教研片区工作制度
教研员工作制度
教研员工作制度为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育的决定》，加强我县小学教研网络建设，明确片区教研工作的职责，规范片区教研组织的工作，充分发挥片区教研员在基础教育改革和发展中的重要作用，促进广大教师业务素质和学xiao教育教学质量的整体提高，现制定我县小学片区教研工作管理制度：一、片区教研员工作职责1、贯彻执行上级教学研究部门有关教育教学工作的指示，努力推动素质教育的实施和课程改革实验工作，为全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，扎实地开展好各项工作。
2、加强本区域小学教学过程的常规管理和教学指导，协助、配合县教育局教研室检查、督促、指导学xiao落实有关教学工作的常规管理制度，对学xiao教导处教务工作、教研组教师的备课、课堂教学、课外辅导、作业批改、教学测量和评价实行有效的管理和指导。
3、加强对《基础教育课程改革纲要》的学习和研究，认真组织新课程标准、教材培训，用新课程标准的全新理念指导教育教学工作，组织本片小学广大教师参与多层次、多形式的教学研究与教育科研等活动，组织教师开展集体备课、听课评课、专题研讨等教研活动，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展研究性学习，提高学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。
4、指导和组织学xiao开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，组织有利于学生身心健康成长和个性特长发展的科技文体活动。
5、开展片级、校级优质课评选、教坛新星评选、先进教研组、优xiu教研组长评选、教科研论文评选和公开课教学观摩等活动，培养骨干教师和学科带头人。
6、积极组织教育教学改革实验和教育科研，总结推广教改经验。
7、组织本片小学学科教学检查和质量评估，组织本片小学期末素质抽测、质量监测和期末测评的考试、阅卷、成绩统计与质量分析等工作，研究和改进学科教学的方法和手段，发挥教学测量和评价对实施素质教育，加强教学管理，提高教学质量的重要作用。
二、片级教研员工作经费的管理1、片级教研员工作经费由县教学研究和培训中xin按每生每期2元（如果不够，可以适当提高）统一收取，统一管理。
实验小学教研工作制度
实验小学教研工作制度一、总则第一条为了加强我校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育部门的相关规定，制定本制度。
第二条教研工作以提高教育教学质量为核心，坚持理论联系实际，注重学科交叉融合，充分发挥教师的主体作用，促进教师专业成长和团队协作。
第三条教研工作面向全体教职工，涵盖各学科、各年级，注重内涵发展，突出实效性，营造浓厚的教研氛围。
二、组织与管理第四条学校成立教研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、教研组长等为成员。
领导小组负责教研工作的规划、指导、检查和评估。
第五条教务处设教研办公室，负责日常教研工作的组织实施、协调和监督。
教研办公室设教研组长、备课组长等职务，负责具体教研活动的策划和实施。
第六条各教研组按照学校教研工作计划，结合本组实际情况，制定详细的研究计划和活动安排，确保教研活动的顺利进行。
第七条教研活动分为常规教研和主题教研两种形式。
常规教研主要包括备课、听课、评课、教学反思等环节；主题教研围绕教育教学中的重点、难点问题开展专题研究。
三、教研活动与交流第八条教师要认真参加校内外教研活动，积极参与课题研究，不断提高自身教育教学水平。
每学期至少参加一次校级及以上教研活动，每学年至少参与一个课题研究。
第九条教研活动要注重实效，充分运用现代教育技术手段，提高教研质量。
活动记录要详细，活动成果要共享，促进教师共同成长。
第十条鼓励教师参加各类教育教学竞赛、研讨会、学术论坛等活动，拓宽视野，增进交流，提升自身能力。
第十一条加强校际间教研交流与合作，定期组织教研联盟活动，共享优质教育资源，促进区域教育均衡发展。
四、教研成果与评价第十二条教研成果包括教学论文、教学设计、教学课件、教学反思等。
教师要认真总结自己的教学经验，积极参与教研成果的撰写和交流。
第十三条学校每学年组织一次教研成果评选活动，对在教研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
第十四条教研评价坚持过程与结果相结合，注重教师在教研活动中的参与度、贡献度和成长度。
片区教研会实施方案
片区教研会实施方案为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在片区范围内开展教研活动，制定片区教研会实施方案，具体内容如下：一、组织机构。
1. 片区教研会成立领导小组，由学校领导担任组长，各学科教研组长担任副组长，全体教师参与。
2. 设立教研会办公室，负责教研活动的组织、协调和管理工作。
二、教研活动内容。
1. 定期召开片区教研会，每月至少一次，由各学科轮流主持。
2. 开展教学设计、教学反思、教学评课等教研活动，促进教师教学水平的提高。
3. 针对学科教学中的难点和热点问题，组织专题研讨和交流，推动教学改革和创新。
三、教研成果分享。
1. 教师在教研活动中形成的教学设计、教学案例等成果，进行集中展示和交流。
2. 每位教师要定期向学校提交教研成果，形成教学反思和总结，为学校教育教学改革提供参考。
四、教研成果应用。
1. 将教研成果运用到教学实践中，不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 教研成果也可用于学校教学评比、教师评优等活动，鼓励教师积极参与教研活动，提高教学水平。
