学校教科研管理制度及考核奖励制度
教科研管理制度及奖惩制度
教科研管理制度及奖惩制度
教科研管理制度：
1. 研究项目管理：建立统一的研究项目管理制度，明确项目的目标、任务、进度和责任，确保研究项目的有效推进。
2. 研究课题申报与评审：建立科学的课题申报和评审机制，确保科研资源的合理配置和科研活动的质量。
3. 研究成果收集与管理：建立科研成果的收集、整理和管理制度，确保科研成果的及时发布和合理利用。
4. 知识产权管理：建立知识产权管理制度，保护科研成果的合法权益，并鼓励对科研成果进行转化和应用。
5. 研究信息公开与交流：建立研究信息公开和交流制度，促进科研团队之间的合作与交流，提高科研活动的效率和质量。
奖惩制度：
1.科研成果奖励：根据科研成果的质量和重要性，给予相应的奖励，鼓励科研人员积极投入科研工作。
2. 项目进度奖励：对于按时完成研究项目的团队或个人给予奖励，鼓励项目进展的快速和高效。
3. 学术交流奖励：对于在学术交流、会议报告等方面有突出表现的科研人员给予奖励，鼓励科研团队积极参与学术交流活动。
4. 违规惩处：对于科研活动中的违规行为，如数据造假、抄袭等，给予相应的处罚，维护科研活动的诚信和规范性。
5. 考核评价奖励：将科研工作的成果纳入绩效考核体系，对优秀成果和表现给予相应的评价和奖励。
教科研管理制度及奖惩制度范文(4篇)
教科研管理制度及奖惩制度范文（讨论稿）第一章总述第一条科研组是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教导处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第二条学校科研组遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，深化二期课改，有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。
第二章组织机构及工作职责第三条学校科研组由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导主任为科研条线负责人。
科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。
具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。
第四条学校科研组的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。
2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门下达的研究任务。
第五条制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
第六条学校科研组应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题的管理第七条课题组的成立1、设组长____人，课题组成员3--____人。
课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
3、课题组成员分工合作，具体职责。
①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。
教科研管理制度及奖惩制度范本
教科研管理制度及奖惩制度范本一、教科研管理制度1. 研究项目管理1.1 项目申报与审核1.1.1 学校教务部门每年统一发布研究项目申报通知，鼓励教师主动申报研究项目。
1.1.2 项目申报需提交详细的研究计划书，包括研究目标、研究方法、实施方案等内容。
1.1.3 申报材料由学校专门组织的评审委员会进行评审，评审结果及时通知项目负责人。
1.2 项目管理与实施1.2.1 项目负责人需按照研究计划书确定的时间节点进行研究工作，并定期向学校汇报进展情况。
1.2.2 学校设立专门的项目管理部门，负责协调项目的资源、经费等事宜。
1.2.3 项目结束后，项目负责人需提交研究报告，并对研究成果进行总结和评价。
2. 教师科研成果管理2.1 成果鉴定与奖励2.1.1 学校设立科研成果鉴定委员会，对教师的研究成果进行评审和鉴定。
2.1.2 对于具有一定价值和影响力的科研成果，学校将给予奖励，包括荣誉称号、经费支持等。
2.2 论文发表与引用2.2.1 学校鼓励教师将研究成果通过学术论文的形式进行发布，并提供相应的论文发表支持。
2.2.2 对于发表在国内、国际高水平学术期刊上的论文，学校将给予一定的奖励，并鼓励引用教师的研究成果。
2.3 学术交流与合作2.3.1 学校积极组织学术交流活动，鼓励教师参加国内外学术会议，进行学术报告和交流。
2.3.2 学校鼓励教师与其他高校、科研机构进行合作研究，并提供相应的支持。
3. 知识产权保护3.1 学校与教师共同拥有教师在工作期间创造的知识产权，学校对教师的知识产权进行保护并合理利用。
3.2 学校为教师提供专利申请、商标注册等支持，并与教师签订合同明确双方权益。
3.3 学校鼓励教师将知识产权转化为实际产品或服务，提高科研成果的社会经济价值。
二、教科研管理制度的奖惩制度1. 研究项目奖励1.1 对于研究项目取得重要成果的团队，学校将给予一定的奖励，包括经费支持、荣誉称号等。
1.2 对于项目负责人在项目管理和实施过程中表现突出的，学校将给予一定的奖励，包括奖金、晋升等。
学校教科研管理制度及考核奖励制度(3篇)
学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度是指学校对教师的科研工作进行管理的制度。
这一制度包括以下方面：1. 科研项目管理：学校建立科研项目申报、审批和管理的制度，规定科研项目的申报要求、审批流程和管理要求。
