教科研管理制度

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学校教育科研管理制度(4篇)

学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。

本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

2024年教科研课题管理制度范本（六篇）

2024年教科研课题管理制度范本课题研究与管理制度一、课题选择与申报1. 课题选择应紧密围绕个人本职工作，坚持理论联系实际，量力而行的原则。

鼓励教职工围绕学校科研重点，从教研室提供的参考课题中挑选，同时也欢迎自选研究课题。

2. 我校全体教职工均享有申报课题的权利。

课题申报可个人单独进行，亦可多人联名，或处室、教研组及其联合名义申报。

每项课题需明确一名负责人，且同一时间内每人一般仅能负责一项课题。

3. 课题申报每年组织一次。

所有拟立项课题均需严格按照教研室制定的《课题立项申请协议书》格式填写，详细论证研究背景、态势、价值、条件、内容及方法。

4. 校级课题应遵循选题小、切入口小、见效快、周期短的研究原则，研究期限以一年为宜，最长不得超过两年。

二、课题评审5. 学校设立课题评审组（校本领导小组），负责对所有申报课题进行立项评审，并聘请相关专家作为评审组顾问。

6. 评审组依据公平竞争、择优立项、保证重点的原则，综合考虑课题价值、研究难度及周期等因素，对申报课题进行初审后，报学校行政审批。

对于前期研究充分、成果突出的课题将给予优先考虑。

7. 经学校行政复审批准后，向课题申请者下发《立项批准通知书》。

三、立项课题管理8. 课题获准立项后，研究者需在一个月内制定具体可行的研究方案，并提交校教研室存档。

同时，需以适当形式召开开题会，确认研究正式开始。

9. 课题组需严格按照研究方案执行，制定学期研究计划，并详细记录研究过程，包括理论学习、培训、研讨、难点攻关等内容。

课题管理实行月报制度。

10. 研究阶段结束后，应提交书面阶段总结报告，并组织专题研讨会或协作攻关会。

11. 每年年底前，课题组需撰写年度研究工作总结及下年度工作计划，并附上年度成果（如论文、个案或研究报告）提交教研室存档。

12. 校教研室定期组织课题工作检查与考核，并向全校通报结果。

四、成果鉴定与推广13. 研究任务完成后，研究者需整理研究资料、撰写研究报告及工作报告，并填写《课题结题评审表》，向教研室提出结题申请。

小学教科研工作管理制度范文（3篇）

小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。

第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。

第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。

第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。

第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。

第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。

第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。

第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。

第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。

第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。

第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。

第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。

第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。

第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。

第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。

第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。

第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。

第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。

教科研课题管理制度(十篇)

教科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。

一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。

完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。

参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。

2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。

二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。

4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。

5、课题组（县级课题以上）每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。

6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。

7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。

三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。

教科研管理制度范例(2篇)

教科研管理制度范例一、指导思想1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。

2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。

二、____领导学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的____、管理、指导、监督、协调工作(见教科室主任工作职责)。

三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。

根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学____形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。

教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2、教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。

3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。

5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。

6、____周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。

四、课题申报1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。

2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。

五、评审立项对质量较高的课题由学校____推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。

六、课题管理1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。

2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。

研究者要注意资料的积累和保管。

教育科研管理制度

教育科研管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育科研工作管理制度范本（5篇）

教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。

课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。

七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。

九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。

吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。

结题的课题组学校按规定发放结题奖。

教育科研工作管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范教育科研工作管理，提高科研工作的质量与效益，进一步推动学校科研创新，特制定本管理制度。

第二章科研项目管理第二条学校依照科研项目立项和管理流程，推动科研项目的申报与管理工作。

第三条学校设立科研项目管理组织机构，负责科研项目申报、立项、验收与管理等工作。

第四条科研项目申报需要进行中期检查与结题验收，并按时完成相关报告。

中学教育科研管理制度(五篇)

