九年级上册数学教学计划

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初三上学期数学教学计划6篇

初三上学期数学教学计划6篇

初三上学期数学教学计划初三上学期数学教学计划6篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为今后的学习制定一份计划。

相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编精心整理的初三上学期数学教学计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初三上学期数学教学计划篇1一、指导思想:深入研究备课、科学规范施教、认真精细批改、及时总结反思。

1. 教学总原则:降低基点,面向全体;深化内涵,追求高效;拓展延伸,培养能力。

2. 教学总目标:稳定基础,转化边缘,培养优生,促进尖子,争创第一。

二、教材分析本册教材在内容安排上突出了如下特点:为学生的数学学习构筑起点,向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材,为学生提供探索、交流的时间与空间,展现数学知识的形成与应用过程,满足不同学生的发展需求。

在每一章数学知识的引入中,都由学生熟知的生活实例引入,注重学生通过观察、分析、比较、探究、合作、抽象和概括来掌握知识,逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理。

本学期的教学内容共五章:(一)分式 (二)相似图形 (三)证明一 (四)数据的收集与整理 (五)二次根式(一)分式:本章教科书呈现了大量由具体问题抽象出数量关系的实例,目的是让学生经历观察、归纳、类比、猜想等思维过程。

所以应该密切分式与现实生活的联系,突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理能力的培养,注重自主探索、合作交流学习方法的形成;注重预算法则建立的过程和运算算理的理解程度,适当降低分式纯运算的难度。

教学时要有意识地进一步提高分析问题与解决问题的能力,鼓励学生从多角度思考问题。

(二)相似图形:本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容,立足学生已有的生活经验、初步的数学活动经历以及已经掌握的有关数学内容,从观察和分析生活中大量存在的成比例线段、形状相同的图形入手,直观地认识形状相同的图像,在此基础上,逐步探索和理解相似三角形的判定条件,探索和了解相似多边形的本质特征;通过测量旗杆的高度以及相似多边形的周长和面积比问题,使学生更好的掌握图形相似的基本内容,进一步体会图形相似的应用价值和丰富内涵。

九年级上数学教学计划(精选5篇)

九年级上数学教学计划(精选5篇)

九年级上数学教学计划(精选5篇)九年级上数学教学计划(精选5篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是时候写一份详细的教学计划了。

我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编帮大家整理的九年级上数学教学计划(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

九年级上数学教学计划1一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。

通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的合作能力、努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析本学期我担任初三年级(9、10)两个班的数学教学工作,刚刚接手这两个班,对学生不太了解,要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

三、教材分析本学期教学内容共计四章,教材的教学目标,重、难点分析如下:第一章特殊四边形:本章主要是探索和理解平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质及判定,中位线的概念及性质。

本章的重点是特殊四边形的概念、性质与判定。

本章的难点是利用性质及判定解决实际问题。

第二章图形与变换:本章主要是探索和理解平移与旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形平移与旋转后的图形。

本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。

本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第三章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。

本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

本章的难点是解一元二次方程。

第四章对圆的进一步认识:理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系。

九年级上册数学教学计划(精选3篇)

九年级上册数学教学计划(精选3篇)

九年级上册数学教学计划(精选3篇)九年级上册数学教学计划(精选3篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编为大家收集的九年级上册数学教学计划(精选3篇),希望能够帮助到大家。

九年级上册数学教学计划1一、指导思想在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下,以新的教育思想和课程理念实施教学,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,探索有效教学的新模式。

针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,继续发挥数学组优良传统,加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。

倡导随时随地献计献策,合理取舍的收集资料,努力把握中考方向,积极探索高效课堂,力求达到减负增效,做到“高效低耗”,确保数学组在市县的优势学科地位,为学校创品牌做出重要贡献。

二、授课教师初三25班、26班:左学选初三27班、28班:王正茂初三29班、30班:易全平初三31班、32班:颜寅虎初三实验班:肖乡平三、工作目标及措施(一).目标1.紧扣教材,细读课标,以生为本。

备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

2.发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。

3.抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。

抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。

4.抓学生的学习方法。

在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

5.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。

通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。

6.抓好培优工程,力争在各级数学竞赛中争得上席之位。

(二).主要措施:1、加强集体备课,积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课,即做到“五定”、“五议”、“五统一”。

九年级上册数学教学的工作计划(精选10篇)

九年级上册数学教学的工作计划(精选10篇)

