C语言程序设计教学_分支结构

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5分钟学会c语言多分支结构

5分钟学会c语言多分支结构

5分钟学会c语言多分支结构C语言中的多分支结构通常是通过使用if-else if-else语句来实现的。

这种结构允许根据不同的条件执行不同的代码块。

下面我将从多个角度来解释如何在C语言中使用多分支结构。

首先,让我们来看一个简单的例子,假设我们想根据用户输入的成绩等级来输出不同的评语。

我们可以使用if-else if-else结构来实现这一点,代码如下:c.#include <stdio.h>。

int main() {。

int score;printf("请输入成绩,");scanf("%d", &score);if (score >= 90) {。

printf("优秀\n");} else if (score >= 80) {。

printf("良好\n");} else if (score >= 70) {。

printf("中等\n");} else if (score >= 60) {。

printf("及格\n");} else {。

printf("不及格\n");}。

return 0;}。

在这个例子中,我们使用了if-else if-else结构来根据不同的条件输出不同的评语。

当用户输入一个成绩后,程序会依次检查该成绩属于哪个范围,并输出相应的评语。

除了嵌套使用if-else if-else结构外,我们还可以使用switch语句来实现多分支结构。

下面是一个使用switch语句的例子:c.#include <stdio.h>。

int main() {。

char grade;printf("请输入成绩等级,");scanf(" %c", &grade);switch (grade) {。

湖南省C语言(上)教案:第四章分支结构程序设计(高教版).doc

湖南省C语言(上)教案:第四章分支结构程序设计(高教版).doc

第四章分支结构程序设计分支程序设计章节练习题四、选择题1.若x=0,y=3,z=3,以下表达式值为0的是A. !xB.x<y? 1:0C. x%2&&y==zD. y=x||z/32.以下运算符中优先级最低的运算符为 ,优先级最高的为。

A. &&B. !C. !=D. ||E. ?:F. ==3.若w=1,x=2,y=3,z=4,则条件表达式w<x?w:y<z?y:z的结果为。

A. 4B. 3C. 2D. 14.若w,x,z均为int型变量,则执行以下语句后的输出为。

w=3;z=7;x=10;printf("%d\n",x>10?x+100:x-10);printf("%d\n",w++||z++);printf("%d\n",!w>z);printf("%d\n",w&&z);A. 0B. 1C. 0D. 01 1 1 11 1 0 01 1 1 05.分析以下程序, 下列说法正确的是。

main(){ int x=5,a=0,b=3;if(x=a+b) printf("* * * *\n");else printf("# # # #\n");}A. 有语法错,不能通过编译B. 通过编译,但不能连接C. 输出* * * *D. 输出# # # #6.分析以下程序, 下列说法正确的是。

main(){ int x=0,a=0,b=0;if(x=a+b) printf("* * * *\n");else printf("# # # #\n");}A. 有语法错,不能通过编译B. 通过编译,但不能连接C. 输出* * * *D. 输出# # # #7.分析以下程序, 下列说法正确的是。

编程语言基础-C语言 第3章 分支程序设计

编程语言基础-C语言  第3章 分支程序设计

③ 假设A和B是两个表达式,下面对逻辑运 算进行说明。 1) A && B 若A、B均为真, 则“A && B”值为真,否则为 假。 2) A || B 若A、B均为假, 则“A || B值”为假,否则为真。 3) ! A 若A为真, 则 “!A”为假;否则为真。
看下面的例子:
1.
( 3 < 2 ) && ( 7 > 5 ) 值:0 只有 && 右面的子表达式为真 ( 3 < 2 ) || ( 7 > 5 ) 值:1 只要求有一个子表达式为真 !(3<2) 子表达式为假。 值:1
运行结果: 1. 请输入一个正 整数:36↙ Yes! 2. 请输入一个正 整数:15↙ No!
3.2.3 if语句的嵌套

一般形式是: if(表达式1) 语句1; else if(表达式2) 语句2; else if (表达式3) 语句3; else 语句4;
执行过程如图3-4所示。
表达式 1 假 表达式 2 假
}
3.4 分支程序设计应用实例

