最新小学毕业班数学教学研讨会发言稿

合集下载

毕业班教师研讨会数学教师发言稿（精选9篇）

毕业班教师研讨会数学教师发言稿毕业班教师研讨会数学教师发言稿研讨会，是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。

它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。

下面是小编收集整理的毕业班教师研讨会数学教师发言稿（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

毕业班教师研讨会数学教师发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！我是新泰一中数学教研组任课老师xx，在20xx年担任数学备课组长，取得备课组成绩和个人教学成绩双丰收。

现在我介绍一些我个人和备课组在高三复习中的做法，与大家交流。

高考命题是以《高考数学考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制。

第一轮：注重基础。

（20xx年9月初—20xx年3月上旬）。

6个半月。

定位是“以点带面打基础”。

以课本为依托，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切。

为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。

课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。

因此，数学复习要立足于课本，重基础教学。

口号是：基础基础再基础。

第二轮：（20xx年3月上旬—5月初）。

一个半月。

定位是“重点专题上台阶，综合训练提能力”。

要求：瞄准考点，精设专题，使所学知识与高考好好对接。

方法：突出重点，归纳迁移，加强做题的规范性，准确性和时效性训练，提升学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。

口号是：提高提高再提高。

题目的难度较第一轮略有上升。

先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评；然后是针对学生应试能力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。

小学数学组教研活动发言(3篇)

第1篇大家好！我是小学数学组的一员，很荣幸能在这里参加我们组的教研活动，并就我们组近期的工作和学习情况进行汇报。

首先，请允许我代表我们组向在座的各位表示衷心的感谢，感谢大家一直以来对我们工作的关心和支持。

一、教研活动概述本学期，我们小学数学组围绕“提高教育教学质量，促进学生全面发展”这一主题，积极开展教研活动。

我们以新课标为指导，以教学实践为基础，以提高教师业务水平为核心，以促进学生发展为宗旨，努力打造一支高素质、专业化的数学教师队伍。

二、教研活动内容1. 新课标学习与研讨为了更好地贯彻新课标精神，我们组织全体数学教师认真学习新课标，并围绕新课标开展研讨活动。

通过学习，教师们对新课标的理念、目标和内容有了更深入的理解，为今后的教学实践奠定了基础。

2. 教学设计交流我们鼓励教师积极参与教学设计交流活动，分享自己的教学心得和经验。

通过交流，教师们相互学习、取长补短，不断提高教学设计能力。

此外，我们还邀请优秀教师进行教学设计讲座，为大家提供更多教学设计的思路和方法。

3. 教学观摩与研讨为了提高课堂教学质量，我们定期组织教学观摩活动。

活动中，教师们观摩优秀课例，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

观摩结束后，我们进行研讨，共同探讨提高课堂教学质量的方法。

4. 教学反思与总结我们要求教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的经验教训。

通过反思，教师们不断调整教学策略，提高教学效果。

同时，我们定期组织教学总结会议，对一段时间内的教学工作进行总结，为下一阶段的教学工作提供借鉴。

5. 教学研究课题申报与实施我们鼓励教师积极参与教学研究课题申报，提高教育教学研究能力。

本学期，我们组共有3个课题申报成功，涉及课堂教学、学生评价等方面。

在课题研究过程中，教师们不断探索，取得了显著成果。

三、教研活动成果1. 教师业务水平得到提高通过开展教研活动，我们组的教师们对新课标、教学设计、课堂教学等方面的认识有了很大提升，教学水平得到了明显提高。

毕业班数学教师研讨发言稿

大家好！我是毕业班数学教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和感悟。

首先，请允许我代表毕业班数学教师团队，向各位领导和老师们表示衷心的感谢！毕业班是学生人生中的一个重要阶段，也是我们教师肩负重任的时刻。

在这个阶段，数学教学不仅要关注学生的知识掌握，更要注重培养他们的思维能力、创新精神和实践能力。

以下是我对毕业班数学教学的几点思考：一、注重基础知识，夯实学生数学素养毕业班学生面临升学压力，基础知识显得尤为重要。

我们要以教材为依据，系统梳理知识点，确保学生掌握扎实的基础。

在教学过程中，注重引导学生理解概念、掌握公式、熟练运用解题技巧，提高学生的数学素养。

二、关注学生个体差异，实施分层教学毕业班学生个体差异较大，我们要关注每个学生的特点，实施分层教学。

对于基础较好的学生，可以适当提高难度，拓展知识面；对于基础薄弱的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。

同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。

三、强化课堂互动，提高教学效果课堂互动是提高教学效果的重要手段。

在毕业班教学中，我们要注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，提出问题，培养他们的思维能力。

