拼音aoouiu资料
2024年度《拼音aoouiu》公开课课件
声母是拼音开头的辅音部分，如b、p 、m、f等。
声调是汉语音节所固有的，可以区别 意义的声音的高低和升降，普通话中 有四个声调。
5
拼音的发音规则
01
声母发音要轻而短，韵 母发音要清晰响亮。
2024/2/2
02
声调和语气的变化会影 响拼音的发音，需要注 意语调和语气的准确掌 握。
03
拼音ao的发音要点
嘴巴张大，舌头放平，发出类似“啊”的声音，但音高略低。书写时，
a占中格，o占中格，两个字母要写得紧凑。
02
拼音ou的发音要点
先发o的音，然后迅速滑向u的音，口型由圆到扁。书写时，o占中格，
u占中格和上格，两个字母要写得紧凑。
2024/2/2
03
拼音iu的发音要点
先发i的音，然后迅速滑向u的音，口型由扁到圆。书写时，i占上格和中
示例句子
他梦想着有一天能去欧洲 旅行。/ 这件事情的发生 完全是偶然的，谁也没有 预料到。
9
韵母iu的发音方法及示例
发音方法
先发i音，然后迅速向u滑动，口 型由扁到圆，舌位由高到低，声
音由细到粗。
示例词语
优秀、悠久、绣球、柳暗花明。
示例句子
他一直都是个优秀的学生，深受 老师喜爱。/ 这座古城有着悠久
应按照正确的笔画顺序进行书 写，避免出现错误的笔画形状
。
2024/2/2
24
05
拼音ao、ou、iu的练习与 巩固
2024/2/2
25
听力练习：听音辨韵母
听录音或教师发音，学生辨别是 哪个韵母（ao、ou、iu）的发
音。
通过游戏形式进行听力训练，如 “听音找韵母”：教师读出一个 音节，学生快速找出其中包含的
复韵母 aoouiu超全内容
gǒu xiǎo gǒu ài chī ròu
小狗爱吃肉
mǎ
niú
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Ch马ī cǎ和o 小 牛 爱
吃 草。
小猫爱吃鱼。小狗爱吃 肉。小马和小牛爱吃草。
hǎo好Biblioteka 小爱吃 鱼和牛 草好我会填
小猫
小马
小牛
草
（ 小鸡 ）爱吃（ 虫 ）。
11.复韵母
ɑi ei ui
ɑo
奥运会
ɑo
奥运奥运ɑo ɑo ɑo 左ɑ右o ɑo ɑo ɑo
有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴，
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
有 ɑ在，把帽戴，
āo áo ǎo ào
ou
莲藕
ou
莲藕莲藕ou ou ou ɑ要不在 o e 戴
左o右u ou ou ou
j--iu→jiu niu liu qiu xiu
拼一拼
z
l
s ɑo z ou
sh
zh
拼一拼
j
y
n iu m ɑo
c l
j
jiao
q i ao qiao
X
xiao
拼一拼
b
d
t
p iɑo j iɑo
m
x
xiǎo dāo mào zi
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
hǎi ōu lǜ dòu
ōu óu ǒu òu
iu
游泳
iu
游泳游泳iu iu iu 左i右u iu iu iu
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
iū iú iǔ iù
《汉语拼音aoouiu》PPT课件
拼音在词语中的应用
拼写规则
拼写普通话基本上以词为书写单 位，例如“书（shū）”、“人
（rén）”等。
轻声规则
在普通话中，有些音节在词语里 读得又轻又短，不标声调，如“ 玻璃”、“桌子”中的“璃”、
“子”等。
变调规则
在普通话中，有些音节的声调在 语流中会发生变化，如“一”、
“不”的变调等。
04
拼音句子与短文阅读
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音 节。
声调的变化
在拼音句子中，声调的准确运用能够区分不同的 意思。
词语的连读
拼音句子中的词语可以按照一定的规则进行连读 ，使发音更加流畅自然。
拼音短文的阅读方法
逐字逐句阅读
阅读拼音短文时，可以按照每个字的拼音逐一拼读，再连读成完 整的句子。
扩大阅读量
通过拼音，读者可以阅读更多不同类型的文本，从而扩大阅读量， 丰富知识储备。
05
拼音练习与游戏设计
拼音练习的题型与解题方法
题型一
声母与韵母拼读。通过给出声母和韵母，让学生尝试拼读 ，掌握拼音的基本规则。
题型二
拼写词语。提供拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语 ，锻炼学生的拼写能力。
题型三
教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式， 激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的 团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三 个复韵母的发音技巧 及书写规则。
通过词语、句子的朗 读练习，提高拼读能 力。
汉语拼音aoouiuPPT课件
