汉语语音和国际音标的标记方法.
普通话语音国际音标(精校版)
汉语拼音与国际音标一、普通话辅音与国际音标唇音唇齿双唇齿间不送b [p]气清p送气塞[p?]不送浊气送气不送气清送气塞擦不送浊气送气m鼻浊[m]舌尖音舌叶舌尖舌尖舌尖音前中后d[t]t [t?]zhz [ts][t ?]chc [ts?][t??]n [n]舌面音小舌喉壁喉舌面舌面舌面音音音前中后g[k]k [k?]j [t ?]q[t ??]ng[?]颤浊闪浊边浊清边擦浊清fl [l]s [s]sh [?]x [ ?]h [x]擦[f]浊半元浊音r [?]汉语拼音字母与国际音标对照表声调一声阴平（ 55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。
声母表（ 21）拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标b[ p]g[k]s[s]p[ p ?]k[k?]zh[t ?]m[m]h[x]ch[t??]f[f]j[t ?]sh[??]d[t]q[t??]r[?]t[t?]x[ ?]y[j]n[n]z[ts]w[w]l[l]c[ts?]v[v]单韵母表（ 7，以下韵母为单用或只跟在辅音后）拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标a[?]e[?]u[u]o[o]i[i]ü[y]ê[?]复韵母表拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标ai[ai]ing[i?]uai[uai]ei[ei]ia[ia]ui（ uei）[uei]ao[ ɑ u]iao[i ɑ u]uan[uan]ou[ou]ian[i?n]uang[u ɑ ?]an[an]iang[i ɑ ?]un（ uen）[u?n]en[?n]ie[i?]ueng[u??]in[in]iong[y?]üe[y ?]ang[ ɑ ?]iou[iou]üan[y?n]eng[??]ua[uɑ ]ün[yn]ong[u?]uo[uo]ng[?]注意事项：①注国际音标前，请先将试卷上的句子在草稿纸用汉语拼音写出来，然后再做转换。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标是一种用来标记语音的符号系统，它不属于任何一种语言，而是为所有语言提供了一个统一的标准。
而汉语拼音是中国近代汉字拼音方案的正式名称，是用来标记汉语语音的符号系统。
国际音标和汉语拼音之间存在一定的关联，具体表现在以下几个方面：一、发音基础国际音标和汉语拼音的发音基础都是人类的口腔和发音器官。
国际音标通过符号来表示发音的喉、舌、唇等发音器官的位置和形状，汉语拼音则是通过26个拉丁字母及其组合来表示汉语的发音。
二、音素系统国际音标和汉语拼音的音素系统都是相对完整的。
国际音标共有107个符号，包括元音、辅音、鼻音、双唇音、舌面音等不同类型，可以表示所有语言中出现的音素。
汉语拼音则包括21个声母、36个韵母和4个声调，可以表达汉语中的所有音素和声调。
三、翻译和学习国际音标常常被用作语言教学中的标准发音，也被用作跨语言交流时的翻译工具。
汉语拼音则是学习汉语拼音和拼读汉字的基础，也是汉语国际交流中重要的工具之一。
在跨语言交流中，国际音标和汉语拼音也可互相借鉴和补充，使得交流更加便利和准确。
四、标准化国际音标和汉语拼音都具有很高的标准化程度。
国际音标是国际通行的标准符号系统，同时也得到了各国语言教学和语音工作者的广泛应用，具有跨越国界和语种的特点。
而汉语拼音则是中国学校和国家机关正式使用的语音符号系统，具有国内标准化的特点。
综上所述，国际音标和汉语拼音存在着一定的关联，各自具有自己的特点和优势。
在学习语言和进行跨语言交流时，合理运用国际音标和汉语拼音，能够更好地提高语言表达的准确性和效率。
汉语拼音与国际音标
a[
a] i[i] 声带振动； 声腔肌肉紧张； 气流无阻碍； 气流平稳
m[m]l ] s[ s ] d[ t ] b[ p ] 声带有时振动，有时不振动； 声腔某个地方肌肉紧张； 气流有阻碍 气流强
辅音
元音的形成由三个方面决定：
1、舌面高低 i[ i ] a[a] 2、舌面最高点的前后位置 u[u] i[ i ] 3、嘴唇的圆展 ü[y] i[ i ]
国际音标 [uai] [uei] [uan] [uɑŋ] [uən] [uəŋ] [yɛ] [yan] [yn] [ŋ]
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
b
p m f d t n l
[p]
[pʻ] [m] [f] [t] [tʻ] [n] [l]
g
k h j q x z c
[k]
[kʻ] [x] [tɕ] [tɕʻ] [ɕ] [ts] [tsʻ]
s
zh ch sh r y w v
[s]
[tʂ] [tʂ‘] [ʂ] [ʐ] [j] [w] [v]
拼音字母 a o
国际音标 [a] [o]
拼音字母 e i
国际音标 [ɤ] [i]
拼音字母 u ü
国际音标 [u] [y]
拼音字母 ai ei ao ou an en in ang eng ong
国际音标 [ai] [ei] [ɑu] [ou] [an] [ən] [in] [ɑŋ] [əŋ] [uŋ]
国际音标：
1、是国际语音协会制定的记录语音的符号； 2、“一音一符，一符一音”； 3、国际音标标志 [ ]或者/ /,如[a]或者/a/ 讨论： 1、英语字母是不是记录语音的符号？ 2、汉语拼音是不是记录语音的符号？
英语国际音标与汉语读音对照