通过师生互动、生生互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、关注学生心理健康，培养综合素质毕业班学生面临升学压力，容易产生焦虑、紧张等心理问题。

我们要关注学生的心理健康，及时与学生沟通，帮助他们缓解压力，树立信心。

同时，注重培养学生的综合素质，如团队合作、沟通能力等，为他们的未来发展奠定基础。

五、加强家校合作，共同关注学生成长毕业班教学离不开家校合作。

我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。

同时，鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。

总之，毕业班数学教学是一项充满挑战和责任的工作。

我们要以学生为本，关注他们的全面发展，努力提高教学质量，为学生的美好未来奠定坚实基础。

在此，我提出以下几点建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；2. 完善教学评价体系，关注学生的综合素质；3. 深化课程改革，创新教学方法；4. 加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

小学毕业班研讨会数学的发言稿(共13篇)-发言稿

小学毕业班研讨会数学的发言稿（共13篇）-发言稿篇1：毕业班数学研讨会发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，感谢学区为我们提供了这次交流的平台。

经过这几年六年级的数学教学，结合我校的实际情况，对提高六年级学生的数学学习成绩有以下的几点想法和做法，拿出来和大家交流，有不妥之处望大家提出宝贵的意见和建议。

一、提高学生的课堂注意力。

有的学生在课堂上不认真听讲，想些与上课无关的东西，虽然看上去坐的很端正，听得很认真，但实际并没有认真的听讲；有的心不在焉、老走神。

尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想人非非、心神不定。

有时再加上季节的原因，他们就会无精打采，一会儿就会睡着；有的粗心马虎、差错连连。

由于上课注意力不集中，做作业时马虎大意，错误连连。

小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加，不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。

那么如何培养小学生课堂上的注意力呢?首先，激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段，俗话说：兴趣是最好的老师，学习兴趣也直接指示学生课堂注意力的目标和方向。

在教育教学中，教学方法、教学内容、对学生的了解程度等是影响小学生课堂学习兴趣的主要因素。

为此我从教法、教材、学生的角度，从三个侧面激发学生的学习兴趣。

其次，我们应提前在课堂上设置一些问题，发现有不认真听讲的学生或搞小动作的学生，不定期的随时提问，让所有学生集中注意力，认真思考，认真听讲。

第三，联系实际利用贴近生活的事例激发学生学习的热情，提高学生的注意力。

数学来源于生活并应用与生活，我联系实际利用贴近生活的事例，使学生感到学以致用，从而产生对学习的兴趣。

例如在讲授“百分率”时，就可结合学生到校情况，参加比赛情况等实际生活例子，让学生展开讨论，要怎样才能让学生的出勤率、参赛率等有所提高。

从而使所学的知识与实践结合起来。

激发了学生学习的积极性，从而达到提高学生的课堂注意力。

毕业班研讨会数学发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表数学组，就毕业班数学教学进行发言。

首先，请允许我向一直以来关心和支持我们毕业班数学教学的领导和老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢同学们在毕业班阶段对数学学习的热情和付出。

一、毕业班数学教学现状分析随着高考改革的深入推进，毕业班数学教学面临着前所未有的挑战。

在当前的教育背景下，我们毕业班数学教学呈现出以下特点：1. 知识量大：高考数学试卷涉及的知识点广泛，对学生的数学素养要求较高。

因此，毕业班数学教学需要系统梳理和整合知识点，帮助学生构建完整的知识体系。

2. 难度高：高考数学试题难度逐年增加，对学生的逻辑思维、空间想象和创新能力提出了更高的要求。

这就要求我们在教学中注重培养学生的数学思维能力，提高解题技巧。

3. 时间紧：毕业班时间有限，如何高效利用时间，提高教学效果，是毕业班数学教学面临的重要问题。

二、毕业班数学教学策略针对以上现状，我们毕业班数学教学应采取以下策略：1. 系统梳理知识点：针对高考数学试卷的知识点，系统梳理和整合，让学生掌握各个知识点的内在联系，形成完整的知识体系。

2. 强化基础训练：基础是提高的关键。

我们要加强基础知识的训练，让学生熟练掌握基本概念、基本方法和基本技能。

3. 注重思维能力培养：在教学中，我们要注重培养学生的逻辑思维、空间想象和创新能力。

通过解题技巧的传授，提高学生的解题能力。

4. 优化教学方法：针对毕业班学生的特点，采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5. 加强教学评价：建立科学的教学评价体系，关注学生的学习过程和成果，及时调整教学策略，提高教学质量。

