光合作用图像题分类例析

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(完整版)光合作用图像

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例析光合作用强度曲线变化规律
光合作用是高中生物的重点和难点,光合作用强度曲线变化图解是近几年高考常见题型,是一种综合能力的体现,学生在做有关光合作用强度计算题、点位变换题时,把握不准曲线代表的含义,经常出现错误,现就教学中常见光合曲线有关图形变化归纳分析如下:
一、光合作用强度的净值与总值判定
分析曲线分三步:一看坐标轴,首先看它的横纵坐标含义;二看关键点,包括起点、转折点、终点等;三看图走向,看曲线趋势。
6×44 180
36 z
解得z=24.5(mg)
(3)根据上述(1)(2)的计算结果,可知一昼夜(24h)中,4h制造的葡萄糖总量为4×30=120mg,消耗总量为24×5.5=132mg,说明该植物体内有机物含量减少。或者先计算4h产生的葡萄糖量为4×24.5=98mg,再计算20h黑暗条件下(只有呼吸作用)消耗的葡萄糖量为20×5.5=110mg,然后再比较这两个数据,可得出同样结论。
光合作用和呼吸作用生成物量的计算
在近几年的高考及各地市模拟试题中,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。
一.方法与技巧
光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。绿色植物每时每刻(不管有无光照)都在进行呼吸作用,分解有机物,消耗氧气,产生二氧化碳。而光合作用合成有机物,吸收二氧化碳,释放氧气,只有在光照条件下才能进行。也就是说,植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时,还进行呼吸作用释放二氧化碳,而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用,所以把在光照下测定的二氧化碳的吸收量(只是光合作用从外界吸收的量,没有把呼吸作用产生出的二氧化碳计算在内)称为表现光合速率或净光合速率。如果在测光合速率时,同时测其呼吸速率,把它加到表现光合速率上去,则得到真正光合速率。

光合作用中的图形分析

光合作用中的图形分析
高CO2浓度 低CO2浓度
吸收 光照强度 CO2 释放
光补偿点:高CO2浓度<低CO2浓度 光饱和点:高CO2浓度>低CO2浓度
CO2浓度+光照强度 最大光合强度如何移动?下移 左移 CO2饱和点如何移动?
CO2浓度
吸收 CO2 释放
CO2补偿点如何移动?右移 呼吸强度如何移动?不变
降低光照强度,原曲线将如何改变?
2006年北京理综 夏季,在晴天、阴天、多云、高温干旱四 种天气条件下,猕猴桃的净光合作用强度 (实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲 线不同,表示晴天的曲线图是
叶面积对光合作用 物质积累量的影响
物 质 量 积累量 呼吸作用 光合作用
叶面积指数
0 2 4 6 8 10
(2007郑州一测)下图一表示A、B两种植物光合 速率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放 在不同浓度CO2 环境条件下,A植物光合速率受光照强 度影响的变化曲线。请分析回答: CO2吸收量/小时 CO2吸收量/小时 c e A1CO2浓度为1% d f
光 合 强 度 吸收 CO2 释放 CO2补偿点 CO2饱和点 CO2浓度
CO2饱和点之后,影响 光合作用强度的主要因 素是光照强度或温度. CO2饱和点之前,影响 光合作用强度的主要因 素是CO2浓度.
CO2浓度
吸收 CO2 释放
CO2饱和点
温度对光合作用强度 的影响
光 合 强 度
温度 酶活性
CO2浓度+光照强度
强光照
弱光照
吸收 CO2 释放 CO2浓度
CO2补偿点:强光照<弱光照 CO2饱和点:强光照>弱光照
2006 (四川卷) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节 小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作 用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下 图。下列相关叙述,正确的是

大题光合作用图像专题

大题光合作用图像专题

光合作用图像专题1.图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题:(1)甲图曲线中C点和正点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积累有机物最多的是点。

(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为,以致光反应产生的和逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,影响了CO2固定。

(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为2.图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均控制在适中范围。

请据图回答以下问题:(1)甲图P点,限制小麦光合作用速率的因素为____;乙图Q点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高小麦光合作用速率,可尝试采取的措施是;预计丙图Q点之后3条曲线的走势为(2)干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要原因可以用___图来说明,其具体解释是(3)除上述因素外,也是影响光合作用速率的主要因素之一。

3. 下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。

(2)图一中的“a”点表示________________________________________。

(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是___________________________。

(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量____________________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量_______。

(填“高”、“低”、“基本一致”)(5)增施农家肥可以提高光合效率的原因是__________________________。

课件 光合作用中物质变化图像解析-【慕联】中考复习专题之图像问题分析

课件 光合作用中物质变化图像解析-【慕联】中考复习专题之图像问题分析

光合作用中物质变化图像解析
[慕联教育专题课程] 课程编号:TYS010204Z0801018CGD
授课:小菜老师
牛刀小试
如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下 列对该图的描述,正确的一项是( ) A.AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用 B.B点时植物的叶不进行光合作用 C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用 D.B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用
要点梳理
呼吸作用: 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水
光合作用: 二氧化碳 + 水
光 →
有机物 + 氧气
叶绿体
要点梳理
B A
二氧化碳: 吸收 > 放出 吸收 < 放出
空气中的含量下降 空气中的含量上升
牛刀小试
如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下
列对该图的描述,正确的一项是( D )
①光合作用和呼吸作用强度相等的点是 B ,积累有机物最多的是 D 点。
②过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会 增大 (填“增加”“减少”或“不变”)
(2)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系,降低光照强
度,曲线中A点将向 左下移动。
慕联提醒
亲爱的同学,光合作用中物质变 化图像分析的知识讲解到这就结束了。 再见!
吸收放出空气中的含量下降吸收放出空气中的含量上升如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线下列对该图的描述正确的一项是aab段植物的叶只进行呼吸作用不进行光合作用bb点时植物的叶不进行光合作用ccd段植物的叶只进行光合作用不进行呼吸作用db点过后植物的叶的光合作用强于呼吸作用牛刀小试真题体验某农科所为研究影响植物生长的外界因素在大棚内种植了玉米大豆等多种植物

