教研工作管理制度

合集下载

学校教学、教研常规管理制度（4篇）

学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。

第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。

第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。

第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。

第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。

第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。

第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。

第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。

第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。

第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。

第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。

第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。

第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。

第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。

第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。

教研工作常规管理制度

教研工作常规管理制度一、背景介绍教研工作是学校教育教学中的重要组成部分，对于提高教学质量，推动学校发展至关重要。

为了规范和优化教研工作的开展，建立一套科学有效的管理制度势在必行。

二、管理目标1.规范教研活动的开展，提高教研效率；2.提升教师专业发展水平，推动学校教育教学质量提升；3.加强教研成果的应用转化，促进校本课程建设和优化。

三、管理内容1. 教研活动组织•制定教研计划，包括年度、学期和月度教研计划；•定期召开教研组会议，总结教研成果，分析问题并提出改进措施；•确定教研课题，建立明确的课题研究方向，鼓励教师参与课题研究。

2. 教研经费管理•设立教研经费专门用于支持教研活动，需经过审批才能使用；•明确经费使用范围，规范经费管理制度，确保教研活动的开展不受经费问题影响。

3. 教研成果评价•设立教研成果评价标准，评估教研成果的质量和效益；•鼓励学校内外部专家对教研成果进行评价，建立科学的评价体系。

4. 教研成果应用转化•推动教研成果的转化应用，促进课堂教学改革；•支持教师参与教材编写、教学设计等活动，促进教研成果的应用。

四、管理机制1.设立教研管理小组，负责制定和执行教研管理制度；2.确定教研管理人员职责，明确各部门参与教研工作的分工；3.每学期对教研工作进行评估，及时调整管理措施。

五、管理效果1.教研活动的规范化和科学化程度显著提升；2.教师教学水平和专业发展水平进一步提高；3.学校教育教学质量不断提升，学生成绩和满意度明显提高。

六、总结建立健全教研工作常规管理制度，是学校教育教学工作中的重要举措。

只有通过规范化的制度管理，才能促进教研活动的良性开展，推动学校的教育教学质量不断提升，实现教育发展的可持续性。

教研管理的规章制度

教研管理的规章制度
是为了促进教研工作的规范化、体系化和科学化而制定的一系列规定和制度。

下面是一些建议的教研管理规章制度：
1. 教研组织和领导机构的设置：明确教研组织和领导机构的设置和职责，确保教研工作的统一领导和协调。

2. 教研工作计划的制定：定期制定教研工作计划，包括教研课题的确定、教研活动的安排等，提前做好准备工作。

3. 教研课题的选择和管理：明确教研课题的选择标准和流程，制定教研课题的管理办法，保证教研工作的质量和效果。

4. 教研活动的评价和总结：建立教研活动的评价机制，制定评价标准和流程，对教研活动进行总结和改进。

5. 教研成果的宣传和分享：及时宣传和分享教研成果，促进教师之间的交流和互相学习。

6. 教研资金的管理和使用：制定教研资金的管理办法，明确教研经费的使用范围和流程，确保教研资金的合理利用。

7. 教研档案的建立和管理：建立健全教研档案管理制度，及时归档和整理教研相关的文档和资料，方便查阅和使用。

8. 教研人员的培训和学习：制定教研人员的培训计划和学习安排，提供相关的培训和学习资源，提高教研人员的专业能力。

9. 教研工作的监督和考核：建立教研工作的监督和考核机制，明确教研工作的评价指标和流程，对教研人员的工作进行评估和奖惩。

10. 教研工作的改进和创新：鼓励教研人员进行创新工作，提出改进教研工作的建议和意见，推动教研工作的不断发展和进步。

以上是一些建议的教研管理规章制度，实际的规章制度应根据学校的具体情况和需求来制定。

中学教研工作管理制度范文（3篇）

中学教研工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教师的教研工作，提高教师教学水平，推动课程改革和教育创新，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教研组织。

