大学校园心理剧
大学生心理情景剧剧本范文(6篇)
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以下是小编整理的大学生心理情景剧剧本范文(6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊恩，王老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我我正在辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。
正能量校园心理剧剧本
正能量校园心理剧剧本
第一场：开场
在校园的操场上，一群热情洋溢的学生正在排练一台心理剧。
他们
穿着五彩斑斓的服装，脸上洋溢着灿烂的笑容。
一个身着制服的学生
拿着话筒站在舞台中央，向观众介绍今天的演出。
第二场：校园欺凌
剧情转入校园欺凌的场景。
一个学生被一群同学围攻，他们指指点点，大声辱骂。
被欺凌的学生面对种种侮辱，显得很无助。
第三场：友情救助
突然，另一位学生走了出来，他冲上前去，大声制止欺凌行为。
他
拉起被欺凌的学生，决心帮助他摆脱困境。
在友情的支持下，被欺凌
的学生获得了力量。
第四场：齐心协力
全体学生团结一致，用歌声和舞蹈表达对于校园欺凌的不容忍。
他
们展示出齐心协力，共同抵制欺凌行为。
校园氛围因此变得更加和谐。
第五场：正能量回馈
在最后的表演中，学生们展现出他们的正能量。
他们用自己的行动
传递爱与友情，呼吁大家关心他人，共同维护校园和谐。
观众在表演
结束后纷纷鼓掌，为学生们的演出喝彩。
结尾
演出结束后，学生们合影留念，他们脸上洋溢着满足的笑容。
这台充满正能量的校园心理剧，不仅让观众感受到友情和爱的力量，也启发了大家对于校园欺凌问题的关注。
希望通过这样的表演，让更多人认识到校园欺凌的危害，共同努力营造一个和睦友爱的校园环境。
大学生心理剧剧本(屏圈人囚)
屏圈人囚被手机圈住的人就是“囚”放开手机，放出自己的心，会发现更广阔的天地。
梗概：尤希望是一名大学生，整日只知低头玩手机，生活围绕着手机打转，认为自己在手机网络世界里是一个不可或缺的重要人物，不与同学父母交流，生活作息也有严重问题，导致成绩下降等一系列的问题。
觉得自己在手机中就是一个国王可以掌控一个世界。
后来一次父亲的来访，两人因手机而发生争执，父亲一怒之下将其手机摔毁，得知其沉迷手机的原因（是因其母亲的离世，因父亲只忙工作而致其母亲的死亡）失去手机后，他焦躁不安，担心电话，短信，QQ好友到处找他，偷偷将手机卡放入室友手机上，发现网络朋友都没有联系他，只有父亲发来的道歉短信，他终于认识到自己的错误，体会父亲的苦心。
演员：尤希望，尤父，室友甲，室友乙，室友丙，旁白，女同学，老师，男A，男B，女C。
第一幕：校园旁白：在校园有这么一群人，他们被称为“低头族”他们只活在自己的世界里。
说曹操，曹操就到。
（一群人上台，每个人拿着手机低头玩）男A：哎，吾看这阳光明媚，是该去继续休息。
若有人问吾之去向，请曰吾到。
男B：说人话男A:我不去上课了，帮我答到主角：是天气不错。
（举起手机自拍）。
发个朋友圈。
阳光明媚，看本人帅气游校园。
女C：欧巴，好帅气，好喜欢他。
我要发说说支持他。
旁白：现实世界那么多的精彩，他们为什么却只是活在自己的世界，却不看看身边的事物。
室友甲:（从另一侧上台拿着一本书）希望，我们去图书馆吧。
听说你上学期已经挂了两科了，这学期可不能再挂科了。
要不然你就要变成学弟了。
希望：好好好，你想去吧。
唉，唐三的小说今天怎么不更新了，快更新啊。
室友甲：你真是别手机困住了。
我看你下学期真的要变学弟了。
嗨~~~（甲同学摇摇头走了）室友乙上手中拿着篮球室友乙：希望我们去打篮球吧，看你小身板，风大一点都能把你吹跑。
和我一起去锻炼啊。
希望继续玩手机不抬头的说：你先去吧，我一会~ 唉唉唉，怎么死了。
嗨~（头也不回的走了）室友乙：你不玩手机能死啊室友丙上。
大学生心理健康情景剧剧本
大学生心理健康情景剧剧本角色：小明：大学生，主人公小红：小明的好朋友，关心他的人心理辅导师：大学生心理健康辅导师，专业人士班主任：大学班级的管理者同学A、同学B、同学C：小明的同学场景：大学校园、心理辅导室、教室等情节一：入学新生（场景：大学校园）小明：（兴奋地）终于进入大学了！我迫不及待地想认识新朋友，参加各种活动，感受大学生活！（小红走过来）小红：小明，听说你进了我们学校，太好了！我也是这个学校的，我们可以一起度过美好的大学时光！小明：太棒了！我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。
情节二：适应压力（场景：教室）同学A：这门课好难啊，我好焦虑！同学B：是啊，大学的课程压力好大，我有时候都快承受不了了。
小明：我们要学会调整心态，不要给自己太大的压力。
其实，每个人都会遇到难题，最重要的是学会解决。
情节三：寻求帮助（场景：心理辅导室）小明：最近我总感觉不开心，情绪低落，睡眠质量也不好。
我该怎么办？心理辅导师：没关系，大家都会有这样的情绪波动。
我可以帮你分析原因，给你一些建议。
（心理辅导师提供心理辅导，探讨小明的困扰，并给予合理的建议）情节四：班级关怀（场景：教室）班主任：同学们，我听说有些同学最近压力比较大，如果你们有任何问题，都可以找我谈谈，或者联系心理辅导室。
同学C：班主任，我觉得我最近学习上有点力不从心，情绪也不好，能给我一些建议吗？班主任：当然可以，我们可以一起找解决办法。
我会给你提供一些学习的方法，并且帮助你调整心态。
情节五：朋友关怀（场景：宿舍）小红：小明，你最近感觉还好吗？学习还适应吗？小明：嗯，还好，遇到了一些问题，但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。
