幼儿园课件—制作中国鼓
(三下)科学优秀课件-5自制小乐器 ｜冀教版 PPT(11页)
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
想一想
❖怎样让自己制作的小乐器发出声音 呢？
❖鼓面的松紧程度会影响声音的大小 吗？
想一想
❖ 怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？
声音的大小与物体振动的（ 强弱 ）有关； 声音的高低与物体振动的（ 快慢 ）有关。
利用身边的材料制作小乐器
利用身边的材料制作小乐器
利用身边的材料制作小乐器
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
自制小乐器
各种各样的乐器
各种各样的鼓
自制小鼓
1、仔细观察图 片上的鼓，看一 看鼓是什么形状 的？ 2、你需要什么 材料？ 3、如何制作呢？
自制小鼓材料准备
❖ 圆形口容器 ❖ 塑料薄膜 ❖ 塑料胶带
自制小鼓的步骤
1、要用圆形口的容器做鼓身。 2、鼓面用橡胶薄膜或牛皮纸。 3、要用橡皮筋或者胶带将鼓 面绷紧在鼓身上。
中国鼓文化PPT课件
梅花糕
密糕
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太平鼓是以太平鼓为道具的舞蹈，民间艺人称之为 “唱绳”，象征“太平安乐”。表演者成双成对，腾挪
跳跃。每人左手持鼓，右手持鼓槌，边打边舞，鼓声和 金属声清脆悦耳。小伙子跳起来，舒展挺拔，姑娘家则 舞姿柔韧轻巧。门头沟大峪村太平鼓，据说来源于清代， 每年春节前后,青年妇女和小孩子们三五成群“斗公鸡”、 “扑蝴蝶”、“走月牙”。这种舞蹈一般在旧历腊月初 历史固然很悠久， 作为具体形象的鼓，却随 着历史文化的演进，也在 不断地演变，不断地新陈 代谢与改进、发展中。那 么鼓是怎样发展的？又有 那些文化呢？对此我们展 开了一次调查。
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我们通过上网 查资料、查阅 图书、访问老 师和家长、实 地考察等渠道 来调查。
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指导老师：刘丽娜 组 长： 李霞 资料查找：郭建旭 资料整理：李霞 实际调查：颜承昊 杨 明 调查记者：张瑜
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板鼓早在唐代（618～907）就已用于“清乐”中， 那时称为“节鼓”。隋唐时期已用于隋九部乐、唐 十部乐的“清乐”中，当时称为节鼓。随着明清戏 曲艺术的发展，广泛用于昆曲、京剧等地方戏曲伴 奏中。清代还称搭鼓，《清朝续文献通考》载： “班鼓，又名搭鼓，音噍急，为各器之领袖，击法 甚不易。”
随着明、清戏曲艺术的发展。便世代相衍，流传至 今，广泛用于昆曲、京剧、评剧、越剧、汉剧、豫 剧、河北梆子、山东梆子、陕西梆子、山东柳子等 地方戏曲伴奏和器乐合奏，也可以独奏（如苏南吹 打中的快板鼓）。它在伴奏或合奏中，常常居于指 挥和领奏地位。在京剧音乐中，凡人物出场、角色 演唱、剧情变化，除用各种打击姿势及各种击音进
民间传说：传说尧王将两个女儿娥皇，女英许配给舜作妻子，从此 帝尧二女便以万安村为婆家，羊獬村为娘家。每年农历四月初八， 娥皇、女英回娘家时，万安村群众敲锣打鼓送行，回来时羊獬村群 众敲锣打鼓送回，以示威风。从那时起，就有了威风锣鼓。经过几 千年世代相传，演变成现在的节奏很强的威风锣鼓。在临汾的一些 县份，大的村子几乎都有锣鼓队，而大的锣鼓队往往达到百人以上， 击奏起来，气势雄伟，姿态健美，十分威风。
大班科学领域教案制作一个鼓
大班科学领域教案制作一个鼓活动目标：1. 了解鼓的基本构造和制作材料。
2. 学会使用简单的工具进行裁剪和粘贴，培养动手操作能力。
3. 体验制作打击乐器的过程，感受音乐创造的乐趣。
活动准备：1. 鼓的成品图片或实物。
2. 制作鼓的材料：卡纸、塑料瓶盖、橡皮筋、胶水、彩笔等。
3. 简单的打击乐器制作步骤图示。