第三条学校教师教研工作应遵循科学、规范、实际的原则。

第二章教研组织第四条学校应建立教研组织，按学科、年级、教学特点划分，组织教师进行教研活动，形成教学研究团队。

第五条教研组织应当设立教研组长，协助学校领导组织教研工作。

第六条教研组织每学期应制定教研计划，并定期进行教研活动。

第三章教研活动第七条教研活动应以教师为主体，积极参与和组织各类教研活动，包括但不限于教学案例研究、教学设计、教学反思等。

第八条教研活动应注重学科内外的交叉与融合，加强科技手段的应用，达到教育教学的创新与发展。

第九条教研活动应以问题为导向，注重实际教学问题的解决，促进教师教学水平的不断提高。

第四章教研成果第十条教研成果应及时总结和发布，包括但不限于教学研究论文、优秀教学案例、教材研究等。

第十一条学校应设立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师给予奖励和表彰。

第十二条教研成果应向教育部门和师生推广，提高教研成果的社会影响力。

第五章教研资金和资源第十三条学校应提供必要的教研经费和资源，用于支持教研活动和购买教育教学材料。

第十四条教师应合理使用教研经费和资源，确保教研活动的顺利进行和成果的取得。

第六章考核与评价第十五条学校应建立教师教研工作的评价体系，根据教师教研活动的质量和效果对教师进行考核和评价。

第十六条教师教研工作的考核和评价应公正、客观、全面，为教师职称晋升和岗位评级提供参考依据。

第十七条学校应定期组织教师教研工作评估，对教研活动进行总结和反思，不断改进和完善教研工作管理制度。

第七章附则第十八条本制度的解释权归学校教研部门所有。

第十九条本制度自颁布之日起实施，如有不符合实际情况的地方，可根据需要进行调整。

第二十条本制度的修改和完善应经学校领导同意并报教育主管部门备案。

教研工作管理制度(3篇)

