(整理)小学综合实践活动《巧手缝沙包》教学设计
小学三年级综合实践活动教学设计——缝沙包
一、教学目标1.认识沙包，并了解沙包的制作材料和方法。
2.培养学生动手操作的能力和创新思维。
3.提高学生的手眼协调能力和综合实践能力。
二、教学准备1.教师准备：色彩鲜艳的布料、针线、丁香花籽或沙子。
2.学生准备：齐全的实践材料。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示一个精美的沙包，介绍它的用途以及沙包的制作材料和方法，并鼓励学生表达自己对沙包的想法和制作愿望。
2.活动安排（10分钟）教师先带领学生一起动手制作沙包，具体步骤如下：步骤一：将准备好的布料折成两半，然后剪出两个大小相等的布片。
步骤二：将两个布片反面朝外，缝合三边，留出一个小口。
步骤三：用针线缝合好三边后，将制作好的小口填充丁香花籽或沙子。
步骤四：将剩余的一小段口子缝合好即可完成制作。
3.操作实践（30分钟）学生按照教师的示范一步步操作制作沙包，老师一边指导，一边解答学生的问题。
学生完成后，可以互相欣赏彼此制作的沙包，并可以互相交流心得和体会。
4.创新设计（20分钟）学生根据自己的兴趣和想象力，可以在沙包的外面进行装饰和创新设计，如用五颜六色的线画出喜欢的图案、粘贴纸制作花朵等。
教师鼓励学生发挥自己的创造力，充分展示自己的才艺。
5.提问与总结（15分钟）教师向学生提问关于沙包的问题，如沙包的用途、制作过程中遇到的困难等，并通过学生的回答进行总结，帮助学生进一步加深对沙包的认识和理解。
四、板书设计主题：小学三年级综合实践活动，缝沙包内容：沙包的制作方法五、教学反思通过本次综合实践活动，学生不仅学会了制作沙包的方法，还培养了动手操作和创新思维的能力。
同时，学生也充分展示了自己的才艺和想象力，增加了对沙包的认识和理解。
为了更好地提高学生的综合实践能力，可以在今后的教学中增加更多的实践活动，让学生有机会动手操作和创造。
小学三年级综合实践活动教学设计——《巧缝沙包》
活动目标：1.了解传统手工艺，缝制；2.培养学生的动手能力和创造力；3.培养学生的观察力和集中注意力；4.培养学生的耐心和坚持性。
活动准备：1.材料准备：有颜色的布料、剪刀、针线、填充物；2.教具准备：布板、样品沙包。
活动过程：一、活动导入（5分钟）1.师生互动：与学生互动，询问学生是否知道缝制。
引导学生回忆自己平时见到过的缝制物品。
2.展示样品：出示一个沙包，让学生看图猜测它的用途。
二、认识缝制（10分钟）1.指导观察：出示不同种类的缝制物品，让学生观察并记录它们的特点和用途。
2.师生互动：与学生一起讨论缝制的好处以及为什么要掌握这项技能。
三、制作沙包（30分钟）1.老师演示：向学生展示如何制作沙包，包括选择合适的布料、剪裁布料、缝制缝线等。
2.学生操作：学生根据老师的指导，使用剪子剪裁布料，然后用针线进行缝制，并留一个小口用于填充。
最后，用填充物将沙包填满。
3.师生互动：鼓励学生互相交流和分享自己的经验，并指导他们如何处理出现的问题。
四、巩固训练（15分钟）1.设计沙包图案：学生可以根据自己的兴趣和创造力，在沙包上设计自己喜欢的图案。
2.自由制作：学生根据自己的设计，在沙包上进行缝制和填充。
3.反馈指导：老师在学生制作完成后，对每个学生的作品进行评价和指导。
鼓励学生互相欣赏和交流自己的作品。
五、活动总结（5分钟）1.学生陈述：让几位学生向全班分享自己制作沙包的经验和感受。
2.思考提问：通过提问，引导学生从活动中得到的启示和收获。
3.总结归纳：对整个活动进行总结和归纳，强调学生通过动手实践获得的能力和经验。
活动延伸：1.制作多个沙包，学生可以互相交换沙包，欣赏和欣赏彼此的作品。
2.鼓励学生制作多种形状和大小的沙包，培养他们的想象力和创造力。
3.学生可以将自己制作的沙包作为小礼物送给家人或朋友,增进彼此之间的情感。
教学反思：通过《巧缝沙包》这个综合实践活动，不仅能够让学生了解传统手工艺缝制的基本知识和技能，培养学生的动手能力和创造力，同时也能够提高他们的观察力，集中注意力，培养他们的耐心和坚持性。
(整理)小学综合实践活动《巧手缝沙包》教学设计.