五、教研活动评估。
1. 定期对教研活动进行评估，总结经验，发现问题，及时调整教研方向和内容。
2. 针对教师参与度、教研成果应用情况等方面进行评估，对表现突出的教师给予奖励和表彰。
六、教研活动保障。
1. 学校将为教研活动提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展。
2. 教研会办公室将负责活动的组织和协调工作，保证教研活动的顺利进行。
以上就是我校片区教研会实施方案的具体内容，希望全体教师积极参与，共同推动教育教学质量的提高，为学生的全面发展贡献力量。
校本教研工作制度（5篇）
校本教研工作制度(一)每学期初，教务处、教研组须根据学校工作计划和校本培训计划订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校和年级组计划制定个人计划。
(二)学校教务处每月召开一次教研组长或学科教研组长会议，检查、部署每两周一次的校本教研活动。
(三)有目的、有计划地____各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，以新促老。
帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
(四)有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
(五)学校要____多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，小学中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
(六)提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或____投稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开一次教学经验总结交流会，每学期举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
(七)学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师的意见和要求，以便于领导和改进学校校本教研工作。
(八)学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为教师聘任、晋级、评优的一个依据。
校本教研工作制度（2）一、引言在当前教育改革的背景下，提高教师的教学能力和教学水平成为了学校教育工作的重要任务之一。
校本教研作为一种重要的教研形式，对于提高教师的教学能力和教育教学质量具有很大的积极作用。
本文将围绕校本教研制度展开论述，旨在建立科学、完善的校本教研工作制度，促进学校教育事业的发展。
二、校本教研概述校本教研是指在学校内部开展的面向学校教师教育教学实际需求的一种形式化、集体化的教育教学活动。
教研部门工作制度范本
教研部门工作制度范本一、总则第一条教研部门是学校教育教学改革和教学质量提升的重要机构，负责组织、指导、协调全校的教研活动，促进教师专业发展，提高教育教学水平。
为规范教研部门工作，提高工作效率，制定本制度。
第二条教研部门工作应坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。
以教师和学生的发展需求为导向，注重教研活动的实际效果，切实提升教育教学质量。
（二）团队合作，共同进步。
鼓励教师积极参与教研活动，发挥团队协作精神，共同提高教育教学水平。
（三）制度规范，有序运行。
建立健全教研部门工作制度，确保教研活动有序、高效运行。
（四）创新发展，总结推广。
积极创新教研活动形式和内容，及时总结经验，推广优秀成果。
第三条教研部门工作内容包括：（一）组织全校性教研活动，如课题研究、教学观摩、研讨会等。
（二）指导各学科组开展教研活动，促进学科教学改革和教学质量提升。
（三）组织教师培训和业务竞赛，提高教师教育教学能力。
（四）开展教育教学研究，总结推广教育教学改革成果。
（五）完成学校交办的其他与教研相关的工作。
二、组织管理第四条教研部门设负责人一名，负责教研部门的日常工作。
负责人应具备较强的组织协调能力和教育教学研究能力。
第五条教研部门设立教研委员会，成员由各学科组组长组成。
教研委员会负责审议教研部门工作计划、总结和重要事项，协调解决教研活动中存在的问题。
第六条教研部门应建立健全教研活动制度，包括教研活动计划、组织实施、总结评估等环节。
第七条教研部门应加强教研队伍建设，选拔优秀教研员，培养一支高素质、专业化的教研团队。
三、教研活动第八条教研部门应根据学校教育教学需要，制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
第九条教研活动应注重实效，充分运用多种形式，如课堂观摩、课题研究、教学研讨等，促进教师教育教学能力的提升。
第十条教研活动应鼓励教师积极参与，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。
第十一条教研部门应定期对教研活动进行总结评估，及时发现问题，完善制度，提高活动质量。
2024年教研室工作制度范例（四篇）
2024年教研室工作制度范例教研室作为基本的教学实体，其工作质量直接影响到教学效果的优劣。
为实现教研室工作的规范化和优化，特制定以下工作制度：1. 制度化运作。
教研室的各项活动应以有序和高效的课程建设及教学研讨为中心，确保活动的计划性、记录的完整性和总结的全面性，同时保证材料的及时归档，以实现工作的制度化管理。
2. 集体备课机制。
(1)集体备课活动需参照教学进度，提前一周进行规划和执行。
