PLC抢答器(完结版本)
PLC控制三路抢答器
2013 级课程设计（论文）说明书三路智力抢答器的PLC设计院、部：电气信息与工程学院学生姓名：唐慧学号：1330140126指导教师：罗雪莲职称教授专业：电气工程及其自动化班级：电气1301班完成时间：2016年06月湖南工学院电气控制技术课程设计课题任务书学院：电气与信息工程学院专业：电气工程及其自动化近年来随着科技的飞速发展， PLC的应用不断地走向深入，同时带动传统的控制检测技术的不断更新，可编程控制器由于其优良的控制性能，极高的可靠性，在各行各业中的应用日益广泛普及。
智力竞赛是一种生动活泼的教育方式，而抢答就是智力竞赛中非常常见的一种答题方式。
抢答能引起参赛者和观众的极大兴趣，并且能在极短的时间内，使人们迅速增加一些科学知识和生活常识。
但是，在这类比赛中，对于谁先谁后抢答，在何时抢答，如何计算答题时间等等问题，若是仅凭主持人的主观判断，就很容易出现误判。
所以，我们就需要一种具备自动锁存，置位，清零等功能智能抢答器来解决这些问题。
三路抢答器的PLC设计正好为此提供的一个很好的平台，此设计中设计了抢答违规、抢答时间到、抢答成功，以及对选手答题得分的加减并通过LED显示出来。
三路抢答器设计是利用PLC（Programmable Logic Controller）对PLC控制智力抢答器进行控制。
在三路抢答器的PLC设计中编写梯形图程序并分析得出它主要需要完成主持人的控制、选手的抢答、计时及计分输出显示功能等。
结果表明电容测量仪样机的功能和指标达到了设计要求。
关键词：可编程控制器；三路抢答器；计分。
1 设计背景及任务 (1)1.1 三路抢答器应用背景和概述 (1)1.2 设计任务和要求 (1)1.3 工作任务 (2)2 抢答器硬件系统设计 (3)2.1 控制系统选取 (3)2.2 控制系统的硬件组成 (3)2.3 硬件I/O地址分配 (4)2.4 硬件系统接线图 (5)3 抢答器软件系统设计 (6)3.1 整体设计 (6)3.2 PLC控制程序 (6)3.2.1 主持人开始复位初始化 (6)3.2.2 三组抢答者抢答程序 (7)3.2.3 加减分初始化 (8)3.2.4 加减分显示程序 (9)3.2.5 抢答器总程序 (9)3.2.6 总程序指令表 (11)4 安装与调试 (12)参考文献 (13)致谢 (14)附录总程序 (15)1 设计背景及任务1.1 三路抢答器应用背景和概述抢答器广泛用于电视台、商业机构及学校，为竞赛增添了刺激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活。
PLC五人抢答器
PLC 课程设计五人组抢答器控制设计学院：电子信息工程学院班级：10电气自动化3班 姓名：***学号：************* 指导教师：***二O 一二年六月JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY目录目录 (1)绪论 (2)1 设计要求 (4)1设计原理 (5)1.1自锁与互锁 (5)2 设计方案 (6)2.1五组抢答器布置示意图 (6)2.2抢答器I/O接线图 (7)2.3抢答器的输入（I）地址分配表 (8)2.4设计系统T行图（见附表） (8)3 结果显示 (13)4实验总结 (15)5 心得体会 (16)参考文献 (17)附录 (19)绪论可编程序控制器（Programmable Logic Controller），简称PLC，是在继电顺序控制基础上发展起来的以微处理器为核心的通用的工业自动化控制装置。
随着电子技术和计算机技术的迅猛发展，PLC的功能也越来越强大，更多地具有计算机的功能，所以又简称PC（PROGRAMMABLE CONTROLLER），但是为了不和PERSONAL COMPUTER混淆，仍习惯称为PLC。
目前PLC已经在智能化、网络化方面取得了很好的发展，并且现今已出现SOFTPLC，更是PLC领域无限的发展前景。
本文主要通过设计五人抢答器的PLC控制来介绍PLC的具体应用，让我们更熟悉PLC，为今后学习打下基础。
随着目前生产自动化水平的提高,以及各种监控系统的需要,PLC以其外部电路简单,模块化结构,软硬件开发周期短,可靠性高,尤其可以通过方便的编制和修改软件来实现顺序控制的功能等特点,它将传统的继电器控制技术与计算机和通信技术融为一体,在工业的应用中越来越广泛.《电气控制与PLC》作为自动化专业的一门专业课程,学好电气控制与PLC对掌握实际电工操作能力很有帮助,为以后的工作学习打下良好的基础.课程设计是教学中的一项重要内容,是完成教学目标的重要环节,是教学计划中综合性强的实践教学环节,它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容,培养学生的实践和实际动手能力,提高学生全面素质具有重要的意义,为此,我们想通过本次课程设计让学生掌握电气控制系统的基本原理设计,掌握plc的设计,基本编程及调试方法,实现控制功能,学会查阅资料，查看设计手册,以便学生能更快的融入到将来的工作中去。
plc控制智力抢答器
电气控制与可编程控制器课程设计题目：智力抢答器PLC控制班级：姓名：学号：指导教师：设计时间：评语：成绩一、问题描述在各种形式的智力竞赛中，抢答器作为智力竞赛的批判装置得到了广泛的应用。
设计抢答器的原则是：(1)可以根据参赛者的情况，自动设定答题时间。
(2)能够用声光信号表示竞赛状态，调节赛场气氛。
(3)用数码管显示参赛者的得分情况。
控制要求如下：(1)竞赛开始时，主持人接通启动/停止按钮（SA），指示灯HL1亮。
(2)当主持人按下开始抢答按钮（SB0）后，如果在10S内无人抢答，赛场的音响（HA）发出持续 1.5S的声音，指示灯HL2亮，表示抢答器自动撤销此次抢答信号。
(3)当主持人按下开始抢答按钮（SB0）后，如果在10S内有人抢答（按下抢答按钮SB3、SB4或SB5），则最先按下按钮的信号有效，相应的抢答桌上的抢答按钮灯（HL3、HL4或HL5）亮，赛场的音响发出短促音，这里的要求是（0.2sON,0.2sOFF,0.2sON）。
(4)当主持人确认抢答有效后，按下答题计时按钮（SB6），抢答桌上的抢答灯灭，计时开始，计时时间到（假设为1分钟），赛场的音响发出持续3s的长音，抢答桌上抢答灯再次亮。
