2014年免疫调节考试试题

2014高考生物真题汇总：动物和人体生命活动的调节之免疫调节(含解析)

2014高考生物真题汇总：动物和人体生命活动的调节之免疫调节（含解析）（海南卷）13．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫答案：D【解析】唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到杀菌作用，A正确；口腔黏膜为免疫的第一道屏障，对病原菌起物理屏障作用，B正确；吞噬细胞不具有特异性，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，其对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错误。

（天津卷）6.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。

重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。

下列叙述错误的是A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少答案：B【解析】由图可知，物质a可刺激机体可产生抗a抗体，而抗体是由浆细胞产生，说明物质a可以作为抗原刺激B细胞增殖分化为浆细胞，A正确；抗a抗体与物质a结合形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬，B错误；抗体a所参与的免疫属于体液免疫，C正确；由于抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR受体，所以患者乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，D正确。

（福建卷）4.细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。

下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是答案：D【解析】血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上，A错误；抗原对T淋巴细胞来说是信号分子，通过T淋巴细胞膜上的受体来接受，而不是抗体，B错误；受体具有特异性，胰高血糖素作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体，而不是胰岛素的受体，C错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。

高三生物免疫调节试题答案及解析

高三生物免疫调节试题答案及解析1.下图为某生物体中的一系列生化反应示意图，下列描述不正确的是A．场所1是人体的重要免疫器官B．过程a是基因选择性表达的结果C．过程b产生的物质X可以和Y特异性结合D．细胞C和细胞E中核酸相同【答案】D【解析】免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，细胞C表示T淋巴细胞，场所1是人体的重要免疫器官， A正确；B淋巴细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；效应B细胞产生的抗体可以和抗原特异性结合，C正确；核酸有RNA和DNA，细胞C和细胞E由于基因的选择性表达，其结果是DNA未变，而RNA发生改变，D错误。

【考点】本题考查造血干细胞的增殖分化、免疫等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力。

2.免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。

医学研究表明，人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称为“免疫赦免区”。

据此判断下列说法正确的是A．移植的心脏对于受者来说相当于抗原B．“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷C．妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育D．可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”【答案】A【解析】分析题意，心脏不是免疫赦免区，因此移植的心脏对受体来说是抗原，会发生免疫排斥反应，故A正确；“免疫赦免”现象对人体正常的生命活动和生殖发育是有利的，故B错误；妊娠自贡的这种“免疫赦免”特性有利于胚胎的正常发育，故C错误；可以使用药物抑制人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”，故D错误。

【考点】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是A．冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法②来使其获得免疫能力B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程是体液免疫D．医学上一般采用方法①进行免疫预防接种【答案】C【解析】老年弱者的免疫功能较差，因此通常直接注射抗体以达到免疫治疗的作用，故A错；抗体发挥了作用后就会失活，在人体内存留的时间短；记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．当遇到相同抗原再次侵入时，记忆细胞可以识别该抗原，迅速增殖分化形成效应B细胞，从而产生大量抗体，发挥出免疫效应．所以方法2比方法1可以获得更持久的免疫力，故B错误．浆细胞分泌抗体，抗体是体液免疫过程中发挥作用的物质，故C正确；医学上进行预防接种，是指将灭活的病毒注射到人体中，使机体产生相应的记忆细胞，故D错。

第4讲免疫调节(有答案)

第4讲免疫调节2014-10-17【典型例题】1．下列关于人体免疫调节的叙述正确的是( )A．体液免疫过程中，少数浆细胞可形成记忆细胞B．人体通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用D．某过敏原再次感染人体，人体可产生相应的过敏反应【解析】在体液免疫的过程中，大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子；少数抗原直接刺激B细胞。

B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。

体液免疫和细胞免疫共同起作用。

【答案】 D2．HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。

因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。

这为治疗AIDS提供了新的思路。

据材料分析，下列叙述不正确的是图甲图乙A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B．HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除【解析】从题干可知CD4是蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色反应；HIV攻击人体的T细胞使人体的免疫功能部分受损；体内衰老死亡的细胞可以被免疫系统清除。