中学教育科研管理制度教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。

一、组织机构:学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。

二、任务l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。

2、开展教科研的普及工作，组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。

3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。

4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。

5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。

6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。

三、教科研的课题管理l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。

2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行研究。

3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究，定期向教科室全面汇报研究情况，按期拿出研究成果。

4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。

5、对完成课题承担和参与者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀教师的重要依据。

6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。

中学教育科研管理制度（二）是指针对中学教师的科研活动，制定的一系列管理规定和程序。

它的目的是规范和优化中学教师的科研行为，提高教育科研的质量和效益。

中学教育科研管理制度主要包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：明确科研项目的申报、评审、经费使用等程序，确保科研项目的合理性和有效性。

包括项目立项、申报、过程管理和结题评审等环节。

2. 科研课题管理：规定科研课题的选题、立项、研究、论文撰写等要求，确保课题的科学性和实践性。

同时，要加强对课题的引导和监督，及时解决课题研究中的问题。

2024年教育科研管理制度范例（六篇）

2024年教育科研管理制度范例为全面提升教育教学质量，优化教师队伍素质，根据学校教育科研与教学改革工作的实际需求，特制定以下制度。

第一部分：教科室的工作职责教科室作为校长直接领导下的教育研究部门，与学校教务处、德育处、总务处及校长办公室并行，负责统筹管理全校的教育科研工作，并向校长负责。

其行政性工作任务需全校教职工认真执行。

主要职责包括：一、负责制定并落实学校教科研工作计划，广泛收集国内外教科研及教学管理的相关信息，为校长决策提供有力支撑，并致力于提升教师的教科研能力。

二、深入研究学校课堂教学的发展趋势与改革方向，编制课程教材改革方案及校本课程标准，指导相关改革实验与推广。

同时，负责教育教学资料的研发与编写，整理教学、教改经验及动态资料，并制定与课程教材改革相配套的教学软件建设计划及学具、教具标准。

三、对学校教育教学质量进行全面分析，调研课程教材方案的实施情况，并提出针对性建议。

承担学业评价体系的改革与实施工作，指导各学科教学及教师教育科研活动，总结并推广优秀的教学、教改经验。

四、收集并整理教科研成果，建立相关档案。

为教师考核、职称评定及骨干教师、学科带头人、特级教师的推荐工作提供详实依据，同时也为校长对教师进行客观、公正评价提供参考。

五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，促进教育观念的转变，探索现代教学模式与教学规律，以提升教学质量与改革效率。