英语国际音标与汉语读音对照英语国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用于表示语音的符号系统，它可以准确地记录各种语言中的发音。
汉语是世界上最为古老、使用人数最多的语言之一，学习者常常对英语的发音感到困惑。
因此，掌握英语国际音标与汉语读音的对照是提高英语发音的关键。
下面将对英语国际音标中的几个重要音标进行解析，并提供其对应的汉语读音。
1. /æ/ 音标，如 "cat" 中的元音音素：汉语读音：短 /a/ 音，类似于中文拼音中的 "a"。
2. /ɑː/ 音标，如 "car" 中的元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的 "a"，发音时口型较圆。
3. /ə/ 音标，如 "about" 中的中央非圆唇元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的 "e"，发音时嘴巴要更加轻松。
4. /e/ 音标，如 "egg" 中的前不圆唇闭元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的 "e"，发音时嘴巴稍微张开。
5. /ɜː/ 音标，如 "bird" 中的中央元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的 "o" 发音，嘴巴略微张开。
6. /uː/ 音标，如 "boot" 中的后圆唇长元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的"u" 发音，要注意使嘴巴形成圆形。
7. /ɔː/ 音标，如 "born" 中的后圆唇元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的"o" 发音，但发音时嘴巴要比较圆。
8. /iː/ 音标，如 "see" 中的前不圆唇长元音音素：汉语读音：类似于中文拼音中的 "i" 发音，但要注意嘴巴要稍微张开。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用于表示语音音素的符号系统，是国际上通用的音标符号系统。
它可以用来标示任何语言中的音素。
汉语拼音（Hanyu Pinyin）是一种用拉丁字母来标示汉语发音的系统。
它是中国大陆现代汉语国语拼音方案的一种，也是国际通用的汉语拼音方案。
1. 同音对应：国际音标和汉语拼音都是用符号来表示语音的，它们都试图通过这些符号来准确地描述语音的发音。
虽然两者的标记符号不完全相同，但是它们之间存在一定的对应关系，可以互相转化。
国际音标中的 /i/ 音标与汉语拼音中的 "i" 音标相对应，表示发短元音/i/的音素。
2. 声调标记：国际音标和汉语拼音都可以用来标示汉语的声调。
在汉语拼音中，声调标记是通过使用特定的音调符号来实现的，如mā (第一声)、má (第二声)、mǎ (第三声)、mà (第四声)。
而在国际音标中，声调的标记是通过使用连续的数字来表示的，如 /ma1/ (第一声)、/ma2/ (第二声)、/ma3/ (第三声)、/ma4/ (第四声)。
3. 发音指导：国际音标可以被用来准确地描述汉语的发音，并且它可以帮助非母语人士更好地学习汉语的发音。
国际音标符号所代表的语音要素，可以帮助学习者直观地理解和模仿汉语的发音。
4. 标音规范：国际音标和汉语拼音都有一定的标音规范，尽管它们的标音方式略有不同。
国际音标是一种通用的音标系统，可以用于表示各种语言的发音；而汉语拼音是特定于汉语的拼音系统，它主要用于标示汉语的发音。
国际音标的一些音标符号在汉语拼音中也有使用，例如 /ʃ/ 音标对应中文的 "x" 音标，表示清辅音/sh/的音素。
国际音标和汉语拼音在某些方面存在着一定的关联。
国际音标可以辅助学习者准确地学习和模仿汉语的发音，并且汉语拼音也可以通过一定的规则与国际音标进行对应。
汉语拼音方案和国际音标
第二节汉语拼音方案和国际音标一、汉语拼音方案《汉语拼音方案》是给汉字注音和拼写普通话语音的方案，1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准。
该方案采用拉丁字母，并用附加符号表示声调，是帮助学习汉字和推广普通话的工具。
包括五个部分，分别是：字母表、声母表、韵母表、声调符号以及隔音符号。
1.字母表表2-1 字母表注：字母的读音与英语等使用的拉丁字母不同。
字母V，只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
专有名词如人名、地名，第一个字母应大写。
2.声母表表2-2 声母表注：在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，zh，ch，sh可以省作ẑ、ĉ、ŝ，nɡ可以省作ŋ。
3.韵母表表2-3 韵母表普通话的声调可表示为阴平-，阳平ˊ，上声ˇ，去声ˋ，声调符号标在音节的主要母音上。
轻声不标调。
例如：妈mā，麻má，马mǎ，骂mà，吗mɑ。
5.隔音符号ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(‘)隔开，例如pi’ɑo（皮袄）。
二、国际音标方言中的有些音素可以用汉语拼音字母来记，但大部分音素需要借助国际通行的记音符号国际音标来记。
国际音标是国际语音学会所制定的一套记音符号，是用来研究不同民族语言的语音的。
国际音标符合“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则。
共有一百多个符号。
由于它对语音的区分比较细致，记音的符号比较简明，许多国家的语言学者都用它来记录或研究各种语音。
