历史学考研经验分享：保持自己的个性走自己的路
怎样学习历史才能拿高分 五招教你提高历史成绩
怎样学习历史才能拿高分五招教你提高历史成绩怎样学习历史才能拿高分1、关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。
尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。
我自己就曾经吃过这样的亏。
教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。
他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。
2、不建议死记硬背。
不是所有的人都拥有很好的记忆力，就算有的人有了一个比较不错的记性，他在历史考试时，也未必能得到高分。
这里，一定要请大家抛弃传统思维里死记死背的方法，开心地去学历史，让自己真正地驾驭历史。
3、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”1、及时巩固训练。
学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。
孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。
2、总体复习。
历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。
4、必须在理解上下功夫。
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。
上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。
有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。
如何学好高中地理学好高中地理的方法和技巧高一数学成绩超差如何逆袭逆袭的方法是什么五招教你提高历史成绩一、对于课本的学习：上课之前选择5-10分钟(课间休息的时候)先看下需要学习章节的目录，对上课的章节有个大概的认识。
上课的时候注意章节主要知识点的概况(一般历史章节的每张知识点都会黑体标注，下面的是对其的扩充和介绍)。
二、对于问答题的学习：平时回答问答题时，无论会不会首先凭借着以前的记忆大概的写出一些，然后翻到目录，找到详细的章节，回答完整。
但是要找到答案里面的关键字，第一次写答案的时候可以抄完整的，以后凭借着关键字自己组合语句。
历史的学习方法都有哪些
历史的学习方法都有哪些学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
下面是小编为大家整理的历史学习方法，希望对你有所帮助。
历史的学习方法一、端正态度，相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。
所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。
“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。
学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。
明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。
有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。
其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构。
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。
比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。
每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。
纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。
例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。
在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。
经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。
在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。
例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
四、及时复习巩固，按时完成学习任务。
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。
个人历史教研特色总结
一、引言作为一名历史教师，我深知历史学科的重要性和价值。
历史是人类文明的记忆，是民族精神的源泉。
在多年的教学实践中，我积极探索，不断总结，形成了自己独特的教学风格和教研特色。
以下是我对个人历史教研特色的一些总结。
二、历史教学理念1. 培养学生历史思维：历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史思维。
我注重引导学生从历史的角度看待问题，学会分析、归纳、推理和判断，从而提高学生的综合素质。
2. 关注学生个体差异：每个学生都有自己的兴趣和特长，我关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在历史学习中找到自己的兴趣点。
3. 注重实践与探究：历史学科具有实践性和探究性，我鼓励学生参与历史实践活动，如实地考察、访谈、调查等，让学生在实践中学习历史，提高历史素养。
4. 融入生活，拓展视野：历史教学要贴近生活，让学生了解历史与现实的联系，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