《巧手缝沙包》教学设计教学目标：1、学习手缝平针、回针和卷针三种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、培养学生对手工缝制、设计制作沙包的兴趣及创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学难点：1、掌握最基本的针法。
2、学会缝制简单的沙包。
工具和材料：课件、针、线、剪刀、布块、填充物等。
学生准备：请家长教会自己如何穿针、用线、打结。
教学过程：一、创设情景，引入课题1、出示沙包玩具。
师:老师今天带来了一件玩具,你们看,这是什么?师:用沙包可以玩哪些游戏?学生:踢沙包、扔沙包……师:2、师：沙包既好玩又有趣，还有益于我们的身体健康，如果能亲3、师：今天我们就来一起巧手缝沙包。
(板书课题巧手缝沙包)二、练习针法，熟练技巧。
1、认识材料和工具：提问：缝沙包需要哪些材料和工具呢？需要的材料和工具有：针、线、剪刀、布块、填充物。
提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？（学生演示）师：其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。
2．学习针法。
看视频，看完后告诉老师，视频给我们讲解了几种针法。
第一种针法：平针。
第二种针法：回针。
第三种针法：卷针。
3、小结：刚才大家看得非常仔细。
4、练习：接下来，我们来到练功小平台，请同学们选择你最感兴趣的一种针法练习5—6针。
针脚要紧密，针距要匀称。
（学生开始练习，教师巡视指导。
）三、自行设计、制作沙包。
1、小组内参照桌面物品讨论：缝沙包需要哪几个基本步骤？每个步骤要注意什么？（学生讨论）教师：刚才同学们讨论的真认真，哪个小组先来汇报一下？学生汇报课件出示：设计形式---易于裁剪裁剪---大小合适组合对折--对折成形缝合---紧密匀称翻面---注意边角装填充物---要适量封口---完全严密2、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样（形状）的？教师：同学们的想象力真丰富！老师这里有其它小朋友做的沙包，请同学们欣赏一下。
缝沙包的教案精选6篇
缝沙包的教案精选6篇教案是教师应对课堂突发情况的预案，能够提高应变能力，一份详实的教案可以为课堂注入新鲜元素，使学生更加积极参与，下面是本店铺为您分享的缝沙包的教案精选6篇，感谢您的参阅。
缝沙包的教案篇1教学意图：沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来说是非常熟悉并经常玩的，大班的孩子们好奇、爱探索，为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动《我和沙包一起玩》。
在游戏中体验快乐。
激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。
强化锻炼效果。
教学目标：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。
2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。
3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学准备：1、沙包、垫子。
2、玩沙包活动计划：（1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩）1、传沙包幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，老师放上音乐，音乐一响开始传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。
2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。
比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。
4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。
5、膝盖夹沙包跳玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。
6、丢沙包玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。
小学综合实践活动《巧缝沙包》教案活动
小学综合实践活动《巧缝沙包》教案活动导语：小学阶段是培养孩子动手能力和实践能力的关键时期。
为了使学生能够充分发挥自己的创造力和实践能力，本次活动将引导学生通过巧缝沙包这一实践活动，锻炼他们的手眼协调能力和创造力，同时培养他们的耐心和细致观察能力。
一、活动目标：1. 培养学生动手能力和实践能力。
2. 增强学生手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生耐心和细致观察能力。
4. 提高学生对材料的认识和运用能力。
二、活动准备：1. 教师准备沙包、绳子、针线等材料。
2. 整理教案，明确活动流程。
3. 准备相关示范图片和成品样本。
三、活动过程：1. 导入：教师向学生展示沙包的样式和用途，并引导学生思考如何把两个小布料缝制成一个沙包。
2. 活动说明：- 教师向学生解释活动的主要目的和任务，即通过巧缝沙包的过程培养学生的动手实践能力和观察能力。
- 教师向学生讲解沙包制作的步骤和注意事项。
3. 材料准备：- 教师将所需材料分发给学生，包括沙包布料、绳子、针线等。
- 教师提醒学生要保持材料整洁，不要浪费和损坏。
4. 制作步骤：- 教师示范如何使用针线将两个布料缝在一起制作成沙包。
- 学生跟随示范进行实际操作。
- 教师和助教巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握制作技巧。
5. 创意设计：- 鼓励学生在沙包的布料上进行创意设计，可以绘制自己喜欢的图案、写上自己的名字等。
- 学生可以用彩笔或者绣线进行装饰，发挥自己的创造力。
6. 活动总结：- 学生制作完成后，教师带领学生欣赏和分享自己的沙包作品。
- 教师鼓励学生互相学习和交流，展示和讨论不同设计风格和创意。
四、教学效果评价：1. 通过观察学生在制作过程中的动手能力和耐心，评估学生的实践能力是否得到提高。
