最新小学教学计划范文集锦八篇
小学学校课堂教学工作计划及安排8篇
小学学校课堂教学工作计划及安排8篇篇1一、指导思想本学期，小学学校课堂教学工作将以新课程改革为契机，以全面提升教学质量为核心，以“自主学习、合作探究”为教学模式，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，认真开展课堂教学研究，落实教学常规，优化教学过程，全面提高教学质量。
二、工作计划1. 加强理论学习，提高业务素养组织教师深入学习新课程标准，理解把握新课程改革的理念、目标、原则和要求，并以此指导教育教学实践。
要求每位教师每学期至少读一本教育理论专著，并写好读书笔记。
2. 落实教学常规，优化教学过程（1）备课：备课是上好课的前提。
教师要根据学生的实际情况和课程标准的要求，认真钻研教材，制定课时计划。
既要突出重点，又要突破难点，切实做到既备教材，又备学生。
教案要书写规范，环节齐全，富有创意。
（2）上课：课堂是实施素质教育的主阵地。
要向课堂四十分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
要重视教学过程的每一个环节，做到精讲多练，严格训练，及时反馈。
要尊重学生的个体差异，因材施教。
要充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
（3）作业布置与批改：作业布置要适量、适度，注重实效性。
要避免机械重复的作业，提倡布置实践性、创新性作业。
批改要认真及时，评语要富有激励性。
（4）辅导：课外辅导是课堂教学的延伸和补充。
要针对不同层次的学生，因材施教。
要加强对学困生的辅导，帮助他们树立信心，养成好的学习习惯。
3. 开展课堂教学研究，提高教学质量（1）课题研究：本学期将继续开展“如何提高小学生的阅读兴趣和能力”的课题研究。
要求课题组成员每学期至少上两节课题研究课，并写好教学反思和总结。
（2）观摩课：本学期将举行校级教学能手观摩课活动。
要求每位教师都要参加听课活动，并写好评课记录。
通过观摩课活动，提高教师的教学水平和业务能力。
（3）汇报课：本学期将举行青年教师汇报课活动。
要求青年教师认真准备，精心设计教案，认真上好汇报课。
通过汇报课活动，促进青年教师的成长和进步。
2024年小学数学五年级下册教学计划(八篇)
2024年小学数学五年级下册教学计划教学计划：2024年小学数学五年级下册一、教学目标本学期的数学教学旨在通过系统性的学习，帮助学生进一步提高数学运算能力和解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和创新意识。
具体目标如下：1. 知识与技能目标：a. 掌握小数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。
b. 掌握分数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。
c. 理解和灵活运用各种单位换算关系，如长度、时间、质量等。
d. 掌握图形的性质和分类，能够画出各种图形的简化图形。
e. 熟练掌握倍数和约数的概念，并能够进行相关计算。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真听讲、勤于思考、持之以恒等。
b. 培养学生动手解决问题的能力，鼓励学生提出自己的解题思路和方法。
c. 引导学生在实际生活中应用数学知识，提高数学解决问题的综合能力。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高对数学学习的自信心。
b. 培养学生良好的合作精神和团队合作意识，班级之间进行数学竞赛。
c. 培养学生良好的数学思维方式和解决问题的能力，培养学生的创新意识。
二、教学内容安排1. 小数的加减乘除运算a. 小数的加法及应用b. 小数的减法及应用c. 小数的乘法及应用d. 小数的除法及应用2. 分数的加减乘除运算a. 分数的加法及应用b. 分数的减法及应用c. 分数的乘法及应用d. 分数的除法及应用3. 单位换算a. 长度的换算：厘米、分米、米、千米b. 时间的换算：秒、分、时、天c. 质量的换算：克、千克、吨4. 图形的性质和分类a. 直线、线段、射线的区别和性质b. 角的概念及分类c. 平行四边形、矩形、正方形、三角形、圆的性质和区别5. 倍数和约数a. 倍数的概念及计算b. 约数的概念及计算三、教学方法和手段1. 教学方法a. 观察法：通过观察图形、实物等培养学生的观察能力和准确性。
b. 实践法：通过实际应用情境，让学生动手操作，培养学生的实际运用能力。
小学老师的教学计划（精选15篇）
小学老师的教学计划（精选15篇）小学老师的教学计划篇1一、指导思想为了使我校全体教师在师德修养、教学素养、科研水平诸方面有新的提升，特别是引领青年教师尽快成长，现基于我校实际，拟在教师教学基本功、课堂教学、教育科研、现代教育技术等方面开展校本培训。
以期通过多形式、多渠道的学习培训，提高我校全体教师的整体素质，使一批优秀青年教师脱颖而出。
二、培养目标1.教学基本功：普通话标准（二级乙等以上），粉笔字入体，多媒体辅助教学。
2.课堂教学：每学期能上一节高质量的公开课，有自己鲜明的教学特色。
3.教育科研：坚持反思，每学期能撰写两篇有质量的论文或案例，争取发表或获奖。
三、培养对象：埭头小学每位教师，且师德高尚，业务精良。
四、培养计划（一）审视自己，拟定个人发展计划。
在自己已有的经验、成绩基础上，重新审视自己，拟定切实可行的个人发展计划，需要回答清楚以下几个问题：1.我个人的发展目标是什么？可以在学科教学、班队管理、教育科研等方面凸显一点，准确地定位好自己的发展目标。
个人发展目标要具体明晰，有可操作性、可检测性。
2.我个人的发展基础是什么？可以在学养基础、理论基础、科研基础、实践基础等方面给予分析，理清自己的发展优势，增强自己的发展信心。
3.我个人的发展困难是什么？4.我希望学校给予哪些支持？（二）提供平台，加速教师队伍建设。
1.实施“导师制”。
聘请校内优秀教师为青年教师的导师，每位导师须带3-5人，形成一个研究团队。
每个月开展一次活动，听一节课，并进行相关专题的深度研讨，认真完成导师布置的研修作业。
2.提供“新平台”。
①“青春杯”赛课：每学年第一学期举办“青春杯”赛课，各学科取得第一名成绩的教师在校内上展示课，有机会代表校参加区级赛课。
②外出学习：每学年安排2—3次外出学习，更新教学理念，拓展专业视野。
③理论沙龙：在教科室的组织下，每学期进行两次“理论学习”沙龙活动，每人作专题发言十五分钟。
五、组织保障1.学校成立师训领导小组——由陈丐雪任组长，李燕曼任副组长，其他老师任组员管理实施师训工作。
