插花艺术基础知识教学内容

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《插花艺术》教学大纲要点

二十二、校友资源整合与发展
1.建立健全校友联系机制，定期举办校友活动，加强校友间的联系与合作。
2.利用校友资源，为在校学员提供实习、就业和创业的机会和指导。
3.鼓励校友参与学校建设和发展，共同推动插花艺术的繁荣与进步。
二十三、持续教育与发展规划
1.鼓励毕业生继续深造，提供相关的进修课程和学位提升机会，以不断提高专业素养。
3.插花艺术创作
-培养学员的创意思维，教授如何从日常生活中汲取灵感，将个人情感和想法融入插花作品。
-介绍不同的艺术表现手法，如象征、抽象、写实等，以及如何运用这些手法创作出有个性的作品。
-分析作品的主题与意境，指导学员如何通过插花表达特定的情感和故事。
-通过实际操作和案例分析，让学员在实践中掌握创作技巧，提高创作能力。
3.定期对学员进行心理辅导，帮助学员缓解学习压力，保持良好的学习状态。
十八、教学质量管理
1.建立教学质量监控体系，通过学员反馈、同行评议等途径，对教学过程进行监督和评估。
2.定期组织教学研讨会，鼓励教师分享教学经验和改进措施，不断提升教学质量。
3.强化教学成果展示，通过公开展示学员作品，接受社会各界的评价和建议，以此推动教学质量的提升。
1.提供学习咨询和辅导服务，帮助学员解决学习过程中遇到的问题。
2.建立学员档案，跟踪学员的学习进度和成长历程。
3.为优秀学员提供实习和就业机会，帮助学员在插花艺术道路上更好地发展。
4.建立校友会，促进校友间的交流与合作，共同推动插花艺术的发展。
十六、教学预期效果
1.学员能够掌握插花艺术的基本理论和实践技能，具备独立创作的能力。
十一、课程考核标准
1.平时成绩：包括课堂表现、出勤情况、作业完成质量等，占总评成绩的30%。

大班美术教案《插花》(优秀6篇)

大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。

活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。

(1)出示“心愿”的帖花。

师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。

”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。

师：“这盆花和我们平时看到的。

花艺基础知识

日本式插花
西元六世纪时，推古天皇派特使（相当与今日的外交官）小野妹子到中国做文化交流亲善访问，他回日本时带了很多中国的字画、雕刻、文学、戏剧还有园艺及供佛的瓶花等。小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的顶法寺，日本第一个插花作品即在此完成。从此日本有了插花学校的兴起。名称叫做“池坊”，乃源于池旁之意。池坊是日本最古老原始的插花学校，现在的负责人是池坊第四十五代——池坊专永先生。要旨
花艺
用虔诚的心情去探究大自然的色彩奥秘
本节课内容
1.1 什么是插花？
1.2 插花艺术的定义和范畴；术的定义畴
1.3 插花艺术特点与作用；
1.4 插花类型；
1.5 动手画一下你心目中插花模样；
1.1
什么是插花？
1.1 什么是插花？
1.1什么是插花？
•
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对
花道精神:日本人将插花作为修身之道,对插花抱着一种尊敬的心情和虔诚的态度,从中寻找一种哲理。
1.3
插花艺术的特点与作用
一、插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性、时间性 1、生命性:插花是以鲜切花为主要素材,切花虽离根,但仍有生命,仍呈现着生命过程。 2、随意性:插花使用的花材、花器、工具等均无固定模式,可自由选择,作品大小及制作时间、表现的主题及立意也不受任何限制。 3、装饰性:任何场合和环境均可用插花加以装饰和渲染气氛。插花的艺术感染力强,美化效果好。 4、时间性:插花所用花材无根,水分及养分的补给受限制,插花作品保存时间有局限性。二、插花艺术的作用 1、美化环境、改善人际关系插花具有公关使者的作用,人际交往中离不开插花,通过插花传递,增进人与人之间的友谊。 2、陶冶情操,提高人们的精神文化素质插花美化环境,净化心灵,诱导人们追求高尚的精神文化生活。 3、促进生产,推动经济发展插花的兴旺,推动切花生产的发展,以及相关行业的发展。 4、自身的经济价值