2. 听取学生对于本次活动的反馈和体会，评估学生的创造力是否得到培养。
3. 考察学生的完成度和合作能力，评估学生的细致观察能力和团队合作能力的发展。
五、拓展延伸：1. 教师可以引导学生将沙包放在室内或室外的不同位置测试其稳定性和使用效果。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》(教案)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》（教案）一、教学目标1.了解针线的基本使用方法，掌握安全操作规范。
2.熟悉缝制出简单的物品的基本步骤，增强动手能力。
3.培养耐心细致的工作态度，提高观察和分析问题的能力。
二、教学重点1.安全使用针线。
2.缝制沙包的技巧。
3.提高学生动手能力和观察分析问题的能力。
三、教学准备1.缝纫针、线、布等材料。
2.安全剪刀、定尺等工具。
3.剪刀和粉笔等辅助工具。
4.“巧缝沙包”实物样品。
四、教学过程1. 课前准备1.教师出示“巧缝沙包”实物样品，让学生了解沙包的用途。
2.老师示范缝制沙包的基本步骤，介绍缝制中需要注意的事项。
2. 实际操作1.分发材料：针、线、布，让学生用剪刀和定尺将布大小剪裁好。
2.学生根据老师的演示，学习并掌握缝制沙包的方法。
3.安排学生互相搭配，以在合适的时机互相帮助，确保每个学生都掌握了缝制沙包的技巧。
3. 教学总结1.总结学生在缝制沙包过程中的进步和不足，思考如何改进。
2.强调安全规范，教育学生保持清醒头脑，避免因不慎而造成的伤害。
五、教学评估1.通过学生在实际操作中的表现来评估其掌握情况。
2.对学生在缝制沙包的过程中，对于安全规范遵守情况给予评估。
六、作业1.将缝制好的沙包带回家，展示给家人。
2.复习缝制的基本步骤，巩固所学技能。
七、反思总结1.本节课教学过程顺利，学生在实际操作中表现积极，完成任务的同时也增强了动手能力。
2.对于安全问题尤其要重视，必须在课堂中多次强调。
八、教学视频链接暂无视频链接。
小学综合实践巧缝沙包教案
小学综合实践巧缝沙包教案一、教学目标1.了解巧缝沙包的制作方法和材料。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.提升学生的注意力、细致观察和耐心。
4.加强学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.巧缝沙包的制作材料：布料、线、针、沙子、填充物（如纽扣）。
2.教具：制作样例、图片或视频。
三、教学过程1.引入（10分钟）向学生展示制作好的巧缝沙包样品，并引导学生感受沙包的手感和用途。
提问学生是否知道如何制作巧缝沙包，激发学生的好奇心和兴趣。
2.探究（15分钟）让学生分组，提供制作巧缝沙包所需材料，并让学生自行尝试制作。
老师可以给予必要的指导和帮助，鼓励学生发现和解决问题。
同一组内的学生可以互相交流和合作，提高学生的团队合作意识和能力。
3.总结（10分钟）请几个学生展示自己制作的巧缝沙包，并让学生对其进行评价和点赞。
引导学生从制作的过程中总结经验和教训，并分享给全班。
4.拓展（15分钟）了解其他用途和制作方法：引导学生思考巧缝沙包可以有哪些其他的用途，例如用作书签、钥匙包等。
并鼓励学生探索其他制作方法，如使用绣花线、贴布等。
5.巩固（15分钟）通过游戏巩固所学内容，让学生站成一排，依次传递沙包，要求学生在传递的过程中不能让沙包掉落。
如果掉落了则重新开始。
可以设置计时，看哪个小组能完成得最快。
6.反思（10分钟）引导学生反思整个学习过程，让学生回答以下问题：- 你在制作巧缝沙包的过程中遇到了哪些困难？如何解决的？- 制作沙包时，你学到了什么？- 参与小组合作对你的学习有什么帮助？四、课堂延伸1.学生可以将制作好的巧缝沙包回家使用，或是赠送给家人、朋友。
2.可以邀请家长或其他年级的学生来观摩学生的巧缝沙包展示，并进行交流分享。
五、教学评价1.通过观察学生的制作过程和成果，评价学生自主学习和创造能力的发展情况。
2.通过学生的回答和展示，评价学生对巧缝沙包制作过程的理解和掌握情况。
3.参与游戏的表现评价学生的合作精神和团队意识。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》一、教学目标1. 让学生了解沙包的起源、制作材料及制作过程，培养学生对传统民间游戏的兴趣。
2. 通过动手实践，使学生掌握沙包的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 沙包的起源和民间传统2. 沙包的制作材料及制作方法3. 沙包的制作实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法及实践操作2. 教学难点：沙包的缝制技巧和创新设计四、教学准备1. 教师准备：介绍沙包的相关知识，准备制作材料，示范制作过程。
2. 学生准备：收集沙包的相关资料，自备制作材料。
五、教学过程1. 导入新课a. 老师讲解沙包的起源和民间传统，引导学生了解沙包的文化内涵。
b. 学生分享自己收集的沙包资料，交流对沙包的认识。
2. 学习沙包的制作方法a. 老师介绍沙包的制作材料，如布料、针线、沙子等。
b. 老师示范沙包的制作过程，讲解缝制技巧。
c. 学生跟随老师一起制作沙包，掌握制作方法。
3. 动手实践与创意设计a. 学生分组，每组合作完成一个沙包的制作。
b. 学生在制作过程中可以自由发挥，进行创意设计，如图案、颜色等。
c. 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价a. 学生展示自己制作的沙包，分享制作心得。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
c. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作等。
b. 学生分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。
c. 老师对本次活动进行总结，提出改进意见。
六、教学延伸1. 开展沙包游戏比赛，让学生体验传统民间游戏的乐趣。
2. 邀请家长参与，共同制作沙包，增进亲子关系。
3. 组织学生参观民间手工艺品展览，拓宽学生的视野。
七、教学反思1. 教师在本次教学中是否充分调动了学生的积极性？2. 学生在制作过程中是否掌握了沙包的制作方法？3. 教师在教学中是否注重培养学生的团队合作精神和创新能力？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？八、作业布置1. 学生回家后，与家长一起尝试制作沙包，巩固所学技能。