2. 学术论文管理：学校建立学术论文发表管理的制度，规定教师发表学术论文的要求、报送程序和管理要求。
3. 科研经费管理：学校建立科研经费的管理制度，规定科研经费的申报、审批和使用要求。
4. 科研成果评价：学校建立科研成果评价制度，对教师的科研成果进行评估和评价，确定科研成果的等级。
考核奖励制度是指学校对教师的科研工作进行考核并给予相应奖励的制度。
这一制度包括以下方面：1. 考核指标：学校对教师的科研工作进行考核时，可以根据科研项目的完成情况、学术论文的发表情况、科研成果的转化情况等指标进行评价。
2. 考核方法：学校可以采用定量和定性相结合的方法对教师的科研工作进行考核，包括学术论文的篇数、影响因子等指标，以及科研项目的经费、周期等指标。
3. 奖励方式：学校可以根据教师的科研工作表现给予相应的奖励，包括学术称号、荣誉证书、科研经费支持等。
总的来说，学校教科研管理制度和考核奖励制度的目的是促进教师的科研工作，提高学校的科研水平，同时也对教师的科研工作进行规范和激励。
这些制度的有效实施可以发挥教师的积极性和创造性，增强学校的教研实力。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（2）花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报____、结题鉴定工作。
课题日常管理委托各课题组(教研组)实施。
1、各课题组(教研组)组长要按照申报办法及程序，____好课题组(教研组)成员教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。
教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。
2、____过程管理。
学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。
教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。
教科研管理制度及奖惩制度模板(三篇)
教科研管理制度及奖惩制度模板第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究室（简称教科室）是学校教育科研的管理机构，受学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于有利于开展课堂教学研究，有利于提高办学质量、规范办学，有利于推进素质教育，有利于推动教育事业的发展为工作宗旨。
以“遵循教育教学规律，立足教育教学实际，服务教育教学实践”为原则，开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，发挥教师主动性，不断创新进取，坚持民主集中制的管理原则。
第二章组织机构及工作职责第五条学校教科室是负责学校教育科研的管理部门，在校长和分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科室成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。
以教研组为科研工作基层小组，教研组长为科研小组组长，教师全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科所、县教科所等部门的业务指导。
学校教室所根据工作需要，到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科室的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识。
2.制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；3.开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
4.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
5.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
学校教科研管理制度及考核奖励制度
学校教科研管理制度及考核奖励制度一、教科研管理制度教科研管理制度是学校为了提高教师的教学和科研能力，并促进教育教学质量的不断提升而设计的一套规范和管理方式。
教科研管理制度的建立和完善，对于学校的教育教学工作具有重要的意义。
1.教师科研项目立项管理学校对教师科研项目的立项进行严格管理，要求教师在申报科研项目前，必须提供详细的研究方案和预期成果，并经过学校科研管理部门的审批。
同时，学校要对教师科研项目的经费使用进行监督和管理，确保项目经费的合理使用。
2.科研成果评定和奖励学校对教师的科研成果进行评定和奖励，对于科研成果较好的教师给予适当的奖励和表彰。
评定科研成果时，学校会综合考虑论文发表数量、质量、专利申请和获得、学术影响力等因素，并根据评定结果给予不同等级的奖励。
3.科研项目进展跟踪和评估学校对教师科研项目的进展情况进行定期跟踪和评估。
定期跟踪可以及时了解项目的进展情况，发现和解决问题，确保项目能够按计划顺利进行。
评估科研项目的进展情况，可以及时调整研究方向和目标，使科研项目能够取得更好的成果。
二、考核奖励制度考核奖励制度是学校为了激励教师积极工作和提高工作绩效而制定的一套管理制度。
这套制度包括对教师教学和科研能力的考核以及相应的奖励机制。
1.教学能力考核和奖励机制学校对教师的教学能力进行定期考核，考核内容包括教学效果、学生评价、教材使用等方面。
