云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册劳动技术教案
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和习惯。
2. 培养学生独立完成简单的劳动任务，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理书包等。
2. 学习简单的劳动工具的使用方法，如扫帚、拖把、擦窗器等。
3. 学习如何保持劳动工具的清洁和维护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能和劳动工具的使用方法。
2. 教学难点：培养学生独立完成劳动任务和保持劳动工具的清洁和维护。
四、教学准备：1. 劳动工具：扫帚、拖把、擦窗器等。
2. 教学场地：教室、走廊、窗户等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的劳动兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并讲解劳动工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。
4. 保持劳动工具的清洁和维护：教师讲解如何保持劳动工具的清洁和维护，学生进行实践操作。
5. 总结：教师引导学生总结本次劳动学习的收获，强调劳动的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，独立完成一项简单的劳动任务，并保持劳动工具的清洁和维护。
六、教学目标：1. 让学生掌握简单的劳动工具使用技巧，如剪刀、胶水、画笔等。
2. 培养学生创造力和审美能力，通过劳动创作出有趣的作品。
3. 培养学生耐心、细心和责任心，提高学生完成劳动任务的品质。
七、教学内容：1. 学习简单劳动工具的使用方法，如剪刀、胶水、画笔等。
2. 通过劳动创作有趣的作品，如剪窗花、做手工艺品、画画等。
3. 学习如何整理和保存劳动作品，培养学生的自理能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握简单劳动工具的使用方法，并创作出有趣的作品。
2. 教学难点：培养学生耐心、细心和责任心，提高学生完成劳动任务的品质。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、钳子等。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
教学内容：1. 介绍各种劳动工具的名称、用途和正确使用方法。
2. 演示劳动工具的使用技巧。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称、用途和正确使用方法。
2. 学生分组尝试使用劳动工具，并在教师的指导下进行实际操作。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试向家人介绍所学的劳动工具及其使用方法。
2. 教师对学生的操作情况进行评价，关注学生的安全意识和操作准确性。
第二章：整理与清洁教学目标：1. 培养学生学会整理和清洁自己的学习和生活环境。
教学内容：1. 学习整理物品的方法，如分类、排序、收纳等。
2. 学习清洁工具的使用方法，如拖把、扫帚、清洁剂等。
教学活动：1. 教师示范整理和清洁的方法，引导学生参与其中。
2. 学生分组进行整理和清洁的实际操作，教师给予指导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试运用所学的整理和清洁方法，对自己的房间进行整理和清洁。
2. 教师对学生的整理和清洁情况进行评价，关注学生的劳动态度和效果。
第三章：种植与养护教学目标：1. 培养学生了解植物的生长过程，学会基本的种植和养护技巧。
2. 培养学生热爱大自然，培养环保意识。
教学内容：1. 学习种植的基本步骤，如挖坑、播种、浇水等。
2. 学习植物的养护知识，如施肥、除草、修剪等。
教学活动：1. 教师示范种植和养护的方法，引导学生参与其中。
2. 学生分组进行种植和养护的实际操作，教师给予指导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试运用所学的种植和养护方法，在家中的花坛或阳台进行种植实践。
2. 教师对学生的种植和养护情况进行评价，关注学生的劳动态度和效果。
第四章：制作与创作教学目标：1. 培养学生动手动脑的能力，学会简单的制作和创作技巧。
2. 培养学生发挥创意，培养艺术修养。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册《劳动技术》教案(精品范文).doc
【最新整理，下载后即可编辑】云南省小学劳动与技术教育实验课本劳动技术三年级上册教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇2016年9月1日云南省小学劳技术教育实验课本《劳动技术》三年级上册教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册《劳动技术》教案
云南省小学劳动与技术教育实验课本劳动技术三年级上册教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇2016年9月1日云南省小学劳技术教育实验课本《劳动技术》三年级上册教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入话题：讲解劳动与技术的概念和意义。
2. 学生分享：让学生分享自己对劳动与技术的理解和经验。
3. 案例分析：分析一些劳动与技术的实际案例，让学生了解劳动与技术在生活中的应用。
评价方式：学生分享和案例分析的表现。
第二章：学习劳动与技术的方法教学目标：1. 让学生了解学习劳动与技术的方法和技巧。
2. 培养学生自主学习的能力和合作精神。
教学内容：1. 学习劳动与技术的方法。
2. 合作学习的重要性。
教学活动：1. 讲解学习劳动与技术的方法：如观察、实践、反思等。
2. 小组讨论：让学生分组讨论合作学习的重要性，并分享自己的合作经验。
3. 实践练习：让学生进行劳动与技术的实践练习，培养学生的实际操作能力。
评价方式：小组讨论和实践练习的表现。
第三章：家庭劳动技能培养教学目标：1. 让学生了解家庭劳动的重要性和意义。
2. 培养学生家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的意义。
2. 家庭劳动技能的培养。
教学活动：1. 讲解家庭劳动的意义：如培养责任感、独立性等。
2. 学生分享：让学生分享自己在家庭中的劳动经验和感受。
3. 家庭劳动技能训练：让学生进行一些简单的家庭劳动技能训练，如打扫卫生、洗衣服等。
评价方式：学生分享和家庭劳动技能训练的表现。
第四章：学校劳动技能培养教学目标：1. 让学生了解学校劳动的重要性和意义。
2. 培养学生学校劳动技能。
教学内容：1. 学校劳动的意义。