小学综合实践活动《缝沙包》教学实录（共五则）
小学综合实践活动《缝沙包》教学实录（共五则）第一篇：小学综合实践活动《缝沙包》教学实录小学综合实践活动《缝沙包》教学设计教学目标：知识与技能目标：明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧，利用基本针法缝制自己喜欢的沙包，培养学生的动手操作能力。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作、教师演示等方法掌握缝沙包的步骤，动手动脑大胆创新缝制沙包。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。
教学难点：设计缝制不同形状的沙包。
教学策略建议教法建议：演示法、讲解法。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
教学准备：教师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、各色布片、填充物。
学生准备：针、线、彩笔、尺子、剪刀、各色布片、填充物（沙子、粮食）。
教学过程：课前交流：师：同学们，我听说咱们六年级三班是全校最优秀的班级之一，你们同意吗？（同意）我还听说来这儿上课的24位同学是六三班最优秀的同学，同意吗？（同意）恩，优秀的同学一定会有优秀的表现。
你们在这节课上会怎样表现自己呢？生1：认真听讲。
生2：积极回答问题。
······师：同学们对自己都提出了要求，能不能做到呢？我们先来玩个游戏测验一下。
游戏规则是这样的。
哪位同学来读一读？（指生读）课件1：游戏规则：老师出示文字卡片，一位同学通过表情、动作等方式表演，其他同学猜一猜是哪种体育活动。
师：这个游戏需要一位主角。
哪位同学愿意担任表演任务？（好，这位同学请到前面来。
）同学们要仔细看哟。
（师出示卡片）（开始游戏：体育活动为做广播操、打乒乓球、踢足球、转呼啦圈）师：掌声送给这位同学，感谢他的精彩表演。
好，请回到座位。
通过这个小游戏，老师看到了你们的精彩表现。
希望在这节课中，同学们更加出色！你准备好了吗？上课！（一）情景引入师：刚才我们谈到了几种体育活动，老师也想起了小学时最喜欢的游戏活动，现在回忆起来，仍然充满快乐。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》一、活动目标：1. 让学生了解沙包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过活动，培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调能力。
3. 感受传统民间游戏的乐趣，增强学生对民间文化的认识。
二、活动准备：1. 物质准备：沙包制作材料（如布料、沙子）、针线、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍沙包的制作方法和民间游戏的玩法，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解沙包的制作步骤，并进行示范。
3. 分组合作：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师讲解的制作步骤，共同完成沙包的制作。
4. 制作沙包：学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、活动总结：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3. 学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作精神等。
五、拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如动物形状、水果形状等。
2. 组织沙包比赛，比一比谁的沙包扔得远、踢得高。
3. 邀请家长参与活动，共同体验民间游戏的乐趣。
六、活动准备：1. 物质准备：沙包制作材料（如布料、沙子）、针线、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 教学工具：制作沙包的图纸、示范视频等。
七、活动过程：1. 导入：教师简要介绍沙包的制作方法和民间游戏的玩法，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解沙包的制作步骤，并进行示范。
3. 分组合作：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师讲解的制作步骤，共同完成沙包的制作。
4. 制作沙包：学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生的疑问。
八、活动总结：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3. 学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作精神等。
九、拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如动物形状、水果形状等。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动巧手缝沙包 (2)(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——巧手缝沙包（2）一、教学目标1. 让学生掌握沙包的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识，提高审美能力。
4. 让学生了解我国民间传统体育项目，传承民间文化。
二、教学内容1. 沙包的制作方法及步骤。
2. 沙包的玩法及比赛规则。
3. 沙包的制作与创新。
三、教学重点与难点重点：沙包的制作方法及步骤。
难点：沙包的玩法及比赛规则。
四、教学过程1. 导入1.1 老师简要介绍沙包的起源和发展，引导学生了解民间传统文化。
1.2 学生分享自己对沙包的了解和体验，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容2.1 老师讲解沙包的制作方法及步骤，边讲解边示范。