4. 剪刀、胶水等制作工具。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示鼓的成品图片或实物，引导幼儿观察并讨论鼓的特点。
·鼓是什么形状的？·鼓有哪些部分组成？·鼓为什么能发出声音？2. 教师简要介绍鼓的历史和用途，激发幼儿对鼓的兴趣。
二、学习制作步骤（10分钟）1. 教师出示简单的打击乐器制作步骤图示，并讲解每一步的操作方法。
·如何裁剪卡纸制作鼓身？·如何将塑料瓶盖固定在鼓身上？·如何使用橡皮筋和胶水让鼓面发出声音？2. 教师示范制作过程，强调安全注意事项。
三、动手制作（20分钟）1. 教师分发制作材料，幼儿分组进行制作。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
·鼓励幼儿发挥创意，设计不同形状和颜色的鼓。
·提醒幼儿注意使用剪刀等工具的安全。
3. 幼儿完成制作后，教师引导幼儿相互欣赏作品，并尝试敲击鼓面发出声音。
四、分享与交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的制作过程和心得。
2. 幼儿之间相互评价作品，提出改进建议。
3. 教师总结制作经验，鼓励幼儿在日常生活中多尝试制作其他简单的乐器。
活动延伸：1. 在音乐课上，引导幼儿用自制的鼓进行简单的打击乐演奏。
2. 在美术课上，鼓励幼儿绘制更多不同形状和颜色的鼓，丰富班级环境。
龙腾虎跃-中国鼓.ppt
右
右
左
右
左
右
左
练耳力
❖ 听老师敲击的节奏型选出正确答案
❖A
B
❖C
D
试一试
1 12
21
12
2
右
左右
左
右 左右
右
右
任务一
❖《龙腾虎跃》片段合奏
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p
f
ff
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p
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ff
任务二
了解传统鼓的种类
建鼓
三千年前的商代至西周之际已有 此鼓，是我国出现最早的鼓种之一， 战国时代已广泛应用.
大鼓
大鼓是藏、壮、瑶、苗、侗、彝、水、土家、汉等族棰击膜鸣乐器。 因流行地域、使用对象的不同而形制也有区别。多用于报时、祭祀、宫廷、 军事、宗教、器乐、舞蹈、戏曲、婚丧、节日和民间娱乐等场合中。
《龙腾虎跃》 由李民雄创作，曾 获二十世纪最受乐迷欢迎的中国音乐 作品，被编入“世纪中乐名曲选”。
乐曲气势澎湃、激情洋溢的旋律 充分奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾 虎跃的一派繁荣景象，描绘出祖国日 益强盛壮大的美好前景。
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花盆鼓
花盆鼓 又称南唐鼓、缸鼓。
堂鼓
堂鼓又称同鼓。以木为框，两面蒙牛皮。演奏时， 将鼓放在木架上，用双木槌敲击。
排鼓
排鼓是鼓类乐器的新品种。出现 于上世纪六十年代初，由中央广播民族 乐团蔡惠泉、杨竞明等根据民间常用的 中型堂鼓和腰鼓改革制作而成，以后又 不断有所改进。
排鼓由五个大小不同、发音有 别的鼓组成一套。
❖ 哪一个是中国的打击乐器
中国鼓文化PPT课件
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梅花糕
密糕
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太平鼓是以太平鼓为道具的舞蹈，民间艺人称之为 “唱绳”，象征“太平安乐”。表演者成双成对，腾挪 跳跃。每人左手持鼓，右手持鼓槌，边打边舞，鼓声和 金属声清脆悦耳。小伙子跳起来，舒展挺拔，姑娘家则 舞姿柔韧轻巧。门头沟大峪村太平鼓，据说来源于清代， 每年春节前后,青年妇女和小孩子们三五成群“斗公鸡”、 “扑蝴蝶”、“走月牙”。这种舞蹈一般在旧历腊月初 一至来年二月初二时才表演。