04
“拼音接龙”游戏：巩固所学知识
学生分组进行游戏，每组轮 流说出一个含有ao、ou、iu 音节的词语。
04
接龙过程中，学生需确保词 语发音准确，不得出现重复 词语。
01 03
下一组学生需接上一个词语 的尾音，说出新的含有目标 音节的词语。
02
例如，第一组说“高楼”， 第二组可以接“楼房”，第 三组接“房间”等。
汉语拼音aoouiuPPT 课件
contents
目录
• 引言 • 汉语拼音基础知识 • aoouiu发音规则与技巧 • 词语拼读实践 • 句子朗读与理解 • 游戏互动环节 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景
1 2
汉语拼音的重要性
汉语拼音是汉语学习的基础，对于提高学生汉语 发音和拼写能力具有重要作用。
06
游戏互动环节
“找朋友”游戏：识别相似音节
准备一系列含有ao、ou 、iu音节的卡片，并将它 们分散放置在教室中。
学生分组进行游戏，每组 选择一个音节作为目标， 例如“ao”。
学生需在规定时间内在教 室内寻找含有目标音节的 卡片，并将它们收集起来 。
游戏结束后，积分最高的 小组获胜。
找到卡片后，学生需正确 读出卡片上的音节，以获 得积分。
24个韵母
a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao 、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in 、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音音节
01
02
03
两拼音节
由声母和韵母组成，如 “ba”（爸）。
三拼音节
由声母、介母和韵母组成 ，如“gua”（瓜）。
零声母音节
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
i
u
强身冬游 iu iu iu。
游 iu
我会读
图中画的是什么？
大刀
我会读
图中画的是什么？
小桥
我会读
图中画的是什么？
花狗
我会读
图中画的是什么？
气球
我会读
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没 有“ɑ”母找“o、e”， “i”“u”并排标在后， 这样标调不会错。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。
发音要 领
前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。
发音要 领
o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。
发音要 领
发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做 1.看一看，连一连。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做 2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
汉语拼音aoouiu课件
汉语拼音aoouiu课件一、引言汉语拼音是汉语学习的基础，也是汉语教学的重要内容。
aoouiu作为汉语拼音中的韵母，对于学习者来说，掌握aoouiu的发音、拼写和运用至关重要。
本课件旨在帮助学习者更好地理解和掌握aoouiu，提高汉语水平。
二、aoouiu的发音1.a的发音a的发音类似于英语单词"father"中的a，发音时口型要张大，舌头放平，声带振动，发出长音。
2.o的发音o的发音类似于英语单词"pot"中的o，发音时口型要圆，舌头放平，声带振动，发出长音。
3.u的发音u的发音类似于英语单词"put"中的u，发音时口型要小而圆，舌头后缩，声带振动，发出长音。
4.i的发音i的发音类似于英语单词"see"中的ee，发音时口型要小，舌尖抵住下齿，声带振动，发出长音。
5.ü的发音ü的发音类似于法语单词"lune"中的u，发音时口型要小而圆，舌尖抵住下齿，声带振动，发出长音。
三、aoouiu的拼写1.a的拼写a的拼写比较简单，只需要写一个字母a即可。
2.o的拼写o的拼写也比较简单，只需要写一个字母o即可。
3.u的拼写u的拼写同样比较简单，只需要写一个字母u即可。
4.i的拼写i的拼写同样比较简单，只需要写一个字母i即可。
5.ü的拼写ü的拼写稍微有些特殊，需要在u的上方加上两个点，写作ü。
四、aoouiu的运用1.a的运用a在汉语中是一个常见的韵母，可以和许多声母组合成词语，如"爸爸"、"妈妈"等。
2.o的运用o在汉语中也是一个常见的韵母，可以和许多声母组合成词语，如"波"、"破"等。
3.u的运用u在汉语中同样是一个常见的韵母，可以和许多声母组合成词语，如"布"、"不"等。
《aoouiu》汉语拼音PPT【优质版】
我会读
图中有些什么？
猴头骑牛柳下走， 牛走柳枝打猴头。
Hale Waihona Puke 会写我会写要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。
发音要 领