【答案】 B3．下列关于免疫调节的叙述，正确的是( )A．T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫B．B细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效应T细胞C．浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞D．吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给T细胞【解析】体液免疫过程中抗原由吞噬细胞摄取处理后首先呈递给T细胞即体液免疫中也有T细胞的参与；B细胞受抗原刺激后，增殖分化为效应B细胞；记忆B细胞、记忆T细胞受到抗原刺激后分别迅速增殖分化为浆细胞、效应T细胞。

免疫调节测试题及答案

免疫调节测试题一、班别: 姓名: 学号: 总分:单项选择1 2 3 4 5 6 得分题（每题6分, 6题共36分）题号答案流感是一种流感病毒引起的常见病. 流感病毒有不同的亚型, 现有多种流感疫苗, 有人注射了一种流感疫苗后, 在流感流行期间未患流感, 但流感再次流行时, 却患了流感．不可能的原因是A. 流感病毒发生了突变B. 流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型C. 抗体在体内存留的时间短D. 流感病毒使人的免疫系统受损2.用一定浓度的生长素除去水稻田中的杂草, 其原理与下列实验最相似的一项是A. 用一定浓度的生长素培育无子番茄B. 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C. 植物向光生长D. 植物的顶端优势现象3．效应T细胞能释放一种插入到靶细胞膜上的成孔蛋白（穿孔素）, 促使靶细胞裂解。

相关机理如右图, 以下推测正确的是A.穿孔素参与调节的方式属于体液免疫组织液B.效应T细胞通过协助扩散释放穿孔素病毒C.穿孔素能够直接进入靶细胞消灭病毒D.穿孔素促进Na+ 内流改变细胞内渗透压4.下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述, 正确的是A．体液免疫具有特异性, 细胞免疫没有特异性B. 浆细胞和效应T细胞均能产生抗体C. 淋巴因子是由B细胞合成分泌的D. 人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成5.下列关于植物激素的叙述中, 正确的是A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的蛋白质B. 如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用生长素处理生长期的芦苇C. 乙烯能促进果实的成熟, 所以在幼嫩的果实中含量较多A．D. 细胞分裂素能促进细胞的分裂, 在茎尖、根尖等分裂旺盛的部位含量较多B．6.下列有关种群特征的叙述中, 正确的选项是C．K值种群个体数目不再增加, 意味着出生率为0D．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目C. 性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例二、D. 出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目非选择题（每空2分, 共54分）7.（7空, 14分）下图表示桑树叶片光合速率与土壤中水分相对含量的日变化关系, 请回答．（1）水分子在叶绿体的上参加光合作用, 被分解成。

2014届生物高考基础复习(巩固提升)2.3免疫调节(必修3)

一、选择题1、（2012·南京质检）免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述中正确的是 ( )①人体的免疫功能也可以清除自身细胞②艾滋病是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力③接种疫苗是预防传染病的有效措施，具有较强的针对性④系统性红斑狼疮病是人体免疫机能过强造成的⑤人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等疾病都与人体的免疫力低下有关⑥效应T细胞产生的抗体与抗原结合属于体液免疫A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④【解析】人体的免疫功能也可以清除自身衰老、死亡的细胞和癌细胞；接种疫苗是预防传染病的有效措施，具有较强的针对性；系统性红斑狼疮病是一种自身免疫病，而自身免疫病产生的原因是自身免疫功能过强，因此①②③④均正确。

【答案】D2、高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性(－)，乙肝抗体呈阳性(＋)。

他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议(说明：“＋”表示有，“－”表示没有)( )A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力【解析】小明肝功能检验结果乙肝抗原呈阴性(－)，因此其体内没有乙肝病毒。

怀孕时传递给子代的抗体一般只能存留六个月左右，小明已经是高三学生了，其体内不可能还存留有母亲传给他的抗体。

父母遗传给他的免疫力由遗传物质决定，如果没有乙肝病毒或疫苗，产生乙肝抗体的基因不会表达出抗体蛋白。

这只能说明小明可能曾感染乙肝病毒后痊愈了。

【答案】C3、下图为人体体液免疫过程的示意图。

当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )A．a B．b C．c D．d【解析】当机体再次接触相同抗原时，能迅速增殖分化的是记忆细胞，图中表示记忆细胞的是d。