民间传说：传说尧王将两个女儿娥皇，女英许配给舜作妻子，从此 帝尧二女便以万安村为婆家，羊獬村为娘家。每年农历四月初八， 娥皇、女英回娘家时，万安村群众敲锣打鼓送行，回来时羊獬村群 众敲锣打鼓送回，以示威风。从那时起，就有了威风锣鼓。经过几 千年世代相传，演变成现在的节奏很强的威风锣鼓。在临汾的一些 县份，大的村子几乎都有锣鼓队，而大的锣鼓队往往达到百人以上， 击奏起来，气势雄伟，姿态健美，十分威风。
塞腰鼓表演可由几人或上.千人一同表演。
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板鼓早在唐代（618～907）就已用于“清乐”中，
那时称为“节鼓”。隋唐时期已用于隋九部乐、唐十
部乐的“清乐”中，当时称为节鼓。随着明清戏曲艺
术的发展，广泛用于昆曲、京剧等地方戏曲伴奏中。
清代还称搭鼓，《清朝续文献通考》载：“班鼓，又
名搭鼓，音噍急，为各器之领袖，击法甚不易。”
《中国鼓》ppt课件
06
鼓的演奏实践与欣赏
演奏实践：基本练习与曲目演奏
基本练习
掌握正确的击鼓姿势和手法，进行节奏感、力度和协调性的 基础训练。
曲目演奏
学习并演奏不同风格的鼓乐曲目，如民族鼓乐、现代鼓乐等 ，提升演奏技巧和艺术表现力。
欣赏：经典鼓乐作品欣赏与解析
经典鼓乐作品介绍
了解中国鼓乐的历史、流派和代表作品，如《渔舟唱晚》、《龙腾虎跃》等。
唱、念、做、打，使表演更加生动、传神。
民间音乐中的鼓
民间鼓的种类与特点
民间音乐中的鼓种类繁多，如腰鼓、花鼓等，它们具有浓厚的地 方特色和民俗风情。
鼓在民间音乐中的表现
在民间音乐中，鼓的演奏常常伴随着歌舞、说唱等艺术形式，营造 出欢快、热烈的氛围，展现出民间文化的独特魅力。
鼓与民间习俗的关联
许多民间鼓都与特定的民俗活动相关联，如庆祝丰收、祈求平安等 ，体现了鼓在民间文化中的重要地位。
《中国鼓》ppt课件
目录 CONTENTS
• 鼓的起源与历史 • 中国鼓的种类与特点 • 鼓的演奏技巧与艺术表现 • 中国鼓在音乐文化中的地位 • 中国鼓的传承与发展 • 鼓的演奏实践与欣赏
01
鼓的起源与历史
鼓的起源
远古时期
鼓的起源可以追溯到远古时期，当时 人们用鼓来模仿自然声音，如雷鸣、 风暴等，以祈求神灵保佑和驱赶邪恶 。
持槌方法
持槌时，应将槌头紧握在 手掌中，槌尾留出适当长 度，以便于控制力度和灵 活性。
手腕运动
通过手腕的灵活运动，可 以产生丰富的音色变化。 在演奏过程中，要注意手 腕的放松和力度控制。
节奏与速度的掌握
节奏感
节奏感是演奏中国鼓的关键，要 求演奏者能够准确掌握各种节奏 型，并在演奏中保持稳定的节奏 感。
简单的鼓的手工制作方法
简单的鼓的手工制作方法
制作一个简单的鼓，你需要以下材料和工具:
1.一个空桶或盒子
2.一个皮革或者织物碎片，足够覆盖住桶或盒子的顶部
3.一条弹性绳或橡皮筋
4.一把剪刀
5.一个钻孔机或者锥子（可选）
制作步骤:
1.将桶或盒子洗净并确保完全干燥。
2.用剪刀将皮革或者织物碎片剪成一个比桶或盒子稍大一点的圆形。
3.将皮革或者织物碎片放在桶或盒子的顶部，确保牢固而平整。
4.将弹性绳或橡皮筋拉紧，绕过桶或盒子的周围，并与底部连接在一起。
确保绳子或橡皮筋紧绷，但不要过度拉紧，以免损坏皮革或织物。
5.如果你希望在鼓上添加一些装饰，你可以使用钻孔机或锥子在桶或盒子的侧面钻孔，并将一些彩色丝带或装饰绳穿过孔洞。
6.最后，你可以用鼓槌或者手拍打鼓身（皮革或织物覆盖的部分），演奏出你喜欢的节奏。
完成以上步骤后，你就成功制作了一个简单的手工鼓！你可以根据需要调整材料和尺寸，以及添加个人喜欢的装饰来实现个性化的制作。
(三下)科学PPT课件5自制小乐器 冀教版 (11张)
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
想一想
❖怎样让自己制作的小乐器发出声音 呢？
❖鼓面的松紧程度会影响声音的大小 吗？
想一想
❖ 怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？
声音的大小与物体振动的（ 强弱 ）有关； 声音的高低与物体振动的（ 快慢 ）有关。
利用身边的材料制作小乐器
利用身边的材料制作小乐器
利用身边的材料制作小乐器
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
凤阳花鼓ppt幼儿园课件
