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日行一善例子六篇
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以下是小编整理的日行一善例子六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
日行一善例子1一次开家长会的时候，“有七八张桌子不够，怎么办呢?”张毅浩轩说：“让那些调皮捣蛋的同学坐后面去。
”“不行”申建彤说：“谁日行一善，心中有他人的同学就到后面去。
”申建彤坐到了后面。
接着一个有一个的举起了手。
老师叫了八个人一起坐到了后面，其中就有我。
“给坐到后面的同学鼓掌。
”老师既表扬了我们，又给我们发了表扬信。
我很高兴，高兴的差一点跳了起来。
老师让大队长、班长、副班长和小组长说一说不举手的理由。
大队长说：“因为我姥姥来开会，我姥姥的眼睛不好。
”副班长和班长说：“我们这次没举手、没带头，下次一定带头。
”有很多人说的都一样。
我们一定要日行一善哟!日行一善例子2在人浮于世的空气中呼吸，每天的愤怒，焦躁，不安影响我们的健康，也影响我们的心情。
但是人是群居的动物，在这个世界上，我们无法一个人活下去。
有一句诤言，可以让你受益非浅，“善待别人，等于善待自己。
百善孝为先，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
父母养育了我们，虽然暂时我们还没有能力去赚钱改善父母的物质生活，但我们可以多做些家务，多说些宽心的话，提高自己的学习成绩让父母笑颜。
生活是一面镜子，你笑着对他，他也笑着对你，你哭着对他，他也会对你哭。
于是今天决定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在坚持。
帮助别人不图回报，只愿此爱能无限期传播下去。
愿我们的世界更美好!日行一善例子3诗人说，美是三月的春风，是五月的花海；商人说，美是信誉，是无价的财富……而我说，美是生活中举手投足间之间那些平凡的举动。
记得那个酷热的暑假，因为一次意外，奶奶的脚骨折了。
几个月内，她只能躺在床上，行动不便，而且需要人照顾。
日行一善总结文案范文
时光荏苒，岁月如梭。
在繁忙的生活中，我们常常忽略了那些细微的善举，而“日行一善”活动，正是为了提醒我们，在日常生活中，用一颗善良的心去关爱他人，去温暖这个世界。
以下是我近期的日行一善总结，与大家分享。
一、关爱他人，传递温暖1. 每天早上，我都会提前起床，为家人准备早餐。
虽然只是一顿简单的饭菜，但这份关爱让家人感受到了家的温暖。
2. 在公交车上，我会主动给老人、孕妇让座。
在他们疲惫的时候，给予一份关爱，让他们感受到社会的温暖。
3. 遇到需要帮助的人，我会伸出援手。
比如，帮助路人找失物、为流浪动物提供食物等。
二、保护环境，共建美好家园1. 我每天都会将垃圾分类，减少环境污染。
同时，我还倡导身边的人一起行动，共同保护我们美丽的地球。
2. 在公共场所，我会主动捡起地上的垃圾，保持环境的整洁。
我相信，每个人的小小举动，都能汇聚成巨大的力量。
3. 我积极参与植树造林活动，为我国绿化事业贡献自己的一份力量。
三、修身养性，提升自我1. 我每天都会坚持阅读，充实自己的内心世界。
在书籍的陪伴下，我学会了感恩、宽容和坚持。
2. 我积极参加各类公益活动，锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。
3. 我关注自己的身体健康，每天坚持锻炼，保持良好的作息时间。
四、回馈社会，传递正能量1. 我积极参与志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
比如，义务维修家电、陪伴孤寡老人等。
2. 我关注弱势群体，为他们提供力所能及的帮助。
比如，为贫困地区的孩子们捐赠学习用品、为残障人士提供就业机会等。
3. 我用自己的实际行动，传递正能量，影响身边的人，让更多的人加入到日行一善的行列。
总之，日行一善活动让我明白了，善良是一种美德，也是一种力量。
在今后的日子里，我将继续坚持日行一善，用一颗善良的心去关爱他人，去温暖这个世界。
我相信，只要我们每个人都行动起来，世界一定会变得更加美好！。
日行一善
帮同学取包裹
把用的
空瓶子交给捡垃圾的爷爷
帮寝室打扫卫生
给患重病的同学捐钱
上课前帮老师擦黑板
日行一善（u00914526谭位佳）
10月28
10月29
10月30
10月31
11月1日
11月2
11月3
11月4
11月5
11月6
帮寝室打饭
帮寝室打开水
帮班里一位同学讲解难题
把用的
空瓶子交给捡垃圾的爷爷
帮寝室打扫卫生
帮同学取包裹
11月17
11月18
11月19
11月20
给流浪猫喂食
帮寝室打饭
帮寝室打开水
在公车上让座
9月18日
9月19日
月23日
9月24日
9月25日
9月26日
9月27日
帮寝室打开水
捡到一手机并归还失主
帮寝室打扫卫生
帮一老奶奶把车推过绝望坡
捡到一张饭卡并归还失主
帮寝室打饭
帮班里一位同学讲解难题
帮寝室打开水
上课前帮老师擦黑板
帮寝室打扫卫生
9月28日
9月29日
9月30日
10月1日
帮寝室打扫卫生
帮同学取包裹