2015届高考生物大一轮复习免疫调节精品试题(含2014试题)

2015届高考生物大一轮复习免疫调节精品试题（含2014试题）1. （江西重点中学协作体2014级高三第一次联考）下列关于人体生命活动的说法，错误的是（）A. 免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统B. 短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关C. 抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞D. 激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞[解析] 1.免疫系统是机体的防御系统，维持内环境稳态也需要其参与，因为维持内环境的主要机制是神经-体液-免疫调节；短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关；抗体是主要分布在血清中，不能进入宿主细胞，但病毒必须依赖活细胞才能生活，所以病毒能侵入机体细胞；激素一旦作用于靶细胞后就会被灭活。

2. （湖北武汉2014届高三4月调研）某健康人感染流感病毒后，出现了发热. 肌肉酸痛等症状。

该患者体内一般不会发生的是（）A. 浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖B. 效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞C. 下丘脑的部分神经细胞活动增强D. 肌肉细胞中无氧呼吸的比例增加[解析] 2.某健康人感染流感病毒后，出现了发热. 肌肉酸痛等症状，其刺激产生浆细胞能合成并分泌抗体，抗体通过与病毒结合抑制其增殖；效应T细胞能与被病毒侵入的细胞（靶细胞）结合，并使靶细胞裂解死亡；因为出现了发热现象，所以下丘脑某些神经细胞活动增强，增加了产热量；患者体内出现了肌肉酸痛等症状，是由于无氧呼吸产生了乳酸。

3.（湖北八校2014级高三第二次联考）下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是（）A．图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低B．图2中曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量C．图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度D．图4中，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV[解析] 3.图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，过了该点后血浓度下降，说明此时胰岛素降低血糖的作用明显，所以胰岛素含量不是最低；下丘脑被破坏后，不再具有调节体温的作用，所以曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量；植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，且生长速度快，侧芽浓度高，生长受到抑制，所以d点应在横坐标下方；只要有异物侵入机体，就会被免疫系统识别，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为病毒增加数量快，而免疫细胞增殖速度慢。

免疫调节测试题(附解析)

免疫调节测试题（附解析）一、选择题1．下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是( )A．皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第一道防线B．吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给T细胞属于非特异性免疫C．效应T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫D．人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病解析：选C 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第二道防线；吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给T细胞属于特异性免疫；效应T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫；人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免疫病。

2．(2019·镇江一模)下列有关免疫的叙述，正确的是( )A．免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质B．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种C．记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体D．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应解析：选A 免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质；能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞等；记忆B细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，记忆细胞不能产生抗体；发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生过敏反应，但是会发生免疫反应。

3．(2019·常州一模)有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等。

下列有关叙述错误的是( )A．由过敏反应引起的荨麻疹不会传染B．吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体D．已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应解析：选D 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异，由过敏反应引起的荨麻疹不会传染；吃虾引起的病理性免疫反应属于过敏反应，具有特异性和记忆性；机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体分布在组织细胞表面；已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生过敏反应。

免疫调节测试题(附解析)

免疫调节测试题（附解析）一、选择题1．下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是( )A．皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第一道防线B．吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给T细胞属于非特异性免疫C．效应T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫D．人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病解析：选C 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第二道防线；吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给T细胞属于特异性免疫；效应T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫；人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免疫病。

2．(2019·镇江一模)下列有关免疫的叙述，正确的是( )A．免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质B．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种C．记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体D．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应解析：选A 免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质；能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞等；记忆B细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，记忆细胞不能产生抗体；发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生过敏反应，但是会发生免疫反应。

3．(2019·常州一模)有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等。

下列有关叙述错误的是( )A．由过敏反应引起的荨麻疹不会传染B．吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体D．已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应解析：选D 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异，由过敏反应引起的荨麻疹不会传染；吃虾引起的病理性免疫反应属于过敏反应，具有特异性和记忆性；机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体分布在组织细胞表面；已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生过敏反应。