2.2 学生分组讨论，明确制作沙包所需的材料、工具及注意事项。
2.3 学生分组合作，动手制作沙包，老师巡回指导。
2.4 学生展示自己制作的沙包，互相评价、交流制作心得。
3. 沙包玩法及比赛规则3.1 老师讲解沙包的玩法及比赛规则，边讲解边示范。
3.2 学生分组练习，熟悉沙包的玩法及比赛规则。
3.3 学生进行沙包比赛，老师担任裁判，评选出优秀选手。
4. 沙包的制作与创新4.1 老师引导学生思考如何改进沙包的制作方法，提高沙包的美观度和实用性。
4.2 学生分组讨论，提出改进方案。
4.3 学生根据改进方案，重新制作沙包，老师巡回指导。
5. 总结与反思5.1 学生分享自己在本次实践活动中的收获和不足。
5.2 老师对学生的表现进行总结，给予鼓励和表扬。
五、教学评价1. 学生掌握沙包的制作方法及步骤。
2. 学生能熟练进行沙包比赛，遵守比赛规则。
3. 学生对沙包的制作与创新有自己的见解。
六、教学资源1. 制作沙包所需的材料、工具。
2. 沙包比赛场地。
3. 相关教学课件。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在制作沙包过程中，注意安全使用针线等工具。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出独具特色的沙包。
小学综合实践活动_《缝沙包》教学设计学情分析教材分析课后反思
《缝沙包》教学设计教学目标：1、学习手工针缝的平针、挑针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒、砂粒等。
教学过程：一、创设情景，引入课题。
1、课件出示玩沙包。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？2、老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？3、老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
)4、请同学们欣赏一下已经做成的成品沙包。
（课件展示）是不是有马上亲自做一个漂亮沙包的冲动？二、学习针法，掌握技巧。
1、老师：谁来说一下做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2、老师：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?3、（课件展示），平针和挑针。
教师演示手缝的两种基本方法。
（平针，挑针）4、现在谁来说说手缝的时候要注意什么？（课件展示）三．自行设计、制作沙包。
1、同学们已经知道了手缝的两种基本方法和基本要求。
老师就运用这两种方法缝制一个沙包。
在观察老师缝制的同时请同学们思考两个问题。
（课件展示）2、请同学们看视频。
（课件演示）师：现在谁来说：缝制沙包需要几个步骤？在缝制的过程中需要注意什么？）3、老师：（课件展示）（学生汇报，教师点击展示）四．缝制沙包。
1、师：沙包的样式有很多，老师缝制的是比较简单的样式。
咱们在缝制的时候要尝试比较难的正方体沙包。
（课件展示：友情提示）同学们准备好了吗？2、学生动手制作，配乐，老师巡视指导解答。
五．展示评议、总结交流。
1、老师：我看有很多同学已经做好沙包。
现在就请大家小组内先比一比，展示展示。
学生评出小组里的两个最佳作品。
（每组评出两个最佳参加班内评比，两个一等奖，三个二等奖，三个三等奖。
）2、老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？投影展示。
三年级下册综合实践活动教学设计-巧手缝沙包全国通用
教学设计：三年级下册综合实践活动教学设计——巧手缝沙包一、教学目标1. 让学生掌握缝制沙包的基本技巧，提高动手能力。
2. 通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力。
3. 培养学生热爱生活、自主探究的学习态度，激发创新意识。
4. 培养学生环保意识，学会废物利用，减少资源浪费。
二、教学内容1. 学习缝制沙包的基本方法，如剪、缝、填、系等。
2. 了解沙包的历史起源和民间传统，感受民间文化的魅力。
3. 培养学生自主探究、小组合作的能力，提高解决问题的能力。
4. 培养学生环保意识，利用废旧物品制作沙包。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握缝制沙包的基本技巧，学会合作探究。
2. 教学难点：如何引导学生运用废旧物品制作沙包，并填充适当材料。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、视频资料、沙包样品、缝纫工具等。
2. 学具：废旧布料、针线、沙子、剪刀、测量工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示沙包样品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 基本技巧学习：观看视频资料，学习缝制沙包的基本技巧。
3. 小组合作：学生分组，讨论如何利用废旧物品制作沙包。
4. 实践操作：学生在教师指导下，动手制作沙包。
5. 成果展示：各小组展示制作成果，分享制作心得。
六、板书设计1. 巧手缝沙包2. 制作步骤：剪、缝、填、系3. 合作与创新4. 环保意识七、作业设计1. 学生回家后，尝试利用废旧物品制作沙包，提高动手能力。
3. 家长参与评价，了解学生学习情况，给予鼓励和支持。
八、课后反思本节课通过学生动手制作沙包，培养了学生的动手能力和团队协作精神。
同时，学生通过自主探究，了解了沙包的历史起源和民间传统，感受到了民间文化的魅力。
在制作过程中，学生还学会了利用废旧物品，提高了环保意识。
然而，本节课在教学过程中，也存在一些不足。
如在实践操作环节，部分学生对缝制技巧掌握不够熟练，导致制作过程中出现困难。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的动手能力。
《巧手缝沙包》(教学设计)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
巧手缝沙包一、活动简介本活动是一项针对四年级学生的综合实践活动，旨在培养学生动手能力和手眼协调能力，同时增进学生对于手工制作的热爱和自信心，同时通过这项实际活动，培养学生的团队合作与沟通能力。
