小学教师家访记录
小学教师家访内容记录范文5篇
小学教师家访内容记录范文5篇1. 家长姓名：张先生学生姓名：小明家庭地址：XX路XX号XX小区家长联系方式：XXXXXXXXXXX家访时间：2021年9月1日家长反映小明在学校表现良好，但在家里经常玩手机，不愿意做作业。
家长认为小明对数学和英语不太感兴趣，希望老师能够采取一些措施激发他的学习兴趣。
同时，家长也希望老师能够关注小明的饮食和睡眠情况，帮助他保持健康的生活习惯。
2. 家长姓名：李女士学生姓名：小芳家庭地址：XX路XX号XX小区家长联系方式：XXXXXXXXXXX家访时间：2021年9月5日家长反映小芳在学校表现较为优秀，但在家里经常独自玩耍，不太喜欢与家人交流。
家长认为小芳需要更多的亲子时间，希望老师能够在课堂上引导她与同学们进行交流，培养她的社交能力。
同时，家长也希望老师能够关注小芳的情绪变化，及时与家长沟通，共同关心孩子的成长。
3. 家长姓名：王先生学生姓名：小强家庭地址：XX路XX号XX小区家长联系方式：XXXXXXXXXXX家访时间：2021年9月10日家长反映小强在学校表现一般，但在家里经常玩电子游戏，不愿意做作业。
家长认为小强需要更多的学习指导和督促，希望老师能够加强与他的沟通，帮助他制定学习计划。
同时，家长也希望老师能够关注小强的身体状况，帮助他养成良好的生活习惯。
4. 家长姓名：陈女士学生姓名：小红家庭地址：XX路XX号XX小区家长联系方式：XXXXXXXXXXX家访时间：2021年9月15日家长反映小红在学校表现较为优秀，但在家里经常熬夜看电视，影响了她的健康。
家长认为小红需要更多的睡眠时间，希望老师能够在课堂上加强对学生的健康教育。
同时，家长也希望老师能够关注小红的学习情况，及时与家长沟通，共同关心孩子的成长。
5. 家长姓名：刘先生学生姓名：小明家庭地址：XX路XX号XX小区家长联系方式：XXXXXXXXXXX家访时间：2021年9月20日家长反映小明在学校表现较为一般，但在家里经常玩电子游戏，不愿意做作业。
小学班主任家访记录【6篇】
小学班主任家访记录【6篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
以下是为大家整理的小学班主任家访记录,欢迎品鉴!小学班主任家访记录学生姓名xx就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。
家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。
孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
小学班主任家访记录家访对象：xx时间：xxxxxxxx地点：家目的：让学生养成良好的学习习惯xx是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。
为此，午时放学时，我和xx的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
小学班主任家访记录家访教师：xxxxx家访时间：xxxx年x月xx日家访对象：xx同学家访地点：xx车辆厂宿舍xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
小学家访记录大全100篇
小学教师家访记录大全100篇小学教师家访记录一老师向家长汇报孩子在校表现:本学期来，老师对孩子的表现总体还比较满意。
学习扎实，上进心强，与同学相处，爱搞点小闹剧，但是能接受老师的批评教育，知错就改。
如果你在学习上更刻苦一点，更主动一点，更虚心一点，你的潜能将会得到更好地发挥。
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。
学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学习，静下来认真思考，你会更优秀的。
家长向老师反映状况：平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，妈妈同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，妈妈希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降，生活上不够自立，学习不够主动，希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。
希望老师您对他严格要求，多对他指点，同时也感谢教师平日对我孩子的培养，有劳老师以后继续费心教育孩子。
我们家长一定会鼎力支持，配合老师！小学教师家访记录二老师向家长反映情况:该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己。
家长向老师反映该生在家表现:在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。
在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。
相信在妈妈的帮助下会表现越来越棒！我很感谢老师对我们孩子的教导。
我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。
小学教师家访记录【5 篇】
小学教师家访记录【5 篇】小学家访记录1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情景：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。