教学考核结果作为评定教师教学能力的重要依据，考核结果好的教师可以获得相应的奖励，如提高岗位职级、评选优秀教师等。
2.科研能力考核和奖励机制学校对教师的科研能力进行定期考核，考核内容包括科研论文数量、质量、专利申请和获得等方面。
科研考核结果作为评定教师科研能力的重要依据，考核结果好的教师可以获得相应的奖励，如评选优秀科研人员、获得科研经费支持等。
3.综合素质考核和奖励机制学校还会对教师的综合素质进行考核和评估，考核内容包括教学能力、科研能力、教育教学管理能力等方面。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（4篇）
学校教科研管理制度及考核奖励制度在教育领域，教科研工作是学校发展的重要支撑，对于教师专业发展和提高教学质量具有重要意义。
为了规范教科研工作，促进教师的教育教学能力的提升，学校需要建立相应的教科研管理制度并制定考核奖励制度。
一、教科研管理制度1. 教科研工作的组织机构学校应设立教科研工作领导小组，由校长、副校长、教务主任等学校领导组成，负责教科研工作的决策、规划和组织实施。
同时，学校应设立教科研办公室，负责具体的教科研工作的协调和管理。
2. 教科研工作的规划和实施学校应根据教学发展和学校的实际情况，制定教科研工作的年度规划和计划。
规划和计划应明确教科研的目标、内容、任务和时间节点，并根据教师的专业特长和需求，合理分配研究任务。
3. 教科研工作的评估与监督学校应建立教科研工作的评估与监督制度，定期对教科研工作进行评估，了解教师的研究成果和教学效果，并及时进行必要的指导和支持。
同时，学校还应建立教科研工作的组织档案，记录教师的研究成果和教学实践，为教师的绩效考核和晋升提供依据。
4. 教科研工作的支持和服务学校应为教科研工作提供必要的支持和服务，包括经费、场地、设备等方面的支持。
学校还应开设教科研工作的培训课程，提供专业培训和学术交流的机会，促进教师的教育科研能力的提升。
二、考核奖励制度1. 考核指标学校应通过制定明确的考核指标，对教师的教科研工作进行评估。
考核指标应包括教师的教育科研成果、教学质量、教育教学改革和教师的自我提升等方面的内容。
2. 考核程序学校应制定详细的考核程序，分为自评、同行评议和专家评估三个环节。
教师首先进行自我评估，然后由同行教师对其进行评议，并最后由学校组织专家进行评估。
3. 考核结果和奖励根据考核结果，学校应提供相应的奖励，包括晋升职称、发放奖金、提供培训机会等。
同时，学校还可以通过评选教科研先进个人和优秀科研团队等方式，对教师的优秀教科研工作进行表彰和激励。
4. 考核过程的公正公平学校应确保考核过程的公正公平，遵循科学、客观、公正的原则，避免主观性和个体偏见的影响。
学校教科研管理制度及考核奖励制度范文(4篇)
学校教科研管理制度及考核奖励制度范文学校教科研管理制度是指学校对教师在科学研究方面的工作进行管理的一系列规定和制度。
以下是一些常见的学校教科研管理制度和考核奖励制度的内容：1. 教科研项目管理：学校制定教师科研项目申报、立项、执行和验收等管理程序和规定，明确项目的要求、时间、经费等方面的指标。
同时，学校还会设立教科研项目管理办公室或委员会，负责协调和监督项目的执行情况。
2. 教科研成果评价：学校会制定评价教师科研成果的标准和流程，根据不同类型的成果（例如专著、论文、专利等）给予相应的评价分数或等级。
评价标准通常包括成果的学术水平、影响力、创新性等方面的考量。
3. 教科研报告与汇报：学校要求教师定期在不同层级的会议、学术研讨会或学校内部报告教科研工作进展和成果，以促进教师之间的交流和共享。
学校可能会设立专门的报告和汇报机制，安排教师参与。
4. 教科研经费管理：学校会制定教科研经费的申请、使用和报销等方面的管理规定，以确保经费的合理使用和资金的追溯。
学校通常会要求教师经费使用的详细报告，同时也可能会设立审批领导和审计机构来监督教科研经费的使用情况。
在考核奖励制度方面，学校会根据教师的科研工作表现，给予相应的考核和奖励措施，例如：1. 教师科研评优：学校设立教师科研评优制度，根据教师科研项目的成果、论文发表数量和质量等指标，评选出优秀教师，并给予相应的荣誉和奖励。
2. 科研项目经费支持：学校根据教师科研项目的申请和评审结果，给予经费支持，以促进教师科研工作的开展。
经费支持可以包括项目经费、设备购置经费、差旅费等方面。
3. 科研成果奖励：学校会根据教师的科研成果和影响力，给予相应的奖励，例如发表优秀论文的奖金、获得专利的奖励等。
4. 科研荣誉称号：学校根据教师的科研成果和贡献，评选出优秀的科研人员，并给予相应的荣誉称号，例如学术带头人、教授等。
需要注意的是，每个学校的教科研管理制度和考核奖励制度可能有所不同，具体的内容和实施办法可能会因学校的规模和特点而有所差异。
学校教科研管理制度及考核奖励制度
学校教科研管理制度及考核奖励制度一、引言二、学校教科研管理制度1.科研经费使用2.科研项目申报和管理学校应建立科研项目申报和管理制度，明确科研项目的申报条件和程序。
科研项目应指导教师做出科研计划、明确研究内容和方法，确保科研项目的顺利进行。
同时，学校应建立科研项目的评审机制，对科研项目进行评审，确保科研项目质量的提高。
3.科研成果评选和通报学校应建立科研成果评选和通报制度，对教师的科研成果进行评选和通报。
科研成果可分为论文、专利、教材、科研报告等。
学校应对教师的科研成果进行认真评选和鉴定，对优秀科研成果进行通报和表彰。
同时，学校还应对科研成果进行推广和应用，促进科研成果的转化和学校的发展。
考核奖励制度是对教师教育教学工作进行评价和奖励的一套制度。
主要包括教学评价、科研评价和综合评价等内容。
1.教学评价学校应建立科学、公正的教学评价机制，对教师的教学工作进行评价。
教学评价应包括教育教学质量、教学效果、教学方法和教学态度等方面。
