固体废物处理工程课程设计
固体废物处理课程设计
固体废物处理课程设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握固体废物的定义、分类、产生来源及其对环境的影响；了解我国固体废物处理和利用的现状及存在的问题；掌握固体废物处理的基本原则和技术方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对固体废物进行合理分类和评价；能够运用所学知识分析和解决固体废物处理和利用的实际问题；具备一定的科学研究和动手实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生保护环境、节约资源的意识，提高学生对固体废物处理和利用的重视程度；培养学生团队合作、勇于创新的精神，使学生在面对固体废物处理和利用问题时，能够积极寻求解决方案。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.固体废物的定义、分类、产生来源及其对环境的影响；2.我国固体废物处理和利用的现状及存在的问题；3.固体废物处理的基本原则和技术方法；4.固体废物的资源化、减量和无害化处理技术；5.固体废物处理和利用的案例分析。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握固体废物的相关概念、原理和方法；2.讨论法：引导学生针对固体废物处理和利用的问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；3.案例分析法：分析固体废物处理和利用的成功案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；4.实验法：学生进行固体废物处理技术的实验操作，提高学生的动手实践能力。
四、教学资源为了保证本节课的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的固体废物处理教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供固体废物处理相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备固体废物处理实验所需的设备、材料，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本节课的评估方式主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对固体废物处理知识的掌握程度；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和对实验结果的分析能力；4.考试：设置期末考试，全面测试学生对固体废物处理知识的掌握程度。
固体废弃物课程设计
一、任务书城市垃圾堆肥化处理课程设计（65吨/天）1.1设计参数城市生活垃圾的含水率40%，密度3/55.0~35.0cm g =ρ，灰分%20~%15。
要求日处理量为65吨/天。
二、工艺流程四、堆肥工艺的选择4.1前处理城市生活垃圾前处理集成系统由装载机、垃圾破袋分选——匀料设备、皮带输送机、破碎机、磁选机、精选机和人工分拣组成，它整合了原前处理系统中由人工进行的大件垃圾分选和行车、抓斗、给料机、板式输送机、筛分设备、皮带输送机等设备的全部功能。
以下简要介绍垃圾前处理集成系统的工作原理和过程。
装载车以一定的时间间隔不断将原生垃圾送入开放式破袋分选机的前端部，被垃圾覆盖和与垃圾有效接触的滚筒在转动过程中将垃圾向相邻的下一个滚筒拨送。
这一过程连续向后复制，延续到所有滚筒。
在这个过程中，同时实现大小垃圾袋的破袋和多级筛分。
破袋有两种形式，一种是滚筒上的刀刃拨动袋装垃圾时，袋装垃圾在自重、其他垃圾的挤压、碰撞作用和挡板的阻碍作用下，被刀刃划破包装袋；另一种方式是当袋装垃圾处于两根滚筒之间时，垃圾袋被差速转动的刀刃撕裂。
破袋的同时有一定破碎作用垃圾的分类是这样实现的：当垃圾在滚筒组上面被向后拨送时，一类粒度的垃圾成分从1级滚筒组的滚筒之间进入下面的1号集料器；二类粒度的垃圾和少许一类粒度的垃圾进入2号集料器；其余的垃圾进入L形栅格板，三类粒度的垃圾从栅格之间的间隙进入3号集料器；剩下的大块垃圾翻越L形栅格板的短边进入大件垃圾收集槽，为4号垃圾。
4.2发酵当前，在城市生活垃圾处理方面已形成了特点各异、数量众多的堆肥处理方法。
我国生活垃圾堆肥技术经历了上世纪50～60年代农村沤肥阶段，上世纪70—80年代小型实验堆肥推广项目阶段，及现在机械化、规模化、自动化大型堆肥处理工程阶段，处理技术日臻完善。
目前以堆肥方式处理城市生活垃圾主要采用条堆式、仓式、槽式、装置式发酵工艺；污泥堆肥工艺分为好氧发酵与厌氧发酵两种。
固体废物处理与处置课程设计
固体废物处理与处置课程设计一、引言固体废物处理与处置是环境工程领域的重要课题，随着人口的增加和经济的发展，固体废物问题日益突出。
本课程设计旨在通过理论学习和实践操作，培养学生对固体废物处理与处置技术的理解和应用能力。
二、课程设计目标1. 掌握固体废物处理与处置的基本概念、原理和技术；2. 理解固体废物的分类和特性，并能进行合理的固体废物分类和收集；3. 学习固体废物处理与处置的常用技术和设备，包括焚烧、填埋、堆肥等；4. 培养学生的实践操作能力，能够进行固体废物处理与处置的实验和模拟操作；5. 培养学生的团队合作和问题解决能力，通过小组项目实践，解决实际的固体废物处理与处置问题。
三、课程设计内容1. 固体废物处理与处置的基本概念和原理1.1 固体废物的定义和分类1.2 固体废物的特性和危害1.3 固体废物处理与处置的基本原理2. 固体废物的收集和分类2.1 固体废物收集的方法和技术2.2 固体废物分类的原则和方法2.3 固体废物分类与回收的案例分析3. 固体废物处理与处置的常用技术3.1 固体废物焚烧技术及设备3.2 固体废物填埋技术及设备3.3 固体废物堆肥技术及设备3.4 其他固体废物处理技术的介绍4. 实验和模拟操作4.1 固体废物处理实验室的基本设备和安全操作规范4.2 实验项目的设计和实施4.3 模拟操作的设计和实施5. 小组项目实践5.1 小组组建和项目分工5.2 实践项目的选题和调研5.3 实践项目的实施和成果展示四、课程设计教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，传授固体废物处理与处置的基本概念、原理和技术。
2. 实验教学：利用固体废物处理实验室，进行固体废物处理与处置的实验和模拟操作，培养学生的实践能力。
3. 小组项目实践：学生组成小组，选择一个固体废物处理与处置的实际问题，进行调研和解决，培养学生的团队合作和问题解决能力。
4. 讨论与交流：组织学生进行课堂讨论、小组讨论和案例分析，促进学生之间的交流和思维碰撞。