二、活动目标1.学生能够掌握基本的缝纫技巧。
2.学生能独立制作沙包，并了解沙包的用途及其相关知识。
3.学生能够根据不同的要求和材料，自主完成沙包的设计和制作。
4.学生能够在团队中互相合作，相互协调，达到最终制作目的。
5.学生能够在实践中培养自信心、耐心和毅力。
三、活动过程第一步：介绍沙包的相关性质1.引入：通过简单的自我介绍后，老师会简单地向学生介绍一下沙包的相关知识。
2.团队互动：学生分小组，分别介绍各自对沙包的熟悉程度。
3.知识讲解：从沙包的材料、用途、种类、手工制作等多个方面进行详细讲解。
4.互动讨论：鼓励学生提出各自的看法和异议，并逐一解答疑问。
第二步：学习并练习缝纫基本技能1.讲解：老师通过PPT或实物展示，向学生介绍缝纫基本技能，包括线的穿线、打结、缝合等。
2.活动实践：学生们将自己学到的缝纫技巧在布料上进行实践，直至掌握基本技能。
第三步：设计沙包的样式和图案1.讨论：老师指导学生进行讨论，确定沙包样式（比如形状、大小、颜色、材质等）、图案或图案的设计。
2.绘制：学生们将设计好的图案在纸上进行草稿绘制并交给老师审核。
3.修改：根据老师的意见，适当修改细节并最终确定沙包的样式和图案。
第四步：制作沙包1.准备材料：老师根据学生们的需求和设计图样，为每个小组提供相应的材料（如布料、线、针和剪刀）。
2.制作步骤：老师向学生介绍制作沙包的步骤，包括测量、细节处理、缝合和装饰等，每一步都有老师进行示范讲解。
3.制作时间：学生在小组内相互协助，根据自己的设计图样完成沙包的制作。
4.进行展示：每个小组在完成沙包后，通过口语和图片方式，向全班展示自己的沙包。
第五步：学习分享沙包的使用方法1.学习讲解：老师通过演示向学生讲解沙包的使用方法，包括手持位置、投掷方法等。
小学综合实践巧手缝沙包教案
小学综合实践巧手缝沙包教案随着现代生活的发展，人们的生活方式和娱乐方式多样化，但传统的手工制作却仍然具有独特的魅力。
尤其对于小学生来说，手工制作是培养他们动手能力和创造力的重要途径之一。
本文将介绍一个小学综合实践巧手缝沙包的教案，旨在培养学生的动手能力和综合实践能力。
一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解沙包的起源和使用场景，培养学生对传统文化的兴趣。
3. 发展学生的综合实践能力，包括测量、裁剪、缝纫等技能。
二、教学准备1. 手工制作工具：剪刀、针线、尺子等。
2. 材料：布料、针线、麻绳等。
3. 讲解材料：关于沙包的起源和使用场景的资料。
三、教学过程1. 学习沙包的起源和使用场景（约5分钟）为了激发学生的兴趣，先向学生讲解沙包的起源和使用场景。
可以简单介绍沙包在中国传统文化中的重要性，如民间艺术表演中常用的“绣球掷沙包”等。
同时，给学生展示一些沙包的图片，让他们了解沙包的外观和构造。
2. 实践练习：测量、裁剪布料（约20分钟）让学生将自己准备的布料摊平，使用尺子和剪刀进行测量和裁剪。
教师可以给出一定的尺寸要求，如长宽各为15厘米。
鼓励学生注意精确度，可以提醒他们使用尺子进行测量，然后再使用剪刀进行剪裁。
3. 实践练习：缝纫沙包（约30分钟）提供针线给学生，并向他们展示如何使用线针进行缝纫。
首先，给学生展示如何将布料对折，然后用线针缝合三个边界，留一个小口。
再教给学生如何翻开沙包，然后用麻绳填充进去。
最后使用针线进行缝合，完成沙包的制作。
4. 游戏活动：练习使用沙包（约15分钟）让学生互相交换沙包，并展示一些简单的游戏活动。
比如，站在一定距离内，用沙包进行掷投游戏，看谁的沙包掷得最准确。
同时，向学生提问关于沙包的问题，如“沙包是哪些活动中常见的道具？”“为什么沙包在中国传统文化中具有重要意义？”等等，以增加学生对沙包的了解。
5. 总结和反思（约10分钟）请学生回答一些问题，如“你学到了什么？”“在制作沙包的过程中，你遇到了哪些困难？如何解决？”等等。
三年级下册综合实践活动教学设计-巧手缝沙包全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计巧手缝沙包教学目标1. 知识与技能：学生能够了解沙包的制作过程，掌握基本的缝纫技巧，并能够独立完成沙包的制作。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生耐心、细致的工作态度，增强团队合作意识，同时感受传统手工艺的魅力。
教学内容沙包的历史与文化背景介绍。
沙包的制作材料与工具介绍。
沙包的制作步骤与方法。
沙包的装饰与个性化设计。
沙包的玩法与规则介绍。
教学重点与难点重点：沙包的制作步骤与方法，确保学生能够独立完成制作。
难点：沙包的装饰与个性化设计，鼓励学生发挥创意。
教具与学具准备制作沙包所需布料、针线、填充物等材料。
剪刀、尺子、缝纫机等工具。
课件或视频材料，用于展示沙包制作过程。
教学过程1. 导入：通过讲述沙包的历史与文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：详细讲解沙包的制作步骤与方法，并进行现场示范。
3. 分组实践：学生分组进行沙包的制作，教师巡回指导。
4. 创意设计：鼓励学生在沙包上进行装饰和个性化设计。
5. 作品展示与评价：学生展示自己制作的沙包，进行互相评价和教师点评。
板书设计沙包的制作步骤：画图、剪裁、缝合、填充、封口。
沙包的装饰方法：绘画、缝纫、贴布等。
沙包的玩法介绍。
作业设计制作一个个性化的沙包，要求有创意的装饰。
写一篇关于沙包制作过程的日记或心得体会。
课后反思教学过程中学生的参与度和兴趣如何，如何改进。
学生在制作过程中遇到的问题及解决方法。
教学内容是否适当，是否需要调整难度或增加实践活动。
本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在动手制作沙包的过程中，不仅学习到实用的手工技能，还能体验到传统手工艺的魅力，培养学生的耐心、细致和创新精神。
教学过程详细说明1. 导入环节：此环节通过讲述沙包的历史与文化背景，可以有效地吸引学生的注意力，激发他们对沙包制作的兴趣。
教师可以通过展示不同地区、不同文化背景下的沙包样式，让学生了解沙包的多样性。
缝沙包教案（共5篇）
缝沙包教案（共5篇）第一篇：缝沙包教案《缝沙包》教学设计教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。
教学过程：一、创设情景，引入课题。