插花的基础知识

插花的基础知识插花步骤：一、要确定作品的用途，根据具体情况进行构图、色彩的搭配。

二、根据环境确定具体的大小、尺度。

三、立意构思“意在笔先”“立体的画，无声的诗”。

插花讲究诗情画意，意境通过造型表现。

1. 根据植物传统的象征意义表达主题：松--刚强、威严、长寿; 梅--坚韧、孤傲;菊--高雅、长寿。

2. 根据植物的谐音和花语：桂--贵; 菊--鞠; 牡丹--富贵; 竹--平安。

3. 巧借植物的季相景观变化表达主题：“桃李报春”、“夏榴如火”、“秋桂飘香”。

4. 巧借容器和配件表达主题(现代艺术插花中常出现)。

5. 根据插花作品的造型表达主题。

四、主题思想确定后，确定构图和色彩。

五、选择花材和花器。

六、确定主枝的长或高。

七、花材的整理，修剪和造型。

八、插作九、插花作品的命名。

特别是艺术插花的命名可烘托作品的主题，传达意境，并引导欣赏者对作品进行联想，从而与作者在情感上产生共鸣。

特别贴切、含蓄并富有新意对插花作品起到画龙点睛之用。

十、摆设。

十一、清场。

插花色彩：红色--喜庆、吉祥、热烈玫瑰红和粉红--娇艳、轻盈，少女和儿童橙色--明亮、甜美、成熟、丰收，秋天收获的喜悦、灿烂、喜庆黄色--光辉、高贵、尊严，光明与希望的象征金黄--辉煌华丽淡黄--轻快、柔和(插花中的嫩叶的绿和鹅黄色，表现春天的景象)绿色--健康、安详、宁静，自然和生命的颜色，代表生机、希望、和平墨绿、浓绿、翠绿、碧绿、黄绿--附衬背景的颜色蓝色--宁静、凉爽、朴素、柔和、悠远浅蓝--夏季：蓝配白凉爽、轻快蓝紫--可用于庄重、肃穆的场合浅紫--柔嫩、娴静，在暗处具消失感。

喜庆的场合忌用紫色白色--纯洁、素雅、高尚、凉爽，与其他深浅搭配醒目、轻快。

用于插花的背景色，表悲痛的主用色灰色--朴素、温和、雅致、沉静。

易于其他颜色搭配，也可用于作品的背景色黑色--庄重、神秘、悲伤、哀悼，易于其他颜色搭配，给人以视觉的稳定感西式花艺——西式花艺有分美式，英式，法式，德式等。

《插花艺术基础知识》课件

探索不同的插花风格，并选择适合的风格。
插花材料和造型
鲜花和干花的搭配
了解如何搭配使用鲜花和干花。
花材的颜色搭配和运用
插花的造型和变化
探索花材的颜色搭配和运用技巧。
学习如何给插花赋予不同的造型和变化。
插花的使用和摆放
插花的应用场景
发现插花在不同场妙地摆放插花以展现美感。
《插花艺术基础知识》 PPT课件
本课程旨在介绍插花艺术的基础知识，包括插花艺术的概述、基本原理、设计和布局、材料和造型、使用和摆放，以及实践操练和未来发展。
插花艺术概述
插花艺术定义
探索插花艺术的含义和特点。
插花艺术的历史和发展
追溯插花艺术的起源和演变。
插花艺术的分类和风格
了解不同类型和风格的插花艺术。
插花在生活中的作用和意义
探讨插花在生活中的作用和意义。
插花花艺实践
1
实践操练制作一个插花作品
亲身参与插花制作，并创作一个独特的
分享作品心得和体验
2
插花作品。
与他人分享插花作品的心得和体验。
3
探讨插花艺术的创新和未来发展
讨论插花艺术的创新和未来发展方向。
插花艺术的基本原理
1
材料的选择和准备
学习如何选择和准备适合插花的材料。
2
基本工具的使用
介绍插花过程中常用的基本工具。
3
花材的处理和保持
掌握处理和保持鲜花的技巧和方法。
插花设计和布局
1 插花设计的基本要素
了解插花设计中的基本要素和原则。
2 插花布局的基本原则
学习如何进行插花的布局和组合。
3 插花风格的选择