而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
小学家访记录2家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。
小学教师家访内容记录范文8篇
小学教师1. 家访记录学生姓名：小明家长姓名：王女士家庭情况：小明是独生子，父母都是工薪阶层。
家庭环境整洁，家长对小明的教育非常重视。
学习情况：小明在班级中表现优秀，成绩稳定。
但是家长反映小明有时候会拖延做作业，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小明性格开朗，善于与同学相处。
他也很有责任心，经常帮助其他同学。
建议：老师建议家长多关注小明的作业情况，并鼓励他按时完成作业。
同时，也要表扬小明的优点，让他更加自信和积极。
2. 家访记录学生姓名：小红家长姓名：张先生、李女士家庭情况：小红是家里的独生女，父母都是企业家。
家庭条件优越，但是家长对小红的教育非常严格。
学习情况：小红在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。
但是家长反映小红有时候会过于紧张，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小红比较内向，不太善于与同学交流。
但是她非常勤奋，对待学习非常认真。
建议：老师建议家长多关注小红的情绪变化，让她放松心态，减轻压力。
同时，也要鼓励小红多与同学交流，提高社交能力。
3. 家访记录学生姓名：小华家长姓名：陈先生、王女士家庭情况：小华是家里的独生子，父母都是医生。
家庭条件优越，但是家长对小华的教育非常严格。
学习情况：小华在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。
但是家长反映小华有时候会过于自我要求，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小华比较内向，不太善于与同学交流。
但是他非常勤奋，对待学习非常认真。
建议：老师建议家长多关注小华的情绪变化，让他放松心态，减轻压力。
同时，也要鼓励小华多与同学交流，提高社交能力。
4. 家访记录学生姓名：小李家长姓名：刘先生、张女士家庭情况：小李是家里的独生子，父母都是教师。
家庭环境整洁，家长对小李的教育非常重视。
学习情况：小李在班级中表现优秀，成绩稳定。
但是家长反映小李有时候会过于懒惰，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小李性格开朗，善于与同学相处。
他也很有责任心，经常帮助其他同学。
建议：老师建议家长多关注小李的作业情况，并鼓励他按时完成作业。
教师家访记录内容【10篇】
小学教师家访记录内容【10篇】家访记录1：该生在校能团结同学，前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
家访记录2：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录3：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访记录4：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
小学教师家访内容记录6篇范文
小学教师家访内容记录6篇范文1. 家访记录一时间：2021年9月1日地点：学生家中家长：李女士学生：小明内容：今天我来到了小明同学的家中进行家访。
小明的妈妈非常热情地接待了我，并向我介绍了小明的一些情况。
小明是一个非常聪明、活泼的孩子，他在学校里表现得非常好，成绩也很优秀。
同时，小明也非常喜欢运动，经常参加学校的体育活动。
在和小明的妈妈交流中，我了解到小明在学习上有时会比较急躁，需要多加引导和帮助。
因此，我建议小明的妈妈可以多与他沟通，了解他的学习情况，及时发现问题并给予指导。
此外，我还向小明的妈妈介绍了一些家庭教育的方法和技巧，希望能够帮助小明更好地成长。
2. 家访记录二时间：2021年9月2日地点：学生家中家长：王先生学生：小红内容：今天我来到了小红同学的家中进行家访。
小红的爸爸非常热情地接待了我，并向我介绍了小红的一些情况。
小红是一个非常乖巧、懂事的孩子，她在学校里表现得非常好，成绩也很优秀。
同时，小红也非常喜欢阅读，经常看一些有趣的书籍。
在和小红的爸爸交流中，我了解到小红在学习上非常认真，但有时会比较紧张，需要多加鼓励和支持。
因此，我建议小红的爸爸可以多与她沟通，了解她的学习情况，及时发现问题并给予指导。
此外，我还向小红的爸爸介绍了一些阅读方法和技巧，希望能够帮助小红更好地阅读和学习。
3. 家访记录三时间：2021年9月3日地点：学生家中家长：张女士学生：小刚内容：今天我来到了小刚同学的家中进行家访。
小刚的妈妈非常热情地接待了我，并向我介绍了小刚的一些情况。
小刚是一个非常聪明、活泼的孩子，他在学校里表现得非常好，成绩也很优秀。
同时，小刚也非常喜欢画画，经常参加学校的美术活动。
在和小刚的妈妈交流中，我了解到小刚在学习上非常认真，但有时会比较急躁，需要多加引导和帮助。
因此，我建议小刚的妈妈可以多与他沟通，了解他的学习情况，及时发现问题并给予指导。
此外，我还向小刚的妈妈介绍了一些画画的方法和技巧，希望能够帮助小刚更好地发挥自己的才华。