1．课件出示玩沙包的图片。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？3．老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
)二、学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．谢谢这几位同学。
其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。
现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说。
4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。
我们用这三种针法进行缝合的话，回针是最结实，平针其次，缲针只能用缲边。
三、自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师相机板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口2．同学们概括得很好。
其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。
老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中对折：正面朝里缝合（留口）：紧密、匀称翻面：完全装沙：适量封口：不留毛边3．老师：其实，沙包不仅仅是方形的。
小学综合实践《缝沙包》教案
小学综合实践《缝沙包》教案《缝沙包》是一门小学综合实践课程，通过学习缝制沙包的过程，让学生在实践中培养动手能力、动脑能力以及团队合作精神。
本文将详细介绍《缝沙包》教案的设计和实施方案。
一、教学目标1. 培养学生的实践动手能力和动脑能力。
通过亲自操作、练习，学生可以掌握一些基本的缝纫技巧，提高他们的动手能力和动脑能力。
2. 培养学生的团队合作精神。
实施《缝沙包》课程时，可以组织学生进行小组合作，让学生在小组中分工合作，增强学生的团队合作能力。
3. 提高学生的审美素养。
在制作沙包的过程中，学生可以选择不同颜色和材质的布料，培养他们的审美素养。
二、教学内容《缝沙包》课程主要包括以下内容：1. 缝制工具和材料的介绍。
通过介绍不同种类的缝制工具和材料，引导学生了解并正确使用这些工具和材料。
2. 缝制沙包的步骤。
详细介绍学生如何使用缝纫机或手工缝纫，逐步演示沙包的制作过程，让学生能够熟练掌握缝制的技巧。
3. 沙包的装饰和个性化设计。
引导学生在沙包制作完成后，可以根据自己的喜好和创意来装饰和设计沙包，培养学生的审美素养和创造力。
三、教学方法1. 实践教学法。
通过学生亲自操作、练习来掌握缝制技巧和沙包制作过程，充分发挥学生的动手能力。
2. 合作学习法。
将学生分为小组，每个小组分工合作，共同完成沙包的制作任务，培养学生的团队合作精神。
3. 演示法和讨论法。
教师可以进行演示，让学生观摩和学习，同时鼓励学生在小组中进行讨论，分享想法和经验。
四、教学活动安排1. 理论学习首先，教师对缝制工具和材料进行介绍和讲解，让学生了解这些工具和材料的用途和特点。
2. 缝制实践学生使用缝纫机或手工缝纫，按照教师的示范逐步进行缝制实践，每个学生都要亲自尝试。
3. 个性化设计学生在完成沙包缝制之后，可以根据自己的想法和喜好进行个性化设计和装饰。
4. 分组展示和分享每个小组展示他们制作的沙包，并分享他们的制作过程和感受。
五、教学评价1. 观察评价教师可以通过观察学生在实践中的表现和动手能力来评价他们的学习情况。
活动1《巧缝沙包》(教学设计)2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用
活动1《巧缝沙包》教学设计一、活动概述本活动是一项综合实践活动，主要面向六年级学生。
通过学习缝制技巧，学生将会制作出一个可爱的沙包。
这个活动将有助于提高学生的手工技能和注意力，并且可以锻炼学生的耐心和耐性。
二、教学目标1.学习基本的缝制技能2.制作一个完整的沙包3.提高学生的手工技能和注意力4.培养学生的耐心和耐性三、教学步骤1. 学习基本的缝制技能在本节课中，老师将向学生展示如何使用针线进行缝制的加工工法。
学生可以在练习用针线基本的打结技巧之后开始使用各种型号的针和线进行缝制。
2. 制作一个完整的沙包在学生熟练掌握了基本的针线加工技能之后，我们将开始制作一个完整的沙包。
在这一步中，我们将提供标准的沙包尺寸，并在标准的尺寸制定方案中包含有使用不同缝法来达到同一目标的细节说明。
学生将在制作自己的沙包时采取取捷径的方法，以锻炼出创新思维以及技巧细节上的敏感度。
3. 提高学生的手工技能和注意力在制作沙包的过程中，学生必须手持缝制工具并操作细胞。
这能有效培养学生的手工技能和注意力。
这些技能都很重要，因为他们帮助他们在以后的学习中更好地完成其他手工项目。
4. 培养学生的耐心和耐性在完成沙包制作过程中，学生不得不耐心地进行操作，并等待完成。
这可以培养学生的耐心和耐性。
四、教学评估本教学活动的评估方式可以包括以下三部分：1.针线打结技巧的评估。
在学生清楚了解打结步骤之后，老师可以看着学生们操作并给出评估意见。
2.沙袋制作技巧的评估。
在制作完整的沙袋的过程中，老师可以看着学生们的操作并根据沙袋成品对学生给出评估意见。
3.心态态度的评估。
本活动可以使学生练习耐心和耐性，老师可以根据学生如何在面对问题和难题时采取的态度来评估他们的表现。
五、教学总结通过这个活动，学生可以掌握缝制技巧，制作出可爱的沙包，并在这个过程中锻炼他们的手工技能，注意力，耐心和耐性。
这将是以后更多手工项目的基础，同时也将为学生的未来学习和生活打下良好的基础。
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《巧手缝沙包》教学设计
教学目标：
1、学习手缝平针、回针和卷针三种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、培养学生对手工缝制、设计制作沙包的兴趣及创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学难点：
1、掌握最基本的针法。
2、学会缝制简单的沙包。
工具和材料：
课件、针、线、剪刀、布块、填充物等。
学生准备：
请家长教会自己如何穿针、用线、打结。
教学过程：
一、创设情景，引入课题
1、出示沙包玩具。
师:老师今天带来了一件玩具,你们看,这是什么?