光合作用曲线图分析大全

光合作用曲线图分析大全

有关光合作用的曲线图的分析1.光照强度对光合作用强度的影响(1)、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度?光合总产量和光合净产量常用的判定方法:①如果CO2吸收量出现负值,则纵坐标为光合净产量;②(光下)CO2吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量;③光合作用CO2吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量。

因此本图纵坐标代表的是净光合作用强度。

(2)、几个点、几个线段的生物学含义:A点:A点时光照强度为0,光合作用强度为0,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用。

净光合强度为负值由此点获得的信息是:呼吸速率为OA的绝对值。

B点:实际光合作用强度等于呼吸作用强度(光合作用与呼吸作用处于动态衡),净光合作用强度净为0。

表现为既不释放CO2也不吸收CO2(此点为光合作用补偿点)C点:当光照强度增加到一定值时,光合作用强度达到最大值。

此值为纵坐标(此点为光合作用饱和点)N点:为光合作用强度达到最大值(CM)时所对应的最低的光照强度。

(先描述纵轴后横轴)AC段:在一定的光照强度范围内,随着光照强度的增加,光合作用强度逐渐增加AB段:此时光照较弱,实际光合作用强度小于呼吸作用强度。

净光合强度仍为负值。

此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余。

表现为释放CO2。

BC段:实际光合作用强度大于呼吸作用强度,呼吸产生的CO2不够光合作用所用,表现为吸收CO2。

CD段:当光照强度超过一定值时,净光合作用强度已达到最大值,光合作用强度不随光照强度的增加而增加。

(3)、AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素在纵坐标没有达到最大值之前,主要受横坐标的限制,当达到最大值之后,限制因素主要是其它因素了AC段:限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度。

CD段:限制CD段光合作用强度的因素主要是外因有:CO2浓度、温度等。

内因有:酶、叶绿体色素、C5(4)、什么光照强度,植物能正常生长?净光合作用强度>0,植物才能正常生长。

(完整版)光合作用和呼吸作用图像赏析

(完整版)光合作用和呼吸作用图像赏析

专题《光合作用和呼吸作用图像赏析》专题1、从细胞器的角度分析理解某种状态下,绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示:解读:①图1表示:黑暗中,只进行细胞呼吸;②图2表示:细胞呼吸速率>光合作用速率;③图3表示:细胞呼吸速率=光合作用速率;④图4表示:细胞呼吸速率<光合作用速率。

2、从物理模型曲线图分析理解图1此图是分析其他曲线图的工具,要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其生理作用解读:①A点时,只进行呼吸作用;②AB段,呼吸作用强度大于光合作用强度;③B 点时,呼吸作用强度等于光合作用强度;④BC段及C点以后,呼吸作用强度小于光合作用强度。

拓展曲线图:(1)植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化....春末盛夏图2图3光合速率与呼吸速率相等的点解读:图2是春末植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化,B 点开始有光照,F 点光照消失,C 、E 点时的光照为光补偿点,光合速率与呼吸速率相等,没有“午休现象”。

图3是盛夏植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化,B 点开始有光照,H 点光照消失,C 、G 点时的光照为光补偿点,光合速率与呼吸速率相等,DEF 为“午休现象”。

(2)植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化的坐标曲线解读:图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化,B 点、C 点对应光补偿点时刻,此时光合速率与呼吸速率相等。

该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。

3、装置图分析将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中,装置设计情况如下图所示(注:装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度):解读:①若有色液滴右移,说明光照较强,光合作用大于呼吸作用,释放O2使瓶内气压增大;②若有色液滴左移,说明光照较弱,光合作用小于呼吸作用,吸收O2使瓶内气压减小;③若有色液滴不移动,说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用,释放的O2量等于吸收的O2量,瓶内气压不变。

4、柱形图分析如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a 、b 、c 、d 时(其他条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的体积变化。

光合作用图形的归纳分析

光合作用图形的归纳分析

·58·
生物学教学 2014 年( 第 39 卷) 第 8 期
生植物生活在光照充足的地方,温度高,相对于阴生植 物生活在阴暗环境( 温度低) 其呼吸速率大; 阳生植物 在强光下表现 出 生 长 优 势,阴 生 植 物 在 弱 光 条 件 下 表 现出生长优 势。 因 此,阴 生 植 物 较 阳 生 植 物 的 光 补 偿 点和光饱和点要低。
4 应用 图 7( 1) 表示 A、B 两种植物光合速率随光照强度
改变的变化曲线,图 7( 2) 表示在不同浓度 CO2 环境条 件下,A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
( 1)
( 2)
图 7 A、B 两种植物光合速率曲线图
请分析回答: ①在较长时间连续阴雨的环境中,生 照强度,则 b 点右移; ③f 点与 e 点相比,f 点的光照强
为底物进行 自 体 催 化,可 以 自 我 剪 切,也 可 以 自 我 剪 接。RNA 催化剂催化效率低,但有的 RNA 催化剂有多
的 - NH2 与 P 位肽酰 - tRNA 上氨基酸的 - COOH 间 形成肽键。其结果使 A 位的氨酰 - tRNA 上的多肽延
种酶的功能。如原生动物四膜虫的 rRNA 前体的内含 长了一个氨基酸,而 P 位的氨酰 - tRNA 形成脱氨酰 -
物积累速率 M1 、M2 的大小和 有 机 物 合 成 速 率 N1 、N2
的大小,结 果 应 分 别 为: M1
M2 N1
N2 。
( 填“ >”、“ < ”或“ = ”) 。
度大,光反应较强,消耗 C3 多,所以 C3 含量低; f 点与 g 点比,f 点 CO2 浓度大,暗反应较强,固定的 C3 多,所 以 C3 的含量高; ④d 点是 A 与 B 曲线的交点,所以此 时积累速率 M1 = M2; 图 7( 1) 中 a 点对应光照强度为 0,a 点表示植物的呼吸速率,而呼吸速率 A > B,合成 速率 - 呼吸速率 = 积累速率,因此 N1 > N2 。