小学教师教学工作计划八篇
小学教师教学工作计划八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年新学期小学教学工作计划(10篇)
2023年新学期小学教学工作计划(10篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
信任很多人会觉得方案很难写？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
新学期学校教学工作方案最新篇一教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。
在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
通过观赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。
造型.表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。
综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。
用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。
观赏.评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
简洁说出动画片的制作过程。
新学期学校教学工作方案最新篇二1、学问把握状况从上学期的期末质量检测来看，同学对双基学问把握得还不够，对长方形的面积与周长弄不清。
在计算方面，同学的差别比较大，只有极少数同学对于口算，能做到脱口而出，但由于打部分同学对于乘除学问把握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，同学在这方面表现出来的差距特别之大。
对于一些计算式题，部分同学的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
小学教育教学工作计划（精选21篇）
小学教育教学工作计划（精选21篇）小学教育教学工作计划（精选21篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的小学教育教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教育教学工作计划篇1上学期工作在学领导的亲切关怀下圆满结束。
新学期已经开始,为了以后更好的工作现在把本学期的工作计划如下:第一、德育工作。
充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。
另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。
还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。
开展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等，主题班队会。
极大提高学生的思想道德素质。
第二、教学方面。
认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。
在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。
语文、数学的每一节课之前都让学生自学，提出不懂的问题。
除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学生朗读能力的提高。
每节课前,进行口语训练，提出相应问题。
除了培养学生的阅读赏析能力之外,对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。
数学方面：让学生进行实际操作,培养学生的动手能力。
另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试活动。
期末语、数成绩均达到预期效果。
第三、体育卫生方面。
学生的身心健康越来越被人们所重视。
因此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。
除严格要求做好每天课间操外。
利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。
为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。
在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。
加强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。
第四、班级管理方面。
小学学校教学工作计划(集合15篇)
小学学校教学工作计划(集合15篇)小学学校教学工作计划1一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点：1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学__，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类__的'撰写作为促进自我成长的重要手段。
各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：（1）教研活动充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
小学教学教学计划（精选25篇）
小学教学教学计划（精选25篇）小学教学教学计划篇1一、指导思想汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。
写好字是学生应具备的基本素质之一。
写字教育是学校素质教育的重要内容之一。
字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。
全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。
写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。
二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育，培养学生良好的'写字“双姿”和写字素养。