插花基本知识3

深水养护:
常与水中剪切法配合使用，是萎
蔫花材急救的好方法。即在水中剪切后，将花材浸入深水中养护。一般浸水深度可达到除花头以外的各个部分，利用水压将水压入导管内，可使花在1-2h内吸水恢复。
倒淋法:
将花头朝下、根部朝上，倒提着
用水反复冲淋几次，然后用报纸松松地包上枝梢和根部，并用水把报纸浇透，将花材横放在阴暗潮湿的地方，经过1h左右，可使刚刚萎蔫的花材复苏。此法特别适于叶材和月季。
注水法:
荷花、睡莲等，可用注射器把水
注入茎的小孔内，直到水流出为止，以排除其内的空气。注水动作要慢，以免涨裂茎部组织。在嫩竹子的节下打孔注水，可防其叶片过早萎蔫。
扩大切口面积法:
扩大切口面积可增加吸水量。
对于一般花材，在剪切时将切口
斜向剪成马耳形。对于直径粗大，如桃花枝等吸水弱的木本花材，可用刀切去切口附近的部分皮层。
科名菊科别名鞠、寿客观赏部位花色彩红、白、黄、淡绿等观赏期全年花瓣有管、钩、须、匙等状
非洲菊
Gerbera jamesonii
科名菊科别名扶郎花、太阳花观赏部位花色彩红、粉、黄、橙等观赏期全年花有单瓣、复瓣瓣似雀舌
向日葵
科名菊科别名太阳花、日轮草观赏部位花（花序）色彩黄观赏期夏、秋季

(三) 按植物的器官分
切枝切叶-
从植株上剪切下来的木本枝条
从植株上剪切下来的叶片
切花
从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分，但都以观花为主
从植株上剪切下来的果实
切果-
(四) 按花材性质分
鲜花花材
干花花材

-插花基础知识-ppt课件

5．在插作过程中，凡有碍于构图和创意表达的多余枝条一律剪除。
6．除刺。月季等有刺花枝宜在插前去刺。
7．去残。花材有残缺者，宜修剪。（月季常去除外层2－3片花瓣）
8．一般花枝基部宜斜剪。
㈡花材弯曲 1．枝条弯曲 ①切曲法：在需要弯曲方向的外侧剪几个剪口，然后两手握住花材需要弯曲的部位，两拇指按住切口反侧，慢慢用力即可弯曲。 ②握曲法：两手横向握住花材需要弯曲的部位，慢慢向外侧用力弯曲。（适用于枝茎较细、较软的花材） ③扭曲法：一手拿着枝茎的适当位置，另一手旋扭枝茎使其弯曲。（注意避免损伤皮层）
③化学处理法：
用酒精、食盐、食醋等涂抹或浸泡伤口。
4．使用切花保鲜剂：（消毒、促进吸水）
①杀菌剂：硝酸银、硫酸铜、有机酸（柠檬酸、苯甲酸、山梨酸等）
②乙烯抑制剂：硝酸银、硫代硫酸银等。
③乙烯清除剂：高锰酸钾等。
④抗氧化剂：抗坏血酸、硫酸亚铁等。
⑤营养剂：蔗糖（1—5％）等。
5．其它措施 ①浸水时水位不宜过深。 ②下部浸水处的叶子应摘除。 ③每天换水和修剪一次。 ④自来水宜贮存24小时后再用。
度。
㈢花材的固定 1．剑山固定法（浅盘及低身阔口容器）： ⑴过粗或过硬的木本枝条，必须剪斜口，并在切口剪一字形或十字形裂口，先直插到剑山上，然后将花枝慢慢按压到所需的角度。 ⑵较细的花枝，可先插入一段其它较粗的草本花茎中，然后再插进剑山。
⑶草本花枝可平剪，然后直接插入剑山。但马蹄莲、非洲菊等组织疏松的花葶，宜取一小段较细但稍硬的枝茎，插入花葶下端，然后再往剑山上插。
⑷如果所用材料较重，应选用较大的剑山，也可用2-3个组合在一起，增加稳定感。
2．花泥固定法（阔口容器及花篮等）：