前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。
发音要 领
o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。
发音要 领
发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
4．人工智能不仅可将人从日常繁重的 写作流 水线上 解脱出 来，而 且还可 以促进 人以更 富有创 造性的 方式与 流水线 竞争。 今天， 高校美 术专业 学生缺 乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急 5.本文细致介绍了张小姐的书架，这 一细节 描写颇 有意味 ，既表 现出张 小姐的 家庭、 文化背 景，又 暗示出 人物特 点。 6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开，相 亲路上 初见外 套，麻 将桌上 惦记外 套，最 终买到 外套， 情节紧 凑，趣 味横生 。功近
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第十一课 ɑo ou iu
《aoouiu》汉语拼音PPT【优质版】
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？ 两位小朋友在冬游。 三个小朋友在岸边加油， 还有一只海鸥飞过来加油。
读儿歌：
身穿鸭绒袄， 拍着小手笑。 游泳健儿不怕冷， 海鸥边飞边叫好。
我会读
ɑo
7.颈联的“客心洗流水”，是说听了 蜀僧的 琴声， 自己的 心像被 流水洗 过一般 畅快、 愉悦。 “霜钟 ”点明 时令， 与尾联 的“秋 云暗几 重”照 应。8.尾 联写听 完蜀僧 弹琴后 的感觉 ，举目 四望， 不知从 什么时 候开始 ，青山 已暮， 秋云灰 暗，诗 人的心 情也随 之变得 惆怅、 沉重起 来。利 9. 随着现代社会的劳动发展，单个的 劳动者 已经没 有可能 依靠自 己完成 某项任 务。 10.涂尔干指出，劳动者将会越来越依 赖社会 和他人 ，成为 某个集 体或整 体的环 节。 。
拼音(aoouiu教案
拼音(aoouiu教案教案拼音(aoouiu)教学教案1.1 拼音教学的重要性和必要性拼音教学是小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生正确的发音、流畅的朗读和良好的语感具有重要作用。
同时，拼音教学也是学生学习汉字的基础，对于提高学生的识字量和阅读能力具有重要意义。
1.2 拼音(aoouiu)的音素特点拼音(aoouiu)是汉语拼音中的韵母，包括两个元音和一个辅音。
它们在发音时口腔的形状和气流的不同，分别构成了不同的音素。
1.3 教学内容安排的目的和意义通过本节课的教学，学生将能够掌握拼音(aoouiu)的发音要领，正确拼读和书写相应的音节，提高学生的拼音水平和语言表达能力。
二、知识点讲解2.1 拼音(aoouiu)的发音要领2.1.1 元音的发音特点：元音是发音时声带振动，口腔形成一定的形状，气流通过口腔时不受阻碍的音素。
拼音(aoouiu)中的元音有a、o、u、i、u五个，每个元音的发音特点不同。
2.1.2 辅音的发音特点：辅音是发音时声带振动，口腔形成一定的形状，气流通过口腔时受到阻碍的音素。
拼音(aoouiu)中的辅音是p，发音时声带振动，气流通过口腔时受到阻碍。
2.1.3 音节的构成：音节是由声母、韵母和声调组成的。
拼音(aoouiu)中的音节由一个声母和一个韵母组成，其中韵母可以是元音，也可以是元音和辅音的组合。
2.2 拼音(aoouiu)的拼读规则2.2.1 声母和韵母的拼读：声母和韵母的拼读是根据声母的发音部位和韵母的发音特点进行的。
拼音(aoouiu)中的声母p和韵母a、o、u、i、u的拼读规则有所不同。
2.2.2 音节的连读：音节的连读是指在朗读时，相邻的音节之间会产生一定的语音变化。
拼音(aoouiu)中的音节连读规则需要学生进行熟练掌握。
2.3 拼音(aoouiu)的书写要求2.3.1 拼音字母的书写顺序：拼音字母的书写顺序是按照声母、韵母、声调的顺序进行的。
学生需要熟练掌握拼音字母的书写顺序和书写规范。
部编版教材《aoouiu》优秀ppt课件
一起来学习
通过上节课的学习，我们知道 了复韵母是由两个单韵母组成的， 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今 天我们再来看看，神奇的单韵母宝 宝还能变出什么复韵母。看，神奇 的魔术表演开始了!
ao ou iu
穿棉袄ao ao ao
发音方法：先发a的音，要长而响，舌头 再逐渐抬高，发出近似u的音。
二声汽车要上坡， iú iú iu
三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走，
iǔ iǔ iǔ
iù iù iù
拼一拼，比一比，读一读
jiù liù
n1U
zuǐ ruì shuǐ
复韵母宝宝ao ou iu玩累 了， 它们想回家，小朋友们你们知 道它们住在哪吗?