三、毕业班数学教学建议1. 加强师生沟通：教师应关注学生的心理变化，与学生建立良好的师生关系，了解学生的学习需求，为学生提供个性化的指导。

2. 提高自身素质：教师应不断提高自身的教育教学水平，关注教育教学改革动态，不断丰富自己的教学方法。

2024年小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿

2024年小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿各位领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我是来自六年级的学生小李。

今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一下我对于2024年小学毕业六年级数学复习工作的一些心得和体会。

首先，我想说的是对于小学毕业六年级的数学学习，我们不能仅仅停留在学习知识点、记忆公式、做习题等表面层面上。

我认为，在这个阶段，我们要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

数学思维是培养学生分析、推理、判断和综合应用能力的关键。

只有当学生具备了这些思维能力，才能够在解决问题时游刃有余，灵活应对各种挑战。

其次，我们要在学生的数学学习中注重培养他们的实际应用能力。

数学不仅存在于书本中，更贴近于我们的生活。

我们可以通过新闻报道、生活实例等方式，将数学应用于真实场景中，让学生感受到数学在生活中的重要性。

比如，我们可以让学生计算超市购物时的找零问题，或是利用数学知识解决日常生活中的实际问题。

通过这种方式，不仅加强了学生对于数学的兴趣和理解，也提高了他们的实际应用能力。

另外，我们要注重培养学生的团队合作和交流能力。

数学学习并不是孤立的个体行为，而是需要与他人进行合作和交流的过程。

我们可以鼓励学生进行小组合作，通过小组讨论的方式互相学习和帮助。

同时，我们也可以组织一些数学竞赛、数学活动，让学生有机会与他人进行交流和比较，激发他们的求知欲和竞争意识。

最后，我们要给予学生足够的自由和创造的空间。

数学学习是一个发散思维的过程，我们需要引导学生从不同角度思考问题，激发他们的创造力和独立思考能力。

我们可以通过提问的方式启发学生思考，鼓励他们提出自己的见解和解决办法。

同时，我们也要尊重学生的个性和差异，给予他们多元化的学习方法和适应性的评价方式。

总之，2024年小学毕业六年级数学复习工作，不仅仅是对知识的简单回顾，更要注重培养学生的思维能力、实际应用能力、团队合作和交流能力，以及自主学习和创造的能力。

只有这样，我们才能够培养出具有综合素质的学生，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

关于毕业班数学研讨会发言稿范文(精选3篇)

关于毕业班数学研讨会发言稿范文（精选3篇）毕业班数学研讨会发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识络结构。

所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。

当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。

那么，如何在后半学期做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，谈谈我们学校六年级备课组三位数学老师的打算。

一、认真钻研教材，明确知识要点现在我们所用的人教版六年级数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。

其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动，当然实践与活动这部分内容在平时考试中一般不出现。

每个领域有较多的知识模块（“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块），每个知识模块也包括许多知识要点（“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点（“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点）。

所以在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。

有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。

栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。

教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识络铺路架桥。

二、灵活设计教学思路，整理知识整理知识是复习课的重要一环，常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来。

小学数学毕业班教学经验交流发言稿（精选13篇）

小学数学毕业班教学经验交流发言稿小学数学毕业班教学经验交流发言稿数学课每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。

下面是小编精心整理的小学数学毕业班教学经验交流发言稿（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

小学数学毕业班教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：根据这几年担任毕业班数学老师的经历，谈几点我认为有助于提高毕业班学生数学成绩的建议：一、首先要建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。

良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛。

六年级学生正处于告别童年，迈向青少年的交替阶段，在这一阶段要注意学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学习的效果，平时一定要注意观察学生的一举一动，可以在班级中找几个“心腹”来侧面了解一些班级情况。

针对各种各样的问题我坚持对学生进行思想教育，使他们懂得社会的发展需要各种各样的人才，并不断地激励他们，帮他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，引导学生朝着良好的状态发展。

对学生要“晓之以理，动之以情。

”让学生在一个舒畅的生活环境中和良好的学习氛围中，有张有弛、劳逸结合的学习。

要想建立良好的班风、学风首先要构建和谐的师生关系：如何构建和谐的师生关系？作为老师我们必须做到既是学生的良师也是他们的益友。

（1）热爱学生作为老师我们必须热爱学生，老师对学生的爱应该是无私的，纯洁的，强烈的，想办法拉近与孩子们的距离，走进孩子们的内心，和他们真诚平等的沟通。

平时课余时间我会和孩子们聊天谈心，和孩子们一起玩，我和有爱下象棋的同学都成为了棋友，会经常给他们讲一些励志的故事，在他们拔河比赛时我会像孩子似的给他们加油助威，孩子们生病时落下的课我会利用休息时间给他们补上，根据天气的变化提醒孩子们注意身体，等等，你的一言一行让学生真正感受到了你的爱。