(5)如果抢答者在规定的时间内正确回答问题，主持人或助手按下加分按钮，为抢答者加分（分数自定），同时抢答桌上的指示灯快速闪烁3s(闪烁频率为0.3sON,0.3sOFF)。
(6)如果抢答者在规定的时间不能正确回答问题，主持人或助手按下减分按钮，为抢答者减分（分数自定）。
二、PLC选型及硬件配置此设计采用S7-300PLC，S7-300系列PLC采用紧凑的、无槽位限制的模块结构，其主要组成部分有金属导轨、电源模块（PS）、型号模块（SM）、功能模块（FM）、接口模块（IM)、通信处理器（CP）和中央处理器（CPU)模块等，这些模块都安装在金属导轨上，通过MPI网的接口直接与编程器PG、操作员面板OP和其他S7-300PLC相连。
《PLC课程设计》抢答器任务书
内蒙古工业大学2012~2013学年第二学期基于PLC的抢答器课程设计任务书姓名学号专业班级指导教师一．系统说明在很多竞赛活动中，经常用到抢答器。
对抢答器的控制要求是：当多个抢答输入信号输入时，抢答器只接收第一个到来的信号，而不接收后面到来的输入信号并使第一个到来的输入信号相应的灯有所反应。
本系统中设有4个抢答输入按钮、7个输出指示灯，一个复位按钮、一个开始按钮。
在主持人的主持下,参赛人通过抢先按下按钮回答问题。
首先应使用复位按钮复位后做好抢答准备。
当主持人说开始，并同时按下开始按钮，抢答开始,并有三十秒限定时间。
1．若抢答者在此前抢先输入，则属违规要予指示该台台号，同时红灯亮,以便扣分惩罚。
2.只有在主持人按下开始抢答按钮后（绿灯亮），抢答者才能抢答，首先按下抢答器的，利用指示灯作为指示。
3.如果在二十五秒时间内各参赛人均不抢答,此时黄灯闪烁作为警示，到三十秒红灯亮，提示答题时间到。
4.主持人按下复位按钮后，新一轮抢答开始。
二 . 设计要求1.根据系统说明分析题目的要求和目标，弄清输入信号和输出信号以及这些信号的性质（ON或OFF），写出I/O分配表，画出输入和输出连接图。
2.根据输入输出的点数选择PLC的型号, 掌握器件及电器设备的使用方式。
3.根据系统的工作顺序条件，画出流程图。
4.编写系统梯形图程序，并在PLC环境中调试运行。
三 . 设计报告报告内容包括设计思想、方案选择、器件选择及电器设备明细表、I/O分配图、系统接线图、流程图、梯形图、程序清单、系统工作原理和设计心得等。
四 . 设计时间一周1.周一，布置任务，学生查找资料、进行方案选择、器件选择。
2.周二～周四，学生编写电器设备明细表、I/O分配图、系统接线图、流程图，并编写梯形图、程序清单，完成设计报告。
3.周五，学生答辩，交报告。
用PLC制作六路抢答器
制作天地 HANDS ON PROJECTS用 PLC制作六路抢答器广东省佛山市三水区技工学校◆张菊芳抢答器广泛应用在各种智力抢答竞赛中，现在市面上的抢答器，种类繁多，功能各异，控制方式也不尽相同，但价格都比较贵。
笔者最近采用一种新的控制方法：用触摸屏、PLC、数码管制作了一台六路抢答器，用于学生的知识竞赛中，效果十分的理想。
在该制作中，采用了三菱公司型号为 FX2N—48M的 PLC，三菱公司型号为 GT11**—Q—C （320X240）的触摸屏，数码管采用超大显示共阳极数码管、并用数字集成块 74LS47来驱动。
现把具体的实现方法介绍给大家。
一、整体设计方案图 1是一个抢答器的整体显示面板的实物图，放在场地的显著位置。
在面板中，用一个数码管来显示抢答的组别，用三个数码管来显示每一组的得分。
主持人通过触摸屏来监控比赛的进行。
在触摸屏上可以显示：组别、得分、是哪组抢答，并进行加减分控制。
面板上有主持人使用的抢答开始按钮、系统启动按钮，并有相应的指示灯显示（红色为抢答开始、绿色为系统启动）。
抢答指示与抢答按钮是按六组来设计的。
每一组都有一个抢答按钮与指示，并且设计制作成活动的面板，可自由的拆装，能从后部拆出，通过后部的连线安放在每一组选手的座位上。
PLC放在面板的下部，用于显示输入、输出的状态。
系统启动按钮用来启动整个系统的工作，蜂鸣器用来抢答失误时的报警。
二、控制要求（1）比赛开始之前，主持人要按一次系统启动按钮（绿灯亮），使所有参赛组的指示灯均灭，组别显示为 0，得分显示为 0。
（2）比赛开始后，主持人要按一次抢答开始按钮（红灯亮）之后，才允许参赛组进行抢答。
按下抢答开始按钮，四个数码管都显示为 0，等待抢答。
（3）如果参赛组在开始灯（红灯亮）之前按下按钮进行抢答，则视为抢答违规。
此时，蜂鸣器以 1次／s的频率呜叫，抢答指示灯闪亮，数码管显示违规参赛组的序号，同时，触摸屏也显示违规组号。
在触摸屏上进行减分处理后，再按下抢答开始按钮，再进行抢答。
(完整版)基于PLC的六路抢答器系统设计
推南呼紅爭院电气及自动化课程设计报告题目:基于PLC的六路抢答器系统设计课程: PLC原理与应用学生姓名:学生学号:年级: 14级自动化专班级:指导教师:机械与电气工程学院制2017年6月总结及心得体会 参考文献1 课程设计的任务和要求1.1 课程设计的任务 1.2 课程设计的要求2. PLC 控制器的原理与组成2.1 PLC 硬件系统 2.2 PLC 工作原理 2.3 六人抢答器基本组成 2.4 六人抢答器工作原理六人抢答器系统设计方案制定3.1 PLC 选型目录.1.. .3.. .4.. .4.. 5.. 5... 3.2 六人抢答器系统的 I/O 口分配6.. 六人抢答器系统的软件设计7.. 4.1 PLC 编程语言 .7. 4.2 抢答器系统程序.7.. 4.2.1 主持人控制端7.. 4.2.2抢答成功与抢答犯规指示灯显示 9. 4.2.3 七段数码管显示 9.. 4.2.4 蜂鸣器电路1..1 六人抢答器系统程序仿真1..2 5.1 抢答成功仿真.1..2 5.2 抢答犯规及抢答超时仿真 1..2 5.3 加减分及数码管显示 1..3 5.4 抢答超时1..4. 1..4. .1..5.基于PLC的六路抢答器系统设计机械与电气工程学院自动化专业1课程设计的任务和要求1.1课程设计的任务使用西门子S7-200PLC编写程序实现六路抢答器的系统设计并使用仿真软件进行其功能的实现。