九年级上册数学教学的工作计划九年级上册数学教学的工作计划(精选10篇)时间一晃而过,我们的教学工作又将抒写新的篇章,让我们对今后的教学工作做个计划吧。

我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编帮大家整理的九年级上册数学教学的工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

九年级上册数学教学的工作计划篇1一、教学思想:1、教育学生掌握基础知识与基本技能。

2、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行。

3、运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

4、会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

5、使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

6、提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。

7、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

8、培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、在教学过程中抓住以下几个环节。

(1)认真备课。

认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。

本学期的教学内容共五章。

第一章:分式。

第二章:一元二次方程。

第三章:圆。

第四章:图形的全等。

第五章:样本与总体。

严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。

精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

三、不断钻研业务,提高业务能力及水平。

积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

初三数学上册教学计划(4篇)

初三数学上册教学计划(4篇)

初三数学上册教学计划一、教材编排特点及重点训练内容:本册教材的编排顺序是:相交线与平行线,实数,平面直角坐标系,二元一次方程组,不等式与不等式组,数据的收集、整理与描述。

本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域,其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。

这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排,前一章基本属于空间与图形领域,后章五基本属于数与代数领域,这样安排有助于加强知识间的纵向联系。

在各章具体内容的编写中,又特别注意加强各领域之间的横向联系。

教材编排有如下特点:1.加强与实际的联系,体现由具体抽象具体的认识过程.2.注意给学生留出探索和交流的空间,改变学生的学习方式.3.体现由特殊到一般的认识过程.____强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.重点训练项目是:通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法,实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

二、学生学情:本班学生进行了一个学期的学习,虽然期末考试成绩可以,但是发现本班学生尖子生少,中等生较多,差生较多,上课很多学生不认真,学习态度学习习惯不是很好,本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。

三、教学要求:略四、教学措施:____本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。

所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用的数学。

2.依据课程标准、教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法。

教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。

九年级数学上册的教学计划大全5篇

九年级数学上册的教学计划大全5篇

九年级数学上册的教学计划大全5篇九年级数学上册的教学计划1一、学情分析本学期我担任九年级x班的数学教学,本班现有名同学,对于数学这一科来说,优等生很少,只有三两个,大部分被学生底子薄,学生相对其他班级稍活跃,但是也有很多学生学习不上进,思维不紧跟老师,本班学生基础差,有部分学生问题严重。

要在本学期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主题的作用,注重,培养能力。

二、教学内容本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二此函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》,第二十五章《概率初步》。

代数三章,几何两张。

三、教学目标本学期的主要教学任务目标:(1)根据学情,调整好教学进度,优化,激活知识积累。

(2)形成知识网络,解决实际问题。

(3)强化规划训练,提高应考能力。

(4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。

具体地说,学生掌握基础知识和基本技能,培养学生的能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括。

会用归纳演绎,类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考,探索的新思想。

培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

知识技能目标:掌握二次函数的概念,性质及计算,会解一元二次方程,理解旋转的基本性质,掌握圆及与圆有关的概念,性质,理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察,探究,归纳能力,发展学生合情推理能力,逻辑思维能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

态度情感目标:进一步感受数学与生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、提高教育质量的主要1、做好教学六认真工作,认真研读新课标,钻研新教材,认真上课,批改作业,认真辅导,认真对待单元检测,也教会学生认真对待学习。

九年级数学上册的教学计划

九年级数学上册的教学计划

九年级数学上册的教学计划•相关推荐九年级数学上册的教学计划(通用7篇)时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份教学计划吧。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的九年级数学上册的教学计划,欢迎大家分享。

九年级数学上册的教学计划篇1根据学校工作安排,本学期我担任初三级数学教学工作任务,为更好普及九年义务教育,同时向高中输送合格人才,现将本学期教学计划如下:一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育?落实新课改?体现新理念?培养创新精神。

通过数学课的教学?使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能,努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力?以及分析问题和解决问题的能力二、学情分析:新学期,根据初三年级分班的实际,首先是先摸清底子,稳住学生,然后根据学生学情分布情况,重新划分学习小组,对新分班过来的学生,做好各方面的工作,使他们迅速适应新环境,然后,尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴,帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识,鼓励大家在新学期,获得更大的进步,取得更大的发展。