同时，开展教师继续教育与校本培训工作。

六、主导学校现代教育技术工作，推动多媒体辅助教学的普及与应用。

第二部分：教科研制度1. 教科常规工作制度：学校需制定明确的近期（学期、学年）及远期（三年以上）科研工作计划。

教科室负责校级及以上课题的管理，定期检查计划执行情况。

定期编辑学校教育科研与教学改革实验成果集，并编发教科研简报。

2. 课题申报与认定制度：每项课题的承担者需先向教科室申报，经教科室审核认定后方可立项。

3. 服务与指导、验收评奖制度：教科室为各课题组提供必要的服务与方法指导，举办科研方法讲座，发布教科研信息。

学校教科研管理制度及考核奖励制度（4篇）

学校教科研管理制度及考核奖励制度在教育领域，教科研工作是学校发展的重要支撑，对于教师专业发展和提高教学质量具有重要意义。

为了规范教科研工作，促进教师的教育教学能力的提升，学校需要建立相应的教科研管理制度并制定考核奖励制度。

一、教科研管理制度1. 教科研工作的组织机构学校应设立教科研工作领导小组，由校长、副校长、教务主任等学校领导组成，负责教科研工作的决策、规划和组织实施。

同时，学校应设立教科研办公室，负责具体的教科研工作的协调和管理。

2. 教科研工作的规划和实施学校应根据教学发展和学校的实际情况，制定教科研工作的年度规划和计划。

规划和计划应明确教科研的目标、内容、任务和时间节点，并根据教师的专业特长和需求，合理分配研究任务。

3. 教科研工作的评估与监督学校应建立教科研工作的评估与监督制度，定期对教科研工作进行评估，了解教师的研究成果和教学效果，并及时进行必要的指导和支持。

同时，学校还应建立教科研工作的组织档案，记录教师的研究成果和教学实践，为教师的绩效考核和晋升提供依据。

4. 教科研工作的支持和服务学校应为教科研工作提供必要的支持和服务，包括经费、场地、设备等方面的支持。

学校还应开设教科研工作的培训课程，提供专业培训和学术交流的机会，促进教师的教育科研能力的提升。

二、考核奖励制度1. 考核指标学校应通过制定明确的考核指标，对教师的教科研工作进行评估。

考核指标应包括教师的教育科研成果、教学质量、教育教学改革和教师的自我提升等方面的内容。

2. 考核程序学校应制定详细的考核程序，分为自评、同行评议和专家评估三个环节。

教师首先进行自我评估，然后由同行教师对其进行评议，并最后由学校组织专家进行评估。

3. 考核结果和奖励根据考核结果，学校应提供相应的奖励，包括晋升职称、发放奖金、提供培训机会等。

同时，学校还可以通过评选教科研先进个人和优秀科研团队等方式，对教师的优秀教科研工作进行表彰和激励。

4. 考核过程的公正公平学校应确保考核过程的公正公平，遵循科学、客观、公正的原则，避免主观性和个体偏见的影响。

学校教科研管理制度及考核奖励制度范文(4篇)

学校教科研管理制度及考核奖励制度范文学校教科研管理制度是指学校对教师在科学研究方面的工作进行管理的一系列规定和制度。

以下是一些常见的学校教科研管理制度和考核奖励制度的内容：1. 教科研项目管理：学校制定教师科研项目申报、立项、执行和验收等管理程序和规定，明确项目的要求、时间、经费等方面的指标。

同时，学校还会设立教科研项目管理办公室或委员会，负责协调和监督项目的执行情况。

2. 教科研成果评价：学校会制定评价教师科研成果的标准和流程，根据不同类型的成果（例如专著、论文、专利等）给予相应的评价分数或等级。

评价标准通常包括成果的学术水平、影响力、创新性等方面的考量。

3. 教科研报告与汇报：学校要求教师定期在不同层级的会议、学术研讨会或学校内部报告教科研工作进展和成果，以促进教师之间的交流和共享。

学校可能会设立专门的报告和汇报机制，安排教师参与。

4. 教科研经费管理：学校会制定教科研经费的申请、使用和报销等方面的管理规定，以确保经费的合理使用和资金的追溯。

学校通常会要求教师经费使用的详细报告，同时也可能会设立审批领导和审计机构来监督教科研经费的使用情况。

在考核奖励制度方面，学校会根据教师的科研工作表现，给予相应的考核和奖励措施，例如：1. 教师科研评优：学校设立教师科研评优制度，根据教师科研项目的成果、论文发表数量和质量等指标，评选出优秀教师，并给予相应的荣誉和奖励。

2. 科研项目经费支持：学校根据教师科研项目的申请和评审结果，给予经费支持，以促进教师科研工作的开展。

经费支持可以包括项目经费、设备购置经费、差旅费等方面。

3. 科研成果奖励：学校会根据教师的科研成果和影响力，给予相应的奖励，例如发表优秀论文的奖金、获得专利的奖励等。

4. 科研荣誉称号：学校根据教师的科研成果和贡献，评选出优秀的科研人员，并给予相应的荣誉称号，例如学术带头人、教授等。

需要注意的是，每个学校的教科研管理制度和考核奖励制度可能有所不同，具体的内容和实施办法可能会因学校的规模和特点而有所差异。

教科室管理制度(四篇)

教科室管理制度为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。

一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以____的重要思想为知道，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本，以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。

二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。

三、教科室的工作职责教科室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作：1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教科研工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在年终做好总结。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。