1.2课程设计的要求(1) 主持人控制功能，具有开始抢答按钮和复位按钮;(2)(3) 主持人未按下开始抢答按钮时抢答为违规抢答，违规指示灯亮，蜂鸣器响; 抢答延时，超过20S无人抢答时此题作废，蜂鸣器长鸣；抢答成功后，抢答成功指示灯亮，数码管显示抢答成功的队伍编号;(5) 在抢答成功后，主持人根据回答的正确与否可以对该队伍进行加减分控制;(6) 每次正确抢答时，只有第一位按下抢答按钮的队伍为有效抢答。
2. PLC控制器的原理与组成2.1 PLC硬件系统可编程控制器，英文称ProgrammableLogicController，简称PLC。
(完整word版)三路智力抢答器PLC控制
目录1概述 (2)2 设计任务和要求 (3)2. 1设计目的 (3)2. 2任务描述： (3)2. 3 设计任务和要求 (4)3 设计方案与硬软件选择 (4)3. 1 硬件I/O地址分配 (4)3. 2 方案选择 (5)3．3 硬件系统接线图 (5)3．4软件流程图的设计 (7)3．5显示线路简介 (7)3．6显示原理简介 (9)3. 7 控制系统的硬件组成 (9)4 PLC控制程序的设计 (10)4.1系统初始化 (10)4.2开始与复位 (11)4.3三位选手抢答程序 (11)4.4答题计时程序 (12)4.5控制台红、绿灯控制程序。
(12)4.6控制台音箱 (13)4.7正常抢答加减分程序 (14)4.8违规抢答减分程序 (14)4.9复位条件程序 (14)4.10数码管显示刷新程序 (15)4.11最高分最低控制 (16)4.12PLC内部元件说明 (17)5 安装与调试情况 (18)5.1 调试软件与步骤 (18)5.2 调试中遇到的问题 (18)5.3 硬件答辩遇到的问题 (18)6 设计体会 (19)7 附录 (20)8 参考书籍 (26)1概述近年来随着科技的飞速发展，PLC的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月益更新。
它具有结构简单、编程方便、可靠性高等优点，已广泛用于工业过程和位置的自动控制中。
据统计，可编程控制器是工业自动化装置中应用最多的一种设备。
专家认为，可编程控制器将成为今后工业控制的主要手段和重要的基础设备之一，PLC、机器人、CAD/CAM将成为工业生产的三大支柱。
PLC型抢答器是将PLC用于对抢答器的控制，主要是考虑其具有对使用环境适应性强的特性，同时其内部定时器资源十分丰富，可对目前使用的抢答器进行精确控制，特别是对多人抢答的控制可方便的实现。
通过设计一个抢答器，使我们系统掌握可编程控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，是我们掌握一些基本机型，掌握PLC控制技术的基本原理和应用，并学习PLC 编程的多样性、灵活性，是我们掌握PLC在实际应用中的控制作用、动作顺序与原理，为今后从事自动化控制领域的工作打下坚实的基础。
基于PLC控制的抢答器毕业设计(完整版)
基于PLC 控制的抢答器毕业设计李晓宁焦作大学机电工程学院基于PLC控制的抢答器毕业设计专业名称：应用电子技术学生姓名：导师姓名：职称：讲师焦作大学机电工程学院2012年 12 月中图分类号：密级：UDC：单位代码：基于PLC控制的抢答器设计Based on PLC control responder design焦作大学机电工程学院摘要PLC的应用领域已经拓宽到了各个领域，在日常生活中，智能抢答器广泛的应用于各种竞赛和抢答场合。
由于PLC系统的抢答器相对稳定，所以设想可以利用PLC进行抢答器的设计。
开始抢答前，主持人首先通过复位按钮实现电路复位，在提问之后，打开选择开关启动定时器。
在抢答限时内，当某一组抢先按下抢答按钮后，对应的辅助继电器接通，同时切断其它抢答回路，实现互锁。
抢答成功后，辅助继电器接通，启动音效电路和某分台指示灯，驱动外部数码显示器显示抢答成功组号。
抢答成功后，同时启动定时器，当定时器计时结束，启动音效电路和指示灯提示回答时间到。
如果在限时内无人抢答，则启动音效电路和总台指示灯。
关键词抢答器；可编程控制器；ABSTRACTPLC application field has been broaden from various fields, in daily life, intelligent vies to answer first device widely used in various competitions and vies to answer first occasion. Due to the PLC system responder relative stability, so imagine can use PLC for the design of the responder.Before start vies to answer first, the first through the reset button realize circuit reset, the questions later, open the selector switch start timer. In vies to answer first time, when a group of preemptive press vies to answer first button, the corresponding auxiliary relay on, at the same time cut off other vies to answer first circuit, realize interlock. Vies to answer first after the success of the auxiliary relay on, start sound circuit and some points table lamp, drive external digital display shows vies to answer first successful group number. After the success of the vies to answer first, and the launch of the timer, when the timer timing over, start sound circuit