例3-7: 从键盘输入二个整数,输出其中最大者。 main( ) { int a, b, max; printf("请输入二个整数:"); scanf("%d %d", &a, &b ); if ( a > b ) max = a; else max = b; printf("二者中最大值为:%d", max ); getch( ); 运行结果: } 17 31↙ 二者中最大值为:31
第3章 分支程序设计
3.1 关系表达式和逻辑表达式

实验三---分支结构程序设计实验报告-

实验三---分支结构程序设计实验报告-

XXX大学软件类实验报告
课程名称:C语言程序设计学号:
姓名:
班级:
指导教师:
开课学期:
学院:
XXX大学教务处
4.switch语句。

四、实验过程及内容:(运行结果请抓图到对应题目的下方)
1. 先分析以下程序,写出运行结果,再上机检验。

实验结果:
2.先分析以下程序,写出运行结果,再上机检验。

实验结果:
3.先分析以下程序,写出运行结果,再上机检验。

实验结果:
4. 程序改错题。

以下程序的功能是将a、b、c三个数从小到大进行排序,即使得a≤b≤c.。

程序中有一些错误,试将其改正并上机验证。

实验结果:
5. 程序填空题。

以下程序的功能是:从键盘接收一个字符,如果是小写英文字母,则将其转换为相应的大写字母;如果是大写英文字母,则将其转换为相应的小写字母;如果是其他字符,则不做转换。

填空将程序补充完整并上机验证。

实验结果:
6. 编程题。

根据以下分段函数计算y的值,x的值由键盘输入。

保留两位小数
输入格式:-2
输出格式:y=-2.00
实验代码:
实验结果:
7.输入一个正整数作为年份,编程判断该年是否为闰年。

若是输出“Yes”,否则输出“No”。


示:能被4整除,但不能被100整除的年份;或者能被400整除的年份。

实验代码:
实验结果:。

C语言-第3章分支结构教学案

C语言-第3章分支结构教学案

第3章 分支结构程序设计(选择结构)1、掌握if 、if-else 、if 的嵌套语句的语法结构及编程语句的语法结构及编程 123.2.1 单分支if 语句的使用学习目标:1、理解选择结构的概念和特点;2、掌握单分支if 语句的语法结构、执行过程和基本用法,学会正确书写if 语句; 4、能正确阅读if 语句程序,会使用if 语句编写、调试并运行程序。

课前准备:预习P30-32(预习后,将学案上知识点在课本上做记号,并完成相应预习题) 课时分配:2课时 活动课堂活动一、发现问题(目标——了解分支结构的意义)实例:从键盘上输入一个数,求这个数的平方根。

算法:发现问题:活动二、解决问题(目标——掌握分支结构) 思考:从键盘输入一个数,若为正数和0则 求其平方根,否则不予处理。

算法:活动三、预习交流(1 ·语句中a>b ·if 每行的结尾,分支中各语句结尾均有 (符号),但 后没有。

·在(2)(3)两语句段中的不同处画上横线,语句(2)中的c=a+b; (属于/不属于)if 分支。

活动五:观察思考(目标——掌握if 的执行流程)1、观察下列程序的执行,口述程序的执行过程,画出程序的流程图: 例1:#include <math.h>#include <stdio.h>main(){float x,y;clrscr();scanf("%f",&x);if (x>=0){y=sqrt(x);printf("%.2f",y);}}流程图:4、说明:例:表达式 -3+‘d’为________表达式,值为______,作条件判断结果为___________ 表达式 a=0 为__________表达式,值为_______,作条件判断结果为__________ 表达式 a=5 为__________表达式,值为________,作条件判断结果为_________ 表达式a>4为____________表达式,若a=5 则结果为_________表达式(a>0)&&(a%2==0)为________表达式,若结果为5 则结果为__________活动六、尝试学习(目标—if语句的初步应用)编程:输入一个学生成绩score,如果成绩大于60,则显示pass,否则不显示程序:流程图:活动七、合作探究、拓展应用(目标—if语句的应用)1、阅读下列程序,写出运行结果,画出程序的流程图:main() Array {int a,b;scanf("%d%d",&a,&b);if (a<b) a=b;printf("%d",a);}执行:·若输入4 5,则输出:________________若输入5 4,则输出:________________·程序的功能是:______________________。

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计一、实验目的1、掌握分支语句的格式和功能。

2、掌握选择结构的程序设计。

3、掌握分支结构的嵌套。

二、实验内容与要求1、编程,计算下列分段函数值:x2+3x-4,x<0且x≠-4f(x)= x2-6x+5,0=x<10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下:(1)用if语句实现分支。