表2-4 国际音标辅音表表2-5 国际音标元音表索罗铃铛血丝呼啦冰汤食水毛里圪草冰几洼搭嘶咋汪亮黑黢乌拉咔齐麻嚓死缠钩带噎死扽活机里突辘颇烦哇达脏几哇达嘿喽气喘清汤寡水死眉障眼窝琐疙瘩巴脸糊势虼踓虼踓蛄蠕蛄蠕圪扭圪扭胡挛闲串死缠狗蛋咕挼咕挼由嘴胡拉疙瘩连垂扁头瓦式稀屎沟带灰浪圪降窟搐麻捞整打趸子轱辘连串乱毛搁草腥处麻脑血斯呼啦稀泥糊拉听堂麻四疯张魔势水水几几稀里不拉丁零桄榔咯叽唠吧叽哩嘎啦呼噜汤啪咯咯嚷嚷呓呓哇哇夸嚓流星呲听夸塌。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标和汉语拼音是两种完全不同的语音标音系统，它们分别用于表示英文和汉语的音素和音位。
国际音标是一种由国际语音学学会制定的标音系统，用于表示世界上各种语言中的音素，而汉语拼音则是一种按照汉语发音规律制定的拼音系统，用于表示汉语的音节和音位。
虽然国际音标和汉语拼音是两种不同的标音系统，但它们之间却存在着一定的关联，这种关联主要体现在以下几个方面。
国际音标和汉语拼音在某些音素表示上存在对应关系。
英文中的一些音素在汉语中也有对应的音素，这些对应关系使得国际音标和汉语拼音在表示这些音素时具有一定的相似性。
英文中的清辅音/p/对应的汉语拼音是“p”，而国际音标中表示这个音素的符号是[p]；英文中的元音/ɪ/对应的汉语拼音是“i”，而国际音标中表示这个音素的符号是[ɪ]。
这种对应关系使得学习者在掌握国际音标和汉语拼音时可以通过对比来更好地理解和运用这两种标音系统。
国际音标和汉语拼音在表示发音位置和调型上存在一定的相似性。
国际音标中的一些符号表示的是特定的发音位置和调型，而汉语拼音中的声调符号和韵母也包含了发音位置和调型的信息。
国际音标中的声母符号可以表示辅音的发音位置，如[b]表示双唇闭塞音，[t]表示齿龈塞音等；而汉语拼音中的声母部分也包含了一些辅音的发音位置信息，“b”表示双唇音，“zh”表示齿龈音等。
在表示声调时，国际音标中的附加符号和汉语拼音中的声调符号也都可以表示不同的调型，这种相似性使得学习者可以通过掌握其中一种标音系统的知识来更好地理解和运用另一种标音系统。
国际音标和汉语拼音在表示音节结构和重音位置上存在一定的相似性。
在国际音标中，每个音节的结构可以用特定的标记来表示，而汉语拼音中的音节结构也可以用拼音本身来表示。
国际音标和汉语拼音在表示重音位置时也存在一定的相似性，它们都可以通过在特定位置加上特定符号或者变化来表示音节的重音位置。
这种相似性使得学习者在掌握国际音标和汉语拼音时可以相互借鉴，更好地掌握和运用这两种标音系统。
浅释汉语拼音与国际音标
浅释汉语拼音与国际音标汉语拼音和国际音标是两种重要的拼音系统，分别代表了中国和国际社会的语音标识。
两者在历史发展、产生背景、应用范围和优缺点等方面都存在一定的异同。
本文将从定义出发，对汉语拼音和国际音标进行比较分析。
汉语拼音是中国政府为了普及教育、推广普通话而设计的一套拼音系统。
它起源于20世纪初，经过多个版本的改进和发展，最终形成了现在的汉语拼音体系。
汉语拼音的主要特点是采用拉丁字母为基础，结合中国方言特点进行设计，因此具有广泛的应用价值。
国际音标是由国际语音协会在19世纪末至20世纪初期间制定的。
它最初是为了记录世界上各种语言的发音而设计的，因此具有更加广泛的适用性。
国际音标采用音标符号来表示各种语言的发音，这种音标符号基于语音学原理，因此具有更高的科学性和客观性。
从产生背景来看，汉语拼音和国际音标都有其特定的历史背景和发展过程。
汉语拼音主要针对中国方言特点进行设计，旨在推广普通话教育；而国际音标则针对全球各种语言发音进行记录和标识，旨在促进语音学研究。
从应用范围来看，汉语拼音主要适用于中国的教育、文化等领域，用于标注汉字发音；而国际音标则在全球范围内广泛使用，用于记录和标识各种语言的发音。
从优缺点来看，汉语拼音和国际音标都有其独特的优点和不足。
汉语拼音的优点在于其简单易学，方便使用；但其不足在于缺乏对多音字和方言发音的精确记录。
国际音标的优点在于其科学性和客观性，可以精确记录各种语言的发音；但其不足在于使用起来较为复杂，需要专业训练才能掌握。
总结来说，汉语拼音和国际音标各具特色，分别适用于不同的领域和情境。
汉语拼音在推广普通话教育和促进汉字发音标注方面具有重要价值；而国际音标在记录和标识全球各种语言发音方面具有广泛的应用价值。
在当今社会中，随着跨文化交流的加深和全球化的推进，掌握汉语拼音和国际音标对于提高语言能力、促进文化交流具有重要的意义。
随着中国在全球的影响力不断扩大，越来越多的外国人开始学习汉语。
汉语语音和国际音标的标记方法
发声和共鸣
作为音源的呼气，通过声带振动 ，使空气振动 形成浊音，没有振动的为清音。由于声带振动 或空气阻碍形成的音 ，通过口腔及鼻腔共鸣改 变音色。清音、浊音均利用口腔共鸣，清音不 用鼻腔共鸣，因为清音比浊音的稳定度低。通 过口腔产生的音与口腔鼻腔均共鸣产生的音不 易区别。
⑤元音 e ： 独立韵母［γ］，如“歌、热、和等” 同［i］结合［ei］，如“杯、美、非等” 在［i］、［y］后结合为［iε］、［yε］，如“夜、街 约等” 轻声音节中的［ə］如“我的、哥哥等”或结合为［ən］ 或［əŋ］
⑥元音 a ：［a］ ⑦卷舌元音 er ：［ər］如“儿、耳等”
舌尖
舌面
舌根
清音声带振动??构音点构音点??辅音是由于阻碍空气通路形成的阻碍辅音是由于阻碍空气通路形成的阻碍的场所叫构音点的场所叫构音点所以构音点即声音产所以构音点即声音产的场所叫构音点的场所叫构音点所以构音点即声音产所以构音点即声音产生的场所
汉语语音和国际音标的标记方法
中国康复研究中心听力语言科 卫冬洁
构音学的重要性