and light hint time to answer. If the time no contest, will enable audio circuit and desk lamp.Key word:responder； PLC (programmable logic controller);目录1 绪论 (1)1.1 PLC的认识 (1)1.2 PLC的应用和特点 (1)2 设计目的及要求 (3)2.1 设计目的 (3)2.2 基本要求 (3)3 硬件电路设计 (4)3.1 PLC工作原理 (4)3.2 PLC机型选择步骤与原则 (6)3.3 PLC的容量包括I／O点数和用户存储容量两个方面 (8)3.4 控制要求分析 (8)3.5 抢答电路分析 (8)3.6 程序流程图 (10)4 软件设计 (11)4.1 I/O分配表 (11)4.2根据控制要求进行梯形图设计 (12)5 仿真与调试 (22)5.1 仿真软件GX Developer8.0概要及特点 (22)5.2 系统的仿真 (22)5.3 工作过程分析 (23)致谢 (24)附录 (25)参考文献 (26)1 绪论1.1 PLC的认识PLC是专为在工业环境下应用而设计的一种数字运算操作的电子装置,是带有存储器,可以编制程序的控制器。
(整理)智力抢答题PLC控制
图3.2智力抢答器示意图该图3.2为智力抢答器示意图，主要由指示器、按钮、倒计时显示器、分数显示器、抢答灯和音响组成。
其结构包括主持人的按钮（启动开关、抢答开关、计时开关、加减分开关），显示器组成的1min倒计时器，在每一次抢答的时候，各种情况下的音响、灯光发生器。
3.3 系统控制要求1.竞赛开始时，主持人接通启动/停止开关(SA)，指示灯亮。
2.当主持人按下开关按钮后(SB0)，如果10s内无人抢答，赛场内的音响（HA）发出持续1.5s的声音，指示灯(HL2)亮，表示抢答器自动撤销此次抢答信号。
3.当主持人按下开始抢答按钮(SB0)后，如果在10s内有人抢答(按下抢答按钮SB3，SB4或SB5)，则最先按下抢答器按钮的信号有效，相应抢答桌上的抢答灯(HL3，HL4或HL5)亮，赛场的音响发出短促的音(0.2sON;0.2sOFF;0.2sON)。
4.当主持人确定抢答有效后，按下答题计时按钮(SB6)，抢答桌上的抢答灯灭，计时开始，计时时间到（假设为1min），赛场的音响发出持续3s的长音，抢答桌上的抢答灯再次亮。
5.如果抢答这在规定的时间内正确答题，主持人或助手按下加分按钮，为抢答者加分，同时强大桌上的指示灯快速闪烁3s（闪烁频率为0.3SON;0.3sOFF）。
6.如果抢答者不能再规定的时间内回答问题，主持人或助手按下减分按钮，为抢答者减分。
3.4 控制系统I/O分配表3.4.1智能抢答器PLC控制系统的输入端口如表3.3所示：表3.3输入信号对照表3.4.2智能抢答器PLC控制系统的输出端口如表3.4所示输出信号对照表表3.4输入、输出端子电气接线图如下图3.5所示。
图3.5控制系统外部I/O接线图第四章系统软件设计4.1整体设计根据基于PLC智力声光智能抢答器的控制要求，应用程序采用一体化结构。
通过PLC控制程序来实现整体的运行，系统仅需要少量的按钮和接口，一般的PLC配置都可运行。
该系统本着简单易懂、可靠性强、适应性强等方面进行设计。
plc课程设计抢答器
plc课程设计抢答器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握抢答器的基本电路组成和工作原理。
2. 学生能描述抢答器程序设计的基本步骤，了解抢答器在实际应用中的优势。
3. 学生了解并掌握PLC编程软件的使用，能对抢答器进行编程和调试。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的抢答器系统。
2. 学生能够运用PLC编程软件进行抢答器程序的编写、下载和调试。
3. 学生具备分析和解决抢答器系统故障的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对自动化技术及PLC的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
2. 学生在小组合作完成抢答器项目的过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力、创新思维和解决问题的能力，增强自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生在实践中掌握PLC的基本原理和应用。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需引导学生主动探究，注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生发表见解，充分调动学生的积极性。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的综合素养。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基本原理与功能：使学生了解PLC的发展历程、基本组成、工作原理及性能特点。
教学内容：（1）PLC的定义、分类及应用领域；（2）PLC的基本组成、工作原理；（3）PLC的性能指标及选型。
2. 抢答器电路设计与原理：使学生掌握抢答器的基本电路组成、工作原理及设计方法。
教学内容：（1）抢答器的基本功能与需求分析；（2）抢答器电路的组成与工作原理；（3）抢答器电路设计方法及元器件选型。
3. PLC编程软件的使用：使学生掌握PLC编程软件的基本操作，能进行抢答器程序的编写、下载和调试。
PLC课程设计-四人抢答器
学校代码;10128学号：201142934015课程设计说明书题目：P L C四人抢答器学生姓名：学院：班级：指导教师：二〇一三年六月十五日目录第一章概述 (1)1.1 题目背景及应用意义 (2)1.2 本文内容及工作安排 (3)第二章系统硬件设计 (4)2.1 器件介绍 (4)2.2 硬件连接 (5)第三章软件设计 (6)3.1 控制流程 (6)3.2 程序设计........................................ 错误!未定义书签。