给流浪猫喂食
帮寝室打饭
帮寝室打开水
帮班里一位同学讲解难题
11月7
11月8
11月9
11月10
11月11
11月12
11月13
11月14
11月15
11月16
帮班里一位同学讲解难题
帮寝室打扫卫生
帮班里一位同学讲解难题
上课前帮老师擦黑板
帮寝室打饭
帮寝室打开水
行一善善行一生班会-PPT精选文档
实际行动
那说了那么多，“日行一善”在生活中到底该怎么做呢？下面就让 我们来看看生活中我们能做到哪些吧。
捡起脚下别人扔的纸片，扔到垃圾箱里去。
向与你擦身而过的人微笑。
扶老太太过马路（当然，你要确定她想过去）。
在公交车上给需要的人让座。
看到不远处有人要过马路，把车在斑马线前停下来。
看到讨钱的乞丐，给他吃的。看到讨饭的老人，给他钱。
兰 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——《论语》 积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。——《周易》 天行健，君子当自强不息。地行坤，君子以厚德载物。—— 《易经》 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？——《论语》
乞丐捐钱
一位中年老外拿出钱包里的一张百元大钞，随手给 了躺在地上身高不到1米的残疾乞丐。半分钟之后，乞 丐一瘸一瘸艰难走到30米外的一个募捐箱边上，将这 张百元大钞塞进了募捐箱，随即转身离去。日前发生 在深圳市华强北街头的这一幕，感动了现场的数百市 民，也引起网友热议。 “见到那一幕，我真的很惭愧，好几个网友感动得 落泪了。”昨日下午，三天前组织近两百网友在华强 北街头为病友玲玲募捐的知名网友“八分斋”对记者 说，他目睹了残疾乞丐得钱再捐钱感人的一幕。
什么是“日行一善”？
日行一善是指每天做一件好事。表示多做善事好事，积善成 德。捡起路边的垃圾是善；洗手后关水龙头是善；帮路人之路也 是善。“善”无处不在！
关于“善”的名言
真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为 他一切行为 的目的——柏拉图
与善人行善会使其更善，与恶人行恶会使其更恶。——罗曼· 罗
悬疑推理
一个人打电话报警，说他被抢劫了。那人 说：“我正在值班，突然一个人创了进来，是 个蓝眼睛，穿西装，拿着手电筒照着我。”警 察突然打断，“我看你才是贼吧，贼喊捉贼。 带走！”
日行一善_善行一生（合集5篇）
日行一善_善行一生（合集5篇）第一篇：日行一善_善行一生日行一善，善行一生日行一善，善行一生。
中国，是一个拥有五千年文化的文明古国。
而作为炎黄子孙的我们，是不是应该做到多行善事呢？其实，行善事并不是多么困难，就是看你有没有用心去做；也许，行善并不一定非要做什么大事，只要你能够坚持做好每一件小事就足够了。
但是，在我们现在，又有多少人能够做到坚持做一件小时呢？记得古代著名哲学家苏格拉底曾经对他的学生们说：“你们从现在开始，每天坚持甩手一百次。
”当时大家都觉得很容易，但是时间越长，坚持下来的人就越少。
一年后，仍能够坚持下来的就只有一个人了。
那个人就是后来同样享有盛名的哲学家柏拉图。
从这个故事中大家不难看出，做一件事是很容易的，但是坚持做就不容易了。
人们要真正做到行善其实是很容易的。
可是事实上，又有多少人是有能力而却不舍得或不愿意去行善呢。
有不少人能够进赌场去一掷千金，却不愿娶花十元钱捐一本字典。
这可能并不是他们的错，而是人的本性：事不关己，高高挂起。
而要做到日行一善，就必须克服这个本性。
日行一善，善行一生。
许多人看到这句话会抱怨：人一生大约有七十多年，也就是三万多天，三万多件好事呀。
可是你还可以这么想，人一天有二十四小时，做一件好事也许只用几分钟，毕竟，往小里想总比往大里想要好一些。
人如果只想事情的困难面，就什么事也做不成了。
即使是困难了些，也仍然有不少人能够坚持下来。
其实，我们只要每天不要忘记提醒自己就好了。
在深圳市的一个桥下，一位中年老外拿出钱包里的一张百元大钞，随手给了躺在地上身高不到1米的残疾乞丐。
半分钟之后，乞丐一瘸一瘸艰难走到30米外的一个募捐箱边上，将这张百元大钞塞进了募捐箱，随即转身离去。
这一场面把当时在场的人们都感动了，这难道不是一件小事吗？有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把会众集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会；会众中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。
日行一善演讲稿范文（通用5篇）
日行一善演讲稿日行一善演讲稿范文（通用5篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
随着社会一步步向前发展，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的日行一善演讲稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
日行一善演讲稿1尊敬的老师、同学们：大家好!学校让我们“日行一善”，每一天做一件好事。