三、工作要点1、按要求，开齐开足写字课程。
三年级每周安排一节写字课，学写硬笔和毛笔字。
2、建立完善的写字教育管理制度。
①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。
眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
②抓好起始学生的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对学生写字分阶段训练作好前后衔接。
③学生练字与各科作业相结合。
规范作业书写，三年级学生各科作业原则上都要用钢笔书写。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
（2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出各班学生一年来的的写字成果。
小学教学教学计划篇2一、指导思想：以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基矗二、工作目标：根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。
小学教育教学工作计划(精选10篇)
小学教育教学工作计划(精选10篇)小学教育教学工作计划（一）：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。
加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。
二、工作目标1、加强学校安全工作，努力创立“平安学校”，坚持零安全事故。
以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康欢乐成长。
4、加大学校文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。
注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。
三、工作措施(一)、强化德育工作，提高德育素养。
各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育资料。
构建和谐、安全、温馨的学校环境和文化。
1、强化师德建设。
教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。
本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。
大力提倡爱生乐教，礼貌执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
2、强化学生常规管理。
重视行为养成，提升学生综合素质。
加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。
细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
经过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。
小学教师教学计划（精选16篇）
小学教师教学计划（精选16篇）小学教师教学计划篇1一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
小学教师教学计划篇2一、主要工作(一)科研工作根据“”《学生学习习惯的研究》新课题的研究目标，在各自的教研组继续进行子课题“导”、“学”“练”的研究。
让教师和学生的角色发生真正地转变。
(二)教研工作1.在所有的学科落实一三四教学模式，注重课型和题型的训练研究，真正地提高学生的学习力。
2.继续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自己的实际情况，没有研究过的学科要主动申请出课，教学能力薄弱的教师敢于尝试，刻苦探究，尽快提高教学能力。
3.主管主任进行约课，邀课活动，确实提高主管年组任课教师的教学力;4、所有任课教师每周写三篇教学札记，要有同伴书写，要有主管领导签字;5.积极参加第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。
6.根据需要，带领校名优教师，随时随地为薄弱学校下乡送课。
(三)语言文字1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。
(教案，课堂，校园文化，校本培训，校园报纸，校园广播，校园网络)2.在同伴中互助成长，注意纠正错别字和方言。
3.在晋职评优工作中，讲普通话，写规范字作为一条重要的评比标准。
(四)校本培训1.分类进行14次专题讲座。
小学教学计划优秀模板（10篇）
小学教学计划优秀模板（10篇）工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，出发点不相同那么所作的工作计划都有可能存在着很大的差别。
下面小编为大家带来小学教学计划优秀模板，希望大家喜欢!小学教学计划优秀模板1一、奋斗目标通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画。
二、教学重点考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教学措施1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
有关小学教学计划模板汇编八篇
有关小学教学计划模板汇编八篇小学教学计划篇1一、学情分析：501班同学活动好动，好奇心强，思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。
504班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，表现欲望差，两极分化比较明显。
通过一个学期的接触，我发现大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。
由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。
比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
总之，新的内容，将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