艺术特色与表现形式
艺术特色
凤阳花鼓以鼓为主要乐器，通过敲击鼓面和鼓棒的节奏变化 来表现音乐，同时配以歌唱和舞蹈来展现故事情节和人物形 象。
表现形式
凤阳花鼓的表现形式多样，包括独唱、对唱、群唱、舞蹈等 多种形式，其中最具代表性的是“双条鼓”表演，即两位艺 人一唱一和，通过舞蹈、歌唱和器乐的配合来展现故事情节 和人物形象。
舞蹈编排
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自己编排和创作凤阳花鼓的舞蹈，培养他们的 艺术创造力和表现力。
手工制作与绘画
手工制作
通过制作凤阳花鼓相关的手工艺品，如花鼓、彩带等，让幼儿了解其制作工艺和 材料，培养他们的动手能力和创造力。
绘画创作
引导幼儿以凤阳花鼓为主题进行绘画创作，通过画笔表达他们对这一民间艺术的 理解和感受，培养他们的艺术审美和表现能力。
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创新教育内容
结合凤阳花鼓的艺术特色和文化内涵，设计富有 创意和趣味性的教学活动，让孩子们在愉快的氛 围中学习和成长。
跨学科融合的尝试与推广
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跨学科融合的理念
倡导将艺术、科学、语言 等多个领域的知识相互融 合，促进孩子们全面发展 。
跨学科融合的实践
以凤阳花鼓为载体，将音 乐、舞蹈、文学、历史等 学科知识融入课件中，培 养孩子们的综合素养。
传承凤阳花鼓的文化内涵
挖掘凤阳花鼓所蕴含的传统文化价值，如尊老爱幼、勤劳节俭等美 德，引导孩子们树立正确的价值观。
创新教育模式的探索与实践
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创新教育理念
引入现代儿童教育理念，强调在游戏中学习、在 探索中成长，培养孩子们的自主性和创造性。
创新教育方法
尝试运用多媒体、互动游戏等现代教学手段，激 发孩子们的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
幼儿园乐器制作——鼓教案
幼儿园乐器制作——鼓教案教学目标：1.了解鼓的形状、种类和来源。
2.掌握制作鼓的方法和过程。
3.锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
教学重点：1.鼓的制作原理和方法。
2.幼儿实际操作缝制鼓。
教学难点：1.幼儿对缝制和装饰的掌握。
2.幼儿对团队协作的理解和体验。
教学准备：1. 已准备好所需材料和工具2. 教师亲自操作演示教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍鼓的形状、种类和来源，让幼儿快速了解鼓的基本知识。
2. 操作演示（10分钟）老师进行缝制鼓的操作演示，循序渐进地介绍鼓的制作原理和方法，保证孩子们能够理解并掌握要点。
3. 分组合作（20分钟）将幼儿分为数个小组，让每个小组分配颜色制作自己的鼓。
老师鼓励幼儿们进行自我设计和创新，以达到团队协作和开发创造性的目的。
4. 互相展示（10分钟）让各组幼儿互相展示自己的鼓，并向大家介绍自己团队的设计理念和完成过程，增强幼儿们的交流和表达能力。
5. 总结（5分钟）回顾本堂课的学习内容和成果，引导幼儿们总结自己的收获和不足，并激励幼儿们在制作鼓的过程中，不断发现和改进自己的工艺技能。
教学评估：评估内容：1.对幼儿园鼓的知识掌握。
2.对鼓的制作过程和方法的理解。
评估方法：通过观察孩子们操作和完成的鼓的质量和风格来评估幼儿的学习效果。
评估结果：1.幼儿对鼓的特点和分类有了简单的了解。
2.幼儿通过团队协作，能够熟练制作出自己的鼓。
3.幼儿在学习过程中能够发挥创造力，完成自己的作品。
教学资料：1.布料、中空棒、毛绳、浅色毛线。
2.鼓制作模板。
3.矽胶钉锤。
小结：这堂课主要是让幼儿掌握制作鼓的方法并能合作完成的基础课程，让孩子们在完成教材任务的同时也加强他们的创造力和团队合作能力。
幼儿园手工鼓制作方法
幼儿园手工鼓制作方法嘿，朋友们！今天咱就来唠唠怎么给娃整一个超棒的幼儿园手工鼓！先准备好材料哈，一个空的纸盒子，最好是那种比较硬实的，就像咱平时装快递的盒子就行。
