化学选修四-课后习题及标准答案
高中化学选修4课后习题答案
高中化学选修4课后习题答案高中化学选修4课后习题答案高中化学选修4是一门关于无机化学的课程，涉及了许多重要的概念和理论。
在学习过程中，习题是非常重要的一部分，它们可以帮助我们巩固所学的知识，并提升解决问题的能力。
本文将为大家提供高中化学选修4课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
第一章：过渡元素与配位化合物1. 过渡元素的特点是什么？过渡元素的特点包括：具有多种氧化态、形成有色化合物、形成配位化合物、具有良好的催化性能等。
2. 什么是配位数？如何确定配位数？配位数是指配合物中与中心金属离子直接相连的配体的个数。
确定配位数的方法有两种：实验法和理论法。
实验法包括磁性法、电导法、电子吸收光谱法等；理论法包括分子轨道法、晶体场理论等。
3. 什么是配位键？有哪些常见的配位键？配位键是指配体中的一个或多个原子与中心金属离子之间的化学键。
常见的配位键有：配体中的非金属原子与中心金属离子之间的共价键，如氨配位键、水配位键等；配体中的阴离子与中心金属离子之间的离子键，如氯配位键、氰配位键等。
第二章：有机化合物的结构和性质1. 什么是同分异构体？有哪些常见的同分异构体？同分异构体是指分子式相同但结构不同的有机化合物。
常见的同分异构体有：链式同分异构体、环式同分异构体、官能团同分异构体等。
2. 什么是立体异构体？有哪些常见的立体异构体？立体异构体是指分子空间结构不同而分子式相同的化合物。
常见的立体异构体有：构象异构体、光学异构体等。
构象异构体是指分子中的键键角度、键长等发生改变，但化学性质相同；光学异构体是指分子中的手性中心不同，具有旋光性质。
3. 什么是官能团？有哪些常见的官能团？官能团是指有机化合物中具有一定化学性质和反应特点的基团。
常见的官能团有：烃基、卤素基、醇基、醛基、酮基、羧基、酯基、醚基等。
第三章：化学反应动力学1. 什么是反应速率？如何表示反应速率？反应速率是指单位时间内反应物消耗或生成物产生的量。
(完整版)高中化学选修4化学平衡习题及答案解析
第三节化学平衡练习题一、选择题1．在一个密闭容器中进行反应：2SO 2(g)＋O2(g) 2SO3(g)已知反应过程中某一时刻，SO2、O2、SO3分别是0.2mol/L、0.1mol/L、0.2mol/L，当反应达到平衡时，可能存在的数据是（）A．SO2为0.4mol/L，O2为0.2mol/LB．SO2为0.25mol/LC．SO2、SO3(g)均为0.15mol/LD．SO3(g)为0.4mol/L2．在一定温度下，可逆反应A(g)+3B(g) 2C(g)达到平衡的标志是（）A. C生成的速率与C分解的速率相等B. A、B、C的浓度不再变化C. 单位时间生成n molA，同时生成3n molBD. A、B、C的分子数之比为1:3:23．可逆反应H 2(g)+I2(g) 2HI(g)达到平衡时的标志是（）A. 混合气体密度恒定不变B. 混合气体的颜色不再改变C. H2、I2、HI的浓度相等D. I2在混合气体中体积分数不变4．在一定温度下的定容密闭容器中，取一定量的A、B于反应容器中，当下列物理量不再改变时，表明反应：A(s)＋2B(g)C(g)＋D(g)已达平衡的是（）A．混合气体的压强B．混合气体的密度C．C、D的物质的量的比值D．气体的总物质的量5．在一真空密闭容器中，通入一定量气体A．在一定条件下，发生如下反应：2A(g) B(g) + x C(g)，反应达平衡时，测得容器内压强增大为P％，若此时A的转化率为a％，下列关系正确的是（）A．若x=1，则P＞a B．若x=2，则P＜aC．若x=3，则P=a D．若x=4，则P≥a6．密闭容器中，用等物质的量A和B发生如下反应：A(g)+2B(g) 2C(g)，反应达到平衡时，若混合气体中A和B的物质的量之和与C的物质的量相等，则这时A的转化率为（）A．40％B．50%C．60％D．70％7．在1L的密闭容器中通入2molNH 3，在一定温度下发生下列反应：2NH3N2+3H2，达到平衡时，容器内N2的百分含量为a%。