教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。

2.开展教学基本功达标创优活动。

3.定期进行全组教师教学工作评价。

二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。

2.开展有效教学的评比活动。

3.培养有效教学的典型。

三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。

2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。

3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。

四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。

2.教学中自觉进行德育渗透。

五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。

2.第二课堂活动正常。

教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。

2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。

3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。

二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。

主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。

2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。

3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。

学校本教研管理制度（4篇）

学校本教研管理制度一、总则教研是学校教学改进的重要环节，是提高教学质量的有效途径。

为规范学校教研活动，提高教研管理水平，制定本教研管理制度。

二、教研组织架构1. 学校教研组学校设立教研组，负责制定和组织实施学校的教研规划、计划和方案。

教研组包括学校领导、学科组长、骨干教师等。

教研组负责对教师进行教学指导和培训，指导教师进行教学反思和改进。

2. 学科教研组学校按照学科设置教研组，负责制定学科的教研计划和方案，组织教研活动，提供教学资源和支持。

学科教研组由学科组长组织，包括该学科的所有教师。

三、教研活动1. 教研计划每学年初，学校教研组根据学校发展目标和教学需求，制定教研计划。

教研计划包括教研主题、时间安排、参与人员和预期成果等内容。

教研计划经学校领导审批后执行。

2. 教研活动教研活动包括集体备课、课堂观摩、教学研讨、课题研究等。

教研活动应注重理论与实践相结合，提倡教师自主参与和互动交流，促进共同成长和共同提高。

3. 教研成果教研成果应有实际指导意义和推广价值，包括教案、教学设计、教学反思、教学改进成果等。

教研成果应及时整理和发布，以供其他教师参考和借鉴。

四、教研资源支持1. 教学资料学校应提供教学参考书、教学研讨资料、教学课件等教学资源，支持教研活动的开展。

教师可以利用学校图书馆、多媒体教室、电子资源等设施进行教研。

2. 奖励机制学校应建立教研奖励机制，对取得优秀成果的教师给予表彰和奖励。

奖励形式可以是荣誉称号、奖金、晋升职称等。

3. 培训机会学校应定期组织教研能力培训，提供教师专业发展的机会。

培训内容可以是教研方法、教学评估、课程设计等，培训形式可以是讲座、研讨会、座谈会等。

五、教研评估学校应定期进行教研评估，评估内容可以是教研活动的组织和管理、教研成果的质量等。

评估结果应及时反馈给教师，用于促进教学改进和提高教研水平。

六、教研反馈与改进教研组织应定期组织教师进行教学反思和改进。

教师应根据教研活动和评估结果，总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

学校教研工作三级管理制度

一、总则为了加强学校教研工作的规范化、科学化、高效化，提高教学质量，培养高素质人才，特制定本制度。

本制度适用于全校各级教研组织和教师。

二、三级管理制度1. 一级管理：学校教研工作领导小组（1）负责学校教研工作的总体规划和组织实施。

（2）制定学校教研工作计划、目标和管理制度。

（3）定期召开教研工作会议，研究解决教研工作中存在的问题。

（4）对教研成果进行评估和奖励。

2. 二级管理：教研部门（1）负责具体教研活动的组织实施。

（2）制定教研活动计划，并组织实施。

（3）组织教研组成员开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。

（4）负责教研成果的收集、整理和上报。

3. 三级管理：教研组（1）负责本组教研活动的组织实施。

（2）制定本组教研活动计划，并组织实施。

（3）组织教师开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。

（4）负责本组教研成果的收集、整理和上报。

三、教研活动管理1. 教研活动内容：包括教学研究、学术交流、课题研究、教学观摩、教学反思等。

2. 教研活动形式：定期召开教研会议、开展教学观摩、组织课题研究、进行教学反思等。

3. 教研活动要求：（1）教研活动要有明确的目标和任务。

（2）教研活动要注重实效，提高教学质量。

（3）教研活动要鼓励教师积极参与，发挥团队协作精神。

（4）教研活动要注重成果的总结和推广。

四、教研成果管理1. 教研成果形式：包括论文、教案、教学案例、教学设计、教学反思等。

2. 教研成果上报：教研组成员要将取得的教研成果及时上报教研部门。

3. 教研成果评估：教研部门对教研成果进行评估，对优秀成果给予奖励。

五、奖惩制度1. 对在教研工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对不履行教研职责、影响教研工作开展的教师，给予批评教育或处罚。

六、附则1. 本制度由学校教研工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

校本教研管理制度(18篇)

校本教研管理制度（18篇）校本教研管理制度（精选18篇）校本教研管理制度篇1高庙小学教研工作制度为提高学校教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，全力抓好教研工作。

2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4、扎实开展课题研究工作。

课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。

鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

5、着力推进新课程的研究活动。

课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。

建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。

教研室管理制度4篇

教研室管理制度4篇教研室管理制度1为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。

一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。

以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。

二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。

三、教研室的工作职责教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。

1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在终做好总结。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。

3、对学校教育科研课题进行管理。

根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。

重视过程管理及结题验收工作。

做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。

4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。

5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。

6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。

7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。

8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。

课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

学校本教研管理制度范文(3篇)

学校本教研管理制度范文一、绪论本教研管理制度的制定旨在规范学校教研工作的组织、管理和评估，提高教师教学水平和学生学习效果。

二、组织和管理1.教研组织（1）学校将设立教研组织，负责统一组织和管理教研工作。

（2）教研组织由学校领导、教务处、年级组长和学科教研组组长等组成。

2.教研工作计划（1）每学年初，教研组织将制定教研工作计划，明确目标、任务和时间进度。

（2）教研工作计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等内容。

3.教研活动（1）教研组织将组织定期的教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教材研究等。

（2）教研活动应注重教师的参与性和交流互动，提高教学水平和能力。

4.教研成果评估（1）学校将制定教研成果评估制度，定期对教师的教研成果进行评估。

（2）教研成果评估应结合教师的教学实际和学生的学习效果，客观评价教师的教研工作。

三、培训与交流1.教师培训（1）学校将组织定期的教师培训活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。