他们也会信任你，爱你。

在生活中爱他们，在学习中必须严格要求，对他们爱而不溺，严而有方。

小学数学教学质量研讨会发言稿范文(12篇)

小学数学教学质量研讨会发言稿范文（12篇）小学数学教学质量研讨会发言稿范文（通用12篇）小学数学教学质量研讨会发言稿范文篇1老师们、同学们：自踏上三尺讲台以来，我一直默默无闻的工作着，“学高为师，身正为范”一如既往地鞭策着我为人师表，以身作则。

我时刻不忘自己肩负的使命，尽职做着自己应该做的事情，必须努力去做的事情。

下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们进行探讨和交流。

一、认真学习，不断提高自身专业素养。

魏书生曾说过："采百花，酿自己的蜜"，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，认真学习最新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。

积极参与各类培训和学习，学习优秀教师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。

二、重视养成教育，培养学生良好的数学习惯。

1、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。

包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。

像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记。

做批注。

2、让学生学会做课后作业：指导学生在做课后作业前，先浏览课本，复习课本上的知识点，然后在开始做作业。

这样可以减少很多错误。

3、让学生及时纠错：要求每个学生都准备一个纠错本，将每天作业或练习中的错题及时记录下来，并简单描述错误产生的原因。

如果他是一个作业粗心，学习惰性心理强的同学，做作业时肯定会特别认真，因为他懒呀，如果不细心或因为其他原因做错了，还得再抄一遍。

每当一个单元学完时，学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习，避免了盲目地进行复习。

三、重视数学经验积累：鼓励学生写数学日记，让学生在生活中学数学，体验数学，另外，每学完一个单元，让学生做一次数学小报，可以整理本单元的知识要点，也可以写自己的纠错体会，或者反思自己的学习过程，等等。

学生在制作小报的过程中提高了他们的知识梳理能力，也锻炼了自己的动手能力，更能获得数学学习成功的体验，四、给后进生一个尊重的位置，重视对后进生的辅导。

小学毕业班研讨会数学的发言稿

小学毕业班研讨会数学的发言稿小学毕业班研讨会数学的发言稿范文（通用9篇）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

下面是小编整理的小学毕业班研讨会数学的发言稿范文，欢迎大家分享。

小学毕业班研讨会数学的发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好！首先很感谢徐书记在百忙之中光临我校来指导检查工作，对徐书记的到来表示热烈的欢迎。

今天我们在这里召开毕业班研讨会要感谢学校领导的支持与关怀，在学校领导的大力支持和正确领导下我相信我们毕业班今年的成绩会更上一层楼。

今天希望各位老师好好交心谈心，互相交流经验，做到资源共享，为我们洛恩争光，也为我们自己争光。

小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏直接影响到学校的声誉。

因此，重视毕业班教育教学，狠抓毕业班教育教学管理，成为我们学校工作的重中之重。

我校每年由学校牵头，召开毕业班研讨会。

通过这些活动让我们教师能够凝心聚力，在学校的支持，使毕业班工作有序开展，锦上开花。

从学生这一头来说，教师在进行知识复习的同时，教师加强班级管理尤其重要，注重加强情感投入，对学生进行思想引导，了解他们的学习动态，做他们的知心朋友，多与他们交流、谈心，让他们感受到老师在关心和照顾自己，自己理应“将心比心，知恩图报”，自觉形成珍惜每一天，认真复习的良好氛围，使学生在和谐、健康、轻松的环境中完成小学最后阶段的学习。

从教师这一头来说，我们老师要经常交心，互相取长补短。

（1）找准劣势，看到优势。

老师们要一起认真分析本届毕业班学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，同时增强我们老师的信心和动力。