固体废物处置工程课程设计
目录1、概述 (3)1.1生活垃圾及处理与处置方法 (3)1.1.1生活垃圾 (3)1.1.2生活垃圾处理与处置方法 (3)1.2工程概述 (5)1.2.1城市概况 (5)1.2.2工程概况 (6)2、垃圾填埋场选址和总体设计 (8)2.1垃圾填埋场选址 (8)2.1.1填埋场选址原则 (8)2.1.2填埋场选址 (8)2.2垃圾填埋场工艺设计 (9)2.2.1设计原则与要求 (9)2.2.2工艺流程 (9)2.3工程建设规模总体设计 (10)2.3.1服务面积及垃圾产量 (10)2.3.2库容 (11)2.3.3覆盖厚度 (12)2.3.4占地面积 (12)2.4填埋场主体工程和辅助设施 (12)2.4.1填埋区域设置 (12)2.4.2堤坝填筑 (13)2.4.3防渗系统 (14)2.4.4导气系统 (17)2.4.5填埋区域作业工艺设计 (18)3、渗滤液收集处理工程设计 (19)3.1 垃圾渗滤液概念与来源 (19)3.1.1垃圾渗滤液概念 (19)3.1.2垃圾渗滤液来源 (19)3.1.3垃圾渗滤液产生与时间关系 (20)3.1.4垃圾渗滤液水质特征 (20)3.2垃圾渗滤液收集与处理工艺设计 (21)3.2.1渗滤液收集系统 (21)3.2.2渗滤液产生量计算 (25)3.2.3调节池容积的计算 (26)3.2.4渗滤液处理设备尺寸计算 (26)3.3垃圾渗滤液处理高程设计 (29)3.3.1构筑物之间损失 (29)3.3.2构筑物高程确定 (29)4、填埋气体收集与利用 (29)4.1填埋气体主要组成 (29)4.2填埋气体产生量预测 (30)4.2.1填埋运营期产气量估算 (30)4.2.2终场覆土后产气量估算 (31)4.3填埋气体收集与导排 (32)4.3.1填埋气体的收集 (32)4.3.2填埋气体收集系统选择 (32)4.3.3填埋气体收集系统设计 (33)4.3.3冷凝液收集和排放 (33)4.4填埋气体的利用 (34)5、封场工程 (34)5.1终场覆盖系统功能 (34)5.2填埋场封场系统设计 (35)5.3填埋场封场后土地利用 (36)6、场区平面布置 (36)6.1厂区总平面布置 (36)6.2场区道路设计 (37)7、配套工程 (38)7.1安全防护与绿化工程 (38)7.1.1安全防护设置 (38)7.1.2绿化工程设置 (38)7.2给水工程 (38)7.3消防工程 (38)7.4防洪系统工程 (38)7.5通讯工程 (39)7.6电气工程 (39)7.7填埋场主要机械设备 (39)8、环境保护与环境监测 (39)8.1环境保护 (39)8.2环境监测 (40)9、结束语 (41)9.1致谢 (41)10、参考资料 (42)10.1参考文献 (42)10.1.1设计依据 (42)10.1.2参考资料 (43)1、概述1.1生活垃圾及处理与处置方法1.1.1生活垃圾1.1.1.1生活垃圾定义城市生活垃圾亦称城市固体废物，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物，主要是由城市居民家庭、城市商业、餐饮业、旅馆业、旅游业、服务业，以及市政环卫系统、城市交通运输、文教机关团体、行政事业、工矿企业等单位所排出的。
固体废物工程课程设计
固体废物工程课程设计
一、课程背景
本项目为《固体废物工程》课程设计，旨在通过实践的方式，提高学生对固体废物处理技术与管理的认识和应用能力，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
二、课程目标
通过本项目的实践学习，希望学生能够：
1.了解固体废物的类型、成分、产生量及处理方法；
2.了解固体废物处理的过程中所涉及的技术和设备；
3.了解固体废物处理的法律法规和政策；
4.掌握固体废物处理的方法和技术，能够应对实际问题。
三、课程内容
本项目的主要内容为设计一套固体废物处理方案，包括以下步骤：
1.确定固体废物处理对象和污染物种类及产生量；
2.设计固体废物的收集、转运、存储和处置方案；
3.选择符合国家标准或地方标准的处理工艺和设备；
4.制定应急预案，考虑应对突发事件的处理方法和方案。
四、课程实施
1.组成3-4人的小组，每个小组负责一个方案设计；
2.每个小组需要进行方案讨论，确定方案的技术路线和流程；
3.小组会议后撰写课程设计报告，报告格式为Markdown文本格式；
4.每个小组需要在规定的时间内提交每个阶段的报告。
五、课程评估
本项目的评估方式主要为学生提交的课程设计报告，评估要点为：
1.设计方案是否符合实际情况；
2.方案设计的科学性和可行性；
3.方案设计的完整性和合理性；
4.课程设计报告的撰写质量和完整性。
六、课程总结
本项目的实践学习过程中，学生需要充分运用所掌握的理论知识，深入了解相关法律法规、政策和技术，通过实践提高解决问题和创新能力，有利于促进学生的综合素质提升。
固体废物处理处置课程设计
固体废物处理课程设计目录目录 (2)1、渗滤液处理意义 (3)2、渗滤液处理工艺方案选择论证 (3)2.1垃圾填埋场渗滤液的特点 (3)2.2渗滤液主要处理方法 (4)2.2.1生物法 (5)2.2.2物理化学法 (8)2.3渗滤液处理方案的选择 (10)2.4渗滤液处理工艺方案选择 (10)2.4.2二级生物处理工艺选择与论证 (11)2.4.3深度处理工艺选择与论证 (12)3、污水处理厂工艺设计 (13)3.1工程设计基础数据 (13)3.2 厂区总平面图设计 (14)3.2.1厂址概述 (14)3.2.2厂区布置原则 (14)3.2.3厂区总平面图设计 (14)3.3厂区高程设计 (15)3.4工艺流程 (15)3.4.1渗滤液处理工艺流程设计 (15)4、结论 (16)5、参考文献 (17)内容摘要：本设计任务为抚州市垃圾填埋场渗滤液处理设计。
渗滤液是一种成分复杂的高浓度有机废水，其有机物含量大、氨氮浓度高、水质水量波动较大。
由于单独一种工艺处理垃圾渗滤液最终出水难以达标，需与其他工艺组合后应用，所以新建填埋场渗滤液处理一般采用组合工艺形式。
关键词：垃圾渗滤液；SBR工艺；渗滤液处理工艺流程1、渗滤液处理意义随着我国城市人口的增加、城市规模的扩大和居民生活水平的提高，我国城市生活垃圾的产量在急剧增加。
到1999年，我国的城市生活垃圾已达1.4亿吨，并且以每年8％～10％的速度递增，人均日产生的垃圾已超过1kg，接近工业发达国家水平。
根据我国垃圾处理"无害化、减量化、资源化"的原则，将有一大批生活垃圾卫生填埋场要新建。
而垃圾渗滤液是否处理达标排放,是衡量一个填埋场是否为卫生填埋场的重要指标之一。
一个不合格的垃圾填埋场，就是一个大的污染源，如不及时对其进行收集、处理，将造成对地下水、地表水及垃圾填埋场周围环境的污染和影响。
尤其是它对地下水源和土壤的污染更为严重。
一些旧的垃圾填埋场由于没有采取防渗措施，产生的渗滤液渗入地下水中，造成对地下水的严重污染。