三、教学内容本学期所教数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。

第二十五章《概率初步》。

代数三章,几何两章。

而且本学期要授完下册第二十七章内容。

四、教学目标:本学期的主要教学任务目标:(1)根据学情,调整好教学进度,优化学习方法,激活知识积累。

(2)形成知识网络,解决实际问题。

(3)强化规范训练,提高应考能力。

(4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。

具体的说,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

人教版初三数学上学期的教学计划(5篇)

人教版初三数学上学期的教学计划(5篇)

人教版初三数学上学期的教学计划一、学情分析本学期我担任九年级____班的数学教学,本班现有____名同学,对于数学这一科来说,优等生很少,只有三两个,大部分被学生底子薄,学生相对其他班级稍活跃,但是也有很多学生学习不上进,思维不紧跟老师,本班学生基础差,有部分学生问题严重。

要在本学期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主题的作用,注重方法,培养能力。

二、教学内容本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二此函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》,第二十五章《概率初步》。

代数三章,几何两张。

三、教学目标本学期的主要教学任务目标:(2)形成知识网络,解决实际问题。

(3)强化规划训练,提高应考能力。

(4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。

具体地说,教育学生掌握基础知识和基本技能,培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括。

会用归纳演绎,类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考,探索的新思想。

培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

知识技能目标:掌握二次函数的概念,性质及计算,会解一元二次方程,理解旋转的基本性质,掌握圆及与圆有关的概念,性质,理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察,探究,归纳能力,发展学生合情推理能力,逻辑思维能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

态度情感目标:进一步感受数学与生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

1、做好教学六认真工作,认真研读新课标,钻研新教材,认真上课,批改作业,认真辅导,认真对待单元检测,也教会学生认真对待学习。

2、兴趣是的老师,从各个方面来激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的积极性。

人教版九年级数学上册教学计划(精选11篇)

人教版九年级数学上册教学计划(精选11篇)

人教版九年级数学上册教学计划(精选11篇)人教版九年级数学上册教学计划篇1【学情分析】本期我所教班级为九(1)、九(3)班,九(1)班为上期我所教班级,九(3)班为本期我新接的班级。

通过对上期末检测分析,九(1)班学生基础较好,只有四名学生基础差;九(3)班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧,对学习数学兴趣浓厚。

另一方面是相当部分学生因为各种原因,数学已经落后很远,基本丧失了学习数学的兴趣。

从上个学期期末测试就可以看出来,九(3)班优秀率达到了18%,但及格率下降到70%,特别是不及格的学生中,大部分学生的成绩在50 分以下。

【指导思想】坚决贯彻党的教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。

同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。

并根据实际情况,适当完成九年级下册新授教学内容。

【教学目标】知识技能目标:理解二次函数的概念性质,掌握二次函数的解析式及求法;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育,同时结合第二十一章21。

3实际问题与一元二次方程探究1教学完成后对学生进行《中华人民共和国传染病防治法》的法制教育。

【教材分析】第二十一章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。

本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

本章的难点是解一元二次方程。

第二十二章二次函数:理解二次函数的概念性质,掌握二次函数的解析式及求法,运用二次函数解决实际问题,学会运用数形结合的思想解题,突出函数的应用。

人教版九年级上册数学教学计划范文(5篇)

人教版九年级上册数学教学计划范文(5篇)

人教版九年级上册数学教学计划范文一、学情分析本班学生两极分化比较严重,部分学生数学基础不够好,学习积极性不高,其中女生居多:-等。

部分男生学习习惯不太好,家长也不够重视,如:-等。

由于平时学习不够认真和扎实,我非常担心这些学生对前面所学的一些基础知识记忆不清,掌握不牢。

二、教学内容分析本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章,因此在一周内把课本最后一章结束,接下来就是整体初中内容的有计划复习,复习的教学内容大致可分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。

在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。

在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。

这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。

如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。

因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。

学生解题过程中存在的主要问题:(1)审题不清,不能正确理解题意;(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;(3)对所学知识综合应用能力不够;(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。

三、教学计划措施1、认真研读学习课标,紧抓中考方向,了解中考的有关的政策,避免走弯路,走错路。

同时研读《中考说明》,看清范围,研究评分的标准,牢记每一个得分点。

2、扎扎实实打好基础。

重视课本,系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现中考仍以基础的为主,有些基础题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延伸的,所以,在做题时注意方法的归纳和总结,做到举一反三。

初三数学教学工作计划标准范本(3篇)

初三数学教学工作计划标准范本(3篇)