2. 学校劳动技能的培养。
教学活动：1. 讲解学校劳动的意义：如培养团队合作、自律性等。
2. 学生分享：让学生分享自己在学校中的劳动经验和感受。
3. 学校劳动技能训练：让学生进行一些简单的学校劳动技能训练，如整理教室、种花等。
评价方式：学生分享和学校劳动技能训练的表现。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级(上册)《劳动技术》教(学)案
云南省小学劳动与技术教育实验课本劳动技术三年级上册教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇2016年9月1日云南省小学劳技术教育实验课本《劳动技术》三年级上册教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册).docx
云南省小学劳动技术教育实验课本劳动技术》三年级上册教学设计第一单元家居卫生第 1 课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册《劳动技术》教案教学内容
三年级上册劳动技术教案第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
云南省三年级上册劳动技术全册教案
三年级劳动课教案第1课纸工初步教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光教学过程：一、课程内容说明：师：纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。
直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。
1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。
其纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。
这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。
另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。
这表明早在东汉蔡伦之前的西汉时期，中国已发明了纸。
（2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干，即可制成为纸。
2024年小学三年级劳动与技术上册教案
2024年小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级劳动与技术上册教材，具体内容为第三章《我们的手最灵巧》第一节《剪贴的艺术》。
通过本节课的学习，学生将了解剪贴的基本技巧，掌握简单的图形剪贴，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成简单的图形剪贴。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种剪贴作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与技巧示范（10分钟）讲解剪贴的基本技巧，示范如何使用剪刀、如何剪贴图形。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照模板剪贴出简单的图形，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新实践（10分钟）学生自由发挥，创作自己的剪贴作品，教师鼓励学生创新，给予指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪贴的艺术》2. 内容：剪贴的基本技巧简单图形剪贴步骤创新实践要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅剪贴作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生需完成一幅剪贴作品，作品中包含家庭成员的简单图形，以及相关装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用剪贴技巧创作其他主题的作品，提高学生的综合运用能力。
同时，开展家庭剪贴活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册劳动技术教案(20200514103812)
年级上册劳动技术教第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册《劳动技术》教案
三年级上册劳动技术教案第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的意义和目的。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
3. 引导学生认识各种劳动工具，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的意义和目的。
2. 劳动与技术教育的内容和途径。
3. 劳动工具的认识和使用方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动与技术教育的意义和目的，劳动工具的认识和使用方法。
2. 教学难点：劳动工具的使用方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术教育的意义和目的，劳动工具的认识和使用方法。
2. 演示法：展示各种劳动工具，并进行操作演示。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握劳动工具的使用方法。
五、教学步骤1. 讲解劳动与技术教育的意义和目的，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 展示各种劳动工具，并进行操作演示，让学生认识和了解。
3. 学生分组实践，教师巡回指导，确保学生掌握劳动工具的使用方法。
4. 总结本次课程，强调劳动与技术教育的重要性。
第二章：家庭劳动技能培养一、教学目标1. 让学生了解家庭劳动的重要性，提高自我服务意识。
2. 培养学生掌握家庭劳动的基本技能。
二、教学内容1. 家庭劳动的意义和重要性。
2. 家庭劳动的基本技能：整理床铺、打扫卫生、洗衣服等。
3. 家庭劳动的安全常识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：家庭劳动的意义和重要性，家庭劳动的基本技能。
2. 教学难点：家庭劳动的基本技能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭劳动的意义和重要性，家庭劳动的基本技能。
2. 演示法：展示家庭劳动的操作方法，并进行示范。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握家庭劳动的基本技能。