⑤ 知、吃、诗、日、资、雌、思等7个音节的韵 母用i； ⑥ 韵母儿写成er，用作韵尾的时候写成r； ⑦ 韵母“e”单用时写成 e ； ⑧i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi （衣） ya （呀） ye （耶） yao （腰） you（优） yan（烟） yin（因） yang（央） ying（英）yong（雍） ⑨ u行的韵母，前面没有声母的时候，写成 wu （乌） wa（哇） wo （窝） wai（歪） wei（威） wan（湾） wen（温）wang（汪） weng（翁）
国际音标与普通话“汉字音标”
国际音标与普通话“汉字音标”的应用
3、文化传承：作为中国特有的语音标识方法，普通话“汉字音标”也是中国 传统文化的一部分。通过学习和使用，可以传承和弘扬中华文化。
总结
总结
综上所述，国际音标和普通话“汉字音标”在语言学习和教学领域中都具有 不可忽视的作用。虽然两者在标识方法和应用范围上存在一定的差异，但它们的 目的都是为了准确标识语音，提高语言教学质量。在实际应用中，我们可以根据 具体需求选择合适的音标体系，以便更好地为语言学习和教学服务。
国际音标与普通话“汉字音标”的应用
1、音素识别和发音训练：国际音标可以帮助语言学习者准确识别各种音素， 进而提高发音的准确性。同时，它还可以为语言教师提供准确的发音指导，有助 于改善学生的发音习惯。
国际音标与普通话“汉字音标”的应用
2、语言研究：国际音标在语言学研究中具有重要应用价值。通过对不同语言 的音素进行比较和分析，可以深入探究语言的演化过程、亲属关系以及社会文化 因素对语言的影响等。
国际音标与普通话“汉字音标”的比较
3、普及程度：普通话“汉字音标”在中国乃至东亚地区的普通话和汉语教学 中广泛使用，具有很高的知名度；而国际音标则在学术界和语言学习者中较为常 见，普及程度相对较低。
国际音标与普通话“汉字音标” 的应用
国际音标与普通话“汉字音标”的应用
国际音标在语言教学中的应用主要表现在以下几个方面：
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国际音标与普通话“汉字音标”
01 引言
目录
02
国际音标与普通话 “汉字音标”概述
03 国际音标与普通话 “汉字音标”的比较
04 国际音标与普通话 “汉字音标”的应用
05 总结
引言
引言
作为语言学习和教学的基础工具，国际音标和普通话“汉字音标”在语音标 识和拼音过程中起着至关重要的作用。这两种音标体系虽然都是为了准确标识语 音而设计的，但在标识方法和体系上存在着显著的差异。本次演示将从国际音标 和普通话“汉字音标”的简介、比较以及应用三个方面进行深入探讨。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联1. 引言1.1 国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标和汉语拼音是两种语言音标系统，它们在语言学习和语音转写中有着密切的关联。
国际音标是一种用符号表示语音的标记系统，是世界上公认的标准音标，它可以准确地表示任意语言中的发音。
而汉语拼音是中国官方使用的拼音系统，用拉丁字母表示汉语的音节，是学习和使用汉语的重要工具。
国际音标和汉语拼音都是基于语音学原理建立的，它们都致力于准确地记录语音的发音特点。
国际音标通过特定的符号表示语音的特征，包括辅音、元音、声调等，而汉语拼音则通过字母和声调符号来表示汉语的音节。
两者都能够帮助学习者准确地拼读单词和句子。
国际音标和汉语拼音在语音学研究和语言教学中都有着广泛的应用。
国际音标可以帮助语言学家准确地记录和研究语音特征，对于语言学习和语音教学也非常有用。
汉语拼音则成为了学习汉语的重要工具，帮助外国人更快地掌握汉语发音规则。
国际音标和汉语拼音之间存在着密切的联系和互动，它们都为语言学习和研究提供了便利，同时也展现了不同语言文字系统之间的交流和融合。
通过对国际音标和汉语拼音的研究和应用，我们可以更好地理解语音学原理，促进不同语言之间的交流和理解。
2. 正文2.1 国际音标的基本概念国际音标是一种由国际音标协会制定的用于表示语音的符号系统。
它是为了标注世界各种语言中的音素而设计的，可以准确地记录不同语言中的语音特征。
国际音标使用拉丁字母和特殊符号来表示语音，每个符号对应一个特定的音素。
在国际音标中，每个音素都有一个唯一的符号来表示，这使得不同语言之间的发音差异可以得到准确地记录和比较。
在国际音标中，音素分为元音和辅音两大类。
元音是指用声道完全开放的状态发音的音素，如英语中的/a/、/e/、/i/等。
辅音是指在发音过程中声道有所阻塞或摩擦的音素，如英语中的/p/、/t/、/k/等。
国际音标的符号系统非常丰富，包括了各种语音学术语的表示，能够准确地描述人类语言中的所有音素。
英语字母发音标注方法
英语字母发音标注方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语字母发音标注方法是指在英语语言学习中，通过标注字母的发音方式来帮助学习者更好地掌握英语发音规范。
英语字母一共有26个，每个字母都有其特定的音标和发音方式。
下面将详细介绍英语字母发音标注方法，并帮助您更好地掌握英语发音规则。
一、元音字母的发音方式1. 字母A的发音方式是/eɪ/，类似汉语拼音中的“哀”音。
2. 字母E的发音方式是/i:/，类似汉语拼音中的“爱”音。
3. 字母I的发音方式是/aɪ/，类似汉语拼音中的“艾”音。
4. 字母O的发音方式是/əʊ/，类似汉语拼音中的“奥”音。
5. 字母U的发音方式是/ju:/，类似汉语拼音中的“优”音。
三、特殊情况的处理方式通过以上的介绍，相信您已经对英语字母的发音规则有了一定的了解。