教学评价结果可作为考核教师职称晋升、评优评先和岗位聘用的依据。
2.科研评价学校应建立科学、公正的科研评价机制，对教师的科研工作进行评价。
科研评价应包括科研成果的数量、质量、社会影响力等方面。
科研评价结果可作为考核教师职称晋升、评优评先和岗位聘用的依据。
3.综合评价学校应建立综合评价机制，对教师的教学和科研工作进行综合评价。
综合评价应综合考虑教师的教学、科研工作，以及其他方面的综合素质。
综合评价结果可作为考核教师职称晋升、评优评先和岗位聘用的依据。
四、总结学校教科研管理制度及考核奖励制度对于推动学校教育教学工作的发展具有重要意义。
学校应根据实际情况，制定相应的制度，加强对教师的科研工作的管理和评价，提高教师的教育教学水平，为学校的发展做出积极贡献。
同时，学校还应注重对科研成果的管理和应用，促进科研成果的转化和学校的发展。
教科研管理制度及奖惩制度模版（3篇）
教科研管理制度及奖惩制度模版教科研管理制度模板：第一章总则第一条为了规范教科研工作，提高教科研水平，加强研究成果的转化和应用，制定本管理制度。
第二条教科研工作实行科学管理，依法依规，公正公平，鼓励创新，强化团队合作，推动学校教学和科研水平的全面提升。
第三条本管理制度适用于全校所有教职工和相关人员。
第四条学校成立教科研管理委员会，负责制定并完善教科研管理制度，并对教科研工作进行指导和监督。
第五条学校将教科研工作纳入教师绩效评价体系，对教师的教科研能力和工作业绩进行评估。
第六条学校鼓励教师开展科研项目申报，支持优秀教师参与国家级、省级科研项目。
第七条学校设立教科研奖励基金，对教师在科研领域的突出贡献进行奖励。
第八条学校组织定期教科研论文评选，选拔优秀论文进行推广和宣传。
第九条学校鼓励教师参加学术会议和学术交流活动，提升教师学术水平。
第十条学校建立科研成果转化和应用的机制，加强教科研成果的转化和推广。
第二章科研项目管理第十一条学校鼓励教师积极参与科研项目申报，提供项目申报的技术支持和指导。
第十二条教师申报科研项目，需经过学校科研管理委员会审批通过后方可进行申报。
第十三条科研项目的经费使用需符合相关规定，使用过程需做到公开透明，经费使用情况需及时向学校报备。
第十四条科研项目结束后，教师需按时提交项目结题报告，并完成相关经费结算。
第三章科研成果评价和奖励第十五条学校将教科研成果纳入教师绩效评价体系，对教师的科研成果进行综合评价。
第十六条学校设立教科研奖励基金，对教师在科研领域的突出贡献进行奖励，奖励方式包括但不限于奖金、荣誉称号等。
第十七条学校定期组织教科研论文评选，对优秀论文进行表彰和奖励。
第十八条学校鼓励教师参与学术会议和学术交流活动，对参与活动的教师给予相应奖励。
第四章违纪处分第十九条教师在科研工作中如存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规行为，学校将依据相关规定给予相应处分。
第二十条对于科研成果转化和应用过程中存在违规行为的教师，学校将依据相关规定给予相应处分。
学校教科研管理制度及考核奖励制度范文
学校教科研管理制度及考核奖励制度范文一、学校教科研管理制度学校教科研管理制度是一项非常重要的管理制度，它对于学校教职工的科研工作起着指导和规范作用。
本文将从以下几个方面阐述学校教科研管理制度的具体内容。
1. 科研项目管理学校应建立科研项目管理制度，明确科研项目的申报、评审、实施和结题等各个环节的具体规定。
首先，科研项目的申报应遵循公开、公正、公平的原则，鼓励教职工积极参与科研项目的申报工作。
其次，科研项目的评审应依据项目的学术价值、实际可行性等指标进行评价，确保科研项目的质量和实用性。
最后，科研项目的实施和结题应按照科研项目管理制度的要求进行，及时、有效地完成相关工作。
2. 教科研成果的管理与评价学校应建立健全教科研成果的管理与评价制度，对教职工的教学、科研成果进行认可和奖励。
首先，学校应建立科研成果的登记和归档制度，及时记录和保存教职工的科研成果。
其次，学校应建立科研成果的评价机制，分别从学术水平、社会影响力、实践应用性等多个维度对教职工的科研成果进行评价。
最后，学校应根据科研成果的评价结果，给予相应的奖励和荣誉，激励教职工积极投身科研工作。
3. 教职工科研能力培养学校应加强对教职工的科研能力培养，提升其科研水平和创新能力。
首先，学校应建立科研培训机制，每年组织教职工参加学术会议、学术讲座等学术交流活动，增强其学术研究的交流和合作。
其次，学校应建立科研经费的管理制度，合理分配科研经费，支持教职工开展科研活动。
最后，学校还应建立科研经验分享和指导机制，鼓励有经验的教职工与新入职教师分享科研心得和经验，促进科研能力的传承和提升。
二、学校教科研考核奖励制度学校教科研考核奖励制度是对教职工科研工作的成果进行评价和奖励的制度。
本文将从以下几个方面论述学校教科研考核奖励制度的具体内容。
1. 考核内容学校教科研考核应根据教职工的科研任务和实际完成情况，从科研项目的申报和结题、科研成果的发表和应用等方面进行考核。
教科研管理制度及奖惩制度
教科研管理制度及奖惩制度教科研管理制度及奖惩制度是任何一个学校或教育机构都必须拥有的制度。
这些制度可以有效地提高教师教学和科研水平，促进学校发展。
下面本文将从两个方面来具体谈论教科研管理制度及奖惩制度。
一、教科研管理制度1. 教科研日常管理制度教师进行教科研工作，需要有一套具体的管理制度进行规范。
该制度主要包括教科研日常管理、课题研究项目管理、经费管理等。
其中，教科研日常管理制度是最基础的一个环节。
该制度需要规范教师每日的教学工作、研究工作、学科建设工作、公开课工作等。
2. 课题研究项目管理制度教育机构可以根据自身情况开展教育教学改革研究，这需要有一套完善的课题研究项目管理制度。
该制度主要包括课题的选择、立项、执行、成果评价等工作。