Q ou Iu
四线三格
第一线 第二 线 — 第三 线 —
二声就像上山坡，
óu óu óu
三声下坡又上坡，
ǒu ǒu ǒu
四声就像下山坡， òu òu ou
连一连
Ou ou ou ou
高楼 美丑 海 鸥 漏雨
1u
一棵柳树iu iu iu
liǔ
柳树
发音方法：先发i音，然后逐 渐过渡到u,u要比单韵母u的口型 开一些，舌位低一些。
一声汽车平平走， iū iū iū
第四线
上格 —
+中格 —
—下 格
学拼音
读“a0” 时，先发“a” 的音，然后嘴 张大，舌后缩上抬，嘴形拢成圆形，轻轻地 滑向“0”的音-—a0。
说
拼音朗读
学习ao ou iu
汉语拼音10
huān yíng tái wān xiǎo péng you
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yáng bái fān
拼音《aoouiu》
拼音《aoouiu》•拼音基础知识•《aoouiu》发音要点•词语拼读示例•句子朗读与理解目录•儿歌、童谣欣赏与跟读•总结回顾与拓展延伸拼音基础知识拼音字母表及发音规则拼音字母表发音规则每个字母在拼音中都有固定的发音，例如a发“啊”的音，o发“喔”的音，e发“鹅”的音等。
掌握每个字母的发音规则是学好拼音的基础。
韵母韵母是拼音中的元音部分，共有24个韵母，如a 、o 、e 、i 、u 等。
韵母发音时气流在口腔中不受阻碍，发出响亮的元音音色。
声母声母是拼音中的辅音部分，共有21个声母，如b 、p 、m 、f 等。
声母发音时气流在口腔中受到阻碍，形成不同的音色。
声调汉语是有声调的语言，声调具有区别词义的作用。
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
每个汉字都有一个固定的声调。
声母、韵母和声调拼音拼写规则声韵相拼01隔音符号02省写规则0302《aoouiu》发音要点a 的发音o 的发音e 的发音030201元音字母a 、o 、e 发音对比复合元音ao、ou、iu发音技巧ou 的发音ao的发音由元音o和u向u滑动，嘴唇由圆到扁。
iu的发音发音练习与纠正发音练习发音纠正词语拼读示例以《aoouiu》为声母或韵母的词语声母为《ao》的词语如“高傲”、“奥妙”、“熬夜”等。
韵母为《ou》的词语如“收购”、“口头”、“丑陋”等。
声母为《iu》的词语如“留学”、“求救”、“秋游”等。
词语拼读规则及技巧声调要准确韵母发音要清晰掌握轻声和儿化音词语拼读练习01020304单音节词语练习双音节词语练习多音节词语练习词语连读练习句子朗读与理解包含《aoouiu》的句子朗读句子意思理解与表达在理解句子意思的基础上，可以进一步学习如何运用《aoouiu》等拼音进行表达，如运用不同的语调、重音和停顿来表达不同的情感和意思。
句子朗读练习在练习句子朗读时，应注意正确的发音、语调和停顿。
可以结合录音或老师的示范进行模仿和跟读，逐渐提高朗读的准确性和流利度。
汉语拼音aoouiu教学课件
通过aoouiu音节的学习，引导 学生了解汉语拼音的规律和特 点，为后续的汉语学习打下基
础。
02
拼音基础知识
韵母与声母概念
韵母
韵母是指拼音中除声母外的部分 ，它决定了汉字的音调。在汉语 拼音中，韵母有单韵母和复韵母 之分。
声母
声母是拼音中开头的辅音，它决 定了汉字的发音部位和方法。在 汉语拼音中，声母共有21个。
词语拼读方法：先读声母，再读韵母 ao，快速连读成音节。
以ou为韵母词语拼读
包含ou韵母的词语示例：口、 头、走、手等。
词语拼读方法：先读声母，再读 韵母ou，快速连读成音节。
词语练习：挑选包含ou韵母的 词语进行拼读练习，如“门口”
、“头发”等。
以iu为韵母词语拼读
包含iu韵母的词语示例：流、 秋、休、优等。
词语拼读方法：先读声母，再 读韵母iu，快速连读成音节。
词语练习：挑选包含iu韵母的 词语进行拼读练习，如“流水 ”、“秋天”等。
05
句子朗读与理解
含aoouiu韵母句子朗读
挑选含有ao、ou、iu韵 母的句子，如：“小猫爱 吃鱼，没有鱼，就吃老鼠 。”
教师先范读句子，让学生 注意听含有ao、ou、iu 韵母的音节。
课件设计的必要性
针对aoouiu音节的教学课件可以帮助学生更加直观、系统地学习 和掌握相关知识。
教学目标
知识目标
掌握aoouiu音节的发音和拼写 规则，了解相关词语和句子的
读音和书写。
能力目标
能够准确地读出含有aoouiu音 节的词语和句子，能够正确地 书写相关音节和词语。
情感目标
培养学生对汉语拼音学习的兴 趣和自信心，提高学生对汉语 学习的积极性和主动性。
2024版《汉语拼音aoouiu》课件(PPT)
示例词语
3
高傲、奥妙、遨游。
2024/1/28
8
ou的发音与书写