3、对学校教育科研课题进行管理。

根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。

重视过程管理及结题验收工作。

做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。

4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。

5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。

6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。

7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。

8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。

课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研现金个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

学校教科研管理制度及考核奖励制度范本

学校教科研管理制度及考核奖励制度范本一、教科研管理制度1. 教师科研项目管理1.1 科研项目申报及审批1.1.1 教师可以自愿申报科研项目，必须按照学校的科研项目申报流程进行申报，包括填写项目申报书、制定项目计划书、提交申报材料等。

1.1.2 学校设立科研项目评审委员会，负责审批教师申报的科研项目。

评审委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。

1.1.3 申报科研项目需要经过严格的评审和审核，包括项目的科学性、可行性、研究内容的创新性等方面。

1.2 项目执行与管理1.2.1 项目立项后，教师需要按照项目计划书的安排，合理组织研究人员进行研究工作。

1.2.2 教师需要及时向学校科研处提交研究进展报告，包括项目的进展情况、出现的问题以及解决方案等。

1.2.3 教师需要按照项目完成时间节点，完成相关的研究任务，并根据实际情况适时调整研究方向和计划。

2. 教师科研成果管理2.1 科研成果登记和归档2.1.1 教师在完成科研项目后，需要进行科研成果的登记和归档，包括发表的论文、申请的专利、获得的科研成果奖项等。

2.1.2 学校设立科研成果管理系统，方便教师对科研成果进行登记和查询。

2.2 科研成果评价2.2.1 学校设立科研成果评价委员会，负责对教师的科研成果进行评价。

评价委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。

2.2.2 科研成果评价主要以论文的影响因子、专利的实用性和创新性、科研成果奖项的权重等指标为依据进行评价。

2.3 科研成果奖励2.3.1 学校设立科研成果奖励制度，对具有重要学术价值和社会影响力的科研成果予以奖励，包括奖金、荣誉称号等形式。

2.3.2 科研成果奖励主要按照评价结果和成果发表或应用的重要程度进行确定，评价委员会根据评价结果提出奖励提案，学校领导根据提案进行决策。

二、考核奖励制度范本1. 教师科研工作考核1.1 科研项目完成情况考核1.1.1 对教师申报的科研项目进行按时完成情况的考核。

教科研管理制度范文(5篇)

教科研管理制度范文一、制度目的为了规范和提高学校教科研工作的管理水平，充分发挥教师的创造力和主动性，制定和实施一套科学、完善、规范的教科研管理制度，以推动学校教育教学水平的不断提高。

二、制度适用范围本制度适用于学校教科研工作的组织、管理和评估等方面。

三、主要内容1. 教科研组织机构（1）学校设立教科研部门，负责统筹协调学校教科研工作。

（2）各个学科设置专门教科研小组，由具有相关学科背景和丰富教学经验的教师组成。

（3）教科研小组根据需要设立教研课题组，负责具体的研究项目和课题的开展。

2. 教科研计划制定和实施（1）学校每年制定教科研计划，明确教科研的目标、内容和计划进度。

（2）教研课题组根据计划制定具体研究方案，并组织实施。

3. 教科研成果评估和奖励（1）学校每年对教科研成果进行评估，包括论文发表、获奖情况等。

评估结果作为教师晋升、岗位评定和薪资调整的重要参考依据。

（2）学校设立教科研成果奖励制度，对取得显著成果的教师给予奖励和表彰。

4. 教科研培训和交流（1）学校定期开展教科研培训活动，提升教师的教学和研究能力。

（2）学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，加强与其他学校和教师的交流合作。

5. 教科研工作监督和督导（1）学校建立教科研工作的监督机制，定期进行教科研工作的督导和评估。

（2）学校领导对教科研工作进行监督和指导，确保教科研工作的顺利进行。

四、制度执行本制度由学校领导和教科研部门负责执行，各教师必须按照制度要求履行职责和义务，如有违反，将受到相应的纪律处分。

五、制度评估和修订学校每两年对教科研管理制度进行评估和修订，根据实际情况进行相应的调整和改进。

六、附则本制度自颁布之日起生效，并由教科研部门负责解释和修订。

教科研管理制度范文（2）一、引言本制度旨在规范和优化教育科研管理工作，提高教育科研工作的质量和效率，保障教育科研工作的顺利开展。

二、组织与领导1. 学校科研领导机构1.1 学校设立科研领导机构，负责统筹、规划和组织科研活动。

教科研管理制度(6篇)