然后呢，再找一块漂亮的布，啥颜色都成，只要娃喜欢。
还得有一些橡皮筋或者绳子。
把纸盒子清理干净，这就好比给咱的小鼓洗了个澡，干干净净的才好打扮呀。
接着把布平整地铺在盒子上，就像给它穿上了一件新衣服。
这时候，就该橡皮筋或者绳子上场啦，把布紧紧地绑在盒子上，可别松松垮垮的哟，不然这鼓敲起来声音都不响亮啦，那可不行！想象一下，这纸盒子现在是不是有点鼓的样子啦？哈哈，别急，还没完呢。
接下来咱得给它加点装饰，让它变得独一无二呀。
可以找些彩色的贴纸，或者让娃自己画点喜欢的图案，什么小花呀、小动物呀，都往上招呼。
这就像是给小鼓化了个美美的妆，一下子就变得不一样了。
然后呢，找个小木棍或者筷子啥的，这就是咱的鼓槌啦。
轻轻敲一敲，听听那声音，“咚咚咚”，是不是特别带劲？你说这多有意思呀，娃自己动手做的小鼓，玩起来肯定更带劲。
而且在做的过程中，娃的小手也锻炼了，脑子也开动了，这可比光坐在那玩玩具强多啦。
咱平时总说要培养娃的动手能力，这不就是个好机会嘛。
和娃一起做手工鼓，一起享受这个过程，多温馨呀。
等做好了，娃还能拿着小鼓给咱表演节目呢，那场面，肯定特别欢乐。
咱自己小时候不也喜欢玩这些小玩意儿嘛，现在和娃一起重温一下，多好呀。
这手工鼓虽然简单，但是里面包含的可是咱对娃满满的爱呀。
让娃知道，爸爸妈妈愿意陪着他一起玩，一起闹，一起创造属于他们自己的小快乐。
所以呀，别再犹豫啦，赶紧找材料，和娃一起动手做个超酷的幼儿园手工鼓吧！让娃的童年因为有了这个小鼓而更加精彩！。
幼儿园乐器制作教案：自制鼓
幼儿园乐器制作教案：自制鼓教案主题：幼儿园乐器制作——自制鼓教学目标：1. 能够通过手工制作制作出简易鼓。
2. 了解乐器的种类和构造。
3. 培养幼儿们的动手能力、创意能力和想象力。
教学内容：1. 介绍乐器的种类和构造。
2. 制作鼓。
教学重点：1. 制作鼓的过程。
2. 带领幼儿亲手制作鼓，培养幼儿手工能力。
教学难点：1. 如何引导幼儿完成鼓的制作。
2. 如何帮助幼儿理解乐器种类和构造。
教学方法：1. 采用讲述和实际操作相结合的方式。
2. 师生互动，互相讨论，共同解决问题。
教学资源：1. 纸皮箱：2个（用于制作鼓的本体）。
2. 兔毛绒球：2个（用于作为鼓槌）。
3. 双面胶：1个（用于粘贴）。
4. 布：1块（用于覆盖鼓面）。
教学过程：1. 介绍乐器的种类和构造。
乐器是人类创造的一种艺术形式，可以将人们的感情和思想表现出来。
乐器的种类很多，常见的有弦乐器、管乐器、打击乐器等，每种乐器都有它的奏法和特点。
今天我们要制作的是打击乐器中的一种——鼓。
2. 制作鼓。
步骤一：准备工作准备两个纸皮箱，一个小一点的（直径10厘米左右），一个大一点的（直径20厘米左右）。
如果没有纸皮箱，可以用纸板和胶带制作。
准备一个毛绒球，可以用兔毛绒球代替。
还需要双面胶和一块布。
步骤二：制作鼓本体将大纸皮箱直接剪去底部，将小纸皮箱剪成鼓桶形，然后用双面胶将小纸皮箱粘在大纸皮箱的中央。
再用双面胶贴上一块布，覆盖整个鼓面。
步骤三：制作鼓槌将毛绒球用双面胶粘到一个小纸杯的底部，然后再用双面胶将纸杯和木棒或短铁棍结合在一起，制作成鼓槌。
步骤四：完成鼓的制作在制作完鼓桶和鼓槌之后，将鼓槌敲击在鼓面上，听听发出的声音，感受自己的制作成果。
教学反思：通过制作鼓的过程，幼儿们既了解了乐器的种类和构造，又能够用自己的双手制作出简易的鼓。
在制作的过程中，幼儿们学会了动手、观察、思考和创新，培养了他们的创造力和想象力。
通过教师的引导和帮助，幼儿们能够理解和掌握乐器的运用方法，培养了他们对音乐的兴趣和爱好。
自制小乐器教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
牛皮纸更适合做 鼓面，牛皮纸有韧 性。
原来声音与材质 相关……
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怎么用瓶子做个小乐器？
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海螺、贝壳能够做成小乐器吗？