做些什么好事呢?我苦苦的思索着。
今日上午，我们来到了外公外婆家喝喜酒。
吃过午饭后，我和表弟到院子里放鞭炮，我们噼噼啪啪放了一午时的鞭炮。
这时，单元的大门前全是鞭炮爆炸后残留的垃圾。
正在这时，姑姑来了，她一见门前满地的垃圾，便皱起了眉头，“怎样这么脏啊，我们来扫一下吧。
”我一听来了兴致：“对呀，我怎样没想到，既做了好事，又找到了作文的素材，我们快开始吧!”表弟也很高兴，说：“我也来帮忙。
”我回家拿了三只扫把，就扫了起来。
表弟拿着扫把，东一挥西一舞的。
嗐，这哪是扫地呀，这不越扫越脏嘛!我看着看着就笑了，姑姑则耐心的告诉他扫地的方法。
我们扫了半天，最终把散乱的垃圾扫成了一堆。
这时，来了一位老爷爷，他看地上这么干净，又见我们拿着扫把，就明白了一切。
他夸赞我们说：“你们真是不错，主动帮我们扫地，看着也舒服多了，多谢啊!”我们听了很高兴：“不不不，这是我们应当做的!”我们只可是粗略地扫了一下地，却得到了老爷爷的赞美。
感受帮忙别人的欢乐。
日行一善演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学：最近，我们学校正在开展“日行一善的活动。
我问妈妈：“什么是日行一善?”妈妈告诉我：“日行一善就是每日做一件好事。
比如：在公共场所看到垃圾丢在马路上，你把它捡起来丢在垃圾箱里;看到老人过马路你可以扶一把;遇到别人需要帮助的时候你就帮人一把，就是做好人好事。
”我认真的听完妈妈的话，对妈妈说：“妈妈，我懂了，就是做好人好事。
”我想起上个星期做的一件事。
上个星期我和爸爸妈妈、表哥、奶奶一行12人开车到巢湖半汤去泡温泉，在车上我们有说有笑，忽然我闻到一股橡胶皮烧糊的味道，特别难闻，这时我看见前面大客车的后轮胎皮一点一点的往下脱落，我急忙大叫起来：“大家快看，前面的车轮胎皮掉了，危险!”爸爸赶紧让驾驶员超到前面那辆车跟前，我们对着窗外大客车驾驶员使劲喊：“快停车，你车子后胎皮掉了，危险!”大客车听到我们叫喊，连忙把车停了下来。
日行一善效果总结范本（2篇）
日行一善效果总结范本“日行一善”效果从今年春季开始，我校紧紧围绕未成年人思想特点，积极调整工作思路，创新工作方法，坚持“以学校教育青少年学生，以青少年学生带动家庭，以家庭推动全社会”的工作方针，扎实开展丰富多彩的思想道德建设活动。
开展的“日行一善”活动，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大师生的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。
一、“日行一善”，创新德育教育新思路“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一个果皮、说一句好话、伸____帮助别人都行。
通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
我校学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。
同时，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、乡村三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。
二、“日行一善”，创新德育教育新载体开展好“日行一善”教育活动，贵在落实，重在实效。
金凤区坚持育人为本，面向全体青少年学生，按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族崇善向善这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。
一是开展“崇善向善”思想教育活动。
通过召开班队会，____学生观看时代先锋人物影片，使广大中小学生从小树立崇善向善意识，养成多做好事、多做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质。
日行一善行动手册完整版
日行一善RIXINGYISHANXINGDONGSHOUCE点滴汇聚•方可成河人的心灵就像花园不是满庭芳香就是杂草丛生日行一善的过程就是修剪杂草种值鲜花的过程人心回头向善却难可以化解你想改变命运吗从日行一善开始目录一、为什么要日行一善二、什么是日行一善三、怎样日行一善四、日行一善举例五、日行一善幸福哲学分享六、日行一善启发故事七、每日反省举例八、金夫人行善130条1、善是人性的根本东方思想人之初、性本善的根，是祖先留给我们原本就有的基因，是我们身体血液中本应流淌的血，善是中国传统文化儒、道、释让人类共同推崇的文明。
2、善是继承优秀文化传统、维护社会和谐的需要随着社会的发展，人们的思想道德觉悟本应该随之提升，可现实的情况往往事与愿违，许多人对道德和伦理的衡量上都以物质的回报为标准，目的是不纯的。
中华民族的传统思想在人心中几乎失势，道德观念渐渐模糊，人心随之亦盲无所从，故道德的回归，非教育的正确引导则无法挽回，救世的学问，非因果的观念普及则无法树立。
所以我们需要洗涤蒙上了一层灰尘的心灵，多些人性的关爱与问候，多些情感的沟通和交流，毕竟“人”字是相互支撑的。