(2)活动应由指定的主讲人引导，其他教师在充分准备后积极参与讨论，鼓励创新思维的融入。
(3)备课内容不仅涵盖教学内容，还应包括教材、大纲的学习，学生学习情况的交流，以及教学方法和实践教学形式的探讨等。
3. 评课听课规定。
(1)所有教师需定期进行相互听课，并参与院(系)两级的评课活动。
每学期教师参与院(系)公开课的次数由部门统一规划。
(2)教研室需积极推动评课活动，加强对教师听课情况的监督，每学期至少组织一次专门的评课活动。
(3)教师需认真填写评课记录，教研室主任负责检查、审阅并保存这些记录以备归档。
2024年教研室工作制度范例（二）一、指导教师职责1. 指导教师因病因故需请假时，应事先向学生明确任务分配或安排他人代为指导，确保工作连续性。
若请假时间超过两周，学院领导应及时调整指导教师配置，以维持教学进度和质量。
2. 在校外单位进行毕业设计（论文）指导时，指导教师应代表学校与有关单位紧密合作，确保毕业设计（论文）相关工作的顺利实施，并妥善处理其间出现的各种问题。
二、学生要求1. 学生应深刻认识毕业设计（论文）的重要性，明确其教育目的及个人成长意义。
2. 在毕业设计（论文）过程中，学生需保持对教师的尊重，与同学团结互助，虚心求教，勤于思考，勇于创新，严格按照指导教师的要求，高质量地完成各项任务。
3. 学生应严格遵守学校、学院及实验室的各项规章制度，对于在校外进行毕业设计（论文）的学生，还需遵守所在单位的规章制度。
4. 学生需严格按照《毕业设计（论文）手册》的要求，认真填写手册中规定的各项内容，确保信息的准确性和完整性。
片区教研活动管理制度
片区教研活动管理制度第一章总则第一条为加强片区教研工作的组织、管理和服务，规范片区教研活动的开展和运行，提高教师专业水平，促进学校教学质量的提高，根据国家和省、市有关教育教学管理的规定，结合片区教研工作的实际，制定本制度。
第二条本制度适用于本片区的教育单位及相关教师，具有指导性和规范性。
第三条片区教研活动，是指片区内教育教学机构开展的教研论文征集、教学研讨、教材编写、教学设计等活动。
第四条片区教研活动的目的是：1. 深入贯彻党的教育方针，加强教师之间的交流、学习，促进教师自身素质和教学水平的提高；2. 探索教育教学改革的路径，推动课程开发和教学改革；3. 加强教师在业务培训和专业发展方面的共享资源。
第五条片区教研活动应当遵循以下原则：1. 坚持以教师为主体，让教师成为教研活动的主要参与者和领导者；2. 以问题为导向，注重实际教学和学生学习中的问题，促进教师工作的实践性；3. 突出实效，坚持问题导向和目标导向，注重教研成果的实际应用。
第二章组织和领导第六条片区教研活动的组织者和主要领导者是片区教育教学机构的领导者，负责策划、组织、实施和评价片区的教研工作。
第七条片区教研工作可以设立教研组织委员会，由片区教育教学机构的领导者担任主任，教科研部门负责人担任副主任，成员由片区内各个学校的教研骨干组成。
第八条教研组织委员会根据片区教育教学机构的实际情况，制定教研工作的计划、安排和资金支持，并对片区教研工作的运行进行监督和评估。
第三章教研活动的实施第九条片区教研活动的实施应当做好以下几方面工作：1. 组织教师参与：教研活动需要动员各个学校的教师参与，鼓励全体教师积极参与；2. 选择研究课题：教研活动应当选取符合学校教学实际和教师需求的研究课题；3. 开展实践活动：针对选定的研究课题，开展一系列具体的实践活动，包括教学设计、课堂实施、学生评价等；4. 教研成果分享：在活动结束后，组织教师对教研成果进行分享，梳理出有价值的经验和教训。
学校片区教研管理制度
学校片区教研管理制度第一篇：学校片区教研管理制度学校片区教研管理制度为了实现校际间资源共享、优势互补、分工合作、以大带小、以强带弱、强强联合的良好局面，为优秀教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平，根据开远市教育局制定的《开远市片区教研组章程》和《开远市中小学片区教研工作实施方案》以及本校实际情况，特制定本学校片区教研管理制度。
一、组织机构组长：XXX副组长：XXXXXXXXX成员：各学科教研组长职责：1、以全面提高学生素质为宗旨，以促进全体学生全面发展为目标，开展学科教学研究，提出执行教学计划、课程标准、使用教材和开发教育资源的建议意见，指导学校开展校本教研。
2、研究教育思想、教育理论、学科教学内容，教学组织形式，教学方法、教学手段、教学常规和学法指导，探索教学规律，提高教学效率和育人质量。
3、开展教育科研和教改实验。
研究解决学科领域中的教学实践问题和学科发展方向问题，以及热点、难点问题，组织学术研讨会和经验交流会，总结推广先进的教育教学经验。
4、指导和组织本校的学科教研组开展教学研究和教育科研活动。
5、认真组织本校教师参加片区教研活动。
义务：１、认真学习教育政策法规，经常关注教育改革和发展动向，刻苦学习教育理论，认真钻研学科业务，不断更新教育思想，改进教学方法，提高自己所任学科的教学质量，出色完成教学工作任务。
２、认真参加片区教研活动，努力完成片区教研组布置的任务；认真组织基层教研活动，如组织集体备课、学习课程标准、制订教学计划、研究教材教法、观摩课、示范课、学科竞赛、学习研讨、考试命题与质量分析、校本教研等工作；认真开展教学调研。
３、积极从事教学改革和教育科研，承担本学科一个专题试验或专题研究项目的任务。
４、认真总结教研教改经验，每位成员每年至少交一篇学术论文或经验文章或教学案例，以及教研工作总结。
车碓头小学片区教研制度
车碓头小学片区教研制度为进一步深化课程改革，推进素质教育，促进碓头片区基础教育发展，特制定本制度。
一、指导思想建立和健全联片教研机制，旨在完善教研网络，转变教研方式，扩大教研范围，切实加强面向全体教师的教研活动和校际交流合作，提高教研水平。