人教版高中化学选修四全套课后练习题及答案解析
1.1化学反应与能量的变化第1课时练习1．下列对化学反应的认识错误的是( )A．会引起化学键的变化B．会产生新的物质C．必然引起物质状态的变化D．必然伴随着能量的变化【解析】化学反应的本质是化学键的断裂和形成，表现为有新物质生成，同时伴随着能量的变化；而化学变化中的反应物和生成物的状态在反应前后可能相同，也可能不相同，故C项错误。
【答案】 C2．下列反应中反应物总能量高于生成物总能量的是( )A．二氧化碳与碳反应生成一氧化碳B．碳与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气C．碳酸钙受热分解D．盐酸与氢氧化钠反应【解析】反应物总能量高于生成物总能量的反应应该是放热反应。
【答案】 D3．将铁粉和硫粉混合后加热，待反应一发生即停止加热，反应仍可持续进行，直至反应完全，生成了新物质硫化亚铁。
该现象说明( ) A．该反应是吸热反应B．该反应是放热反应C．铁粉和硫粉在常温下容易发生反应D．生成物硫化亚铁的总能量高于反应物铁粉和硫粉的总能量【解析】铁粉和硫粉混合，停止加热后，反应仍可持续进行，说明该反应是放热反应，即生成物的总能量低于反应物的总能量。
【答案】 B4．下列图示变化为吸热反应的是( )【解析】 选项B 中反应物的总能量大于生成物的总能量，该反应为放热反应；浓H 2SO 4溶于水放出热量，但不属于化学反应；Zn 与稀盐酸的反应为放热反应。
【答案】 A5．已知反应X ＋Y===M ＋N 为吸热反应，对这个反应的下列说法中正确的是 ( )A ．X 的能量一定低于M 的能量，Y 的能量一定低于N 的能量B ．因为该反应为吸热反应，故一定要加热反应才能进行C ．破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中化学键所放出的能量D ．X 和Y 的总能量一定低于M 和N 的总能量【解析】 已知X ＋Y===M ＋N ΔH >0，说明X 与Y 的总能量低于M 与N 的总能量，A 错误，D 正确；破坏反应物中的化学键所吸收的能量大于形成生成物中化学键所放出的能量，C 错误；吸热反应有的不需要加热也可进行，如氢氧化钡晶体与氯化铵搅拌即可反应，B 错误。
高考回归课本资料―― 人教版高中化学选修四《化学反应原理》课
高考回归课本资料―― 人教版高中化学选修四《化学反应原理》课高考回归课本资料――人教版高中化学选修四《化学反应原理》课人教版高中化学选修四课本“问题交流”“课后习题”参考答案三、问题交流【思考与交流】建议非政府学生认真思考，作出答案，展开小组交流，然后与本章“概括与思索”展开对照，予以更正。
四、习题参照（一）参考答案1.化学反应过程中所释放或吸收的能量，叫做反应热，在恒压条件下，它等于反应前后物质的焓变，符号是δh，单位是kj/mol。
例如1molh2(g)燃烧，生成1molh2o(g)，其反应热δh=-241.8kj/mol。
2.化学反应的实质就是反应物分子中化学键脱落，构成代莱化学键，重新组合成生成物的分子。
旧键脱落须要稀释能量，新键构成须要释出能量。
当反应顺利完成时，若生成物释放出来的能量比反应物稀释的能量小，则此反应为放热反应；若生成物释放出来的能量比反应物稀释的能量大，反应物须要稀释能量就可以转变为生成物，则此反应为吸热反应。
（二）补充习题1．以下观点不恰当的就是（）。