三、历史教学策略1. 创设情境，激发兴趣：通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。
2. 互动式教学，提高参与度：采用小组讨论、角色扮演、辩论等形式，提高学生的参与度，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 利用多媒体技术，丰富教学内容：运用多媒体技术，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 重视史料教学，培养学生的史料意识：通过分析、解读史料，培养学生的史料意识，提高学生的历史素养。
5. 关注学生情感体验，培养学生的家国情怀：在历史教学中，注重培养学生的家国情怀，激发学生的爱国热情，引导学生树立正确的价值观。
四、历史教研特色1. 研究型教学：我将历史教学与学术研究相结合，关注国内外历史教学研究动态，不断优化自己的教学方法和策略。
2. 课题研究：我积极参与课题研究，以课题为载体，提高自己的教学水平。
近年来，我主持了多个校级、市级课题，取得了显著成果。
3. 学术交流：我积极参加各类学术交流活动，与同行分享教学经验，拓宽自己的视野。
历史学考研经验分享：保持自己的个性走自己的路
一、考研缘起
1.1走上考研之路
我想复试时如果被问道“为什么要学习历史”,大多数人都会说“我从小就热爱历史学”。对我来说也是如此,但并不太确切。事实上大学以前我对各科都有着几乎同样浓厚的兴趣,无论是物理、天文、生物、化学还是文学、哲学、历史和地理。如果一定要指出那时最感兴趣的,那恐怕是地理学。小学时我已经把世界地图背得滚瓜烂熟。直到高中我对历史学的兴趣才超过地理学,不过这主要是因为历史学名著比地理学名著更易获得。
9月份加入了政治复习,但我一点也不想在这上面花太多的时间,所以把每天上午8点到10点两个小时分配给它。其实最后两个月每天花在政治上的时间不多于一个半小时。11月份开始我只利用零碎时间复习单词,7点以前的半小时分给了英语作文,7点到8点背诵历史重要知识点(后来由于气温原因这项工作移至中午),然后背1个小时的政治。至12月上旬我最终把每晚花在史学名著上的两个小时送给了专业课复习。
很长一段时间我都对这个目标信心十足,虽然我的背景和实力看起来似乎很单薄。可是到9月,我发现该校的招生简章上似乎明确要求提交论文。我不清楚这项要求究竟有多严格,但是当时我已没心思去准备一篇令自己满意的论文了。犹豫再三,最终到报名的时候,我把目标改为K大学。实际上K大学是我当初的第一候选目标,她的历史学实力据说仅次于J大学,而且名气也不错。我想这个大学或许也能说服我身边的人。现在我也并不为此决定感到遗憾。虽然现在看来我很可能有实力考上J大学,但这样做的风险显然太大。在把目标定的尽可能高的同时我必须保证能考上,因为失败几乎就意味着这四年一无所得(虽然我的计算机学的还可以,但由于把大量课余时间花在考研上以致实践能力不足),甚至到现在一想到失败的可能我就感到后怕。
历史学考研经验分享：保持自己的个性走自己的路
万学海文
优秀学生的历史学习经验分享
优秀学生的历史学习经验分享优秀学生的历史学习经验分享用心加上正确的方法，历史高分并非高不可攀，在此与大家交流一下经验并希望我的想法对大家有所帮助，我的“历史”学习经验。
优秀学生的历史学习经验分享篇1一、准确牢固的记忆是基础。
如果能够看着目录就能脱口而出一事件前因后果、目的、影响意义以及与其他事件的相似与不同，那么就会发现许多题目答案完全来自书本，甚至是原话。
此时就是面对一道生题也会倍感亲切，下笔如泉涌。
记忆力差不是借口，“人一能之，己百之；人十能之，己千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。
”反复看起来笨且辛苦，却最出成效，其他种种记忆法都建立于此之上。
背诵不仅限于早读，晨起，上、放学路上，中午，晚自修都可朗读或默诵，应当注意合理分配时间。
历史同样需要长期积累才能印象深刻，许多同学总认为文科仅仅需要考前突击，但此方法常易遗忘，尤其在考试紧张情况下，常会大脑一片空白，影响发挥。
首先是记忆，必须熟悉全节内容，建立整体框架，务求简洁明了，理清原因（根本，直接，导火索），目的，过程，结果，影响（积极或消极，对不同行为主体），以及意义等。
其次是背诵，心不在焉地读几遍是毫无效果的，必须真正脱离书本，将书本打开到目录，对着目录背诵印象中的内容，遇到不熟练的章节直接越过，不依赖提示，才能找到自己的薄弱环节，从而作好标记重点突击。
最后，考前要进行一次总结性的记忆以加深印象。
二、笔记质量要高。
笔记务必清晰工整，一些重要的图，可以自己绘制，也可剪贴，经验交流《我的“历史”学习经验》。
手头的资料繁杂，可以将同类的内容剪裁贴在笔记后或书本上以作补充，同时避免以后翻找的麻烦，一些经典习题可与相应内容整理在一起加深对其理解。
整理的笔记必须认真看，不求全部记忆（全记住也不太现实），只求有所印象，拿到题目能准确把握答题方向，只要有一种亲切感，考场上就会镇静自若，多少总能写出一些。
三、习题整理要全、细、准。
选择题中错误可以将分析写在试卷上并保存好（可将每课试卷附于笔记之后），找出自己错误之处，如果是知识性错误，要在书本上相应内容处标出自己易错点，每次读书都提醒自己注意。
历史考试个人总结300
历史考试个人总结300历史考试对于我来说是一次具有挑战性的考试。
通过这次考试，我学到了浩繁关于历史的知识，也意识到了自己在进修中的不足之处。
在这篇文章中，我想总结一下这次历史考试的筹办和效果，以及我在进修历史过程中的收获。
起首，为了备考历史考试，我做了浩繁筹办工作。
我从学校图书馆借了一些历史书籍，每天晚上都会花一些时间阅读。
通过阅读，我了解了不同历史时期的重要事件和人物，加深了对历史的理解。
此外，我还参与了一些历史讲座和谈论会，以扩大我的历史知识面。
在筹办考试的过程中，我发现记忆力和理解力是很重要的。
因此，我每天都会花时间复习和整理笔记，援助我更好地理解和记忆历史知识。
在考试当天，我感到有些紧张，但也充盈了自信。
我尽力回答每个问题，并且用我学到的知识进行解答。
考试结束后，我觉得自己回答得还不错，但同时也发现了自己在某些问题上的疏忽和不完善之处。
这次考试让我熟识到，要在历史考试中取得好效果，不仅需要对历史有结壮的了解，还需要练习和沉思。
通过这次历史考试，我深刻体会到了历史的重要性。
历史是我们了解过去、理解此刻并展望将来的重要学科。
通过进修历史，我们能够看到人类社会进步的脉络和演变过程。