自变量x与函数值均采用双精度类型。

(2)自变量x值从键盘输入,且输入前要有提示信息。

(3)数据的输出格式采用以下形式:x=输入值,f(x)=计算值(4)分别以-3.0,-1.0,0.5,1.5,2.5,3.5,4.5,5.5为自变量,运行该程序。

记录结果。

(5)源程序以sy4_1.c存盘。

2、编程,将一个百分制成绩转换成等级制成绩。

具体要求如下:(1)百分制与等级制的对应关系如下:(3)用键盘输入百分制成绩,输入前要有提示信息。

(4)要能判断输入数据的合理性,对于不合理的数据应输出错误信息。

(5)输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。

(6)分别输入成绩-10,99,60,85,70,101,45,运行该程序。

记录结果。

(7)源程序以sy4_2.c存盘。

三、思考题1、实现选择结构程序设计的方法有哪几种?各有什么特点?适用条件是什么?2、如何设置选择结构中的判断条件?它在程序设计中的意义何在?实验五循环结构程序设计(1)一、实验目的1、掌握循环的概念。

2、掌握三种常用的循环语句的格式和功能。

3、初步掌握循环结构的编程方法。

二、实验内容与要求1、编程,分别利用三种循环语句,求1+2+3+…50之和。

要求如下:(1)输出计算结果;数据的输出格式采用以下形式:1+2+3+…50=计算值(2)源程序分别以sy5_1.c、sy5_2.c、sy5_3.c存盘。

2、编程,穷举算法解百马百担问题(有100匹马驮100担货,大马驮3担,中马驮2担,两匹小马驮1担,问有大、中、小马各多少?)要求如下:(1)输出计算结果;在数据输出之前应有提示信息。

C语言第4章-分支结构.

C语言第4章-分支结构.
❖注意表达式之间的顺序关系 ❖课堂作业:将表达式位置倒过 来后,即低等级先判断,高等级 后判断,完成框图与程序
§【源程序】 §main( ) §{ int grade; printf ( "input the grade:"); § scanf ("%d",&grade); § if (grade>=90) printf("A\n"); § else if(grade>=80) printf("B\n"); § else if(grade>=70) printf("C\n"); § else if(grade>=60) printf("D\n"); § else printf("E\n"); §}
§2.添break、可跳出。见下节
【例呢?
§ //百分制成绩的等级划分问题之解法3(不完善):
§ main( )
§ {int grade; printf("input the grade:");
§ scanf("%d",&grade);
§ switch(grade/10) //按单值匹配,故要将范围映射为单值
§4.各个case子句出现的次序对执行结果没任 何影响,即顺序可以任意布局。
§5.每一个case能够拥有一条或多条语句,其最大的 不同之处在于使用多条语句时不需要用“{}”括起来。
§6.多个case可以共用一组执行语句。例如:
§

§
case ‘A’:
§
case ‘a’: ++count ; break ;
§

C语言程序设计 第2章 顺序结构与分支结构程序设计

C语言程序设计 第2章 顺序结构与分支结构程序设计

main() { char op;float x,y;
scanf("%f%c%f",&x,&op,&y); switch (op) { case '+' : printf("=%f\n",x+y); break;
case '-' : printf("=%f\n",x-y); break; case '*' : printf("=%f\n",x*y); break; case '/' : if (y!=0.0)
200,0,0
空语句
空语句是只有分号 ;的语句。示什么操作也不做。 从语法上讲,空语句也是一条语句。 在程序设计中,若某处在语法上需要一条语句,而实际上不需要 执行任何操作时就可以使用它。 例如,在设计循环结构时,有时用到空语句。
int i,s=0; for(i=1;i<=10;s=s+i++);
main() { int a;
scanf("%d",&a); switch(a) { case 3+8:printf("a==11");break; case 90: printf("a==90");break; case 'a': printf("a==97");break; case a>100:printf("a>100");break; default:printf("default"); } }
printf("%c\n",c); }

