语文作业参考答案(定稿)

语文作业参考答案1．山中访友1. zhī fèi chàn hè幽翠湛凝2. ①高、重②津津③返（造句略）3. ①雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子。

②幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

4. 指古桥、树木、山泉、小溪等自然景物；把进山看景说成“山中访友”用的是拟人化说法，既使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫，表达作者对大自然的热爱之情。

5．古桥。

德高望重。

6. 由第三人称变为第二人称。

用第二人称，好像面对面地倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

7．将自己与树木、自然融为一体，表达了热爱自然之情。

3．草虫的村落1．追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物2．静谧行色匆匆悠悠忽忽驻足痴望3． C B A4．这样写想象丰富，表达了作者对小甲虫的勇敢、勤劳和富有智慧的赞美。

5．游侠、音乐家6．7．环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱8．作者观察细致、热爱自然、热爱生活。

5．詹天佑1．蔑竣讥挟挠藐2．精密周密周密精密3．北京到张家口居庸关八达岭“人”字形4．略5．如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！6．比喻的修辞方法，把夕阳下的浪涛比作跳跃不定的小孩儿，突出作者对祖国的留恋和热爱。

7．对亲友的留恋之情；对祖国的热爱之情；报效祖国之心。

8．略6．怀念母亲1．挚慕朦胧凄2．食不下咽寝不安席思潮起伏可见一斑3．（1）织织沉孤独、凄凉、伤感、怀念祖国母亲；（2）幻思念母亲模糊；（3）糊凄凉是因为只身在异国，与祖国、母亲、亲人的距离远了，心中有无限忧愁和思念；甜蜜是因为远离家乡的日子里，家乡、亲人、母亲、祖国已经牢牢刻在我的心里，供我怀念，心中便会感到安慰，温暖，甚至甜蜜。

5．来看雨，到台湾演出河南豫剧，带着家乡情来看家乡人。

6．“哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。

”7．盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。

8．D9．近乡情更怯，不敢问来人——唐·宋之问《度大庾岭》君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未?—唐·王维《杂诗三首》床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐·李白《静夜思》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐·王建《十五日夜望月寄杜郎中》露从今夜白，月是故乡明——唐·杜甫《月夜忆舍弟》9．穷人1．、怨佑默蜷魁撕霉虑2．尽管……还是……宁可……也……与其……不如……3．俄国列夫·托尔斯泰。

善良心理描写对话描写4．爱丈夫，为他担心；对邻居孤儿的同情和关心。

5．心神极为不安；因为家里已有五个孩子，丈夫养活一家已经很不容易，害怕丈夫责怪她；与它照应的语句有：桑娜一惊，从椅子上站起来；桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他；桑娜脸色发白。

6．皱起眉、严肃、忧虑；搔搔后脑勺7．渔夫的话表明了天气的恶劣，生存的不易，自己生活如此艰难还去帮助别人，突出桑娜和渔夫善良美好的品质。

8．渔夫的决定是正确的，善良的。

假如他们不收养那两个孤儿，他们就会饿死。

对弱者，我们要有怜悯和帮助之心，所以赞同渔夫的决定。

9．略。

11．唯一的听众1．悠沮仪祥溜愧溢割2．阳光，美食，温暖，自然，宴会，成功，乐器，观众3．没有信心学会拉小提琴；能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏；爱护、鼓励年轻人成才；敬佩、感激之情。

4．老人诗一般的语言打动了我；老师送给我的那本书，一直被我珍藏着；老人说她会用心感受这音乐，做我的听众。

5．指代力力的鸽子。

6．为女儿的病情担心难过，想向力力提出要鸽子的要求又不好意思说出口的矛盾。

7．他发现自己一直寻找的青鸟就在身边。

8．我们孜孜以求的幸福并不在别处，只要你有一颗慧心，你就会从身边的生活细节中发现幸福。

幸福其实就在我们的身边。

（意思差不多即可。

）9．略。

13．只有一个地球1．慷慨竭2．（1）条痕交织（2）控制（3）期望迁移3．略4．（1）地球美丽但渺小；（2）地球自然资源有限；（3）人类目前无法移居。

5．有美妙的大气层；有人人称道的斜轴；地球旋转的速度刚好合适；地球重力是很有价值的稳定力；有气候变化；地球千秋万世，运转不停。

6．作比较，突出地球上有美妙的大气层，极其适合人类生存。

7．示例（1）：句子：你想一想，地球如果转得像土星一样快，每1O小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。