二、教材分析：1、整体概述：本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。
教学时要注意以下几点：(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2024小学校本课程教学计划（八篇）
2024小学校本课程教学计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件，我们应该充分认识到自己学校的优势和风格，进而通过校本课程开发形成特色。
社会在发展，课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下，结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需要而开设的。
近年来我校的校本课程一直在实践和探索，本学期计划如下：一、在学习中提高，强化理论修养。
校本课程不是教学层面上的一种教学活动，而是课程层面上的一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。
面对校本课程的挑战，我们对教师进行了校本课程的培训。
因为我们感觉，教师真正的成长不在于岗前培训和脱产培训，主要是在教学实践中培养起来的。
新的教育思想和新的教育观念必须也只有在课程改革和教育教学实验的探索之中才能逐步确立，教师专业能力的体现最初发生在课堂上，最终形成于研究之中。
为了确保校本课程的顺利进行，我们向全校老师征集了学习指导课案例。
二、在实践中感悟，提高校本课程课堂教学质量。
长期以来，我们的教学常常是靠教师的"一支粉笔、一张嘴。
"学生从中得不到收获。
而学习指导课本身所固有的特性，靠死记硬背、靠灌输学生是根本无法接受的。
因此我们要求教师根据教材内容精心创设生活化的课堂情境，采用生活化的教学方法，达到形真、情切、理寓其中。
尤其更要创设生活化、问题化的课堂情境，使学生更容易接受。
三、在评价中成长，创建校本课程特色。
我校根据校本课程的特点，明确了评价的目的不仅是为了考察学生达到目标程度，更是为了对我们的教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效促进学生的发展.在实施评价的过程中，教师需要创造性地开展研究工作，追求有教师个性的、有班级及课程特色的、儿童喜闻乐见的评价方式、评价工具与评价方法的创新。
尝试"寄语型评语"、"心理健康建议"等具有人性色彩和时代特色的新型评价方式，以实现新课程评价的最大效益。
小学专题教育教学计划方案(精选8篇)
小学专题教育教学计划方案(精选8篇)小学专题教育教学计划方案篇1一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；3、学年统考成绩保四。
三、主要工作要点1、继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
2、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）3、加强小学科教学及校本课程的管理。
4、开放图书室，加强循环教材的管理。
5、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：资料收集目录：（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。
（每学期各4次）（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹。
所有教学计划中有电教媒体的使用。
（4）空中英语使用记录。
（专门登记，每月4节）（5）校本培训过程记载及过程资料。
（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。
）7、深入按课程标准的学习和考试工作。
8、搞好学籍建设，规范学籍管理小学专题教育教学计划方案篇2一、教学思想本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。
教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。
体现了由实践到认识再到实践的过程。
为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。
二、班级情况分析六年级共有四个班，一班、二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。
2024年小学科学实验教学计划样本(八篇)
小学科学实验教学计划样本新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。
在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕以探究为核心的理念进行教学设计和组织教学活动。
通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。
本学期在实验教学方面有如下打算：具体要求：三年级：植物的生长变化单元将引领学生在种植植物的过程中，引发对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用，初步认识植物整个生命过程所发生的规律性变化，理解植物的生命周期现象。
动物的生命周期单元将让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程，从而建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人的生命周期现象。
温度与水的变化单元以水为例，引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系，研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，初步建立起物质是不断变化的认识及物质循环的概念。
磁铁单元从交流知道的饿磁铁知识开始，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，感受科技进步对人类社会的影响。
四年级：电单元从什么是电开始，通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
新的生命单元是通过植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概。