免疫调节试题

2-4免疫调节一、选择题1．下列属于人体的第二道防线的是A．皮肤、黏膜B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞C．体液免疫 D．细胞免疫2．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质3．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B淋巴细胞数目显著减少 D．体内的T淋巴细胞数目增加4．乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为A．自身免疫病，肌无力B．自身免疫病，痉挛C．过敏反应，肌无力 D．过敏反应，痉挛5．下列五种反应依次属于(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应A．②③①④③B．④③②②①C．②①④①③D．④③②①①6．下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。

分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关A．吞噬细胞B．浆细胞C．效应T细胞D．记忆B细胞7．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是A．抗原侵入机体后，被吞噬细胞处理，使内部的抗原决定簇暴露B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给T细胞C．T细胞接受抗原刺激后，形成大量效应T细胞和少量记忆细胞D．效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应8．下列关于免疫调节的叙述，错误．．的是A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C．HIV病毒主要攻击T 细胞导致免疫功能严重缺陷D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力9．请根据所学知识作出判断，正确的是①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接触相同的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．①②B．③④C．②⑥D．②⑤10．B细胞和T细胞共有的特点是A．产生抗体B．产生记忆细胞C．导致靶细胞裂解D．与抗原特异性结合11．将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。

高考生物一轮复习免疫调节例题

2014届高考生物一轮复习例题：免疫调节例1、以下能识别抗原的一组细胞是（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞A．①②③④B．②③④⑤C．②③④ D．①⑤例2、关于B细胞和T细胞的叙述正确的是（）A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.是通过浆细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的例3、下列有关免疫细胞的说法，正确的是（）A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达例4、下列对抗原和抗体的叙述中，不正确的是（）A、分泌抗体的细胞只能由T细胞增殖分化而成B、抗原与抗体的结合只能发生在细胞外C、如果抗原进入细胞内，抗体无法与抗原结合D、与抗体的合成、运输、加工和分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体例5、下列关于抗原的叙述中，不正确的是（）A．抗原主要是指侵入人体的病原体和异物B．抗原可引起人体产生抗体C．抗原与抗体结合后可被白细胞吞噬D．抗原的类型不同，但促进人体产生的抗体相同例6、研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体例7、下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞例8、先后将抗原A、B注射到小鼠体内得到的抗体含量曲线如下图所示，该曲线表明( ) A．小鼠对抗原A较敏感B．抗原A的破坏性更大C．二次反应比初次更强烈、更迅速D．小鼠对抗原B反应较慢例9、下图1是人体特异性免疫的过程示意图（图中数字表示过程，英文字母表示细胞），请据图回答（[ ]填写字母）：（1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有细胞。

2014届一轮复习3-2-4 免疫系统与免疫功能

3-2-4 免疫系统与免疫功能一、选择题1．下列关于免疫调节的叙述错误的是() A．体液中的杀菌物质和巨噬细胞是保卫人体的第二道防线，属于特异性免疫B．免疫系统具有防卫、监控和清除的功能C．自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致D．效应B细胞分泌的抗体、T细胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物质解析人体的第二道防线属于非特异性免疫；免疫系统具有防卫、监控和清除的功能；自身免疫病是由于免疫系统攻击自身细胞造成，过敏反应是因为已经免疫的机体再次接触抗原发生的组织损伤或功能紊乱，二者都是因为机体免疫过强造成；抗体和淋巴因子都是免疫活性物质。

答案 A2．与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是() A．免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞C．可使受体迅速产生抗原抗体反应D．主要用于治疗或紧急预防感染解析主动免疫是指通过口服或注射疫苗，使体内产生初次免疫应答，再次接种则引起二次免疫应答，两次或更多次数的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞；被动免疫就是通过接种针对某种病原体的抗体(抗血清)而获得免疫力，被动免疫中，受体可迅速产生抗原抗体反应，主要用于治疗或紧急预防感染。