C语言程序设计基础分支结构程序设计PPT课件

C语言程序设计基础分支结构程序设计PPT课件

if 语句 if 语句
例:计算符号函数
输入变量x, 计算符号函数:
1 当 x>0
y = 0 当 x=0
-1 当 x<0
非0
非0
if (x>=0)
x>0
if(x>0) y = 1;
else y = 0;
else y = -1;
y=1
x >= 0
0
y=0
0 y = -1
例4-9
非0
0
x <2
非0
0
x <1
非0
0
exp1
int n;
(n>0) ? 2.9 : 1
n = 10
2.9
n = -10
1.0
x+2 x>0 y=
x2 x<=0
if ( x>0 ) y=x+2;
else y=x*x;
y = (x>0) ? x+2 : x*x;
4.3 switch语句
switch(表达式) {
case 常量表达式1:语句段1 case 常量表达式2:语句段2
非0
0
表达式
if (exp)
statement_1
语句1
ch=getchar(); if(ch>='a'&&ch<='z')
ch=ch-'a'+'A'; putchar(ch);
ch=getchar(); if(ch>='a'&&ch<='z'){

第四章 分支结构的C程序设计39页PPT文档

第四章 分支结构的C程序设计39页PPT文档

4.1.3 逻辑表达式
7
熟练掌握关系运算符和逻辑运算符,可以用逻辑表达式表 示一个复杂的条件。例如:判断某年y是否是闰年。y满足二者 之一为闰年:
(1)y能被4整除,但不能被100整除; (2)y能被400整除。 两个条件为或(||)的关系,条件(1)内的两个条件为与 (&&)的关系。判断整除用求余运算%,余数为0,则能整除。 表达式写成: (y % 4= =0 && y % 100 ! = 0 )|| y % 400 = = 0
4.2.1 if语句的简单形式
9
if语句的简单格式 if (表达式) 语句
可为算术、关系、逻辑、赋值 等表达式
内嵌语句,可为:
赋值语句 函数调用语句 控制语句 复合语句 空语句
功能:
– 计算表达式的值,如果是一个非0值(即 逻辑真),就执行内嵌语句,否则(即逻 辑假)跳过内嵌语句,顺序执行后续语句。
逻辑表达式的值也是一个逻辑值(非“真”即“假”)。
逻辑表达式求解,在值已能确定的情况下不一定求到最后。 如:
(1)表达式a && b && c: 当a=0时,表达式的值为0,不必计算判断b、c; 当a=1,b=0时,表达式的值为0,不必计算判断c; 只有a=1,b=1时,才判断c; (2)表达式a || b || c: 当a=1(非0)时,表达式的值为1,不必计算判断b、c; 当a=0时,才判断b,如b=1,则表达式的值为1,不必计算 判断c; 只有a=0,b=0时,才判断c;
C 程序设计
第四章 分支结构的C程序设计
山西大同大学 物电学院
本章主要内容
2
4.1 分支结构中的表达式 4.2 if语句

程序设计基础教案102课时——选择结构单分支结构和双分支

程序设计基础教案102课时——选择结构单分支结构和双分支

教案在C语言中,用if…e1se语句实现双分支结构。

双分支结构是对条件进行判断,从而得到两个结果(即真和假),根据真假结果选择两种执行操作之一。

双分支结构如图4.3(b)所示。

3、多分支结构在C语言中,用if语句的嵌套形式或者SWitCh语句实现多分支结构。

多分支结构,顾名思义,对条件进行判断,会得到n个结果,每种结果对应一个执行操作,印有n个分支:当n个结果不满足时,执行第n+1个分支。

即多分支结构在n+1个分寸台选择其中一个执行。

多分支结构如图4.3(C)所示。

图4.3选择结构4.3.1 if语句if语句是一种非常重要的程序流程控制语句,用来判定所给定的条件是否满足,根据判定的结果(真或假)决定执行给出的两种操作之一的一种语句。

c语言提供了三种形式的if语句:一、单分支if语句形式单分支if语句也称简单if结构,根据if后面表达式值的真假来决定是否执行其后面的语句,其一般格式为:if(表达式)(语句序列;当输入变量a>b时,进行交换,先将a的值存入t,再将b的值存入a,然后将t中保存的a的原值存入b,运行前t中无固定值,运行后t中存有a的值。