小红：那太好了，我也会一直关心你的，如果你有任何问题，告诉我哦！小明：感谢你的关心，一定会的！情节六：成长与自我调适（场景：大学校园）小明：经过这段时间的心理辅导，我开始慢慢调整自己的心态，学会更好地处理各种问题。
心理辅导师：很高兴看到你的成长，大学生活是一个很好的成长平台，你能够适应并改变自己，真的很不容易。
大学生优秀心理剧剧本
大学生优秀心理剧剧本一、剧本简介《大学生优秀心理剧剧本》是一部以大学生心理成长为主题的舞台剧。
通过讲述大学生在面对各种心理困境时的成长与解脱，以及探索内心世界的过程，引导观众思考人生意义与价值。
该剧本结构紧凑、情节曲折，旨在挖掘大学生心理问题，展现他们积极面对压力与挑战的勇气与智慧。
二、剧本内容1. 第一幕：迷茫与困惑场景一：大一新生寝室（舞台上，布置成大学新生寝室。
小明拖着行李箱进入寝室，与室友小红见面）小明：你好，我是小明，新来的，请多关照。
小红：你好啊，我是小红，这是我们的寝室，欢迎！（小明的表情逐渐有些沮丧）小明：真的不知道该怎么办，大学对我来说太陌生了。
小红：别担心，大家都有这样的感觉。
我们一起适应新环境吧！场景二：校园活动中心（舞台上布置成校园活动中心。
小明和小红参加社团招新活动，小明犹豫不决）社团负责人：你们好，欢迎参加我们社团的招新活动。
我们社团团结友爱，能够帮助你们在大学里找到兴趣爱好。
小红：听起来不错啊，我们试试怎么样？小明：我还是不确定……我怕自己无法胜任。
场景三：图书馆（舞台上布置成图书馆。
小明拿着一本心理学的书，小红走过来）小红：怎么了？看起来有些愁眉苦脸的。
小明：我最近总是感觉自己有点失落，好像不知道自己要做什么。
小红：或许你可以尝试了解一些心理学知识，或许能帮助你找到内心的答案。
2. 第二幕：探索与成长场景四：心理学课堂（舞台上布置成心理学课堂。
小明和小红听心理学老师讲课）心理学老师：大学生活中，我们常常会经历各种情绪波动和心理困境。
学习心理学知识能够帮助我们更好地了解自己和他人。
小明：这门课真的很有意思，我好像找到了一种探索内心的方法。
场景五：心理咨询室（舞台上布置成心理咨询室。
小明和小红来到心理咨询师那里寻求帮助）心理咨询师：你们好，欢迎来到心理咨询室。
请坐下，你们可以向我诉说心中的困惑。
小明：我一直觉得自己压力很大，不知道怎么解决。
小红：我总是害怕和别人交流，不知道该如何自信起来。
校园心理剧剧本10分钟范文三篇
校园心理剧剧本10分钟范文三篇剧本一：《友谊的力量》人物：小明：男主角，一个口袋里装满了秘密的学生。
小华：男配角，小明的好朋友。
小红：女配角，一个懂得倾听的好朋友。
老师：操心的班主任。
场景：学校教室剧本内容：（场景一：学校教室，课堂上。
）老师：同学们，今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。
我们的生活中总会遇到一些困扰和难题。
如果你们有什么烦恼，记得告诉家长或老师。
今天，我们来表演一小段校园心理剧。
小明，你愿意帮忙吗？小明：（有些犹豫）好吧。
场景二：学校操场。
（小华和小红正在操场上散步。
）小红：小华，我觉得小明最近变得很沉默。
你有什么发现吗？小华：是啊，最近他总是神思恍惚的，好像有什么事情困扰着他。
小红：我们要不要找个机会和他谈谈？小华：好！我们一起去找他。
场景三：小明家门口。
（小明一个人独自坐在家门口的板凳上。
）小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？小明：（有些不自在）哦，没事，只是想一个人呆一会儿。
小红：你确定没事吗？我觉得你最近心事重重。
小明：（低着头）嗯，也许是有一些事情。
小华：你可以告诉我们，我们是你的好朋友。
小明：（沉默片刻）其实，我最近有一个秘密，但是我不知道该怎么面对。
小红：没关系，你可以跟我们说，我们会帮你的。
小华：是的，我们都是你的朋友，你可以信任我们。
小明：（略带感激地）好吧，我会告诉你们的。
场景四：学校教室。
后续……（小明向小华和小红讲述了他的秘密，得到了他们的支持和理解。
小明逐渐走出困惑，重拾自信。
）剧本二：《我的好友》人物：小明：男主角，一个性格内向的学生。
小华：男配角，小明的好朋友。
小红：女配角，一个乐观向上的好朋友。
场景：学校食堂剧本内容：（场景一：学校食堂，午饭时间。
小明一个人坐在角落里。
）小华：（走过来）你怎么一个人坐在这儿？小明：没有别的位子了，只好坐这里了。
小华：你今天怎么样？小明：还可以吧，就是有些心烦。
小华：有什么事情烦你？小明：（低声）班级里有些同学总是取笑我，我很受伤。
校园心理剧剧本
校园心理剧剧本剧本名称：《寻回那份平静》场景：一个名为〃心境社区中心〃的心理辅导机构角色：小欣（20岁），一名正在就读大学的年轻女孩，因心理问题而来到心境社区中心接受心理辅导。
王医生（40岁），心境社区中心的心理辅导师，专注于心理健康辅导多年。
剧本：第一幕小欣走进心境社区中心，第一次来到这里，心情万分复杂。
她一直想解决她内心深处的问题，但并没有找到任何有效的方式。
敲门声传来，门慢慢打开。
王医生（微笑着）：你好，你是小欣吧？我是王医生，你可以叫我王老师。
小欣（紧张）：您好，是的，我是小欣，我来这里是想解决我的心理问题。
王医生（安慰地说）：没关系，这很正常，我们会一起来解决你的问题。
请先坐下来，给我讲讲你的故事。
小欣：我不知道该从哪里开始。
我觉得我很焦虑，总是感觉不够好。
我有很多担忧，脆弱，我的情绪控制力不够强，总感觉需要别人的认可。
王医生（沉着从容）：听起来你非常深入地触及了自己内心的问题。