总结 ................................................... 错误!未定义书签。
参考文献 .. (10)第一章概述1.1 题目背景及应用意义随着微处理器、计算机和数字通信技术的飞速发展，实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备，无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。
现在的抢答器具有倒计时、定时、自动（或手动）复位、报警（即声响提示，有的以音乐的方式来体现）、屏幕显示、按键发光等多种功能。
但功能越多的电路相对来说就越复杂，且成本偏高，故障高，显示方式简单(有的甚至没有显示电路)，无法判断提前抢按按钮的行为，不便于电路升级换代。
本设计要求就是利用PLC作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用PLC本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开。
可编程控制器（Programmable Logic Controller,简称PLC），是随着科学技术的进步与现代社会生产力方式的转变，为适应多品种、小批量生产的需要而产生、发展起来的一种新型的工业控制装置。
PLC在我国的应用已经有二十几年的历史，随着目前生产自动化水平的提高，以及各种监控系统的需要，PLC以其外部电路简单、模块化结构、可靠性高，尤其可以通过方便的编制和修改软件来实现顺序控制的功能等特点，在工业的应用中越看越广泛。
PLC实验(抢答器)
实验一智力竞赛抢答显示系统一、学习目标1.学会用PLC来解决实际问题的思路。
2.掌握定时器的格式及编程方法。
3.学会用互锁和自锁电路为基础构成各输出电路。
4.熟悉PLC装置，FX系列可编程控制器的外部接线方法。
二、实验内容设计一个智力竞赛抢答显示系统，使用参加竞赛人分为儿童组、学生组、成人组,其中儿童两人，学生为一人，成人二人，主持人一人。
控制要求：当主持人按下SBO后,指示灯LO亮,表示抢答开始,参赛者方可开始按下按钮抢答,否则违例(此时抢答者桌面上灯闪烁)；为了公平，要求儿童组只需一人按下按钮，其对应的指示灯亮，而成人组需要二人同时按下二个按钮对应的指示灯才亮；当一个问题回答完毕，主持人按下SB1，一切状态回复；成年人一人违例抢答灯L3闪烁；当抢答开始后时间超过30秒，无人抢答，此时铃响，提示抢答时间已过，此题作废。
图5-29 抢答示意图l.设计程序根据系统的控制要求及PLC的1/0分配表，并设计好合适的程序。
2.设计接线图根据1/0分配表,连接系统接线图。
3.系统调试（1）输入程序。
按前面介绍的程序输入方法,用手持式编程器(或计算机)正确输入程序。
（2）系统调试。
按设计的系统接线图正确连接好输出设备,进行系统的调试,观察是否能按照控制要求抢答，否则，检查电路并修改、调试程序,直至能按控制要求显示。
三、所需的设备1．可编程控制器实验台（箱） 1台2．PC机或FX-20P-E编程器 1台3．编程电缆 1根4．连接导线若干四、训练内容抢答系统I/O分配表：类别元件元件号备注输入SB0 X000 抢答开始SB1 X001 返回原状SB11 X002 儿童抢答SB12 X003 儿童抢答SB21 X004 学生抢答SB31 X005 成人抢答SB32 X006 成人抢答输出L0 Y000 表示抢答已经开始灯L1 Y001 儿童抢答成功灯L2 Y002 学生抢答成功灯L3 Y003 成人抢答成功灯铃Y004 抢答时间已过铃I/O接线图参考梯形图参考梯形图儿童组抢答灯学生组抢答灯成人组抢答灯抢答开始灯无人抢答铃响振荡器儿童组抢答违例学生组抢答违例成人组抢答违例五、训练步骤1、输入程序（1）将编程电缆线连接到计算机和PLC的编程口。
PLC智力竞赛抢答器
智力竞赛抢答器一、设计目的1. 学会绘制梯形图，掌握自主设计PLC线路的方法，并且能用硬件表示出来；2. 通过基本训练，设计一个PLC智力竞赛抢答器。
按控制要求设计PLC线路和设计PL外部电路的接线图。
编写控制程序，并学习上机调试程序的方法。
3. 熟悉PLC主机的结构，熟悉编程器的功能；4. 进一步熟悉编程器及CX-P的使用方法，掌握输入\输出、定时器\计数器、等常用指令的功能和编程方法。
二、设计任务1.设计要求根据所给的基本要求，通过调研或查阅参考资料，写出具体的设计报告书，包含设计任务，设计指标、设计思路、设计梯形图和调试过程问题分析、设计结论。
设计报告每人一份，打印或手写均可，其中封皮统一（封皮电子版见FTP），验收时需要答辩。
（设计及实现过程可参考PLC实验指导书）2.设计题目三队进行智力竞赛，每队三人，每队所在桌上有三个按钮（SB11，SB12，SB13；SB21，SB22，SB23；SB31，SB32，SB33）一个指示灯（分别为L1，L2，L3），主持人桌上有抢答开始按钮SBB和复位按钮SBE，三队分别为小学队、中学队和大学队，要求如下，编写一PLC程序实现之。
(1)主持人按下抢答开始按钮SBB后才能抢答，任一队抢答成功其桌上灯亮，其余队再抢无效。
主持人按复位按钮后灯灭。
(2)小学队抢答成功的条件是三个按钮任何一个按下；中学队抢答成功的条件是三个按钮都按下；大学队抢答成功的条件是三个按钮都在主持人按下抢答开始按钮SBB的10秒钟内按下。
三、设计原理（一）课程设计控制原理1.基本功能模块（1）抢答器控制装置既可用数字电路控制来实现，也可用PLC来实现。
可是数字电路具有体积大、耗电多、寿命短、可靠性差以及运行速度慢等缺点。
而可编程序控制器，具有体积小、可靠性高、耗电量少等优点，同时在系统设计中，可简化设计结构，降低成本。
可实现数据的传输和监控，因而PLC很快被接受并广泛应用于自动控制中。
PLC控制的抢答器设计毕业论文设计完整版
学号：2012203264咸阳职业技术学院毕业论文（设计）基于PLC控制的抢答器设计姓名陈杰学科专业机电一体化研究方向PLC技术技术指导教师李锁牢完成时间2014年10月目录一、摘要(含关键词） (3)二、前言 (4)三、主要内容第一章整体方案的选择 (5)1。