（2）有时侯由于压力大，我们老师难免会抱怨，会发牢骚，发牢骚抱怨也只是一种发泄，抱怨完了，我们一个个还是像老黄牛一样在埋头苦干。

这种情况下请领导们多多理解我们的老师，设身处地替老师着想，真心关心与体贴，使我们能有积极的热情、饱满的精神面对教学和工作。

在小学数学毕业复习研讨会上的发言（精选5篇）

在小学数学毕业复习研讨会上的发言（精选5篇）第一篇：在小学数学毕业复习研讨会上的发言抓精抓实有效复习——在小学数学毕业复习研讨会上的发言“复习是学习之母”。

复习是学习的重要组成部分。

通过复习，从而让学习者所学知识获得更牢固的巩固，智慧得到充分的发展，能力得到扎实的提升。

因此孔子说：“温故而知新，可以为师矣。

”而复习应该是学习者一种内在的需要，是一种学习理想的追求，复习中会让人产生一种说不出的快感。

所以孔子说：“学而时习之,不亦说乎？”为了实现我们和学生一起去实现毕业复习的理想，下面就今春毕业复习方面的一些信息、要求与问题，同老师们进行一些沟通与交流。

一、把握复习要旨，理清复习思路。

1、明确目的。

以课标为尺子，紧扣小学数学学习阶段性总目标要求，在复习中要充分落实小学阶段所要达标的系统知识、学习水平和基本能力（既包括数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用）的整合与训练。

2、理清头绪。

一是要站在小学整个数学教学阶段，以课标为准，从宏观上全面理清学生数学学习的应达标水平。

如数与代数中数的认识、数的运算、式与方程等，做到心中有标，方可复习有序，训练有法，教学有效。

(数学课标标准之第一第二学段内容标准）二是要扣住现行教材，走进课本，从中观上全面寻找到全面有效复习的训练点。

复习中，老师们不仅要把握本册教材内容与各项训练要求与要素，还要尽可能多地了解学生一路学过的教材，知晓教材思路，把握训练主线，熟其基本规律。

（人教版教学知识分布表）三是形成明晰的复习思路，作好安排，从微观上确立每一周每一天每一节课的复习设计。

复习最忌脑子一团麻，打乱仗，或是走到哪里唱到哪里；或是扣着书或是资料，进行重复无的目的混乱的做题与训练，这样不仅无效，而且还有反作用。

因此，在复习阶段，老师需要更精明、更深入、更具体、更细致地备课，备教学，备作业，备训练。

其一是老师对学情要作细致入微地分析，做到心里透亮透亮，并分层给学生排排队，以提升复习的针对性，这样才能有的放矢；（试题摸底表）其二是对所有复习的知识点、能力点、训练点理一理，去粗取精，去表取里，去轻取重，聚焦要点，这样能集中火力，以点带面，让复习用最少的时间和精力，收获最好的效果和质量；（复习重点）其三是要结合学生知识与能力训练的接受规律，确定好先复习什么，后复习什么，整合什么，穿插什么，就像一手牌，或是装修一栋房子，要教学有序，复习有路，使复习充满生机与活力，学生就会把复习的东西掌握得更牢靠。

小学数学研讨会总结发言稿

大家好！今天，我们在这里举行小学数学研讨会，共同探讨小学数学教学中的问题与对策。

经过一天的研讨，我深感收获颇丰。

在此，我代表全体与会人员，对本次研讨会进行总结发言。

一、研讨会的主要收获1. 明确了小学数学教学的目标通过本次研讨会，我们进一步明确了小学数学教学的目标。

小学数学教学不仅要让学生掌握基本的数学知识和技能，更要培养学生的数学思维、创新精神和实践能力。

这要求我们在教学过程中，注重培养学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

2. 总结了小学数学教学的成功经验在研讨会上，各位老师分享了他们在教学过程中取得的成功经验。

例如，有的老师通过创设情境，激发学生的学习兴趣；有的老师采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力；还有的老师运用多媒体技术，提高课堂教学效果。

这些经验为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。

3. 分析了小学数学教学中存在的问题在研讨会上，我们分析了当前小学数学教学中存在的问题。

主要包括：部分学生对数学学习缺乏兴趣，基础知识掌握不牢固；教师教学方式单一，教学方法不够灵活；评价方式单一，忽视了对学生综合能力的培养等。

针对这些问题，我们提出了相应的改进措施。

4. 探讨了小学数学教学的有效策略为了提高小学数学教学质量，我们在研讨会上共同探讨了以下有效策略：（1）转变教学观念，注重培养学生的数学素养；（2）优化教学设计，提高课堂教学效率；（3）创新教学方法，激发学生的学习兴趣；（4）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；（5）改革评价方式，关注学生的全面发展。

二、下一步工作计划1. 深入开展教学研究，提高教师专业素养我们将继续开展教学研究活动，鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的专业素养。

同时，加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率针对教学中存在的问题，我们将优化教学设计，提高课堂教学效率。