告诉我，你大概是什么时候开始遇到这些问题的？小欣:我开始在大学里感觉到这些问题的。
大概是在第一学期就开始了。
我因为课业焦虑症,经常失眠,然后对自己失去了信心,感觉自己不好。
我经常跟同学聊天，但会担心说错话犯错。
我甚至觉得自己在别人眼里不够好。
王医生（安静地说）：我明白了。
这些感受让你感到非常不舒服。
幸运的是，你来到了这里。
小时候，你学过植树的故事吗？第二幕王医生开始关于植树的寓言故事。
王医生：这是一个寓言故事，讲的是一个农民想要种植更好的种子，于是他花了很多时间去找到了最好的种子。
但在种植之后，他得到的却是一些普通的作物。
他在种植过程中发现自己犯了一个错误，那就是不是优秀的种子和肥料，而是他的种植技巧，导致了他的作物不如他期待的优秀。
小欣（听得津津有味）：那他怎么做呢？王医生：他学习种植技巧，寻求更好的肥料和助手。
最后，他重新开始种植，并且得到了他所期待的，更加优秀的作物。
这个故事告诉我们：我们不只是收到了自己存在的真实，有时我们还存在一些自己不认识的本领，需要学习对待它们。
大学校园心理剧剧本(优秀3篇)
大学校园心理剧剧本（优秀3篇）心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，下面是白话文整理的大学校园心理剧剧本（优秀3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽（幕起。
两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日，元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。
睡不着。
（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。
（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。
（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。
哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。
咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。
（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。
大学生心理情景剧
转身又见一米阳光故事梗概：幸福的家庭大都相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
她叫程晓溪，今年大三，父母因为在一次意外的车祸中丧生。
她从小和弟弟晓明相依为命，由舅舅抚养长大。
弟弟和姐姐考上了同一所大学，今年大一，姐姐常说，有弟弟的地方就是我的家。
人物：程晓溪，程晓明，晓明室友，老板娘，医生地点：学校，操场，宿舍，饭店，医院，海边第一幕场景一：操场上姐姐和弟弟绕着操场一圈又一圈的跑着，姐弟俩约好了每天傍晚去锻炼身体，弟弟曾说过他要用强健的身体保护姐姐一辈子，不让任何人欺负。
晓溪：弟弟，你刚进大学，还能适应学校的生活吧？晓明：蛮好的啊，大学让我找到了自己，这里是锻炼人的好地方。
晓溪：呵呵，弟弟啊，以后在学校好好混，等有出息了姐跟你后面混。
晓明：姐，你就放心了，等我飞黄腾达了，弟养你，哈哈。
晓溪：哎呀，姐哪要你养啊，姐有这个能力养活自己，有姐的一口饭就有弟的一口饭，因为你就是我的全部，呵呵.....场景二：宿舍里已经十点半了，墙角处，晓明伏在桌上专心致志的看书，宿舍中间处，四个人在搓麻将。
A：给我一只烟抽（看B在抽烟，A嘴也忍不住了）B：给你，接着（烟仍了过去)C：抽啥抽啊，专心打牌啊，我等着急！D：别理那个混蛋小子，也给我一根抽抽（D也忍不住了，对C不耐烦道）C：呸，你个王八蛋，龌人！B：程晓明，可要抽一根？晓明：不要了，呵呵，谢谢（晓明低下头又认真的看书了）D：看他假的样，宿舍看啥书啊，现在要看去路灯底下看（D用鄙视的眼神看着晓明）B：别人做作也总比你没看好，别人啥都好，你纯粹就是羡慕嫉妒恨！D：我才不羡慕他，哥有哥的活法！哼。
C：你俩干啥呢？还要不要打牌啊宿舍里充满了一股难以言语的‘味道’，这种‘味道’不是鼻子可以闻得到的，而是每个人心底的那份怪异的感觉，这种怪异的感觉通过心传到鼻腔再弥漫到空气里。
第二幕转眼之间已到了大三下学期，晓溪为了赚取一点生活费，天天除了学习就是外出做兼职，她每天把自己一个瘦小的身体弄的好疲惫，没有留给自己一点儿空闲的时间。
大学生心理话剧剧本范文(5篇)
大学生心理话剧剧本范文(5篇)【篇1】大学生心理话剧剧本吴艾：（坚定）嗯嗯，妈妈已经决定要去武汉抗击疫情了，明天就走。
赵尤韦：（激动）不行，武汉太危险了，你不能去武汉，不能！（紧张地看向吴爱）吴艾:（无奈）妈妈是医生，救死扶伤是妈妈的职责，现在武汉需要我，我必须去。
妈妈知道你担心我，但妈妈一定答应你我会平安回来，好吗？妈妈已经跟楼下王姨打好招呼了，你以后遇到什么问题跟她讲，她会帮助你的。
来，先把钱收下。
（赵尤韦直直的盯着吴艾，没有收钱的打算）吴艾：（将钱放在桌子上）害，你这孩子。
（无奈、心疼）（慢慢地走到门口，停下回头看赵尤韦后，含泪将门关上）关上门，赵尤韦盯着放在桌上的钱，迟疑几秒后赵尤韦：（故作不关心）去吧去吧，反正我也不重要，没有你我也一样能过得很好。
（说完继续打游戏）第四幕：两个月后，吴艾躺在病床打着吊针，鼻子里插着呼吸管，困难地翻看手中的文件。
突然，旁边电话响起。
画面一：吴艾：喂，哪位？（困难地起身拿起手机）陈芒：是赵尤韦妈妈吗？我是赵尤韦的班主任陈忙。
