人教版九年级物理实验教学计划
人教版九年级上册物理实验教学工作计划
九年级上期物理实验教学计划
物理由实验和理论两部分组成。
物理实验是人类认识世界的一种重要活动,，是进行科学研究的基础。
必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成部分。
为了使学生学习物理实验的有关理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，作好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。
在进行探究实验时，必须注意下面几个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
在进行实验时，要培养学生具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量，还要会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
本学期，计划进行下列实验：
2013-2014学年九年级物理实验进度表。
人教版九年级物理(上)实验教学计划
人教版九年级物理(上)实验教学计划本实验教学计划旨在帮助九年级学生掌握物理实验的基本方法和技能，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。
该计划将通过一系列实验活动，引导学生通过探索和实践的方式深入理解物理原理和现象。
1.培养学生的实验意识和实验能力，培养探究精神和观察分析能力。
2.让学生理解物理实验的重要性，理解实验和理论的关联，并进行创新思维和实践操作的训练。
3.提高学生的团队协作能力，培养学生的创新意识和问题解决能力。
1.实验一：测量直线运动的位移和时间关系2.实验二：测量简谐振动的周期与频率关系3.实验三：测量电流对磁场力的作用4.实验四：探究光的折射现象5.实验五：测定水的沸点和冰点6.实验六：测定声音的传播速度7.实验七：探究物体的密度8.实验八：探究光的反射现象1.实验准备列出实验所需仪器设备和材料清单检查实验设备是否正常工作确定实验过程和安全注意事项2.实验操作按照实验步骤进行实验记录实验数据，并进行观察和分析注意实验的准确性和重现性3.实验总结总结实验结果和观察到的现象分析实验数据，得出实验结论反思实验过程中的问题和改进方法4.实验报告撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据和结论提交实验报告并进行评价和讨论1.实验过程的准备和操作情况评价2.实验数据的记录和分析评价3.实验报告的撰写和表达评价4.学生对实验现象和理论的理解评价通过本实验教学计划，九年级学生将有机会通过实践和探究的方式深入理解物理原理和现象，并提高他们的实验操作能力和观察分析能力。
这将有助于他们在物理研究中的掌握和应用。
人教版九年级物理实验教学计划（精选5篇）
人教版九年级物理实验教学计划（精选5篇）人教版九年级物理实验教学计划篇1一、基本情况：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析：本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能;难点在压强和浮力，热和能。
三、工作措施：1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
九年物理实验教学计划(精选3篇)
九年物理实验教学计划（精选3篇）九年物理实验教学计划共三--篇1一、学生基本情况：本期本班学生共35人，学生除了小学科学知识及有限的生活常识以外，本学科的知识比较匮乏，再则学生的动手能力不强，这对新学期教学都是挑战。
八年级学生要增加一门新学科——物理。
因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。
同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。
相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教育教学目标(1)德育目标：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。
(2)教学要求：1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
人教版九年级上册物理实验教学工作打算
九年级上期物理实验教学打算
物理由实验和理论两部份组成。
物理实验是人类熟悉世界的一种重要活动,，是进行科学研究的基础。
必需充分熟悉到，物理实验教学是物理教学的重要组成部份。
为了使学生学习物理实验的有关理论、方式和技术，为了激发学生实验探讨的爱好，为了增强学生的创新意识和培育学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好适应和进展学生的实践能力，作好演示实验和学生分组实验，进行科学探讨。
在进行探讨实验时，必需注意下面几个环节：提出问题、猜想与假设、制定打算与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
在进行实验时，要培育学生具有初步的实验操作技术，会利用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些大体的物理量，还要会记录实验数据，明白简单的数据处置方式，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
本学期，打算进行以下实验：
2021-2021学年九年级物理实验进度表。
人教版九年级物理教学计划优秀4篇
人教版九年级物理教学计划优秀4篇篇一：九年级物理教学计划篇一初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的本事。
尤其是九年级学生面临着升学与就业压力，复习过程中还应研究到学生心理变化、情绪等因素，所以制定有效的复习计划，提高复习效率更显重要。
一、教学资料1、学完九年级物理下册课本三章资料。
2、复习八、九年级物理所有资料。
3、做好专项和综合训练。
二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
并且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
三、复习方法1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，明白侧重点。
3、综合训练，本事提高。
经过前两步的阶梯学习后，经过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用本事，期望提高学生的综合应用本事。
最新人教版九年级物理实验教学计划16至17 下
东寨中学2016—2017学年度九年级下学期物理实验教学计划物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。
物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
2．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。
3．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
4．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。
分组实验有：串、并联电路的电流规律，串、并联电路的电压规律，电流与电压和电阻的关系、电阻的测量、测量电灯泡的电功率三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。