光合作用与呼吸作用的考试图表分析

光合作用与呼吸作用的考试图表分析

1、流程图流程图在考试中主要是针对光合作用的反应过程的图表。

这一类题目往往是这一块知识点中最为简单的题型,而面对这样的题目,我们的学生需要做到的是对呼吸作用和光合作用的反应过程有具体细致的了解。

例1、如图所示,植物的光合作用大致分为两个阶段,即Ⅰ的暗反应阶段、Ⅱ的光反应阶段。

光反应阶段则是在类囊体薄膜(A)上进行的,其主要发生了两个反应过程:水的光解和ATP 的合成。

水的光解是利用光能将水分解为氧气(B)和[H](C),即还原态辅酶Ⅱ的[H]。

而ATP的合成则是将ADP(E)+Pi合成ATP (D)。

这样的产物正好可以供给暗反应进行卡尔文循环。

在随后进行的一系列的反应中由于CO2的性质非常稳定,不易发生化学反应,所以暗反应中进行的第一步则是CO2的固定。

用CO2与植物体内的一种C5化合物(G)反应生成化学性质较为活泼的C3化合物(F)。

另一步反应则是将C3化合物进行还原,用光反应所产生的[H]和ATP作用在C3化合物上,反应产生相关的(CH2O)(J)和C5化合物(G)。

2、C3C5变化图只要把握了暗反应的卡尔文循环,这样的问题就会迎刃而解。

例2、下图为光照和CO2浓度改变后,与光合作用有关的C5化合物和C3化合物在细胞内的变化曲线。

(1)曲线a表示C5化合物,在无光照时其含量下降的原因是光反应无法进行,C3化合物无法得到光反应提供的ATP和[H],从而无法形成C5化合物;曲线b表示C3化合物,在CO2浓度降低时含量下降的原因是CO2浓度降低,所以以其作为原料而进行的CO2固定会减少,C3化合物的含量会随之下降。

(2)由(1)得出光照强度和CO2浓度与光合作用的关系是:前者主要影响光反应阶段;后者主要影响暗反应阶段。

3、控制变量图3.1光合作用速率表示方法:通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成数量来表示。

