能力熟悉业务头强的工作能力熟悉业务头脑灵活认真负责责任心强脑灵活认真负责责任心强掌握微机操作和外语等条件
体育竞赛组织编排计划

太原工业学院
2016/2017学年第一学期授课计划
授课系部:体育系
开课教研室:休闲体育
课程名称:体育竞赛组织编排
授课教师(签名):陈强
适用班级:休闲体育专业三年级本科
课程时数:32 理论时数: 32 实验时数:
教材出版社:《体育竞赛组织编排》北京体育大学出版社教材编者:张孝平
教研室主任(签名):
系部主任(签名):
填写时间:2016/9/1
期末采取闭卷笔试形式考核,课程总成绩为100分,由平时成绩30%和期末成绩70%三部分构成。
平时成绩:分为上课考勤和作业成绩。
考勤成绩占总成绩的10%,根据出缺勤、课堂听讲等情况评定,成绩分数以百分计。
作业成绩占总成绩的20%,根据平时上交作业情况评定,成绩分数以百分计。
理论成绩:占总成绩的70%,课程结束后由教研室组织出题,进行闭卷笔试考试,成绩分数以百分计。
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体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容,根据竞赛规则的要求,进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗,进行比赛。
比赛的直接目的为争取优胜。
第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容,利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。
体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分,也是学校体育教育的重要形式之一。
它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展,促进学校体育的普及与提高,是实现学校体育目标,贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛,要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力,在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。
在运动竞赛过程中,其结果往往很难预料,在人们的心理上常常会引起种种悬念。
而其最终结果,取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛,强有力宣传了体育运动,能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼,发展学生的运动技能,增强体质,丰富了学生的课余文化生活。
通过有组织有计划开展各项运动竞赛,可有力的促进运动技术水平的提高,有利于相互增进团结和友谊,培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何,有什么进步和不足,通过体育竞赛可以反映出来,从而促进教学和训练质量的不断改进和提高,有利于更快的发现和培养优秀的运动人才,提高全民身体素质。
通过运动竞赛,可以调节和陶冶人们的道德情操,对社会主义精神文明建设,提高全民族素养有着重要的意义。
在现代生活中,体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结,促进世界各国人民之间的了解和友谊,推动国际交往。
在现代生活中,体育已成为人们生活的重要组成部分。
各种形式的运动竞赛,受到了人们的普遍欢迎,我们必须充分认识运动竞赛的规律,发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用,促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展,为实现体育的任务、目的,认真办好各种体育竞赛活动。
二、综合性竞赛一般称为运动会或综合性运动会。