在学习英语发音时，可以通过反复练习和模仿外国人口语，来提高自己的发音水平。
标注英语字母的发音方式也能帮助您更快地掌握英语发音规则，提高自己的口语表达能力。
第二篇示例：英语字母发音标注方法是学习英语语言的重要工具，通过正确的发音标注方法，我们可以更好地理解和运用英语，提高我们的听力和口语能力。
本文将介绍英语字母发音标注方法的原则和技巧，帮助读者更好地掌握英语发音。
一、英语字母的基本发音规则英语字母的发音规则多种多样，需要我们不断学习和掌握。
英语字母的发音可以分为元音和辅音两种类型。
元音是声音由气流自由通过口腔而发出的音素，是构成英语音节的基本音素。
英语中的元音字母有5个元音字母a, e, i, o, u。
它们的发音规律如下：a的发音规律是/æ/；e的发音规律是/eɪ/或/iː/；i的发音规律是/aɪ/或/ɪ/；o的发音规律是/əʊ/或/ɒ/；u的发音规律是/ju:/或/ʊ/。
辅音是声音在发音过程中发生阻碍而发出的音素，是构成英语音节的另一种基本音素。
英语中的辅音字母有21个，它们的发音规则也不尽相同。
1. 使用国际音标标注国际音标是一种专门用来标注语音的符号，它可准确地表示出各种语音的发音特征。
汉语国际音标声调标注
汉语国际音标声调标注1.引言概述部分的内容：1.1 概述汉语国际音标（Chinese Phonetic Alphabet）是一种用于标记汉语发音的国际标准音标系统。
它是为了帮助外语学习者正确发音并准确理解汉语语音而设计的。
通过汉语国际音标，学习者可以更加准确地拼读和发音汉语单词和句子，有效地提高听力和口语能力。
汉语国际音标的声调标注在整个音标系统中起着至关重要的作用。
声调在汉语中是一种特殊的语音现象，它能够改变一个词的意思。
对于外语学习者来说，准确理解和准确标注汉语的声调是十分重要的，因为错误的声调标注会导致语义混淆，造成交流障碍。
因此，本文将重点讨论汉语国际音标声调标注的相关内容。
首先，我们将介绍汉语国际音标的基本知识和原则。
接下来，我们将重点探讨声调标注的重要性以及标注声调的具体方法。
最后，我们将总结汉语国际音标声调标注的重要性，并展望未来发展的方向。
希望通过本文的阐述，读者能够更深入地理解汉语国际音标声调标注的意义，提高对汉语声调的准确掌握，从而在学习和教授汉语的过程中取得更好的效果。
文章结构部分的内容可以包括以下几点：1.2 文章结构本文按照以下结构进行论述：一、引言部分：首先介绍本文的背景和意义，概述汉语国际音标声调标注的重要性。
通过引言，读者可以初步了解本文的研究意图和主要内容。
二、正文部分：2.1 汉语国际音标介绍：本部分对汉语国际音标进行详细的介绍，包括其起源、发展历程、基本原理等。
通过对汉语国际音标的介绍，读者可以对其有一个全面的了解，为后续讨论声调标注的重要性打下基础。
2.2 声调标注的重要性：本部分重点论述声调标注在汉语国际音标中的重要性。
首先，介绍声调在语言交流中的作用，以及声调标注在准确表达语调信息上的作用。
然后，通过具体的例子和实证研究，展示声调标注对于学习汉语发音和语调的帮助。
最后，介绍声调标注在语言教学和研究中的应用，以及未来发展的前景。
三、结论部分：3.1 总结汉语国际音标声调标注的重要性：本部分对前文的内容进行总结，强调声调标注在汉语国际音标中的重要性。
汉语国际音标对照表
《汉语拼音字母与国际音标对照表》是一种用于汉语普通话学习、语音研究的对照表。
语音是语言交流的基础，掌握语音是掌握一门语言关键的一步。
是本对照表有助于人们更好地学习汉语、了解或研究汉语普通话语音。
声调（五度标记法）阴平55，阳平35，上声214，去声51，轻声不标注声调，调值依前一字而定上声在阴平声、阳平声、去声、轻声前变为半上21，在上声前变为24例：用a标注声调：阴平ā ，阳平á ，上声ǎ ，去声à ，轻声 a辅音注：1. “齿音”、“龈音”和“翘舌音”又分别叫做“舌尖前音”、“舌尖中音”和“舌尖后音”。
2. 普通话的塞音b 、d 、g 与破擦音j 、zh 、z 并不是浊音[b]、[d]、[g]、[ʥ]、[ɖʐ]、[ʣ]，而只是根据送气与否来决定，所以拼音 b 、d 、g 、j 、zh 、z 对应音标[p]、[t]、[k]、[ʨ]、[ʈʂ]、[ʦ]，而拼音 p 、t 、k 、q 、ch 、c 对应音标[pʰ]、[tʰ]、[kʰ]、[ʨʰ]、[ʈʂʰ]、[ʦʰ]，国际音标以上标的“h”标于右方来表示送气音。
3. 汉语中，声母大多是清辅音，仅有四个是浊辅音：m[m],n[n],l[l],r[ʐ]4. 拼音的 z 、c 、s 中擦音是由舌尖接触到上门牙的齿音[s ]，与英语的龈音 [s] 略有不同。
5. 拼音的 h 不等同于声门清擦音[h]，而是软腭清擦音[x]，气流摩擦部位在软腭处而非直接呼出的声门处。
6. 在语流中，声母 w 有着唇齿近音 [ʋ] 的音位变体，但这种发音不被鼓励。
7. 声母r 的实际发音介于擦音[ʐ]与近音[ɻ]之间，通常以[ʐ]为标准音。
8. 声母zh 、ch 、sh 、r 是卷舌音[ʈʂ]、[ʈʂʰ]、[ʂ]、[ʐ]，不是舌叶音[ʧ]、[ʧʰ]、 [ʃ]、[ʒ]。
舌叶音是舌叶（包括舌尖和舌面前沿）抵住硬腭前部构成阻碍而形成的音，不卷舌。
“卷舌音”是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。
汉语拼音声调标注规则
汉语拼音声调标注规则汉语拼音是一种用拉丁字母来表记汉字语音的方法，它不仅被广泛应用于中文教学、输入法、字典等领域，也成为了中国人学习国际音标的基础。
而汉语拼音的声调标注则是独特且重要的一部分，它能够帮助读者准确地发音并理解词汇的意义。
本文将介绍汉语拼音声调标注的规则以及一些特殊情况的处理方法。
一、声调的表示方法汉语普通话的声调有四个，分别用1、2、3、4来表示。