联片教研重在以强带弱，以强促弱，建立校际间的教研学习共同体，使校际之间形成和达到优质教学资源互补共享。
二、领导小组以教研片区为单位成立该片区联片教研活动领导小组：各片区牵头单位校长为组长，片区其他学校校长为副组长，片区所有学校的副校长、教务主任、教科室主任、总务主任为成员。
四、工作职责该年度负责学校主要负责全办联片教研活动的片区布局、主题建议、业务指导、管理评估等工作。
各片区牵头单位及片区联片教研活动领导小组主要负责制定本片区联片教研活动计划并具体组织实施等工作。
各片区每学期至少应组织一至二次主题教研活动，组织本片区学校老师参与。
片区其他学校主要负责按片区联片教研活动领导小组制定的计划，积极准备、认真参与、轮流承办联片教研活动。
五、教研主题按省市县本年度教科研工作计划、有关课题研究项目计划、以及本片区教学教研的实际需要，确定本片区的研究主题。
六、活动形式教研难题的突破、校际之间的交流、研究成果的展示、教师之间的互动、专业研究人员的专业引领、“课题研究”的交流等，是开展联片教研，促进教育教学质量提升的六个基本形式，缺一不可。
1.教研难题的突破。
主要是在本校教研的基础上，解决本校自身教研无法突破的教研难题，通过在更大范围教师中的交流研讨，使问题得到圆满解决。
还是校本教研的拓展和补充。
2.校际之间的交流。
主要是片内各校在教育教学实践中遇到的困难与问题，以及解决这些困难与问题的成功经验进行交流，互相学习，共同提高。
3.研究成果的展示。
新课程强调教师应成为研究型教师，只有在研究的基础上，才能使新课程改革沿着健康轨道迈进，因此教师的课堂教学、教学反思、教育叙事、研讨活动、研究论文等都是联片教研活动应展示的成果。
片区教研工作制度
片区教研工作制度是为了加强教育教学研究工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，而制定的一项教育教学管理制度。
以下是一篇关于片区教研工作制度的文章，共计1013字。
一、背景及意义随着教育改革的深入推进，教育教学质量成为教育工作的生命线。
为了提高教育教学质量，加强教师间的交流与合作，推动教育教学研究成果的转化与应用，片区教研工作制度应运而生。
片区教研工作制度是将一定范围内的学校划分成若干个教研片区，组织教师开展教育教学研究活动，旨在通过片区内教师的合作与交流，共同提高教育教学水平。
片区教研工作制度具有以下意义：1. 提高教育教学质量：通过片区教研活动，教师可以共享教育教学资源，探讨教育教学问题，推广先进的教育教学方法，从而提高教育教学质量。
2. 促进教师专业发展：片区教研活动为教师提供了一个学习、交流、合作的平台，有助于提高教师的教育教学能力和专业素养。
3. 推动教育均衡发展：片区教研工作制度有助于优质教育资源的共享，缩小学校之间的差距，促进教育均衡发展。
4. 加强教育教学管理：片区教研工作制度有助于加强教育教学研究工作，提高教育教学管理的科学性和有效性。
二、组织架构与职责1. 组织架构：片区教研工作制度设立片区教研理事会，负责片区教研工作的领导与协调。
理事会成员由片区内各学校的校长或教育教学负责人担任。
2. 职责：（1）制定片区教研工作计划，明确片区教研工作的目标、任务和措施。
（2）组织实施片区教研活动，协调片区内学校的教育教学资源，确保片区教研活动的顺利进行。
（3）监督、评估片区教研工作，对片区教研工作进行总结和反馈，提出改进意见和建议。
（4）促进片区内教师的专业发展，组织教师培训、研讨会等活动。
（5）建立片区教研工作档案，记录片区教研工作的过程和成果。
三、片区教研活动内容1. 教育教学研讨：组织教师开展教育教学研讨活动，探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教育教学经验，提高教育教学水平。
2. 教学资源共享：建立片区教学资源库，共享优质教育教学资源，提高教育教学质量。
教研活动工作制度(3篇)
第1篇一、总则为了加强学校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革，特制定本制度。
二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教师教育教学能力为核心，以促进学生全面发展为目标，通过开展丰富多彩的教研活动，推动学校教育教学质量持续提升。
三、组织机构1. 成立学校教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各教研组长、备课组长为成员。
2. 设立教研办公室，负责教研活动的组织实施、协调和服务。
3. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的组织与实施。
四、教研活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程标准、教育教学理论等，提高教师理论素养。
2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课堂教学，开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。
3. 教学设计比赛：开展教学设计比赛，激发教师创新教学设计的热情，提高教学设计水平。
4. 教学技能培训：组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能。
5. 教学反思与交流：鼓励教师进行教学反思，开展教学经验交流，促进教师专业成长。
6. 教育教学课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
五、教研活动制度1. 定期开展教研活动：学校教研活动每学期至少组织4次，每次活动不少于2小时。