N-S流程图如图4.5所示。

据此写出源程序如下:ftinc1ude<stdio.h>intmain(){inta,b,t;Printf(〃请输入a、b两个整形变量的值:〃);scanf(zz%d,%d〃,&a,&b);if(a>b){t=a;a=b;b=t;} 〃交换变量a,b的值Printf("值小的数是:%d,值大的数是:%d∖n,∖a,b);return0;)执行情况为:注意:若交换变量a,b的值,直接用如下两条语句做,行不行?a=b;b=a;例4.7输入3个整数a,b,c,要求按由小到大的顺序输出。

算法N-S流程图如图4.6所示。

据此算法写出源程序如下:ttinc1ude<stdio.h>intmain()f1oata,b,c,t;Printf(〃请输入a、b、C三个实型变量的值:∖rΓ);scanf(z,%f,%f,%f〃,&a,&b,&c);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(a>c){t=a;a=c;c=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}printf(〃从小到大的值是:%f,%f,%f zz,a,b,c);return0;二、双分支if∙∙∙e1se语句形式双分支if-e1se语句也称标准形式的选择结构,根据if后面的表达式值的真假来决定执行其后面的两条语句之一,其一般格式为:if(表达式)语句序列1E1se(语句序列2)执行过程为:判断表达式值的真假,如果值为真,则执行后面的语句序列1,如果值为假,则e1se后面的语句序列2。

程序设计c语言课程设计

程序设计c语言课程设计

程序设计c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。

具体分解为以下三个方面的目标:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等概念。

2.技能目标:学生能够熟练使用C语言编写程序,解决简单的数学计算、数据处理和排序等问题。

3.情感态度价值观目标:培养学生对编程语言的兴趣,增强其自主学习和解决问题的能力,使其认识到程序设计在现代社会的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等。

具体安排如下:1.第一章:C语言概述,介绍C语言的发展历程、特点和基本语法。

2.第二章:数据类型和运算符,讲解整型、浮点型、字符型数据以及各类运算符的用法。

3.第三章:控制结构,学习顺序结构、分支结构和循环结构的使用。

4.第四章:函数,讲解函数的定义、声明和调用,以及常用的库函数。

5.第五章:数组和指针,学习一维、二维数组的操作以及指针的基本用法。

6.第六章:字符串和文件操作,了解字符串的表示方式、文件的基本操作。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:教师通过讲解、举例等方式,向学生传授C语言的基本概念和编程技巧。

2.案例分析法:教师通过分析实际案例,引导学生运用C语言解决具体问题。

3.实验法:学生动手编写程序,巩固所学知识,培养实际编程能力。

4.讨论法:学生分组讨论,共同解决问题,提高沟通和合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)2.参考书:《C Primer Plus》、《C语言入门教程》3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习平台4.实验设备:计算机、编程环境(如Visual Studio、Code::Blocks等)五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。

C语言实例教程第4章分支结构

C语言实例教程第4章分支结构
① 设置相关环境。
② 定义实型变量x、y、z、max。(分别表示3个原始数据及其中的最大数) ③ 输入x、y、z。 ④ 如果x≥y,则转⑤,否则转⑥。
⑤ 如果x≥z,则max=x,转⑦;否则max=z,转⑦。
⑥ 如果y≥z,则max=y,转⑦;否则max=z,转⑦。 ⑦ 输出max,结束。
第一节 分支程序逻辑
输出“正常!”
结束
第一节 分支程序逻辑
课堂练习4.1
请分别用自然语言、流程图描述算法 1.有N位青年到外地旅游,汽车票单价M元/张,团体票 (至少一次性购票20张)每张打8折。问怎样购票才最合算呢? 2.笛卡尔直角坐标系由四象限、原点、四根坐标轴组成。任意 输入一对坐标(x,y),输出其对应点的位置信息。
第二节 条件表述
C语言提供了如下运算符:
关系运算符:==、!=、>、<、>=、<=
逻辑运算符:||、&&、! 1.表述单个条件用关系运算符。
关系运算符中,==、!=(等于、不等于)优先级相同; >、<、>=、<=(大于、小于、大于等于、小于等于)优先级相同; ==、!=的优先级低于>、<、>=、<=。
【简要分析】当实际问题中涉及的条件较多时,如何科学组织条件 和表述条件是正确编制程序的关键。
由数学知识可知,结论“a、b、c能构成三角形”包含的前提条件:
a、b、c必须同时为正数。(a>0,b>0,c>0)
a、b、c任意两数之和必须大于第三数。(a+b>c,b+c>a,a+c>b)
第一节 分支程序逻辑
第4章 分支结构
第一节 分支程序逻辑 第二节 条件表述 第三节 分支结构实现:条件运算符 第四节 分支结构实现:if语句 第五节 分支结构实现:switch语句