四、实验措施：1．严格要求，按程序进行操作。
2．认真组织，精心辅导。
3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
附实验教学进度安排1234567891011121314实验名称伏安法测电阻用电器实际电功率随它两端的电压而改变测量小灯泡的电功率电流通过导体产生热量与电阻大小的关系电流通过导体产生热量与电流大小的关系磁场的方向电流的磁效应探究通电螺线管的外部磁场电磁铁的磁性跟线圈的匝数和电流大小的关系通电导线在磁场中受力通电线圈在磁场中扭转通电线圈在磁场中受力转动探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件手摇发电机电流大小和方向是变化的实验器材定值电阻，电流表，电压表，滑动变阻器定值电阻，电流表，电压表，滑动变阻器小灯泡，电流表，电压表，滑动变阻器电阻丝，U型管，透明容器电阻丝，U型管，透明容器条形磁铁，蹄形磁体，小磁针，玻璃板，蜡纸，铁屑磁针，支架，通电螺线管，小磁针通电螺线管磁场演示器，菱形小磁针，铁屑电流表，滑动变阻器，大头针滑动变阻器，开关，导体，U型磁体线框，磁体，导体磁体，线圈蹄形磁铁，矩形线框，灵敏电流计，方型支架手摇发电机，小灯泡，发光二极管，电流表实验类型分组演示分组演示演示演示演示分组演示演示演示演示分组演示。
人教版九年级物理实验教学计划（精选8篇）
人教版九年级物理实验教学计划人教版九年级物理实验教学计划物理是一门自然科学，是认识世界、改变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。
以下是小编帮大家整理的人教版九年级物理实验教学计划（精选8篇），仅供参考！人教版九年级物理实验教学计划1一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：二、主要工作1、及时做好演示实验的准备工作物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键所在，因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。
实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。
而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。
其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。
对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。
根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。
若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。
最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。
2、配合任课教师做好学生的分组实验根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。
学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。
在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
另外，本学期还有一项较大的实验任务，就是初三学生的实验操作能力考核。
应根据要求尽早安排好，要保证学生有足够的操作训练时间，以便保证全体学生能一次通过。
人教版九年级物理教学计划5篇
人教版九年级物理教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版九年级物理实验教学计划
五、纪律和工作
在工作中，肯定不迟到，不早退，听从领导安排，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱幼，相互关切。作为一名老师，我必需自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，仔细细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。
2.老师
经过五年在三中教学战线的磨砺，基本把握了中考方向，驾驭了初中物理学问体系。
二、教材分析
我们学校用的教材是苏科出版的义务教化课程标准试验教材。这本教科书是给艾尔的
(1)初步了解一些基本的物理现象和规律，如简洁的机械和动力、电学、能量总和等。知道物理不仅指物理学问，还包括科学探讨方法、科学看法和科学精神。
基本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如“限制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”。
第三，加强示范和学生试验
初中物理教学以视察和试验为基础。视察自然界中的物理现象，进行演示和学生试验，可以使学生对物理事实有一个详细清楚的相识，对培育学生的视察和试验实力，实事求是，激发学习爱好，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示和学生试验
人教版九年级物理实验教学计划
对力与运动、力与机械、压力与浮力、功与机械能、热和能量等一些基本物理现象和规律有初步的相识，知道物理学不仅仅指物理学问，还包括科学探讨方法、科学看法和科学精神。在这里，我想和大家共享五篇关于人教版九年级物理试验教案的文章，供大家参考。
九年级物理试验教学安排1
人教版九年级物理实验教学计划(精选5篇)
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人教版九年级上册物理实验教学工作计划
九年级第一学期物理实验教学计划物理学由实验和理论两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,，是进行科学研究的基础。
必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成部分。
为了使学生学习物理的有关理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段的物理课程标准的要求，作好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。
本学期要达到的实验目标：1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
5．培养学生的相互交流和语言表达能力采取的措施及方法：1、树立正确的态度搞好实验教学工作。
初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。
另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。
因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。
物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。
因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。
首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。
另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