小学教师家访记录范例3篇
小学教师家访记录范例1日期：2023年4月14日时间：下午2点学生姓名：张三年级：小学三年级家庭住址：XX市XX区XX路XX号家访目的：了解学生在家庭环境中的情况和家长对学生学习的态度和期望。
与家长沟通学生的学习情况，了解学生在学校中的表现和需要进一步提升的地方。
建立家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。
家长介绍：家长是张三的母亲，名叫王女士。
王女士是一位家庭主妇，专职照顾家庭和孩子。
王女士热情好客，非常愿意与老师合作，关注和支持孩子的学习和成长。
学生情况：张三是一个开朗活泼的男孩，喜欢交朋友，喜欢运动和音乐。
他在学校中表现良好，成绩在班级中居于中上水平。
在学习方面，他比较积极主动，喜欢提问和探索新知识，但是有时候也会有些粗心和马虎。
家庭情况：张三是家中的独生子，父母对他非常关注和疼爱。
家庭氛围比较温馨和和谐，父母经常给予孩子很多爱和关注。
家庭条件较好，家中有足够的书籍和学习资源，也有一些乐器和运动器材供孩子学习和娱乐。
学生的学习情况和表现：根据学生的平时表现和考试成绩，张三的学习表现较好。
他的语文、数学、英语等学科都有进步，但仍需进一步巩固和提高。
在学校生活中，张三表现积极主动，善于与同学合作，受到老师和同学的喜爱和尊重。
家长对学生学习的态度和期望：王女士非常重视孩子的学习和成长，她认为学习是孩子成长的重要途径之一，希望孩子能够在学习上取得更好的成绩。
她希望老师能够在学校中多多关注张三的学习情况，及时反馈学生在学校中的表现，帮助孩子克服困难，提高学习成绩。
同时，王女士也希望老师能够关注孩子的身体健康和情感发展，帮助孩子全面成长。
她表示愿意积极参与家校合作，与老师共同关注和支持孩子的成长。
教师对学生的评价和建议：在家访过程中，教师对张三的表现给予了肯定和赞扬，并提出了一些建议和希望。
教师认为张三是一个很好的学生，有良好的学习态度和学习习惯，但也有一些需要进一步提升的地方。
教师建议张三能够更加认真细心地完成作业和课堂练习，避免粗心和马虎的错误。
教师家访记录5篇（精简篇）
教师家访记录5篇教师家访记录5篇：小学教师家访记录家访对象：四马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。
4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
：实用小学教师家访记录正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。
但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。
毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。
希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。
感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女特别多，家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
小学班主任 家访内容记录 5篇范文
小学班主任家访内容记录5篇范文家访内容记录范文1：学生姓名：小明年级：三年级家庭情况：小明是独生子，父母对他非常关爱和重视。
父亲在一家大型企业工作，母亲是一名小学教师。
家庭环境温馨和谐。
学习情况：小明是一个聪明、刻苦的孩子。
他在各科目上都表现出色，尤其在数学和语文方面成绩突出。
他的阅读能力也很强，经常阅读各种故事书和百科全书。
兴趣爱好：小明对科学和自然非常感兴趣，经常参加学校组织的科学实验和观察活动。
他也喜欢画画和体育运动，尤其是足球。
个人特点：小明是一个乐观开朗的孩子，善于与同学和老师相处。
他对学习充满热情，勤奋努力，从不放弃。
他也很有责任心，经常帮助同学和老师做一些力所能及的事情。
职业建议：根据小明的学习情况和兴趣爱好，我认为他适合从事教育相关的职业。
他可以考虑成为一名教师，他的母亲是一名教师，可以给他提供很好的指导和帮助。
他也可以考虑成为一名科学家或研究员，因为他对科学和自然有浓厚的兴趣，并且在这方面有一定的天赋和潜力。
家访内容记录范文2：学生姓名：小红年级：五年级家庭情况：小红是一个独生女，父母非常关心她的学习和成长。
父亲是一名工程师，母亲是一名医生。
家庭环境温馨和睦。
学习情况：小红是一个聪明、勤奋的学生。
她在各科目上都表现优秀，尤其在数学和英语方面成绩突出。
她特别擅长解决问题和分析思考，善于发现问题的本质和解决方法。
兴趣爱好：小红对艺术和音乐有浓厚的兴趣，她经常参加学校的美术和音乐活动。
她也喜欢阅读和写作，经常参加各种作文比赛和阅读活动。
个人特点：小红是一个独立自主的孩子，她喜欢独立思考和解决问题。
她对学习充满热情，善于自我管理和计划。
她也很有创造力，经常提出一些独特的见解和想法。
职业建议：根据小红的学习情况和兴趣爱好，我认为她适合从事艺术、设计或文学方面的职业。
她可以考虑成为一名画家、设计师或作家，她的艺术和写作天赋可以得到很好的发展和应用。
她也可以考虑成为一名工程师或数学家，因为她在数学和解决问题方面有很强的能力和潜力。
小学教师个人家访记录
小学教师个人家访记录学校老师个人家访记录范文一家访时间：20**年**月**日家访老师：***被访同学：六班级白东升家庭住址：****工贸区该生基本状况：父母及哥哥长年在外打工，她是家中的老小，平常她跟奶奶一起生活。
在学校里她是个德才兼备的好同学。