其中1代表平声，即发音时声调保持平稳；2代表升声，即发音从低声向高声变化；3代表降声，即发音从高声向低声变化；4代表去声，即发音持续保持低声。
例如，“ma”、“mā”、“má”、“mǎ”和“mà”分别表示五个不同的词，声调的不同导致了词义的区别。
二、多音字的声调标注在汉语中，有些字所对应的发音根据不同的语境和词组而有多种不同的读音，这种现象被称为多音字。
对于多音字的声调标注，一般采用数字+字母的形式来表示。
其中，数字表示汉语拼音的声调，字母则表示不同的读音。
例如，汉字“重”在不同的读音中有多种声调。
当读作第一声（平声）时，拼音为“chóng”；当读作第二声（升声）时，拼音为“zhòng”；当读作第四声（去声）时，拼音为“chòng”。
三、两个以上相同的声调如何标注当连续出现两个或更多相同的声调时，为了增强可读性，可以使用数字+圆圈的方式来表示。
圆圈的个数表示相同声调的个数。
例如，汉字“恶”在仅含有第四声（去声）的情况下，拼音为“è”，但当有相同声调的多个字母连续出现时，可以将其写作“èr”、“èrr”等，以便于读者正确理解。
四、轻声的标注规则在汉语拼音中，还有一个特殊的声调，即轻声。
轻声在拼音中不进行标注，例如，“一”字在读音为“yī”的情况下，加上轻声后可写作“yī yāng”。
五、特殊情况的处理对于某些汉字，标注声调时需要注意一些特殊情况。
例如，对于以“u”结尾的韵母（如lu）、以“i”结尾的韵母（如qi）以及以“iu”结尾的韵母（如liu），声调标注应当放在韵母的最后一个字母上。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标和汉语拼音是两种不同的语音标记体系，它们分别代表了不同的语言和文化。
国际音标是一种表示语音的标记系统，它由国际音标协会制定并广泛应用于语音学和语言学领域。
汉语拼音是一种表示汉语语音的标记系统，它由中国政府于1958年正式颁布，并成为中国大陆和新加坡等地汉语拼音方案的正式标准。
国际音标和汉语拼音之间存在一定的关联，主要表现在以下几个方面：国际音标和汉语拼音都是用来标记语音的工具。
国际音标是一种专门用来表示语音的标记系统，它通过一系列的符号来表示不同的语音音素。
而汉语拼音则是一种用来表示汉语语音的标记系统，它通过26个拉丁字母和四个声调符号来表示汉语的音节和音素。
国际音标和汉语拼音都是在书写和学习语音时很有用的工具。
国际音标和汉语拼音在一定程度上可以相互转换。
虽然国际音标和汉语拼音是两种不同的标记系统，但它们都是用来标记语音的工具，因此在一定程度上是可以相互转换的。
对于一些特定的汉语音节或音素，可以用国际音标来表示其发音特点，这对于外国学习者来说是很有帮助的。
对于一些国际音标中的音素，也可以用汉语拼音来表示其发音特点，这对于在汉语国际教学中也很有帮助。
国际音标和汉语拼音是两种不同的语音标记体系，它们分别代表了不同的语言和文化。
在某些方面，国际音标和汉语拼音之间又存在一定的关联。
作为语音标记的工具，它们都可以帮助学习者正确地掌握语音的发音特点；在一定程度上它们也可以相互转换；在语音学和语言学研究中它们都有着重要的应用价值。
在语音学习和语言研究中，国际音标和汉语拼音都是很重要的工具，值得学习者和研究者加以重视和深入探讨。
高三语文现代汉语语音 标音方法
二 语音的标记方法
为了进行语音的学习和研究，用一定的符号把语音标记下来，叫作语音的标记。用来标记语音的符号，叫作记音符号。其中能够逐一标记音素的符号，叫作音标。 音标方法主要有音素标记法和音位标记法两种。音素标记法又称严式表音法，音位标记法又称宽式标音法。 现代汉语常用《汉语拼音方案》和国际音标两种记音符号给汉字记音。
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第二节 语音基本概念和语音标记方法
一 语音的基本概念 现代语言学概念：音素、音节、音位 传统音韵学概念：声母、韵母、声调 二 语音的标记方法 （一）汉语拼音方案 （二）国际音标
一 语音的基本概念
现代语言学概念 （一）音节 （二）音素 （三）音位
（二）韵 母
韵母，指音节中声母后面的部分。 例如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。 零声母音节整个由韵母音是两个不相等的概念。 （1）韵母有的由单元音或复元音构成。例如：“tā”(他)、xiā(瞎)、guài(怪)”中的“a、ia、uai”； （2）有由元音带辅音构成的。例如：“gān(甘)、gēng(耕)、guān(关)”中的“an、eng、uan”。
（二）声 调
四 声 古代汉语 现代汉语 平声 平分阴阳 阴平 上声 浊上归去 阳平 去声 入派三声 上声 入声 去声
（一） 标音方法
音素标记法 音素标记法是用音标标记每一个音素，不管不同的音素在特定语言中是否属于同一音位。 这种标音法一般采用国际音标作为标记工具。使用的音标较多，音标和实际读音贴近，适用于语言调查记音，也适用于对音位的各种变体作音素分析。例如，普通话较低的舌面元音分别标记为：
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联【摘要】国际音标和汉语拼音在语言学习中扮演着重要的角色。
国际音标是一种用符号表示语音的标音系统，在国际交流和学习外语中起到重要作用。
汉语拼音则是将汉字音节转化为拉丁字母的拼音系统，方便学习者理解和记忆汉语发音。
两者在语音表达上有很多相似之处，也存在一些差异，学习者需要注意这些细微差别。
通过国际音标和汉语拼音的相互转换，可以更好地理解语音之间的联系，并提升语言学习的效果。