2024/1/28
发音方法
01
先发o音，然后迅速滑向u音，口型由圆到扁。
书写规则
02
o占中格，u占中格，书写时两个字母要紧凑。
示例词语
03
偶然、欧洲、海鸥。
9
iu的发音与书写
2024/1/28
在实际运用中，可以结合词语 的语境和语义来辅助拼写。
14
04 拼音aoouiu在词语中的 应用
2024/1/28
15
词语中aoouiu的发音变化
发音位置
ao、ou、iu的发音位置分别在口腔的前部、中部和后部，发音时需注意舌位和 唇形的变化。
音调变化
在词语中，ao、ou、iu的音调会根据其所在的位置和前后音节的影响而发生变 化，如变调、轻声等。
12
声母与韵母组合规则
声母a与韵母o组合成 ao，如“袄” （ǎo）。
声母i与韵母u组合成 iu，如“优” （yōu）。
2024/1/28
声母o与韵母u组合 成ou，如“欧” （ōu）。
13
拼写注意事项
在拼写拼音时，要注意声调的 标注，不同的声调会改变词语 的意思。
2024/1/28
要注意区分声母和韵母，正确 组合它们以形成正确的拼音。
拼写形式
ao、ou、iu在拼写时，通常作为 复韵母出现，与声母相拼构成音
节。
2024/1/28
拼写规律
在与声母相拼时，按照普通话的拼 写规则进行拼写，如“老(lǎo)”、 “口(kǒu)”、“六(liù)”等。
《aoouiu》汉语拼音
01
02
03
"ao"
在词语中，"ao" 的发音为 [aʊ]，例如 "老猫"。
"ou"
在词语中，"ou" 的发音为 [ʊ]，例如 "头牛"。
"iu"
在词语中，"iu" 的发音为 [iʊ]，例如 "流"。
特殊发音规则
韵母独立发音时，声调标在字母的上方。例如，"āo"、"ōu" 、"iǔ"。
韵母在词语中发音时，声调标在主元音上。例如，"lǎo māo" 、"tóu niú"、"liú"。
字母的象征意义
不同的字母有着不同的象征意义 ，如A可以代表开始、结束，B可 以代表基础、稳固等。这些象征 意义在不同的文化中有着不同的
解释和运用。
字母的历史与发展
字母的发明与演变
字母的历史可以追溯到古代文明时期，经过长期的演变和 发展，形成了现代的字母系统。如汉字的发展经历了甲骨 文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。
在组成词语时，不同的字母组 合会有不同的发音和意思。
正确的拼音书写对于表达词语 的含义和口语交流至关重要。
特殊用法的说明பைடு நூலகம்
在一些特殊情况下，拼音字母的 使用会有一些特殊的规则和变化
。
比如，在连续多个相同字母的情 况下，需要使用变音符号来表示
正确的发音。
对于一些特定的词语或短语，由 于历史、文化和地域等原因，会
字母的传播与影响
随着时间的推移，字母逐渐传播到世界各地，并对当地的 语言文化产生了深远的影响。如拉丁字母在中世纪欧洲广 泛传播，形成了现在的欧洲语言文字系统。
一年级上册语文课件 汉语拼音10.aoouiu(共40张PPT) 人教部编版
07 总结与回顾
添加章节标题
课件封面与目录
* 课件封面：包含课程名称、年级、主讲老师等信息
* 目录：列出本次课件的主要内容和学习目标
汉语拼音10.aoouiu的 介绍
* 介绍汉语拼音10.aoouiБайду номын сангаас的名称和作用
* 介绍汉语拼音10.aoouiu的发音方法和注意事项
汉语拼音10.aoouiu的书 写与练习
* 介绍汉语拼音10.aoouiu在日常生活中的应用场景
* 提供一些与汉语拼音10.aoouiu相关的拓展知识，如儿歌、故事等
总结与回顾
* 总结本次课件的主要内容和学习目标
* 提供一些复习和巩固的建议，帮助学生们更好地掌握汉语拼音 10.aoouiu的知识点。
感谢您的耐心观看
汇报人：
* 展示汉语拼音10.aoouiu的正确书写姿势和笔画顺序
* 提供汉语拼音10.aoouiu的书写练习，包括描红、临摹等
汉语拼音10.aoouiu的拼 读与练习
* 展示汉语拼音10.aoouiu的正确拼读方法和注意事项
* 提供汉语拼音10.aoouiu的拼读练习，包括拼读单词、句子等
汉语拼音10.aoouiu的应 用与拓展
添加副标题
一年级上册语文课件 - 汉语 拼音10.aoouiu
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 汉语拼音10.aoouiu
的介绍
02 课件封面与目录 04 汉语拼音10.aoouiu
的书写与练习
05 汉语拼音10.aoouiu 的拼读与练习
06 汉语拼音10.aoouiu 的应用与拓展
汉语拼音10《aoouiu》PPT课件
在社交软件中，许多用户会使用拼音缩写或简写来表达自 己的情感和想法，如“GG”（哥哥）、“MM”（妹妹 ）等。