2024年秋季小学教学工作计划8篇
2024年秋季小学教学工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，我校教学教研工作将以党的教育方针为指导，以全面提升教育教学质量为核心，以深化课程改革的试验研究为重点，狠抓常规管理，强化科研引领，优化课堂教学，努力形成自己的特色。
二、工作目标1. 深化课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。
2. 规范教学管理，强化教学常规，提高教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
4. 开展课题研究，提升学校知名度。
三、主要工作及措施（一）强化常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划，开齐开足课程。
学校将严格检查各年级各学科执行课程计划情况，坚决杜绝随意停课、调课现象的发生。
2. 加强常规管理。
本学期，学校将进一步修改完善教学常规管理制度，加强学科组建设，对教师备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价反馈等环节提出更加明确的要求。
学校教学教研处将加大常规管理检查的力度，对每一位老师的备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价反馈等环节进行定期和不定期的检查，并做好详细记录，作为教师考核的重要依据。
3. 开展专项调研。
学校教学教研处将组织骨干教师进行专项调研，对调研情况及时进行反馈指导。
4. 加强学科组建设。
学科组是学校教学研究最基层的组织，本学期，学校将进一步规范学科组活动，按学校要求定期开展学科组活动。
学科组要利用每周的集体备课时间，围绕专题进行研讨，真正发挥学科组的作用。
5. 强化体育卫生工作。
学校要认真贯彻《体育与健康》和《学校卫生工作条例》，切实开展好体育与卫生工作。
体育工作要继续做好“两操一活动”，并开展好一年一度的春季运动会。
同时，要加强卫生防疫工作，防止各类传染病的发生和蔓延。
（二）加强师资队伍建设，提升教师素质1. 开展业务学习。
本学期，学校将继续开展业务学习活动，每月不少于两次。
重点学习《走进新课程》等教育理论、新课标解读及有关教材教法等，使广大教师能运用新课程的思想指导实际的教学行为。
小学教师教学计划(15篇)
小学教师教学计划(15篇)小学教师教学计划1一、学情分析这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。
三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验。
对于三年级学生来说还好教一点。
而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。
为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。
从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。
二、教材分析现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。
教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下：三、所教年级学生现状分析1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
小学教学计划锦集10篇
小学教学计划锦集10篇小学教学计划锦集10篇光阴如水，又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学教学计划10篇，欢迎阅读与收藏。
小学教学计划篇1常规教学管理是学校教育教学管理工作重要一环，通过常规教学的常抓不懈才能使学校的各项管理工作步入正常化的轨道，逐步打造出一支业务过硬的教师队伍，建立健全完善的管理机制，养成严谨求实的学风，才能提高教育教学质量。
强化才能养成、规范才能常态。
常规工作在于平时一点一滴的积累，要真抓实干，求真务实，杜绝那种走形式、走过场的不良现象，只有这样，常规工作才能结出丰硕的果实。
一、持之以恒抓常规常规工作是教育教学管理的基础，实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。
学校常规管理抓得实，学校的教育教学工作就井然有序，就为提高教育教学质量提供了可靠的保证。
常规管理是形成优良的校风、教风、学风的前提和基础。
因此，必须把常规管理作为学校管理的基础性核心内容，以实现学校人、财、物的最优配置，发挥出最大的办学效益。
学校无论在什么情况下，都不能放松常规工作。
常规管理必须依靠制度来约束，通过长期的坚持形成良好的习惯，要制订严格的量化考核制度，做到公正、公平、公开，从而形成全体教职工自觉遵守的井然有序的工作氛围。
二、结合实际抓常规抓好常规管理，要结合学校实际，以激发教职工的积极性和主动性，从而真正将常规管理工作落到实处。
第一，要不断创新。
常规工作不是一成不变的，要常抓常新，要根据时代的变化和教学改革的实际，不断赋予常规管理以新的内容。
第二，要处理好常规与教育教学的关系。
学校管理应确立“规范管理、养成教育、注重基础、全面发展”的理念，要尊重教育和学生的自我意识，坚持以人为本，多在引导教育上下功夫，在管理上要更多地关注教师和学生的成长，营造宽松的环境，千方百计地为教师搭建平台，创造机会，促使其不断向前发展，想方设法为学生提供更宽广的舞台，充分释放学生的活力和创造力。
小学教育教学工作计划精选【13篇】
小学教育教学工作计划精选【13篇】时间真是转瞬即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编给大家带来的关于小学教育教学工作计划精选，欢迎大家前来参阅!小学教育教学工作计划精选篇1一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
小学教学工作计划
小学教学工作计划•相关推荐学习方式的研讨与实践；进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，规范课题研究行为，促进教学和科研一体化；使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。