教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。

第五条搞好本校教科研课题管理。

第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。

第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。

第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。

每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。

第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。

第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。

教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。

对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。

每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

教科研管理制度及奖惩制度（3篇）

教科研管理制度及奖惩制度教科研管理制度是指学校或教育机构为提高教师学术研究水平，规范研究活动进行的管理制度。

具体包括以下方面：1. 研究项目管理：设立研究项目申报、评审和管理程序，明确研究项目的申请条件、申请材料和评审标准，保证项目的公正性和透明度。

2. 研究工作计划：教师应提交年度研究工作计划，明确研究目标、内容、进度和预期成果，与学校或机构定期进行汇报和评估。

3. 研究经费管理：学校或机构应设立专门的研究经费管理机构，确保研究经费的合理分配和使用，并对经费的申请、审批和报销进行规范。

4. 研究成果评价：建立科学的研究成果评价机制，对教师的研究成果进行评估和奖励。

评价指标可以包括学术论文发表数量和质量、科研项目获奖情况等。

5. 研究资源支持：学校或机构应提供必要的研究资源支持，包括图书馆资源、实验设备、科研经费等，为教师的研究工作提供良好的条件。

奖惩制度是对教师根据其研究成果进行奖励或惩罚的制度。

具体包括以下方面：1. 奖励制度：对于取得重要研究成果的教师，可以给予奖金、学术荣誉称号、职称晋升等奖励，以激励教师积极从事科研工作。

2. 激励机制：学校或机构可以设置研究项目申请的优先权，对于研究成果突出的教师给予更多的科研资源支持，鼓励其深入研究。

3. 惩罚措施：对于敷衍塞责、虚假申报等违反研究规范的行为，可以给予警告、停止研究项目资助、降低评价等惩罚措施，以维护研究的诚信性。

4. 团队建设：鼓励教师进行合作研究，设立团队研究奖励机制，对于团队取得的重要成果给予集体奖励，促进学术合作与交流。

通过建立科学的教科研管理制度和奖惩制度，能够有效提高教师的研究能力和研究积极性，推动教育事业的发展。

教科研管理制度及奖惩制度（二）教科研管理制度范文（____字）第一章总览为进一步规范教育科研工作，提高科研管理水平，营造良好的科研氛围，制定本教科研管理制度。

第二章教科研管理组织机构本教科研管理制度的组织机构如下：1. 教科研管理委员会：由校领导、相关教育科研专家、各科研骨干组成，负责制定教科研管理的重要决策，指导各学科教师科研工作。

学校教科研管理制度及考核奖励制度模版（三篇）

学校教科研管理制度及考核奖励制度模版第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教师的教学和科研水平，激发教师的创新活力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，结合本校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于全校教职工。