师:用沙包可以玩哪些游戏?
学生:踢沙包、扔沙包……
师:小小的沙包好玩吗？
2、师：沙包既好玩又有趣，还有益于我们的身体健康，如果能亲手缝一个沙包，那就更好玩了，你们想试试吗？
3、师：今天我们就来一起巧手缝沙包。
(板书课题巧手缝沙包)
二、练习针法，熟练技巧。
1、认识材料和工具：
提问：缝沙包需要哪些材料和工具呢？
需要的材料和工具有：针、线、剪刀、布块、填充物。
提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？（学生演示）
师：其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。
2．学习针法。
看视频，看完后告诉老师，视频给我们讲解了几种针法。
第一种针法：平针。
第二种针法：回针。
第三种针法：卷针。
3、小结：刚才大家看得非常仔细。
4、练习：接下来，我们来到练功小平台，请同学们选择你最感兴趣的一种针法练习5—6针。
针脚要紧密，针距要匀称。
（学生开始练习，教师巡视指导。
）
三、自行设计、制作沙包。
1、小组内参照桌面物品讨论：缝沙包需要哪几个基本步骤？每个步骤要注意什么？（学生讨论）
教师：刚才同学们讨论的真认真，哪个小组先来汇报一下？学生汇报
课件出示：设计形式---易于裁剪
裁剪---大小合适
组合对折--对折成形
缝合---紧密匀称
翻面---注意边角
装填充物---要适量
封口---完全严密
2、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样（形状）的？
教师：同学们的想象力真丰富！老师这里有其它小朋友做的沙包，请同学们欣赏一下。
（课件展示形状各异的沙包）
教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？
学生：漂亮。
3、教师：大家也动动脑筋，发挥想象，选择一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
我们来比一比，看谁做的最美观。
组员之间可以互相帮助，互相合作。
我们最后评选出缝沙包最佳小能手！
课件出示：
特别提醒：大家一定要注意
1、使用针和剪刀时注意安全。
2、针脚要紧密，针距要匀称。
3、小组内互帮互助。
4、完成后一定要保持桌面整洁。
现在就请同学们飞针走线，用你们的小巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导。
四、展示评议、总结交流。
1、经过大家的一起努力，一个个的沙包已经诞生了，我发现在制作的过程中，同学们表现出来的细心和耐心，让我非常感动。
今天这节课上，你们用学到的针法和灵巧的双手缝出了漂亮的沙包，这些都是我们的劳动成果，现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！
学生：……
2、评选最佳沙包小能手
教师：你们心目中的最佳沙包是哪一个？谁来说说。
学生提议，评选。
教师：刚才同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝的怎么样呢？我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。
（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果。
）
教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，它们的主人获得缝沙包小能手称号。
让我们用掌声向他们表示祝贺。
3、教师小结：评价一个沙包，不仅看它的形状，更重要的是看它是否耐用。
其实，你们的沙包各具特色，在老师看来，都很可爱。
只要经过自己的劳动，成果都很珍贵。
现在就让我们体验一下劳动的成果吧。
（学生踢沙包）
五、拓展延伸，走进生活
1、师：同学们，一节课的时间是有限的，而创意无限，生活中一切美的东西都需要用我们的双手来创造。
今天，我们在创造劳动成果的过程中，也体会到了妈妈的爱，是啊，你们的妈妈为你们付出了许多许多，要是你的妈妈能收到你们亲手做得礼物心里肯定会很高兴的。
（课件出示）将尺寸加大，中间塞入碎布或棉花，便成了靠垫。
你想啊，如果，你的妈妈辛苦了一天，回到家里靠在你亲手为她做的靠垫上，心里别提有多高兴了。
2、师：希望课下有兴趣的同学，也来挑战一下自己，用你们聪明的
大脑和灵巧的双手去创造生活中更多、更美、更有用的东西吧！。