五、教学步骤1. 讲解家庭劳动的意义和重要性，引导学生重视家庭劳动。
2. 展示家庭劳动的操作方法，并进行示范，让学生了解和掌握。
3. 学生分组实践，教师巡回指导，确保学生掌握家庭劳动的基本技能。
4. 总结本次课程，强调家庭劳动的重要性，鼓励学生积极参与家庭劳动。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生学会合作、交流，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的乐趣；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力；（3）引导学生运用科学方法，解决实际问题。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感；（2）增强学生的自信心，培养勇于尝试的精神；（3）让学生认识到劳动与技术对个人和社会的发展具有重要意义。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术（1）讲解劳动与技术的概念及其重要性；（2）引导学生了解劳动与技术在日常生活中的应用；（3）讨论劳动与技术对个人和社会的影响。
2. 第二课时：动手实践，体验乐趣（1）分组进行动手实践，如制作小手工、种植绿植等；（2）引导学生观察、思考，解决实践过程中遇到的问题；（3）组织学生分享实践心得，交流劳动与技术的乐趣。
3. 第三课时：创新设计，解决问题（1）提出生活中的实际问题，引导学生运用劳动与技术解决；（2）分组进行创新设计，如制作实用的工具、改进生活用品等；（3）组织学生展示成果，分享解决问题的过程与方法。
4. 第四课时：团队合作，共同进步（1）分组进行团队协作活动，如集体种植、环保公益活动等；（2）引导学生学会合作、交流，提高团队协作能力；（3）组织学生总结团队合作的经验，培养团队精神。
5. 第五课时：劳动与技术的重要性（1）讲解劳动与技术在个人成长和社会进步中的作用；（2）引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动；（3）鼓励学生在日常生活中积极运用劳动与技术，提高生活质量。
三、教学评价1. 学生动手操作能力的提高；2. 学生解决问题、创新设计的能力；3. 学生团队协作能力的提升；4. 学生对劳动与技术的认识和热爱。
四、教学资源1. 教材：劳动与技术教育教材；2. 教具：实物模型、工具、材料等；3. 课件：教学课件、视频等；4. 场地：实验室、操场、教室等。
云南省小学劳动及技术教育实验课本三年级上册劳动技术教案
. .. .三年级上册劳动技术教案第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求〔1〕讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新代而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
〔2〕学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示动手实践〔1〕指导洗头的方法。
找一位同学现场示洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：〔边讲解边适当板书。
〕第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比拟脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
〔2〕指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
〔3〕分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进展指导。
3、展示评比交流收获〔1〕写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
〔2〕评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进展小组自评。
〔3〕请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新〔1〕全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？〔2〕回家后在自家的洗澡间〔卫生间〕按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册劳动技术教案第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
第2课拖地板教学目标1、认识擦地板的作用，教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。
洗衣粉少许教学过程1、创设情景明确要求（1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。
提问学生擦地板的作用你会拖地板吗（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程：第一步：打扫地面，整理桌凳物品第二步：浸泡拖把。
第三步;有次序地拖地两次。
双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开始，一边拖一边往后退，一般要拖两次。
第四步：整理桌凳，晾晒拖把。
将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。
（2）实践练习。
按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示：a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活氛围，而且能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
第3课洗鞋教学目标1、认识洗鞋的意义，教育学生经常洗鞋，保持鞋子卫生；2、了解洗鞋常识，学会洗鞋。
教学准备每组准备布鞋或胶鞋一双，鞋刷一把，盆一个，肥皂一条或洗衣粉少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）谈话：当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后，不仅外观不好看，而且气味也不好闻，这是就要换洗，这节课我们就来学习洗鞋。
（2）阅读课本15只17页，弄清洗鞋的步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）指导示范洗鞋的方法，教师边讲解边示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。
在水中轻轻洗刷，刷掉鞋帮表面和鞋底上的泥土。