2. 教研活动计划：各教研组需在每学期初制定教研活动计划，报学校教研工作领导小组审批。
3. 教研活动记录：各教研组需做好教研活动记录，包括活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。
4. 教研活动评价：学校教研工作领导小组对教研活动进行定期检查和评价，确保教研活动质量。
5. 教研成果分享：鼓励教师将教研成果在全校范围内进行分享，促进教育教学经验交流。
六、教研活动保障措施1. 人员保障：学校为教研活动提供必要的师资力量，确保教研活动顺利开展。
2. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作日程，确保教研活动时间得到保障。
教研片区工作制度
**区**小学教研片区教研活动制度（讨论稿）为确保本片区教研活动的顺利和高效，特制定本制度。
一、指导思想建立和健全联片教研机制，旨在完善教研网络，转变教研方式，更好地加强兄弟学校校际之间教学联谊交流，研讨新课程背景下的学校管理及教育教学工作的新理念、新模式、新方法，为十校领导、教师之间互学共进搭建一个展示、学习、交流的平台，共同探讨课堂教学的困惑，分享教学实践经验，实现十校间的教育资源共享，促进教师专业成长；为学生全面、个性的健康快乐成长服务，推动各校教育教学工作再上新台阶。
二、组织领导（一）考评领导小组组长：**小学校长副组长：大安小学校长金龙小学校长成员：望城路小学、石竹小学、茶店小学、隆济小学、花果小学、普莲小学、金鼎小学七所学校的校长（二）考评工作小组组长：**小学分管教学科研的副校长副组长：大安小学和金龙小学分管教学科研的副校长成员：其余七所学校分管教学科研的副校长及各校教务主任（副主任）、教科室主任（副主任）、总务主任。
三、活动制度（一）出勤制度每次活动，承办学校均要设置好签到表，参加人员必须在活动开始前签到，负责签到的人员做好按照以下要求记明情况：活动开始时，没有到的，记迟到1次；活动开始后10分钟才到的，记旷工1节；整个活动均没有到的，按照整个活动的时间安排，上午半天记旷工4节（或3节），下午半天记旷工2节。
每次活动的出勤情况，由承办学校负责反馈到各校。
各校将教师的迟到、旷工情况纳入学年度等级考评和奖励性绩效工资分配考评的扣分。
（二）竞赛表彰制度1.参赛对象：片内全体教师。
2.竞赛内容：教学设计；课堂教学；说课；课件制作；教学经验论文；教学案例等。
3.竞赛时限：每学年举行1—2次教学设计、课堂教学、说课、课件制作、教学经验论文、教学案例等竞赛活动。
4.竞赛方式：先由各校校内预赛推荐选手或作品，然后由教研片区组织决赛。
5.评委：每次竞赛，由十所学校每所推荐1-2名对口专业骨干组成评审组，按照事先确定的办法评分。
片区幼儿园教研管理制度
一、总则为了提高片区幼儿园教育教学质量，促进幼儿园之间的交流与合作，加强教师队伍建设，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立片区幼儿园教研工作领导小组，负责片区教研工作的统筹规划和组织实施。
2. 成立片区幼儿园教研中心，负责具体教研活动的策划、组织和实施。
三、教研内容1. 教学内容：以幼儿园课程标准和教材为核心，结合片区幼儿园实际，开展教学内容的研究和探讨。
2. 教学方法：研究新的教学方法，提高教学效果，促进教师教学技能的提升。
3. 教学评价：探讨有效的教学评价方法，提高教学质量。
4. 教师培训：开展教师培训活动，提高教师的教育教学能力和综合素质。
5. 幼儿园管理：研究幼儿园管理工作中的问题，提出改进措施。
四、教研活动1. 定期召开片区幼儿园教研会议，交流教育教学经验，分享研究成果。
2. 开展片区幼儿园观摩课、公开课等活动，促进教师之间的相互学习。
3. 组织教师参加各类教研培训，提高教师的专业素养。
4. 开展课题研究，鼓励教师结合实际开展教育教学研究。
五、教研制度1. 教师参加教研活动应按时参加，不得无故缺席。
2. 教师应积极参与教研活动，认真做好记录，积极发言。
3. 教研活动结束后，教师应认真总结，撰写心得体会。
4. 教研中心定期对教研活动进行总结和评价，对优秀教研成果给予表彰。
六、考核与评价1. 教研工作领导小组对片区幼儿园教研工作进行定期考核，对表现优秀的幼儿园和教师给予表彰。
2. 教研中心对教研活动进行评价，对活动效果显著的幼儿园和教师给予奖励。
3. 教研成果将在片区幼儿园范围内进行推广，提高片区幼儿园教育教学水平。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由片区幼儿园教研工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由片区幼儿园教研工作领导小组根据实际情况予以补充和修改。
片区域教研工作制度
片区域教研工作制度一、总则为了加强片区域教研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据我国教育法律法规和教育教学改革的要求，制定本制度。
二、组织机构1. 片区域教研工作在市教育局的领导下，由市教研部门负责组织实施。
2. 片区域教研工作设组长一名，副组长一名，成员若干名。
组长由片区域内具备丰富教育教学经验和组织能力的学校校长或教研员担任，副组长由片区域内具备一定教育教学经验和组织能力的学校校长或教研员担任，成员由片区域内各学校教育教学管理人员和教师组成。
三、工作职责1. 组长职责：（1）负责片区域教研工作的组织领导，协调各方力量，确保教研工作的顺利进行。
（2）负责制定片区域教研工作计划，明确教研目标、内容、任务和要求。
（3）负责组织实施片区域教研活动，监督、检查、评估教研工作成果。
（4）负责定期总结片区域教研工作经验，向市教研部门汇报。
2. 副组长职责：（1）协助组长组织开展片区域教研工作，负责教研工作的具体实施。