具体措施包括：丰富教学手段，运用多媒体技术；改进教学方法，激发学生学习兴趣；关注学生个体差异，实施分层教学。

小六数学期末教研会发言

大家好！我是六年级数学组的教研组长，很荣幸能在这里代表我们组，向大家汇报一下本学期末的教研工作。

首先，请允许我简要回顾一下本学期我们组在数学教学方面所取得的成绩和存在的问题。

一、本学期教研工作回顾1. 加强集体备课，提高教学质量本学期，我们组以集体备课为主要抓手，充分发挥集体的智慧，共同研讨教材、教学方法和教学手段。

通过集体备课，我们组的老师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，从而提高了课堂教学质量。

2. 优化教学设计，关注学生差异在课堂教学中，我们注重教学设计的优化，根据学生的认知水平和学习需求，设计不同层次的教学活动。

同时，关注学生个体差异，针对不同学生的学习特点，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 开展教学研讨，提升教师素养本学期，我们组开展了多次教学研讨活动，通过听课、评课、研讨等形式，促进了教师之间的交流与合作。

同时，我们还邀请了专家进行专题讲座，提升教师的业务素养。

4. 注重教学反思，改进教学方法我们组要求每位教师认真进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足，不断改进教学方法。

通过反思，教师们对教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。

二、存在的问题1. 部分教师对教材的理解还不够深入，教学设计不够合理。

2. 课堂教学效率有待提高，个别教师对课堂管理不够重视。

3. 学生对数学的兴趣不高，部分学生对数学知识的掌握不够扎实。

4. 教师之间的交流与合作还有待加强。

三、期末教研会发言针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强教材研究，提高教师素养教师应深入钻研教材，充分了解教材的编写意图和教学目标。

同时，关注教材中的重点、难点，有针对性地进行教学设计。

此外，教师还需不断学习，提高自身的专业素养，以适应新课程改革的要求。

2. 优化课堂教学，提高教学效率教师在课堂教学中要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，关注课堂管理，确保教学秩序井然。

毕业班数学教学经验交流会发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在毕业班数学教学中的经验。

首先，请允许我代表全体毕业班数学教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了一个交流的平台。

一、明确教学目标，把握教学方向在毕业班数学教学中，明确教学目标是至关重要的。

我们要紧紧围绕高考数学考试大纲，把握教学方向，确保学生在高考中取得优异成绩。

以下是我总结的几点：1. 注重基础知识的巩固。

基础知识是学生解决数学问题的基石，我们要帮助学生夯实基础，提高解题能力。

2. 强化解题技巧的训练。

高考数学试题注重考查学生的思维能力、创新能力，我们要引导学生掌握解题技巧，提高解题速度。

3. 培养学生的应试能力。

高考是一场知识与能力的较量，我们要帮助学生熟悉高考题型，提高应试技巧。

二、优化教学方法，提高教学质量1. 注重启发式教学。

启发式教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

在教学中，我们要善于引导学生思考，鼓励他们提出问题，培养他们的自主学习能力。

2. 采用小组合作学习。

小组合作学习有助于培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

在课堂上，我们可以将学生分成若干小组，让他们在小组内互相讨论、互相学习，共同解决问题。

3. 运用多媒体教学。

多媒体教学能够丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

我们可以利用PPT、视频、动画等多媒体手段，将抽象的数学知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握。

4. 注重因材施教。

每个学生的学习能力、学习风格都有所不同，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

对于学习成绩较好的学生，我们要鼓励他们挑战更高难度的题目；对于学习成绩较差的学生，我们要耐心辅导，帮助他们提高成绩。

三、加强家校沟通，形成教育合力1. 家长是学生成长的重要支持者，我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景、学习状况，共同为学生制定合适的学习计划。

2. 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，解答家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨如何提高学生的学习成绩。

六年级毕业班数学教师座谈会发言稿

六年级毕业班数学教师座谈会发言稿全文共5篇示例，供读者参考六年级毕业班数学教师座谈会发言稿篇1尊敬的各位领导和家长、亲爱的老师、同学们：岁月如梭，光阴似箭，六年小学生活，弹指一挥间。

现在，你们即将把小学生活画上一个圆满的句号，回顾这二千多个日日夜夜，在桥小这所小巧而又清新的校园里，曾留下了你们多少的回忆。

回首这短暂又漫长的六年生活，你们从稚嫩的孩童到英姿飒爽的少年，每一个变化都深深印记在我记忆的最深处。

感谢你们六年来一直陪伴在我身边，带给我快乐！在即将分别的日子里，依恋与憧憬、离别与向往，无数的情感汇合成了七彩的琥珀。

你们也到了让人羡慕的花季年龄，也将踏上人生旅途上的一个里程碑，同时也意味着新的航程的开始。

也是你们如饥似渴汲取知识的黄金时间。

在这即将分别的时刻，作为你们小学的启蒙老师，六年的班主任，以后的朋友，深知你们的心中已有美好的憧憬，我相信你们有不甘为人后的信念，脚踏实地的勤奋与执着，今后你们一定会成功的！亲爱的孩子们！默默努力耕耘吧！有付出就会有回报！也许你们在憧憬的同时也在担忧，中学的学习生活会很苦很累。