吴艾：哦，我是。
是赵尤韦又做错什么事了吗？（担心）陈芒：是这样的，我最近查看那个网课的观看记录，发现赵尤韦至今为止没有听过一节课，希望你能够及时的督促赵有为听课，最好能够观看课程直播回放把之前落下的课给补回来。
吴艾：好的，麻烦老师了，我会叮嘱他的。
陈忙：嗯嗯行，我还有事先挂了。
（随后吴艾拨打赵尤韦电话）画面二：赵尤韦坐在电脑前全身心地打游戏，房间内一片狼藉。
旁边的电话声响起一阵等到游戏结束后才接通电话。
赵尤韦：（拿起手机，不耐烦）谁啊？一直打电话给我干嘛？吴艾：（语气激动）是我，是妈妈。
最近在家里怎么样啊？吃的好不好？穿的暖不暖？如果吃的不够了，就跟王姨讲，想吃什么就让她给你送过来。
（语气平和，认真）对了，刚刚陈老师打电话给我了，说你没有听过一节网课。
你现在高三了，马上就要高考了，高考是一件很重要的事情，妈妈不希望你把时间荒废在游戏上，妈妈希望你能好好学习考上一个好大学，你能答应妈妈吗？赵尤韦：（语气强烈）我一个人在家能过的有多好啊，别老问这问那的，烦死了！要是真这么担心我的话，你就回来啊！还有，我玩游戏关你什么事啊，你连我都不管，管我的学习干嘛？吴艾：（眼角含泪，声音弱弱地）对不起啊，儿子，是妈妈不好，妈妈没有陪在你身边，等疫情结束妈妈一定回来陪你。
大学生校园心理剧剧本
大学生校园心理剧剧本引言大学生涯是一个令人兴奋和充满挑战的阶段。
在这个阶段，许多学生面临着不同的心理问题和挑战。
为了更好地了解和应对这些问题，以及提高大学生们的心理健康意识，我们决定创作一部名为《追寻内心》的校园心理剧。
本剧旨在通过剧本的方式探讨大学生在成长过程中面临的心理问题，并提供一种积极解决问题的方法。
剧情概述第一幕：迷失的大学生场景：学生宿舍本幕主要围绕两个大学生展开，他们分别是小明和小红。
小明是一个内向而羞涩的大学生，而小红是一个外向但有点焦虑的大学生。
他们面临着新的环境和不同的人际关系，总是感到困惑和迷失。
小明和小红互相交流，并发现他们有着相似的困扰。
他们都感到压力很大，对未来感到迷茫。
他们决定一起寻找解决方法，并找到一个心理辅导员寻求帮助。
第二幕：追寻内心场景：心理咨询室在心理咨询室里，小明和小红遇到了心理辅导员李老师。
李老师通过与他们的讨论和引导，帮助他们更好地了解自己的内心和情绪。
李老师提醒他们要多关注自己的情绪和情感需要，并提醒他们不要过多地考虑他人对自己的看法。
他们应该追求真实的自我，并学会积极应对挑战和压力。
第三幕：团结前行场景：大学校园在这一幕中，小明和小红回到了大学校园。
他们开始跟其他同学建立联系，并参与各种社团和活动。
通过与他人的交流和互动，他们逐渐摆脱了迷茫和困惑，并在心理上得到了更健康的成长。
最后，小明和小红意识到，其实每个人都有自己的独特之处和困扰，只要勇敢面对，找到适合自己的成长方式，就可以在大学生涯中取得成功。
结语通过这部校园心理剧《追寻内心》，我们希望能够引起大学生对自己内心世界的关注，并提供积极的解决问题的方法。
大学生涯是一个关键的成长时期，我们相信通过增强心理健康意识和学会正确的应对方式，每个大学生都能够克服困难并取得成功。
校园心理剧《勇气》
校园心理剧《勇气》第一篇：校园心理剧《勇气》校园心理剧《勇气》剧本一机七小故事大纲：本剧本主要讲了学生小丽由于一次考试没考好，没有勇气告诉父母，怕父母失望，产生了重重心理障碍。
后来在同学李林、杨杨的帮助下，终于鼓起勇气告诉了父母。
人物：李丽（女）李林（男）班长杨杨：（女）副班长李林、杨杨：从一侧上台，边走边在议论。
林：我们班的小丽同学最近有点不大对劲。
杨：我也发现她最近总是闷闷不乐的，是不是发生什么事了？李林、杨杨：我们得帮助她。
（这时，小丽背着书包无精打采地从右边上来）李林：小丽你怎么啦？为什么不高兴？杨杨：你有什么心事能和我俩说说，或许我们还能帮助你呀！小丽：（吃惊地说）你们，帮不了的。
李林：你不说，怎么知道我们帮不了你呢？杨杨：对呀，说出来，或许我们能帮助你呀，看把你愁的，我们一起想办法，总会解决的呀。
小丽：低头不语。
李林：是谁欺侮你了？小丽：摇头。
杨杨：是家里出了事吗？小丽：还是摇头。
李林：我们平时都是好朋友，有什么话不能说的，你真是急死人啦。
杨杨：小丽，你还把咱俩当成好朋友，就说出来，我们好帮你呀。
小丽：我……我李林：哎呀，我什么我，你就快说吧。
杨杨：对呀，说出来，我们一起想办法。
小丽：我……我不敢回家李林、杨杨：为什么？小丽：我怕惹妈妈生气。
李林：你惹妈妈啦？小丽：没有。
杨杨：那妈妈为什么要生气呀？小丽：你们不知道，今天的数学测验，我考的不理想，要是妈妈知道，一定会责怪我的，我不敢告诉她。
李林：偶尔一次没考好，妈妈不会责怪你的。
小丽：你不知道，妈妈一向对我要求很严的，特别关注我的学习成绩，一旦看见我的卷纸，就会生气，况且妈妈身体又不好，所以…… 杨杨：嗨，就这事呀，我以为什么事呢！这还不好办呀！李林：快说出来听一听。
杨杨：首先你必须振作起来，不要垂头丧气的，回到家里不要让妈妈看出你有什么异常。
然后，说一些妈妈高兴的事，正当妈妈高兴时，你可以说妈妈，我今天做了一件让您不高兴的事，我说出来，你要答应我，你不生气才行。
校园心理剧剧本推荐三篇
校园心理剧剧本推荐三篇一、《成长的烦恼》剧情简介：本剧围绕一位中学生小明在成长过程中遇到的各种心理问题展开。
小明因为家庭、学业和人际关系等方面的压力，产生了焦虑、抑郁等心理问题。
在心理老师的帮助下，小明逐渐认识到了自己的问题，并学会了如何面对和解决这些问题。
推荐理由：本剧通过生动的剧情和真实的人物形象，展现了青少年在成长过程中可能遇到的各种心理问题，具有很强的现实意义和教育意义。
同时，剧中的人物形象鲜明，情节紧凑，能够引起观众的共鸣和思考。