（2）负责协调片区域教研活动中各学校之间的关系，确保教研活动顺利进行。
（3）负责收集、整理、分析片区域教研工作资料，为组长决策提供依据。
（4）负责定期向组长汇报片区域教研工作进展情况。
3. 成员职责：（1）参加片区域教研活动，认真履行教研任务。
（2）积极参与片区域教研工作的策划、组织、实施和评价。
（3）协助组长、副组长开展教研工作，为教研工作提供支持和帮助。
（4）定期向组长、副组长汇报本人所在学校教研工作进展情况。
四、教研活动1. 片区域教研活动分为定期教研活动和临时性教研活动。
定期教研活动每学期至少开展一次，临时性教研活动根据教育教学需要随时开展。
2. 片区域教研活动内容包括：课程标准、教学方法、教学手段、教学评价、教育教学管理等。
3. 片区域教研活动形式包括：研讨会、观摩课、专题讲座、教学竞赛、案例分析等。
4. 片区域教研活动按照以下程序进行：（1）组长组织制定教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、形式和参加人员。
区域教研工作制度汇编最新
区域教研工作制度汇编最新一、总则第一条为了加强区域教研工作，提高教育教学质量，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条区域教研工作制度适用于我国各级教育行政管理部门、教研机构和各级各类学校。
第三条区域教研工作应以科学发展观为指导，坚持改革创新，注重实效，充分发挥教研工作的引领作用，推动教育教学质量的不断提高。
第四条区域教研工作应遵循教育规律，尊重教师主体地位，注重教师专业发展，提高教育教学水平。
二、组织与管理第五条教育行政管理部门应设立教研机构，负责本区域教研工作的规划、组织、管理和指导。
第六条教研机构应设立教研员岗位，负责学校教研工作的指导、检查和评估。
第七条学校应设立教研组，负责学校内部教研工作的组织实施。
教研组应由学校领导、一线教师和教研员组成。
第八条教育行政管理部门、教研机构和学校应共同制定教研工作计划，明确教研工作的目标、任务、内容和措施。
第九条教研工作应按照“以人为本、注重实效、共享资源、共同提高”的原则，实行区域协同、校际合作、线上线下相结合的方式进行。
第十条教育行政管理部门应加强对教研工作的监督与评估，定期对教研机构、学校和教研组的工作进行检查和评估。
三、教研活动第十一条教研活动应包括教育教学研究、教学观摩、教学反思、学术交流、教师培训等。
第十二条教研活动应注重实效，解决教育教学中的实际问题，提高教师教育教学水平。
第十三条教研活动应充分利用现代教育技术，开展线上线下相结合的教研活动，提高教研工作的效率和质量。
第十四条教研活动应尊重教师的主体地位，充分发挥教师的作用，鼓励教师积极参与教研工作。
四、教研成果第十五条教研成果应包括教育教学改革成果、教学方法创新、教学资源开发、教师队伍建设等。
第十六条教育行政管理部门、教研机构和学校应建立教研成果奖励制度，对取得显著教研成果的单位和个人给予表彰和奖励。
第十七条教研成果应积极推广应用，转化为教育教学实践，提高教育教学质量。
教研片区教研工作制度范本
一、总则为加强教研片区内部教育教学研究，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、质量第一、创新驱动、共同发展”的原则，以促进教师专业成长和提升教育教学质量为目标，全面推进教研片区教育教学改革。
三、组织架构1. 教研片区领导小组：由片区内各学校校长、教导主任、教研组长及优秀教师代表组成，负责统筹规划、组织实施片区教研工作。
2. 教研片区教研组：由片区内各学科教师组成，负责具体开展学科教研活动。
3. 教研片区专家指导组：由片区内教育专家、优秀教师代表组成，负责对片区教研工作进行指导、评估和反馈。
四、工作职责1. 教研片区领导小组：（1）制定片区教研工作计划，明确工作目标、任务和措施。
（2）统筹协调片区内各学校教研工作，确保教研活动有序开展。
（3）组织开展片区教研活动，提升教育教学质量。
（4）定期对片区教研工作进行总结、评估和改进。
2. 教研片区教研组：（1）制定学科教研计划，明确教研目标、任务和措施。
（2）组织开展学科教研活动，促进教师专业成长。
（3）总结、推广学科教学经验，提高教育教学质量。
（4）加强与片区内其他学科教研组的交流与合作。
3. 教研片区专家指导组：（1）对片区教研工作进行指导、评估和反馈。
（2）为片区教研活动提供专业支持，提升教研质量。
（3）协助片区教研领导小组解决教研工作中遇到的问题。
五、工作内容1. 教研活动：（1）开展新课程、新教材、新理念、新方法的研讨。
（2）组织教学观摩、公开课、示范课等活动。
（3）举办专题讲座、研讨会、经验交流会等。
2. 教学研究：（1）开展课题研究，提高教育教学质量。
（2）进行教学案例分析，促进教师反思与成长。
（3）推广优秀教学成果，提高教育教学水平。
3. 教师培训：（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
（2）开展教师教学技能比赛，促进教师成长。
（3）建立教师专业发展档案，跟踪教师成长轨迹。
教研协作区规章制度
教研协作区规章制度第一章总则第一条为了促进教师之间的合作与交流，提高教学质量，搭建教研协作平台，特制定本规章制度。
第二条教研协作区是学校为教师提供的一个专门用于教研合作的空间，教研协作区规章制度的制定和执行，旨在规范教师的行为，促进教研工作的开展。
第三条教研协作区的目标是鼓励教师之间相互分享教学心得、教学资源，共同提高教学质量，实现教育教学目标。
第四条教研协作区主要包括教研协作区的设置、教研协作区的管理、教研协作区的活动等内容。
第二章教研协作区的设置第五条学校应根据实际情况和教研需求，在校园内设立教研协作区，每个教研协作区应具备必要的硬件设施和软件设备，以满足教师教研合作的需求。