同时，历史也是一面镜子，可以援助我们熟识自己，从过去的阅历中吸取智慧。
历史不仅仅是为了考试而进修，更是为了让我们成为有遥见、能够为社会作出贡献的人。
在将来，我还将继续进修历史，不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野和沉思方式。
我会更多地阅读历史书籍，参与历史讲座和研讨会。
同时，我也会屡屡复习历史知识，加深对历史事件和人物的理解。
通过不息进修，我想成为一个对历史感爱好、了解历史、热忱历史并能够运用历史知识的人。
总的来说，历史考试给了我一个进修历史的机会，让我更好地了解和理解历史。
通过历史的进修，我不仅提高了自己的学术能力，也开阔了自己的眼界。
我会继续努力进修历史，将历史知识应用到实际生活中，为自己的将来进步打下坚实的基础。
学习心得如何有效提高历史学科成绩
学习心得如何有效提高历史学科成绩在学习历史学科时，很多学生可能会遇到一些困难和挑战。
历史学科需要掌握大量的历史事件、人物和细节，同时还需要学会分析和解释历史问题。
为了有效提高历史学科成绩，以下是一些我个人的学习心得与方法。
一、培养兴趣和好奇心首先，要培养对历史学科的兴趣和好奇心。
历史学科是一个关于人类演变和社会发展的学科，它可以帮助我们了解过去，理解现在，预测未来。
当我们对历史感兴趣时，学习就会变得更加有趣和愉快。
可以通过阅读历史小说、听历史讲座或观看相关纪录片，以激发对历史的兴趣。
二、制定学习计划制定学习计划是提高历史学科成绩的关键。
历史学科内容庞杂，要事无巨细的记忆所有历史事件是非常困难的。
因此，制定一个系统性的学习计划，学习历史，分配合理的学习时间是非常重要的。
首先，可以根据历史课本的章节和内容，制定每周的学习计划。
将课程内容划分为小节或单元，每日安排一定时间进行复习和学习。
同时，要保持一定的学习频率，不要等到考试前才开始集中复习。
三、多角度学习历史学科是一个多维度的学科，从政治、经济、文化、人类活动等不同角度来理解历史事件和问题。
为了更好地理解历史，我们应该从不同的角度来学习历史。
可以多读历史书籍、参与历史研究、观察历史文物等，以便更全面地了解历史事件和人物。
四、记忆与理解相结合历史学科需要记忆很多的事件和人物，因此，记忆对于历史学习来说是非常重要的。
但仅仅记忆是远远不够的，我们还需要理解历史事件的背后原因和影响。
记忆和理解相结合可以帮助我们更好地分析历史问题，并得到更高的成绩。
五、积极参与课堂讨论和活动课堂是学习历史的重要场所。
积极参与课堂讨论和活动可以帮助我们更好地理解历史知识。
在课堂上，可以积极提问、交流和与同学们讨论，以加深对历史事件和概念的理解。
六、做好笔记和总结历史学科需要记忆大量的知识和信息，因此，做好笔记和总结是非常重要的。
可以结合不同的学习材料，将重点知识点、重要事件和关键人物等记录在笔记本上。
历史考研经验
历史考研经验
历史考研是一个具有一定难度的考试，需要考生具备扎实的历史
基础知识和较高的历史分析能力。
在备考过程中，需要注重以下几点：
一、系统学习历史基础知识
历史是一门综合性很强的学科，因此考生需要系统地学习历史的
基础知识。
这包括历史学科的发展史、中国古代史、近代史以及外国
历史等方面。
可以通过各种渠道进行学习，例如参加历史课程、阅读
历史经典著作以及参与历史研究等。
二、注意历史材料的细节和文化内涵
历史考研中不仅仅是考基础知识的掌握，还包括对历史材料细节
和文化内涵的理解。
因此，考生在平时的学习和备考过程中，需要注
重对历史材料的细节和文化内涵的整理和分析，在学习的过程中要注
意资源的可靠性。
三、注重历史真实性的理解和应用
历史是客观真实的，而历史文献和材料中也会存在各种误解和扭曲，考生需要在备考过程中注重对历史真实性的理解和应用，通过对
历史材料的分析和比较找出其内在规律和真实面貌。
四、灵活运用历史思维方式
历史思维方式是历史研究中的重要内容，考生需要通过多元化的
思维方式质疑历史材料，对历史事件进行分析、比较和评判，在探讨
历史问题时要多尝试不同的视角和角度。
五、注重历史语言表达和逻辑性
良好的历史语言表达能力和逻辑性是历史考研过程中的一项重要
素质。
考生应该注重语言的表达和逻辑性的处理，尽可能地敏锐抓住
每个问题的精髓点，形成自己独特的表达和观点。
原创中考历史备考经验交流
原创中考历史备考经验交流历史作为中考科目之一，对于考生来说是一个相对较为重要的科目。
历史备考需要掌握一定的知识积累和学习方法，才能够取得好成绩。
在这篇文章中，我将分享一些我个人在备考历史中的经验和方法，希望能够对大家有所帮助。
一、合理规划备考时间备考历史需要花费一定的时间进行知识的学习和记忆。
首先，要根据自己的时间安排，合理规划备考时间。
可以将备考的时间段和其他科目的学习时间进行合理分配，确保历史备考时间的充足。
其次，要合理安排学习计划。
可以根据教材的章节内容和知识点的难易程度，制定详细的学习计划。
例如，将每个章节的课文内容拆分成小节，每天安排一定数量的课文和知识点的学习。
这样，不仅可以避免拖延备考时间，还可以有序地掌握历史知识。
二、掌握基础知识备考历史首先要掌握基础知识。
可以从教材中逐章逐节地学习和记忆，掌握各个时期的重要事件、人物和地理知识等。
同时，要注意进行知识的理解和记忆，可以通过画思维导图、做笔记等方式提高记忆效果。
此外，还可以通过参考其他资料进行补充学习。
可以查找一些历史学习网站、历史书籍等，从不同的角度深入了解历史知识。
这样可以扩大知识面，培养对历史的兴趣，同时也能够在考试中做到举一反三。
三、多做历年试题在备考历史过程中，多做历年试题是提高成绩的有效方法。
可以从历年中考试题目中分析出历史考点和命题思路，了解历史考试的出题风格和重点。
可以将历年试题分为选择题和解答题两部分进行练习。
选择题练习可以帮助考生熟悉题目的出题方式和答题技巧，提高答题速度和准确性。
解答题练习可以帮助考生培养对历史知识的运用能力和分析能力，提高解答题的质量和得分率。
四、注意历史命题特点备考历史还需要注意历史命题的特点。
可以通过分析历年试题和背后的出题思路，了解历史命题的一些规律。
历史命题通常会涉及到历史事件的原因、过程和影响，需要考生对历史事件有整体的把握和理解。
同时，还会涉及到历史事件的联系和影响，需要考生具备灵活运用历史知识的能力。
历史学好的方法和技巧
历史学好的方法和技巧
学好历史需要一些特定的方法和技巧，以下是一些建议：
