历年高考真题得体简明汇编.
高考语文真题分项汇编(全国通用)专题14 表达得体-十年(2013-2022) 解析版
专题14 表达得体【2022年】暂无此题型【2021年】1. （2021·浙江卷）下列各句中，表达不得体的一项是（）A. 使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。
B. 论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。
C. 垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。
D. 经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。
【答案】B【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。
B.“聆听”是错误的。
聆听是指集中精力认真地听。
指虔诚而认真地听取，带有尊敬被听者的色彩。
而且，这个词是由听讲者使用的。
而这里面是指专家和评委听自己的论文答辩，使用错误。
故选B。
2.（2021·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。
过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。
“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。
（）。
择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。
通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。
期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。
烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。
更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出【答案】C【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
高考语文语言文字运用(得体)讲解版
1．“鄙”字一族：①鄙人②鄙意 ③鄙见 2．“舍”字一族：①舍侄 ②舍弟③舍亲 ④舍间 3．“家”字一族：①家父、家严 ②家慈 ③家兄 4．“敝”字一族：①敝人②敝姓 ③敝校 5．“愚”字一族：①愚兄②愚见 6．“拙”字一族：①拙笔②拙著、拙作③拙见 7．“小”字一族：①小人 ②小店 8．“敢”字一族：①敢问 ②敢请③敢烦 9．“见”字一族：①见教 ②见谅
窃 劳 寡 奴 犬 寡人 犬子
奴家
口诀：家大舍小令外人
• (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。 家严(父)、家慈(母)、家兄等。
• (2)称别人家中的人，则冠以“令””表示敬重。 令尊、令堂、令郎、令亲等。
• (3) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。或用“小”等字表谦词。 舍侄、舍弟、舍妹 小女、犬子
求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
解析 B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校” ，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不 当，可以改为“母校”。 “躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不 能躬临”可以改为“不能参加”。
技法2 把握语体，用语准确
【例 2】 假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不 同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。
其他谦辞 ①久违：好久没见 ②久仰：仰慕已久（初次见面时说） ③错爱：表示感谢对方的关心、爱护 ④刍荛之见：称自己浅陋的看法 ⑤过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖时的话 ⑥寒门：称自己贫寒的家庭 ⑦寒舍：谦辞，称自己的家 ⑧马齿徒增：称自己白白增长年岁 ⑨涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好
历年高考真题得体简明汇编.
语言表达得体、简明1. (07全国2下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改(5分大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传,在文坛小有名气。
我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
①将改为②将改为③将改为④将改为2. (07全国1穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。
请将不得体的词语找出来并进行修改。
(4分余爷爷:惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。
现馈赠鲜花一束，祝早日康复!小宇①将改为②将改为③将改为④将改为3. (04江苏卷根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
(4分以考证作者身世见长。
④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》红楼梦＞导读》(获优秀教育图书奖在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。
②表达得体。
③符合口语特点。
④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：4.在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
例:探望朋友,可以说特意来看您”更文雅一点，也可以说特意登门拜访。
”(1邀请朋友到家里做客，可以说下午我在家里等您来” 家也可以说下午我在_____________ 您”。
(2把自己的著作送给人，可以在书上写请您多提意见”也可以写某某先生。
(3想托人办事，可以说请您帮帮忙”也可以说“(4请人原谅，可以说请原谅”、请谅解”也可以说请您(5询问长者年龄，可以说您多大岁数”也可以说您老人家5. (08全国1下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
(4分日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生,学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总： 语言得体
3年高考真题分类汇编（2017—2019）语文语言得体1.（2019·天津卷·T4）为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。
以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（）A．凤凰涅槃，女神再生B．流亡南洋，坚持抗日C．我以我血荐轩辕D．当年海上惊雷雨【答案】C【解析】本题考查学生语言表达得体准确鲜明生动的能力。
解答本题，需要考生先分析题干所提供的板块标题，找到这些标题的共性，然后再进行选择。
题干说这是以某位作家为专题的展览，考生可以借助提供的板块标题判断出该人物是谁，然后再进行选择。
分析所提供的五个标题来看，应是与“鲁迅”有关，“家道中落国势危”是鲁迅所处的家国背景；”别求新声于异邦”是说鲁迅求学日本的经历；“横眉冷对千夫指”是鲁迅的诗作；“斯世当以同怀视之”是鲁迅所说；“万众同仰‘民族魂’”是肯定鲁迅的精神价值。
分析四个选项可以发现，A项，“凤凰涅槃，女神再生”应与郭沫若有关；B项，“流亡南洋”的应是郁达夫；D项，“当年海上惊雷雨”应是曹禺。
C项，“我以我血荐轩辕”鲁迅诗作《自题小像》中最后一句，也与鲁迅相关。
故选C。
2.（2019·上海卷·T2）学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）。
A.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
B.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
C.三十功名尘与土，八千里路云和月。
D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
【答案】A【解析】首先要认真审读题目，明确题干要求-一新语境。
其次要理解名句的意思。
最后作出合理判断,A.是对高洁理想境界的向往追求。
B.是寂寞之中，佳客临门表欢迎之意。
C.表现作者渴望建立功名、岳飞悔恨自己没什么成就。
D.反映卓异不凡的周瑜谈笑自若地指挥水军抗御强敌的气势。
历年高考语文试题分类解析 9 语言表达(简明、连贯、得体)word版 含答案
2012年语文高考试题分类解析【考点9】语言表达（简明、连贯、得体）1、（2012新课标全国卷，第15题，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
，。
，。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②答案：D解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。
可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。
2、（2012全国大纲卷，第4题，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A．④⑥⑤②①③B．⑥②①⑤④③C．⑤④⑥②①③D．⑥④⑤②③①答案：C解析：本题从排序的角度考查句子的连贯。
首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。
先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变，⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。
根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。
一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。
故排除⑥为第一句，B、D 项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。
高考语文一轮复习 学案【语言文字运用：简明、得体】及答案
学案21 简明、得体学案目标 1.了解语言简明的要求。
2.重点学习“得体”：①能够掌握语言表达不得体的各种原因并作出修改。
②能够根据不同的外在要求和内在要求写出得体的句子。
1．(2010·山东卷)下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。
本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。