初三数学教学工作计划标准范本一、教学要求1、九年级(上)数学教材是全套教科书的基础内容,要注意教学目标的把握,注意好与小学知识的衔接。

教材虽然淡化了有关概念的教学,但教师要注意分寸的把握,了解教科书的变化及用意。

要抓住方程这条主线,带动有关知识的学习。

相关整式知识要根据需要把握。

对“图形认识初步”的教学要求也应突出基础性,要注意丰富学习资源,帮助学生建立空间观念。

要注意“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等内容的利用,适时安排,加深认识,开阔眼界,增长见识,提高运用能力。

练习要适当、适度、适时,如有理数的运算,一元一次方程的解法,列式子表示数量关系,一些基本几何图形的表示方法,不同几何语言的相关转化等基础知识和基本技能,对后续学习具有重要作用,因此要注意掌握,打好学生基础。

对课本中练习题,“复习巩固”“综合应用”“拓广探索”要把握练习的时机,对一些情境性强,建立模型要求高的习题,要注意培养兴趣,不搞一刀切。

计算器运算使用要求学生学会,但不能代替笔算能力。

总之,要打好基础,防止分化,落实目标。

2、初三(上)人教版教材,要求教师尊重教材的编写体系,对一些九年级学习过而掌握起来有难度的内容[如不等式(组)的应用问题],在初三教师要作必要的补充,加强必要的练习,要加强数学与生产实践的联系,加强“全等三角形”“轴对称”等图形的认识与了解。

注意发展统计观念,培养统计意识。

课堂教学中,要注意从身边的实际问题出发,和学生一起去探索,去发现数学问题。

要妥善处理好落实基础与培养能力的关系,努力提高课堂教学的效率,反对把大部分练习留在课外,加重学生过重学习负担的做法,对单元练习与检测,要处理好分散与集中的关系,及时地查漏补缺。

教师要研究各种课型的上法,最大限度地大面积巩固学生基础,且使学生用数学解决问题的能力,迈上一个新台阶。

3、九年级(上)数学教学,要努力处理好落实双基与培养创新精神与实践能力的关系,处理好学科知识内的逻辑联系,处理好学科知识与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。

初三上学期数学教学计划

初三上学期数学教学计划

有关初三上学期数学教学计划4篇初三上学期数学教学计划篇1新的学期又已开始,为了进一步搞好教学质量,完成教学任务,制定以下计划。

一、整册要求1、培养学生的创新意识和实践操作能力。

2、培养学生学习数学的习惯。

提高学习数学兴趣。

3、掌握“二次根式”的概念、及有关计算。

4、掌握一元二次方程的解法及应用。

5、初步掌握“图形的旋转”有关的知识。

6、能灵活应用有关知识解圆。

7、掌握“随机事件的概率”并能应用它解决有关问题。

二、单元要求1、了解二次根式的概念,理解二次根式有意义的条件和基本性质。

2、了解二次根式的性质及乘除法法则,会进行简单的二次根式的乘除运算。

3、理解同类二次根式的概念、二次根式的加减法法则,会进行简单的二次根式的加减运算。

4、了解最简二次根式的概念、能运用二次根式的有关性质进行化简。

5、了解一元二次方程的基本概念,理解配方的意义,会用直接开平方发、因式分解法、公式法、配方法接简单的数字系数的一元二次方程。

6、会根据具体问题的数量关系列一元二次方程并求解,根据问题的实际意义,检验所得的结果是否合理。

7、知道图形旋转的性质,并会应用旋转的性质解决有关问题。

8、了解圆的有关组成,掌握圆的有关性质,理解与圆有关的位置关系,会应用扇形面积公式,圆锥的计算公式解决实际问题。

9、回顾实验结果,发现预测概率的可行性,体会概率值的含义。

会利用分析的方法(画树状图和列表),预测简单的情景下的一些事件发生的概率。

对于一个概率问题,能从分析和实验两个角度加以解决,体会概率的含义。

三、在教学过程中抓住以下几个环节:(1)认真备课。

认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。

严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

人教版九年级上册数学教学计划(精选16篇)

人教版九年级上册数学教学计划(精选16篇)

人教版九年级上册数学教学计划(精选16篇)人教版九年级上册数学教学计划篇1一、指导思想:初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。