1. 培养对历史的兴趣：兴趣是最好的老师，如果你对历史有浓厚的兴趣，那么学习历史就会变得更有乐趣。
你可以从你感兴趣的历史时期或主题开始，探索与之相关的历史事件、人物和文化。
2. 建立时间线：历史事件都发生在特定的时间点上，因此建立一个清晰的时间线是非常重要的。
将重要的历史事件和时间点标记出来，有助于你更好地理解历史发展的进程。
3. 阅读和理解史料：学习历史需要阅读和理解原始史料，如历史文献、日记、信件等。
通过阅读这些资料，你可以更好地理解历史的背景、事件和人物。
4. 记笔记和总结：记笔记和总结可以帮助你更好地理解和记忆历史事件。
你可以写下你对历史事件的想法和观点，或者总结出重要的历史事实和概念。
5. 使用多种学习方法：学习历史需要使用多种学习方法，如听讲座、参加讨论、阅读书籍和文章等。
此外，你还可以使用一些现代化的工具，如在线课程、学习软件和历史游戏等。
6. 建立联系和比较：将历史事件与其他事件或时代进行比较，可以帮助你更好地理解历史的背景和影响。
同时，你也可以将历史人物与其他人物进行比较，以更好地理解他们的动机和行为。
7. 持续练习和反思：学习历史需要不断地练习和反思。
通过不断地练习，你可以提高自己的历史理解和表达能力。
通过反思，你可以发现自己的不足并寻找改进的方法。
总之，学好历史需要耐心、毅力和热情。
通过不断地努力和实践，你可以逐渐掌握学习历史的技巧和方法，提高自己的历史素养。
考研心路历程感言
【实用范文】考研这一年来太多太多的酸甜苦辣，不是一篇心得能够记录下来的，但知道自己这一年中走过弯路，也知道太多弟妹们还挣扎在考研这条大路上，我知道你们有多需要那些质朴不过的提醒和经验。
所以，我把自己能想到的，可以让你们少走些弯路，不用那么迷茫的走完考研路的话都说出来，希望能有些帮助。
我考的是本校，沈阳师范大学的应用数学,本科专业是数学与应用数学，所考的专业课都是本科时学习过的。
学起来没有那么困难。
但是真的坚持一年也并非易事。
称考研的人们为勇士一点都不过分，真的，无论在这条路上你走了多远，如果你真心地付出了，并踏踏实实的坚持考完最后一门考试,都会有所获。
先说心理准备，及所要注意的问题,再说实施方案吧。
第一：选择。
每个人都会经历一段难以忘记的选择过程,那就是自己要不要考研,对于这个问题没有人能帮助你做决定,他们能做的是帮你分析各种利弊,但最后做决定的依然是你自己.一旦你决定了考研就不要三心二意的还去找工作或者考其他证。
这个都会影响你的复习质量。
当时学校举行了很多的招聘会，老师也给了我们很多的招聘信息，周围的好多同学也都陆续找到了比较好多工作，但是当时我一心就只想考研，对于这些一点也没有影响到我。
对待考研，你也不能太重视，太重视会加重压力，影响复习的心情，后果不说你也清楚。
你得淡泊点。
此后，你生活将是考研室、食堂、寝室三点一线的生活，每天只有书本和最基本的生理需求。
你不能太安逸，不能因为冷或者下雨等客观原因就不去上自习，复习过程中，你不要老是移窝，选定了你自习的地方就不要三心二意了，就得像高三那样，那里就是你上课的地方，坚持每天什么时候上课，什么时候下课。
给自己做好时间上的计划。
第二：规划。
经得起每天坐十几个小时，经得起每天只睡几个小时，经得起每天吃最简单而不可口的饭菜，经得起屁股坐的生疼，经得起天天看书却不见成效的心理折磨。
总之，想起过去那么久非人的折磨，可以用一个词形容：“心有余悸”!但是一定要记住，健康的身体很重要，不要疲劳作战，要给自己制定适合自己的作息时刻表，并且严格遵守，时刻表要充分的细，细到每周什么时间去洗澡，去超市购物，上网查相关资料的时间等。
历史学专业个人职业生涯规划(最新)
历史学专业个人职业生涯规划模板自我分析“自我”包括兴趣、性格、价值观、能力、潜力等。
所以看到这个题目有些头疼，因为跟很多同学一样觉得自己各方面平平，没什么特别喜欢或特别擅长的。
也没有什么过人之处值得写。
于是我翻出课本《扬帆》，跟着第二章的思路一步步分析自我。
1，价值观;在价值观拍卖里我选择了稳定、财富和拥有一个温暖的家，所以我想我可以定义为生活型的，即喜欢允许自己平衡并结合个人需要、家庭需要和职业需要的人，希望将生活的各个方面整合为一个个体。
2，兴趣。
觉得自己是社会性的，不过更多的愿意从事具体的工作，也喜欢制作看得见的、摸得着的产品并从中获得乐趣，满足。
比如喜欢用电脑软件制作东西。
3，性格，协作型+服从型，当然不是一味的服从，我更倾向与合作。
譬如喜欢排球、羽毛球。
4，能力，能有效地管理时间，管理压力，具有较好的团队合作能力和协调能力，自律，书面交流能力较好，喜欢挑战自我但不自信，创造力、领导力欠佳，独立能力较弱。
专业分析专业概述专业介绍：历史学专业着眼于对历史的学习研究，本专业的学生主要是学习历史科学的基本理论和基本知识，同时接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，从而具有专业工作所需的基本能力。
培养目标：历史学专业旨在培养具有一定马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以技能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
而毕业生需要获得以下几个方面的知识和技能：1、掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解;2掌握历史学的基本研究方法与分析方法;3具有从事历史研究的初步能力和较强的口头和文字表达能力;4了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态;5掌握文献检索，资料查询的基本方法。
专业主要课程：主干学科：历史学主要课程;中国通史、世界通史、史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。
历史考第一交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在历史考试中取得第一名的喜悦和心得。
在此，我要感谢学校和老师们对我的培养和指导，感谢同学们的鼓励和支持。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的历史学习经验和心得。
一、明确学习目标学习历史，首先要明确学习目标。