（2）教师培训应结合学校的实际需求和教师的个人发展需求，注重理论与实践相结合。

2.学科交流（1）学校将组织学科交流活动，促进不同学科之间的交流合作和共同发展。

（2）学科交流应注重学术性和实用性，鼓励教师分享成功经验和教学资源。

四、教研资金支持1.教研项目申报与资助（1）学校将鼓励教师主动开展教研项目，并提供经费支持。

（2）教师可以向学校教研组织申报教研项目，获得资金支持。

2.教研成果奖励（1）学校将设立教研成果奖励制度，对优秀教研成果进行奖励和表彰。

（2）教研成果奖励应公开、公正，激励教师积极投入教研工作。

五、监督与评估1.教研工作监督（1）学校领导和教务处将对教研工作进行监督，确保教研工作的顺利进行。

（2）教研组织可以设立教研督导小组，对教研活动进行监督和评估。

2.教研成果评估（1）教研组织将定期对教研成果进行评估，客观评价教师的教研工作。

（2）教研成果评估应注重教学实际和学生学习效果，反映教师的教学水平和能力。

教学、教研常规管理制度(3篇)

教学、教研常规管理制度是指学校或教育机构为了规范教学、教研工作，提高教学质量，保证教学、教研工作的有序进行而制定的一系列制度。

以下是一些常见的教学、教研常规管理制度：1.教研组织机构：明确教研组织的机构设置，包括教研组长、学科组长、教研委员等，确定教研组的职责和权责。

2.教学目标与任务：明确教学目标和任务，确定教学计划，包括教学进度、教学内容、教学方法、教学资源等。

3.教学设计与备课：规定教师必须按照教学设计进行备课，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等的详细设计。

4.教学评价：制定教学评价的标准和方法，包括学生评价、同行评价、上级评价等，对教师进行评价和考核。

5.教学纪律：规定教师在教学过程中的行为规范，包括准时上课、备课认真、讲课生动等。

6.教研活动：规定教研活动的时间、内容和形式，包括教研讨论会、教学观摩、教学研讨等。

7.教学资源管理：规定教师使用教学资源的程序和要求，包括教材、教具、多媒体设备等。

8.教学档案管理：规定教师教学档案的建立和管理，包括教案、教学反思、学生作业等的归档保存。

9.教学信息化管理：推广和应用教育信息化技术，提高教学效果和管理效率。

教学、教研常规管理制度是学校或教育机构内部管理的重要组成部分，它可以促进教学、教研工作的规范化、科学化，提高教师的教育教学水平和教研能力，推动学校的教育教学改革和提高整体办学质量。

教学、教研常规管理制度（2）是为了规范教学、教研行为，提高教学、教研质量而制定的一套管理办法和规定。

下面将就教学、教研常规管理制度进行详细的讲解和介绍。

一、教学规范管理制度：1.教学目标管理制度：根据教学大纲和课程标准，明确课程教学目标，并将其分解为具体而明确的教学目标，以便于评估教学效果。

（1）明确教学目标：教师应根据教材和教学大纲，明确每个教学环节的目标，将其分解为可操作的教学目标。

（2）分类目标指标：将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标，每个目标下再细分出具体的指标要求。

教研管理工作制度

教研管理工作制度一、总则第一条教研管理工作制度是为了加强学校教研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条教研管理工作制度适用于学校全体教研人员，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教研组。

第三条教研管理工作制度旨在推动学校教研工作向规范化、制度化、科学化方向发展，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师教育教学水平的提升，为学校教育教学质量的不断提高提供有力保障。

二、组织机构第四条学校成立教研管理领导小组，负责全校教研工作的规划、指导、监督和评估。

教研管理领导小组由校长、教导主任、教研组长等组成。

第五条教研组长负责本学科教研组的工作，组织教研活动，协调教研组内教师的教学工作，促进教师专业发展。

第六条教研组内教师要积极参与教研活动，认真履行教研职责，共同努力提高教育教学质量。

三、教研活动第七条教研活动分为定期教研活动和临时教研活动。

定期教研活动每学期至少开展一次，临时教研活动根据学校教育教学需要适时开展。

第八条教研活动内容主要包括：教学计划、教学方法、教学评价、教学难题探讨、优秀教学经验交流等。

第九条教研活动要求：（一）活动前，教研组长要明确活动主题、内容、目的和要求，提前通知全体教研人员；（二）活动中，全体教研人员要积极参与，认真听讲，做好笔记，主动发言；（三）活动后，教研组长要整理活动纪要，将活动成果应用于教学实践，提高教育教学质量。