提高口语表达能力
1 2
练习发音
通过拼音的学习，可以帮助人们更准确地掌握汉 语的发音规则和技巧，提高口语表达能力。
纠正方言口音
对于方言区的人来说，学习拼音可以帮助他们纠 正方言口音，更好地融入普通话的语境中。
汉语拼音10《aoouiu 》PPT课件
目 录
• 拼音基础知识回顾 • 《aoouiu》拼音学习 • 拼音在日常生活中的应用 • 趣味拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
01
拼音基础知识回顾
声母与韵母概念
声母
汉语拼音中的辅音音素，如b、p 、m、f等，与韵母相拼组成一个 音节。
韵母
汉语拼音中的元音音素，可以单 独构成音节，如a、o、e、i、u、 u等，也可以与声母相拼组成音节 。
发音方法及规则
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声母发音
声母的发音要轻而短，如 b发音时双唇紧闭，然后 突然张开，让气流冲出。
韵母发音
韵母的发音要响亮而长， 如a发音时口型自然张大 ，声音洪亮。
拼音组合发音
声母和韵母相拼时，要按 照一定的发音规则进行， 如b和a相拼时，先发出b 的音，然后迅速滑向a的 音。
拼音书写规范
发音示范
口型由大到小，先发a音，紧接着向o 音滑动，声音由强到弱。
常见错误及纠正
避免发音过于含糊或口型不到位等错 误，及时纠正不正确的发音习惯。
发音练习
通过跟读、模仿等方式进行练习，注 意发音的准确性和清晰度。
《ou》拼音发音示范与练习
发音示范
口型由圆到扁，先发o音，然后迅 速滑向u音，声音连贯。
一年级拼音aoouiu课件教案资料
niu
jiu
liu
图上有哪 些动物？它们 在干什么？
mǎ niú yú cǎo 马牛鱼草
mɑāo 小 猫 爱吃鱼。
ɡoǒuu 小 狗 爱吃肉。
niúu 小马和小牛 爱
吃草。
xiǎo māo ài chī yú
小 猫 爱 吃 鱼，
xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉，
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo
iu
liǎo hǔ huā gǒu xiǎo hóu māo mī hǎi ōu lǎo niú
xiǎo niǎo
cài bāo máo dòu jiǎo zǐ niú nǎi yóu tiáo liǎo hǔ chòu dòu fǔ chǎo ròu sī
sāo zou
zāo shāozhoulou
一年级拼音aoouiu课件
复韵母
ɑi ei ui
ɑo
北京08开奥运，左ɑ右o ɑo ɑo ɑo
ou
鲜藕鲜藕我爱吃，左o右u ou ou ou
iu
游泳游泳快快游，左i右u iu iu iu
四声娃娃该标在 谁的头上呢？
Hale Waihona Puke 标调歌：有ɑ在，给ɑ戴。 ɑ不在，o e戴。 要是i u一起来，
谁在后面给谁戴。
小 马 和 小 牛 爱 吃 草。
爱 草和吃 小 鱼好 牛
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ɑo
āo áo ǎo ào
ou
ōu óu ǒu òu
iu
iū iú iǔ iù
ɑo ou iu
课间操
iū iū iū 什么iū， 今天作业全是优， iú iú iú 什么iú， 小小鱼儿水中游， iǔ iǔ iǔ什么iǔ， 我们都是好朋友， iù iù iù什么iù， 上下楼梯要靠右。
拼音《aoouiu》ppt演示课件
《aoouiu》的发音技巧
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04
发音时，先摆出正确的 口型，然后迅速滑向下 一个音。
“ao”发音时，口型由 大到小，舌位由低到高 。
“ou”发音时，口型由 圆到扁，舌位由高到低 。
“iu”发音时，口型由 扁到圆，舌位由高到低 。
《aoouiu》的书写规范
严格按照拼音字母的 书写顺序进行书写。
介绍韵书和韵图在拼音起源中的作用 ，以及它们对后世拼音的影响。
直音和反切
解释直音和反切两种古代注音方法， 以及它们的优缺点。
拼音的现代化改革和发展
汉语拼音方案的制定
01
介绍汉语拼音方案的制定背景、原则和过程。
汉语拼音的推广和应用
02
阐述汉语拼音在现代汉语教育、出版、信息处理等领域的应用
和推广情况。
。
跨语言应用
探讨拼音在跨语言交流中的应用 前景，如基于拼音的汉语与其他 语言互译系统、多语言环境下的
拼音输入法等。
05 拼音教学的策略 和方法
针对不同年龄段的教学策略
幼儿园阶段