通过规范的课题研究项目管理制度，可以提高教师研究水平和科研效果，推动学校及时响应国家和地方教育政策。
3. 教育经费管理制度教育教学经费是整个教育教学过程不可或缺的一部分。
如何管理好教育经费也是一个重要问题。
有一套完善的教育经费管理制度可以有效地规范教育经费的使用，保证教育经费的合理配备和使用。
这将提高学校的财务风险防范能力，确保教育教学质量，推动学校健康发展。
二、奖惩制度1. 奖励制度奖励制度是激励教师积极参与教育教学改革和科研攻关的重要手段。
可以通过先进个人表彰、先进集体表彰、教学质量奖、教育教学成果奖、科研成果奖等多种形式对教师进行奖励。
这将提高教师的积极性和创造性，不断推动学校的教育教学工作，形成教育教学改革的良好氛围。
2. 惩戒制度为了保证学校的正常教育教学秩序，必须进行惩戒制度的建立。
惩戒制度主要面向教师违纪违规行为。
这种制度需要明确具体的违纪违规行为，并给予相应的处罚。
惩罚力度不宜过重，应起到警示和教育作用，使教师懂得规矩和纪律。
同时，也要保护好教师的人格尊严和合法权益。
总之，教科研管理制度及奖惩制度对于推动教育的发展和优质教育的实现都具有非常重要的作用。
教科研管理制度及奖惩制度（3篇）
教科研管理制度及奖惩制度教科研管理制度是指学校或教育机构为提高教师学术研究水平，规范研究活动进行的管理制度。
具体包括以下方面：1. 研究项目管理：设立研究项目申报、评审和管理程序，明确研究项目的申请条件、申请材料和评审标准，保证项目的公正性和透明度。
2. 研究工作计划：教师应提交年度研究工作计划，明确研究目标、内容、进度和预期成果，与学校或机构定期进行汇报和评估。
3. 研究经费管理：学校或机构应设立专门的研究经费管理机构，确保研究经费的合理分配和使用，并对经费的申请、审批和报销进行规范。
4. 研究成果评价：建立科学的研究成果评价机制，对教师的研究成果进行评估和奖励。
评价指标可以包括学术论文发表数量和质量、科研项目获奖情况等。
5. 研究资源支持：学校或机构应提供必要的研究资源支持，包括图书馆资源、实验设备、科研经费等，为教师的研究工作提供良好的条件。
奖惩制度是对教师根据其研究成果进行奖励或惩罚的制度。
具体包括以下方面：1. 奖励制度：对于取得重要研究成果的教师，可以给予奖金、学术荣誉称号、职称晋升等奖励，以激励教师积极从事科研工作。
2. 激励机制：学校或机构可以设置研究项目申请的优先权，对于研究成果突出的教师给予更多的科研资源支持，鼓励其深入研究。
3. 惩罚措施：对于敷衍塞责、虚假申报等违反研究规范的行为，可以给予警告、停止研究项目资助、降低评价等惩罚措施，以维护研究的诚信性。
4. 团队建设：鼓励教师进行合作研究，设立团队研究奖励机制，对于团队取得的重要成果给予集体奖励，促进学术合作与交流。
通过建立科学的教科研管理制度和奖惩制度，能够有效提高教师的研究能力和研究积极性，推动教育事业的发展。
教科研管理制度及奖惩制度（二）教科研管理制度范文（____字）第一章总览为进一步规范教育科研工作，提高科研管理水平，营造良好的科研氛围，制定本教科研管理制度。
第二章教科研管理组织机构本教科研管理制度的组织机构如下：1. 教科研管理委员会：由校领导、相关教育科研专家、各科研骨干组成，负责制定教科研管理的重要决策，指导各学科教师科研工作。
学校教科研管理制度及考核奖励制度模版（三篇）
学校教科研管理制度及考核奖励制度模版第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教师的教学和科研水平，激发教师的创新活力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，结合本校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职工。
第三条学校教科研工作以教学和科研为中心，兼顾对学生的思想政治教育以及教师的教育教学工作。
第四条学校教科研工作的目标是培养学生成为具有健全人格、较高综合素质和具备创新能力的社会主义建设者和接班人。
第五条学校设立教科研管理委员会，负责学校教科研工作的组织、协调、考核和奖励等工作。
第二章教科研工作的安排和管理第六条学校每学年制定教学计划和科研计划，明确教学和科研任务，确定教学和科研的工作重点和方向。
第七条教职工应按照教学计划和科研计划，严格落实各项教学和科研工作任务，保证教学和科研工作的质量和进度。
第八条教职工在教学和科研工作中应本着科学、严谨和负责任的态度，注重实践和创新，努力提高教学和科研水平。
第九条学校设立教科研资金，用于支持教职工参与科研活动，购买教学和科研设备，开展教学和科研项目等。
第十条学校鼓励教职工参与教育教学改革研究和课题研究，推进教学理论和实践的创新，提高学校整体教学质量。
第三章教科研工作的考核和奖励第十一条学校设立教科研工作考核制度，对教职工进行定期考核，以评价教职工的教学和科研工作成效。
第十二条教科研工作考核主要包括教学和科研成果的质量和数量、教学和科研工作的实施情况、教学和科研水平的提高等方面。
第十三条教科研考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级，以及加分、减分和不加不减等奖惩。
第十四条优秀的教职工可以获得奖励，奖励内容包括金钱奖励、荣誉称号、职称晋升等。
第十五条学校设立科研创新奖，对在科研工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书、科研经费、科研项目等。
第十六条学校设立教学质量奖，对在教学工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书等。
学校教科研管理制度及考核奖励制度