演示实验的开出率为百分之94，分组实验的开出率为百分之90。
以下本学期，计划进行下列实验：2015-9-1。
初中物理九年级实验教学计划(2[1].1)
![初中物理九年级实验教学计划(2[1].1)](https://img.taocdn.com/s3/m/97cefb22bd64783e09122b7d.png)
初中物理实验教学计划
宋恒梁葛宁宗
朱里中心初中
2013--2014
初中物理实验教学计划（人教版）
物理学由实验和理论两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。
必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成部分。
为了使学生学习物理实验有关的理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段物理课程标准的要求，做好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。
在进行实验探究时，必须注意下面几个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
在进行实验时，要培养学生具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量，还要会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
九年级(下)
2013．9．1。
人教版九年级物理实验教学计划
人教版九年级物理实验教学计划物理实验教学计划一、教学目标1. 了解实验仪器的基本结构和使用方法。
2. 学习有效地进行实验，准确测量、处理和分析数据。
3. 培养学生的实验技能和实验思维能力，提高他们的实验能力。
4. 创造积极的学习氛围，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容本课程包括以下实验：1. 能量转换实验2. 热传导实验3. 声波传播实验4. 光的直线传播实验5. 物体运动实验6. 电路实验三、教学过程1. 能量转换实验实验内容：研究电能、热能和动能的相互转换。
实验步骤：测量电能的生产、传输和使用过程中发生的能量转换。
实验工具：电源、电动机、电池、电流计、电压计、电灯泡。
2. 热传导实验实验内容：研究材料的热传导性质。
实验步骤：测量不同材料的热传导率。
实验工具：温度计、金属条、加热器。
3. 声波传播实验实验内容：研究声波在不同媒质中的传播行为。
实验步骤：测量声速和声波在不同媒质中的传播规律。
实验工具：话筒、振荡器、水晶闪烁器、频率计。
4. 光的直线传播实验实验内容：研究光的直线传播现象。
实验步骤：测量光的入射角和反射角的大小。
实验工具：几何光学仪器、光源。
5. 物体运动实验实验内容：研究物体在不同条件下的运动规律。
实验步骤：测量物体在不同条件下的速度和加速度。
实验工具：滑轮、斜面、重物、计时器。
6. 电路实验实验内容：研究电路中电流、电压和电阻等的关系。
实验步骤：测量电路中电流、电压和电阻等的值。
实验工具：电流表、电压表、电阻器、电源、继电器。
四、教学要求1. 学生须自行准备实验工具。
2. 学生须按照实验步骤进行操作，注意安全。
3. 学生须记录实验过程和结果，并进行数据分析。
4. 学生应积极参与讨论，向老师和同学提出问题。
五、教学评价1. 学生完成实验报告，评分标准如下：结果内容（50%）、实验操作（30%）、发现（20%）。
2. 每个实验的评价均统计在本学期末考试成绩中。
3. 家长和老师应共同努力，帮助学生发现实验中的问题和解决方法。
九年级物理实验计划 (2)
九年级物理实验计划
实验名称：测量重力加速度实验
实验目的：通过实验验证地球上的重力加速度与理论值的一致性，并学习使用重力计进行测量。
实验器材：
1. 重力计
2. 各种物体（例如小球、小块）
3. 支架
4. 秤
实验步骤：
1. 将支架固定在水平台上，将重力计挂在支架上，确保其可以自由摆动。
2. 用秤称出每个物体的质量，并记录下来。
3. 将每个物体一个一个地挂在重力计上，并等待其静止。
4. 观察重力计的示数，并记录下来。
5. 重复上述步骤2至4，至少对每个物体进行三次实验。
6. 根据示数的平均值求出每个物体所受的重力，并计算出每个物体的重力加速度。
7. 将测得的重力加速度与理论值进行比较，并分析实验误差。
安全注意事项：
1. 实验过程中注意不要将物体挂得过重，以免超出重力计的测量范围。
2. 小心操作，防止实验器材的损坏或人身受伤。
预期结果：
1. 测得的重力加速度值与理论值相差在合理范围内，并分析实验误差的来源。
2. 通过实验，加深对重力加速度的认识，并掌握使用重力计进行测量的方法和技巧。
扩展实验：
1. 将实验器材搬至不同地点进行实验，比较不同地点的重力加速度值。
2. 改变实验物体的质量，观察重力加速度的变化规律。
3. 改变支架的倾斜角度，观察重力加速度的变化规律。
4. 探究其他影响重力加速度的因素，如地球的自转等。
人教版九年级物理实验教学计划范文
人教版九年级物理实验教学计划范文
一、指导思想
物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和
实验可以帮
助学生加深对知识的理解，发展学生的动手能力动脑能力，培养学生实事求是的科学
精神，为更好实施实验教学，现计划如下：
二、教材分析
本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。
分组实验比较少，主要时间用来复习，准备迎接中考。
三、学情分析
经过八年级、九年级上半期的学习，带学生做了一系列的实验，从实验基本操作来看，已经从原来的无从下手，到现在的独立完成，有了很大的进步。
但是在实验过程中，仍然
需要进行大量的练习，将所学的知识进一步熟悉，能利用所学解决在实验过程中遇到的问题。
四、教学目标
1．培养学生实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的`创新精神和团结协作精神。
五、教学措施
让学生熟悉并掌握每一个分组实验，能按要求独立操作完成实验及实验报告。
按照课
本上的步骤一步步完成实验，是比较容易的，但是，我们进行实验的最终目的，是要让学
生在完成之后，能对实验有一个自己的认识，并对实验提出改进方法与意见，在认真分析
实验原理步骤之后，能自主设计一定的实验，这才是实验教学的难点。
1．对所有实验和分组实验都要填写实验报告和实验记录。
2．严格要求，按程序进行实验操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
20xx年9月
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九年级物理实验计划
物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。
物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。
2．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。
3．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
4．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
二、实验计划
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、实验措施：
1．严格要求，按程序进行操作。
2．认真组织，精心辅导。
3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
附：实验教学进度安排。