但由于测量时的实际情况,光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。

有关光合作用的曲线图的分析

有关光合作用的曲线图的分析

有关光合作用(de)曲线图(de)分析1.光照强度对光合作用强度(de)影响(1)、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度光合总产量和光合净产量常用(de)判定方法:①如果CO2 吸收量出现负值,则纵坐标为光合净产量;②(光下)CO2 吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量;③光合作用CO2 吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量.因此本图纵坐标代表(de)是净光合作用强度.(2)、几个点、几个线段(de)生物学含义:A点:A点时光照强度为0,光合作用强度为0,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用.净光合强度为负值由此点获得(de)信息是:呼吸速率为OA(de)绝对值.B点:实际光合作用强度等于呼吸作用强度(光合作用与呼吸作用处于动态衡),净光合作用强度净为0.表现为既不释放CO2也不吸收CO2(此点为光合作用补偿点)C点:当光照强度增加到一定值时,光合作用强度达到最大值.此值为纵坐标(此点为光合作用饱和点)N点:为光合作用强度达到最大值(CM)时所对应(de)最低(de)光照强度.(先描述纵轴后横轴)AC段:在一定(de)光照强度范围内,随着光照强度(de)增加,光合作用强度逐渐增加AB段:此时光照较弱,实际光合作用强度小于呼吸作用强度.净光合强度仍为负值.此时呼吸作用产生(de)CO2除了用于光合作用外还有剩余.表现为释放CO2.BC段:实际光合作用强度大于呼吸作用强度,呼吸产生(de)CO2不够光合作用所用,表现为吸收CO2.CD段:当光照强度超过一定值时,净光合作用强度已达到最大值,光合作用强度不随光照强度(de)增加而增加.(3)、AC段、CD段限制光合作用强度(de)主要因素在纵坐标没有达到最大值之前,主要受横坐标(de)限制,当达到最大值之后,限制因素主要是其它因素了AC段:限制AC段光合作用强度(de)因素主要是光照强度.CD段:限制CD段光合作用强度(de)因素主要是外因有:CO2浓度、温度等.内因有:酶、叶绿体色素、C5(4)、什么光照强度,植物能正常生长净光合作用强度> 0,植物才能正常生长.BC段(不包括b点)和CD段光合作用强度大于呼吸作用强度,所以白天光照强度大于B点,植物能正常生长.在一昼夜中,白天(de)光照强度需要满足白天(de)光合净产量 > 晚上(de)呼吸消耗量,植物才能正常生长.(5)、若该曲线是某阳生植物,那么阴生植物(de)相关曲线图如何为什么阴生植物(de)呼吸作用强度一般比阳生植物低,所以对应(de)A点一般上移.阴生植物叶绿素含量相对较多,且叶绿素a/叶绿素b(de)比值相对较小,叶绿素b(de)含量相对较多,在光照比较弱时,光合作用强度就达到最大,所以对应(de)C点左移.阴生植物在光照比较弱时,光合作用强度就等于呼吸作用强度,所以对应(de)B点左移.(6)、已知某植物光合作用和呼吸作用(de)最适温度分别是25℃和30℃,则温度由25℃上升到30℃时,对应(de)A点、B点、N点分别如何移动根据光合作用和呼吸作用(de)最适温度可知,温度由25℃上升到30℃时,光合作用减弱,呼吸作用增强,所以对应(de)A点下移.光照强度增强才能使光合作用强度等于呼吸作用强度,所以B点右移.由于最大光合作用强度减小了,制造(de)有机物减少了,所需要(de)光能也应该减少,所以N点应该左移.(7).若实验时将光照由白光改为蓝光(光照强度不变),则B点如何移动把白光改为蓝光(光照强度不变),相当于把其它颜色(de)光都替换为蓝光,植物全部能被吸收,则光合作用效率提高,但呼吸作用基本没有变,所以光照强度相对较弱时光合作用强度就等于呼吸作用强度,即b点左移,而A点不变.若把白光改为蓝光,过滤掉其它颜色(de)光(光照强度减弱),则光合作用效率减弱,对应b点右移.(8).若植物体缺Mg,则对应(de)了B点如何移动植物体缺Mg,叶绿素合成减少,光合作用效率减弱,但呼吸作用没有变,需要增加光照强度,光合作用强度才等于呼吸,所以B点右移(9)、A点、B点产生ATP(de)细胞结构是什么a点只进行呼吸作用,产生ATP(de)细胞结构是细胞质基质和线粒体.B点既进行光合作用,又进行呼吸作用,产生ATP(de)细胞结构是叶绿体基粒、细胞质基质和线粒体.(10)、处于A点、AB段、B点、BC段时,右图分别发生哪些过程A点:e f (前者是CO2 ,后者是O2)AB段:a b e f(a是CO2,b是O2)B点:a bBC段:a b c d(c是O2,d是CO2)(11)、C4植物光合作用(de)曲线怎么画在P点之前,不管是C3植物还是C4植物都随光照强度(de)增强光合作用强度不断增强,但达到各自(de)光饱和点后都不再增强,其限制因素主要是温度和CO2浓度.在Q点造成两曲线差异(de)原因主要是C4植物比C3植物光能利用率高,C3植物比C4植物更容易达到光饱和点.注意与CO2浓度对光合强度影响(de)区别:在同光照、较适宜、高浓度(de)CO2(de)情况下,C3植物(de)光合强度反而比C4植物高.(11)、光质对光合作用强度(de)影响(de)曲线怎么画开始时光合强度就不同,最后达到了相同,这说明与温度、CO2浓度没有关系,除了这两个因素和光强度外重复(de)因素只有光质,不同(de)光质影响光反应,因此最初光合强度就有差异,但随光强度(de)增强,最终都能达到光(de)饱和点.2.CO2浓度对光合作用强度(de)影响(1)曲线(一)①在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度升高而加快,但达到一定浓度后,再增大CO2浓度,光合作用速率不再加快.② CO2补偿点:A点,外界CO2浓度很低时,绿色植物叶不能利用外界(de)CO2制造有机物,只有当植物达到CO2补偿点后才利用外界(de)CO2合成有机物.B点表示光合作用速率最大时(de)CO2浓度,即CO2饱和点,B点以后随着CO2浓度(de)升高,光合作用速率不再加快,此时限制光合作用速率(de)因素主要是光照强度. ③若CO 2浓度一定,光照强度减弱,A 点B 点移动趋势如下:光照强度减弱,要达到光合作用强度与呼吸作用强度相等,需较高浓度CO 2,故A 点右移.由于光照强度减弱,光反应减弱而产生(de)[H]及ATP 减少,影响了暗反应中CO 2(de)还原,故CO 2(de)固定减弱,所需CO 2浓度随之减少,B 点应左移.④若该曲线表示C 3植物,则C 4植物(de)A 、B 点移动趋势如下:由于C4植物能固定较低浓度(de)CO 2,故A 点左移,而光合作用速率最大时所需(de)CO 2浓度应降低,B 点左移,曲线如图示中(de)虚线.(2)曲线(二)a-b:CO 2太低,农作物消耗光合产物;b-c:随CO 2(de)浓度增加,光合作用强度增强;c-d:CO 2浓度再增加,光合作用强度保持不变;d-e:CO 2浓度超过一定限度,将引起原生质体中毒或气孔关闭,抑制光合作用.(3)曲线(三)由于C 4植物叶肉细胞中含有PEP 羧化酶,对CO 2(de)亲和力很强,可以把大气中含量很低(de)CO 2以C 4(de)形式固定下来,故C 4植物能利用较低(de)CO 2进行光合作用,CO 2(de)补偿点低,容易达到CO 2饱和点.