学校教科研管理制度及考核奖励制度概述为加强学校教科研管理，提高研究能力和科研水平，本文档整理了学校教科研管理制度及考核奖励制度，旨在规范教育教学和科学研究工作，创造良好的工作氛围。
教科研管理制度项目申报与批准1.学校定期公布关于教育教学和科学研究项目的征集信息，教师可根据自身特长和研究方向进行申报。
2.教育教学和科学研究项目的申报须明确研究内容、目标、经费预算、负责人以及参与人员等项目相关信息。
3.申报材料由申请人和项目组成员共同撰写，经系领导审核并报校领导审批后方可实施。
成果归档与宣传1.教育教学和科学研究项目的成果必须按照要求在规定时间内进行归档，并上报学校相关部门备案。
2.教育教学和科学研究项目成果获得专利或成果被转化为相关技术，教师需将相关授权或洽谈事宜报教务处处理。
3.项目成果需经过学校相关部门审核后方可对外宣传。
课题评估与总结1.教育教学和科学研究项目结束后，需进行评估和总结，具体评估内容包括课题完成情况、研究成果、经费执行情况等。
2.等级评估由学校根据专家评审或者其它审批机构评估结果，授权给各专业教研室。
3.评估结果将作为教学科研项目申请、一线教师培训等方面的重要参考。
考核奖励制度教育教学类1.在教育教学方面有特殊贡献者，由学校选派评估组组织进行成果评选，获奖者根据奖励金额分为一等奖、二等奖、三等奖。
2.对于教学工作中获得考试成绩、实习成绩前三名的教师，学校将颁发荣誉证书，奖励50元。
科学研究类1.在科学研究方面有特殊贡献者，由学校选派评估组组织进行成果评选，获奖者根据奖励金额分为一等奖、二等奖、三等奖。
2.对于申请高水平计划、国家级重点实验室建设、国家自然科学基金等项目成功的个人或团队，将给予适当的资金奖励。
总结学校教科研管理制度及考核奖励制度是对教育教学和科学研究工作的规范和改进的重要措施，通过制度化的管理、评估和奖励，将会激发教师教学和科研的热情，提高学校的教学水平和科学研究能力。
教科研管理制度及奖惩制度范文（三篇）
教科研管理制度及奖惩制度范文一、教科研管理制度1. 研究项目管理1.1 项目申报与审核1.1.1 学校教务部门每年统一发布研究项目申报通知，鼓励教师主动申报研究项目。
1.1.2 项目申报需提交详细的研究计划书，包括研究目标、研究方法、实施方案等内容。
1.1.3 申报材料由学校专门组织的评审委员会进行评审，评审结果及时通知项目负责人。
1.2 项目管理与实施1.2.1 项目负责人需按照研究计划书确定的时间节点进行研究工作，并定期向学校汇报进展情况。
1.2.2 学校设立专门的项目管理部门，负责协调项目的资源、经费等事宜。
1.2.3 项目结束后，项目负责人需提交研究报告，并对研究成果进行总结和评价。
2. 教师科研成果管理2.1 成果鉴定与奖励2.1.1 学校设立科研成果鉴定委员会，对教师的研究成果进行评审和鉴定。
2.1.2 对于具有一定价值和影响力的科研成果，学校将给予奖励，包括荣誉称号、经费支持等。
2.2 论文发表与引用2.2.1 学校鼓励教师将研究成果通过学术论文的形式进行发布，并提供相应的论文发表支持。
2.2.2 对于发表在国内、国际高水平学术期刊上的论文，学校将给予一定的奖励，并鼓励引用教师的研究成果。
2.3 学术交流与合作2.3.1 学校积极组织学术交流活动，鼓励教师参加国内外学术会议，进行学术报告和交流。
2.3.2 学校鼓励教师与其他高校、科研机构进行合作研究，并提供相应的支持。
3. 知识产权保护3.1 学校与教师共同拥有教师在工作期间创造的知识产权，学校对教师的知识产权进行保护并合理利用。
3.2 学校为教师提供专利申请、商标注册等支持，并与教师签订合同明确双方权益。
3.3 学校鼓励教师将知识产权转化为实际产品或服务，提高科研成果的社会经济价值。
二、教科研管理制度的奖惩制度1. 研究项目奖励1.1 对于研究项目取得重要成果的团队，学校将给予一定的奖励，包括经费支持、荣誉称号等。
1.2 对于项目负责人在项目管理和实施过程中表现突出的，学校将给予一定的奖励，包括奖金、晋升等。
教科研管理制度及奖惩制度范本
教科研管理制度及奖惩制度范本教科研管理制度范本第一章总则第一条为加强学校教科研工作的管理，规范教科研活动的进行，提高教科研工作的质量和水平，特制订本制度。
第二条本制度适用于学校工作人员及相关教职员工。
第三条学校教科研工作应遵循科研活动中的诚实、创新、公正、透明等基本原则。
第四条学校教科研工作应符合国家法律法规、学校规章制度等相关要求。
第五条学校应建立健全教科研管理机构，明确责任分工，确保教科研工作的有序进行。
第六条学校应建立教科研工作档案，并定期进行备案和审查。
第二章教科研活动的组织与管理第七条学校应根据教科研工作的需要，制定年度教科研计划，并向各相关单位和个人进行发布。
第八条教科研工作应按照计划进行，如有变动应及时申报并调整计划。
第九条教科研项目的立项应按照相关规定进行，需报请学校领导批准。
第十条教科研项目的执行应监督并及时报告项目进展情况。
第十一条学校应制定教科研资金管理办法，确保教科研活动经费的合理使用。
第三章教科研成果的评价和奖励第十二条学校应对教科研成果进行评价和奖励，对取得突出成绩的个人和团队进行表彰和奖励。
第十三条教科研成果的评价应根据成果的创新性、学术水平、实用性等进行综合评估。
第十四条学校应建立教科研成果的申报和审核制度，并及时公示评审结果。
第十五条学校领导应定期组织教科研成果的交流和评审活动，提高教科研成果的质量和影响力。
第四章教科研活动的监督与考核第十六条学校应建立教科研活动的监督和考核制度，对教科研工作进行定期检查和评估。
第十七条教科研活动的监督和考核应包括对项目执行情况、成果质量、经费使用等方面的评估。
第十八条教科研活动的监督和考核结果应据实公布，并对考核结果做出相应处理。
第五章教科研违规行为的处理第十九条对于教科研违规行为，学校应及时进行处理，依法追究相关责任人的法律责任。