确实，学习是一分苦差事，是累的。

不经风雨，怎能见彩虹？可你们要深知，在累的同时，在追求目标的用时，能体验到探索知识的乐趣，也能收获成功的喜悦，这一切又不是很美妙吗？亲爱的孩子们，准备好吧，去追寻远方的美丽风景吧！前行的路上有荆棘，同样有鲜花；有困惑，同样有掌声；有艰辛，同样有欢乐；有失望，同样有希冀。

孩子们，撑开你们自信的风帆，划动你们勤奋的双桨，用自己十足的热情踏上新的征程！去迎接新的学习生活吧！梦想的舞台就在前面，昔日的大朋友期待着欣赏你们的——梦想展示！六年级毕业班数学教师座谈会发言稿篇2尊敬的老师，各位家长，亲爱的小朋友们：大家上午好！我是学校大二班小朋友的妈妈，在这个快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我感到非常荣幸。

在此，我代表大二班所有的家长，祝所有小朋友节日快乐。

小学数学教研会议发言稿

大家好！今天，我们在这里召开小学数学教研会议，旨在进一步探讨小学数学教学的新思路、新方法，提高我们的教育教学质量。

首先，请允许我代表教研组全体成员，向长期以来关心和支持小学数学教学的领导和老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们小学数学教研组紧紧围绕学校教学工作，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。

以下是我们在过去一年中的主要工作及收获：1. 加强理论学习，提高自身素质我们组织全体数学教师参加了各类教育培训，深入学习新课程标准、教材和教学方法，努力提高自身的教育教学水平。

2. 深入开展教学研究，提高教学质量我们以课题研究为抓手，开展了“小学数学课堂有效教学策略研究”等课题，通过课堂观察、案例分析、反思总结等方式，不断优化教学过程，提高教学质量。

3. 加强教学交流，促进共同成长我们定期开展教研活动，组织教师观摩优秀课例、分享教学经验，通过交流探讨，促进教师之间的共同成长。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学我们关注学生的个体差异，根据学生的学习情况，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。

5. 加强家校合作，形成教育合力我们积极与家长沟通，宣传家庭教育的重要性，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。

二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题，明确今后的努力方向：1. 教师教学观念有待更新部分教师对新课程标准、教材和教学方法的认识还不够深入，教学观念有待更新。

2. 教学方法有待改进部分教师在教学过程中，过于依赖教材和教参，缺乏创新，教学方法有待改进。

3. 课堂效率有待提高部分教师对课堂时间把握不够，课堂效率有待提高。

4. 学生学习兴趣有待激发部分学生对数学学习缺乏兴趣，学习积极性不高。

三、展望未来，砥砺前行针对以上问题，我们将从以下几个方面着手，努力提高小学数学教学质量：1. 加强理论学习，更新教学观念组织教师深入学习新课程标准、教材和教学方法，提高教育教学理论素养，更新教学观念。

小学数学教学质量研讨会发言稿（共5篇）

小学数学教学质量研讨会发言稿（共5篇）第一篇：小学数学教学质量研讨会发言稿爱生如子在行动,教书育人在动脑尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，在这里作经验交流，首先要感谢各位领导的抬爱！为我提供这样一个与同行交流与探讨的平台！成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开同事们的帮助和鼓励。

同时，我又感到很惭愧，因为自己的教学经验还很不足，教学理念还很欠缺！教学方法和教学手段还跟不上新课标的要求。

在座的大多数教师经验都比我丰富，在大家面前谈经验，真的是班门弄斧！这里我只是想和大家一起分享一下自己平时的几点做法，和大家共勉。

说得不对的地方，还请大家多多谅解和包涵！一、任劳任怨乐奉献，严谨治学勤耕耘2012年我调入青年路小学，担任二年级189班的班主任，任教188和189班两个班数学。