插花综合实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解插花的历史、种类、艺术风格及基本技法。

（2）掌握插花的基本工具和材料。

（3）熟悉各种花卉的特性及搭配原则。

2. 技能目标：（1）学会根据不同场合选择合适的插花材料和花器。

（2）掌握插花的基本步骤和技巧，如花枝修剪、固定、造型等。

（3）能够独立完成一件具有审美价值的插花作品。

3. 情感目标：（1）培养学生对插花艺术的兴趣和热爱。

（2）提高学生的审美情趣和艺术素养。

（3）培养学生的团队协作精神和创造力。

二、教学内容1. 插花概述- 插花的历史与发展- 插花的种类与艺术风格- 插花的基本技法2. 插花工具与材料- 常用工具：剪刀、花泥、花瓶、花插等- 常用材料：花卉、叶材、枝条、装饰品等3. 插花基本步骤- 选材：根据场合和风格选择合适的花卉和材料- 修剪：修剪花枝，去除枯叶、病叶，调整花枝长度- 固定：将花枝固定在花泥或花瓶中- 造型：调整花枝位置，塑造整体造型- 装饰：添加装饰品，提升作品的艺术效果4. 插花实例分析- 不同场合的插花作品- 不同风格插花的创作技巧- 插花作品的保养与维护三、教学过程1. 理论教学- 讲解插花的基本知识、工具和材料- 分析不同插花风格的特点和创作技巧- 讨论插花在生活中的应用和意义2. 实践教学- 分组练习：学生分组，每组选择一个主题进行插花创作- 指导与示范：教师对学生的创作过程进行指导，示范插花技巧 - 作品展示与评价：学生展示作品，教师和同学进行评价和讨论3. 课后作业- 阅读插花相关书籍，拓展知识面- 完成个人插花作品，并撰写心得体会- 参加插花比赛或展示活动，提高实践能力四、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、参与度、课堂纪律等2. 实践操作：插花技巧掌握程度、作品完成度、创新性等3. 课后作业：阅读笔记、心得体会、作品质量等4. 作品展示：作品的艺术价值、实用性、创意性等五、教学总结本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生全面了解和掌握插花艺术的基本知识和技能。

小学美术《插花艺术》教案

下学科核心素养：1.美术鉴赏能力：通过学习插花艺术，使学生能够感受和欣赏自然美，提高对美术作品的鉴赏能力；2.创意实践能力：在插花创作过程中，鼓励学生发挥想象，设计独特的插花作品，培养创新思维和动手实践能力；3.美术表现能力：学会运用不同的插花技巧和形式表现个人情感和审美观念，提高美术表现力；4.团队协作能力：在小组合作完成插花作品的过程中，培养学生团队协作和沟通能力。通过本节课的学习，使学生在掌握美术知识与技能的同时，全面提升学科核心素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花材选择、插花技巧和不同插花形式这三个重点。对于难点部分，如如何根据场合和花材进行设计，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与插花艺术相关的实际问题，如如何在节日制作合适的插花作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握插花艺术的基本知识：花材的选择、插花工具的使用、插花的基本技巧等；
-花材选择：了解不同花材的特点和寓意，如何根据季节和场合选择合适的花材。
-插花工具：认识并掌握常用的插花工具，如剪刀、花泥、花瓶等。
-插花技巧：学习基本的插花方法，如倾斜式、交叉式、对称式等。
（2）学习不同类型的插花形式及其特点；
五、教学反思
在今天的小学美术《插花艺术》教学中，我尝试了多种教学方法和手段，让学生在愉快的氛围中学习插花知识，锻炼动手能力。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，学生对插花艺术的兴趣和好奇心得到了很好的激发。在导入新课环节，通过提问方式引导学生关注生活中的插花作品，使他们产生了学习欲望。在实际操作过程中，同学们积极参与，表现出很高的热情。
实践活动环节，学生们的插花作品各有特色，但也暴露出一些问题。如部分学生在创作过程中过于依赖教材，缺乏创新意识。针对这一问题，我将在今后的教学中，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

插花艺术教案(通用

插花艺术教案(通用教案内容一、教学内容1. 插花的基本概念：了解插花的定义、分类和作用。

2. 插花的基本技巧：学习如何选择花材、修剪花枝、构思布局和固定花束。

3. 插花的创作方法：掌握东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念，培养对插花的兴趣和审美能力。

2. 掌握插花的基本技巧，提高动手能力和创造力。

3. 学会插花的创作方法，能够独立完成插花作品。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作方法。