通过初三数学的教学,提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容:本学期所教初三数学包括第二十七章圆,第二十八章一元二次方程,第二十九章相似形,第三十章, 反比例函数,第三十一章命题与证明,第三十二章,三角函数,第三十三章频率与概率。

其中圆,证明(二),相似形,这三章是与几何图形有关的。

一元二次方程,反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。

频率与概率则是与统计有关。

三、教学目的:在新课方面通过讲授《证明(二)》的有关知识,使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。

进一步掌握综合法的证明方法,能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。

在《相似形》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。

在《频率与概率》这一章让学生理解频率与概率的关系,进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。

在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题,逐步提高观察和归纳分析能力,体验数形结合的数学方法。

同时学会对知识的归纳、整理、和运用。

从而培养学生的思维能力和应变能力。

四、教学重点、难点本册教材包括几何部分圆,《证明(二)》,《相似形》。

代数部分《一元二次方程》,《反比例函数》。

九年级上册数学教学计划

九年级上册数学教学计划

九年级上册数学教学计划精选九年级上册数学教学计划四篇时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的九年级上册数学教学计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

九年级上册数学教学计划篇1根据学校工作安排,我担任初三年级数学,本学期教学计划如下:一、教学思想:教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、本学期的教学内容共六章.第一章证明(二)第二章一元二次方程第三章证明(三)第四章视图与投影第五章反比例函数第六章频率与概率三、在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。

认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。

严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。

精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

四、不断钻研业务,提高业务能力及水平。

积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

九年级数学上册教学工作计划精选

九年级数学上册教学工作计划精选

九年级数学上册教学工作计划精选九年级数学上册教学工作计划精选(8篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,快来写一份计划吧。

以下是小编整理的一些九年级数学上册教学工作计划精选,欢迎阅读参考。

九年级数学上册教学工作计划精选【篇1】一、指导思想遵照学校指示,继续推进和贯彻课堂教学改革,以改变学习方式为目的,以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标,以课堂教学为中心,探索有效复习教学的新模式。

紧紧围绕初中数学教材、《株洲初中毕业指导丛书》、数学学科“基本要求”进行教学。

全组成员加强团队合作,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,促进学生生动、活泼、主动地学习,力求中考能在全市“保二争一”。

二、工作设想本学期是初三迎接中考的关键时期,教学时间短(教学时间约80天),任务重,学校要求高。

全体组员必须要积极、高效地进行教学研讨,及时总结工作经验,务必做好中考前的复习,这是本学期的工作重点。

围绕这个中心工作,初三年级数学备课组工作设想如下:(一)加强教学研讨,及时总结经验,深刻反思。

加强学习、研究考标,领会中考精神,转变教育教学理念。

引导学生自主学习,合作交流,培养学生创新精神和实践能力。

针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效。

进行教育总结,对课堂上的问题要深入分析,及时深刻反思,积极撰写教育论文、教学案例、教学设计,整理好相关材料。

(二)做好教学常规工作,在常规工作中做出特色1.加强集体备课,通过集体备课,充分发挥群体的智慧,优势互补,保证备课和上课的质量。

遇到比较困难的问题,大家群策群力,共同解决问题。

2.认真备课,优化课堂教学设计。

要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。

教学设计重点突出。

符合新课标精神。

加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教与学双边活动的针对性和实效性,努力提高学生学习数学的兴趣。

九年级上学期数学教学计划(4篇)

九年级上学期数学教学计划(4篇)

九年级上学期数学教学计划一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。

如,待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。

如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将其分为以下几个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率,交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。

复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)注意气候。

第一轮复习是冬、春两季,大家都知道,冬春季是学习的黄金季节,____月份之后,天气酷热,会一定程度影响学习。

(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。

(6)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7)注重思想教育,断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。

(8)应注重对尖子的培养。

在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。

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九年级上册数学教学计划人教版九年级上册数学教学计划(精选4篇)时间流逝得如此之快,我们又将学习新的知识,有新的感受,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编精心整理的人教版九年级上册数学教学计划(精选4篇),希望对大家有所帮助。

九年级上册数学教学计划1根据学校工作安排,我担任初三年级数学,本学期教学计划如下:一、教学思想:教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的潜力。

二、学生基本状况分析:总体来看,成绩只能算一般。

在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少超多的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着必须的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。

在学习潜力上,学生课外主动获取知识的潜力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的潜力没有得到培养。

在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不必须是教辅参考书,搞笑的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的潜力。