第二十条教科研违规行为包括但不限于：学术不端、严重失职、滥用职权、贪污挥霍、违规使用经费等。
第二十一条学校应建立对教科研违规行为的检举投诉渠道，并对检举投诉进行核实和处理。
教科研管理制度及奖惩制度(六篇)
教科研管理制度及奖惩制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
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学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度及考核奖励制度花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报组织、结题鉴定工作。
课题日常管理委托各课题组（教研组）实施。
1、各课题组（教研组）组长要按照申报办法及程序，组织好课题组（教研组）成员的教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。
教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。
2、关注过程管理。
学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。
教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。
教科室要对部分重点课题进行中期评估。
3、课题研究任务完成后，由课题承担者将有关结题成果资料送学校教科室。
结题材料主要是课题研究报告1份或者3000字以上的研究论文1篇和与课题紧密相关的教学设计和教后感各1份。
学校教科室组织有关科研骨干集中审阅各课题的结题材料，组织评审。
4、学校对教师课题研究有成效的教师进行表彰、奖励，并将优秀成果（论文、案例、随笔、叙事……）推荐到全国、省、市、区参加评奖或推荐投稿给杂志社。
课题组长职责课题组长是课题组的核心成员，是课题研究的直接组织者、管理者，是课题研究的带头人。
应履行以下职责：一、组织课题组成员设计实验方案，撰写开题报告，并组织开题会。
二、组织带领实验教师一起参与课题研究，对课题研究的进程了如指掌。
并和实验教师一起总结、反思研究过程中的得失，调整研究的策略，和实验教师一起共同努力，不断将课题研究引向深层次。
三、课题组长应密切配合学校主管科研领导的工作。
如为学校组织召开开题会、阶段总结会、制定学校科研工作计划等献计献策。
四、每学期期末要组织实验教师对半年来的课题研究工作进行阶段总结并形成报告。
五、对实验研究过程中出现的各种问题应及时向学校主管科研工作的领导汇报，以利于解决。
教师研究课题申报办法（试行）花溪区职业技术学校教师研究课题是由教务处审定批准、备案的教师研究课题。
1、对象：我校所有在编专任教师。
2、课题申报由教师个人自主申报，课题申报者即为课题研究者，课题申报者是研究主体，同时也是责任主体、利益主体。
根据课题研究的需要，也可以适当吸收部分教师参与协作研究。
3、申报者申报承担研究课题的内容可以是参与学校总课题的三级子课题研究，可以是市级教师个人专项课题的研究，也可以是校级教师本人所从事的专业学科范畴的小课题、小问题的研究。
因此研究的方向和内容具备以下几个特点：①全局性。
符合学校总课题的研究要求和方向。
②学科性。
符合自己专业发展的趋向。
③针对性。
就是指关注当前新课改中的学科课堂教学中重点、难点和热点，选题小，一个问题，一种现象，一个学生，一种方法，一次活动均可以作为针对性研究的内容。
④创新性。
能以现代教育理论为指导，用新的视野、新的思路在日常教育教学中找到新的研究切入口、突破口，进行创新的探索实践。
⑤实践性。
课题的研究重点是在教育教学实践层面上的研究，具有较强的可操作性。
4、课题研究时限一般为一年。
教师研究课题是每学期申报的教务处备案课题，充分体现了它的“短、平、快”特色。
每学期第一个月申报立项，最后一个月结题。
5、申报程序按照个人——课题组（教研组）——学校三级逐级向上申报，按照下列程序进行：①教师首先确定本人的研究内容（课题题目），填写《花溪区职业技术学校教师研究课题申报书》报所在课题组（教研组）。
②各课题组（教研组）汇总、审阅，报学校教务处备案。
③部分优秀课题将送贵阳市教科所，申报贵阳市市教师专项课题。
花溪区职业技术学校教育教学成果奖励条例（试行稿）第一章总则第一条：“百年大计、教育为本”。
为促进学校教育事业的发展，调动全体教师的积极性，进一步提高学生素质和教育质量，鼓励多出人才，推动学校走内涵发展和可持续发展之路，特制订本条例。
第二条：本条例有关奖项按学期进行评奖，所奖励的范围适用于本校全体教师。
第三条：本条例所奖励的资金从绩效考核教育教学成果奖中支出，约占教师奖励性绩效工资的5%左右。
第二章奖励条件和标准第四条：教师个人荣誉奖教师个人或所带班级、处室在教育、德育、管理工作中获得显著成绩，受到表彰，获得荣誉，按以下标准奖励。
荣誉类别省级、市级区级校级综合性荣誉 700元 500元 300元 200元条线荣誉 500元 300元 200元 100元注：①综合性荣誉指优秀教育工作者等，条线荣誉指优秀班主任、优秀班集体、优秀德育工作者、师德高尚好园丁等；②如上级已有相关奖励，则不再重复，如上级奖励不足本校规定的标准，则按标准补足。
第五条：教改科研奖一、论文评比发表奖1、由教育行政部门组织的论文评比，获奖后按以下标准奖励；由教育学会、研会等组织的论文评比，奖励标准下调一个档次。
等次国家级省级市级区级一等奖 250元 180元 120元 100元二等奖 180元 150元 100元 80元三等奖 150元 120元 80元 50元注：论文参评费由教师个人承担，非经学校相关部门推荐而由教师个人参加评奖的论文不予奖励。