难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

四、教具与学具准备教具：插花教材、多媒体设备、花材、花瓶、剪刀等。

学具：学生自带花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

3. 示范：教师示范插花的基本技巧和创作方法，学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习插花，教师巡回指导。

六、板书设计板书内容：插花艺术1. 基本概念2. 基本技巧3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据所学的插花技巧和创作方法，独立完成一幅插花作品，并写一份作品介绍，包括作品的构思、所用花材和技巧等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对插花的兴趣和审美能力是否得到提高，插花技巧和创作方法是否掌握，东方式、西方式和中式插花的特点和技巧是否明确。

对教学过程中存在的问题进行改进和调整。

拓展延伸：鼓励学生参加插花比赛或展览，进一步提高插花技艺；引导学生探索插花与其他艺术形式的联系，拓宽艺术视野。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作方法。

难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

二、教学过程1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

《插花》教案(精选

《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自《实用美学》教材第七章第一节《插花艺术》。

教学内容详细介绍了插花的基本概念、类型、花材的选择与处理、色彩搭配、插花构图等，着重讲解传统插花和现代插花的区别及各自特点。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法，掌握插花的基本技巧，提高审美素养。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对插花艺术的兴趣，提高学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

难点：如何运用插花技巧进行创作，使作品具有艺术性和观赏性。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

2. 学具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的插花作品，引导学生关注插花艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

3. 实践操作：（1）教师示范：教师现场演示如何进行插花，展示插花作品。

（2）学生操作：学生在教师的指导下进行实践操作，创作自己的插花作品。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作不同类型的插花作品，教师给予点评和指导。

（1）学生分享自己的插花作品，互相交流学习心得。

六、板书设计1. 插花的基本概念、类型及花材选择与处理。

2. 插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有艺术性和观赏性的插花作品。

2. 答案：学生根据所学知识，选择合适的花材和工具，运用插花技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的插花艺术，鼓励学生参加插花比赛，提高自己的插花技能。

插花与花艺设计--插花艺术基础

第一节插花艺术基本知识
（三）花材的采集和选购 1、花材的采集采集时间对花材的鲜度和寿命都有影响，一般应在早晚采收。 2、花材的选购在花店选购花材，要注意花的鲜度。一般可从花叶和茎部加以判断：（1）观察茎部：花茎以挺拔有力的为好，如已发软或茎基部粘滑就表示不新鲜。（2）观察花朵和叶片：叶片应新鲜有光泽，花朵则以半开为佳。
多样与统一
图1--23 单一花材的多样统一
多样与统一
图1--24
主次分明的作品
多样与统一
色彩的一致性质地的一致性图1--25 通过花材间的一致性表达多样统一
多样与统一
图1--26
通过明确焦点表达多样统一
对比和调和
（四）对比与调和
影响对比和调和的核心因素是差异感。差异感来自材料的色彩、大小、形状、方向、质感等，差异大的形成对比，差异小的形成调和。调和包括色彩的调和、形态的调和、材质的调和。
（三）四合色配色
（6）四合色配色法色环上正方形或长方形的色彩组合。正方形如黄、红橙、紫、蓝绿；长方形如黄绿、黄橙、红紫、蓝紫。
（三）彩色和无彩色组合
（7）彩色和无彩色的组合
任一纯色与白或黑的组合。如红白、绿黑、红黑、绿白。
（三）色彩：独立色的应用
(8)独立色配色:
任一纯色与金或银的组合。如红白、绿黑、红黑、绿白。
第一节插花艺术基本知识
线形花材
团状花材
第一节插花艺术基本知识
特殊形状花材
散状花材
第一节插花艺术基本知识
（二）花材的选择 1、根据造型组合选择因每一种花型不同，选用的花材也有所不同。 2、根据配色原理选择以色彩为设计主体时，可选用同色系、对比色系、淡色系、极端浓淡等配色方式。而若为表现季节感，春天不妨采用绿色系或粉彩色系，夏天蓝色系，秋天茶色系，冬天白色系或暖色系等。 3、根据实用性选择祝贺及庆典场合较重喜气，花材以亮丽为主；探病或丧礼则以朴素为宜。另可配合习俗、节气，或按个人喜好来挑选花材。 4、根据植物生态选择选择生态习性相似的植物进行搭配。