从初中转型到小学，一时还真的很不习惯。

为了让学生喜欢上数学这门学科，我深知，首先必须让学生喜欢上我这个人！而要让学生喜欢上我，我的课堂教学必须生动有趣，能深深的吸引学生。

所以，我总会精心设计好每一堂课，几乎每天晚上都在家里备课、制作课件。

每一堂课，做到心中有数，为了备好每一堂课，常常备课到深！五年来，我乐于奉献，视校如家，任劳任怨，严谨治学。

班级工作管理、学校安全隐患排查、安全事故处理、各班班班通的维护等，我从不落下！特别是今年上学期，工作的需要，我被调到教导处工作，以前的工作任务没变，增加了学籍管理等工作，可以说，天天忙得不亦乐乎，我从无怨言，努力把每一项工作做好！多少个晚上和周末，和教导处王主任、彭霞老师一起加班，早已习惯！记忆犹未深刻的是今年上学期开学，为了让正月十六能正常开课，元宵节这天，在王主任的带领下，我们教导处一行三人，工作到深夜，将老师们的任课安排到位！另外，上学期，六年级189班的学生已临近毕业，为学生做好复习计划，精心备课无疑比平时更为重要！而此时，我儿子也进入了初二生地会考的紧张阶段，一方面，我要好好指导自己孩子复习迎考，另一方面，我要花更多的精力备课，经常晚上先陪孩子复习，孩子睡着后，静下心来，查阅资料，收集整理题型，归纳好小学数学知识，为第二天的上课做好充分的准备。

毕业班数学教研组发言稿

大家好！我是毕业班数学教研组的组长，很荣幸能够在这里为大家发言。

首先，请允许我代表毕业班数学教研组全体成员，向一直以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！毕业班是学校教育教学工作的关键时期，关系到学生的学业成绩、升学率以及学校的声誉。

在这个阶段，数学教研组肩负着培养高素质数学人才的重任。

在此，我将以“团结协作，锐意进取，共创佳绩”为主题，向大家汇报毕业班数学教研组的工作情况。

一、加强团队建设，提高教师素质1. 开展师德师风建设活动。

我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高师德修养。

2. 开展业务培训。

定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 建立教师交流机制。

鼓励教师之间开展教学研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。

二、优化教学策略，提高教学质量1. 制定科学合理的教学计划。

根据学生实际情况，制定针对性的教学计划，确保教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样。

2. 注重基础知识教学。

加强对学生数学基础知识的巩固，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

3. 强化解题技巧训练。

针对不同题型，引导学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。

4. 开展分层教学。

针对不同层次的学生，采取分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、关注学生心理健康，营造良好学习氛围1. 关注学生心理健康。

定期开展心理健康教育，帮助学生调整心态，减轻学习压力。

2. 加强家校沟通。

与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和生活，形成家校共育的良好局面。

3. 营造良好的学习氛围。

组织各类学科竞赛、讲座等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四、强化教学研究，提升教研水平1. 开展教学研究活动。

组织教师针对教学中的重点、难点问题进行研讨，共同寻找解决问题的方法。

2. 积极参加各类教研活动。

鼓励教师参加市级、省级教研活动，拓宽视野，提高教研水平。

202X年小学六年级数学研讨会发言稿模板5篇

小学六年级数学研讨会发言稿模板5篇小学六年级数学研讨会发言稿【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，我很荣幸能站在这里与各位同仁一起研讨班主任工作，不过我也只能把我这几年来在班主任工作中的一些认识和做法向大家汇报，以期和各位同仁共同商榷。

一、爱学生，交知心爱是人类最美的语言，爱是教育的灵魂。

教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。

学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地踏实前进。

在工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。

既为学生取得好成绩而感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时时刻刻感受到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。

二、律自己，树榜样老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展教育的活动最多，对学生的影响最大，自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自己的素质，在教育工作中，真正做到为人师表。

我作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先带头做到：要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天和学生一块打扫环境卫生；教育学生搞好团结，我和学生交知心朋友；要求学生学习要认真，我首先做到认真上课，认真批改作业。

随手拾起地上的一个纸团、把讲台上的粉笔盒摆好，以饱满的热情出现在学生面前等等，这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生，达到了“润物细无声”的境界，比起那种厉声的呵斥和强行的镇压，往往会起到意想不到的效果。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康发展的指导者和引路人。

毕业班数学教学经验交流发言稿（精选6篇）

毕业班数学教学经验交流发言稿（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的毕业班数学教学经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

毕业班数学教学经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：大家好！能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。

借这个机会，我就我个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。

老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。

其实，可不能小看这一环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。

要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。

我们需要学习、积累和积淀，在专业水平和理论素养上提升自己。

如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。

有这样一个故事，也许大家都知道，有一位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。

考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。

秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。

算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。

你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。

店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。

我倒觉得，你这次一定要留下来。

你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。