第三条学校教科研工作以教学和科研为中心，兼顾对学生的思想政治教育以及教师的教育教学工作。

第四条学校教科研工作的目标是培养学生成为具有健全人格、较高综合素质和具备创新能力的社会主义建设者和接班人。

第五条学校设立教科研管理委员会，负责学校教科研工作的组织、协调、考核和奖励等工作。

第二章教科研工作的安排和管理第六条学校每学年制定教学计划和科研计划，明确教学和科研任务，确定教学和科研的工作重点和方向。

第七条教职工应按照教学计划和科研计划，严格落实各项教学和科研工作任务，保证教学和科研工作的质量和进度。

第八条教职工在教学和科研工作中应本着科学、严谨和负责任的态度，注重实践和创新，努力提高教学和科研水平。

第九条学校设立教科研资金，用于支持教职工参与科研活动，购买教学和科研设备，开展教学和科研项目等。

第十条学校鼓励教职工参与教育教学改革研究和课题研究，推进教学理论和实践的创新，提高学校整体教学质量。

第三章教科研工作的考核和奖励第十一条学校设立教科研工作考核制度，对教职工进行定期考核，以评价教职工的教学和科研工作成效。

第十二条教科研工作考核主要包括教学和科研成果的质量和数量、教学和科研工作的实施情况、教学和科研水平的提高等方面。

第十三条教科研考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级，以及加分、减分和不加不减等奖惩。

第十四条优秀的教职工可以获得奖励，奖励内容包括金钱奖励、荣誉称号、职称晋升等。

第十五条学校设立科研创新奖，对在科研工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书、科研经费、科研项目等。

第十六条学校设立教学质量奖，对在教学工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书等。

教科研工作管理制度(5篇)

教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。

教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。

2、搞好本校教科研课题管理。

教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。

3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。

二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。

②课题负责人应符合下列条件。

a.具有中级以上的专业技术职称。

b.具有大专以上学历。

c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。

d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。

③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。

④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。

2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。

a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。

b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。

c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。

②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。

要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。

b.课题的实施。

最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。

教科研管理制度范本(4篇)

教科研管理制度范本第一章总则第一条为规范教科研管理，提高研究工作质量，加强教师队伍建设，制定本制度。

第二条本制度适用范围：本制度适用于学校内的所有教师。

第三条教科研管理的目标：提高研究创新能力，促进学校专业化和科研能力的提升，推动学校教育教学改革发展。

第四条科研工作原则：坚持科学性、规范性、公开性、激励性。

第五条科研管理的主体责任：学校负责全面管理学校的科研工作，各学院、部门负责本单位的科研工作。

第二章科研项目管理第六条项目申报与立项：项目负责人应当按照学校相关要求，及时申报科研项目，经学校批准后方可立项。

第七条项目实施与管理：项目负责人应当按照项目计划，组织开展研究工作，确保项目的进展和质量。

第八条项目经费管理：按照学校的财务管理制度，项目负责人应当科学合理地使用项目经费，确保项目经费的合理、规范和透明。

第九条项目成果的评价与奖励：学校将对项目成果进行评价，并给予相关奖励。

第十条项目报告与总结：项目负责人应当按照学校的要求，及时进行项目报告和总结，向学校汇报项目的进展情况和成果。

第三章论文发表管理第十一条论文撰写与发表：教师应当按照学术规范，真实、准确地撰写论文，并按照学校相关要求进行发表。

第十二条论文版权管理：学校将鼓励教师保留论文的版权，但同时也要保护学校的利益。

第十三条论文审核与奖励：学校将设立论文审核机构，对教师的论文进行审核，并给予相关奖励。

第十四条学术不端行为的处理：对于学术不端行为，学校将严肃处理，依法依规予以纠正。

第四章科研设备管理第十五条科研设备的使用：教师应当按照学校的规定和要求，按时、按量使用科研设备，确保设备的安全和正常运行。

第十六条科研设备的维护与保养：教师应当认真负责地进行科研设备的维护和保养，确保设备的寿命和使用效果。

第十七条科研设备的申购与报废：教师应当按照学校的相关规定和程序，进行科研设备的申购和报废手续。

第五章绩效考核与激励机制第十八条绩效考核的目标和内容：学校将通过绩效考核的方式，对教师的教学、科研和管理工作进行评价，确定相关激励措施。

教科研管理制度(八篇)

教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。

第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。

遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。

第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。

第二章组织机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。

学校教科所成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。

以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。

第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。

学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。

教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。

第七条学校教科所的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。

2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。

对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。

3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。