a．放热反应不须要冷却即可出现b．化学反应过程中的能量变化除了热能外，也可以是光能、电能等c．需要加热才能进行的化学反应不一定是吸热反应d．化学反应热效应数值与参加反应的物质多少有关2．将铁粉和硫粉混合后冷却，等待反应一出现即为暂停冷却，反应仍可持续展开，直到反应全然分解成崭新物质硫化亚铁。
该现象说明了（）。
a．该反应就是吸热反应b．该反应就是放热反应c．铁粉和硫粉在常温下难以发生反应d．生成物硫化亚铁的总能量低于反应物铁粉和硫粉的总能量3．沼气是一种能源，它的主要成分是ch4。
0.5molch4完全燃烧生成co2和h2o时，放出445kj热量，则下列热化学方程式中正确的是（）。
4.以下关系式中恰当的就是a．a＜c＜0b．b＞d＞0c．2a＝b＜0d．2c＝d＞0参考答案1．a；2．b、c；3．c；4．c。
三、问题交流【思索与交流】书中已给出提示，但需要学生进一步举例说明。
化学选修四课本习题答案
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3.将气体A、B置于容积为2 L的密闭容器中，发生如下 反应：4A（g）十B（g）=2C（g）
反应进行到4 s末，测得A为0.5 mol，B为0.4 mol，C为 0.2 mol。则：
（1）用生成物C浓度的增加来表示该反应的速率应为
（ A ）；
（2）用反应物A浓度的减少来表示该反应的速率应为
==
NO2
(g)+
3 2
H2O(g)
将题中（3）式反写，得
NH3
(g)
==
1 2
N2 (g)
+
3 2
H2
(g)
ΔH3=46.0 kJ/mol
将题中（1）式乘以
3 2
ΔH=-282.8 kJ/mol
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3 2
NH3 (g)+ O2 (g) == NO2 (g)+ H23 2O(g)
第二章第一节（P19）
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3、用氢气作燃料有什么优点？在当今的技术条件下有 什么问题？它的发展前景如何？
氢气是最轻的燃料，而且单位质量的燃烧值最高， 因此它是优异的火箭燃料，再加上无污染，氢气自 然也是别的运输工具的优秀燃料。在当前，用氢气 作燃料尚有困难，一是氢气易燃、易爆，极易泄 漏，不便于贮存、运输；二是制造氢气尚需电力或 别的化石燃料，成本高。如果用太阳能和水廉价地 制取氢气的技术能够突破，则氢气能源将具有广阔 的发展前景。
设1molCH4的放热为x
CH4 (g)+O2 (g) == CO2 (g)+2H2O(g)
16 g
x
1g
55.6 kJ
x=16 g×55.6 kJ=-889.6 kJ ΔH =-889.6 kJ/mol
化学选修四-课后习题及参考答案
化学选修4化学反应原理课后习题和答案第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化P5习题1.举例说明什么叫反应热，它的符号和单位是什么？2.用物质结构的知识说明为什么有的反应吸热，有的反应放热。
3.依据事实，写出下列反应的热化学方程式。
(1)1molN2(g)与适量H2（g）起反应，生成NH3（g），放出92.2kJ热量。
(2)1molN2(g)与适量O2（g）起反应，生成NO2（g），吸收68kJ热量。
(3)1molCu(s)与适量O2（g）起反应，生成CuO（s），放出157kJ热量。
(5)（l），(6)（l），1、O（g），2、反应12化石燃料蕴藏量有限，不能再生，最终将会枯竭，因此现在就应该寻找对应措施。
措施之一就是用甲醇、乙醇代替汽油，农牧业废料、高产作物（甘蔗、高粱、甘薯、玉米等）、速生树木（如赤杨、刺槐、桉树等），经过发酵或高温热分解就可以制造甲醇或乙醇。