每学期教师听课不少于16节；组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少2节；组织教师结合课题研究和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案；分学科进行两至三次教学专题论坛活动。
2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。
（保存资料）3、开展优秀学科教师评比活动。
4、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）（二）继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。
1、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。
教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。
为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。
备课：普查、抽查与复查结合。
开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。
课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。
提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。
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一、学生基本情况分析：本班学生50人，他们写字水平参差不齐。
有不少同学热爱书法，写字基础较好，对于字的间架结构把握较好，笔锋较明显，不管是单个字还是整篇字都给人一种整洁、有力的印象，如：吴晗宇、杨子轩、李家玮、王艳君、龚子怡等。
本学期将发挥他们的示范作用，促进班级整体写字水平的提高。
还有极少数同学握笔姿势不正确，根本不知道何为顿笔、逆锋起笔，写的字歪斜，将要在较短时间内纠正这些同学的不良写字习惯。
本学期将对不同写字水平的同学因材施教，分层教学，争取全班同学写字水平都能上一个新台阶。
二、教材内容分析：写字教材以《写字》课本和《习字册》为主，以教写规范的楷体字为主，其中，《写字》课本用来指导学生写好钢笔字和毛笔字的基本笔画，《习字册》主要用来练习钢笔和毛笔字的书写。
本册写字教材在安排了硬笔字的书写练习的同时，还安排了毛笔字书写练习。
毛笔字的内容按偏旁归类组合，让生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构及其笔画特点。
具体内容如下：硬笔部分共6课，主要有山字旁、立刀旁的写法;食字旁的写法;左右结构等。
另外，还包括三课“选字书写指导”。
毛笔部分共10课，主要有上下结构、左右结构、半包围结构、包围结构、独体字等，共安排练习音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、历、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多个字。
同时也包括了四课“选字书写指导”。
另外，还安排了一些名人书法家学书的故事对学生们进行教育和引导。
本册教材教学简明、形象、实用。
每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字、常规笔病等几部分组成。
毛笔部分的范字采用空心大号字，内含行笔路线，有利于学生通过视角感知，内化。
例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣。
常见的毛病，把易出错的字形一一列出，以便学生自查自纠，自我鉴定。
《习字册》与语文课本教材是配套使用的，主要内容是书写字词和重点段落，用钢笔书写，主要形式有描红、临写。
三：教学目标要求：1.继续养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)正确的写字姿势:坐着时，身要正，两肩平，胸挺起，头要端正，稍向前，不歪斜;臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势，有益身心,所以一定要格外重视，并养成良好的习惯。
2.熟练掌握汉字间架结构及常见的偏旁部首并能够正确的书写。
3. 继续练习用钢笔字写字。
写得正确、端正、整洁。
4.掌握避就交错规律。
掌握偏旁部首组合的规律，如：左右结构、上下结构的写法，并会写含有这些偏旁的字。
5.继续练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静。
(1)掌握基本笔画的写法并能正确书写。
(2)掌握独体字的写法应重心平稳、疏密匀称。
(3)掌握包围结构的写法并能正确书写。
(4)掌握半包围结构的书写要领并正确书写。
6.适当提高写字速度，会简单评价他人写字作品，会欣赏他人作品。
四、具体实施措施：1.认真备课上课，充分利用每天的写字课加强写字练习，提高课堂教学效率，提高全班学生写字水平。
2.教师刻苦练习书法，提高写字水平，争取以美观规范的书写影响学生，成为学生学习的榜样。
3.加强教师自身写字理论学习，争取指导学生时能做到有理有据。
4.丰富写字课内容，开展书法竞赛、欣赏名人书法，讲书法家故事等活动激发学生学习书法的兴趣。
在班上形成习字练字的良好氛围，让学生爱写想写。
5.规范学生的写字姿势，随时纠正学生写字中的不良习惯，端正态度，督促其养成良好的写字习惯。
6.与各科老师配合，教育学生形成良好的写字品质，养成良好的写字习惯。
7.针对不同写字水平的学生进行因材施教分层教学，争取所有的学生都取进步。
实验目的：新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。
本学期在劳动实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。
为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。
通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。
本学期在实验教学方面有如下打算：具体要求：三年级：主要围绕“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”四项内容展开教学。
