高二第二学期家长会(文科快班)

问题： 1、溺爱。对孩子不合理要求，无
原则迁就；如：手机、小灵通、 MP3的使用； 2、施加过大的学习压力。如： 过分关注孩子的分数与名次； 3、对子女的高考及前途认识不足。 4、家校沟通不足。在教育过程 中存在脱节现象，容易产生误解 与教育过程中的问题。
几点建议
1、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩 下降时更需要家长的鼓励。 2、多关心。不仅关心成绩，更要多关心 身心健康。 3、多沟通。一是与孩子多沟通；二是与 学校的任课老师、班主任多沟通。 4、准确定位高考目标。
学海无涯苦作舟， 大海航行靠舵手。
希望家长配合的工作：
科学地分析子女的成绩档案。少与其 他同学作比较，而是着眼于自身的比较。 比较前后几次考试，看是否退步，原因是 什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱 项，多花些时间补上。
希望家长配合的工作：
在思想上，家长应多与子女沟通，及时 了解和掌握自己子女的心理动向，并给其 学习施加适当的压力。注意对子女的教育 方式方法，要多鼓励少批评；注意观察子 女的情绪变化，关心孩子的思想动态，使 孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标； 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校 的表现和学习成绩情况；要学会欣赏孩子， 要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励， 以增强他们的自信心。
•
学生学习情况
• 在良好的纪律的保证下我们班级教育教 学秩序井然，同学之间、师生之间关系融 洽，学生生活、学习等各方面都在不断进 步。在学校组织的两次月考中， 我们班的 总体成绩在同类班中名列前茅。
• （1）目标明确，刻苦努力，有很多成绩优 秀或上进较快的同学。 • （2）目标明确，智力聪慧，讲求方法，学 习轻松，成绩优秀而且具有极大提升空间 的同学。 • （3）有目标，学习刻苦，但成绩时有波动、 有时效果不太明显的同学。 • （4）满足于现状，知道学习但不够刻苦， 成绩中等或偏下的同学。 • （5）有强烈的学习动机和明确的目标，肯 下苦功，但成绩不太理想的同学。
5、严要求。
家长适当的期望值
* 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生 活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活 得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍 达不到家长的要求，双方均失望，可能导致 孩子自暴自弃。
* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺 少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 * 适当的期望值：在原有基础上适当拔 高，不能操之过急，不能高不可攀，否则 可能大家都失望。
希望家长配合的工作：
在生活上，家长能够合理安排饮食， 注意补充营养、关心照顾，身体是革命 的本钱 。提醒孩子注意安全（交通安 全、运动安全、饮食安全等），保证学 生按时作息，不要因晚上学习时间过长 或看电视无度、睡眠不足影响第二天学 习，抓好子女在家的行为习惯。春季注 意及时增减衣服，谨防感冒。 生物钟调整，适应高考。
姓名
总分
352 354 402 440 373 355
名次
65 63 46 30 57 62
总分
540 529 550 582 514 496
名次
30 38 22 12 42 49
进步（名）
35 25 24 18 15 13
成 绩 进 步 较 大 同 学
437
365 382
31
59 55
568
505 511.5
18
46 44
13
13 11
431
441 404 460 498 470
33
29 45 18 10 14
548
558 531 587 614 604
24
21 37 11 3 7
9பைடு நூலகம்
8 8 7 7 7
学习现状之忧虑
1、部分学生学习底子较薄弱。 2、成绩分化，乐学爱学、坚持不懈的同学变得 更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被 远远的甩在后面。 3、学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍 存在。 4、总分断档明显。 5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足， 个别同学的精力还没有完全集中。
一样的心情
一样的期待
高二（*）班家长会
班主任：*** 电话：********
家长会目的
本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合 作, 形成教育合力，给孩子鼓 劲、鼓励,步入高三，面向高考 总动员,为了孩子更好地发展。
即将面临的考验：
•学业水平测试
学业水平考试分数要求
• • • • • • 学业水平考试各科目的卷面满分值为100分。高 中学业水平考试成绩直接与高校录取挂钩，成绩采用 等级分，各科成绩分为A、B、C、D四个等级。 各科卷面成绩与等级分关系为： 100分～85 分为A级，84分～70分为B级，69分～ 50分为C级，49分～25分为D级，24分及以下不给等 级。 高校录取时， 报考第一批本科院校理科、文科考生三门学科成 绩均达到C级及其以上等级； 第二批本科院校(含第二批A类、B类院校)考试成 绩中至少有两门达到C级及其以上等级； 第三批专科院校(含第三批A 类、B类院校)考试成 绩中至少有一门达到C级及其以上等级。
成绩背后的问题
1.偏科现象，存在明显的薄弱学科； 2.课堂效率不高，知识掌握不牢； 3.成绩起伏大，不稳定； 4.考试来不及完成； 5.考试焦虑，不能发挥出真实水平； 6.心不够静，学习缺乏定力。
学习心静则灵
考试后……
1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油 鼓劲； 2.增强时间观念教育； 3.加强弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指导； 4.通过谈话来分析成绩,找出差距和原因； 5.建立学生成绩跟踪表；学生建立薄弱学科跟踪表； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习 秩序，为全面复习保驾护航。
希望家长配合的工作：
在教育方式上，要尊重学生人格， 用科学方法教育、引导，切忌因简单、 粗暴的武力压服而影响其身心健康，导 致教育失败等。
请家长写下您的寄语
——孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、正 确的教导。
成长只有一次, 陪孩子成长, 让我们共同托起 明天的太阳！
让我们携起手来， 共创孩子的美好明天
关键：学习应主动、积极、行动
孩子的心里话
我们在努力，我们会更努力!
请多鼓励和支持!
给予适当的关心和信任!
家长、同学应配合的工作
1.提醒适当参加体育锻炼； 2.提醒注意安全（交通安全、运动安全、饮食 安全等）；
3.创造良好学习生活环境； 4.高要求、高目标、高追求，不放弃努力；适当 施加压力； 5.经常和老师沟通。
月考文科级前十名
第一次月考
姓名 总分 555 530 名次 1 2
第二次月考
姓名 总分 名次
620 618
614 609.5 609
1 2
3 4 5
528
524 519 514
3
4 4 6
606
604 604 596 592
6
7 7 9 10
511
506 500 498
7
8 9 10
第一次月考
第二次月考
希望家长配合的工作：
在学习上，家长要教育孩子在上课时专心 听老师讲课，课堂上强调“认真”“紧跟” 二点，课外可以适当“主动”“超前”，不 懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育 孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是， 想“另辟捷径”。 家长要多和老师联系，积极配合老师工 作,支持班级工作，及时掌握子女在学校的 学习情况，帮助学生树立人生或高考目标。