通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿对拼音的兴趣，培养音 感和发音准确性。
小学低年级
注重拼音基础知识的系统教学，通过大量的拼读练习，提高学生 的拼读能力和速度。
拼音在语文学习中的应用
识字教学
通过拼音帮助学生认识并读准字 音，进而学习汉字书写和词语运
用。
阅读辅助
在阅读中遇到不认识的汉字时，可 以通过拼音辅助阅读，理解文意。
写作训练
在写作训练中，通过拼音拼写词语 和句子，提高学生的拼写和表达能 力。
拼音在其他领域的应用
地名拼写
在地理、旅游等领域中， 使用拼音拼写地名，方便 国内外人士识别和交流。
拼音《aoouiu》PPT[优秀课件资料]
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我会写
hǎi ōu lóu tī
我会读
标调规则
shǒu tóu yóu o、u lóu kǒu g7u o 在一起，给 戴。
我会读
i+u→ iu iu
我会读
īu íu ǐu ìu
iu的四声调 īu、īu、īu我优秀， íu、íu、íu打香油， ǐu、ǐu、ǐu好朋友， ìu、ìu、ìu右边走。
我会写
qiū yóu
niǔ kòu
我会写
Liú shuǐ
chuí liǔ
我会认 xi2o qiáoliú shuǐ chuí liǔtáo huātái
小桥流水垂柳桃花台
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读 儿歌，注意拍手和朗 读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？ 台湾，去接台湾小朋友。 台湾小朋友来到了哪儿？ 来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？ 喜欢， 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
人教版小学语文一年级
ao ou iu
引入新课
小象参加的运 动会叫什么运
动会？
引入新课
棉袄 藕 u
a o iu ou
我会读
a+o→ a ao o
我会读
ao的四声调
āo 1o 2o ào āo、āo，凹凸的āo， áo、áo，嗷嗷叫的 áo， ǎo、ǎo，穿棉袄的 ǎo， ào、ào，别骄傲的 ào。
归纳总结
a o iu
Iu ui
ou 小桥流水台
垂柳桃花
归纳总结
ao o iu u
iu 小桥流水台 ui 垂柳桃花
aoouiu拼音说课稿
aoouiu拼音说课稿《aoouiu 拼音说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是汉语拼音《aoouiu》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《aoouiu》是人教版小学语文一年级上册的汉语拼音教学内容。
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的重要工具，而“aoouiu”是复韵母教学的重要组成部分。
这部分内容的学习，对于学生今后准确地拼读和书写音节，有着至关重要的作用。
教材在编排上，通过生动的情境图，引导学生观察、发现，激发学生的学习兴趣。
同时，教材还注重了拼音与汉字的结合，让学生在学习拼音的同时，认识一些简单的汉字，体现了学以致用的理念。
二、说学情一年级的学生刚刚入学不久，他们活泼好动，注意力难以长时间集中。
但同时，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和求知欲。
在学习拼音之前，学生已经掌握了单韵母的发音方法，这为学习复韵母打下了一定的基础。
然而，复韵母的发音对于学生来说具有一定的难度，需要教师通过多种教学方法和手段，帮助学生准确掌握。
三、说教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、学会复韵母 ao、ou、iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母与 ao、ou、iu 组成的音节。
3、认识“小、桥、台”三个生字。
4、培养学生观察、表达和合作学习的能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
四、说教学重难点教学重点：学会复韵母 ao、ou、iu 的发音、书写及与声母的拼读。
教学难点：ao、ou、iu 的发音方法，以及三拼音节的拼读。
五、说教法为了突破教学重难点，达成教学目标，我主要采用了以下教学方法：1、情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习拼音，提高学习的积极性。