《诗经》中孔子总结的三字经要是“思无邪”，坚持日行一善的人，善念日增而邪念日减。
一人的善行会逐步影响他人行善，持续的传播，正向的善循环就会逐步形成社会文明。
3、积善之家有余庆，积不善之家有余殃在我们的人生中，每一个都想得到福报，儿女都好，都有前途，父母健康长寿，怕不幸降临自己的身上和家中。
一个人要想得到福报，无灾无难，就得做行善积德之事，不做损人利已的坏事。
但是大多数人，并不知行善积德的真正好处和伟大意义。
行善积德的好处：第一，是为自己营造一个好命；第二，行善积德是为儿孙积福打基础；第三，行善积德是为父母消孽增福延寿。
古人云：积金遗于子孙，子孙未必能守。
积书遗于子孙，子孙未必能读。
不如积德于冥冥之中，以为子孙长久之计！积德，尤如在银行的存款和利息。
日行一善做好事.doc456
日行一善做好事腰关小学四年级张志豪日行一善，积善成德，喜暖人间。
人要有一颗善良的心，宽广的心，美好的心，完整的心。
这样才能去帮助一些有困难的人。
我们小孩子，是不能做一些我们实在不能去做的善事，不是让我们放下手中的一切事情，刻意地去做好事。
而是让我们把善心时时带着，遇到需要我们伸出援手时，毫不犹豫地出手相助，要向会帮助别人的人去多多学习，做自己力所能及的事。
星期天的早上，我兴高采烈地去了图书馆。
那里面有很多的人，我一进门就开始寻找喜欢的书籍。
突然，一本资料书跳入我的视线内。
啊，这正是我所需要的！我快步向前，准备拿下这本书。
正当我在借书处那里排队，打算借走这本书时，一个和我差不多年龄的女孩子从大门跑进来。
她满头大汗，进来环顾四周。
当我看见她向工作人员询问xxx资料书时，我低头一看，这不正是我手里的这本书吗？我想：偷偷的把书借走吧！可转念又想：这是不对的，看人家那么着急，还是让她借吧！这么想着，我偷偷把书放在了离她不远的书架上。
那女孩看到这本书，松了一口气，开心的把书借走了。
看到女孩脸上洋溢着的笑容，我也不由自主的微笑了起来，仿佛心情被她所带动起来，心里变的晴朗万分！通过这件事，我慢慢知道，“日行一善”，说难其实很简单，说简单其实也很难，就看你怎样去做。
于是今天决定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在坚持。
日行一善，从我做起。
日行一善腰关小学四年级张浩上个学期学校开展了“日行一善，爱心传递”的活动，学校发了10元钱，让我们献爱心。
我觉得如果用自己的双手赚钱，再献爱心的话就更有意义了。
一放寒假，我就迫不及待地回老家了。
听奶奶说正在加班加点的赶制一批要送往体育文化用品市场的货物。
没几天就要过年了，我也加入了奶奶他们的队伍，其实都是一些手工活——装配水笔。
只要用心观察加上实际操作，马上就能得心应手独自操作完成了。
于是，我就去仓库领材料，开始独立装配。
一天下来我完成了50包包装，赚了15块钱。
晚上睡觉，手臂酸痛，腰也有点不舒服，不过还是很快就入睡了，第二天又继续工作。
“日行一善”道德实践活动实施方案范文(四篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案范文一、背景概述随着社会的进步和发展，人们的生活水平不断提高，但同时也出现了一些社会问题和道德困境。
为了营造和谐、文明、进步的社会氛围，推动社会公德、职业道德、家庭美德的培养与实践，以及增强人们的社会责任感和文明意识，“日行一善”道德实践活动应运而生。
二、活动目标1. 提倡人们养成每天行善一次的习惯，推动社会和谐发展。
2. 培养公民的社会责任感和文明意识，引导人们从小事做起，从身边开始，积极参与社会实践。
3. 建设和谐家庭，倡导亲情观念和家庭美德。
4. 推动职业道德的规范，提升社会单位和行业的良好形象。
三、活动内容1. 日常生活中的善行实践（1）慈善捐助：倡导每个人每天捐出一定金额用于慈善事业，或参与各类慈善活动。
（2）环保行动：提倡减少用水用电、垃圾分类等环保行为，鼓励人们养成节约资源、保护环境的好习惯。
（3）礼让行为：引导人们在日常生活中做到礼让、互助、尊重他人，培养文明待人的习惯。
（4）志愿者服务：鼓励人们每天至少为他人服务半小时，到社区、医院、福利院、学校等进行义务劳动，展示爱心和关怀。
2. 家庭善行实践（1）弘扬家庭美德：倡导全家一起参与志愿者服务活动、社区义务工作等，培养孝敬父母、照顾家人的美德。
（2）家庭环保行动：通过节约用水、节约用电、垃圾分类等实际行动，来强化家庭成员的环保意识，培养环保习惯。
（3）家教工作坊：组织专家开展家教讲座和亲子活动，引导家长培养孩子的社会责任感和道德观念。
3. 单位道德实践（1）职业道德培训：组织各类职业道德培训，提升员工的职业素养和道德水平，倡导遵纪守法、廉洁奉公、诚实守信的行为准则。
（2）正面宣传推广：通过宣传媒体、企业内部渠道等方式，宣传企业的道德标准和价值观，树立企业良好形象。
（3）社会责任活动：组织企业员工参与社会公益活动，如无偿献血、关爱留守儿童等，提升企业的社会责任感。
四、活动实施方案1. 建立组织机构成立“日行一善”道德实践活动组织委员会，负责活动的组织、协调和评估工作。
日行一善100例(4篇)
日行一善100例（4篇）今天是一个特殊的日子，我爷爷的生日，家里有很多客人。