学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物和水生植物的不同特征、观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识；组织学生饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并形成“生物”的初步概念；学生将比较木头、金属、塑料、纸等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途；学生将想办法解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终在事实的基础上认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。
在科学探究方面，重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。
四年级：四年级是培养学生科学素养的至关重要时期，在教学中我们将积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
首先我们将了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，以保证观察和实验中获得证据的有效性,没有人为的”伪证”；我们将重点指导学生反复进行控制变量的实验，如：“溶解的快与慢”“比较声音强弱”等，了解控制变量实验的重要性，并正确地看待误差问题；我们将引导学生在观察和实验过程中做好记录，可以用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱状图等进行记录；我们将引导学生用准确，恰当的词语描述观察到的事实和现象，特别是实验过程的描述，帮助学生提高科学思维能力；引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五年级：学生进入高年级阶段的科学课学习，教材展示了一系列新的内容，我们的教学将着力于引导学生开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
“生物与环境”单元首先通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系；然后引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系；最后把这些知识拓展到自然界，认识保护大自然、维护生态平衡的重要性。
“光”单元首先引领学生观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。
最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因，让学生知道是地球内部的运动。
“运动和力”单元内容可分为四个部分：了解重力、弹力、反冲力，用这些力作动力使小车运动起来，研究动力的大小与小车运动的关系；学习测量力的大小，认识力的单位；认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的因素，研究摩擦力对物体运动的影响；动手实践，设计制作小车。
六年级：科学六年级从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对前面的研究作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识；接着探究不同形状结构所包含的力学道理，包括条形材料抗弯能力与形状的关系、拱形承受力的特点，拓展到圆顶形、球形、各种弧形，从人造物体扩展到生物体，在此基础上探究框架结构的特点，加固框架结构的方法和物体稳定性问题，并展开设计制作活动，综合应用所学知识设计科学合理的形状结构；从最熟悉的电出发，探究电生磁，制作电磁铁，探究电磁铁磁力大小，玩具电动机原理，然后以电能为中心认识能量及相互转化，再扩展到宏观的太阳能的转化与储存；知道生物的种类多种多样、同种生物不同的个体各不相同。
初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。
知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息，寻找问题的答案。
并能利用图、表等方式记录、整理调查资料。
能够关注周围生物所生活的环境，具有环境保护的意识。
认同人类是生物家族中的一员，愿意并能够与生物家族的其他成员和谐相处。
转眼间，新的一学期又来临了。
多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。
班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。
因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。
一、总体目标本班共有学生25人，其中男生15人，女生10人。
经过自己和孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。
但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。
通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。
二、工作重点及要求1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实。
班会课上深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。
2、上好每周的思想品德课。
在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多花时间，让孩子们明辨是非。
3、班队课联系课题组的任务，举行一些有意义的活动，或者和孩子们谈谈心，善于倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。
4、经常召开班干部会议，对他们进行管理办法和工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼机会，提高他们的工作能力和工作水平，并且充分发挥他们的主动性。
5、继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。
利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。
同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。