它往往包含有若干个运动大项的比赛,其目的是全面检查各项运动普及和提高的情况,广泛总结和交流经验,从而推动体育运动的发展,这种竞赛由于比赛项目众多、规模较大、组织工作较复杂,通常都是每四年举办一届。
如奥运会、亚运会、全运会、全国大学生运动会等。
三、单项竞赛单项竞赛是以某一项目为内容而单独进行的竞赛形式,一般常采用的单项竞赛的形式有:(一)测验赛为达到一定的标准,或了解运动员提高成绩的情况而组织的比赛。
这类比赛一般不计名次,但应记录测验的成绩。
(二)联赛这种比赛规定,每年定期举办一种列入计划的规模较大的比赛。
1(三)对抗赛指由两个以上实力相近的单位举办的竞赛,可以是双边、多边、定期或不定期的,目的是交流经验,切磋技艺,取长补短,共同提高。
(四)邀请赛和友谊赛各单位之间,为增进友谊和团结,互帮互助,共同提高某一运动项目的水平而举办的比赛均可称为邀请赛,此种比赛均非正式比赛,各种访问比赛一般都属于友谊赛,其宗旨和邀请赛相同。
(五)选拔赛为发现和挑选运动员,组织和补充代表队,准备参加高一级别的运动竞赛而进行的比赛,通常称为选拔赛。
如学校为了充实某一运动队,组织有关同学进行比赛,从中发现和选拔人才。
(六)表演赛为了宣传体育活动,扩大影响,参加庆祝,慰问纪念,集资等活动而举行的比赛。
此项比赛着重技术、战术的发挥,一般不记名次。
对准备开展的项目示范性介绍或参加重大比赛后的汇报表演均属于此类。
各类学校除可以组织上述比较正规的比赛外,主要以开展一些规则简单,形式灵活,对场地器材要求不高,容易组织和便于经常举行的各种非正规比赛,以吸引更多的人参加经常性的练习活动和锻炼,提高身体素质。
四、运动竞赛的组织为了顺利完成竞赛的任务,不论是综合性运动会或单项比赛,都应看成是一项系统工程。
这项工程大致可分为以下三阶段进行:即赛前的策划组织,赛中的有力监控,赛后认真总结收尾。
组织规模较大的竞赛活动,应成立相应的大会组织委员会或筹备委员会。
在各类学校中,组织校运会或单项比赛,应建立领导小组,在主管院(校)长的领导下,由有关部室如院(校)办公室、体育部(室)、教务处、学生处、团委、学生会、工会、总务处、医务处、保卫处等各方面领导或代表组成。
根据工作需要分成若干小组,例如:“宣传组、竞赛组、裁判组、场地器材组、后勤保障组”等等,各组的大致工作内容或任务如下:(一)宣传组搞好运动竞赛的宣传、教育工作。
鼓励运动员赛出水平、赛出风格。
宣传教育观众,争当“文明拉拉队”。
(二)竞赛组制定大会法规性文件——竞赛规程。
为使竞赛工作严密有序的进行,还应做好以下工作。
1.审查报名表。
2.做好抽签和编排工作,编印和下发秩序册。
3.安排好裁判员,保证裁判员的数量和质量。
4.及时研究、确定分工,解决竞赛中出现的有关问题。
5.如确需要,下发补充通知,解决规程中未尽事宜。
6.比赛前应认真全面检查场地器材,需要进行整改的应及早安排,要保证安全。
7.比赛期间要及时印发、公布成绩公报。
28.比赛结束后,认真负责的核对好比赛成绩,编印成绩册,技术资料分类归类及时发送有关部门单位。
(三)裁判组裁判员应本着“认真、公正、准确、及时”的执法原则认真履行职责。
作为裁判员,应表现出高尚的道德准则和业务水准。
裁判员在工作中应遵守好以下要求,认真履行好职责:1.认真学好规程、规则,统一认识,统一裁判方法。
对比赛中可能出现的问题加以研究并落实处理方案。
组织必要的实习或考核。
2.裁判长要合理安排好裁判员,对抗性强或决定胜负的关键场次应重点关注。
3.裁判员在履行职责时应精力集中。
既要严格执行规则,又要讲文明礼貌。
4.执法中不能弄虚作假。
如发现反判、漏判、误判等应立即纠正。
5.比赛结束后,广泛认真的听取各方意见,总结经验,改进工作。
在学校中举行的各种竞赛,应大胆积极的在学生中挑选和培养裁判人才。
给他们创造在实践中学习和锻炼的机会。
凡符合条件者,向有关部门推荐,发给相应级别的裁判证书,充实裁判队伍,推动体育运动的发展。
(四)场地器材组根据规则和规程的要求,认真合理的布置好竞赛场地和器材设备。
认真负责的做好场地的修整、清理等工作。
(五)后勤保障组后勤工作应向运动员、教练员、裁判员及工作人员提供一个良好的比赛、工作条件. 五、运动竞赛的方法采用怎样的比赛方法,需根据比赛任务、项目特点、参赛人(队)数、时间安排、场地设备等因素来统筹考虑和选择,下面介绍的是几种常用的比赛方法。