插花艺术基础知识课件

花器选配主要根据插花的环境、使用的花材、表达的情趣以及构图的需要等因素而定。中式摆设的厅房宜选用传统花瓶插东方式花型。西式摆设的环境可选用白色或淡色的浅盘、高脚花器，插西式或现代花型。花器的颜色与花材色彩要协调，一般不宜选用太华丽的花器。当花材色彩深时，花器宜色浅，反之花材颜色浅淡则花器可稍深，深淡相映才能托出花之艳丽。
插花艺术基础知识
7
（2）、团状花材：也是插花常用的花材。
花朵多呈圆团状，如茶花、玫瑰、牡丹、菊花等，这类花材花容美丽，色彩鲜艳，可单独插，也可与线状花材配合，作焦点花。
插花艺术基础知识
8
（3）、特殊形状花材：花形奇特，形体较大，1~2朵足以引起人们的注意，适宜插在作品显眼之处作焦点花。如鹤望兰、卡特兰、红掌等。
当插花体量大时，或要插入较粗花材时，为防止花泥被插散，可在花泥外罩一层铁丝网增加强度。
3、其它用具与附属品：
插花时还需使用剪刀、枝剪、铁丝、胶带、钉书机、喷雾器等。插花作品周
围还可适当点缀小饰物，礼仪插花的花篮或手捧花束可扎装饰性的结或彩带。
插花艺术基础知识
6
二、花材基本知识
1、花材的种类：插花用的花材以其形态进行分类可分为线状花材、团块状花材、特殊形状花材和散状花材。
（2）、深水养护：玫瑰易失水，呈垂头状，只要在水中剪切后放入深水中养护1~2小时即可复苏。
（3）浸烫法：将花枝基部浸入沸水约十秒钟，拿出放入洁净的冷水中，
起到阻塞切口，防止花枝组织中液汁外溢的作用。
将多乳汁植物茎端切口放在火上烧至变色，立即放入冷水中也可防乳
液外溢。
插花艺术基础知识
11
（4）、扩大切口法：一般将花枝基部斜切；或将基部剖成二至四份，嵌入小石粒撑开裂口；也可锤击裂花茎基部，扩大吸水面。其中斜切法最为常用，后两种主要用于木本花卉，如玉兰、绣球、丁香、紫藤

插花艺术基础知识教学内容

插花艺术讲座
花器
插花器具
固定花材用具
第
一
其它用具
节
插
花材种类
花艺
花材基本知识
花材采集与选购
术
花材的保养
基
本
知
花材修剪
识
插花基本技能
花材弯曲造型
花材固定
一、插花器具
1、花器：插花用的器皿称为花器。
现代花器的种类很多，按材质分有陶、瓷、塑料、玻璃、竹篾、金属等。其形状更是五花八门，生活中的各种日常用具如碗、杯、茶具、瓶、蓝、罐等，以满足自由创意的要求。
2、花材的采集与选购
（1）、花材的采集时间：宜在早晚进行，此时枝叶挺拔，水分蒸作用小。采细软的花草时需连根采，回来洗去泥土后插作。为延长保存时间，宜放在阴晾之处，适时喷水。
（2）、花材的选购：
宜选新鲜的花材。花茎挺拔有力、叶片翠绿、花朵半开、花蕾有弹性。购回的花材都需将茎端剪去2~3厘米，浸入水中半小时，让花茎充分吸水，以恢复新鲜才能插用。
3、其它用具与附属品：插花时还需使用剪刀、枝剪、铁丝、胶带、钉书机、喷雾器等。插花作品周围还可适当点缀小饰物，礼仪插花的花篮或手捧花束可扎装饰性的结或彩带。
二、花材基本知识
1、花材的种类：插花用的花材以其形态进行分类可分为线状花材、团块状花材、特殊形状花材和散状花材。
（1）、线状花材：是构成花型轮廓和基本构架的主要花材。各种木本植物的枝条、根、茎、长形叶、芽，以及蔓性植物和具有长条状枝叶、花序的草花如唐昌蒲（剑兰）、金鱼草等都是线状花材。线形有直、曲、粗、细、刚柔之分。直线端庄、刚毅，生命力旺盛；曲线优雅、抒情，潇洒飘逸，富有动感。粗线条雄壮、表现阳刚之美；细线条秀丽温柔，表现清幽典雅之姿。