C语言分支结构

C语言分支结构
输入一个整数n,判断n是奇数还是偶数, 若为奇数输出”奇数”,若为偶数, 输出”偶数”。
解题思路
判断奇偶性。输入一个整数n,判断n 是奇数还是偶数,若为奇数输出”奇 数”,若为偶数,输出”偶数”。
if ( nn是%22的=倍= 0数) 输出“偶数”;
else 输出“奇数”;
if (n不n%是22的!=倍0数) 输出“奇数”;
3.1 if控制语句
if (表达式) 语句1
else 语句2真ຫໍສະໝຸດ 语句1表达式假 语句2
语句1和语句2可以是单个语句,也可以是用{}括 起来的复合语句
else 和语句2并不是必须的,一般把缺省else 和语 句2的if语句称为单分支if语句。
3.1.1 if-else语句
例3.1:从读入两个整数,要求输出这两个 整数中较大的一个。
例3.4 输出三个整数的最大值
解题思路2: 在程序3-3的基础上进行扩充。在程序3-3中,已 将a 和b的最大值存入max,在此基础上,将c 与 max 比较:如果c > max,则用c更新max。 实现过程如下: (1)读入整数a、b和c; (2)将a 存入max(暂时认为a 最大); (3)如果b > max,用b更新max; (4)如果c > max,用c更新max; (5)输出max。
}
/*程序3-3:使用单分支if语句求两个整数的最大值*/ #include<stdio.h> int main(void) {
int a, b, max;
scanf("%d%d", &a, &b);
max = a;
/*暂且认为a大*/
if(b > max) {

C语言第3章_分支结构

C语言第3章_分支结构

3.3练习与习题参考答案3.3.1练习参考答案3-1 例3-4中使用else-if 语句求解多分段函数,为了检查else-if 语句的三个分支是否正确,已经设计了三组测试用例,请问还需要增加测试用例吗?为什么?如果要增加,请给出具体的测试用例并运行程序。

解答:最好再增加两组测试用例,因为尚未对分段函数参数的边界值进行测试。

可再给出x=0和x=15时的两种情况。

3-2 计算符号函数的值:输入一个整数x ,计算并输出符号函数 sign(x) 的值。

试编写相应程序⎪ ⎩⎪ ⎨ ⎧ >=<−==010001)(x x x x sign y ,,,解答:#include<stdio.h>int main (void){int x, y;scanf ("%d", &x);if (x > 0) y = 1;else if (x == 0) y = 0;else y = -1;printf ("sign(%d) = %d\n", x, y);return 0;}3-3统计学生平均成绩与及格人数:输入一个正整数n,再输入n 个学生的成绩,计算平均成绩,并统计所有及格学生的人数。

试编写相应程序。

解答:#include <stdio.h>int main (void){int count, grade, i, n;double average, sum;scanf ("%d", &n);count = 0;sum = 0;for (i = 1; i <= n; i++){scanf ("%d", &grade);sum = sum + grade;if (grade >= 60) {count++;}}if (n > 0) {average = sum / n;}else{average = 0;}printf ("average = %.1f\n", average);printf ("count = %d\n", count);return 0;}3-4统计字符:输入10个字符,统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。

c语言分支结构

c语言分支结构

c语言分支结构C语言分支结构引言C语言是一种广泛使用的编程语言,具有高效、灵活和可移植性等特点。

在C语言中,分支结构是一种重要的程序控制结构,它可以根据不同的条件执行不同的代码块,从而实现程序的灵活控制。

本文将介绍C语言中的分支结构及其使用方法。

一、if语句if语句是最基本的分支结构之一,在C语言中用于根据某个条件来判断是否执行某段代码。

if语句的基本格式如下:if(条件表达式){//执行代码块1}else{//执行代码块2}其中,条件表达式为一个逻辑表达式,如果它的值为真,则执行代码块1;否则执行代码块2。