(一)淘汰法淘汰法是在比赛进行过程中逐步淘汰成绩差的,最后决出优胜者。
淘汰法有两种淘汰情况:一是按一定顺序让参赛者一人(组)进行比赛,表现出参与者的最佳成绩,通过及格赛、预赛、复赛、决赛等几个赛次,淘汰劣者,比出优胜名次。
如田径、游泳项目比赛多采用这种方法。
另一种情况往往被球类和其他对抗性比赛项目所采用。
即一对一按预先排定的淘汰表进行比赛,胜者进入下一轮,直到最后一对决出优胜者。
为了使比赛尽可能公正,淘汰编排时应注意以下几点:1.根据实际水平设立若干种子对。
种子队分开排列,以便使强者不过早相遇,尽可能使他们在决赛时相遇。
2.排定种子对后,为使参赛者机遇、机会均等,其余位置均应抽签排定。
3.淘汰赛比赛场次的计算,以采用下列公式:比赛场次=参赛队数—14.如参赛队数(人数)不是2的几次方时,则在第一轮应排出“轮空”。
“轮空”位置要分散排列。
以下为8对参赛的淘汰制比赛轮次表:31号种子1 12 33 33号种子4 3 (冠军)4号种子5 56 87 82号种子8(二)轮换法将参赛者分为若干小组,在规定的同一时间内,分别进行各个项目的比赛。
赛完一项后,各组按预先排定的比赛顺序依次轮换再进行下一轮比赛。
体操团体比赛的男子6个项目、女子4个项目均采用这种方法进行。
(三)循环法又称循环制。
共包括单循环、双循环、分组循环三种方法。
单循环:所有参赛的人(队)在比赛中均能相遇一次,最后按参赛者在全部比赛的胜负场数、得分多少的高低来排定名次。
这种方法一般适用于参赛人(队)不多,竞赛时间又较长时采用。
双循环:所有参赛的人(队)在比赛中均相遇两次,按最后比赛中的胜负场次、得分多少排列名次。
这种方法适用于参赛的人(队)较少,而竞赛期限又较长时采用。
分组循环:把参赛的人(对)分成若干组,分别进行单循环。
这种比赛方法适用于参赛人(对)数多而竞赛期又短的情况下使用。
4循环赛的优点是不论参赛者的水平高低、技术优劣、实力强弱,胜负如何,都有机会与其他参赛者进行比赛,因此锻炼机会增多,有利于互相学习、共同提高,能比较准确的反映出参赛者的技术水平,产生的名次比较客观。
循环制的编排方法较多,比较复杂。
现就8队和7队采用的单循环比赛的轮次表范例如下:说明:碰到0号队轮空一次单循环比赛场次计算公式为:X= N×(N-1)2(其中N为队数)单循环比赛轮次的计算方法:参加比赛队数是奇数时,则比赛轮次等于队数。
参加比赛队数是偶数时,则比赛的轮次为队数减1。
第二节运动竞赛赛事一、国际、国内大型综合运动会(一) 现代奥林匹克运动会1. 夏季奥运会自1896年第一届雅典(希腊)夏季奥运会到目前为止,按四年一届计算,当前已是第27届了。
但是因为第一次和第二次世界大战,分别被迫停办了第6届(德国柏林,1916年)、第12届(日本东京,1940年)和第13届(英国伦敦,1944年)三届奥运会,实际上只举办了24届。
目前的夏季奥运会共有近30个运动项目的比赛,竞赛时间包括开幕式在内不得超过16天。
根据国际奥委会的规定,得到国际奥委会承认的各国或地区的单项体育组织及其所管辖的运动项目,得到认可才能列入奥运会的比赛。
同时还规定,列入奥运会比赛的男子项目,至少要在三大洲40个国家和地区广泛开展;女子项目至少要在两大洲25个国家和地区广泛开展。
52. 冬季奥运会1992年以前,在举行夏季奥运会的同一年,也举行冬季奥运会(注:从1994年第17届利勒哈默尔冬季奥运会开始比夏季奥运会提前两年举行)。
它始于1908年的第四届奥运会,当时的比赛项目只有花样滑冰和冰球,后因一些国家和地区奥委会的反对,使冬奥会中断近20年。
经当时的国际奥委会主席顾拜旦多方面的工作和努力,终于在1925年举行的国际奥委会会议上,正式决定举办冬季奥运会,每四年举办一届。
但届数按实际举行的次数计算,并决定把1924年在法国夏蒙尼举行的第8届奥林区亚德国际体育周的冰上运动作为第一届,到目前为止已实际举办了19届。
冬季奥运会的比赛项目有:冰球、冰上舞蹈、现代冬季两项(滑雪和射击)、滑雪(高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪)、滑冰(速度滑冰、花样滑冰、短道速滑)和雪橇(有舵雪橇、无舵雪橇)等。