1整体功能介绍 (5)1。
2控制要求 (5)1。
3用单片机和PLC分别做系统的比较 (5)1。
4控制特点分析 (7)1。
5 PLC机型的选择步骤与原则 (7)1.6抢答器流程图 (8)1。
7程序中所使用的FX系列PLC的编程元件介绍 (10)第二章软件设计 (12)2。
1I/O分配 (12)2.2程序运行过程分析 (13)致谢 (15)参考文献 (16)[摘要]本文介绍了利用三菱FX2N系列PLC对知识竞赛抢答器的控制,阐述了控制方案。
实现抢答器功能的方式有多种，可以采用早期的模拟电路、数字电路或模数混合电路.近年来随着科技的飞速发展，单片机、PLC的应用不断地走向深入，同时带动传统的控制检测技术的不断更新.本文采用日本三菱公司生产的FX2N-48MR型PLC 作为核心控制器进行四路抢答器系统的设计，并且设计出了系统结构图、程序指令、梯形图以及输入输出端子的分配方案。
同时根据知识竞赛抢答器的控制要求和特点,确定PLC 的输入输出分配,并进行现场调试。
关键词：PLC 知识竞赛抢答器 PLC程序设计前言可编程控制器(PLC)是一种新型的通用自动化控制装置,它将传统的继电器控制技术、计算机技术和通讯技术融为一体，具有控制功能强，可靠性高,使用灵活方便，易于扩展等优点而应用越来越广泛。
可编程控制器（Programmable Logic Controller)即PLC。
现已广泛应用于工业控制的各个领域。
他以微处理为核心,用编写的程序不仅可以进行逻辑控制，还可以定时，计数和算术运算等，并通过数字量和模拟量的输入/输出来控制机械设备或生产过程。
美国电气制造商协会经过4年调查，与1980年将其正式命名为可编程控制器(Programmable Controller)，简写为PC。
四路抢答器PLC程序
四路抢答器PLC程序
设智力测验时分四个组，每一组前面放一个按钮，当某一组先按下按钮时，其对应的指示灯亮，电铃响，此时其它按钮均失效。
这样，先按下按钮的那一组，就抢到了“答题权”。
这就是“四路智力抢答器”的“抢答”功能。
设计“四路智力抢答器”的关键是：四路信号优先择一，拒绝其余。
如果用逻辑门来实现的话，可以用五个四输入与非门和一级输出驱动电路来实现。
但在这里仅介绍用PLC“程序”来实现“四路智力抢答器”逻辑功能的方法：
1、按照I/O分配接线图接线。
I/O分配接线图如图3所示，图中P0—P3为四个按钮，X0—X3为输入继电器接口，Y0—Y3为输出继电器接口，COM为输入继电器的公共端，在内部已接电源负极，COM1为输出继电器分区的公共端，应接24V直流电源的正极。
千万注意不能将COM和COM1连接在一起，否则，将造成电源短路，烧坏保险丝。
因本实验台本身没有提供电铃，所以电铃在图中未画出，实际应用时可用相应的输出接继电器再控制电铃。
2、接线完毕，检查无误方可开机运行。
运行调试时，应验证“程序”是否具有“抢答”功能，即在按下一键有效的情况下，看看其它键是否失效，如果是这样，说明“程序”是正确的，否则，就要查一查原因，看是什么问题。
3、为了帮助初学者了解“四路智力抢答器”的工作原理，特附上梯形图如图4所示。
三菱PLC作业设计四路抢答器
职业技术学院作业设计（论文）题目 PLC 四路抢答器设计 _________________PLC Project Of Four Responder院 系 控制技术学院 学生 兴业 学指导老师吴勇 __________英文并列题目班 级 控制21532 号 2050153223 职 称 _______________毕业设计（论文）开题报告作业设计（论文）任务书目录第1章引言 (1)第2章基于三菱FX3U PLC的I/O地址 (1)第3章PLC主机的外部接线图 (2)第4章PLC程序总览及详解 (2)第5章结论 (5)第6章致 (5)第7章参考文献 (6)三、PLC 主机的外部接线图四、PLC 程序总览及详解M7MOM8O13 Y021 Y022 Y023 Y024 4T I ------------------------- 11 ---------------- ——————MO$ TFCOM3COM4CO •I----------------------------- R ST 8K10(CO1319 COT1M7——H ——H ----------------------------------------------------------------- xooo co41—pH --------------------------------------------------------------------------- M0 4M200MOM1OD27N1SOSOS20S20Ml6768X001[SET S21{STL S2173 :7778833783909110€108PLC程序详解：程序分为未开始抢答，开始抢答，倒计时三部分未开始抢答：四位选手在没有开始指令情况下闭合，运行23-36步指令，任意选手抢答，报警2S后自动断开复位开始抢答：主持人下达开始指令XI闭合，触发主控指令N0,关闭主控指令N1触发计时器，在10S任意选手可以抢答，进入步进指令so,选手抢答成功后进入下一步步进指令S30,苴他选手再抢答无效，同时断开讣时器停止计时回答完毕后，主持人用X5驱动M7复位主控指令NO,同时复位计时器倒计时：主持人开始后，由M8013驱动计数器来计时，数码管显示程序由93步指令完成，用减法指令把本来加一程序变为减一程序，再由BCD指令输出完成倒计时的显示五、结论基于三菱PLC的四路抢答器作为一种实现高效、灵活的比赛设施今后必将得到迅速发展和普及应用。
plc完整抢答器(梯形图)PPT课件
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七、实训项目
【课题】
特种竞赛抢答器的控制系统设计
【项目说明】
某三人抢答比赛，只有最先获得抢答权者才点亮对应的 信号灯。主持人按下“开始”按钮后方可进行抢答， 若提前抢答按违例处理（点亮对应信号灯且蜂鸣器警 示发声）。若是正常抢答，蜂鸣器持续发声1s。主持 人按下“答题”按钮，选手开始答题并限时30s，最后 3s进入倒计时显示。超时答题和抢答违例蜂鸣器都警 示发声（1s频率闪烁发声）。主持台设有复位按钮， 复位后方可进入下一轮抢答。设计该抢答器的控制系 统。