二、《青春的旋律》剧情简介：本剧讲述了一位高中生小芳在追求音乐梦想的过程中，面对各种困难和挑战，最终实现梦想的故事。
在这个过程中，小芳不仅克服了自己的心理障碍，还学会了如何与团队成员合作，共同实现目标。
推荐理由：本剧以音乐为线索，展现了青春的激情和活力，具有很强的感染力和吸引力。
同时，剧中的人物形象立体，情节跌宕起伏，能够激发观众的积极性和进取心。
三、《友谊的力量》剧情简介：本剧讲述了一位中学生小刚因为一次意外事故，失去了与外界沟通的能力。
在他的朋友小丽的帮助下，小刚逐渐走出了阴影，重新融入了社会。
推荐理由：本剧以友谊为主题，展现了友谊的力量和温暖，具有很强的情感共鸣和感染力。
同时，剧中的人物形象鲜明，情节感人至深，能够引起观众的共鸣和思考。
校园心理剧剧本推荐三篇四、《勇敢的心》剧情简介：本剧聚焦于一位中学生小华，他在面对校园欺凌时，勇敢地站出来，不仅保护了自己，也帮助了其他受到欺凌的同学。
在这个过程中，小华学会了如何处理冲突，如何建立自信，如何帮助他人。
推荐理由：本剧通过小华的故事，向观众传达了勇敢面对困难、勇敢保护自己和他人的重要性。
剧中的情节紧凑，人物形象鲜明，能够引起观众的共鸣，尤其是对于正在经历或曾经经历过校园欺凌的学生来说，具有很大的启发和帮助。
五、《梦想的翅膀》剧情简介：本剧讲述了一位中学生小丽，她有一个梦想，那就是成为一名飞行员。
然而，她的家庭条件并不允许她去追求这个梦想。
校园心理剧剧本推荐三篇
校园心理剧剧本推荐三篇剧本主要由台词和台词组成。
它是戏剧艺术创作的文本基础，是编导和演员表演的基础。
与脚本类似的词还包括脚本、剧本等。
以下是为大家整理的关于校园心理剧剧本推荐的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一幕[场景：舞台的中央摆着一条长凳。
g做在长凳上，东张西望，不断的看表，自言自语："怎么还不来？"离开长凳，来回走动，然后又坐下。
]b:（身着名牌时装）欣然！g:（身子转到一边不说话）b:欣然，你怎么了？g:（转向b用手指着手表）不是说还了七点钟不见不散吗？你看看现在几点了？你晚了整整七分又七秒！b:（吃饭上笑脸）我弄错了，我弄错了没用吗？下不为例，下不为例。
g:好吧，看在你态度诚恳的份上，就原谅你这一次吧，不过，今天你要陪我去逛超市，怎么样？b:逛街超市？（略一迟疑）g:怎么？你不愿意？b:怎么会呢？不过，还是回去公园吧。
那里风景不好，况且今天天气也极好，回去贫散播多不好啊。
g:又要去公园啊？前天不是刚去过吗？b:那不好，那不好，咱们逛街超市。
你等会儿，我回去宿舍拎点钱。
（起身必须跑）g:不用了，我身上带这钱呢。
走吧。
（拉着b就要走）b:那哪行呢？你跟我意一起过来，哪能够使你花钱。
再说了，这点钱算什么，我家里有的是钱。
你在这等我，我这就上去拎。
g:（生气的说）你看你看，你又来了。
你张嘴有钱，闭嘴有钱，人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢？b:不好，不好，不好。
我弄错了，我又弄错了。
不过说道真的的，这点钱我真不放在眼里！g:你……（很生气的）b:对不起，对不起，我不说道了，我不说道了。
哎，你的生日慢至了，刚好筹钱今天这个机会我回去给你买件生日礼物！你总无法让我拿着你的钱给你卖生日礼物吧。
g:（犹豫了一会）那好吧！我在这等你，你快去快回！第二幕[场景：舞台上摆了一张床，上面凌乱的堆放了一些衣物，床下有一盆，一侧有一圆桌，舍友a b c团坐打扑克，叫牌声不断！b上场。
很匆忙。
做开门动作。
校园心理剧剧本三篇
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
今天为大家精心准备了校园心理剧剧本，希望对大家有所帮助！校园心理剧剧本篇一第一幕：场景：学校的新生报到处道具：书包行李人物：小雨，师姐，学生诺干【旁白：来自乡村的女孩小雨如愿以偿的考上了大城市的重点大学。
终于，开学报到的时候到了】（小雨背着书包拿着行李上场）小雨：“坐了一天一夜的火车，终于到学校了，大城市的高楼真多啊。
哇，那些人的衣服真漂亮啊。
（小雨低头看看自己身上简朴的衣服，这时一个穿着校服的师姐走到小雨面前）师姐："这位同学，你是来报到的吧"（小雨点点头）师姐：“那你跟我来吧。
”（师姐带着小雨下场）第二幕：场景：女生宿舍道具：书包行李，床四张，书桌椅一张，一些化妆品瓶子道具，一台苹果电脑人物：小雨、小丽、小雪、小夕（小雨来到宿舍，其他人已经在宿舍里聊的正欢了，看见小雨来了，都回头向她友好的问候）小丽：“你好呀，你是我们的新舍友吧！这四年大家就要在一起渡过了，请多关照~你叫什么名字啊？”小雪：“你好啊，我是小雪。
”小夕：“呵呵，请多关照，叫我小夕就可以了~”（小雨和所有人打了个招呼）小雨：“你们好，我的名字叫小雨，请多关照。
我的床位是哪张？”（小雪指了指里面一张床，小雨走过去，发现上面放满了化妆品，生活用品等东西）小丽（不好意思的说）：“哎呀呀，不好意思，我们带来的东西太多了，很多东西还没来得及整理。
看见你没来，就暂时借用了一下你的床，我们等下就收拾干净。
”小雨：“不碍事，不碍事。
我先坐椅子上就好了”（小雨坐在了一旁的椅子上。
眼睛望着床上的东西）小雨：“这些是什么啊，瓶瓶罐罐的这么多。
”小夕（小得意的说）：“这个啊，是我叔叔从法国带来的香水呢，在国内可是买不到的啊。
还有这个，是我爸爸的朋友从美国专门给我带的保健品，据说除了对身体十分有益外，还可以美容养颜呢？”小雨（呆呆的）：“哦，这么好啊”（小雨的眼睛望向了桌子上的一台苹果电脑。
大学校园的心理情景剧的小品剧本《画人心》