由于上述制造甲醇、乙醇的原料是可以再生的，因此用甲醇、乙醇代替汽油是应对能源危机的一种有效措施。
3、用氢气作燃料有什么优点？在当今的技术条件下有什么问题？它的发展前景如何？氢气是最轻的燃料，而且单位质量的燃烧值最高，因此它是优异的火箭燃料，再加上无污染，氢气自然也是别的运输工具的优秀燃料。
在当前，用氢气作燃料尚有困难，一是氢气易燃、易爆，极易泄漏，不便于贮存、运输；二是制造氢气尚需电力或别的化石燃料，成本高。
如果用太阳能和水廉价地制取氢气的技术能够突破，则氢气能源将具有广阔的发展前景。
4、科学家发现海底存在大量水合甲烷，请你谈谈甲烷燃料开发的前景。
甲烷是一种优质的燃料，，它存在于天然气之中。
但探明的天然气矿藏有限，这是人们所担心的。
现已发现海底存在大量水合甲烷，其储量约是已探明的化石燃料的2倍。
如果找到了适用的开采技术，将大大缓解能源危机。
请画出一张柱状图来形象地表述这些数据，并提出合理利用资源、能源的设想。
在上述工业原材料中，能源单耗最大的是铝；产量大，因而总耗能量大的是水泥和钢铁。
鲁科版高中化学选修4化学反应原理课后习题 离子反应的应用
第2课时离子反应的应用A组1.用可溶性钡盐检验S O42-的存在时,先在待测溶液中加入盐酸,其作用是( )A.形成较多的白色沉淀B.形成的沉淀纯度更高C.排除Ba2+以外的其他阳离子的干扰D.排除S O42-以外的其他阴离子及Ag+的干扰解析:阴离子C O32-、S O32-也可与Ba2+形成白色沉淀;若溶液中含有Ag+,则加入氯化钡溶液,Ag+与Cl-形成白色的AgCl沉淀。
这些杂质形成的白色沉淀干扰了S O42-的检验。
答案:D2.能够用所列试剂检验出相应离子的一组是( )所用试剂澄清石灰水AgNO3溶液BaCl2溶液Cl2和淀粉溶液解析:HC O3-、HS O3-、C O32-都能使澄清石灰水变浑浊,A选项错误;S O42-、C O32-都能和Ag+反应产生白色沉淀,B选项错误;C选项中产生的沉淀可能是AgCl,故C选项错误。
答案:D3.向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是( )C用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有Na+,无K+续表解析:Ba2+遇C O32-、S O32-也会产生BaCO3、BaSO3白色沉淀,Cl-遇Ag+也产生白色沉淀,故A不正确;显紫色说明有I2产生,即Cl2+2I-I2+2Cl-,故B正确;焰色反应实验中Na元素产生黄色火焰可掩盖K元素紫色火焰,有黄色证明含Na+,但无法确定是否含K+,C不正确;检验N H4+时,应加NaOH溶液后再加热,才有利于发生N H4++OH-NH3↑+H2O反应产生NH3,D不正确。
答案:B4.中和滴定是一种操作简单、准确度高的定量分析方法。
实际工作中也可利用物质间的氧化还原反应、沉淀反应进行类似的滴定分析,下列有关几种具体的滴定分析(待测液置于锥形瓶内)的说法不正确的是( )A.用标准酸性KMnO4溶液滴定Na2SO3溶液以测量其浓度:滴定终点时,溶液由无色变为紫红色B.利用“Ag++SCN-AgSCN↓”反应,用标准KSCN溶液测量AgNO3溶液浓度时可用Fe(NO3)3作指示剂C.利用“2Fe3++2I-I2+2Fe2+”,用FeCl3溶液测量KI样品中KI的百分含量时,可用淀粉作指示剂D.用标准NaOH溶液测量某盐酸的浓度时,若用酚酞作指示剂,当观察到溶液由无色变为红色,且半分钟不恢复时达到滴定终点解析:C中只要反应一开始就有I2生成,溶液就呈蓝色。
化学选修四课本习题答案