需要注意的是,else子句可以省略,这时候如果条件表达式为假,则不执行任何操作。

二、switch语句switch语句也是一种常用的分支结构,在C语言中用于根据不同情况来选择不同操作。

switch语句的基本格式如下:switch(变量表达式){case 常量表达式1://执行代码块1break;case 常量表达式2://执行代码块2break;default://执行代码块3}其中,变量表达式为一个整型表达式,它的值会与各个常量表达式进行比较,如果匹配则执行对应的代码块。

需要注意的是,每个case子句后面必须加上break语句,否则会继续执行下一个case子句中的代码。

default子句可以省略,这时候如果没有任何匹配,则执行代码块3。

三、嵌套分支结构在C语言中,可以使用嵌套分支结构来实现更加复杂的程序控制。

例如:if(条件表达式1){if(条件表达式2){//执行代码块1}else{//执行代码块2}}else{if(条件表达式3){//执行代码块3}else{//执行代码块4}}在上述例子中,首先判断条件表达式1是否为真;如果是,则进一步判断条件表达式2是否为真;如果是,则执行代码块1;否则执行代码块2。

如果条件表达式1为假,则进一步判断条件表达式3是否为真;如果是,则执行代码块3;否则执行代码块4。

C语言程序设计教程:选择结构程序设计

C语言程序设计教程:选择结构程序设计
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4.2 switch语句
(5) case后面的语句块可以是一条语句或多条语句,也可 是空语句,但不需要用大括号括起来。
(6) 当case后面常量表达式与switch后面的表达式均不匹 配时,则执行default后面的语句块,default可以放在程序的 任何位置,不一定要位于最后。
(7) 多个case可以共用一个语句块。 例如: switch(n)
注意:当多分支中有多个表达式同时满足时,只执行第一个与之匹配的语句块。 因此要注意对多分支中条件表达式的书写次序,防止某些值被过滤掉。
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4.1.1 if语句的三种形式
思考:若将例4.4中程序改为以下两种写法,结果分别会如何?
程序段一如下: #include <stdio.h> main() {
float score; printf("请输入学生期末考试成绩(0-100):\n "); scanf("%f", &score); if(score>=90)
4.1.1 if语句的三种形式
程序段二如下: #include <stdio.h> main() {
float score; printf("请输入学生期末考试成绩(0-100):\n "); scanf("%f", &score); if(score>=60)
printf("及格!\n "); else if(score>=70)
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4.1.1 if语句的三种形式
2. 双分支选择结构
双分支结构语法的一般格式为:
if(表达式)
{
语句块1;
}