梯形图程序设计过程
（6）自动关门中检测到又有人来时，切断关门， 重新进入开门、等待和关门动作
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梯形图程序设计过程
（5）开关门电机正反转
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完 整 的 的 自 动 门 控 制 程 序
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程序调试
• 按照I/O接线图，接好电源线、通讯线及 输入输出信号线，输入梯形图程序或指 令表程序并调试运行，直至满足控制要 求。
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梯形图程序设计过程
（1） 自动门控制程序的基本框架
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梯形图程序设计过程
（2）自动控制基本程序
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(3)修改（用M0.6代替I0.5）后的自动控 制基本程序
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梯形图程序设计过程
（4）开门到位等待中又有人来时， 重新等待8s再自动关门
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➢ 自动门在开门位置停留8秒后，自动进入关门过程， KM2动作，电动机反转，到达关门限位开关SQ2位置
➢ 在门打开后的8秒等待时间内，若有人由外至内或由内 至外通过光电检测开关K2或K1时，必须重新等待8秒 后，再自动进入关门过程，以保证人员安全通过。
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菏泽学院蒋震机电工程学院菏泽学院本科生课程设计（论文）任务书设计（论文）题目儿童教授对决赛抢答器院、系专业蒋震机电工程学院自动化学生姓名门学明学号 201017165 指导教师姓名侯建华职称副教授注：1. 任务书由指导老师填写. 2. 任务书必须在第七学期第13周前下达给学生目录课程设计任务书 (1)儿童、教授对决赛抢答器 (2)摘要 (2)关键词 (2)Children，Professor finals Responde (2)ABSTRACT (2)Key words (2)1课程设计目的 (3)1.1 课程设计使用的仪器和器件 (3)1.1.1 定时器 (4)1.1.2 三极管 (5)1.2 PLC的简介……………………………………………………………………1.3 PLC的特点………………………………………………………………………2 课程设计方法和内容 (7)2.1 封锁电路 (7)2.2 定时电路 (9)2.3 报警电路 (10)2.4.程序源代码 (13)3 儿童、教授对决赛抢答器总电路图…………………………………………4 系统功能调试…………………………………………………………………5 参考文献 (16)儿童、教授对决赛抢答器自动化专业学生门学明指导教师侯建华摘要：抢答器是在知识竞赛、文体娱乐活动（抢答活动）中，能准确、公正、直观的判断出抢答者的机器。
通过抢答者所处位置的指示灯显示、语音提醒、数字显示、警示显示等手段筛选出抢答违规者或一个抢答成功者。
此设计一个抢答器，在抢答比赛中，儿童二人参赛且其中任一人按钮可抢得，学生一人组队。
教授二人参加比赛且二人同时按钮才能抢得。
主持人宣布开始后方可按抢答按钮。
主持人台设复位按钮，抢得及违例由各分台灯指示。
有人抢得时有幸运彩球转动，违例时有警报声。
关键词：封锁电路定时电路三极管Children，Professor finals ResponderStudent majoring in Automation majormenxuemingTutor houjianhuaABSTRACT：Responder is a knowledge contest, sports and entertainment activities (Responder activities) in an accurate, fair and intuitive determine the answer in those machines. Answer by location through the lights display, voice reminders, digital display, warning display and other illegal means to filter out the answer or an answer winner. The design of a responder responder, in the game, children two contestants and any button can have a team of people, students. Professor two people to participate in the competition and the two people at the same time button to grab. The moderator announced before by the answer button. The host set reset button, grab and violation by the lamp indicator. Some people have a lucky ball rotation, violation when the sirensKey words：Blocking circuit Timing circuit Transistor方案设计与论证抢答器的基本工作原理：当主持人按下“开关”按钮后，选手可以通过按按钮的快慢来决定由谁来回答，按得快的选手的编号显示在电子显示管上并伴有响声。