固体废物课程设计样本
固体废弃物课程设计系别: 环境工程班号: 01010101XX姓名:XXX1.序论1.1 设计目和意义(1)通过设计进一步消化和巩固本门课程所学内容, 并使所学知识系统化, 培养运用所学理论知识进行都市生活垃圾综合分选解决系统设计初步能力；(2)理解工程设计内容、办法及环节, 培养学生拟定固体废物解决与处置系统设计方案, 进行设计计算、绘制工程图, 应用技术资料, 编写设计阐明书能力。
1.2 生活垃圾分选技术及发呈现状生活垃圾综合运用已经成为垃圾解决发展方向。
对垃圾进行分选是垃圾综合运用前提。
垃圾分选设备研究已列为国家重点项目之一。
当前, 生活垃圾越来越多, 解决越来越困难。
垃圾解决方式中, 老式直接填埋方式对土地占用大, 垃圾填埋场普通设立在农村, 占用大量农田。
采用老式直接填埋方式, 不但挥霍了垃圾中具有大量可回收物质, 并且容易对环境导致影响。
当前推广实行卫生填埋由于环境影响控制需要, 其投资成本为老式堆埋5 倍, 运营成本则为3 倍。
随着社会发展, 生活垃圾综合解决就得到越来越多关注。
生活垃圾中具有各种成分, 很大一某些可以回收再运用。
由于解决困难, 这某些有用物质普通都没有得到有效运用。
随着国内改革开放进一步进一步, 经济发展越来越快, 生活节奏加快, 人们产生生活垃圾也越来越多。
改革开放20余年, 国内都市垃圾产生量年增长始终在10%左右。
垃圾成分也越来越复杂, 也越来越难解决。
上世纪九十年代国内就有人提出垃圾进行综合运用, 但是由于当时技术不太成熟, 并且没有得到足够注重, 资金严重局限性, 因而直到当前, 生活垃圾解决也是在焚烧和填埋上设备研究比较多, 对垃圾分选研设备究比较少。
垃圾分选机研究目, 就是将混合垃圾进行有效分类, 对某垃圾成分中少量杂质进行分离, 得到较为单一组分, 或是从混合垃圾中分离出某种少含量垃圾组分, 有助于垃圾回收再运用和后续解决。
当前国内大某些使用垃圾分选设备都是由国外进口。
固废课程设计人人文库网
固废课程设计人人文库网一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握固体废物的分类、处理和利用的基本知识，培养学生对固体废物问题的认识和解决能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解固体废物的定义、分类、来源和处理方法；掌握固体废物的环境影响及其治理技术。
技能目标：培养学生运用科学的方法分析、解决固体废物问题的能力；训练学生进行固体废物处理和利用的实验操作技能。
情感态度价值观目标：培养学生关注环境保护、节约资源的意识，提高学生对社会可持续发展的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括固体废物的概念、分类、来源和处理方法，固体废物的环境影响及其治理技术，固体废物的资源化利用等。
具体安排如下：第1课时：固体废物的概念与分类第2课时：固体废物的来源与处理方法第3课时：固体废物的环境影响第4课时：固体废物的治理技术第5课时：固体废物的资源化利用三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：用于讲解固体废物的基本概念、分类、来源和处理方法等知识点。
2.讨论法：学生针对固体废物问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解固体废物处理的现状和问题，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手进行固体废物处理和利用的实验，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《固体废物处理与利用》2.参考书：固体废物处理相关的学术论文、专著等3.多媒体资料：固体废物处理和利用的图片、视频等4.实验设备：固体废物处理和利用所需的实验仪器和设备五、教学评估为了全面、客观地评估学生在固废课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的表现，占总评的30%。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，检查学生对知识点的理解和应用能力，占总评的20%。
固体废物处理课程设计任务书
固体废弃物处理与处置课程设计任务书一、课程设计的题目某城市生活垃圾综合分选处理系统设计二、课程设计的目的通过课程设计进一步巩固本课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养运用所学理论知识进行城市生活垃圾综合分选处理系统设计的初步能力。
通过设计，了解工程设计的内容、方法及步骤，培养学生确定固废处理与处置系统的设计方案，进行设计计算、绘制工程图，应用技术资料，编写设计说明书的能力。
三、设计原始资料设计规模为X t/d的某城市生活垃圾分选系统。
其中X=150+(学号后两位*5) 垃圾主要成分见表1。
表1 垃圾成分设计参数取值垃圾组分有机物无机物纸类金属塑料玻璃其他含量/% 56.7 28.9 2.88 2.38 4.89. 1.3 2.95有机物组分包括：食品残余、果皮、植物残余等。
无机物组分包括：砖瓦、炉灰、灰尘、粉尘等。
垃圾容重平均值为0.45 t/m3，含水率为47.8%。
垃圾中塑料以超薄型塑料袋为主，废纸以卫生间的废纸为主。
垃圾热值：1923 kJ/kg。
分选系统工作量为X t/d；日工作时间为12h。
四、设计内容和要求（1）垃圾分选系统设计方案的分析确定。
（2）垃圾储料仓的设计计算。
（3）分选系统各设备选型计算：确定选择性破碎机、滚筒筛、简易风选机型号和规格，并确定其主要运行参数。
（4）皮带运输机计算及布置，并计算各段的长度、电机功率。
（5）编写设计说明书：设计说明书按设计程序编写，包括方案的确定，设计计算、设备选型计算和有关简图等内容。
课程设计说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分，文字应简明、通顺，内容正确、完整，装订成册。
（6）图纸要求①垃圾分选系统工艺流程图1张。
流程图应按比例绘制，标出设备、管件编号及标高，并附明细表。
②分选系统平面布置图和分选系统剖面布置图各1张，图中设备、管件应标注编号，图纸应按比例绘制，应能表明建筑物外形和主要结构形式。
在平面布置图中应有方位标志（指北针）。
固废的课程设计
固废的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握固体废物的概念、分类、处理和利用方法。
知识目标包括：掌握固体废物的定义、来源、分类和处理方法；了解固体废物的环境影响和资源化利用。