汉语学习者学习国际音标是很有必要的，因为国际音标可以帮助他们更准确地模仿外语发音，提高听说能力。
国际音标和汉语拼音在语音学习中的联系是深远的，通过掌握两者之间的关联，能更快更准确地掌握外语发音和语音规律。
【关键词】国际音标, 汉语拼音, 关联, 定义, 作用, 相互转换, 共同点, 差异点, 必要性, 联系深远1. 引言1.1 国际音标和汉语拼音之间的关联的重要性国际音标和汉语拼音是两种不同的语音符号系统，它们在语言学习和交流中扮演着重要的角色。
国际音标是一种用来表示语音音素的符号系统，它能够准确地表示各种语音的发音特点，为语言学习者提供了准确的发音参考。
而汉语拼音则是一种汉语语音转写系统，通过拉丁字母来表示汉语的声母和韵母，方便汉语学习者掌握汉语的发音规律。
国际音标和汉语拼音之间存在着密切的关联，它们在语言学习中相辅相成，互相促进。
国际音标可以帮助汉语学习者准确地掌握汉语的发音规律，帮助他们正确地模仿和发音。
汉语拼音也可以帮助国际学生更快地学习国际音标，因为它们之间存在着一定的相似性，学习者可以通过比较两者的差异和共同点来更好地理解和掌握。
深入了解国际音标和汉语拼音之间的关联对于语言学习者来说至关重要。
它不仅可以帮助他们更好地掌握和运用这两种符号系统，提高语言学习的效率，还可以丰富他们的语言学习经验，提升他们的语言交流能力。
建议语言学习者在学习语言的过程中重视国际音标和汉语拼音的学习，加强对它们之间关联的理解，从而更好地提升自己的语言水平。
现代汉语声母韵母的国际音标
现代汉语声母韵母的国际音标现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一，其声母韵母的国际音标标示方法是语言学界对其进行国际统一的音标符号。
这一标示方法的目的是为了方便语言学家和学习者准确地表示和学习现代汉语的音素系统。
在现代汉语的声母韵母中，有一些音素是其他语言所不具备的，因此采用国际音标来标示是十分必要的。
声母是指在发音时，从声音开始到第一个元音之间的辅音，它可以独立成音节，也可以与韵母组合成音节。
现代汉语的声母音标有21个，分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。
这些音标是根据国际音标的标准制定的，准确地表示了现代汉语的声母音素。
韵母是指在发音时，从声音开始到结束的元音，它可以独立成音节，也可以与声母组合成音节。
现代汉语的韵母音标有16个，分别是i, u, ü, a, o, e, ê, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er。
其中，i, u, ü三个音标用来表示单韵母，其他的音标是由单韵母和复韵母组合而成的。
这些音标能够准确地表示现代汉语的韵母音素。
需要注意的是，现代汉语的韵母音标与国际音标中的元音音标有一定的差异。
例如，现代汉语的韵母音标中的i音标与国际音标中的i音标发音有一定的区别。
此外，现代汉语的韵母音标中的ü音标是独有的，表示的是发音位于口腔中央的元音。
这些差异需要学习者在学习和掌握现代汉语的音标时特别注意。
在学习现代汉语的音标时，学习者可以通过参考国际音标的标准发音来准确地发音。
同时，也可以通过听汉语母语人士的发音来模仿和学习。
通过不断的练习和反复的听力训练，学习者可以逐渐掌握现代汉语的音标，并能够准确地发音。
总之，现代汉语声母韵母的国际音标是为了准确地表示和学习现代汉语的音素系统而制定的。
学习者在学习和掌握现代汉语音标时，应该注重准确的发音和反复的练习，以达到准确表达和交流的目的。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用来表示人类语音音素的符号系统。
它是由国际音标协会（International Phonetic Association）于19世纪末及20世纪初创立的，旨在为各种不同语言的语音表达提供一种统一的标记方法。
汉语拼音是一种用来表示汉语音节的拼音系统。
它采用拉丁字母和其他标记，通过音标来表示汉语中的声调、声母和韵母。
汉语拼音在20世纪50年代被正式推广使用，并成为了学习、教学和输入汉语文字的重要工具。
国际音标和汉语拼音之间有着密切的关联。
国际音标提供了一种准确、规范的方式来表示语音音素，从而消除了不同语言中存在的字母发音差异。
而汉语拼音则使用了部分国际音标符号，以辅助表示汉语中的音素。
1. 声母和韵母的表示：国际音标和汉语拼音都使用了一些相同的字母来表示声母和韵母。
“b”在国际音标中表示爆破音（plosive）/b/，在汉语拼音中也表示相同的音素。
同样地，“a”在国际音标中表示开放央元音（open central vowel）/a/，在汉语拼音中也表示相同的音素。
2. 声调的表示：国际音标和汉语拼音都使用了附加符号来表示声调。
在国际音标中，附加符号位于音节的上方，表示不同的声调。
而在汉语拼音中，声调标记一般写在韵母的后面。
“pā”表示第一声声调的拼音，对应国际音标中的附加符号/˥/。
3. 发音规则和语音变化的相对应：汉语拼音致力于准确地表示汉语中的发音规则和语音变化。
拼音“z”表示的声母在汉语中遇到韵尾时发生了清音化，即/z/变成/c/。
在国际音标中，“z”表示的音素也具有类似的特征。
国际音标和汉语拼音的关联使得学习和教授汉语变得更加准确和规范。
当学习者掌握了国际音标的相关知识后，能够更好地理解和掌握汉语的音韵体系，同时也能更准确地表达和听辨汉语的发音。
对于母语是汉语的学习者来说，也可以通过国际音标对自己的发音进行纠正与提高。
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构音点 辅音是由于阻碍空气通路形成的，阻碍 的场所叫构音点 ，所以构音点即声音产 生的场所。以下是中国语的构音点： 双唇音：构音点为中央部 齿舌音 ：构音点仍为中央部 舌尖齿背音： 构音点为舌尖部
