浙江省嘉兴市南湖区中考语文试卷

浙江省嘉兴市南湖区中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读（27分） (共2题；共27分)1. （11.0分）阅读下面文段，完成文后题目。

掌心化雪①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。

爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。

她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。

有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。

丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。

她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。

于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。

哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。

她踌躇地照做了。

老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。

那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。

从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。

⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。

幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。

这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是"无缘大慈，同体大悲"的精神，深入骨髓。

他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。

有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。

他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。

假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。

即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。

⑪不以善小而不为一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。

因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。

（1）作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。

（2）结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中心理老师的口吻开导丑女孩。

（3）第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（4）读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。

（5）本文有不少精彩语言值得品味，请摘录一句你感受最深的句子，并作简要的点评。

2. （16.0分）(2016·深圳) 阅读下面选文，完成各题。

我的语文老师①从小喜欢语文课，每个语文老师都给我留下深刻印象，而独独要写刘老师，缘于他的与众不同。

②他是初二时开始教我的语文课的，那时候我的文章已经常常在学生作文选刊之类的杂志上发表了。

学校的校刊报栏里，总有点儿版面是留给我的。

我原以为刘老师一进教室就会微笑向我致意，如同其他老师一样。

笑容中带着“久闻大名”的意味。

出乎意料的是，他在点我名字的时候甚至都没有抬眼看我一下。

③我开始被他收在“雪柜”中“封藏”。

他很少提问我，也从不把我的文章当成范文朗读。

任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。

骄子的心态受到严重打击，越是渴望得到他的鼓励，越是觉得自己无法取悦于他，连同学们都认为我被封杀了，说“刘老师不欣赏六六的文章”。

④刘老师是班里女生心目中的白马王子。

其实，当他踏进教室的一刹那就确立了我心目中的帅哥形象：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，白衬衫，牛仔裤，纤长的手指随意地拈起一根粉笔。

他的语调一直低沉着，浑厚的男低音。

扬起的嘴角微笑着，透露着一种洒脱的气质。

⑤他从不多说话，只胡乱地翻着教科书。

，烂烂的教科书像是刚从浴缸里捞出来的，似乎还带着没洗干净的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。

他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了？”然后便有同学细致提醒他。

他于是说：“好，下面继续。

”⑥他的课堂轻松随意，娓娓道来中却让你感受到他深厚的文学功底。

他如果是演员，一定是容易入戏的那种，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融于一体。

当他讲《陋室铭》的时候，我觉得他就是甘于清贫的雅士，酌一壶小酒与朋捋袖而；当他讲《社戏》的时候，我觉他就是成年的迅哥，在课堂上与学生一起回忆少年时快乐的时光。

当他讲《》的时候，我觉得，，。

⑦因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文中的长长批语，心生嫉妒。

那时我是学校的宣传号角，只要学校接个宣传的任务，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生，如泣如诉。

恢弘的排比句式，可歌可泣的用词足令人叹为观止。

⑧改变我绚烂的“八股文风”的是刘老师一次忍无可忍的评语。

只记得他写道：“文章是什么？是你自己的喜怒哀乐。

高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。

如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就是在用笔写现实。

写你懂的，写别人懂的，为自己真说话。

”⑨这是我收到的最好的评语，当时我才13岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心走。

⑩他只教了我一年半的语文课，我却感到我们之间有了越来越深的默契。

我写的苦与乐，他都懂。

他给一个青春期迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。

⑪一直记得他最爱的诗：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”仿佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，头上盘着髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇……（文/六六选自《时文选粹》，有删改）（1）通读全文，请概括文中刘老师的“与众不同”体现在哪些方面。

（2）请从我们所学习的初中语文六册课本里，选取一篇现代文，结合语境，续写第⑥段空白处的句子。

当他讲《闰土》的时候，我仿佛看到长大了的迅哥儿在与我们一起回忆小时候快乐的光景，当他讲（）的时候，我仿佛看到了________。

（3）请分析第⑨段在全文结构上的作用，并说说你对“笔随心走”的理解？（4）本文作者及莫言、曹文轩、魏巍等作家，都对自己的语文老师充满了感激和敬重之情。

①临近毕业，请给你的语文老师写一段毕业赠言。

或：②写一段话描绘你心灵中理想的语文老师。

不要出现真实的人名和校名，不少于40字。

二、古代诗文阅读（26分） (共3题；共26分)3. （6分）(2015·仙桃) 古诗赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾①云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【注释】①〔曾〕通“层”。

（1）全诗是围绕着“________”字来写的。

（2）“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？4. （12分）阅读下面的文言文，完成小题。

方干，字雄飞，桐庐人。

幼有清才，散拙①无营务。

大中中，举进士不第，隐居镜湖中。

湖北有茅斋，湖西有松岛。

每月明风清，携稚子邻叟，轻舟往返，甚惬素心。

所住水门髑②，一草一花，俱能留客。

家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。

徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。

干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。

时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。

王大夫廉问浙东，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。

行有日，王公以疾逝去，事不果成。

干早岁偕计③ ，往来两京，公卿好事者争延纳，名竞不入手，遂归，无复荣辱之念。

浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。

初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。

”成通末卒。

门人相与论德谋迹，谥日玄英。

乐安孙邻等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。

（节选自《唐才子传·卷七》，有删改）【注】①散拙：（为人）散淡粗疏。

②闼：同“秘”，幽深。

③偕计：随同计吏。

（1）对下列划线词的解释不正确的一项是（）A . 徐凝初有诗名，一见干器之（器重）B . 家贫，蓄古琴（留存）C . 往来两京，公卿好事者争延纳（邀请）D . 浙中凡有园林名胜，辄造主人（冒犯）（2）下列句子中划线词与例句加点词用法和意义相同的一项是（）例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱A . 行有日，王公以疾逝去，事不果成B . 家贫，无从致书以观C . 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱D . 臣以王吏之攻宋也（3）下列对文章内容理解不正确的一项是（）A . 方干参加科举考试没有考中，隐居在镜湖中，他每天带小儿子陪邻里老人，内心无比失落。

B . 有很高诗名的徐凝非常欣赏方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人怀疑误解，认为方干是讥讽徐凝。

C . 方干有几次得到功名的机会，但还是与功名无缘，于是他断了追求功名的念想。

D . 方干一生德行为人景仰，著作颇丰，逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。

5. （8分） (2017九上·诸城月考) 古诗文默写填空。

①《武陵春》中形象表达词人内心哀愁之重的句子是________，________。

②《渔家傲·秋思》表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子________，________。

③中秋来临之际，某月饼公司可以将苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的哪两句诗印在包装盒上，既能表达对人们的美好祝愿，又能起到良好的宣传作用。

________，________。

④梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。

请任选其一写出两句赞颂它的古诗。

________，________。

⑤《江城子·密州出猎》运用典故表达作者希望得到朝廷任用的句子________，________。

⑥辛弃疾《破阵子》表达作者率师北伐，收复失地的爱国激情和雄心壮志的句子________，________。

三、语言文字应用（17分） (共1题；共17分)6. （17.0分） (2019八下·雁江期中) 阅读下面一段文字，完成题目。

年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________________，________________。