技能目标包括：能够对固体废物进行分类和简单的处理；能够运用科学的方法对固体废物进行资源化利用。
情感态度价值观目标包括：培养学生对环境保护的意识，提高学生对固体废物的资源化利用的认识，培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括固体废物的概念、分类、处理和利用方法。
首先，介绍固体废物的定义和来源，让学生了解固体废物的概念和产生背景。
然后，讲解固体废物的分类，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，使学生能够对固体废物进行正确的分类。
接下来，介绍固体废物的处理方法，包括填埋、焚烧、堆肥等，让学生了解各种处理方法的优缺点。
最后，讲解固体废物的资源化利用，包括资源回收、再生利用、减量化处理等，使学生能够了解和掌握固体废物的资源化利用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
首先，采用讲授法，系统地讲解固体废物的概念、分类、处理和利用方法。
其次，采用讨论法，引导学生分组讨论固体废物的处理和利用方法，培养学生的思考和合作能力。
再次，采用案例分析法，分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
最后，采用实验法，学生进行固体废物处理和利用的实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源。
首先，教材《固体废物处理与利用》作为主要的学习资料，为学生提供系统的理论知识。
其次，参考书《固体废物处理技术》和《固体废物资源化利用》，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
再次，多媒体资料，包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示固体废物的处理和利用方法。
最后，实验设备，包括实验仪器、材料等，用于学生进行实验操作，提高学生的实践能力。
固体废物处理处置课程设计说明书.
3 B-12-B 8.8 B-15-B 9.6 B-10-B 17.6 B-9-B 15.3 B-6-B 12.7
4 B-17-B 9.3 B-16-B 9.6 B-11-B 14.1 B-24-B 16 B-10-B 17.6
5 B-19-B 6.9 B-14-B 14 B-20-B 10 B-27-B 10.9 B-26-B 12.1
14、两种收集操作的非收集时间系数均为0.15。
三、设计要求
1、编写设计说明书(包括封面、前言、正文、结论和建议、参考文献等部分;
2、确定处置场距B点的最远距离;
3、计算固定容器收集操作收集车的容积;
4、确定最佳的收集路线,并将其画在主图上。
车库
·①
②③··④·⑤
·⑥⑦·
·
·⑧
A·
·B·E
○13··⑨
B-A 5 B-A 5 B-A 5 B-A 5 B-A 5总
距
离
89.3 90.5 89.2 91 88.7
3、确定从B点至处置场的最远距离
(1求出每次行程的集装时间:因为使用交换容器收集操作法,故每次行程时间不包括容器间行驶时间,即:
P hcs=t pc+t uc=0.025+0.025=0.05h/次
10、移动容器收集操作作业数据:容器集装和放回时间为0.025h/次;卸车时间为0.04h/次;
11、固定容器收集操作作业数据:容器卸空时间为0.04h/个;卸车时间为0.10h/次;
12、容器间估算行驶时间常数为a=0.05h/次,b=0.05h/km;
13、确定两种收集操作的运输时间、使用运输时间常数为a=0.06h/次,b=0.025h/km;
固体废物处理的课程设计
固体废物处理的课程设计学院：安徽职业技术学院专业：环境监测与治理姓名：陆洋蒋斌梁涛吴天畅赵成见目录第一章前言1.1固体废物的概念1.2固体废物的环境影响第二章江苏仪征固废污染事件2.1 事件的概况2.2 事件的内容2.3 事件的分析2.4 处理及防治措施第三章事件背后引发的思考3.1 我国固废物处理现状3.2 日后发展的走向和形式前言1.1固体废物概念固体废物是指人类在生产建设、日常生活和其他活动产生的，在一定时间和地点无法利用而被丢弃的污染环境的固体、半固体废弃物质。
[。
固体废物一词中的“废”有鲜明的时间和空间特征。
从时间方面讲，它仅仅相对于目前的科学技术和经济条件，随着科学技术的飞速发展，矿产资源的日趋枯竭，生物资源滞后于人类需求，昨天的废物势必又将成为明天的资源。
从空间角度讲，废物仅仅相对于某一过程或某一方面没有使用价值，而并非在一切过程一切方面都没有使用价值，某一过程的废物，往往是另一过程的原料。
1.2固体废物的环境影响1.2.1固体废物的污染途径污染水体、大气污染、土壤污染、影响环境卫生、处置不当、有害固体废物泛滥1.2.2固体废物对自热环境的影响废物对自然资源的影响、对水环境的影响、对大气环境的影响、对土壤环境的影响1.2.3固体废物污染对人体健康的影响固体废弃物污染与人体健康固体废弃物是指人类在生产和生活中丢弃的固体物质，如采矿业的废石，工业的废渣，废弃的塑料制品，以及生活垃圾。
应当认识到，固体废弃物只是在某一过程或某一方面没有使用价值，实际上往往可以作为另一生产过程的原料被利用，因此，固体废弃物又叫“放在错误地点的原料”。
但是，这些“放在错误地点的原料”，往往含有多种对人体健康有害的物质，如果不及时加以利用，长期堆放，越积越多，就会污染生态环境，对人体健康造成危害。
1.2.4固体废物污染控制1.防治固体废物污染2.综合利用废物资源江苏仪征固废污染事件2.1 事件概况在仪征市，接连发生了倾倒化工危险废渣的污染事件。
固体废物处置工程课程设计
扬州大学环境科学与工程学院环境工程教研室固体废物处置工程课程设计任务指导书班级环工0901学生姓名宋玉龙学生学号 091602121教指导师钱小青设计题目：扬州市城市生活垃圾填埋处置场的设计发题日期： 2012年 6月 11日设计期限： 2012年 6月 11日至 6月 20日目录1、概述 (4)1.1生活垃圾及处理与处置方法 (4)1.1.1生活垃圾 (4)1.1.2生活垃圾处理与处置方法 (4)1.2工程概述 (6)1.2.1城市概况 (6)1.2.2工程概况 (7)2、垃圾填埋场选址和总体设计 (9)2.1垃圾填埋场选址 (9)2.1.1填埋场选址原则 (9)2.1.2填埋场选址 (9)2.2垃圾填埋场工艺设计 (10)2.2.1设计原则与要求 (10)2.2.2工艺流程 (10)2.3工程建设规模总体设计 (11)2.3.1服务面积及垃圾产量 (11)2.3.2库容 (12)2.3.3覆盖厚度 (13)2.3.4占地面积 (13)2.4填埋场主体工程和辅助设施 (13)2.4.1填埋区域设置 (13)2.4.2堤坝填筑 (14)2.4.3防渗系统 (15)2.4.4导气系统 (18)2.4.5填埋区域作业工艺设计 (19)3、渗滤液收集处理工程设计 (20)3.1 垃圾渗滤液概念与来源 (20)3.1.1垃圾渗滤液概念 (20)3.1.2垃圾渗滤液来源 (20)3.1.3垃圾渗滤液产生与时间关系 (21)3.1.4垃圾渗滤液水质特征 (21)3.2垃圾渗滤液收集与处理工艺设计 (22)3.2.1渗滤液收集系统 (22)3.2.2渗滤液产生量计算 (26)3.2.3调节池容积的计算 (27)3.2.4渗滤液处理设备尺寸计算 (27)3.3垃圾渗滤液处理高程设计 (30)3.3.1构筑物之间损失 (30)3.3.2构筑物高程确定 (30)4、填埋气体收集与利用 (30)4.1填埋气体主要组成 (30)4.2填埋气体产生量预测 (31)4.2.1填埋运营期产气量估算 (31)4.2.2终场覆土后产气量估算 (32)4.3填埋气体收集与导排 (33)4.3.1填埋气体的收集 (33)4.3.2填埋气体收集系统选择 (33)4.3.3填埋气体收集系统设计 (34)4.3.3冷凝液收集和排放 (34)4.4填埋气体的利用 (35)5、封场工程 (35)5.1终场覆盖系统功能 (35)5.2填埋场封场系统设计 (36)5.3填埋场封场后土地利用 (37)6、场区平面布置 (37)6.1厂区总平面布置 (37)6.2场区道路设计 (38)7、配套工程 (39)7.1安全防护与绿化工程 (39)7.1.1安全防护设置 (39)7.1.2绿化工程设置 (39)7.2给水工程 (39)7.3消防工程 (39)7.4防洪系统工程 (39)7.5通讯工程 (40)7.6电气工程 (40)7.7填埋场主要机械设备 (40)8、环境保护与环境监测 (40)8.1环境保护 (40)8.2环境监测 (41)9、结束语 (42)9.1致谢 (42)10、参考资料 (43)10.1参考文献 (43)10.1.1设计依据 (43)10.1.2参考资料 (44)1、概述1.1生活垃圾及处理与处置方法1.1.1生活垃圾1.1.1.1生活垃圾定义城市生活垃圾亦称城市固体废物，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物，主要是由城市居民家庭、城市商业、餐饮业、旅馆业、旅游业、服务业，以及市政环卫系统、城市交通运输、文教机关团体、行政事业、工矿企业等单位所排出的。
(完整word版)固体废弃物处理与处置课程设计
第一部份固体废弃物处理与处置课程设计任务书指导教师：许士洪一、课题名称：某山谷型卫生填埋场工艺设计二、设计任务：根据有关部门批准的任务书，拟在某城市新建一座城市垃圾卫生填埋场，要求对该填埋场进行工艺设计。
三、工程概况(设计资料)：1、设计数据：该城市现有人口数量 85 万，根据城市规划，至 2030 年人口约 128 万，服务年限 20 年。
我国人均生活垃圾产量约 0.8~1.4 kg/(人·d)，垃圾容重 (压实密度) 0.4~0.6t/m3。
填埋场覆土与垃圾体积比为 1:3.5。
2、工程建设场地概况本工程建设场址距市中心 15km，三面环山，峡谷面积约1km2，地面标高 52.0~68.0 米。
3、工程水文地质3.1 工程地质裸露的地层为棕黄色粉质黏土，渗透系数小于 1.0×10－5，厚度为 2~3m.。
3.2 水文地质建设场地中含水层主要为黄土层潜水，场地地下水埋深约 2~3m，水位年变幅 1~2m。
4、气象工程场地属温暖带半湿润大陆性季风气候，具有冬长夏短，春秋温凉典型特征。
四季分明，春季和冬季干旱多风，夏季炎热，降雨集中，秋季天气晴朗，日照充足。
气温：年平均气温：13.5℃极端最低气温： -3℃极端最高气温：41℃年平均相对湿度： 70~85%降雨：年平均日降水量： 6.9mm/d日最大降水量： 8.6mm/d日最小降水量： 4.2mm/d风：冬季平均风速： 2.1m/s夏季平均风速： 2.5m/s主导风向：西南最大冻土深度： 230mm5、相关规范及标准(1)生活垃圾卫生填埋技术规范(CJJ17-2022)(2)生活垃圾填埋场污染控制标准(GB16889-2022)(3)生活垃圾卫生填埋场防渗系统工程技术规范 (CJJ 113-2022)四、要求：1、进行该填埋场的方案论证与设计；2、进行填埋场工艺设计(包括库容设计、填埋工艺、防渗系统、导气系统、封场覆盖、渗滤液采集) ，并写出设计说明书；字数不少于 5000 字；3、绘出填埋场流程图，平面图，填埋场场地平整图、填埋场封场图、渗滤液收排及填埋气导排系统图、集气集液系统断面图。
固废课程设计
固废课程设计固体废物课程设计是一种实践性较强的课程，旨在培养学生对固体废物处理与处置技术的理解和应用能力。
本课程设计主要围绕以下几个方面展开：一、固体废物分类与特性分析1.分类：根据固体废物的来源、成分、性质和危害程度等，将其分为工业固体废物、生活垃圾、危险废物等。
2.特性分析：分析各类固体废物的组成、物理性质、化学性质和环境危害性，为后续处理与处置方法的选择提供依据。
二、固体废物处理与处置技术1.预处理：包括固化、稳定化、破碎、分选等，为后续处理奠定基础。
2.生物处理：利用微生物分解固体废物中的有机物质，转化为无害或低害的物质。
3.物理处理：通过物理方法（如磁选、重选、浮选等）对固体废物进行分离和富集有价值物质。
4.化学处理：采用化学方法将固体废物中的有害物质转化为无害或低害物质。
5.热处理：通过高温燃烧、熔融、焙烧等方法，实现固体废物的减量、资源化和无害化。
6.最终处置：对经过处理后仍无法达到排放标准的固体废物进行安全填埋、地下储存等处置方式。
三、固体废物资源化与综合利用1.资源化利用：根据固体废物的成分和性质，将其转化为可再生资源，如回收金属、制作建筑材料等。
2.综合利用：将固体废物与其他原料混合，制备为新型的产品或材料，如废旧轮胎制橡胶颗粒等。
四、固体废物环境监测与评价1.监测：对固体废物处理与处置过程中产生的环境污染物进行实时监测，确保治理效果。
2.评价：根据监测数据，对固体废物处理与处置设施的运行效果、环境安全性等进行评价。
五、课程设计实践1.实地考察：参观固体废物处理与处置企业，了解实际操作过程和技术应用。
2.案例分析：分析国内外固体废物处理与处置的成功案例，总结经验教训。
3.方案设计：针对某一实际固体废物处理与处置项目，进行整体设计，包括工艺流程、设备选型、工程预算等。
4.成果展示：撰写课程设计报告，进行成果展示和交流。
通过本课程设计，学生将具备以下能力：1.掌握固体废物的分类、特性和环境危害。
固废课程设计
固废课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握固体废物的处理和利用方法，提高他们的环保意识和科学素养。
具体来说，知识目标包括：让学生掌握固体废物的定义、分类和处理方法；了解固体废物对环境的影响和处理固体废物的法律法规。