大学校园的心理情景剧的小品剧本《画人心》简介：女孩于小芊是在一个一般家庭长大的孩子，从小喜爱画画的她被父母赐予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了非常好的重点高校。
开学以后的她遇到了家境非常好，在学校人气非常身高的韩歆瑶。
艳羡着他的于小芊为了和她们成为伴侣，编造了一个有着非常好家境的身份来和她接触，由于家境相近的缘由，喜爱虚荣的韩歆瑶很快接受了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的伴侣。
过了一段时间后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，竞赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着非常优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次竞赛夺冠的热门选手。
而熟识于小芊的韩歆瑶则明白，非常优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时，通过一封信知道了于小芊真正身份的韩歆瑶。
打算通过陷害于小芊的方式除去竞争对手，让自己的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶有意告知于小芊的最终交作品时间是错的，比真正的时间晚了许多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发觉这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被伴侣背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的苦痛，狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪消失在了孤独的于小芊身边，劝慰着于小芊，并答应关心她。
其次天，学校传出了一个消息，竞赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时间。
面对这个结果，于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了，于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从今展露自己的才华，在学校大放光荣。
主要人物介绍：于小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。
来自一个一般的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到高校后由于想要和家境非常好的韩歆瑶成为伴侣，错误的选择了隐瞒自己的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害，通过李诗琪的劝慰，才重新找回自我。
在李诗琪的关心下，得到了绘画竞赛的第一名。
韩歆瑶：喜爱虚荣、的大小姐，有着比较强的嫉妒心和虚荣心，不允许他人比自己强。
大学校园心理剧剧本
大学校园心理剧剧本大学校园心理剧剧本（一）人物：刘小北（男主角），罗涛（寝室长），孙扬（室友），王梓（室友，酷爱诗歌，绰号"诗人"），李悦（室友），尤野（室友），田老师（女）[心理辅导老师]红牌！王梓（放下手中的诗歌全集）：每天生活在没有硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活着便成一种罪恶。
尤野：哎！刘小北，你咋不说话？要不来个获奖感言让我们大饱耳福？（旁人冷笑一声，刘小北仍沉默不语）刘小北（突然猛地站起来）：都是我的错，行了吧！我的错！（甩掉手中的笔夺门而出）李悦：哎哎哎……！这什么人哪？切！罗涛（向门外望了一下）：得了得了，谁也甭吵了，搞得宿舍里乌烟瘴气，这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上，谁都有责任，作为寝室长，我负主要责任，这样吧，作为惩罚：下个月的卫生我全包了（低下头）。
","他倒徊，叹！叹！（大田老师：同学，你好！请坐。
（手势）刘小北紧张、局促不安又很拘谨地坐下来，表情极为不自然。
刘小北：老师，我跟您直说吧，我不喜欢我寝室那帮人，他们也不爱搭理我，他们几个本地人自成一团，孤立我，排斥我，我不知道我哪儿招他们惹他们了，我讨厌所有的人，我……其实也不是什么大事，只是，只是与寝室的同学闹别扭了，产生了一些不愉快，我总觉得他们在排斥我，（头微低下）田老师：嗯！你先冷静一下，我大概知道你目前的状况了，老师也是从学生时代走过来的，非常理解你心里的感受，是这样，既然你今天主动找我谈话，就表示你信任我，相信我有能力帮你出主意，摆脱困境，我这样说对吗？刘小北连连点头，心里迫切想得到老师的指引。
田老师：我为管你们寝室今天发生了什么，总之出现问题了，出现了你无法解决的问题，这让两败俱伤。
小北（若有所思）：嗯，那谢谢老师！我会试着跟他们交流的。
第三幕旁白：小北走后，寝室里议论纷纷。
尤野：你说那小子咋这么倔呢！孙扬：就是讲他几句廉洁受不了了，心理承受能力也差了点吧。
李悦：像他那么内向又沉默的人，鬼晓得人心里都憋着什么事儿呢，哎，你们看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）罗涛：喂，李悦，你干嘛！随便看人家东西是很不礼貌的。
我的大学(心理剧本)
江流：好好好，当我没说过，行了吧。我去图书馆上自习去了，你们慢慢玩，慢慢升级。啊！