四、教研评价第十条教研评价分为过程评价和成果评价。

过程评价主要评价教研活动的组织、参与度、效果等；成果评价主要评价教研活动成果的应用、教育教学质量的提升等。

第十一条教研评价采取定量和定性相结合的方式，定期对教研组和教研人员进行评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

五、激励与保障第十二条学校为教研工作提供必要的条件和支持，包括教研活动场地、设备、资料等。

教学教研管理制度(通用12篇)

教学教研管理制度〔通用12篇〕教学教研管理制度〔通用12篇〕教学教研管理制度篇1为全面施行素质教育，建立和稳固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、标准化的轨道，全面进步教育教学质量和管理程度，实现学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。

一、根本原那么(一)坚持全面开展教书育人的教育观在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面进步教育教学质量，面向全体学生，全面施行素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面开展的建立者和接班人。

(二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观．老师要有方案、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为，把知识转化为才能，有效地完成教学任务。

也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生开展转变；由重老师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变。

学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的时机；要努力创设合适创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。

二、制订教学方案教学方案是整个教学的根据，是全面完成教学任务的保证。

在分析^p 总结前段工作经历、教训的根底上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目的、提出改革和创新的思路。

教学方案应包括学年(学期)方案、单元(章节)方案和课时方案。

l、制订教学方案要做到“三熟悉”。

(1)熟悉教学大纲〔课标〕．通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原那么等．(2)熟悉教材。

要深化钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联络，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。

(3)熟悉学生。

做到深化地掌握学生的“双基”、“才能”、“学风”、“学法”四个方面的情况。

中学教研精细化管理制度(3篇)

第1篇一、前言为了加强我校教育教学管理，提高教研质量，促进教师专业成长，我校特制定《中学教研精细化管理制度》。

本制度旨在规范教研活动，提高教研效果，为教师提供良好的教研环境，推动我校教育教学工作的持续发展。

二、组织机构1. 成立中学教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，各教研组长为成员。

2. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的组织与实施。

三、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，提高课程质量。

3. 促进教育教学改革，提高教育教学效果。

4. 提升学校教育教学声誉，打造优质教育品牌。

四、教研内容1. 教学计划制定与实施：各教研组根据学校总体教学计划，制定本组教学计划，并严格按照计划执行。

2. 教学研究：各教研组定期开展教学研究活动，包括教学观摩、听课评课、教学经验交流等。

3. 教学反思：教师要认真反思自己的教学行为，总结教学经验，提高教学水平。

4. 教材分析：各教研组定期对教材进行分析，把握教材特点，提高教材使用效果。

5. 教学资源开发：各教研组积极开发教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

6. 教学评价：各教研组建立健全教学评价体系，对教师教学进行客观、公正的评价。

五、教研制度1. 定期教研活动：各教研组每周至少开展一次教研活动，活动内容包括教学研究、教学反思、教材分析等。

2. 教学观摩与听课评课：各教研组定期组织教师进行教学观摩和听课评课，以促进教师之间的交流与学习。

3. 教学经验交流：各教研组定期组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高。

4. 教学反思与总结：教师每月撰写教学反思，对教学过程中的问题进行总结，提出改进措施。

5. 教材分析与教学资源开发：各教研组定期对教材进行分析，开发教学资源，提高教学质量。

6. 教学评价：各教研组建立健全教学评价体系，对教师教学进行客观、公正的评价。

六、教研保障1. 学校为教研活动提供必要的场地、设备等物质保障。

教研的管理制度

教研的管理制度一、总则第一条为了加强教研工作的规范化、制度化管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条教研工作是学校教育教学工作的核心环节，是提高教师教育教学水平、促进教师专业发展的重要途径。