我认为，学习历史的目的不仅是掌握历史知识，更重要的是通过学习历史，了解人类文明的演变，增强民族自豪感，培养爱国主义精神，提高自己的综合素质。
因此，在学习历史的过程中，我要时刻牢记自己的目标，努力提高自己的历史素养。
二、掌握学习方法1. 制定学习计划：合理规划学习时间，将学习任务分解成若干个小目标，逐一攻克。
在制定学习计划时，要充分考虑自己的实际情况，确保计划具有可操作性。
2. 注重课本学习：课本是学习历史的基础，要熟练掌握课本中的知识点。
在阅读课本时，要学会做笔记，对重点、难点进行标注，以便于复习。
3. 拓展课外阅读：阅读课外书籍、历史资料等，有助于拓宽知识面，提高自己的历史素养。
在阅读过程中，要学会归纳总结，提炼出有价值的观点。
4. 加强实践锻炼：参加历史知识竞赛、演讲比赛等活动，有助于提高自己的历史素养和实践能力。
同时，要关注时事政治，了解国家政策，将所学知识运用到实际生活中。
5. 交流与讨论：与同学、老师交流学习心得，共同探讨历史问题，有助于提高自己的思维能力和表达能力。
三、培养历史思维1. 历史思维是指从历史的角度去分析、评价事物。
在学习历史的过程中，我们要学会运用历史思维，从历史背景、时代特点、社会环境等方面去分析问题。
2. 培养历史思维的方法：多读历史书籍，了解历史事件；关注历史人物，学习他们的思想品质；分析历史现象，把握历史规律。
四、培养良好的学习习惯1. 课前预习：提前了解新课内容，为课堂学习做好准备。
2. 课后复习：及时巩固所学知识，查漏补缺。
3. 勤于思考：在学习过程中，要学会思考，勇于质疑，不断追求真理。
4. 勤于总结：定期总结学习经验，找出自己的不足，不断提高。
历史考试学生自我总结300字
历史考试学生自我总结300字
在这次历史考试中，我深刻认识到自己的优点和不足。
我的优点在于对历史事件和人物有浓厚的兴趣，能够较好地理解和分析历史问题。
同时，我也展现出了一定的组织能力和表达能力，能够将复杂的历史事件和人物关系清晰地表达出来。
然而，我也意识到自己在这次考试中的不足。
首先，我在备考过程中对某些知识点不够熟悉，需要加强记忆和理解。
其次，我在答题技巧方面也存在一定的问题，需要更加注重审题和答题规范。
在今后的学习中，我将更加注重对历史知识点的掌握和理解，同时加强答题技巧的训练。
我会制定更加科学的学习计划，合理安排时间和精力，提高学习效率。
此外，我也意识到在考试中保持冷静和自信的重要性。
在今后的考试中，我将更加注重心理调适，保持积极心态，相信自己的能力。
总之，这次历史考试让我认识到自己的优点和不足，为我今后的学习和考试提供了宝贵的经验和教训。
我会认真总结经验教训，努力提高自己的历史成绩。
中考历史备考经验交流
中考历史备考经验交流引言中考是对学生历史知识和能力的综合考察，备考历史科目是中考备考的重中之重。
本文将从学习方法、重点知识点和答题技巧三个方面，与广大考生分享中考历史备考经验。
学习方法制定合理的学习计划备考历史科目需要良好的时间管理，制定合理的学习计划尤为重要。
考生可以根据自己的空闲时间和学习习惯，合理安排每天的学习任务。
制定学习计划时，应将时间分配给不同重点知识点的学习，并留出时间进行复习和总结。
多种学习方式结合历史学科内容较为广泛，包括文字资料、图片、地图等，因此仅仅依靠背诵是远远不够的。
考生应结合多种学习方式，如阅读教科书、历史课外读物、观看历史相关纪录片等，以增加对历史知识的理解和记忆。
善于整理复习笔记备考历史科目过程中，考生会积累大量的复习资料和笔记。
为了更好地掌握历史知识，考生应当及时整理复习笔记，形成具有逻辑结构的知识框架。
在整理复习笔记的过程中，可以采用思维导图、图表等可视化工具，帮助记忆和复习。
重点知识点历史事件及其影响中考历史科目中，重点关注历史事件及其影响。
考生需要熟悉中国古代和近现代的重大历史事件，了解其产生的原因、背景以及对中国历史和社会的深远影响。
考生可以通过阅读教科书、参考历史书籍和教育网站等途径，进行深入学习和理解。
历史人物及其贡献历史人物是历史过程中的重要参与者，他们的贡献对于中国历史的发展起到了重要作用。
考生应该着重了解中国古代和近现代的重要历史人物，包括其生平事迹、思想和影响。
通过对历史人物的深入了解，考生能够更好地理解历史事件的发展和转变。
地理与历史的关联地理和历史是密不可分的，地理环境对历史事件的发展和演变有很大的影响。
备考历史科目时，考生需关注历史事件和地理环境的相互关联。
通过学习地图、地理知识，考生可以更好地理解历史事件在不同地理环境下的变化规律。
答题技巧理解题目要求在考试过程中，理解题目要求是解题的第一步。
考生应仔细阅读题目，明确题目的具体要求，划出关键词。
初三历史经验交流发言稿
大家好！我是初三（1）班的学生XXX，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在历史学习过程中的心得与体会。
首先，我想说的是，学习历史是一项漫长而艰辛的过程，但只要我们用心去体会，就能在其中找到乐趣。
以下是我总结的几点学习历史的方法和经验，希望能对大家有所帮助。
一、培养兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师。
我们要学会从历史中寻找乐趣，激发学习动力。
以下是我个人的一些做法：1. 关注历史人物：了解历史人物的生活经历、思想观念、成就与贡献，从而激发我们对历史的兴趣。
2. 了解历史事件：关注历史事件的发生背景、过程、影响，让我们对历史有更深刻的认识。
3. 参观历史遗迹：实地考察历史遗迹，感受历史的厚重与沧桑，增强我们的历史使命感。
二、掌握历史学习方法1. 制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天都能有足够的时间学习历史。
2. 系统学习：按照历史发展的脉络，系统地学习各个时期的历史知识，形成一个完整的历史知识体系。
3. 精读教材：认真阅读教材，掌握教材中的重点、难点，做到心中有数。
4. 注重课外阅读：阅读与历史相关的书籍、报刊、杂志，拓宽知识面，提高历史素养。
5. 创新学习方法：结合自己的实际情况，尝试运用不同的学习方法，提高学习效果。
三、注重历史思维能力的培养1. 培养历史意识：关注现实生活中的历史现象，思考历史与现实的联系。
2. 培养分析能力：学会从历史事件中提炼出关键信息，分析事件发生的原因、过程和影响。