3.将气体A、B臵于容积为2 L的密闭容器中，发生如下 反应：4A（g）十B（g）=2C（g） 反应进行到4 s末，测得A为0.5 mol，B为0.4 mol，C为 0.2 mol。则： （1）用生成物C浓度的增加来表示该反应的速率应为 （ A ）； （2）用反应物A浓度的减少来表示该反应的速率应为 （ C ）； （3）用反应物B浓度的减少来表示该反应的速率应为 （ B ）。 A.0.025 mol/（L· s） B.0.012 5 mol/（L· s） C.0.05 mol/（L· s） D.0.1 mol/（L· s）
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4.已知4NH3+5O2=4NO+6H2O，若反应速率分别用 v（NH3）、v（O2）、v（NO）、v（H2O）表示，则
正确的关系是（ D ）。
A. 4 v （ NH ） = v （ O ） 3 2 5
4 C. 2 v （ NH ） = v （ H O ） D. 3 2 3 5 v（O2）= v（NO）
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C8H18(l) + 13 O (g) = 9H2O(l) + 8CO2 (g) ΔH＝-5518kJ/mol 2 2
4.根据下列图式，写出反应的热化学方程式。
能量 反应物CO(g)+H2O(g) 能量 CO(g)和H2O(g)生成物
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ΔH=-41kJ/mol
ΔH=+41kJ/mol
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鲁科版高中化学选修4化学反应原理课后习题 2.2.2
第2课时反应条件对化学平衡的影响A组1.对平衡CO2(g)CO2(aq) ΔH=-19.75 kJ·mol-1,为增大二氧化碳气体在水中的溶解度,应采用的方法是( )A.升高温度、增大压强B.降低温度、减小压强C.升高温度、减小压强D.降低温度、增大压强解析:气体在水中的溶解度随着温度的升高而降低,所以要使CO2在水中的溶解度增大,可以降低温度,同时还可增大压强。
答案:D2.下列不同条件下的化学反应:A(aq)+B(aq)C(aq)+D(aq),反应速率由大到小的顺序正确的是( )①常温下20 mL溶液含A和B各0.001 mol②常温下100 mL溶液含A和B各0.01 mol③常温下0.05 mol·L-1 A、B溶液各10 mL混合后,再加水20 mL④常温下将100 mL含A 0.001 mol和20 mL含B 0.001 mol混合溶液混合A.①②③④B.②③④①C.②①③④D.②④①③解析:A、B的浓度越大,反应速率越大。
答案:C3.COCl2(g)CO(g)+Cl2(g) ΔH>0,当反应达到平衡时,下列措施能提高COCl2转化率的是( )①升高温度②恒容通入惰性气体③增加CO浓度④减小压强⑤加催化剂⑥恒压通入惰性气体A.①②④B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥解析:能提高反应物转化率的方法是在不改变反应物起始量的条件下使化学平衡正向移动,①升高温度向吸热方向即正向移动,②恒容通入惰性气体,各组分浓度不变,平衡不移动,③增加CO浓度使平衡逆向移动,④减小压强使平衡正向移动,⑤催化剂不影响平衡,⑥恒压通入惰性气体,参与反应的各组分分压减小,平衡正向移动,故①④⑥符合题意。
答案:B4.碘钨灯比白炽灯使用寿命长。
灯管内封存的少量碘与使用过程中沉积在管壁上的钨可以发生反应:W(s)+I2(g)WI2(g)ΔH<0(温度T1<T2)。
下列说法正确的是( )A.灯管工作时,扩散到灯丝附近低温区的WI2(g)会分解出W,W重新沉积到灯丝上B.灯丝附近温度越高,WI2(g)的转化率越低C.该反应的平衡常数表达式是K=[W][I2][WI2]D.利用该反应原理可以提纯钨解析:该反应的正反应为放热反应,温度升高,化学平衡逆向移动,所以灯。