学校应当将教研工作纳入教育教学工作的整体规划，给予充分重视。

第三条教研工作应当遵循以人为本、注重实效、共享资源、共同发展的原则，充分发挥教师的主体作用，促进教育教学改革和发展的深入推进。

二、组织管理第四条学校应当设立教研管理机构，负责教研工作的规划、组织、协调和监督。

教研管理机构应当由校长或者副校长负责，并由专人具体组织实施。

第五条教研管理机构应当制定教研工作计划，明确教研工作的目标、任务、内容、方法和时间安排，并组织实施。

第六条教研管理机构应当建立教研工作档案，对教研活动的开展情况进行记录和总结，为学校教育教学决策提供依据。

三、教研活动第七条教研活动是教师进行教育教学研究的基本形式。

教师应当参加教研活动，积极参与教育教学改革和发展的研究工作。

第八条教研活动可以采用课题研究、教学观摩、教学交流、教学设计等多种形式，注重解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。

第九条教研活动应当注重实效，避免形式主义。

学校应当为教研活动提供必要的条件和支持，确保教研活动的顺利进行。

四、教师培训第十条教师培训是提高教师教育教学水平的重要手段。

学校应当组织开展教师培训，促进教师专业发展。

第十一条教师培训可以采用校内培训、校外培训、网络培训等多种形式，注重提高教师的教育教学能力和专业素养。

第十二条教师培训应当注重实效，避免盲目性和重复性。

学校应当对教师培训进行评估，确保教师培训的质量和效果。

五、奖励与惩罚第十三条学校应当对在教研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研工作的积极性和创造性。

第十四条学校应当对不履行职责、违反教研工作纪律的教师给予批评教育或者相应的纪律处分，确保教研工作的正常开展。

教科研工作管理制度(5篇)

教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。

教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。

2、搞好本校教科研课题管理。

教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。

3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。

二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。

②课题负责人应符合下列条件。

a.具有中级以上的专业技术职称。

b.具有大专以上学历。

c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。

d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。

③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。

④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。

2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。

a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。

b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。

c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。

②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。

要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。

b.课题的实施。

最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。

学校教研室管理制度

学校教研室管理制度学校教研室管理制度（精选15篇）学校教研室管理制度篇1一、学习及教研制度1、每周布置一次学习和教研活动时间。

2、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、乐观参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。

3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并自动向领导（园长）汇报。

4、每月举办一次班级工作汇报。

每月教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。

5、各班级组依据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，订立学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝沟通总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

6、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教研组计划、老师的教育总结笔记。

检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换看法。

二、卫生保健制度1、必需严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

2、订立合理的一日生活制度。

注意饮食卫生；每日体育活动不少于1小时。

3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2 个月对幼儿身体健康发展情形进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。

4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。

5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。

6、搭配卫生部门做防备接种工作。

7、为幼儿供应合理膳食，每周订立带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。

8、每天保证供应充分的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提示幼儿饮水，培养幼儿自发饮水的习惯。

9、培养幼儿良好的大小便习惯，提示幼儿每天大便一次。

三、安全检查制度1、老师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。

2、上班人员交接时肯定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子肯定要按学校的接送程序进行，不能违返。

小学教学教研工作管理制度（4篇）

小学教学教研工作管理制度第一章总则第一条为了规范小学教学教研工作，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于小学教学教研工作的管理，包括教学计划的制定、教材的选用、教学活动的组织和教学研讨的开展等内容。