技能目标包括：培养学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力；训练学生进行实验操作的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生爱护环境、节约资源的意识，提高他们对固体废物处理问题的关注程度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括固体废物的定义、分类、处理方法和固体废物对环境的影响。
首先，介绍固体废物的定义和分类，让学生了解固体废物的基本概念。
然后，讲解固体废物的处理方法，包括回收利用、填埋、焚烧等，让学生掌握各种处理方法的优缺点。
接着，分析固体废物对环境的影响，让学生了解不合理处理固体废物可能导致的环境问题。
最后，介绍我国关于固体废物处理的法律法规，让学生知道处理固体废物的责任和义务。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
首先，采用讲授法，系统地讲解固体废物的定义、分类、处理方法和环境影响。
其次，运用讨论法，引导学生探讨固体废物处理问题的解决方案。
再次，采用案例分析法，分析实际案例，让学生了解固体废物处理的重要性。
最后，进行实验操作，让学生亲身体验固体废物的处理过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源。
教材：《固体废物处理与利用》教材，为学生提供系统的知识体系。
参考书：推荐学生阅读相关环保书籍，拓展知识面。
多媒体资料：制作课件、视频等，直观地展示固体废物的处理过程和环境影响。
实验设备：准备实验器材，让学生亲身体验固体废物的处理方法。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估他们的学习态度和理解程度。
固体废物处理与处置工程学课程设计
固体废物处理与处置工程学课程设计前言在现代化社会的运行过程中，废物处理已经成为了一个重要的环节。
废物的产生不仅对环境造成污染，还可能对人们的健康构成威胁。
因此，对固体废物进行处理和处置已经成为了一个不可或缺的方案。
本文将介绍固体废物处理与处置工程学课程设计的相关内容，包括课程设计的主题和目的，以及具体的课程内容和实践。
主题和目的固体废物处理与处置工程学课程设计的主题是关于固体废物的处理和处置方法。
本课程的目的是：•了解不同类型的固体废物的来源和特征；•掌握固体废物处理的基本原理和技术；•学习固体废物的处置方法和评估技术；•设计和实践一个固体废物处理和处置方案。
通过学习此课程，学生将能够应用所学知识，设计一个有效和可行的固体废物处理和处置方案，并将其应用于实践中，从而为实际的工程问题提供解决方案。
课程内容固体废物处理与处置工程学课程设计的内容主要涵盖以下方面：第一部分：固体废物的来源和特征学习内容包括：1.不同类型的固体废物的来源和特点；2.固体废物的物理性质、化学性质和生物性质；3.固体废物的危害性和对环境的影响。
第二部分：固体废物处理基本原理和技术学习内容包括：1.固体废物处理的基本原理和方法；2.废物分类和回收利用技术；3.废物化学处理和物理处理技术；4.化学反应的热力学基础。
第三部分：固体废物处置方法和评估技术学习内容包括：1.固体废物处置的基本原理；2.传统的固体废物处置方法：填埋、焚烧和贮存；3.现代的固体废物处置方法：堆肥、气固法、水固法和电化学法；4.废物处置技术的评估标准和环境影响评价。
第四部分：固体废物处理和处置方案的设计在课程的最后一部分，学生将会通过团队合作的方式，设计一个基于实践的固体废物处理和处置方案。
1.队伍分配和沟通交流；2.废物处理和处理方案的选择；3.整体流程的设计和模拟；4.评估和反思。
实践通过参加课程设计和实践，学生将能够：1.是否应该将某一种固体废物进行回收利用的决策；2.设计和模拟固体废物的处理和处置流程；3.评估和改进固体废物的处理和处置方案；4.培养团队合作和项目管理的技能。
固体废物处理工程课程设计
固体废物处理工程设计设计题目：有机垃圾产沼工艺的设计姓名：任艳玲学号：103010040107年级：1001系部：食品工程学院专业：环境工程指导教师：余萃完成时间：2013．12．2——2013．12．6目录前言 ......................................................................................................................................... - 1 -1设计任务及基本资料...................................................................................................... - 3 -1.1 课程设计题目.............................................................................................................. - 3 - 1.2 课程设计基本资料...................................................................................................... - 3 - 2工艺流程.......................................................................................................................... - 4 -2.1 农村家用沼气池工作原理与工艺流程...................................................................... - 4 - 2.2 沼气池形状及平面布局原则...................................................................................... - 6 - 3设计方案.......................................................................................................................... - 6 -3.1 发酵料液的计算.......................................................................................................... - 6 - 3.2 