3. 培养批判性思维：对历史事件和人物进行客观评价，不盲目崇拜或贬低。
4. 培养创新意识：在历史学习中，敢于提出自己的观点，勇于创新。
四、积极参与课堂互动1. 认真听讲：在课堂上，认真听老师讲解，抓住重点，及时做好笔记。
2. 积极提问：遇到不懂的问题，及时向老师或同学请教，确保学习效果。
3. 参与讨论：在课堂上，积极参与讨论，与同学分享自己的观点，提高自己的表达能力。
4. 参加历史竞赛：通过参加历史竞赛，锻炼自己的历史知识储备和实际应用能力。
学习历史的方法与技巧
学习历史的方法与技巧历史是人类的记忆，是我们从过去中获取智慧和经验的重要途径。
学习历史不仅可以增长知识，还可以培养我们的思考能力和批判思维。
然而，由于历史的广度和复杂性，很多人在学习历史时感到困惑。
那么，如何高效地学习历史呢？下面我将分享一些学习历史的方法与技巧。
1. 培养兴趣和好奇心学习任何一门学科都需要有兴趣和好奇心，而学习历史也不例外。
历史是一门关于人类行为和社会发展的学科，其中蕴藏着无穷的故事和智慧。
通过培养对历史的兴趣和好奇心，我们会更加主动地去学习和探索，从而提高学习效果。
2. 多角度获取信息历史是一个复杂而多维的领域，它可以从不同的角度来理解和解释。
所以，在学习历史时，我们应该从不同的渠道获取信息，并比较各种观点和解释。
可以阅读历史书籍、学术论文，并参考不同历史学派的观点。
另外，还可以通过参观博物馆、观看历史纪录片等方式来了解历史事件和文物。
3. 注重历史事件的背景和背景知识了解历史事件的背景和背景知识对于理解事件的原因和影响非常重要。
通过了解当时的政治、经济、社会背景，以及相关的文化和思想，我们可以更好地理解历史事件的发生和演变过程。
这种综合性的了解可以提高我们对历史事件的把握和理解能力。
4. 采用多种学习方式每个人的学习方式不同，有些人喜欢读书，有些人喜欢听讲座，还有些人喜欢通过互动交流来学习。
因此，在学习历史时，我们可以采用多种学习方式，以适应自己的学习风格。
比如，可以通过阅读历史书籍和杂志来深入了解历史事件；可以参加历史讲座和讨论会，听取专家的意见和观点；还可以通过参加历史研讨班和写作工作坊来提升自己的历史写作和研究能力。
5. 培养批判思维历史的学习不仅仅是记忆和接受，还需要我们进行批判性思考。
我们应该对历史事件和观点进行分析和评价，提出自己的疑问和观点。
通过培养批判思维，我们可以更好地理解历史事件的背后逻辑，并对历史中的误解和偏见有所警觉。
6. 运用比较和对比的方法对历史事件进行比较和对比是一种常用的学习方法。
个人考研历程心得（精选6篇）
个人考研历程心得（精选6篇）个人考研历程心得篇1应届毕业，报考本校。
数学：150分，专业课：142分，总分：417分何苦不现在就把握机遇，挑战新的高峰，给自己的人生定制一个清晰的方向。
在安适的山寨容易埋葬憧憬，在舒适的田野容易迷失方向。
失去竞争实力时才去感叹时光如逝，何苦不现在就把握机遇，挑战新的高峰，给自己的人生定制一个清晰的方向。
我希冀，我付出，所以我收获。
你是否也像我一样为考研奋斗而最终收获呢?你的心中是否有明确的计划去实现你的理想呢?在此我希望与大家分享自己的心得与体会，使大家少走弯路，顺利攀登考研高峰。
制订好整体复习计划，合理安排复习时间，是相当重要的。
对数学复习而言，我将其大体分成三个阶段。
一、以书为本，总体把握。
因为课本对基本概念的定义，基本原理的推导都是十分准确、精练的，掌握了这些基础知识体系，后续阶段的复习会取得事半功倍的效果。
有些同学一开始就盲目地追求做题数量，忽视了课本的复习，那是极不可取的。
必须通过对课本的复习，理出一个知识框架体系，从总体上把握考点。
另外，必须定期总结和巩固前一阶段所学习的知识，温故而知新。
二、认真做题，广积思路。
众所周知，数学还是以练为主的。
除了第一阶段必须完成课本上的习题外，主要的精力应集中在陈老师和黄老师本书所提到的黄老师均为黄先开教授。
主编的《复习指南》上。
刚做这本书上的习题时，我真有点力不从心，有时觉得解题方法很奇特，而答案也有些突兀。
经过陈老师和黄老师上课时仔细地讲解，我对这些难点有了更深刻的理解。
老师们稳重的授课风格，有条不紊的解题思路，以及循序渐进、举一反三的教学方法使大家能够更有效地吸收知识。
我想强调融会贯通的重要性，千万别为了做题而做题，因为做题只是一种手段而已。
应通过做题将所学知识点联系起来，并将所学的思路与方法为己所用。
三、研究真题，查漏补缺。
从一些研究生介绍和自我感觉来说，真题的作用绝对是其他模拟题所不可替代的。
只要你仔细研究就会发现历史是如此惊人地相似，很多考题都是貌离神合。
历史考试自我承诺书
历史考试自我承诺书作为一名历史学生，我深知历史知识的重要性以及历史考试对我的成绩及未来的影响。
因此，我向自己郑重承诺：第一部分：备考阶段在备考期间，我将以最认真的态度对待历史知识的学习，确保掌握考试所需的知识点和历史事件。
具体措施如下：1. 制定学习计划我将在备考期间制定详细的学习计划，并按照计划执行，保证每个考点都有深入的研究和学习。
2. 考前复习考前，我将认真复习历史重点知识，查漏补缺，对每个知识点进行梳理和总结，确保知识的牢固掌握。
3. 模拟考试为了提高我的考试技巧和应对能力，我将进行多次历史考试的模拟，评估自己在时间掌握、答题技巧等方面的能力，并将经验运用在实际考试中。
第二部分：考试过程在考试过程中，我将以诚实、认真的态度对待每个考题，确保发挥出自己的最佳水平。
1. 认真审题我将认真审题，确保对题目的理解准确无误，并根据题目要求构思答案。
2. 合理分配时间我将根据各部分题目的难易程度，合理安排答题时间，以确保每个部分均能充分发挥自己的水平和优势。
3. 独立思考我将遵守考场规则，自己独立思考并独立作答，不抄袭、不作弊，从而确保自己的考试成绩真实、公正。
第三部分：考后总结考试结束后，我将认真总结考试经验，总结自己的考试成绩，查明不足，为下一次考试做好充分准备。
1. 总结经验我将结合自己的考试成绩，对自己的复习和备考情况进行深入反思，找出自己在知识掌握、答题技巧等方面的不足，为下一次考试做好更加充分的准备。
2. 调整学习计划我将根据自己在考试中的表现，对备考过程中的学习计划进行调整和优化，使之更加符合自己的实际情况，更能达到效果。
3. 认真复盘我将认真复盘自己在历史考试中的表现，发现错误并好好总结，不断完善自己的学习与策略，以期在下一次历史考试中有更好的表现。
总之，我将以最认真的态度对待历史知识的学习和历史考试，为我自己创造一个优异的成绩和更加美好的未来。