鲁科版高中化学选修4化学反应原理课后习题 1.1.1
第1课时化学反应的反应热化学反应的焓变A组1.“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。
吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷。
该化学物质是( )A.氯化钠B.固体硝酸铵C.生石灰D.蔗糖解析:化学物质和水混合后摇动即会制冷,说明该物质溶解时吸热。
B项中的物质溶解吸热,符合题目要求。
答案:B2.在下列反应中,反应物的总能量低于生成物的总能量的是( )A.2H2+O22H2OB.CaCO3CaO+CO2↑C.CaO+CO2CaCO3D.C2H5OH+3O22CO2+3H2O解析:吸热反应反应物的总能量低于生成物的总能量。
A、C、D项是放热反应,B项是吸热反应。
答案:B3.下列说法中,正确的是( )A.在化学反应过程中,发生物质变化的同时不一定发生能量变化B.破坏反应产物全部化学键所需要的能量大于破坏反应物全部化学键所需要的能量时,反应为吸热反应C.反应产物的总能量大于反应物的总能量时,反应吸热,ΔH>0D.ΔH的大小与反应物物质的量的多少无关解析:化学反应过程中,在发生物质变化的同时,还伴随有能量变化;因为形成化学键放出能量,破坏化学键吸收能量,故破坏反应产物全部化学键所需的能量大于破坏反应物全部化学键所需要的能量时,反应放出热量;ΔH的大小与化学反应中物质的状态、反应所处的状态及物质的量的多少等有关,D项错误。
答案:C4.9月8日上午11时22分,由国防科技大学自主设计与研制的“天拓二号”视频微卫星在我国太原卫星发射中心用长征四号乙遥二十八运载火箭以“一箭双星”方式,与我国“遥感卫星二十一号”一同发射升空,准确进入预定轨道。
卫星发射中涉及许多的化学反应与能量变化。
下列说法不正确的是( )A.反应热既包括放热反应放出的热量,又包括吸热反应吸收的热量B.化学反应可分为吸热反应和放热反应C.化学反应中能量变化多少与反应物的量有关D.化学反应中的能量变化都是以热能形式表现出来的解析:化学反应中能量的变化主要是化学能与热能之间的转化,但化学能也可以转化为光能、电能等。
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化学选修4 化学反应原理课后习题和答案
第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化
P5习题
1.举例说明什么叫反应热，它的符号和单位是什么?
2.用物质结构的知识说明为什么有的反应吸热，有的反应放热。
３.依据事实,写出下列反应的热化学方程式。
(1)１ moｌ N2（g)与适量H2（g）起反应，生成NH３(g），放出9２.2 ｋJ热量。
（２)1 mol N2 (g）与适量O２（g）起反应，生成NO2(g）,吸收68 kJ热量。
(3)1 mol Cｕ(s)与适量O２(g)起反应，生成CuO(s），放出1５7 kJ热量。
(４)1 mol C(ｓ)与适量H2O(g）起反应,生成CO（g)和H2(g),吸收１3１.3 kJ热量。
(5)卫星发射时可用肼（N２H４）作燃料,１moｌ N2H4(l)在Ｏ2（g）中燃烧,生成Ｎ２（g)和H2O(l)，放出622 ｋJ热量。
(6)汽油的重要成分是辛烷(C8Ｈ１8），1 ｍoｌＣ8H１8(l)在O2（g）中燃烧,生成CO2（g）和H２O（l）,放出5 518 kJ 热量。
4.根据下列图式，写出反应的热化学方程式。
P6习题
1.举例说明什么叫反应热，它的符号和单位是什么?