晚饭，晚饭，奶奶准备了丰盛的午餐，大家围着桌子坐着，我第一个对爷爷说:“爷爷，生日快乐！”然后爸爸说:“祝爷爷生日快乐，健康长寿”。
然后一个个亲朋好友送来祝福，爷爷笑得合不拢嘴，感觉年轻多了。
看到爷爷灿烂的笑容，我们都笑得很开心。
前天是我的好朋友雷的生日。
放学后，乐乐和我去雷的家参加他的生日聚会。
雷的妈妈做了很多好吃的，我们吃了很多好吃的。
在切生日蛋糕的时候，雷每天都像花猫一样用奶油擦脸，我们笑了。
晚饭后，我们迫不及待地去玩考古探险，这是我送给雷的生日礼物。
过了一会儿，我们挖出了三块甲骨文，我们觉得真的很棒。
多么快乐的生日聚会啊！虽然今天是阴天，但是心情特别好。
因为今天是哥哥的生日，中午我和爷爷去给哥哥挑了一个漂亮的蛋糕和一束漂亮的花。
下午家人约好去酒店给弟弟过生日。
大家来到酒店三楼的包间。
大家一吃完，我就迫不及待的给弟弟送生日礼物。
那是一盏可爱的白兔台灯。
祝哥哥生日快乐。
他开心地笑了。
很快服务员的姐姐端上了一顿丰盛的生日大餐，手里拿着一个点着蜡烛的生日蛋糕。
我们都给哥哥唱了一首生日快乐歌，哥哥笑着许了个愿，吹灭了蜡烛。
服务员的姐姐给我们切了蛋糕，一家人开心的吃着。
今天的生日晚餐真好吃！今天真是一个快乐的周末！今天中午，我和妈妈一起庆祝奶奶的生日。
阿姨给奶奶买了一个又大又漂亮的蛋糕和带音乐的蜡烛。
我们点燃蜡烛，唱生日歌。
奶奶的心里充满了喜悦。
她微笑着吹灭了蜡烛。
我偷偷把奶油涂在奶奶的脸上。
奶奶笑了。
服务员切蛋糕。
我给大家带了好吃的蛋糕。
祝愿:祝奶奶生日快乐！1。
日行一善宣传资料
“日行一善”之格言（一）善心无邪。
改一过抵十善。
爱国即是大善。
日日行善日日新。
三人行必有善者。
善者爱人如爱己。
生于善而死于恶。
常助人者得人助。
劝人去恶需诚之者。
少年为善品自深厚。
思百善莫如行一善。
放眼读书，踏实做人。
勤动善念，可养善心。
勤学立业，孝悌做人。
至诚行善，万事可成。
幼不修善，难成大器。
临难为善，尤为可贵。
以善交善，以恶交恶。
行善一生，安详一生。
尽心为善，虽远必应。
善可生利，利可泽民。
有善行之，无善静思。
用心为善，无处不善。
善与不善乃福祸之源。
德必自毁，而后人毁之。
以善为镜，可知其品性。
积滴水之功破万年之石！慧眼善行，方可众望所归。
善不可不弘，恶不可不去。
为国利民，小善亦是大善。
先天下之先为善，乃智者也。
助人一时在财，助人一世在书。
君子以善立身，小人以恶亡身。
大人仁厚绵长，小人福薄短小。
积小善成大福，积小恶成大祸。
君子以善养德，小人以恶养财。
以德化人，厚德而行，福自至矣！读书最忌器量小、见识俗、视野窄。
至诚不二，精进努力，大事可成矣。
多行善者必自扬，多行恶者必自毙。
可为善时必为善，不可为善必察之。
以名利心为善，虽万善不足以厚德。
善如幽兰，久处不知，然闻者自来。
与朋友交，吐善言，谈善人，言善事。
人无善不存，民无善不和，国无善不兴。
天地以善滋养万物，君子以善滋养万德。
善不远人，人自远。
恶不近人，人自近。
食可养身，书可养智，静可养心，善可养德。
过而不改，源于无耻。
过而能改，源于有耻。
一丝之恶，劝人莫作。
一毫之善，与人方便。
一蚁虽小，其韧十足；滴水虽微，其韧有余。
以为善者当心存高远，或为众生或为后世子孙。
建功立业，须实地着手；积功累德，要随处行事。
一人兴善一家兴，一乡兴善一乡兴，一国兴善一国兴。
日行一善事小理大，不可不察；察而持之，方为大道。
恒久行善者必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。
以行养善，以善养德，以德养品，以品养性，以性养命。
书有死读活读之分，人有益友损友之分，善有愚行慧行之分。
天薄我福，吾持善行补之；天劳我形，吾怀善心待之；天厄我遇，吾以善去之。
日行一善的演讲稿（精选5篇）
日行一善的演讲稿（精选5篇）日行一善的篇1“日行一善”总而言之就是一件微不足道的小事，但是我们为了别的事而没有做到。
而且生活方式也并不能做到十全十美，也无法使自己心灵升华。
有时，学校号召扫地捡垃圾我们却连弯腰就不愿意去做。
但是我们又何必在意弯下腰的那一刻呢?也许“赠人玫瑰，手有余香”会比自己付出多少更快乐。
生活中不一定要付出多少有时一个微不足道善举会让你更快乐。
从前有一个人，他做了一个实验，用一个玉米粒装到了一个漏斗里玉米很快的就流了出来，可他一把抓住多个玉米粒时却怎么也出不来，原因是他抓或拿的太多了。
在生活中也是这样，这个漏斗代表我们，如果我们每天能做好一件事情，就会有收获和快乐。
如果所有的事情都挤在一起做，就会“竹篮打水一场空”，每天只要做每一件事，才能坦然微笑的面对生活或面对生活中的每一次挑战。
面对生活中的挫折，都要当成生活的每一种前进的动力或自信潇洒的去面对，不要过度的慌忙。
让我们行动起来吧!“日行一善”从我做起。
日行一善的演讲稿篇2这周以来，我总结自己，只做了两件好事，唉!是不是做得很不够呢!星期一的时候，一个叫花子到了我面前，当时我正在和妈妈一起逛街，他站在我身旁，口里含糊不清的不知说些啥，手却伸到了我面前，我看到他一副邋遢至极的样子，又一副可怜巴巴的样子，知道他是来讨钱的，没有犹豫一分钟，赶快就给了他一些零钱……星期四早上，我搭公交车去购书中心，半途中上来了一位老奶奶，我连忙给她让了个座位，她跟我说谢谢!我说不用，我说我也快到了，说着往后站出一些。