敬爱老师，团结同学，成果在班里始终是前十名。
和别的留守同学不同，她属于特别上进，自理技能强，自觉性也强的同学。
本次家访我除了想探望探望她以外，更主要的，我想知道究竟是什么样的环境，或者教育方法造就了这一个好孩子。
家访经过：去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。
农村人俭朴的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是盼望能和她的父母沟通一下。
到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。
他们热忱地请我进屋坐。
鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒畅，屋里屋外打扫得干洁净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。
说她是个从小就很让人省心的孩子。
鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。
在没有父亲叮嘱，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。
在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，似乎没有时间休息，永久是做不完的作业。
我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间肯定要休息，这并不是糜费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会惦念他们，盼望父母留在身边吗。
还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。
他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。
她只好跟奶奶一起生活。
直到八月份他们才回家一趟。
在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担忧她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。
今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在四周干建筑队，这样可以多照看照看家，多关怀关怀孩子。
小学教师家访记录内容整理(精选10篇)
小学教师家访记录内容整理（精选10篇）小学老师家访记录一：学生小明，小明家庭温馨和睦，家中有一位年迈的外祖父外祖母，他们非常关心小明的学习和生活情况。
小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期帮助他检查作业，并鼓励他参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。
小学老师家访记录二：学生小芳，小芳家庭环境简朴，但非常整洁。
小芳是一个独生女，父母对她要求较高，但也非常关心她的学习。
他们鼓励小芳多读书，注重培养她的学科知识和实践能力。
小芳在家中有一个专门的学习空间，她会在晚饭后专心完成作业，并在家长的督促下进行课外阅读。
小学老师家访记录三：学生小杰，小杰家庭条件一般，但非常重视教育。
小杰的父母都是农村留守儿童，他们十分珍惜孩子的学习机会。
尽管家境不好，小杰的父母会积极配合学校的教育工作，关心小杰的学习进步，并在家里创造良好的学习氛围，激发他的学习兴趣。
小学老师家访记录四：学生小红，小红是一名单亲家庭的孩子，和她的母亲相依为命。
尽管家庭经济有些拮据，但小红的母亲非常关心她的学习，她会在家里给小红提供良好的学习环境，并鼓励她努力学习。
小红也表现出了很强的学习兴趣和自主学习能力，自觉完成作业并积极参加学校的各类活动。
小学老师家访记录五：学生小雪，小雪家庭条件优渥，但她的父母在她的学习中给予了足够的自由空间。
小雪在家里有一个宽敞明亮的学习角落，她可以根据自己的兴趣和学习进度安排学习内容。
小雪的父母注重培养她的实际动手能力和社会实践能力，鼓励她多参加一些实际操作的活动和社会实践活动，培养她的综合素养。
小学老师家访记录六：学生小峰，小峰家庭氛围非常和谐，父母对他的学习非常重视。
小峰在家中有一个专门的学习区域，家长会定期和他一起复习课程内容，解答他的疑问。
小峰的父母还鼓励他积极参加学校的各类学术竞赛和课外活动，培养他的学科兴趣和综合能力。
小学老师家访记录七：学生小倩，小倩家庭条件一般，但她的父母非常注重她的学习。
小倩在家里有一个简单但整洁的学习空间，父母会每天督促她认真完成作业，并鼓励她在学习中不断进步。
最新小学教师家访记录表内容10篇
最新小学教师家访记录表内容10篇小学教师家访是一件跟正常的事情，同时也是很有必要的事情，下面这篇最新小学教师家访记录表内容20篇，有需要的一起来看看吧！小学教师家访记录小学教师家访记录（一）：家访时间：2010年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。
认真努力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。
责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。
小学教师家访记录（二）：家访资料：付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。