第六条教研协作区应具备开放性和互动性，为教师提供一个便捷、舒适的工作环境，促进教师之间的交流与合作。
第七条教研协作区应设立专门的管理人员，负责协调和管理教研活动，保障教研工作的顺利开展。
第三章教研协作区的管理第八条教研协作区的管理应遵循民主、公开、平等、便捷的原则，充分尊重教师的主体地位，发挥教师的主体作用。
第九条教研协作区的管理应落实责任制，明确管理人员的职责和义务，保障教研活动的顺利开展。
第十条教研协作区的管理人员应具备较高的教研水平和管理能力，能够有效组织和协调教研活动。
第十一条教研协作区的管理人员应定期组织教师进行教研交流，及时总结和反馈教研成果，促进教研工作的持续开展。
第四章教研协作区的活动第十二条教研协作区应定期举办教研活动，包括教学研讨会、教学观摩、教学比赛等。
第十三条教研协作区应组织教师参与教学培训和专业提升，提高教师的教学水平和能力。
第十四条教研协作区应鼓励教师积极参与教研项目的申报与实施，促进教研成果的转化和应用。
第五章审核与执行第十五条教研协作区规章制度应由学校教务处进行审核，并报学校领导审批后正式执行。
第十六条教研协作区规章制度的具体执行，由教研协作区的管理人员负责监督和落实。
第十七条学校应定期对教研协作区规章制度进行评估和检查，及时调整和完善规章制度，确保教研工作的顺利开展。
小学教研处工作制度
小学教研处工作制度一、总则教研工作是提高教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
为了加强我校教研工作，提高教育教学水平，根据国家及上级教育部门有关政策规定，结合我校实际情况，制定本工作制度。
二、组织机构1. 教研组织：学校设立教研处，负责全校教研工作的规划、组织、协调和指导。
教研处由校长、教务主任、教研组长、备课组长等组成。
2. 教研组：各学科设立教研组，教研组由本学科全体教师组成，负责本学科教研活动的开展和教研成果的总结推广。
3. 备课组：各年级设立备课组，备课组由同年级任课教师组成，负责本年级教学计划的制定、教材分析、教案编写等工作。
三、教研活动1. 定期开展教研活动，包括备课、听课、评课、教学研讨等，提高教师教育教学水平。
2. 开展课题研究，鼓励教师针对教育教学中的问题进行研究，促进教育教学改革。
3. 组织教师参加各级各类培训、研讨会、观摩活动等，拓宽教师视野，提升教师专业素养。
4. 开展校际教研交流，借鉴兄弟学校先进的教育教学经验，提高我校教育教学质量。
5. 开展教研成果展示、评比活动，激励教师积极参与教研工作，共享教研成果。
四、教研管理1. 教研计划：教研处负责制定全校教研工作计划，各教研组、备课组根据学校教研计划制定本组教研计划，并组织实施。
2. 教研评价：建立教研评价体系，对教研活动进行定期检查、评估，确保教研活动质量。
3. 教研档案：建立教研档案，对教研活动资料、成果进行归档管理，便于查阅和交流。
4. 教研经费：学校为教研工作提供必要的经费支持，确保教研活动的正常开展。
五、教师职责1. 教师应积极参加教研活动，认真履行教研职责，提高自身教育教学水平。
2. 教师应积极参与课题研究，结合教育教学实践，不断探索和创新。
3. 教师应积极分享教研成果，互相学习，共同进步。
4. 教师应遵守教研纪律，按时参加教研活动，不得无故缺席。
六、奖励与惩罚1. 对在教研工作中取得优异成绩的教师，学校将给予表彰和奖励。
片区教研活动管理制度范文
片区教研活动管理制度范文片区教研活动管理制度第一章总则第一条为了规范和提升片区教研活动的管理水平，激发教师教研的积极性和创造力，本制度制定。
第二条片区教研活动是指在片区内组织的教师之间的教育教学相互交流、互相学习、共同研究的活动。
第三条片区教研活动应以提高教师教育教学质量为目标，以促进教育教学改革与发展为导向，以提升个人教学水平为基础。
第四条片区教研活动的内容包括但不限于教学观摩、教学研讨、教学案例交流、教材教法研究、教研成果展示等。
第二章组织管理第五条片区教研活动应由片区内的教育行政主管部门牵头组织，并与相关学校教育行政主管部门共同协调实施。
第六条片区教研活动的组织者应负责制定年度教研计划，并及时向参与教研活动的教师们公布。
第七条每个学校应指定专门的教研组组长，负责统筹组织本学校的教研活动，并与片区教研活动组织者进行沟通协作。
第八条教研组组长应具备一定的管理能力和教育教学经验，熟悉教育教学改革政策和教研工作流程。
第九条教研组组长应定期组织教研组教师集中开展教研活动，并记录教研成果，定期向学校和片区教研组织者汇报工作情况。
第十条学校教研组组长应定期邀请外校的专家教师来学校进行教学观摩或讲座，拓宽教师们的教学视野和教育思路。
第三章参与管理第十一条片区教研活动应实行自愿参加的原则，教师的参与应由学校教研组组长推荐并酌情安排，个人可以自愿报名参加。
第十二条学校应充分尊重和支持参与教研活动的教师，提供必要的教研经费和场地设施等。
第十三条教师参加教研活动，应按规定提前申请请假，并得到相关主管部门的批准。
第十四条教师参加教研活动期间，应全心全意投入到活动中，按时完成任务，并积极参与讨论和交流。
第十五条教师参加教研活动后应撰写教研心得或写一份教学方案作为教研成果，并提交给学校教研组组长进行评审。
第十六条教师参加教研活动所获得的教研成果，可以适当体现在个人教学评价、职称评审和教育教学研究论文的发表等方面。
第四章资金管理第十七条片区教研活动的经费由资金主管部门按照实际需求拨款。
片区教研活动管理制度范本
一、总则为加强片区教研活动的组织和管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立片区教研工作领导小组，负责片区教研活动的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 设立片区教研办公室，负责片区教研活动的日常管理工作。