第二章教学计划的制定第三条小学教学计划按照国家规定的课程标准和教学大纲制定，每学期进行更新。

第四条教学计划应包括以下内容：（一）教学目标：明确每个学科的教学目标，明确学生的知识、技能和素养等各方面的要求。

（二）教学内容：按照教材内容和教学要求，确定每个学科的教学内容。

（三）教学进度：合理安排教学进度，确保学生能够在规定时间内完成教学任务。

（四）教学方法：根据学科特点和学生实际情况，选用适当的教学方法。

（五）评价方式：明确教学评价的方式和标准。

（六）教材选用：根据学科教学大纲和教学要求，选择适当的教材。

第三章教材的选用第五条小学教材选用应符合以下原则：（一）符合教育部颁布的小学学科教学大纲和教材使用要求。

（二）贴近学生生活实际，能激发学生学习兴趣和能力。

（三）内容全面、准确，适合学生的认知特点和学习能力。

（四）教材体裁丰富，内容生动有趣。

（五）教材具有批判思维、探究精神和创新能力培养的特点。

（六）教材选用应经过学校教学领导和教研组讨论并形成共识。

第四章教学活动的组织第六条小学教师应根据教学计划，合理组织教学活动，确保教学顺利进行。

第七条教学活动应注重培养学生的综合素质和学习方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。

第八条教师应通过多种教学手段和方法巩固学生的知识，提高学生的学习能力和综合素质。

第九条教学活动应注重培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

第十条教学活动应与学校其他教学科研活动相衔接，共同促进学校教育教学水平的提高。

第五章教学研讨的开展第十一条学校应建立教学研讨制度，定期组织教师进行教学研讨。

第十二条教学研讨应注重教学理论和教学方法的研究和交流。

第十三条教师应积极参与教学研讨，提出自己的观点和经验，并与其他教师进行交流和讨论。

教研活动管理制度(4篇)

教研活动管理制度是指对教研活动进行规范、组织、协调和管理的制度。

下面是一份简单的教研活动管理制度的内容：1. 目的和原则：- 目的：规范教研活动的开展，提高教学质量和教师专业能力。

- 原则：公平、公正、科学、高效。

2. 教研活动的组织：- 确定教研活动的主题和内容。

- 组织教研活动的时间和地点。

- 指定教研活动的责任人和组织人。

3. 参与教师的要求：- 教师积极参与教研活动，提供真实有效的教学材料和数据。

- 按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。

- 遵守教研活动的纪律和规定。

4. 教研活动的形式：- 讲座式教研活动：邀请专家、学者做专题讲座，教师听课并进行讨论和反思。

- 研讨式教研活动：教师按照课题进行研讨和交流，互相学习和借鉴。

- 实践式教研活动：教师在实践中观察、研究和总结，形成教学经验。

5. 教研活动的成果：- 教研成果的评选和奖励。

- 教研成果的推广和应用。

- 教研成果的汇报和交流。

6. 教研活动的评估：- 对教研活动的组织和开展进行评估，及时调整和改进。

- 对教研成果的质量和应用进行评估。

7. 教研活动的保障：- 提供必要的教研资源和支持。

- 对教师参与教研活动进行激励和奖励。

- 建立教研活动管理的档案和资料。

教研活动管理制度（2）是指为规范教研活动的开展，提高教育教学质量，建立的一套行之有效的管理制度。

下面是一个教研活动管理制度的示例：1. 教研活动组织：a. 学校设立教研组织，由专职教研人员负责组织和管理教研活动。

b. 每个教研组织根据学科、年级、教研方向等分设教研小组，每个小组由教研组长和教研成员组成。

2. 教研活动计划：a. 教研组织按照学校的年度教研计划制定教研活动计划，包括教研主题、教研内容、教研方法等。

b. 教研组长根据教研计划制定教研活动实施方案，并报请校领导审批。

3. 教研活动的开展：a. 教研组织按照教研计划组织教研活动，包括开展教学观摩、研讨会、研究课题等。

b. 教研组长负责协调教研活动的开展情况，及时解决教研中遇到的问题。

教研管理的规章制度(6篇)

教研管理的规章制度教研规章制度1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。

青年教师三年内应过好五关验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。

平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处____教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划____学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。

教研室的规章制度教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。

2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。

确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。

坚决杜绝各类教学事故的发生。

3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。

所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。

4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。

5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。

6.坚持教研室例会制度，____学要求。