2、在正式出版的教育类期刊上发表的教育教学论文，按以下标准奖励：级别省级市级区级奖金 500元 300元 200元注：①同一篇论文既获奖又发表的不重复计奖；②因学校科研需要，由学校同意推荐的发表论文，相关费用由学校承担，不再享受奖励；?非正规途径发表的论文，一般参照省级三等奖计奖；④合作发表的论文，第一第二作者各按0.5篇计奖，后面的不再计奖。
二、新秀、能手、带头人奖级别新秀能手带头人校级级 100元 200元 300元区级 500元 1000元 2000元市级 1000元 2000元 4000元注：参评费由学校承担。
三、课堂教学比赛奖等次省级市级区级校级一等奖 800元 500元 300元 100元二等奖 500元 300元 200元 80元三等奖 300元 200元 100元 50元注：①教师参加综合性业务比赛，按上述标准奖励，各单项奖不再计奖；②教师参加各类单项性业务比赛，如教学设计比赛、说课比赛、课件制作比赛、基本功比赛等，按课堂教学比赛奖励标准的50%奖励；③教师公开教学、德育展示活动按同级二等奖标准奖励；④递交课件参赛的课堂教学按同级获奖论文计奖。
四、学术讲座省级市级区级校级800元 500元 300元 100元五、课题研究开题立项奖、结题鉴定奖课题性质国家级省级市级区级校级备注学校科研课题 800元 600元 400元 200元100元开题立项奖教师专项课题 400元 300元 200元 100元 50元学校科研课题 2000元 1500元 1000元 500元 100元结题鉴定奖教师专项课题 800元600元 400元 200元 50元第六条：教师指导学生个体参加学校组织的各项竞赛获得优秀成绩，给予指导奖。
指导学生作品发表，指导奖按同级一等奖标准奖励。
等次国家级省级市级区级校级一等奖 150元 100元 80元 50元 30元二等奖 100元 80元 50元 30元 20元三等奖 80元 50元 30元 20元 10元第七条：教师指导学生团体参加学校组织的各项竞赛获得优秀成绩，根据参赛学生人数及实际情况给予指导奖。
1、市级以上航模、科模等比赛等次国家级省级市级区级一等奖 1200元 800元 300元 200元二等奖 800元 500元 200元 100元三等奖 500元 300元 100元 50元注：获得组织奖另外奖励100元，计奖时以发奖单位的级别为准。
2、市级文艺会演（舞蹈、合唱等比赛）等次一等奖二等奖三等奖奖金 900元 600元 300元3、市级小球、棋类等比赛名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名奖金 600元 400元 300元 200元 1 00元 50元4、区级以上大球比赛级别第一名第二名第三名第四名第五名第六名市级 1500元 1200元 800元 600元 500元 400元区级 2500元 1800元 1200元 800元 700元 600元5、市级田径比赛比赛得分每分奖励金额30分以内 1 5元31分-40分 25元41分-50分 40元51分-60分 50元61分以上 60元第三章附则第八条：奖项设置特等奖奖励参照相同类别一等奖奖金120％执行，优秀奖奖励参照相同类别三等奖奖金80％执行。
奖项设置为金、银、铜奖的参照相同类别一、二、三等奖执行。
第九条：设立贡献奖。
学校或其他科室、团队工作成绩显著，获得荣誉，由校长室视情况给予特别奖励。
第十条：本条例的宗旨是表彰先进，调动广大教师的积极性，是一项严肃的激励机制，各教师必须认真对待，严禁弄虚作假。
期末时由年级组长或分管行政根据教师本人申报初审，教导处复审，报校长室核准发奖。
第十一条：本条例自2010年9月起试行，凡与本条例抵触的，一律以本条例为准。
第十二条：本条例的解释权属花溪区职教中心校长室。
“教科研标兵”评选办法（讨论稿）一、指导思想：以“科研兴校”、“科研兴师”的理念为指导，以培养名师战略为目标，广泛发动教师参与教科研工作，有力推动教师的专业化发展，营造浓厚的教育科研氛围。
二、评选对象：学校参与教育科研的教师。
三、评选条件：（一）基本素质1、具有优良的思想道德素质和适时的现代教育理念；2、具有良好的教育、教学或者教育管理能力和较突出的工作实绩。
（二）学术水准1、近四年里，实际承担或参与了市级以上（含教师专项个人课题）各类研究课题，取得了较突出的研究成果，在课题研究过程中发挥了重要作用。
学校教科研管理制度及考核奖励制度花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报组织、结题鉴定工作。
课题日常管理委托各课题组（教研组）实施。
1、各课题组（教研组）组长要按照申报办法及程序，组织好课题组（教研组）成员的教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。
教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。
2、关注过程管理。
学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。
教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。
教科室要对部分重点课题进行中期评估。
3、课题研究任务完成后，由课题承担者将有关结题成果资料送学校教科室。
结题材料主要是课题研究报告1份或者3000字以上的研究论文1篇和与课题紧密相关的教学设计和教后感各1份。
学校教科室组织有关科研骨干集中审阅各课题的结题材料，组织评审。
4、学校对教师课题研究有成效的教师进行表彰、奖励，并将优秀成果（论文、案例、随笔、叙事……）推荐到全国、省、市、区参加评奖或推荐投稿给杂志社。