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2 制作自己小乐器
这是一些同学做乐器，我们也来试试吧！
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2 制作自己小乐器
拨弹钢尺，使它发出声音。
1.先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动强弱，发出声音大小。
各种各样乐器
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你认识这些乐器吗？会弹奏吗？
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做小鼓 制作自己小乐器
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1 做小鼓
用有圆形口容器做鼓身，选择不一样材料如橡胶薄膜、 塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓 身上，敲击鼓面，仔细听听发出声音。
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1 做小鼓
敲击不一样材料鼓面发出声音一样吗？哪种材料更适合
做鼓面，为何？
2.再用力拨动钢尺，与前面试验进行比较，尺子上下振动强弱和
发出声音有什么相同和不一样？并统计下来。 3.重复做上面试验3次～4次，体会物体振动时，振动强弱与声音
大小之间有什么关系，并准确地进行描述。
试验操作
振动强度
声音大小
轻轻拨动钢尺
弱
小
用力拨动钢尺
强
大
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2 制作自己小乐器
拨弹橡皮筋，使它发出声音。 1.把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹。橡皮 筋发出声音有什么改变？ 2.稍稍放松橡皮筋，再拨弹。橡皮筋发 出声音有什么改变？ 3.怎样描述橡皮筋发出声音改变呢？
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大家来讨论：
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评价我们小乐器
自己制作小乐器有什么特点？ 主要不足地方是什么？ 同学制作小乐器有什么地方值得我学习？ 真正乐器有什么优点？
幼儿园手工制作鼓教案
幼儿园手工制作鼓教案幼儿园手工制作鼓教案引言：幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，在这个阶段，通过手工制作等活动，可以促进孩子们的创造力和动手能力的发展。
本文将介绍一种有趣且具有教育意义的手工制作活动——制作鼓。
第一部分：背景和意义在幼儿园的音乐教育中，引导孩子们通过制作鼓来了解音乐乐器、音乐节奏和团队合作的重要性。
制作鼓不仅可以培养孩子们的创造力，还可以提升他们的音乐感知能力和手眼协调能力。
鼓是一种简单的乐器，适合幼儿园的孩子们制作和使用。
第二部分：材料准备1. 空纸板筒：可以使用废弃的纸巾筒或其他类似的空纸板筒作为鼓的框架。
2. 纸张：选择有多种颜色的彩纸、包装纸或废报纸作为鼓面。
3. 胶水：使用可以干得快且无毒的胶水。
4. 插针：为了增加鼓面的装饰性，可以准备一些彩色插针。
第三部分：制作过程步骤一：鼓框架制作1. 将空纸板筒剪成适当的长度，并确保两端开口平整。
2. 可以使用剪刀修剪纸板筒的两端，使其看起来更加整齐。
步骤二：鼓面装饰1. 将彩纸、包装纸或废报纸按照纸板筒的大小剪成正圆形。
2. 将剪好的纸贴在纸板筒的两端，并用胶水固定。
3. 如果想要增加一些装饰，可以用彩色插针固定在鼓面上。
步骤三：完成鼓的制作1. 在鼓的两端装饰上一些彩色丝带，以增加鼓的美观度。
2. 用手拍打鼓面，发出清脆的声音，测试鼓的质量和音效。
第四部分：教学目标和效果1. 培养创造力：通过手工制作的过程，孩子们可以自由选择颜色和装饰方式，培养他们的创造力。