答案 A3．我国人用疫苗“大流行流感疫苗”获准生产，专家称，这对防控禽流感以及可能的流感大流行具有重要意义。

下面有关它的叙述不正确的是() A．利用禽流感病毒的衣壳制成的疫苗，能使机体产生抗体B．禽流感病毒与HIV一样，都是以RNA作为遗传物质C．当禽流感疫苗接种后再追加一剂时，第一次残留的具专一性的抗体会大量增加D．当禽流感疫苗接种后再追加一剂时，机体产生抗体所需的时间变短解析禽流感病毒的衣壳蛋白可引起人体对禽流感病毒发生免疫反应，故可直接利用它的衣壳蛋白制成疫苗，以预防禽流感；当第二次注射疫苗时，在第一次注射疫苗后产生的记忆细胞能快速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，产生大量抗体，而不是第一次反应残留的抗体大量增加。

免疫调节练习题(一)

免疫调节练习题（一）1、人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少2、下列有关特异性免疫的说法，正确的是A．免疫球蛋白与病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞C．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷等D．一种抗原只能与一种抗体或效应Ｔ细胞结合，发生特异性免疫反应3、下列疾病中，由于免疫系统功能过低而引起的是A．接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎 B．接触花粉而引起皮肤荨麻疹C．类风湿性关节炎 D．艾滋病患者感染念珠菌引起死亡4、大剂量K射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。

向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能A．能产生抗体，但没有细胞免疫功能 B．全部得到恢复C．部分恢复，但不能产生抗体 D．短暂时间得到恢复5、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A、浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭6、人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。

下列表述错误的是A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消灭7、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A.特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量损失D.营养物质得不到及时补充8、图1—2—2为人体体液免疫过程的示意图，以下关于此图的叙述正确的是：A.过程Ⅳ、Ⅴ和Ⅵ为体液免疫的效应阶段B.通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子C.细胞①、③分别为吞噬细胞和T细胞，均能识别抗原D.当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化9、在特异性免疫中能够特异性识别抗原的细胞是①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．②⑤⑥10、图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

(新课标版)2014年高考真题分类汇编专题20 免疫调节

专题20 免疫调节考点1 免疫系统的组成与功能1.(2014某某理综,6,6分)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。

重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。

下列叙述错误．．的是( )A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少答案 B2.(2014某某单科,21,3分)下列关于人体免疫的叙述,正确的是(多选)( )A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程答案BC3.(2014某某理综,27,16分)(1)小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图所示。

图中传出神经元是。

b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测b1和b2的突触小泡释放的是不同的物质。

小红抬手之后对妈妈说:“我手指被针刺了,有点疼。

”该过程一定有大脑皮层的中枢以及言语区的参与调节。

(2)脊髓灰质炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射,接种疫苗是预防脊灰的有效措施。

某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫效果。

结果见右表,D≥4者免疫结果呈阳性,D值越高者血清中抗体浓度越高。

由表可知,初次免疫的阳性率为。

请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异,并分析产生差异的原因。

D初次免疫再次免疫人数百分比人数百分比<4 1 1.2 0 0.04 0 0.0 0 0.08 1 1.2 0 0.016 2 2.4 0 0.032 8 9.5 0 0.064 11 13.1 0 0.0128 31 36.9 0 0.0256 10 11.9 0 0.0512 14 16.6 6 7.21024 3 3.6 17 20.2>1024 3 3.6 61 72.6合计84 100 84 100注:D为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数答案(16分)(1)c1和c2(2分) 神经递质(2分) 感觉(2分) S区(运动性语言中枢)(2分)(2)98.8%(2分) 差异:再次免疫阳性率为100%,绝大多数儿童血清抗体浓度远高于初次免疫(3分)。

“免疫调节”四段式测试试卷

“免疫调节”四段式测试试卷第一部分个人基本情况1.专业 [单选题] *○生物科学○生物技术○生物科学（基地）2.年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四3.性别 [单选题] *○男○女4.高中所学生物教材版本 [单选题] *○人教版○苏教版○北师大版○鲁教版○浙江科学版○沪科版第二部分“免疫调节”四段式测试试题1.下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（） [单选题] *○A.免疫系统的组成部分只有免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