考研道路上的心得和感悟范文8篇
考研道路上的心得和感悟范文8篇第1篇示例：考研是一条漫长而艰难的道路，需要付出很多努力和汗水。
在这个过程中，我总结了一些心得和感悟，希望能够与大家分享。
考研是一个需要坚持和耐心的过程。
在备考期间，我曾经遇到过很多困难和挫折，甚至有时候会觉得自己无法坚持下去。
但是我明白，只有坚持下去并克服困难，才有可能取得成功。
我学会了坚持，学会了在艰难困苦中前行。
在考研的道路上，没有人能百分之百顺利，但是只要坚持下去，一切都会迎刃而解。
考研是一个需要积累和沉淀的过程。
在备考期间，我意识到只有不断积累知识和经验，才能够在考试中游刃有余。
我充分利用课余时间，不断阅读书籍、做题练习、听课等，不断拓宽自己的知识面。
我也学会了沉淀，将所学知识内化为自己的经验和琢磨，从而更好地应对考试的挑战。
考研是一个需要自律和管理的过程。
在备考期间，我深刻理解到自律的重要性。
只有做到有规律地学习和休息，才能够保持良好的精神状态和学习效率。
我制定了详细的学习计划，合理安排时间，严格执行自己的计划。
我也学会了管理自己的情绪和压力，尽量保持平和的心态，从而更好地面对考试中的各种挑战和困难。
考研不仅是一次对自己能力的挑战，更是一次对自己意志的磨炼。
在这个过程中，我学会了坚持、积累、自律和管理，培养了自己的毅力和坚韧性格。
无论结果如何，这段经历都将成为我人生中宝贵的财富，让我更加成熟和坚强。
希望我的经验和感悟能够对正在备考考研的同学们有所启发，共同努力，共同进步，实现自己的梦想。
第2篇示例：考研道路是一条充满荆棘的漫长征程，我经历过挫折、困惑、迷茫，但也收获了成长、坚强和自信。
在这段艰辛的旅程中，我体会到了许多关于人生、学习和梦想的道理，下面分享一些在考研道路上的心得和感悟。
坚持是考研成功的关键。
在备考考研的过程中，我遇到了种种困难和挫折，有时候觉得自己已经到了极限，再也坚持不下去了。
但是在这时候，我告诉自己要坚持下去，因为只有坚持才能看到希望的曙光。
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历史学考研经验分享：保持自己的个性走自己的路历史学考研经验分享：保持自己的个性走自己的路万学海文序言一年多紧张的考研复习终于过去了,我有幸被J市的K大学录取。
我想也许有必要把自己的一些经历拿出来与大家分享,一是出于感激,二是想为历史学的光大尽绵薄之力。
我主要想记下自己的一些经历,而并不奢望授人以渔。
在此我先简要地介绍一下自己的情况。
我是H省W市一所普通211大学的学生,本科学的是计算机专业。
有幸被J市K大学的历史学院录取,方向是美国史。
初试成绩总分为330,其中英语61,政治69,专业课200.一、考研缘起1.1走上考研之路我想复试时如果被问道“为什么要学习历史”,大多数人都会说“我从小就热爱历史学”。
对我来说也是如此,但并不太确切。
事实上大学以前我对各科都有着几乎同样浓厚的兴趣,无论是物理、天文、生物、化学还是文学、哲学、历史和地理。
如果一定要指出那时最感兴趣的,那恐怕是地理学。
小学时我已经把世界地图背得滚瓜烂熟。
直到高中我对历史学的兴趣才超过地理学,不过这主要是因为历史学名著比地理学名著更易获得。
高二分文理科时,我选了理科。
这个过程中家人的压力起了很大的作用,但我自己也有明显的失误。
尽管那时我的史地成绩常接近满分,但理科成绩也并不逊色。
我对各科都有着淳朴的爱好,自以为每门学科我都能学好,于是最终我只好用硬币做出决定。
或许那时我真的不了解自己,不知道一个抉择可能决定终生,正如蝴蝶效应那样,初始条件的微小差异就可能导致结果天壤之别。
后来进入W省H市的Z大学,专业是计算机。
这并不是我的第一选择。
实际上当初的第一志愿是该校最好的也是我极感兴趣的专业。
计算机这个选择只是我填报志愿时设计的一张安全网:既然学不到最好的就要学最热门的——为将来就业计。
后来证明我对计算机专业也有浓厚的兴趣,成绩算中上等,但不幸的是我更重理论,特别是对计算机哲学或文化的思辨。
这对强调实践的计算机学习简直是灾难。
然而更大的悲剧是,身在计算机系,历史学却对我有更大的吸引力,而且对我来说,似乎不能做自己最喜欢的是几乎就意味着痛苦。
刚上大学时,历史学似乎已上升为我最大的爱好。
记得入学后不久我就宣称希望将来能学历史。
遗憾的是这个志向在随后一年半的时间里竟被淡忘了。
只到二年级下学期快结束时,L同学突然问起我是不是还要学历史。
当时我确实茫然失措了。
那时我虽未失去对历史学的浓厚兴趣,但也不再想起曾经的“豪言壮语”。
后来我把此事告诉了Y同学,她鼓励我一定要保持自己的个性走自己的路。
我想如果当初没有她们两位的提醒和鼓励,我很可能不会有今日的成功。
自那以后,我就踏上了考历史学的道路。
1.2我的大学这里我想简要地说说我的Z大学。
这是一所普通的211大学,特色很鲜明,以至于她的大多数学子都为此苦恼不堪。
还好我似乎从未介意过。
Z大学有大而美丽的校园,这可能是W市各大高校的最大特点了。
这一点对我来说太重要了。
惟有如此我才不会感到压抑和拘束,而且还能充分发展自己对自行车运动的爱好。
Z大学的其他部门我都没太大好感,但唯有她的图书馆我一直心存感激,它的服务确实不错而且为我的考研提供了不少帮助。
二、初试准备2.1考研目标2.1.1最高目标决定跨专业考研后,我就制定了高低两个目标。
虽然后来有所调整,但总体上并没有太大的变化。
我想希望在史学方面有所成就的人应该都会视司马迁的名言“究天人之际,通古今之变,成一家之言”为史家追求的最高境界。
我也把它作为自己的最高目标。
我想研究历史,至少有两个原因:一是兴趣,二是期望成功。
这两个几乎缺一不可。
第一个不必多说。
可是如果仅有兴趣或许我也能坚持下去,但是绝不会对自己感到满意。
我毫不掩饰自己对成功的渴望,也决不希望自己碌碌无为的过一辈子。
我相信期望成功的人有三种:爱权、爱财和爱名。
对于前两者我可以毫不在乎,但对最后一个的渴望几乎是歇斯底里的。
我希望自己能名传后世,就像伟大的数学家柯西在弥留之际所言“人们去了,但他们的功绩留下了”(原话:His last words were, "Men pass away but their deeds abide.")这种追求也使得我现在的一点成绩变得微不足道。
此时我的恐惧甚至远远大于喜悦,我不知道自己三年后乃至这一辈子能在哪里。