小林：走走走走走。。赶紧消失，瞧那出息。。。代沟。。我跟同龄人都有代沟，什么人啊！？
小林：强，你吃晚饭了没有
强：我还不是和你一起从十点坐到现在，中途就去厕所放过2次水。其他时间都和你相濡以沫呢
小林：谁和你相濡以沫了？背背山看多了你。我打电话叫快餐外卖过来，肚子饿的不行了
小林：这可是你说的，好歹在我可请你吃饭啦！。
强哥：开玩笑的嘛，以后没有你誓死追随我强哥在诛仙界的光芒照耀，那我还不是寸步难行啊，呵呵。不过话说回来了，女人怎么老这样，要在我们男人脑子里植入一个GPS定位系统芯片天天让她扫描着她才放心。
小林：不知道！说咱仙界的事儿，你说我那个装备烂，买个像样的要多少钱啊？
小林妈：诶
}}
强哥：小子，行啊你，这么快就把，决定上层建筑的资金搞定了
小林：那还用说！看着吧，冲着这比钱。明天我就买个比你的更好的装备
强哥：有你的，
（诛仙谈话，吃饭）
（强哥手机又响）
强哥：（看了手机屏幕，犹豫了一下）喂？你怎么打过来了，我刚准备给你打过去呢。
娜娜：喂，你现在有空嘛？我有话想跟你说
强哥：什么话这么重要呀？。我刚下自习从图书馆回来，累死了。你有什么事不能明天说嘛？
小林：雕虫小技。（摇摇头）你们策划越狱呢？什么东西都往身上写
江流：林森，看来你今天是留了一手的了。你说我雕虫小技，我倒是很期待你的哦
小林：这还用说，绝对让你们饱饱眼福。像我这种与电脑共舞的技术型人才，怎么会不在技术层面上下功夫。作弊要与时俱进，信息时代的数字化起到推波助澜的效果，（大家投以期待的目光）看看这个，
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大学校园心理剧《我的大学》内容简介：本剧从一个小角度，反映大学生活的极为平常普通的一面。
剧中的主人公本来就对大学的生活产生了困惑，再加上考试失败，就更加的迷茫了。
但是经过细心的助班的一番开解，终于想明白了大学生活的意义，重拾信心，继续奋斗下去。
主要人物简介：赵向阳，男，是一个努力学习，但是看不到生活的希望，特别是在付出汗水后得不到想要的收获，就迷失了方向的人。
助班，一位大三的学生，是在学习和生活上经验都很丰富的人。
赵向阳的两个舍友，都是对学习没有什么兴趣的人。
本剧的意义：本剧通过舞台剧的形式，演绎现在大学生对现实生活的困惑与对学习目标的迷茫，经过有经验的人指导，便解决那些困扰。
这启示了一些有同样情况的同学，要认识到这种问题是很常见的，只要我们用正确的态度去对待，积极地面对，一切的事情都可以迎刃而解的，最重要的是，当我们遇到那些问题的时候，不要自暴自弃，要勇敢地去面对。
第一幕场景一：时间：下课后 地点：回宿舍的路上 人物：赵向阳旁白：半年过去了，我的生活出现了各种各样的变化，激烈的或不易觉察的。
但是我相信，真正值得纪念的生活还没有来。
对我来说，我的大学生活像是在不断地穿越一重重雾气。
雾气后面是一双迷茫的眼睛，这双眼睛本应该露出耀眼的光芒，却被迷雾掩盖了青春的色彩，我因此而看不到自己的未来。
（赵向阳走出宿舍，神情低落。
一件衣领竖起的黑色外套将他包裹的严严实实，只露出一双黯淡无光的眼睛。
他的腋下紧紧的夹着几本书，双肩缩起，似乎有些寒冷。
停下，仰起头，朝向天空，莫名的发出长长的几声吁叹。
）赵向阳：（走两步，面向观众）又在云雾里上完了两节课，上星期拉下的课还没补上，这个星期的问题又来了，看来我又得在自习室待上整个晚上了。
唉!（摇头）（舞台的另一边便是他的宿舍）场景二：地点:宿舍 人物:赵向阳舍友B 舍友A（赵向阳回到宿舍，舍友A正摆弄着自己的头发，心情愉悦，看到赵向阳后便打了个招呼。
赵向阳勉强的笑了一下，算是回应。
他坐到桌前漫不经心的翻起书来。
在旁边的舍友B突然喊出声）舍友B：（眉飞色舞）兄弟们!我的武士现在已经升到60级了，哈-哈，厉害吧！那可是我不分昼夜杀了N多怪才有今天这成绩的。
牛吧！赵向阳：（羡慕的表情）确实厉害！舍友A：哇!升的那么快!牛呀!就凭你每天坐在那里十几个小时一动都不动的功力,兄弟我就自叹不如呀!舍友B：你以为我真是金刚不坏之身啊？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是,游戏一结束,我又不知道该干啥,巨大的空虚感就会将我吞没（夸张喜剧）。
和浑身的不舒服不相比，精神上的饥饿才更恐怖呢！所以，还是坐在电脑面前充实呀!舍友A（大笑）：典型的一网络成瘾者！赶明儿兄弟我也进去看看，看是不是像你说的那么带劲。
舍友B：谁像你那么幸福啊！天天被爱情滋润着,一副春风得意的样子,不比我们谁都强呀.真应该好好向你学习学习才对呀!赵向阳，你说呢？赵向阳：（陪笑）对,对.我应该向你们两个学习。
舍友A：(满面春风的)哪里哪里,相互学习,相互学习。
（对赵向阳）要是你凭悬梁刺股般的读书精神去参加“加油好男儿”，保准晋级！舍友B：（哄笑）哈哈，没错. 向阳，我看真正厉害的是你。
舍友A笑着看表)糟糕,要迟到了。
我可不想惹我亲爱的达令生气。
兄弟们，塞有啦啦！舍友B:幸福的人啊! (舍友A远远的打出一个OK的手势.)（舍友B的电话响起）舍友B：（打电话）喂？咩话?队都组好了，得,我即刻就去，等埋我呀。
（扭头对赵向阳说）走,一块玩去？赵向阳：（动了动身体，又摇摇头）算了，我还要看书呢。
舍友B：（拿过赵向阳手上的书）《大学英语》？走吧，玩一晚上能耽误啥吗？整天呆在宿舍里，闷不闷啊？赵向阳：上网太耽误时间了，会影响学习的。
最好你也少上点，多看看书吧！舍友B：看书？哼!见你天天看书也没看出个状元呀！知道现在大学里哪个词最土老冒儿么？学——习！那是高中没办法才会干的傻事。