C语言分支结构PPT课件

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否则算法结束。
开始
0=>p
1=>n
P+n=>p
n+1=>n Y n<=5
N 结束
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第5页/共31页
算法的流程图描述
• 例4-4 有50个学生,要求将他们之中成绩在80分以上者打印出来。
ni, gi为第i个学生 的学号和成绩
S1:1=>i; S2:输入ni,gi; S2:若gi>=80,则打印ni和gi,否则不打印; S3:i+1=>i; S4:若i<=50,执行S2;
A P
i+1=>i 直到i>50时
7
第7页/共31页
算法的伪代码描述
伪代码:用介于自然语言和计算机语言之间的文字及符号来描述算法 (方便、易懂、便于向计算机语言过渡)
基本结构: begin 初始化; 执行语句1; …… 执行语句n; end
可以写文字,也可以写简易代码
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§4.2 C语言的语句
运行:Enter integer a:12 Enter integer b:9 a!=b
printf("a!=b\n");
}
12
第12页/共31页
形式三: 格式: if (expr1)
{语句组1;}
else if( expr2)
{语句组2;}
else if( expr3)
{语句组3;}
……
[ else
index=0.2;
if (salary>400) inedlesxe=…0.1..;.
else if (salary>400)
else index=0;
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逻辑运算符的功能
逻辑与 && 逻辑或 || 逻辑非 !
a b a&&b a||b !a 假假 假 假 真 假真 假 真 真 真假 假 真 假 真真 真 真 假
逻辑表达式
逻辑表达式:用逻辑运算符将逻辑运算对象连接起来 的式子。
(ch >= 'a') && (ch <= 'z') 判断ch 是否为小写英文字母
else if(ch >= '0' && ch <= '9') digit ++;
else other ++;
实现多路选择
else – if 语句
if (表达式1) 语句1 else if (表达式2) 语句2
if((ch >= 'a' && ch <= 'z' )||( ch >= 'A' && ch <= 'Z'))
digit ++; else
other ++;
多层缩进的书写格式 使程序层次分明
}
printf("letter=%d,digit=%d,other=%d\n",letter,digit,other);
re字符类型
char ch; (ch >= 'a' && ch <= 'z' ) || ( ch >= 'A' &&
0
-1
1
x
x >= -1 并且 x <= 1
x >= -1 && x <= 1
3种逻辑运算符
逻辑与 && 逻辑或 || 逻辑非 !
X && Y
X
Y
X || Y
X
Y
!X X
逻辑运算符的含义
逻辑与 && 逻辑或 || 逻辑非 !
(x>1)&&(y>1) (x>1)||(y>1) (x>1)
!(x>1) 即 x<=1
letter ++; else if(ch >= '0' && ch <= '9')
digit ++; else
other ++;
else if (表达式n-1) 语句n-1 else 语句n
for(i = 1; i <= 10; i++){
ch = getchar(); /* 从键盘输入一个字符,赋值给变量 ch */
if((ch >= 'a' && ch <= 'z' ) || ( ch >= 'A' && ch <= 'Z'))
letter ++;
else if(ch >= '0' && ch <= '9') /* 如果ch是数字字符 */
3.1 统计输入的一批字符中各类字 符的数量
例3-1 输入10个字符,统计其中英文字母、数 字字符和其他字符的个数。
3.1.1 程序解析 3.1.2 字符类型 3.1.3 字符数据的输入和输出 3.1.4 逻辑运算 3.1.5 else-if 语句
#include <stdio.h> int main(void)
Type in an expression: 10.0+5.61 10.00 + 5.61
3.1.4 逻辑运算
(ch >= 'a' && ch <= 'z' ) || ( ch >= 'A' && ch <= 'Z')
ch >= '0' && ch <= '9'
x<=1 关系运算
-1 <= x <= 1
字符常量或字符变量
char ch; ch = getchar(); putchar (ch); putchar (‘?');
a a?
调用scanf和printf输入输出字符
double value1, value2; char operator; printf(“Type in an expression: ”); scanf(“%lf%c%lf”, &value1, &operator, &value2); printf(“%.2f %c %.2f”, value1, operator, value2);
ch <= 'Z') (ch >= '0' && ch <= '9')
字符型数据
字符变量:ch 字符常量: 'a'
字符常量
'a' 'z' 'A' 'Z' '0' '9' ' ' '\n' ASCII字符集:列出所有可用的字符
每个字符:惟一的次序值( ASCII 码)
'0'-'9' 'A'-'Z' 'a'-'z'
100 整除,或 year 能被 400 整除。 (year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || (year
% 400 == 0)
3.1.5 else – if 语句
if((ch >= 'a' && ch <= 'z' )||( ch >= 'A' && ch <= 'Z')) letter ++;
Chap 3 分支结构
3.1 统计输入的一批字符中各类字符的数量 3.2 查询自动售货机中商品的价格 3.3 分支结构程序设计
本章要点
什么是分支结构?它的作用是什么? switch 语句中的 break 起什么作用? 逻辑运算和关系运算的相同之处是什么?
它们之间又有什么不同? 字符型数据在内存中是如何存储的?
或: ch >= 'a' && ch <= 'z'
(ch >= 'a' && ch <= 'z') || ( ch >= 'A' && ch <= 'Z') 判断ch 是否为英文字母
条件的表示
例3-2 写出满足下列条件的C表达式。 ch 是空格或者回车。 ch == ' ' || ch == '\n' number是偶数。 number % 2 == 0 year 是闰年,即 year 能被 4 整除但不能被
区分数字 1 和 数字字符 '1'
字符变量
char ch;
定义一个字符变量ch,用于存放字符型数 据。
ch = 'A';
3.1.3 字符型数据的输入和输出
字符输入函数getchar
输入一个字符 char ch; ch = getchar( );
字符输出函数putchar
输出一个字符 putchar(输出参数);
3.1.1 程序解析
{ int digit, i, letter, other; input 10 characters: Reold 123? char ch; digit = letter = other = 0; letter=5, digit=3, other=2
printf(“Enter 10 characters: ");
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