其实我是骗她的，离我到下车的地方，我还有好远的一段路呢!我只是想让她心安一些。
又后来上来了一位盲人，我又看到一位中年人给他让了座，我在想他是不是受我的影响呢!也许我这么想不对，也许别人也一样有别人无私的想法，干嘛要学你。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，人人都懂得。
尊敬老人，就是尊敬我们以后的岁月，因家家户户有老人，人人个个都要老。
但是，那天早上，我觉得真是一个既温馨又温暖的早晨。
2024年活动总结日行一善范本(二篇)
2024年活动总结日行一善范本日行一善，是指每天都要做一件善良的事情，帮助他人或者社会，为世界带来一点积极的改变。
这种行为不仅可以帮助他人，也能够增加自己的幸福感和成就感。
下面是我对日行一善活动的总结，感受和体会。
在过去的一段时间里，我每天都在尝试着行善之举。
这些善良的举动包括了帮助他人、关心弱势群体、保护环境等等。
有时候，我会在公交车上主动让座给需要的人；有时候，我会向街头乞讨者施以援手；有时候，我会义务参与社区活动等等。
这些行为看似微小，但却能给他人和我自己带来巨大的影响。
首先，日行一善让我变得更加关心他人和社会。
在过去，我常常只顾着自己的利益，很少关注他人的困境和需要。
然而，通过参与日行一善活动，我开始意识到他人的需要和我的力量可以产生多大的影响。
我帮助别人可以让他们感受到温暖和关怀，而我也从中体会到帮助别人的快乐和满足感。
其次，日行一善让我学会感恩和珍惜。
通过与弱势群体接触和帮助他们，我深刻地感受到自己所拥有的幸福和快乐是多么的珍贵。
与他们相比，我拥有的资源和条件无疑更好。
因此，我学会了感恩自己的生活和付出。
此外，日行一善也让我成为一个更加有担当和责任心的人。
通过关心环境、参与社区活动等方式，我承担起了属于自己的社会责任。
我开始关注环境的保护和可持续发展，开始思考我个人在社会中的作用和影响力。
这种担当感让我更加积极地行动，为社会进步贡献自己的力量。
在实践日行一善的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，有时候我会因为忙碌或者懒惰而懈怠行善之举。
尤其是在工作繁忙或者心情低落的时候，我往往忽略了关注他人的重要性。
其次，有时候我可能会遇到不理解和嘲笑的眼光。
虽然大多数人对于善良行为给予了赞赏和支持，但也有一些人并不理解我的行为。
然而，我并不因此而灰心丧气，而是坚定地继续行善。
通过日行一善活动，我不仅明白了善良行为对他人和社会的意义，也感受到了行善带给自己的快乐和成长。
我将继续坚持日行一善的习惯，并鼓励身边的人也加入其中。
“日行一善”校本教材讲稿（共5则范文）
“日行一善”校本教材讲稿（共5则范文）第一篇：“日行一善”校本教材讲稿（共）“日行一善”校本教材讲稿一、家教篇培自性，育善根，上行下效。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。
1、什么是善：广义上说，凡是能利益他人及其大众的想法、做法等，就是“善”；反之，凡是损伤他人及大众利益的想法及做法，就是“恶”。
2、如何教孩子“日行一善”：首先，把家庭生活的全过程，当做培养孩子的生活能力及善根品质的“实习基地”。
培养孩子的善念及善行，范围从小到大，内容由浅入深，随着年龄的增长，逐步向智.行合一的方向提升。
如，提倡并鼓励孩子在家从帮父母做力所能及的家务开始：帮爷爷、奶奶洗洗头，洗洗脚，洗衣，做饭等；体贴父母在操持家务及全部家庭生活，赡养父母，培育儿女时的艰辛，立志读书，勤学苦练，自律成才等；在学做家务的过程中，学习生活能力，学习父母为养育儿女而吃苦耐劳，无私奉献.相敬相亲、柔顺礼让的精神品质，磨练意志，为感谢父母的养育之恩而发奋苦学等。
同时，把学校的全部学习过程当做培育孩子的自性优势，培育善根大慧的“训练基地”。
从鼓励孩子立志自律成才开始。
如，谦虚而善学人长，礼让而不讥人过，明理而童叟无欺，诚信而不说谎话，为感谢老师的教导之恩而立志苦学善思，文明修身，品学兼优，成就学业以报师恩等。
培养思想品质及生活能力。
其次，把生活过程中的亲朋、同学及四邻交往过程，当做矫错.纠偏的“演练基地”。
把培养自性，培育善根落实到生活过程的细节上，从正面培养善行、品德，从反两认识丑恶.虚假，亲自实践、体验，培养辨别是非的能力，培养生活能力及智慧品德。
如，在与亲朋及四邻交往过程中，心诚而无欺诈，心善而知帮贫济困，心慈而知不捕杀飞鸟鱼虫，心正而无邪念，亲切而知礼仪，礼让而知谦和，守信而无狂语，柔顺而不固执己见，圆融而广学多闻等等，这些都是“日行一善行”的体现。
切忌用“发财”的功利思想教育孩子，而要用“积善成德”的思想培养孩子成“大用之才”。
日行一善倡议书范文(精选4篇)
日行一善倡议书范文（精选4篇）日行一善倡议书1各工会组织和广大职工朋友们：全面提升城乡居民思想道德素质，聚力打造“大义莒县”品牌，县文明委作出部署，号召全县每一位公民积极开展“日行一善”道德实践活动。
各工会组织和广大职工群众要切实把思想和行动统一到县文明委的部署要求上来，充分发挥工会组织与企业和职工联系密切的优势，大力弘扬雷锋精神，践行新时期工人阶级伟大品格，用我们的善言、善行凝聚起强大的道德力量，为全县经济社会翻番发展、进位争先注入持久的精神动力。