发酵间的设计.............................................................................................................. - 7 - 3.3 进料口（管）的设计.................................................................................................. - 9 - 3.4 水压间的设计............................................................................................................ - 10 - 4安全注意事项................................................................................................................ - 10 -5圆筒形水压式沼气池施工及材料设计........................................................................ - 11 -5.1 材料参考用量............................................................................................................ - 11 - 5.2 沼气池施工................................................................................................................ - 12 - 5.3 成本核算.................................................................................................................... - 12 - 小结 ....................................................................................................................................... - 13 -主要参考文献 ........................................................................................................................... - 14 -附图前言厌氧发酵也称沼气发酵或甲烷发酵，是指有机物在厌氧细菌的作用下转化为甲烷（或称沼气）的过程。
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固体废物处理工程设计设计题目：有机垃圾产沼工艺的设计姓名：学号：年级：学院：能源与环境工程专业：环境工程指导教师：完成时间：武昌工学院固体废物处理工程设计目录前言 ......................................................................................................................................... - 1 -1设计任务及基本资料......................................................................... 错误！未定义书签。
1.1 课程设计题目................................................................................. 错误！未定义书签。
1.2 课程设计基本资料......................................................................... 错误！未定义书签。
2工艺流程.......................................................................................................................... - 3 -2.1 农村家用沼气池工作原理与工艺流程...................................................................... - 5 - 2.2 沼气池形状及平面布局原则...................................................................................... - 7 - 3设计方案.......................................................................................................................... - 7 -3.1 发酵料液的计算.......................................................................................................... - 7 - 3.2 发酵间的设计.............................................................................................................. - 8 - 3.3 进料口（管）的设计.................................................................................................. - 9 - 3.4 水压间的设计............................................................................................................ - 11 - 4安全注意事项................................................................................................................ - 12 -5圆筒形水压式沼气池施工及材料设计........................................................................ - 12 -5.1 材料参考用量............................................................................................................ - 12 - 5.2 沼气池施工................................................................................................................ - 13 - 小结 ....................................................................................................................................... - 14 -主要参考文献 ................................................................................................ 错误！未定义书签。
前言厌氧发酵也称沼气发酵或甲烷发酵，是指有机物在厌氧细菌的作用下转化为甲烷（或称沼气）的过程。
不管是作物秸秆、树干茎叶、人畜粪便、城市垃圾，还是污水处理厂的污泥，都是厌氧发酵的原料。
在发酵过程中，废物得到处理，同时获得能源。
在我国农村，沼气发酵不仅作为农业生态系统中的一个重要环节，处理各种废弃物来制成农家肥，而且获得生物质能用来照明或作为燃料。
厌氧发酵一般在沼气池中进行，我国沼气发酵池类型较多，其中，水压式沼气池是在农村推广的主要池型。
水压式沼气池是一种埋设在地下的立式圆筒形发酵池，池盖和池底是具有一定曲率半径的壳体，主要结构包括加料管、发酵间、出料管、水压间、导气管等几个部分。
我国在垃圾回收及综合利用方面有着长期实践和成功经验。
20世纪90年代以来，政府日益重视垃圾量的减量化和资源化，一部分城市还开展了垃圾分类收集的试点工作，并且绝大部分城市已将垃圾分类收集、资源化综合利用作为城市垃圾处理的重要内容进行规划，但就整体水平而言，我国城市垃圾的减量化与资源化工作才刚刚起步，远远落后于发达国家，垃圾回收和综合利用的前景十分广阔。
沼气作为一种清洁的可再生能源.不仅可供照明、做饭、取暖.而且废渣经过发酵和脱硫后.由于病菌较少.还可以作为一种很好的有机肥.有利于防止土地板结。
其中厌氧制沼技术在能源利用方面主要有以下几方面的优点：（1）可再生性：沼气资源均为年复一年，可以不断再生的生物能源。
并且随着农业生产的发展而增加，是“取之不尽，习不之竭”的。
（2）分散性：农村地域辽阔，人口众多，居住分散，沼气资源丰富多样，各地都有。
为就地开发、就地使用提供了方便的条件。
（3）多用性：沼气资源既可以投入沼气池发酵产生沼气，也可以直接作为燃料，供炊事之用；还可以用作饲料，发展畜牧业；用作肥科，发展农业生产；用作工业原料，发展造纸工业等。
早在上世纪60年代.我国农村地区就出现了沼气池.农户只需在自家屋后挖一个4至10 立方米的池子.用石灰或粘土密封池底和四壁.留一个填料口和一个出渣口.然后每周大概填入 1 立方米、牛等牲畜粪便和尿液.并注意不让肥皂水、洗衣粉水等碱性物质流入沼气池.就可以实现沼气原料的自然发酵.用这种方法产生的沼气.可供3至5人的农户全天照明和做饭.可以说是既便宜又方便。
自上世纪70年代.随着农村圈养牲畜的增多.沼气原料日益丰富.而且由于十分适用于农村大食堂和煮大锅猪食等.对于沼气的利用在当时一呼百应.几乎风靡全国农村。
目前，中国约有二千万人口使用了沼气，年产招气十亿多立方米，是世界上建造沼气发酵装置最多的国家。
近几年来，推广沼气已从农村发展到城镇。
在城镇，结合环境保护，在发酵原料比较集中而数量比较稳定的农牧场、食品厂、酒厂等轻工企业单位，兴建了一万多个大、中型沼气池，发酵总容积约31万多立方米。
城镇推广大、中型沼气池经济效益比小型农村家用沼气池显著。
四川省乐至果酒厂修建了2x1O00澎的发酵装置，日产沼气3000 立方米，发酵后的制酒废液，COD去除率为92%，BOD去除率达95%，大大减轻了对环境的污染。
所产沼气除供应一个2x120千瓦的沼气发电站和4吨卡车外，还解决了全厂职工的生活用能，余下的沼气直接为烧煤锅炉助燃。
除环境效益外，五年就可收回投资。
我国农村家用沼气池，绝大多数是混凝土结构的水压式沼气池，有1一2万个是红泥塑料半塑式或分离浮罩式沼气池。
据典型测试和调查，在南方一个正常使用的家用沼气池，一般一年可产沼气250一300m3，能解决八至十个月的炊事燃料，加_L肥料收入，在2一3年内就可以从所获得的直接收益中收回建池投资。
水压式沼气池世界上称为中国式沼气池，它象印度的哥巴沼气池一样，是农村家用沼气池的一种典型池型，现在已为第三世界各国采用推广。
《固体废物处理技术课程设计》任务书一、课程设计的题目有机垃圾产沼工艺的设计。
二、课程设计的目的通过“固体废物处理技术”沼气池课程设计，进一步消化和巩固学习成果，并使所学的知识系统化，培养运用所学理论知识进行沼气池设计的初步能力。
通过设计，使学生应用规范，手册与文献资料，进一步掌握设计原则，方法等步骤,培养确定厌氧系统的设计方案，进行设计计算，绘制工程图，使用技术资料，编写设计说明书，锻炼独立工作能力。
在教师指导下，基本能独立完成一个中、小型沼气池主体构筑物的工程设计，锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。
三、设计参数（1）气压：7480Pa（即80cm水柱）（2）池容产气率：池容产气率是指每立方米发酵池容积一昼夜的产气量，单位为m3沼气/（m3池容·d）。
我国通常采用的池容产气率包括0.15、0.2、0.25和0.3几种。
（3）贮气量：是指气箱内的最大沼气贮存量。
农村家用水压式沼气池的最大贮气量以12h产气量为宜，其值与有效水压间的容积相等。
（4）池容：是指发酵间的容积。
农村家用水压式沼气池的池容积有4m3、6m3、8m3、10m3等几种。
目前有很多的养殖场所建设的水压式沼气池最大有50 m3.本次设计的是一个位于河北省中部地区池容为4立方米的沼气池。
（5）投料率：是指最大投入的料液所占发酵间容积的百分比，一般在85%~95%之间为宜。
四、设计内容和要求（1）设计沼气池的工艺流程；（2）了解沼气池形状及平面布局原则；（3）发酵料液的计算；（4）结合环境条件，给出合理的养殖建议；（5）厌氧发酵间的设计：计算发酵间的容积、气室容积、发酵间各部分尺寸；（6）进料间、出料间（水压间）的设计；（7）在运行的不同阶段，给出合理的管理方案。