付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。
在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的状况。
首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。
还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
小学班主任家访记录优秀4篇
小学班主任家访记录优秀4篇小学教师家访手记录表小学教师家访手记表填写篇一在20xx——20xx年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下心得：1、了解所访学生家庭情景。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情景直接影响学生的思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭的具体情景做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出提议，为其实施家庭教育供给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
1、经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并及时反馈。
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的提高。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变孩子。
小学教师家访记录十九篇
小学教师家访记录十九篇第一篇：王明明家访记录我在9月初进行了家访，与孩子的家长进行了深入的交谈。
了解到了孩子在家的表现，发现他们缺乏自主学习的意识，所以我在后续的课堂上，开始引导孩子们自主学习和思考问题，取得了不错的效果。
第二篇：张静家访记录张静的家长对于孩子的学习非常重视，给予了很多的鼓励和支持。
但孩子的身体健康有些欠佳，我建议家长多关注孩子的饮食和作息时间，帮助孩子培养好的生活习惯。
第三篇：李华家访记录李华的家长反映孩子在学习中容易分心，我于是制定了一些练习计划，提醒孩子在学习时要注意专心致志，这让孩子在随后的考试中表现出色。
第四篇：陈小明家访记录孩子的家长反映孩子偏爱玩手游，我认为这不利于孩子的身心健康，加上上课分心，我通过课堂劝说，以及和家长的沟通，终于让孩子转移了注意力，更加专注于学习。
第五篇：魏小丽家访记录魏小丽的家长反应孩子总是依赖家人，不愿意与同学互动，我与家长商量进行了几次合作活动，鼓励孩子积极与同学交往，现在孩子的沟通能力明显提高。
第六篇：张宇家访记录孩子是一个略带内向的孩子，因此在课堂中表现有些抑郁。
我和家长商量了一些方法，童话剧表演和画画，从而帮助孩子更好地表达自己的情感和想法。
第七篇：刘琳家访记录刘琳的家长反馈孩子有时候会遇到一些困难，不愿意主动解决，我尝试着通过亲子游戏来锻炼孩子的主动解决问题的能力。
通过互动游戏，孩子变得更加独立，能够主动找出困难并解决问题。
第八篇：马小红家访记录孩子的家长反馈孩子接受新事物的能力相对较弱，我通过尝试教授幼儿英语、画画、传统文化来帮助孩子增强接受新事物的能力，也让孩子更加快乐地成长。
第九篇：王超家访记录孩子的家长反应孩子缺乏团队意识，原因是孩子一直习惯独自学习，因此我在课堂上，引导孩子学会与同学分享、合作、互助，使孩子更好地融入班级中。
第十篇：周大明家访记录周大明的家长反映孩子听课时不能专心，我提供了一些注意力训练方法，例如：闭目觉察呼吸、静心听音、眼球追踪等，孩子逐渐形成了良好的注意力习惯，学习效率明显提高。
小学教师家访记录内容整理(精选提炼10篇)
小学教师家访记录内容整理（精选提炼10篇）小学老师家访记录内容1：学生姓名：张XX家访日期：2023年4月1日家访教师：刘老师家访内容：张XX家庭氛围温馨，家长对她的学习和兴趣培养非常重视，为她提供了丰富的学习资源。
与张XX家长交流时，了解到她在英语学习方面表现出色，经常参加英语角活动，家长表示会继续支持她的英语学习。
张XX平时积极参与班级和学校的各类活动，获得了一定的社会实践经验，家长对她的全面发展非常满意，并表示会继续鼓励她参与多样化的活动。
小学老师家访记录内容2：学生姓名：王XX家访日期：2023年4月3日家访教师：陈老师家访内容：王XX 家庭环境整洁，家长对他的学习成绩和学习习惯高度重视，定期进行学习指导和监督。
与王XX 家长交流时，了解到他在数学学习方面存在一些困难，家长表示会积极配合学校老师进行个性化辅导，并对他进行课后辅导。
王XX 在班级中积极参与各类活动，担任班级职务，家长对他的综合素质和领导才能表示肯定，并表示会继续支持他的全面发展。
小学老师家访记录内容3：学生姓名：李XX家访日期：2023年4月5日家访教师：张老师家访内容：李XX家庭温馨和睦，家长对她的学习和兴趣培养非常关心，为她提供了丰富的学习资源。
与李XX家长交流时，了解到她在音乐方面具有天赋，经常参加学校音乐比赛，并获得了多个奖项，家长表示会继续支持她的音乐兴趣。
李XX在学校表现优秀，课堂表现活跃，积极参与班级和学校的各类活动，家长对她的全面发展和综合素质表示高度肯定，并愿意与学校一同合作，共同推动她的成长。
小学老师家访记录内容4：学生姓名：刘X家访日期：2023年4月7日家访教师：王老师家访内容：刘X家庭简朴，家长对他的学习成绩和学习态度非常关注，时常督促他按时完成作业和复习。
与刘X家长交流时，了解到他在语文学习方面存在一些困难，家长表示会积极配合学校老师进行个性化辅导，并鼓励他多读书、多写字，提升语文水平。
刘X在班级中表现较为内向，不太愿意参与班级和学校的各类活动，家长表示会鼓励他积极参与社交活动，培养社交能力。
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该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题, 但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当 地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时 间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼， 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健 康人格。
学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不 是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾, 学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩 子改正缺点，养成良好的学习习惯。
学生姓名 学生在校表现:家访时间 2011212 家访形式 面谈（2）班3月份家访记录该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题, 喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生在校表现:该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生在校表现：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。
在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
学生在校表现:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病, 养成良好的学习习惯，提高学习质量。
（2）班4月份家访记录（2）班5月份家访记录（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
学生姓名家访时间2011420 家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事, 生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
学生姓名家访时间2011.5.5 家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名家访时间2011.5.21 家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生在校表现:该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实, 因此学习也不是太稳定。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。
如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。
该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
学生姓名家访时间201168 家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾, 学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
学生在校表现：该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。
从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信, 学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。
通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
学生在校表现:该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅 度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业 的现象。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视，不 会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活 跃。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作， 配合老师共同管理好孩子的学习和 生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
面谈 学生姓名。