舌尖齿茎：构音点为舌的左右 舌尖前腭：构音点为舌尖部卷曲 舌面前腭：构音点为硬腭 舌根软腭：舌跟部上举，与软腭接触，并形 成狭窄。
⑤元音 e ： 独立韵母［γ］，如“歌、热、和等” 同［i］结合［ei］，如“杯、美、非等” 在［i］、［y］后结合为［iε］、［yε］，如“夜、街 约等” 轻声音节中的［ə］如“我的、哥哥等”或结合为［ən］ 或［əŋ］
⑥元音 a ：［a］ ⑦卷舌元音 er ：［ər］如“儿、耳等”
舌尖
舌面
舌根
汉语拼音与国际音标的标记
韵母 按韵母内部成分特点分： 单韵母 i ①元音 i 前、高、不圆唇元音［ i ］，如 “一、 尼、机等” 不圆唇舌尖前元音［ ɿ］ 如 “思、字、此等”，只出现在声母 z、c、s 后 不圆唇舌尖后元音［ι］ 如“诗、吃、知等”，只出现在 zh、ch、sh、 r 之后
②元音u：后、高、圆唇元音［u］ 如“乌、图、木等” ③元音ü ：前、高、圆唇元音［y］ 如“雨、女、局等” ④元音o：后、半高、圆唇元音［o］ 如“波、摸、佛等”
音素：是最小的语音单位，是从音质角 度划分出来的。从音素角度看，现代汉 语普通话的声母和韵母有：由一个音素 构成的，如 b [ p ] P [ p’] i[i]
u [ u ]也有由两个、三个音素构成的，如 eng [ ə ŋ ] ie [ iε]。
音位：是具体语言中有区别语素或词的 语言形式作用的最小语言单位。 记音符号：研究、记录语音，需要有一 套记音符号，现代汉语的记音符号有汉 语拼音字母，有时，为了标音更准确、 详细，我们也使用国际音标。
语音可用不同的标准分类，根据发音器官的 特点，我们可以把语音分为元音和辅音 。
元音：气流从肺里出来，振动声带，发出清晰 响亮的声音，通过口腔时又未受到任何阻碍。 辅音：气流从肺里出来，声带可振动可不振动， 通过口腔时受到一定的阻碍而发出的声音。
发声和共鸣
作为音源的呼气，通过声带振动 ，使空气振动 形成浊音，没有振动的为清音。由于声带振动 或空气阻碍形成的音 ，通过口腔及鼻腔共鸣改 变音色。清音、浊音均利用口腔共鸣，清音不 用鼻腔共鸣，因为清音比浊音的稳定度低。通 过口腔产生的音与口腔鼻腔均共鸣产生的音不 易区别。
汉语语音和国际音标的标记方法
中国康复研究中心听力语言科 卫冬洁
构音学的重要性
构音声音学也叫调音声音学，是研究人 的构音器官能产生什么样的声音的学问。
汉语语音及记音符号的定义
语音是由人的构音器官配合动作发出来 的声音。 构音器官的部位及其活动、配合方法决 定语音的生理特性。 人的构音器官是由呼吸器官；喉头、声 带；口腔、鼻腔、咽腔三大部分组成。
汉语发音规则与标记
3、声调标记－声调示意表
调类 调值 调型 调号 例字 阴平 55 阳平 35 上声 214 去声 51 高横 中升 降升 全降 ˉ ˊ ˇ ˋ 八、哥、衣、屋 拔、革、姨、无 把、舸、椅、五 霸、个、意、务
阴平
5、高
4、中高
3、中
上声
2、中低 1、低
声调高低的关系
u
i l ε
⑤ 知、吃、诗、日、资、雌、思等7个音节的韵 母用i； ⑥ 韵母儿写成er，用作韵尾的时候写成r； ⑦ 韵母“e”单用时写成 e ； ⑧i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi （衣） ya （呀） ye （耶） yao （腰） you（优） yan（烟） yin（因） yang（央） ying（英）yong（雍） ⑨ u行的韵母，前面没有声母的时候，写成 wu （乌） wa（哇） wo （窝） wai（歪） wei（威） wan（湾） wen（温）wang（汪） weng（翁）
U O
x
a
d
（甲）
（乙）
元音舌位图（甲）前元音（乙）后元音
i[і] i[l]
Ü[y]
e[e] e[ə ] e[γ ] o[o]
e[ ]
ε
a[a] a[Λ]
a[α]
不圆唇 圆唇
不圆唇
圆唇
元音1、声母
按发生部位分
①双唇音： b［p ］ p［p‘］ m［m］ ②唇齿音： f ［f ］ ③舌尖音： d［t ］ t［t‘］ n［n］ l［l］ ④舌尖前音：z［ts］ c［ts‘］ s［s］ ⑤舌面音： j［tφ］ q［tφ‘］ x［φ］ ⑥舌根音： g［k］ k［k‘］ h［x］ ⑦韵尾音： ng［ŋ］
汉语的注音规则
① ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yu （迂）yuē（约）yuān（冤）yūn（晕），ü 上两 点省略。 ü 行的韵母跟声母 j q x 拼时，写成 jú （局） qū（区）xū（虚），ü 上两点也省略；但跟声母 n 拼的时候，仍然写成 nǚ（女）lǚ（吕） ②iou uei uen 前面加声母的时候，写成 iu 、ui、un 例如：ní u（牛）guī（归）lùn（论） ③在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，ng 可以 省略为 ŋ ④隔音符号：a、o、e 开头的音节连续在其他音节 后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音 符号（’）隔开，例如 ：pí’ǎo（皮袄）
构音方法
塞音：突然将空气通路完全阻断，然后瞬间产 生的音。 塞擦音：爆破后相继产生的摩擦音。 擦音：使呼气道路狭窄，呼气通过狭窄的空间 时，能量转化为音，需要充分的口腔内 压。清音时声带不振动。 边音：只有舌尖接触齿茎部，舌左右不接触， 呼气从舌的左右通过。 鼻音：开放瞬间，由于软腭下降，而伴有鼻腔 的共鸣；此时，几乎没有口腔的呼气流 出。