2. 提升音乐感知能力：通过制作和使用鼓，孩子们可以了解音乐乐器和音乐节奏，提升他们的音乐感知能力。
3. 发展手眼协调能力：制作鼓需要一定的手部动作，可以锻炼孩子们的手眼协调能力。
4. 培养团队合作意识：可以邀请孩子们分组合作制作鼓，培养他们的团队合作意识，加强沟通与协作能力。
总结与回顾：通过幼儿园手工制作鼓的活动，孩子们可以在亲身体验中学习到音乐、色彩和团队合作的知识和技巧。
4-6岁美术PPT课件教案教程创意幼教手工《中国鼓》
课程引导
中国鼓，最早是以陶土烧制的“土鼓”，始现于陶器时代。由于鼓有良好的共鸣作用， 声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。
课程引导
随着社会的发展，鼓的应用范围更加广泛，民族乐队、 各种戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮、喜庆集会、劳动竞 赛等都离不开鼓类乐器。
课程引导
如今的中国鼓，已然有数十个鼓种。例如用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的“太平鼓”；展现 黄土高原气概，西北农民豪迈性格的“安塞腰鼓”；有豪迈大气的河南开封“盘鼓”、陕北洛川“蹩鼓” 等；也有小型多样，灵活纤巧，并带有演绎情节的南方鼓舞——安徽“凤阳花鼓”、江苏“渔篮花鼓”、 湖南“地花鼓”等。
参考教程
效 果 参 考
更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的 一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自 行调整作画步骤部分！
谢谢观看
2.水粉颜色中的红色画出鼓身的颜色
参考教程
3.水粉颜色画出鼓身的明暗变化
4.根据素材图片，水ຫໍສະໝຸດ 颜色画出彩带，超 轻黏土做出鼓上的细节
参考教程
5.水粉颜色中的灰色画出鼓面
6.颜色稍干后用金属笔或水粉颜色 添加鼓上的装饰
参考教程
7.将超轻黏土按在牛皮纸上，用红色卡纸或 布料包住，做出鼓槌
8.调整画面，将鼓槌粘贴在画面中，水粉 颜色画出画面中物体的影子
中国鼓
中
国
鼓
1 适合年龄：4—6岁 （可根据学生能力自行调整）
课程来源
2
鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形
的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可
以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐
以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，有
少儿手工 中国鼓—美术课件
中国鼓
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长：60分钟
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
观察与讨论
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
鼓，是精神的象征，舞，是力量的表现，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
在鼓的形制上，北方多用大鼓，南方多小型的花鼓。鼓舞开农耕舞蹈文化先河，激发人们迎接辉煌的明天。接下来，就让我们一起学习绘画中国鼓吧~
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
首先我们在卡纸上绘画出中国鼓的外形轮廓。
步骤一：
制作步骤
2
运用黑色勾线笔与金色高光笔结合绘画出中国鼓上的装饰。
步骤二：
制作步骤
3
运用卡纸与木筷制作立体的鼓锤。
步骤三：
制作步骤
4
运用彩色黏土制作立体的装饰，运用水粉颜料添加颜色使画面更加富有色彩变化。
步骤四：
制作步骤
5
运用水粉颜料绘画背景。
步骤五：
制作步骤
6
最后调整画面，作品整体完成。
步骤六：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