而C 3植物(de)CO 2(de)补偿点高,不易达到CO 2饱和点.故在较低(de)CO 2浓度下(通常大气中(de)CO 2浓度很低,植株经常处于“饥饿状态”)C 4比C 3植物(de)光合作用强度强(即P点之前).一般来说,C 4植物由于“CO 2泵”(de)存在,CO 2补偿点和CO 2饱和点均低于C 3植物.3.温度对光合作用强度(de)影响:它主要通过影响暗反应中酶(de)催化效率来影响光合作用(de)速率.在一定温度范围内,随着温度(de)升高,光合速率随着增加,超过一定(de)温度,光合速率不但不增大,反而降低.因温度太高,酶(de)活性降低.此外温度过高,蒸腾供应减少,从而间接影响光合速率.作用过强,导致气孔关闭,CO2①若Ⅲ表示呼吸速率,则Ⅰ、Ⅱ分别表示实际光合速率和净光合速率,即净光合速率等于实际光合速率减去呼吸速率.②在一定(de)温度范围内,在正常(de)光照强度下,提高温度会促进光合作用(de)进行.但提高温度也会促进呼吸作用.如左图所示.所以植物净光合作用(de)最适温度不一定就是植物体内酶(de)最适温度.在20℃左右,植物中有机物(de)净积累量最大.4.水或矿质元素对光合作用强度(de)影响水是光合作用原料之一,同时也是代谢(de)必须介质,缺少时会使光合速率下降.矿质元素如:Mg是叶绿素(de)组成成分,N是光合作用有关酶(de)组成成分,P是ATP(de)组成成分,缺少也会影响光合速率.5.叶龄对光合作用强度(de)影响○1随幼叶不断生长,叶面积不断增大,叶内叶绿体不断增多,叶绿素含量不断增加,光合速率不断增加;○2壮叶时,叶面积、叶绿体都处于稳定状态,光合速率基本稳定;○3老叶时,随叶龄增加,叶内叶绿素被破坏,光合速率下降.5. 叶面指数对光合作用强度(de)影响OA段表明随叶面积(de)不断增大,光合作用实际量不断增大,A点为光合作用面积(de)饱和点,随叶面积(de)增大,光合作用不再增大,原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下.OB段干物质量随光合作用增加而增加,而由于A点以后光合作用量不再增加,所以干物质(de)量不断降低,如BD段.E点表示光合作用实际量与呼吸量相等,干物质量积累为零.植物(de)叶面积指数不能超过D点,超过植物将入不敷出,无法生活下去.6.多因素对光合作用(de)影响从图中可以解读以下信息:(1)解读图一曲线可知:光照强度较弱时,光合作用合成量相同,即在一定范围内增加(de)量均相等,当超过这一范围后,三条曲线增加(de)量就不相同,说明限制因素不是光照强度,而是CO2浓度和温度,即x1、x2、x3(de)差异是由于温度和CO2浓度影响了光合作用(de)暗反应所致.(2)图二,三条曲线开始不同,最后达到相同,这说明与温度、CO2浓度及光照强度均没有关系,除这些以外可重复(de)因素是光质,即y1、y2、y3(de)差异是由于光质影响了光合作用(de)光反应所致.(3)图三,三条曲线开始时不同,最后也不同,说明与CO2浓度、温度、光质均有关,这些因素导致光合作用光反应和暗反应均不同所致.(4)图四,P点之前,限制光合速率(de)因素是温度,随温度(de)升高,其光合速率不断提浓度.Q点后酶(de)活高.Q点时是酶(de)最适温度,要提高光合速率,只有提高光强或CO2性随温度降低而降低,其光合速率也随之降低.有关光合作用和细胞呼吸中曲线(de)拓展延伸有关光合作用和呼吸作用关系(de)变化曲线图中,最典型(de)就是夏季(de)一天中CO2吸收和释放变化曲线图,如图1所示:1.曲线(de)各点含义及形成原因分析a点:凌晨3时~4时,温度降低,呼吸作用减弱,CO2释放减少;b点:上午6时左右,太阳出来,开始进行光合作用;bc段:光合作用小于呼吸作用;c点:上午7时左右,光合作用等于呼吸作用;ce段:光合作用大于呼吸作用;d点:温度过高,部分气孔关闭,出现“午休”现象;e点:下午6时左右,光合作用等于呼吸作用;ef段:光合作用小于呼吸作用;fg段:太阳落山,停止光合作用,只进行呼吸作用.2.有关有机物情况(de)分析(见图2)(1)积累有机物时间段:ce段;(2)制造有机物时间段:bf段;(3)消耗有机物时间段:og段;(4)一天中有机物积累最多(de)时间点:e点;(5)一昼夜有机物(de)积累量表示:Sp-SM-SN.3.在相对密闭(de)环境中,一昼夜CO2含量(de)变化曲线图 (见图3)(1)如果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内(de)有机物总量增加;(2)如果N点高于M点,说明经过一昼夜,植物体内(de)有机物总量减少;(3)如果N点等于M点,说明经过一昼夜,植物体内(de)有机物总量不变;(4)CO2含量最高点为c点,CO2含量最低点为e点.4.在相对密闭(de)环境下,一昼夜O2含量(de)变化曲线图(见图4)(1)如果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内(de)有机物总量减少;(2)如果N点高于M点,说明经过一昼夜,植物体内(de)有机物总量增加;(3)如果N点等于M点,说明经过一昼夜,植物体内(de)有机物总量不变;(4)O2含量最高点为e点,O2含量最低点为c点.5.用线粒体和叶绿体表示两者关系图5中表示O2(de)是②③⑥;图中表示CO2(de)是①④⑤.6.植物叶片细胞内三碳化合物含量变化曲线图(见图7)AB时间段:夜晚无光,叶绿体中不产生ATP和NADPH,三碳化合物不能被还原,含量较高. BC时间段:随着光照逐渐增强,叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐增加,三碳化合物不断被还原,含量逐渐降低.CD时间段:由于发生“午休”现象,部分气孔关闭,CO2进入减少,三碳化合物合成减少,含量最低.DE时间段:关闭(de)气孔逐渐张开,CO2进入增加,三碳化合物合成增加,含量增加.EF时间段:随着光照逐渐减弱,叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐减少,三碳化合物被还消耗(de)越来越少,含量逐渐增加.FG时间段:夜晚无光,叶绿体中不产生ATP和NADPH,三碳化合物不能被还原,含量较高7.植物叶片细胞内五碳化合物含量变化曲线图(见图8)AB时间段:夜晚无光,叶绿体中不产生ATP和NADPH,三碳化合物不能被还原成五碳化合物,五碳化合物含量较低.BC时间段:随着光照逐渐增强,叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐增加,三碳化合物不断被还原成五碳化合物,五碳化合物含量逐渐增加.CD时间段:由于发生“午休”现象,部分气孔关闭,CO2进入减少,五碳化合物固定合成三碳化合物减少,含量最高.DE时间段:关闭(de)气孔逐渐张开,CO2进入增加,五碳化合物固定生成三碳化合物合成增加,五碳化合物含量减少.EF时间段:随着光照逐渐减弱,叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐减少,三碳化合物还原成五碳化合物越来越少,五碳化合物含量逐渐减少.FG时间段:夜晚无光,叶绿体中不产生ATP和NADPH,三碳化合物不能被还原成五碳化合物,五碳化合物含量较低.。