第二步：细洗。
在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。
一般要漂洗两三次。
第四步：晾晒。
将鞋帮撑起，放在通风的地方晾干，胶鞋不要放在烈日下暴晒或火炉旁烘烤。
（2）实践练习。
各小组学习洗鞋子。
温馨提示a、换水时不要把水撒泼在地板上。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）小结：经常换洗鞋子既卫生，又可延长鞋子的使用寿命，还能能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照洗鞋的步骤方法帮爸爸妈妈洗一次鞋。
第4课洗衬衫教学目标1、认识洗衬衫的意义，教育学生经常换洗衬衫；2、了解洗衬衫常识,学会洗衬衫。
教学准备每组准备衬衫一件，盆一个，肥皂一天或洗衣粉少许，软刷一把，衣架一个。
教学过程1、创设情景明确要求（1）说说你知道的洗衣服的常识。
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂等。
（2）学生自主阅读教材21至23页。
2、引导示范动手实践（1）指导示范洗衬衫的方法，教师边讲解边示范。
第一步清水浸湿泡。
注意不要把不同颜色的衬衫一起浸泡，第二步：洗涤剂溶解、浸泡、揉搓。
袖口、领口、腋下、下摆和前襟是易脏的地方，要多用一些洗涤剂，然后用手揉搓。
硬领衬衫要用软刷刷洗。
第三步漂洗。
在清水中加小半勺盐，反复漂洗两三次，有污渍的地方再用手搓一搓。
第四步：挂晒：不能拧得太干，挂在通风向阳的地方晾晒。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）判断正误，说出为什么A、为了节省时间，妈妈把白色的、黄色的、蓝色的三件衬衫放在一起同时洗。
（）B、漂洗时在清水中加点盐，可以防止衣服褪色。
（）C、硬领的衬衫，领子上污渍特别多，要用手反复揉搓。
（）（2）回家后自己洗小件衣物。
第5课整理卧室教学目标1、认识整理卧室的意义，教育学生经常整理卧室，保持整洁卫生；2、了解整理卧室基本常识，学会整理卧室。
教学准备学生准备小被子一床。
教学过程1、创设情景明确要求（1）说一说：早晨起床后你都做那些事。
怎样才能保持房间的整洁（2）学生自主阅读教材26至29页。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解整理房间的步骤和方法。
第一步、开窗、整理床铺第二步打扫房间第三步整理物品及文具（2）教师讲解示范折叠被子的方法。
（3）小组学习折叠被子，教师相机给予指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请折叠得最整齐的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）参观学生宿舍（2）设计房间物品摆放。
第6课纸编小花篮教学目标1、让学生知道编织是中国的传统工艺，纸编小花篮不仅可供欣赏，也具有实用价值。
2、让学生能从编花篮的过程中体会劳动的乐趣。
教学准备彩色卡纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶。
教学过程1、创设情景明确要求（1）教师展示已经做好的纸编小花篮一个，让学生欣赏。
（2）说明纸编小花篮的要求，让学生按照要求去做。
2、引导示范动手实践（1）裁剪纸条。
（2）编织。
（3）围框。
（4）横向编织。
（5）插贴。
（6）做提手。
3、展示评比交流收获让学生把自己的纸编小花篮上台展示给大家看，并让全班同学评一评看看谁的花篮最4、拓展延伸实践创新运用这种编织方法，设计并编织一个好看又实用的物品。
第7课彩色拉花教学目标1、认识制作拉花是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤，制作出漂亮的拉花。
教具准备每个学生准备：彩色纸若干、彩线一根、剪刀一把、固体胶一瓶、铅笔一支教学过程1、创设情景明确要求（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
究竟怎样做拉花呢学生自主阅读教材44至46页。
2、引导示范动手实践（1）明确拉花是好多张粘贴连接起来的。
（2）讲解示范拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
（3）实践操作3、展示评比交流收获(1)以小组为单位，合作完成一组拉花并展示欣赏。
（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新（1）动手剪一个拉花，比一比，看谁的拉花展开后最漂亮。
（2）用同学们自己制作的彩色蜡花装扮我们自己的教室。
第8课纸做大红花教学目标1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
2、了解大红花是我国民间传统的喜庆装饰工艺品。
教学准备学生每人准备长18厘米宽16厘米的红色皱纹纸3张，剪刀一把细绳一根教学过程1、创设情景明确要求（1）朗读小诗《大红花》（2）阅读教材51至53页，感知大红花的制作步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解示范大红花的制作步骤方法。
第一步、裁纸。
把纸裁成长18厘米，宽16厘米的正方形。
第二步、折叠。
把3张裁好的皱纹纸叠放在一起并对齐，然后一正一反来回折叠成宽2厘米的长条。
第三步、扎紧。
用细绳从中间扎紧。
第四步、剪角。
把两头剪成圆角或箭头状。
第五步、展开。
把纸一层一层地拉起展开，大红花就做成了。
（2）学生动手操作3、展示评比交流收获（1）展示学生制作的大红花。
（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新红花代表关荣，戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。
你最想把大红花献给谁第9课自制七巧板教学目标1、初步了解七巧板，并能根据图例制作七巧板。
3、学会使用“七巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学准备每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块，颜料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教学过程1、创设情景明确要求（1）了解七巧板的历史，激发兴趣七巧板是我国传统的益智玩具，在国外被称为“唐图”（2）自主阅读教材第57页。
（3）看图学习制作七巧板的方法。
2、引导示范动手实践（1）指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形5块，正方形1块，平行四边形1块并涂上不同的颜色。
（2）拼图，体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好七巧板呢这儿有一首儿歌：七块小板都用到，不能多来不能少。