艺术开拓思维 思维改变命运
大班科学领域教案制作一个鼓
大班科学领域教案制作一个鼓目标：1. 了解鼓的基本结构和声音产生的原理。
2. 学习使用简单的材料制作鼓。
3. 培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 通过团队合作，增进孩子们之间的交流与合作。
准备材料：·空纸盒（如麦片盒）·塑料保鲜膜·橡皮筋·小豆子或小石子·鼓槌（可用塑料勺或木棍代替）安全须知：·确保所有材料无毒无害，适合幼儿园孩子使用。
·使用剪刀或刀片时，需在成人监护下进行。
活动流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示几个不同的鼓，引导孩子们观察它们的形状和结构。
2. 提问：“你们知道鼓是怎么发出声音的吗？”让孩子们自由发言，简单讨论。
二、知识讲解（5分钟）1. 教师详细解释鼓的结构：鼓面、鼓身、鼓槌。
2. 演示声音产生的原理：敲击鼓面，空气振动产生声音。
三、动手实践（20分钟）1. 分组合作：每组4·5个孩子，每组领取所需材料。
2. 制作步骤：·将空纸盒放在平整的表面上。
·用塑料保鲜膜覆盖纸盒，确保保鲜膜完全贴合纸盒，不留缝隙。
·用橡皮筋固定保鲜膜，使其紧绷。
·在保鲜膜中央放置小豆子或小石子。
·使用鼓槌轻轻敲击鼓面，观察声音变化。
四、分享交流（10分钟）1. 每组轮流展示自己制作的鼓，并尝试敲击出不同的声音。
2. 鼓励孩子们分享制作过程中的发现和乐趣。
3. 教师总结每组的表现，强调团队合作的重要性。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结鼓的制作过程和声音产生的原理。
2. 提问：“除了鼓，还有哪些物品可以制作成乐器？”引导孩子们思考并记录在纸上。
3. 布置课后作业：孩子们回家后可以尝试用其他材料制作简单的乐器，并与家人分享。
评价方式：·观察孩子们在制作过程中的动手能力和创造力。
·评价孩子们对鼓的结构和声音产生原理的理解。
·评估孩子们在团队合作中的表现和交流能力。
《一鼓作气中国鼓》(课件)三年级下册综合实践活动
作品参考步骤：
涂出画面的细节装饰纹样 用金属笔或者高光笔刻画画面的花纹纹样。
20
最终效果：
21
其他效果：
22
课程总结：
《中国鼓》是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双 面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐 以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，有的乐队完全由以鼓为主的打 击乐器组成。除了作为乐器外鼓在古代许多文明中还用来传播信息。 孩子们通过观察有中国鼓的图片素材，了解关于中国鼓百科知识。 通过运用水粉颜色描绘出鼓的外形和色彩特点，培养学生的观察力与色彩 的表现力。 学习对主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，突出画面视觉效 果，引导小朋友尊重、发扬民族优秀的文化传统，传承宝贵的文化艺术。 体验！
7
因此，鼓也就成为农耕民族的精神力量，激发着人们从 事辛勤的农事劳动。
8
观察中国鼓有什么特点！
在鼓的形制上，北方多 用大鼓，南方多用小型 的花鼓。表演时鼓可持 手中、可挎系腰间、或 系于胸前，乃至头顶、 肩上、腋下、膝前等处， 都可以系鼓。
9
中国鼓的文化是什么呢？
10
鼓在汉族民间舞蹈中占有极重要的位置， 分析其艺术形式、风格与地域文化的特色！
《传统古乐单元》主题
一鼓作气中国鼓
PART 02
1
课程目标：
作品效果参考
一、适合年龄
4-5岁
二、教学重难点
三、教具准备：
彩色卡纸 素描纸 勾线笔 马克笔 高光笔 剪刀 双面 胶
1、重点
运用马克笔描绘出鼓的外形和色彩特点对主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。 出画面视觉效果，引导小朋友尊重、发扬民族优秀的文化传统培养学生的观察力与色彩的表现力。。