高中植物光合作用中的几个易混点例析

高中植物光合作用中的几个易混点例析

进 行判定 . 假设控 制尾 形状 的 基 因为 B、 , b 若
位 于常染 色 体 上 . B×b - B , B b- b 雌雄 子 代 小  ̄ 鼠全表现 为 直 尾 ; 位 于 X 染 色 体上 , B B 若 X X ×X Y—X X 、X Y, 代 雌 性 ( 雄 性 h 子 XX )
量 )据图可获得 的结论之一是 ( . ) .
光合 作用 的起 点 即开 始进 行 光合 作 用 的
幽 2
A. 2 ℃ 与 3 在 O 0℃ 时 , 机 物积 累 的速 有 率 相 同
点 , 合 作 用 的 光 补偿 点 代 表 的是绿 色 植 物 光 光 合作用 速率 与呼 吸速率相 等 的点 , 即下 图 4 所 示 C图. 学 习 中 , 生若 不 能 区分 二 者 , 在 学
分植 物对 C 吸收量 和 C 同化量 的含 义. O O 参考 答案 : 1 A; 例 2 D 例 . .. 二、 光合作 用的 起点和 光补偿 点
不 同温度条件下 , 物光合作用 的合成量 ( 某植 单
位时间内同化的 C 的量 ) 曲线 Ⅱ ( ; 表示 同等条 件下的 呼 吸 作 用 量 ( 位 时 间 内释 放 的 单
的影 响 , 果 如 图 1 下 列 分 析 正 确 的 是 结 .
( ) .

强对光合作 用 的理解 和掌握 .

9 毫 的 克 吸
收 小 时 量 与



植 物的 C 吸收量 和 C 同化量 Oz 02
在考查 植 物 光合 作 用 的 习题 中, 常 会 经 提 到绿 色植 物 的 C 吸 收量 和 C O。 O 同化 量
就 会造 成解题 失误 .

光合作用与呼吸作用图表分析题

光合作用与呼吸作用图表分析题

实验操作的注意事项和技巧
注意事项 确保所有操作在无菌条件下进行,避免污染。 保持恒定的光照、温度和pH等环境条件。
实验操作的注意事项和技巧
• 定期检查并记录数据,确保数据的准确性 和完整性。
实验操作的注意事项和技巧
01
技巧
02 使用精确的测量工具,确保数据的准确性。
03
在适宜的时间点取样,确保数据的代表性。
分析数据
根据图表中的数据,分析各变 量之间的关系,以及变化趋势 。
比较数据
将光合作用和呼吸作用的数据 进行比较,找出它们之间的差
异和联系。
图表分析的实例解析
实例一
分析某植物在不同光照强度下的光合 速率和呼吸速率。
实例二
分析不同温度下植物的光合速率和呼 吸速率。
• 分析
通过观察图表,可以发现随着光照强 度的增加,光合速率逐渐增加;而呼 吸速率在光照强度较低时较高,随着 光照强度的增加而降低。
光合作用与呼吸作用图表分析题
目录
• 光合作用与呼吸作用的基本概念 • 光合作用与呼吸作用的反应过程 • 光合作用与呼吸作用的图表分析 • 光合作用与呼吸作用的实验设计与操作 • 光合作用与呼吸作用的应用与展望
01 光合作用与呼吸作用的基 本概念
光合作用的定义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧 气的过程。
02 光合作用与呼吸作用的反 应过程
光合作用的反应过程
光照
光合作用需要光照作为能量来源,光照能够激发 叶绿素分子,产生高能电子。
水分解
高能电子将水分子分解为氧气、质子和电子,这 是光合作用中释放氧气的来源。
碳固定
二氧化碳通过气孔进入叶片,在叶绿体中被转化 为葡萄糖,这是植物生长所需的能量来源。

光合作用和呼吸作用图像赏析

光合作用和呼吸作用图像赏析

专题《光合作用和呼吸作用图像赏析》专题1、从细胞器的角度分析理解某种状态下,绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示:解读:①图1表示:黑暗中,只进行细胞呼吸;②图2表示:细胞呼吸速率>光合作用速率;③图3表示:细胞呼吸速率=光合作用速率;④图4表示:细胞呼吸速率<光合作用速率。

2、从物理模型曲线图分析理解图1此图是分析其他曲线图的工具,要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其生理作用解读:①A点时,只进行呼吸作用;②AB段,呼吸作用强度大于光合作用强度;③B 点时,呼吸作用强度等于光合作用强度;④BC段及C点以后,呼吸作用强度小于光合作用强度。

拓展曲线图:(1)植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化春末盛夏图2图3....光合速率与呼吸速率相等的点解读:图2是春末植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化,B点开始有光照,F 点光照消失,C、E点时的光照为光补偿点,光合速率与呼吸速率相等,没有“午休现象”。

图3是盛夏植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化,B点开始有光照,H点光照消失,C、G点时的光照为光补偿点,光合速率与呼吸速率相等,DEF为“午休现象”。

(2)植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化的坐标曲线解读:图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化,B点、C点对应光补偿点时刻,此时光合速率与呼吸速率相等。

该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。

3、装置图分析将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中,装置设计情况如下图所示(注:装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度):解读:①若有色液滴右移,说明光照较强,光合作用大于呼吸作用,释放O2使瓶内气压增大;②若有色液滴左移,说明光照较弱,光合作用小于呼吸作用,吸收O2使瓶内气压减小;③若有色液滴不移动,说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用,释放的O2量等于吸收的O2量,瓶内气压不变。