2、此后选手输入被锁住，如果主持人按下复位键则编号显示处不作任何显示。
然后主持人就按下计时开关，选手开始作答，作答的时间少于60秒，以倒数的方式进行，而且通过显示屏把时间显示出来。
当选手作答仅剩10秒时，开始通过喇叭响来做提示。
如果到了显示“00”时，计时器不再进行倒数而停留在“00”状态。
此时选手仍没有作答成功，则主持人会对该选手进行减分处理，如果在“00”之前作答成功则加分，分数也是通过计分器显示出来。
6、之后主持人按下开关，所有的显示及工作状态回到初始状态以便进行下一次答题。
原理框架图（图1）图1.原理框架图方案一、对照上面原理框架图，各个主要的部分选用对应功能的芯片进行设计，如果在仿真时没能找到相应的芯片则用相近的。
比如在选手抢答时的输入用74148优先编码器进行编码让一个输入有效，并用七段显示译码器显示出台号。
方案二、对照框架图，选用各种逻辑站以及相关的逻辑函数进行设计，编号进直接把锁存器的输出转化8421BCD码，并通过逻辑函数表达式的方式输入到显示译码器中让其显示出来。
通过比较可以得出方案一更可行，理由在于芯片组上集成的功能要强大些，且用的元器件的数目会相对少一些这样会更美观而且不容易出错。
1 课程设计目的一、设计内容与要求设计抢答器，在某抢答比赛，儿童二人参赛且其中任一人按钮可抢得，学生一人组队。
教授二人参加比赛且二人同时按钮才能抢得。
主持人宣布开始后方可按抢答按钮。
主持人台设复位按钮，抢得及违例由各分台灯指示。
有人抢得时有幸运彩球转动，违例时有警报声。
本设计为四人参赛的抢答器，能准确分辨、记录第一个有效按下抢答键者，并用声、光指示；主持人没有宣布抢答开始时，抢答不起作用。
主持人宣布抢答开始时，按“开始”键，抢答开始，同时启动计时器计时；1.1课程设计使用的仪器和器件1.1.1 定时器555定时器内部结构的简化原理图如下，它由3个阻值为5k的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电BJT以及缓冲器G 组成。
定时器的主要功能取决于比较器的输出控制RS触发器和放电BJT T的状态。
图中Rd为复位输入端，当Rd为低电平时，不管其他输入端的状态如何，输出V o为低电平。
因此在正常工作时，应将其接高电平。
图1.1 555结构原理图由图可知，当5脚悬空时，比较器C1和C2的比较电压分别为2/3Vcc和1/3Vcc。
当VI1>2/3Vcc，VI2>1/3Vcc时，比较器C1输出低电平，比较器C2输出高电平，基本RS触发器被置0，放电三极管T导通，输出端Vo为低电平。
当VI1<2/3Vcc，VI2<1/3Vcc时，比较器C1输出高电平,比较器C2输出输出低电平，基本RS触发器被置1，放电三极管截止，输出端Vo为高电平。
当VI1<2/3Vcc，VI2>1/3Vcc时，基本RS触发器R=1、S=1，触发器状态不变，电路以保持原状态不变。
表1.1 555功能表输入输出阀值输入（VI1）R 出发输入（VI2）S 复位（Rd）输出（V o ）放电管T××0 0 导通<2/3Vcc 1 <1/3Vcc 0 1 1 截止>2/3Vcc 0 >1/3Vcc 1 1 0 导通<2/3Vcc 1 >1/3Vcc 1 1 不变不变1.1.2 三极管在这次设计的用于竞赛的抢答器，电路图时很简单，组成器件应该说都是数电和模电中很常见的。
关于模电中用到的器件主要是三极管、发光二极管以及电容等。
在模电中主要学习了三极管的放大功能和开关作用，而在这次设计的电路中，主要是运用了三极管的开关作用。
三极管的三种工作状态：1当0>VBE 、0<V BC 、=IC βI B 三极管正向导通，此时工作在放大状态；2当0<V BE 、0<V BC 、I B >I C /β时，三极管工作在保和区；3当0<V BE 、0<VBC 时，三极管工作在截止区。
其中三极管的开关作用就是利用了它的2、3两点性质。
而这次主要用到的器件都是来自数电中，比如：触发器、逻辑门、译码器、数码管以及555定时器等。
而在使用中各个器件也不是独立工作。
JK 出触发器如图功能有：⑴主从JK 触发器具有置位、复位、保持（记忆）和计数功能；⑵主从JK 触发器属于脉冲触发方式，触发翻转只在时钟脉冲的负跳变沿发生； ⑶不存在约束条件，但存在一次变化现象。
⑷产生一次变化的原因是因为在CP=1期间，主触发器一直在接收数据，但主触发器在某些条件下（Q=0，CP=1期间J 端出现正跳沿干扰或Q=1，CP=1期间K 端出现正跳沿干扰），不能完全随输入信号的变化而发生相应的变化，以至影响从触发器 状态与输入信号的不对应。
此次用3个JK 触发器主要是构成三位二进制倒计时器计数器，其中前一个JK 触发器的Qn 端接下一个JK 触发器CP 端。
CLR 接主持人控制端。
集成555定时器是一种将模拟功能与逻辑功能巧妙结合在一起的中规模集成电路,因集成电路内部含有3个5千欧电阻而得名,在控制、定时、检测、放声、报警等方面有着广泛的应用。
而这次是将555够成一个多谐振荡器。
D触发器如图，其功能有：⑴D触发器具有接收并记忆信号的功能，又称为锁存器。
⑵D触发器属于脉冲触发方式。
⑶D触发器不存在约束条件和一次变化现象，抗干扰性能强，工作速度快。
而这次正是利用了的以上功能来构成一个简单的抢答器。
综上所述可知在本次设计的电路中，RS边沿D触发器有四个，其作用是用来锁存非最先抢答者的抢答信号。
而三个JK触发器则是构成了一个减法计数器且和555定时器一起使用，形成一个倒计时器，555是为JK触发器定时提供提够脉冲，使JK触发器工作。
4511译码器将JK触发器输出的信号转换成能够在数码管上显示的有效信号。
还有就是74190可逆计数器，主要是用来计算选手得分情况1.2 PLC的简介PLC是专为在工业环境下应用而设计的一种数字运算操作的电子装置，是带有存储器，可以编制程序的控制器。
它能够存储和执行指令，进行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术等操作，并通过数字式和模拟式的输入输出，控制各种类型的机械和生产过程。
PLC及其有关的外围设备，都应按易于与工业控制系统形式一体，易于拓展其功能的原则设计。
PLC的初期由于其价格高于继电器控制装置，使其应用受到限制。