○B.免疫器官包括免疫细胞集中分布的器官。

○C.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的。

○D.免疫细胞都能参与免疫应答。

答案段信心指数[矩阵量表题] *你选择上述选项的理由是（） [单选题] *○a.免疫活性物质是免疫细胞产生的一类能发挥免疫作用的物质。

○b.免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质共同构成了免疫调节的结构和物质基础。

○c.免疫细胞通过参与免疫应答来发挥免疫作用。

○d.免疫器官淋巴结是淋巴细胞集中的地方。

○f.其它答案，请具体说明 _________________理由段信心指数[矩阵量表题] *2.下列关于免疫系统功能的叙述，正确的是（） [单选题] *○A.免疫自稳功能异常可能会导致自身免疫病的发生。

○B.机体免疫功能越强越健康。

○C.病原体侵入人体细胞时，免疫系统会发挥监视功能。

○D.伤口化脓、发炎是免疫系统能力低的表现。

答案段信心指数[矩阵量表题] *你选择上述选项的理由是（） [单选题] *○a.免疫系统行使免疫功能帮助人体抵御外来病菌等的侵害，所以免疫功能越强人体就越健康。

○b.病原体对机体来说是一种有害的外来物质，免疫系统会监控并及时清除它们。

○c.免疫自稳是机体免疫系统维持内环境稳定的一种生理功能，此功能异常时，机体将发生自身免疫性疾病，即机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。

○d.伤口化脓、发炎是病原体大量繁殖的表现，说明人体免疫系统能力低，不能及时清除伤口处的病原体。

2013-2014学年高中生物 2-4免疫调节试题新人教版必修3

第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难免疫系统的组成 3 5免疫系统的功能1、6 7免疫失调及免疫学的应用2、4一、选择题1．(2012·苏州模拟)以下关于人体免疫的叙述正确的是( )。

A．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C．二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程解析机体受到某种抗原刺激后，经过体液免疫能使机体产生浆细胞，浆细胞的主要作用是合成并分泌和该抗原特异性结合的抗体，故A正确；溶菌酶清除细菌属于人体免疫中的第二道防线，属于非特异性免疫的范畴，故B错误；记忆细胞只能增殖，分化为浆细胞，再由浆细胞合成并分泌大量和该抗原特异性结合的抗体，故C错误，HIV侵染人体的T细胞，T细胞大量死亡，也影响体液免疫，D错误。

答案 A2．(多选)给某实验动物在甲、丁时间(箭头为疫苗注射时间)先后注射两种疫苗，不同时间采血所测得的抗体水平如图所示。

下列叙述正确的是( )。

A．甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别的细胞不包括浆细胞B．丙时间段之前感染了甲时期注射疫苗所对应的病原体C．识别甲与丁时期所注射疫苗的B细胞，其特异性相同D．在乙与丙时期产生抗体的浆细胞，其特异性不相同解析浆细胞不具有识别功能。

由图可知，相对乙时期，丙时期在单位时间内同种抗体产生的数量更多，说明丙时期之前感染了甲时期注射疫苗所对应的病原体，并且两时期产生抗体的浆细胞特异性相同。

甲和丁时期注射的疫苗不同，起识别作用的B细胞的特异性也不同。

答案AB3．(2011·山东淄博模拟)特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。

下列各项中，最能体现两者紧密关系的是 ( )。

A．抗体 B．淋巴因子C．溶菌酶 D．吞噬细胞解析吞噬细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，还可作为第二道防线参与非特异性免疫。

专题8.4 免疫调节-2014年高考生物一轮复习精品资料名师预测1

1．人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是 ( )A．巨噬细胞B．T淋巴细胞C．致敏T细胞D．浆细胞2．免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是 ( )A．注射“流感”疫苗预防感冒B．吞噬细胞吞噬抗原与抗体复合物C．注射青霉素消灭肺炎双球菌D．皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感3．下列有关抗体的说法中，正确的是( )A．人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应B．抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是RNAC．抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有4．淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是( )A．淋巴因子可使靶细胞裂解死亡B．淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫C．淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应D．再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子5．T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。

下列叙述中，正确的是( )A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶6．下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是( )A．图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟B．①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中C．该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程D．机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成7．免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。

医学研究表明，人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称为“免疫赦免区”。

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