学生的逻辑推理、逻辑思维潜力,计算潜力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在适宜的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,用心的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放下的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学资料共五章:第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:中心对称;第25章:圆;第26章:随机事件的概率。

四、在教学过程中抓住以下几个环节:(1)认真备课。

认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节资料与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。

严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课到达教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生用心主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。

精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

五、不断钻研业务,提高业务潜力及水平:用心参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

六、提高质量的措施:1、认真学习钻研新课标,掌握教材。

2、认真备课,争取充分掌握学生动态。

3、认真上好每一堂课。

4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

5、用心与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

6、经常听取学生良好的合理化推荐。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。

8、深化两极生的训导。

七、周教学进度安排:周次章节教学资料2到3第22章二次根式二次根式的概念和基本性质,二次根式的化简及二次根式的运算。

4到5第23章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法,一元二次方程在实际问题中的应用到到实践与探索。

6国庆假7第23章一元二次方程8到10第24章,中心对称11期中检测查漏补缺,检查激励12到14第25章圆15到17第26章随机事件的概率概率的概念及透过模拟实验进行概率的预测。

18到19总复习全面复习、巩固全册知识20到21综合训练提高综合运用知识解决问题的潜力22期末考试检测师生的教与学九年级上册数学教学计划2一、学情分析通过对上期末检测分析,发现本班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧,对学习数学兴趣浓厚。

另一方面是相当部分学生因为各种原因,数学已经落后很远,基本丧失了学习数学的兴趣。

从上个学期期末测试就可以看出来,优秀率达到了15%,但及格率下降到45%,特别是不及格的学生中,大部分学生的成绩在50分(总分为120分)以下。

二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。

同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。

并根据实际情况,适当完成九年级下册新授教学内容。

三、教学目标知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析第二十一章二次根式:本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。

本章重点是理解二次根式的性质,及二次根式的化简和计算。

本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

第二十二章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。

本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

本章的难点是解一元二次方程。

第二十三章旋转:本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。

本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章圆:理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系……。

本章内容知识点多,而且都比较复杂,是整个初中几何中最难的一个教学内容。

第二十五章概率初步:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

本章的重点是理解概率的意义和应用,掌握概率的计算方法。

本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

五、教学措施1、精心备课,设置好每个教学情境,激发学生学习兴趣和欲望。

深入浅出,帮助学生理解各个知识点,突出重点,讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导,尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导,提高他们的解题作答能力和正确率。

3、精心组织单元测试,认真分析试卷中暴露出来的问题,并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解,力求透彻。

对于少部分学生存在的问题进行小组辅导,突破难点。

4、做好学生的思想教育工作,促进学生学习的积极性,从而提高学生的学习成绩。

九年级上册数学教学计划3一、指导思想:初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。

通过初三数学的教学,提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容:本学期所教初三数学包括第二十七章圆,第二十八章一元二次方程,第二十九章相似形,第三十章,反比例函数,第三十一章命题与证明,第三十二章,三角函数,第三十三章频率与概率。

其中圆,证明(二),相似形,这三章是与几何图形有关的。

一元二次方程,反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。

频率与概率则是与统计有关。

三、教学目的:在新课方面通过讲授《证明(二)》的有关知识,使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。

进一步掌握综合法的证明方法,能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。

在《相似形》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。

在《频率与概率》这一章让学生理解频率与概率的关系,进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。

在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题,逐步提高观察和归纳分析能力,体验数形结合的数学方法。

同时学会对知识的归纳、整理、和运用。

从而培养学生的思维能力和应变能力。

四、教学重点、难点本册教材包括几何部分圆,《证明(二)》,《相似形》。

代数部分《一元二次方程》,《反比例函数》。

以及与统计有关的《频率与概率》。

《证明(二)》,的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法,学会推理论证;探索证明的思路和方法,提倡证明的多样性。

难点是1、引导学生探索、猜测、证明,体会证明的'必要性;3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

《一元二次方程》,《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像,并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。

难占是1、会运用方程和函数建立数学模型,鼓励学生进行探索和交流,倡导解决问题策略的多样化。

《频率与概率》的重点是通过实验活动,理解事件发生的频率与概率之间的关系,体会概率是描述随机现象的的数学模型,体会频率的稳定性。

难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性,理解试验频率稳定于理论概率,必须借助于大量重复试验,从而提示概率与统计之间的内存联系。

在教学过程中抓住以下几个环节:(1)认真备课。

认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。

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