为此，我们提出如下倡议：一、日行一善，提升素质。
开展“日行一善”道德实践活动，是提高职工思想道德素质的有效途径。
各工会组织和广大职工群众要按照县文明委的要求，从“行小善、积大德”入手，积极投身于“日行一善”活动中，热情参与社会公益活动和慈善事业，在实践中培养乐善好施的品质素养。
坚持每天做一件好事，体会做好事给别人带来的方便和给自己带来的快乐，要积极寻善源、存善心、发善言、行善事，在家庭做个好成员，在单位做个好职工，在社会做个好公民，不断提升自身综合素质。
二、日行一善，乐于奉献。
要结合各自实际，创新活动载体，深化服务内涵，广泛开展结对帮扶、帮困助贫、尊老爱幼等活动，培育我为人人、人人为我的良好社会风尚。
“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”。
要从身边小事做起、从点滴做起、从现在做起，关心身边的事、关爱身边的人，用爱拥抱每一天，用心感动每个人，用真诚奉献社会，用善行温暖人生。
三、日行一善，善行一生。
广大职工朋友们要通过开展“日行一善”道德实践活动，不断培养崇善、行善、乐善的自觉意识，形成正确的道德观和人生价值观，让行善成为一种理念、一种习惯、一种风气。
通过日积月累，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”、“时时行善”，最终达到“善行一生”，努力争做拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心的公民。
“送人玫瑰，手有余香。
”日行一善，你将收获感激、净化心灵、升华素养;日行一善，莒州大地将更加温暖、社会将更加和谐、世界将更加美好。
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“日行一善”道德实践活动实施方案
为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。
活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
一、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
二、实施原则
1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
三、活动内容：存善心、发善言、行善事
“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。
“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：
存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。
四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，
善待环境：正确认识人与自然环境的重要性，追求人与自然的和谐。
五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会
善在学校：认真学习，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学。
善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情。
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，
六、活动过程：
“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。
要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。
写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。
行善：是善的落脚点。
能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。
行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。
行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
七、活动措施及要求
1、要求全体学生积极参与此项活动。
具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。
遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。
2、紧密结合学校已开展的“十好”行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。
要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
3、做好记录。
每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。