感受：以幽默的话语说明地球旋转的速度刚好合适，跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。

示例（2）：句子：有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。

不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。

感受：以幽默的话语说明地球上的重力对人类而言是很有价值的稳定力。

8．略15．这片土地是神圣的1．澈荡润载2．D B A C3．（1）河水是我们的兄弟，也是．．你们的兄弟。

（2）加点的这些词语强调了这片土地上的任何一个角落在我们这个民族的记忆和体验中都是圣洁的，都具有非同寻常的意义，作者对这片土地的挚爱之情更溢于言表。

4．人类对土地无比眷恋（热爱）5．使文章产生一咏三叹的表达效果，深化了文章的主题，强化了作者的情感。

6．不可以。

“善待”比“对待”更有感情，联系上下文作者说对待河水要像对待自己的兄弟一样，即将河水视为亲人，因此用“善待”更能表达作者对河水、对土地挚爱和不舍的情感。

7．谁也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。

因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。

这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。

8．略17．少年闰土１.正：正月、端正；行：行走、行业；觉：觉醒、睡觉；佛：仿佛、佛教1.蔚蓝金黄碧绿五颜六色紫色深蓝2.（1）沙地种着西瓜。

（2）闰土又对我说，晚上他和爹管西瓜，要我也去。

3.鲁迅周树人《狂人日记》《故乡》4.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼5.扫支撒拉罩聪明能干7.（1）是指“我”往常的朋友，生活天地非常狭窄的少爷们。

（2）说明“我”和“我”的朋友们整天被关在高墙学院里，只在一个相对封闭的世界里生活。

（3）表达了“我”对现实环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往。

8. 略18．我的伯父鲁迅先生1．略2．（1）失声痛哭（2）张冠李戴（3）饱经风霜3．（1）伯父得到了许多人的爱戴啊！（2）从此，我读什么书都认真仔细了。

4．（1）伯父借谈《水浒传》教育“我”；伯父笑谈“碰壁”抨击黑暗的旧社会；伯父热情救护黄包车夫；伯父关心女佣阿三。

因果关系（2）因为他为自己想得少，为别人想得多。

5．形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天霹雳。

6．匆匆、跳、吞、跑7．比喻形象地表现了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。

8．A9．略21．老人与海鸥1．Yìng yuè shān xuán2．抑扬顿挫瞻仰翻飞盘旋驻足3．表示列举的省略；表示话未说完；表示话未说完；表示语意未尽４．呼唤海鸥的名字与海鸥亲切地说话翻飞、盘旋、肃立、鸣叫５．青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。

（意思对即可）６．的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。

７．“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象。

“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（意思对即可）。

８．在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。

（意思对即可）23．最后一头战象1．①凛凛②瞌③礁④炯炯2．①排山倒海势不可当②泣不成声泪光闪闪③震耳欲聋仰头吼叫3．①从“呕呕地吼”“急促地踏”感受到战象看到象鞍时的急切心情。

②从“摩挲”“泪光闪闪”，可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！4．.英雄垂暮凭吊战场最后的辉煌和庄严5．提示：摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此沁出冷汗。

6．提示：摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。

7．略25．伯牙绝弦1．xián zāi xī2．①③②⑤④①3．峨峨、泰山、洋洋、江河、皎皎、明月、飘飘、清风、袅袅、炊烟、绵绵、春雨4．略5．子期死，伯牙谓世再无知音6．高山流水六马仰秣高耸入云绝无仅有凤毛麟角炉火纯青7. 有朋自远方来，不亦乐乎。

四海之内，皆兄弟也。

君子之交淡如水。

士为知己者死。

海内存知己，天涯若比邻。

酒逢知己千杯少。

相识满天下，知音能几人。

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

莫逆之交管（仲）鲍（叔牙）之交刎颈之交忘年之交患难之交26．月光曲1．谱写蜡烛陌生琴键飞奔莱茵河微波粼粼2．摞粒艘番片缕支株层3．①B② A ③ D④ C4．同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴和盲姑娘对音乐的痴迷月光曲5．“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的意思。

指的是“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”这句话。

说明了他对哥哥的体谅和理解，让我们感受到盲姑娘的善解人意和被生活所迫而强压住内心对音乐热爱的无奈。

6．盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。

7．他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。

8．略六年级补充教材1．冬天的书1．褶辨签耍蹿镳2．参差不齐千钧一发分道扬镳轻而易举4．狼、母鹿、狗熊脚印5．围绕“活泼好动，生性胆小，喜欢唱歌”作答。

6．不行。

这样一改，就把所有的莺说成是一样的，其中还有两三种是特例。

7．“叽叽喳喳相互追逐，打闹并不过火，争斗也是天真无邪；快乐无忧，充满活力，不缺少对爱情的忠诚；危险—旦过去，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。

”8．第一段虽没有写莺，但是为莺的出现造声势，使文章有波澜，富有文学性。

2．给初升的太阳1．诞峦襁褓2．白云嘴唇河流驮3．示例：每一朵鲜花都是你温润的脸庞4．初升的太阳在诗中是被描写成婴儿的太阳形象，象征着从十年浩劫的废墟上崛起的一代新人及其萌生的希望、理想和信念。

5．时间；小时候、长大后、后来、现在6．邮票、船票、坟墓、海峡；思念家乡7．C8．略3．橘瓣人生1．弥杂辉迫2．突然着急挪动啜泣3．示例：院长亲切的微笑小伙伴们围着圣诞树尽情舞蹈。