三、工作职责1. 片区教研工作领导小组职责：（1）制定片区教研工作计划，明确工作目标和任务。
（2）协调解决片区教研活动中遇到的问题，确保活动顺利进行。
（3）组织教师参加片区教研活动，提高教育教学水平。
（4）对片区教研活动进行总结和评价，为下一阶段工作提供依据。
2. 片区教研办公室职责：（1）负责片区教研活动的宣传、组织、协调和实施。
（2）收集、整理片区教研活动的资料，做好归档工作。
（3）对片区教研活动进行跟踪调查，及时反馈问题，提出改进意见。
四、活动内容1. 教学观摩：组织教师参加教学观摩活动，学习先进的教学经验和方法。
2. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨活动。
3. 课题研究：组织教师开展课题研究，推动教育教学改革。
4. 教学技能比赛：举办教学技能比赛，提高教师的教学水平和综合素质。
5. 教学经验交流：组织教师开展教学经验交流活动，分享教育教学成果。
五、活动要求1. 片区教研活动应定期举行，确保活动质量和效果。
2. 教师应积极参加片区教研活动，认真完成活动任务。
3. 片区教研活动应注重实效，避免形式主义。
4. 片区教研活动应充分利用现代教育技术手段，提高活动效果。
六、考核与评价1. 对片区教研活动进行考核，考核内容包括活动组织、参与情况、效果等。
2. 对教师参加片区教研活动的表现进行评价，作为教师年度考核和职称评定的依据之一。
3. 对片区教研活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由片区教研工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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**区**小学教研片区教研活动制度
（讨论稿）
为确保本片区教研活动的顺利和高效，特制定本制度。
一、指导思想
建立和健全联片教研机制，旨在完善教研网络，转变教研方式，更好地加强兄弟学校校际之间教学联谊交流，研讨新课程背景下的学校管理及教育教学工作的新理念、新模式、新方法，为十校领导、教师之间互学共进搭建一个展示、学习、交流的平台，共同探讨课堂教学的困惑，分享教学实践经验，实现十校间的教育资源共享，促进教师专业成长；为学生全面、个性的健康快乐成长服务，推动各校教育教学工作再上新台阶。
二、组织领导
（一）考评领导小组
组长：**小学校长
副组长：大安小学校长金龙小学校长
成员：望城路小学、石竹小学、茶店小学、隆济小学、花果小学、普莲小学、金鼎小学七所学校的校长
（二）考评工作小组
组长：**小学分管教学科研的副校长
副组长：大安小学和金龙小学分管教学科研的副校长
成员：其余七所学校分管教学科研的副校长及各校教务主任（副主任）、教科室主任（副主任）、总务主任。
三、活动制度
（一）出勤制度
每次活动，承办学校均要设置好签到表，参加人员必须在活动开始前签到，负责签到的人员做好按照以下要求记明情况：活动开始时，没有到的，记迟到1次；活动开始后10分钟才到的，记旷工1节；整个活动均没有到的，按照整个活动的时间安排，上午半天记旷工4节（或3节），下午半天记旷工2节。
每次活动的出勤情况，由承办学校负责反馈到各校。
各校将教师的迟到、旷工情况纳入学年度等级考评和奖励性绩效工资分配考评的扣分。
（二）竞赛表彰制度
1.参赛对象：片内全体教师。
2.竞赛内容：教学设计；课堂教学；说课；课件制作；教学经验论文；
教学案例等。
3.竞赛时限：每学年举行1—2次教学设计、课堂教学、说课、课件制作、教学经验论文、教学案例等竞赛活动。
4.竞赛方式：先由各校校内预赛推荐选手或作品，然后由教研片区组织决赛。
5.评委：每次竞赛，由十所学校每所推荐1-2名对口专业骨干组成评审组，按照事先确定的办法评分。
6.评选表彰：每次竞赛，根据参赛人数，按照20%、30%、50%左右的比例评出一二三等奖，给予物质和精神奖励。
同时，竞赛结果在教师学年度等级考评和奖励性绩效工资分配考评中享受加分。
（三）先进学科组评选表彰制度
1.参评对象：片区各学科教研组
2.评委：由十所学校每所推荐1-2名对口专业骨干组成评审组，按照各学科教研组提供的材料评选。
3.评选时限：每学年举行一次评选表彰活动。
4.必备材料：
（1）学科教研组计划、活动记录和总结。
（2）学科教研组研讨与评议记录、评价表、评价结果（排序及获奖等次）和小结（包括图片资料）。
（3）校本研修资料：学科组的学习材料、研讨记录（包括照片）。
（4）学科组教师参加国家、省、市、区级及校级评比课、示范课、研讨课及其它类型公开课的教案、反思及课件。
（5）学科组每位教师撰写的教育或教学反思，文稿装订成册。
从中推荐一定比例的较优秀稿件交评审组。
（6）学科组其他创新活动的材料（如课题研究成果、教学模式建构、校本教材开发等）。
（7）学科组申报自评报告。
5.评选表彰：根据参评学科组提供的材料，评出一二三等奖，给予物质和精神奖励。
（四）后勤保障制度
1.服务保障。
每次活动，承办学校的后勤处要保障活动场地的会标、桌凳、音响、清洁等布置及茶水供应、生活安排等。
2.经费保障。
上级的补助经费，主要用于片区教研的学科教师的培训资料购买和集中外出培训、竞赛奖励、工作餐等。
其余的交通、食宿、资料印制等经费，分别由各校承担。
（五）资料收集制度
每次活动，承办学校必须做好联片教研活动的档案资料搜集整理工作。
每次活动要认真作好安排、过程记录、音像资料、成果总结等，整理好有关文本材料，并及时交组长学校归档。
每学年没有按时交归资料1次的责任人，在片区内公示评提出批评；2次及以上的，取消责任人学年内在片区及校内的评优评先资格。
四、本制度由领导小组和工作组讨论通过后起执行。
未尽事宜由片区领导小组协商解决。