4、柱形图分析如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的体积变化。

光合作用图像面积类问题

光合作用图像面积类问题

光合作用图像面积类问题
高中生物光合作用曲线面积识别:
抓住纵坐标意义为CO2的量,另呼吸作用的强度不变可分析。

S2表示是光照强度BD以后的积累量。

在OB段,积累量应该是负值即S1。

S2+S3 表示玉米光合作用产生的有机物总量。

S1+S3 表示玉米呼吸作用消耗的有机物量。

在光照强度为G的时候,FH为总光合作用吸收的二氧化碳的量、GH为呼吸作用释放的二氧化碳的量、FG为植物对外净吸收的二氧化碳量(当然这些值也都可以换算成有机物的量的)。

扩展:
S1面积表示光补偿点B点之前植物的净呼吸作用(呼吸产生的二氧化碳-光合作用利用的二氧化碳),而可用-S1表示B点之前的总光和(从B点平行纵轴向负半轴划线,形成与S1大小一样的三角形)。

S2表示B点之后的净光合。

S3表示B点之前的净呼吸(呼吸大于光合,呼吸产生二氧化碳部分用于光合)+B点之前的总光合+B点之后的总呼吸(光合大于呼吸,呼吸所产生二氧化碳全部用于光合)=B点之前的总呼吸(等于净呼吸产生的二氧化碳与总光合利用的二氧化碳的和值)+B点之后的呼吸产生的二氧化碳。

所以S2+S3为总光合,S1+S3为(总)呼吸,二者之差也就是净光合S2-S1.。

光合作用(曲线图分析20130307)

光合作用(曲线图分析20130307)

影响光合作用速率的因素曲线归类例1.(06年四川)将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO 2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO 2的吸收速率表示),测定结果如下图。

下列相关叙述,正确的是:A .如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点左移B .如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点右移C .如果光照强度适当增强,a 点右移,b 点右移D .如果光照强度适当增强,a 点左移,b 点右移【解析】本题考查的CO 2浓度和光照强度对光合作用的影响,二者的变动都会影响光合作用的补偿点和最大光合作用强度。

本题涉及光合作用的CO 2浓度和光照强度两个基本条件。

假定光照强度降低,要达到补偿点a ,则需要更高的CO 2浓度,a 点应右移,A 、B 选项不正确;假定光照强度升高,CO 2利用率升高,要达到光补偿点a ,在CO 2浓度低一些的时候即可达到,a 点应左移,C 选项不正确,故D 项正确。

另外,光照强度升高,则需要更高浓度的CO 2才能达到最大光合作用强度,b 点应右移。

例2.右上图表示水稻光合作用强#与光照强度之间的关系。

曲线a 是在15°C 、C02浓度为0. 03%的环境中测定的结果,曲线b 是在B 点时改变某些条件后测定的结果。

下列分析不正确的是A. B点时刻,叶肉细胞与维管束鞘细胞中的叶绿体都能产生NADPHB .A点与B点相比,A点时的叶绿体中C3化合物被还原的速率较慢C. A点时刻,叶肉细胞中线粒体产生的CO2量可能多于叶绿体消耗的CO2量D. 曲线b与曲线a有明显差异的原因可能是B点以后改变了CO2浓度或温度例3.为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。

然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如下表所示。

一段时间后,检测叶片中有无淀粉,回答问题:(1)光照条件下,组5叶片通过__________作用产生淀粉:叶肉细胞释放出的氧气来自于___________的光解。