2、示范法：通过教师的示范发音，让学生直观地感受正确的发音方法。
3、游戏教学法：设计丰富多彩的游戏活动，让学生在玩中学，巩固所学知识。
拼音《aoouiu》
记忆练习
通过记忆拼音的发音特点 、口型、舌位等，加深对 a的发音印象。
02
字母《o》
Chapter
发音方法
发音时，口半闭，舌位半高，双 唇拢圆，舌头后缩，使整个口腔
呈圆形。
声音响亮清晰，气流均匀而出， 不带有杂音。
在拼音中，o的发音多用于拼读 带有韵母o的汉字。
发音示例
拼读“o”音节
摸(mō)、坡(pō)、窝(wō)、托(tuō)。
唇形练习
通过镜子观察嘴唇形状，确保 嘴唇收缩成圆形，舌尖抵住下
齿龈。
声音练习
通过录音设备反复听自己的发音， 确保发音清晰、准确。
单词练习
通过朗读包含字母u的单词和短语来 加强发音练习。
04
字母《iu》
Chapter
发音方法
舌位
在发i的基础上，舌尖抵住下齿龈 ，口腔中完全闭合，舌位略落。
唇形
双唇向两边微微拉开，上下唇之 间留一条窄缝。
在拼音中，a作为韵头时，规定其音色偏暗。
发音示例
啊（《再见吧，妈妈 》）
a（《我们和祖国最 亲亲》）
a（《党啊，亲爱的 妈妈》）
练习方法
01
02
03
反复练习
通过反复练习单音节、双 音节、四音节以及绕口令 等，逐渐掌握a的发音技 巧。
对比练习
将容易混淆的拼音进行对 比练习，例如b、p、m、 f与a的对比练习。
练习拼读含有“iu”的音节， 比如“liu”、“miu”、 “diu”等，逐渐提高拼读的准 确性和速度。
通过朗读短句、短文等，在实 际运用中掌握“iu”的发音技 巧和规则。
THANKS
感谢观看
声音
声音从窄缝中透出来，带有含混 的音感。
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玩转拼音上十一讲
教学目标：
1、复习已学的单韵母和声母 2、学习3个复韵母ao、ou、iu的发音及书写。 教学重点：准确掌握复韵母ao、ou、iu的发音及书写
方法。 教学难点：准确掌握复韵母ao、ou、iu的发音及书写
方法。
<页脚>
猜猜它的读音像哪个字母？
温饱 消化 挑着 表示 漂亮 拥抱
bāo
xiào jiào hǎo
láo
书包 学校 教师 幸好 劳动
猜猜它的读音像哪个字母？
lián ōu 莲藕
复韵母：ou
1.发ou音时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u 的音，由“o”滑向“u”中间的气流不中断。
2.书写：o、u都占中格，u先写竖右弯，再写竖，两 笔写成。书写时o和u靠近些。
chǒu yóu
zhōu
hóu zhōu yōu
丑陋 由于 周到、小舟 猴子 广州 优秀
dòu zhòu ròu sòu chóu shòu dòu 豆芽 宇宙 猪肉 咳嗽 发愁 难受 挑逗
móu 谋生
chōu 抽烟
yóu 尤其
猜猜它的读音像哪个字母？
复韵母：iu
1.发iu音时，先发i，然后逐渐把音过渡到u，口形由扁 到圆。
yǒu lǐ mào 有礼貌 dà gōng jī yǒu lǐ mào 大 公 鸡， 有 礼 貌。 jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo 见 了 太 阳 就 问 好。 tài yáng gōng gong mī mī xiào 太 阳 公 公 眯 眯 笑， jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào 奖 他 一 顶 大 红 帽。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
复韵母：ɑo
1.发ɑo音时，先发ɑ的音，要发得长而响亮，接着舌 头逐渐抬高，发出近似u的音，要轻短。
2.书写：“ɑo”都占中格，书写ɑ和o靠近些，三笔写 出。
piāo diào māo bǎo láo
cāo shào
飘扬 丢掉 小猫 保护 牢固 操场 介绍
bǎo
xiāo tiāo
ห้องสมุดไป่ตู้
biǎo piào bào
2.书写：i占上中格，u占中格；i先写竖，再写点；两 个字母些事要靠近些。
jiǔ
xiū
liú
长久 休息 留下、姓刘、流水
qiū
liù
qiú
liǔ
秋天 六个 请求 柳树
xiǎo māo ài 小猫爱
chī yú 吃 鱼。
xiǎo gǒu ài chī ròu
小狗
爱 吃 肉。
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo 小 马 和 小 牛 爱 吃 草。