1、化学反应过程中所释放或吸收的热量叫做反应热。
恒压条件下,它等于反应前后物质的焓变。
、符号是ΔH、单
位是kJ/mol或kJ•mol-1。
例如1moｌH２(ｇ)燃烧，生成1molＨ2O（g）,其反应热ΔＨ=-241.8kJ／mol。
２.用物质结构的知识说明为什么有的反应吸热，有的反应放热。
2、化学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂，形成新的化学键，重新组合成生成物的分子。
旧键断裂需要吸
收能量，新键形成要放出能量。
当反应完成时，若生成物释放的能量比反应物吸收的能量大,则此反应为放热反应；若生成物释放的能量比反应物吸收的能量小,反应物需要吸收能量才能转化为生成物,则此反应为吸热反应。
Ｐ10习题
１、燃烧热数据对生产、生活有什么实际意义？
1、在生产和生活中，可以根据燃烧热的数据选择燃料。
如甲烷、乙烷、丙烷、甲醇、乙醇、氢气的燃烧热值均很高，它们都是良好的燃料
２、石油资源总有一天会枯竭，现在就应该寻求应对措施。
目前已使用甲醇、乙醇作为汽油的代用品，这样做的好处是什么？
化石燃料蕴藏量有限,不能再生,最终将会枯竭，因此现在就应该寻找对应措施。
措施之一就是用甲醇、乙醇代替汽油,农牧业废料、高产作物(甘蔗、高粱、甘薯、玉米等)、速生树木（如赤杨、刺槐、桉树等),经过发酵或高温热分解就可以制造甲醇或乙醇。
由于上述制造甲醇、乙醇的原料是可以再生的,因此用甲醇、乙醇代替汽油是应对能源危机
的一种有效措施。
3、用氢气作燃料有什么优点？在当今的技术条件下有什么问题?它的发展前景如何？
氢气是最轻的燃料，而且单位质量的燃烧值最高,因此它是优异的火箭燃料,再加上无污染,氢气自然也是别的运输工具的优秀燃料。
在当前,用氢气作燃料尚有困难，一是氢气易燃、易爆,极易泄漏，不便于贮存、运输；二是制造氢气尚需电力或别的化石燃料,成本高。
如果用太阳能和水廉价地制取氢气的技术能够突破，则氢气能源将具有广阔的发展前景。
４、科学家发现海底存在大量水合甲烷,请你谈谈甲烷燃料开发的前景。
甲烷是一种优质的燃料，，它存在于天然气之中。
但探明的天然气矿藏有限，这是人们所担心的。
现已发现海底存在大量水合甲烷,其储量约是已探明的化石燃料的2倍。
如果找到了适用的开采技术，将大大缓解能源危机。
5、下表列出了生产1 t工业原材料的平均能耗:
原材料能耗／(kJ·t-１）原材料能耗/（kJ·t-1)
铝２．5×108铁和钢 4.7×１07
某种塑料5．4×１07铜 4.３2×107
锌 5.0×１07水泥7.25×106
铅 5.0×10７
请画出一张柱状图来形象地表述这些数据,并提出合理利用资源、能源的设想。
在上述工业原材料中,能源单耗最大的是铝；产量大，因而总耗能量大的是水泥和钢铁。
在生产中节约使用原材料,加强废旧钢铁、铝、铜、锌、铅、塑料器件的回收利用，均是合理利用资源和能源的措施。
６、私人汽车与公交车相比,前者的耗油量和排出的污染物均大约是后者的，而后者载运的乘客量平均为５０人,前者平均为2人。
请根据以上数据对这两种交通工具做出评价。
公交车个人耗油量和排出的污染物量为私人车的,从经济和环保角度看,发展公共交通更为合理。
P13习题
1.2.5 mol C在O２中完全燃烧生成CO2，放出多少热量？
2.完全燃烧多少摩Ｈ2使生成液态水,才能得到１０00 kJ热量？
3．4.0 g硫粉在Ｏ2中完全燃烧生成SO２,放出37 kＪ热量，计算S的燃烧热。
4.1.00 ｇＣH4完全燃烧生成液态水和CO2，放出5５.6 kJ热量,计算CH4的燃烧热。
5.2.00 g C2Ｈ２完全燃烧生成液态水和ＣＯ2,放出99.6 kＪ热量，３.0０moｌ C2H２完全燃烧能放出多少热量？燃烧相同物质的量的CH4和Ｃ2H２,哪种气体燃烧放出的热量多?
6.NＨ３(g)燃烧生成NO2 (ｇ)和Ｈ2O(g),已知。