《光合作用图像题》课件

《光合作用图像题》课件
长和发展。
THANKS
感谢观看
曲线的斜率和变化趋势
斜率的变化可以反映光合速率的快慢,进而判断影响光合作用的因 素。
曲线的交点和闭合区间
这些特征可能代表着光合作用的某些限制因素或条件。
结合光合作用知识,解决问题
根据图像信息,判断影响光合 作用的因素:如光照强度、 CO2浓度、温度等。
根据问题要求,选择合适的解 题方法:如计算光合速率、判 断限制因素等。
详细描述
示意图通常以简化形式展示光合作用的各个环节,如光反应、暗反应等。在解题时,需 要关注示意图中各环节的流程和相互关系,理解这些关系对光合作用的影响。同时,还
需要关注示意图中各环节的关键点,如光反应中的水的光解和ATP的形成等。
05
光合作用图像题的练习与提高
精选练习题,提高解题能力
精选具有代表性的光合作用图像 题,进行有针对性的练习,提高
柱状图实例解析
要点一
总结词
柱状图能够清晰地展示不同条件下光合作用的差异。
要点二
详细描述
柱状图以不同条件或处理方式为分类,通过柱子的高度来 比较各组之间的光合作用效果。在解题时,需要关注不同 条件下柱子的高度差异,分析这些差异产生的原因,并理 解这些原因对光合作用的具体影响。
表格数据图实例解析
总结词
02
光合作用图像题的类型
曲线图
总结词
曲线图是光合作用图像题中最常见的类型,通过绘制光合速率随光照强度、 CO2浓度、温度等参数变化的曲线,考察学生对光合作用过程的掌握程度。
详细描述
曲线图通常以横坐标表示光照强度、CO2浓度、温度等参数的变化,纵坐标表 示光合速率。学生需要根据图像信息判断光合速率的变化趋势,分析影响光合 速率的因素,并能够根据图像信息进行相关计算。
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3 其他因素对光合作用的影响
例7:实验证明矿质元素会直接或间接地影 响光合作用。下图示水稻叶片氮、磷含量与 光合作用速度的关系,请据图回答:
(1)水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速 度之间有何关系? (2)根据光合作用的过程和原理分析氮、 磷两种元素是如何影响光合作用速度的?
(1)在一定范围内,氮、磷的含量越多, 光合作用的速度越快。
下午15时左右,光照充足,气温下降,叶片 气孔张开,吸收充足的CO2,合成的有机 物增加,光合作用的强度再次达到一个的高 峰;此后,光照减弱,光反应受阻,有机物 的合成量逐渐降低。
根据如上分析,正确的图像应为C。
例2:从海洋的不同深度采集到四种类型浮 游植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),测定了每种类 型在不同光照强度下光合作用效率,如图所 示,在最深的海域采集到的应是( )
cd段:无光照,ATP和还原剂[H]也 被bc段的暗反应消耗,葡萄糖的合成减慢 直到停止; 葡萄糖的合成在暗反应过程中完成,与光照 无直接关系,而光照对葡萄糖合成的作用仅 表现在它为暗反应生成了ATP和还原剂 [H],有了ATP 和还原剂[H],光 合作用的暗反应便可 顺利的进行。
2 光合作用与呼吸作用的关系:
例5:图5所示在不同温度条件下被测植物 光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放 二氧化碳量的曲线。据图回答:
(1)在该实验条件下,植物体中有机物增加 25℃ ; 量最快的温度是_________ (2)在该实验条件下,植物体中有机物开始 40℃ ; 减少的温度是_________ (3)要使该植物有机物减少时的温度降低, 可以改变实验中的 光照强度和二氧化碳浓度 两个条件。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)①缺磷会影响ATP的合成,从而影 响光合作用的速度。 ②缺氮影响酶的合成,酶的缺乏,会影响 光合作用的速度。 ③适量的氮可以促进植物枝繁叶茂,光合 作用旺盛。
光合作用涉及到一系列参与光反应和暗反应 的酶及能量物质ATP的利用。酶和ATP 的合成量不足,均会影响到光合作用的速度。
30℃
例4:将叶绿体从植物细胞中提取,加入含 ADP、磷酸盐及[H]的载体等的溶液中 进行叶绿体离体光合实验,结果如图 :
(1)解释实验曲线ab,bc,cd。 (2)若将叶绿体弄碎,滤去基粒,在无叶 绿素的基质中加入ATP及已经结合有[H] 的载体,即使不给予光照,仍能观察到有葡 萄糖生成,请解释该现象。 ab段:由于缺乏CO2,不能合成葡萄糖; bc段:已有光照,离体的叶绿体中已进行 了光反应,生成了 ATP和还原剂[H], 当CO2通入以后,立 即使暗反应开始,并 迅速合成葡萄糖;
解决此题的关键是要搞清两条曲线的含义。 光合量和呼吸量这两条曲线都随温度的变化而变 化。在25℃以前,光合量曲线随温度上升而上升, 在25℃到达高点,在25℃以后,随温度上升而下 降。光合作用受温度的影响,主要是因为一系列 参与光反应和暗反应的酶的催化效率受到温度的 影响。呼吸量曲线随温度上升而上升,表明与呼 吸作用有关的酶的催化效率随温度上升而上升。 植物体在进行光合作用的同时不间断地进行呼吸 作用,两条曲线之间的最远距离,即表明有机物 的增加最快。而在40℃之后两条曲线出现了交叉, 表明光合量和呼吸量相等,有机物净积累为0,在 此之后,则会出现负增长,即有机物减少。
1 影响光合作用的因素:
例1:光照强度和CO2浓度是影响光合作用 的两个主要外界因素,图1是北方夏季一天中 棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出 正确的图像是( )
[解析]光是光合作用的能量来源,又是叶 绿素形成的条件;CO2是光合作用的原料 之一,植物吸收CO2量的多少能够反映光 合作用的强度。 在北方夏季的一天中,上午10时左右, 光照充足,气温适宜,此时叶片的气孔张开, 吸收CO2充足,因此光合作用的效率高、 强度大,达到了一个高峰;中午12时左右, 光照强度最大,但气温高,叶片气孔关闭, CO2的吸收量下降,因缺乏原料使有机物 合成量下降,光合作用陷入低谷;
例6:下图为6月份北方某晴天一昼夜玉米 植株对CO2吸收、释放量的变化曲线图, 据图回答:
(1)白天是指O→K中的哪一段时间 A→G ;其中有机物积累最多的时刻是 _________ 在_________ 。 C
(2)在E→F出现的CO2吸收量下降是由 温度降低影响了酶的催化效率 于__________________ 。 (3)在C→D强光下可观察到大量叶片的气 CO2的吸收量下降。 孔关闭现象,所以引起__________________ (4)光合作用强度超过呼吸作用强度的时间 段是__________________ 。 B→F
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
海洋中水深不同,生活的藻类不同,因为 水层深度可以改变光照强度和光质。水层 越深,光照越弱,适宜在弱光下生存的藻 类其光饱和点,即光合速率达到最高点时 所对应的光强度,在X轴上出现得也就越早。
答案选D
例3:下图显示了光合作用速度与环境因素 之间的关系:
(1)在光线弱的情况下,光合作用的速度随 光照强度 成正比增加,这种情况可以认为光 _________ 光照强度 的影响。 合作用的速度受_________
光合作用图像题 分类例析
光合作用是生物界最基本的物质代谢 和能量代谢,分为光反应和暗反应两个阶 段。受光(光照时间、光强度、光质)、 CO2浓度、温度、水、肥等环境因素的 综合影响,其中任何一种因素的变化,都 将影响到光合作用的进行。用图像定性或 定量地反映各种因素对光合作用的影响, 是近年来高考中的重要题型,体现了高考 命题的“综合、渗透、交叉、应用”和“源于 教材、高于教材”的思想。
(2)当光照强度一定时,光合作用的速度取 温度 ,这种情况可以认为光合作用 决于_________ 酶 的速度主要取决于_________ 的催化效率。 (3)当温度超过40℃时,光合作用的速度会 降低 ,这种情况可以认为光合作用的速 _________ 酶 的影响。 度受_________ 光合作用的最佳温度:
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