学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查，由年级组、少先大队部、政教处
以及活动领导小组进行不定期的检查。
“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。
4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。
寻善源可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，和各班推行的“每周一诗”相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合，与班级的“每周要求”相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，与语文的摘抄、日记和周记等结合。
行善事要与平时的一举一动、“十好”行为习惯的养成相结合。
总之，要把德育教育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。
5、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。
一是着力实施关爱留守儿童志愿者行动，创建“农村留守儿童之家”，开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。
二是成立“少年警校”，组建“少年小交警队”，把“日行一善”落实到交通安全宣传、维护交通安全、帮助老弱病残安全过马路等行动之中。
三是开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。
四是班级成立“日行一善”志愿者小分队，利用下午放学、周末及节假日，深入社区，进行法制、环保、禁毒等方面的宣传，开展教授普通话、帮助孤寡老人等公益活动。
四是进一步加强安全路队建设，要求只要有河一小的3个以上学生在马路上行进，不论年龄大小，不管年级高低，都要自觉排成小队，走在人行道上。
不仅自己遵守交通规则，还要教育他人，同时帮助老弱病残等行动不方便者安全通过马路。
6、广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感动和影响学生。
要求学生做到的，教师首先要做到。
教师在日常工作中，每日必须做到“二三三”守则，同时以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。
7、从学生“文明礼仪”入手，深入开展“五不五多行动”，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起”；不自私自利，多伸援助之手。
让学生明白：不论时间、不论地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。
八、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段
2012年4月上旬，举行隆重的活动启动仪式。
向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园电视等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。
学校制定总体活动方案。
各班根据年段特点制定班级活动方案。
第二阶段：实践实施阶段
1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。
2、采取各种方式，通过各种渠道建立学生《“日行一善”成长手册》，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。
3、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。
4、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、电视等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。
5、政教处和少先大队要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。
第三阶段：年度总结表彰阶段
在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。
在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。
九、组织机构
为加强对“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立学校“日行一善、积善成德”活动领导小组：
组长：吴渊玄
成员：廖晓霞、韦家俊、黄萍、陈远征、刘猛、孔泉、王建勇彭斌
十、活动资料收集
本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。
可以收集相关资料：
1、活动评价性材料
附：花溪二中“日行一善”小学初中基本要求
花溪二中“日行一善”活动各年段基本要求。