大学来干吗的?是来享受的呗!enjoy! 像你这样整天就知道捧着书看，简直就是在浪费青春!浪费宝贵的青春呀！别说没提醒你，青春短暂,还是及时行乐吧!好了,好了,反正我是忍不住要去享受青春的激情了.真不走？那你就在这儿做你的乖学生吧! (舍友B下)(赵向阳目送舍友B走下后,目光再次投到了书上.)赵向阳:见鬼,今天这书上的内容怎么就这么难懂呢? （缓缓站起，背景音乐响起）上网、恋爱，难到这才是我应该拥有的大学生活的吗？不，不是……(迷惑的仰起头)可,可?为什么我却不快乐呢? 青春的快乐究竟是什么？第二幕场景一:时间：中午上课前地点：教室人物：赵向阳助班 班长（赵向阳早早的便来到教室上自习，班里寥寥无几人。
助班来视察同学的学习情况，坐在教室后面)赵向阳：班长，上次的考试成绩出来了吗？班长（缓慢递出）:哦?哦.这是你的成绩单.(赵向阳接过来一看，脸色顿时变了，郁郁寡欢的走向了自己的座位。
看着看着书，他便没了耐性，把手中的一扔，又重新换了一本，但一会他又失去了耐性，把手中的书又丢开了。
他就坐在那里，用手托着脑袋，两眼木然的盯着桌子上的试卷。
)(所有人被定格, 赵向阳站起,开始内心独白.背景音乐响起)赵向阳:这就是我的成绩吗?怎么会这样,怎么会是这样?我到底哪里做错了,难道我还不够努力吗? 我在自习室里呆的时间还不够长吗？为什么给我开出这样残酷的玩笑?我放弃了所有娱乐休闲的时间，变成一台读书的机器，最终得到的结果却是不及格！这就是期望中能展示自己的大学生活吗?这里,这里?我待在这里有什么意义!还有什么意义(两个诱惑上，分别由女同学和男同学扮演，背景音乐响起)女:离开这个毫无情趣的地方,让甜蜜的爱情去安慰你心灵的创伤吧!(拉起赵向阳的一个胳膊) 男:到网络虚幻的世界里来,这里有无限的可能,可以让你成为一代霸主，成为世界上最强大的人，得到想要的一切.(拉起赵向阳另一个胳膊)女:寻找爱情吧,你的世界将不再有迷茫与寂寞男:到网络世界吧,你所做的一切都将被认可,你将是最优秀的.女男:放弃那只会给你带来痛苦与孤独的生活吧,女:想想你的努力得到了什么?男:想想你周围的人,为什么不努力,却依然很潇洒?女,男:放弃你的坚持吧,来我们这吧女:这里的一切都是完美的男:你的生活将变的五彩缤纷女:不要再犹豫了,放弃吧男:做出英明的抉择,放弃吧女,男:放弃吧,放弃吧(赵向阳痛苦地挣扎起来大吼一声"不",甩掉了诱惑,人都从新的活动起来, 赵向阳依然默然地坐在桌旁.他拿起自己的成绩单铺在了桌面上，呆呆的看着，手中的笔在上面写着，一会，只见他越写越快，越写越快，突然他发疯似的把成绩单狠狠的揉成一团，重重的扔了出去。
赵向阳双手支撑着桌面,无力的站在那里.这一切都被助班看在眼里,她从后面走上来,拾起那纸团,打开了它,念起了上面的话)助班:这就是大学吗?大学?见鬼去吧!(助班坐到了赵向阳的身旁,轻轻地把卷子在桌子上一点点的抹平)助班（不解）:考试成绩不理想当然不开心，可是你的反应怎么会这么强烈呢？赵向阳:不，这个不及格不是简单的一个成绩，它完全否定了我现在的大学生活。
(沉默着,助班静静的看着他)我的大学怎么会是这个样子? 大学对于我来说是那么的神圣,那么美好.在为它而拼搏的日子里,苦也甜,累也笑.为了有一天能实现自己的梦想，我从来都没有想过放弃.可是，现在我又过着怎样的生活呢？我不想像别人那样虚度光阴，在毕业的时候再来后悔自己没有努力过，所以我放弃了寻找快乐。
然而，我清楚地知道，自己的内心里却又不甘心像苦行僧一样，日复一日的过着白开水般的生活。
这种剧烈的矛盾让我痛苦极了，既不能洒脱的玩，又不能踏实的学习，我快被这两股力量拧碎了。
我一直那么辛苦的强撑着，可如今成绩没了,快乐没了,连对生活的激情与信念也没了,你说我怎么能不痛苦呢?助班:虽然，我没有你那么强烈的感受，但曾经我也和你一样迷茫过，对眼前的生活总是有这样那样的不满意。
赵向阳：(诧异的)怎么？你也有过这样的情形？助班：（笑）是的，而且，我相信很多同学也都有过这样的经历。
大学是开放的也是新鲜的，让我们认识了许多的朋友，见识了许多与自己完全不同的生活方式。
这些事情带来的诱惑往往是巨大的，让我们充满了好奇，再加上我们还如此年轻，心理发展的水平还不稳定，看待、处理问题的方法都太单一了，自然很容易就受到了周围的影响。
可这不是我们的错，每个人在成长的道路上都会遇到一些彷徨，都会有感到无所适从的时候，可是如果不经历这些，我们又怎么能成长，变得成熟起来呢？只要我们明白自己究竟想要的是什么，就不会一无所获，能找到自己应该走的路的。
你说是吗，向阳？赵向阳：(受到了助班的感染，恢复了一些朝气)我想我有些明白了。
过去，读书的目的就是为了上大学。
等上了大学，却不知道为什么学习了？双学位？考研？那只是另一个如同上大学的目标罢了。
接下去又该怎么办呢？这样被动的学习怎么可能产生兴趣和坚持下来呢？更不用说周围又充满了形形色色的影响。
我们应该为自己而学，为自己成为真正的优秀的大学生而学，为将来的每一天而进步！助班：(拍赵向阳肩膀)向阳，你说得太棒了！现在竞争如此残酷，我们应该从现在就做好应战的准备，哪里还有时间去迷茫和彷徨呀！给自己一个理由，让自己振作起来吧！赵向阳：（不好意思状）可是?助班，只是学习会不会还是太枯燥了一些?助班：我们是大学生，应该有丰富的生活。
不是不能谈恋爱，也不是不能去上网，更不是要远离社会现实生活，只单纯地呆在这个象牙塔里。
这些事情对我们来说也是一种生活体验，也是一种学习啊，可是这不应该成为我们生活的主流，让我们偏离了重心，更成为放纵自己的借口呀!赵向阳：(背景音乐响起)助班，谢谢你.和你的交谈让我感觉上了一堂重要的课程，我终于了解自己了。
自己想成为什么样的人，拥有怎样的人生，是自己在掌握。
别人的生活纵然五光十色，也不能影响我自己的选择。
因为，对自己负责的只有也只能是我们自己！年轻的朋友们，让我们的大学没有遗憾，让我们的青春没有遗憾。