如果读了三年或更长的时间而自己仍然无所成就,那此前获得的一切也就毫无价值而我也会非常痛苦。
当然我也非常清楚现在早已不是英雄的时代。
近代最伟大的历史学家如兰克、布罗代尔者也远不能达到司马迁、希罗多德那样的知名度,况且历史学早已不是当年的显学。
然而我也绝非完全功利的,毕竟仅凭兴趣我也能生存下去。
所以既然选择了就要坚持下去,无论命运如何。
为了这些追求,我付出了很多,但我决不抱怨。
就像那些伟大的名字,如伽罗瓦、梵高、莫扎特等,我钦佩他们惊世的才华,同情他们悲惨的遭遇,但决不认为应该为其不幸的人生打抱不平,因为那些不幸相对于他们的成就和名声而言是多么的微不足道!2.1.2报考学校当然上述最高目标是遥远而空泛的。
毕竟首先我得踏进历史学的门槛,还要给我身边的人一个交代(至少从经济上说),正如切格瓦拉所言“让我们面对现实,让我们忠于理想”。
最初我只让两三个人知道自己的决定,不然很可能在那些关心我的人中间引起轩然大波。
当然我丝毫无意于欺骗别人,只是尽可能保持低调。
我知道必须用结果来说服他们——在大多数情况下结果远比过程重要。
所以最初我选了J大学,就因为她那毫无异议的(至少在大多数人看了)名气和实力。
很长一段时间我都对这个目标信心十足,虽然我的背景和实力看起来似乎很单薄。
可是到9月,我发现该校的招生简章上似乎明确要求提交论文。
我不清楚这项要求究竟有多严格,但是当时我已没心思去准备一篇令自己满意的论文了。
犹豫再三,最终到报名的时候,我把目标改为K大学。
实际上K大学是我当初的第一候选目标,她的历史学实力据说仅次于J大学,而且名气也不错。
我想这个大学或许也能说服我身边的人。
现在我也并不为此决定感到遗憾。
虽然现在看来我很可能有实力考上J大学,但这样做的风险显然太大。
在把目标定的尽可能高的同时我必须保证能考上,因为失败几乎就意味着这四年一无所得(虽然我的计算机学的还可以,但由于把大量课余时间花在考研上以致实践能力不足),甚至到现在一想到失败的可能我就感到后怕。
2.1.3研究方向至于研究方向我选的是美国史。
实际上我对历史学的每个分支都有几乎同等的兴趣。
甚至是一般人避之不及的史学理论和历史地理学,我也非常喜欢。
最终选了美国史,主要是因为想看看外面的世界。
当然美国的影响力也是一个重要原因。
其实最初我的选择是世界现代化进程,因为我认为这个方向很有现实感。
可惜的是,招生简章上并没有这个选项,而我又不愿选世界近现代史,因为我觉得那是个大杂烩。
当然我知道在中国研究世界史是成本极高。
史料匮乏、语言障碍、文化隔阂等等这些都是非常大的困难,更严重的是世界史在中国史学的地位似乎不高,名家也极少。
我们这一代人可能还要继续做基础性的工作。
现在我甚至想转方向。
我突然发现研究中国近代(这里指晚明至今)史好像很有价值。
一方面这个方向文献丰富,入门较易,而且很有现实感,成功率较高;另一方面中国似乎越来越开放,历史与政治进一步分离的可能性在加大。
但我不知道将来学校是否允许。
显然同时研究两个领域几乎是不可能的。
当然我也知道做学术贵在执着和专一。
所以我觉得谨慎的选择实在太重要了,很可能它就决定自己的终生。
2.1.4分数期望除了报考学校和研究方向以外,我还对自己的成绩做了预期。
当决定考研时,我就从网上下载了考纲和真题。
我发现这些对我来说并不难。
等把11本书看完第一遍后,也就是第二年3月份,我又做了英语和专业课真题(当然只是初略的做了一下)。
这时我把自己的分数期望定为总分400分,其中政治和英语各75分,专业课250分。
后来我又根据复习的实际情况就把这些分数细化了。
英语:完形填空错误不超过2分,阅读理解和新题型的错误总共不得超过8分,翻译错误不得超过3分,作文失分不得超过12分。
政治:单选失分不得超过2分,多选失分不得超过6分,分析题不允许出现没有背到或不能理解的情况。
专业课:选择题至多错2个(4分),名词解释、分析题和简答题绝对不允许出现完全没见过的情况,而且要尽量回答全面。
这些目标初试前我不曾怀疑过,因为平时的练习给了我足够的信心。
和当初一样,现在看来这些分数也不是遥不可及。
2.1.5对目标的评价当然,当初做出这些看似很高的目标,我内心里也并非完全没有犹豫。
但是三个因素使我坚持了下来。
一是坚定的信念,因为我必须考上,而且不能随便为之。
二是自身的能力。
由于我没有普通(相对大师而言)的参照物(我周围,也许是整个学校,没有一个考历史的)所以很难判断自己究竟处于何种水平。
唯一的对照就是论坛上的那些研友和学长们。
到9月时,我感觉自己已超过论坛上绝大多数考研的人。
10月份看了一个考南京大学的前辈的经历,我甚至觉得自己当时已有能力考上那所学校了。
虽然在心底里我一直对自己的真实水平怀有深深的忧虑,不过还好这几乎没有影响到我的决心和复习计划。
三是勤奋。
这对我来说并不困难,而且幸运的是历史学不像数学或哲学那样需要天赋才能入门。
也许我没有足够的天才,不过我自信靠勤奋能够有所弥补。
在实现上述目标时,我从未打算放弃学习计算机。
我虽有破釜沉舟的决心(不是行动),但决不愿把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。
因为我觉得自己情感上是理想主义的,而理智上却是极端现实主义的;我不允许情感和理智相互混淆。
当然两头下注的愿望最终并未完全实现,毕竟我远不是达芬奇或莱布尼茨。
2.2日常安排首先说说自己的某些个性特点。
我觉得自己的性格与马克斯韦伯笔下清教徒的性格很相似。
理性、坚定、效率、勤奋等都是我非常看重的品质。
我认为劳动和创造要远重于享受,我倾向于苦行;也许有人认为这样做太愚蠢,但我并不觉得,价值观不同而已。
所以过去一年多的经历对我来说算不上挑战。
原则上我每天的有效学习时间不少于14个小时:每天6点以前起床(5月至9月是五点半起床),晚上23点睡觉,所以除去三餐一个小时和午睡半小时以及其他零碎开销,至少还有14个小时的学习时间。
三年级学习负担很重,自由支配的时间很少,平均下来每天可能只有6小时。
大三我已经把所有大四的计算机专业选修课都提前修完了,所以7月以后我就能保证每天学习14个小时。
9月以前我只复习英语和专业课,6点至8点背英语单词(6点半到自习室,实际上有效时间不到一个半小时),8点至14点全用来复习历史(包括午餐和午睡),14点至18点(包括晚餐)复习英语,18点至22点复习历史(其中两小时用于阅读历史名著),22点回到寝室,然后写日记。
长时间的复习一门课一般不会让我感到疲倦,我不喜欢不断地转换目标。