为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。
要求：观点鲜明，不超过8 000字，逻辑清楚，格式正确。
①来稿一经采用，即奉薄酬②。
来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。
敬请广大作者赐稿。
③来稿请寄：××市××路××号 《×××》编辑部×××敬启④邮编：××××××《×××》编辑部××××年×月×日答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2009·浙江卷)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。
(不超过50字)儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。
我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：3．(2006·江苏卷)下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。
请推敲一下，提出3点修改意见。
①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。
【语文】专题05表达之简明连贯得体-2011-2018年高考精编版分项汇编(浙江)(解析版)Word版
2011年-2018年高考试题精编版分项汇编之浙江专版1．【2018年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成题目。
中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。
报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80．3％，较2016年的79．9％有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73．0％，较2016年上升了4．8个百分点。
成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。
2017年，我国成年国民的听书率为22．8％，较2016年的17．0％提高了5．8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。
具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。
同时，听书的方式也很多样。
我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。
针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。
不超过80个字。
【答案】示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。
随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。
【考点定位】表达的简明连贯得体。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】新闻类语言运用题旨在考查学生辨识、筛选、提炼新闻材料重要信息的能力。
概括新闻的中心要素是较为常见的压缩语段题目，解答时对新闻的有关知识需了然于胸。
新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结语四个部分。
新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因等五个要素。
新闻以记叙为主，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即是由“人物”和“事件”构成的主谓陈述。
做好新闻评析类题目要注意以下几个方面，首先要准确把握新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评作好准；其次要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。
语言表达简明、连贯、得体（09高考真题）
语言表达简明、连贯、得体（09高考真题）1.（09全国卷ⅰ18题）下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密.（4分）三仙姑对女儿小芹一直管得很严。
小芹①后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。
她③道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她⑤的办法。
她⑥把小芹娘⑦的事从关至尾向小二黑细说了一遍。
答：③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑；”⑥ 改为“小芹”；⑦ 改为“她”解析：本题重点考查考生语言表达衔接、连贯的能力，③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”语意重复。
2. （09全国卷ⅰ19题）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
（5分）示例：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
解析：本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。
语言要求流畅、富有文采。
注意字数要求。
3. （09全国卷ⅱ18题）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。
（4分）苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广①觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他②是徒劳的,便失望地起身。
然而他刚要离开,他③突然跳下椅子,合图④吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你⑥要是不回来,我⑦管这个家!答案：①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或“父亲”解析：本题重点考查考生语言表达简明、衔接、连贯的能力，①删除或改为“他”避免了语意重复，也达到了简洁的效果；③改为“合图”使指代明确；⑤改为“苏泽广”或“父亲” 使指代明确；使前后文衔接、连贯。
高考语文真题分类汇编(Word版含答案解析)考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
考点6 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1.[2018全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
（5分）..我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
（5分）如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或“等待”。
答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
2005-2017年全国Ⅰ卷高考语文真题：连贯、得体(含答案和解析)
【答案】18．
①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望；
③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。
解析：本题考察日常表达的技巧，语言要得体并要礼貌，语句通顺表达准确。
2008年
18、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）
2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题连贯、得体
时间
真题
答案和解析
2005年
20.王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（5分）
________________：
语言的形式，①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，④应该有所谓“语言的音乐”。⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
①②③④⑤⑥
18．答案：之所以；因为；所以；也；尽管；但是
王孝椿恭请
六月七日
示例如下：
请柬
尊敬的伯父、伯母：
我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。
王孝椿恭请
六月七日
第20题考查对常见应用文体的运用。本题要求写一份请柬，而写请柬的要求是：称呼要得体，用词要准确，说明具体的时间、地点，邀请的原因。
2006年
18．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。（4分）
专题01简明得体2024年高考语文语言文字运用专项突破
会议场合
说话要庄重、规范，用书面语
工作场合
用语准确、简要，常用术语行话
方法1：看场合
“家父”改为“令尊”。 (家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。) “久仰”改为“久违”。(初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。) “鼻祖”改为“大家”。(鼻祖：始祖，比喻创始人。)
备 战 2 0 2 4 年 高 考 语言应用专题复习之
简明得体
考点阐释
考点突破
语言表达简明
语言表达简明,指语言表达“简洁”和“明确”, ,指语言表达简约而无冗余、明晰而无
歧义。主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。
。
考查具有综合性
极高
一定(或务必)
奉送
拨冗
解析：(1)选文中“极高”与“盛”语义重复，都是用来形容教授荣 誉之高的；“务必”是“必须、一定要”的意思，与“一定”语义重 复。(2)“奉送”表赠送，敬辞。联系上下文可知，敬语失当，使用 “赠送”即可。“拨冗”是具有文言色彩的客套话，(指对方)于繁忙 的工作中抽出时间，用于此处不合语境。
方法一
应注意避免出现表意功能完全相同的词语,尽量删 除语句中可有可无的词语,合理使用代词或指代性短 语替代前文内容。
方法一
1．下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序
号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加重庆马拉松赛的
运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园② 。为即将开始的
新概念。在这次会上,与会者介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超
引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的⑥学术讨论,⑦在某些问题
语言表达(简明连贯得体)
（四）语境要一致
例1：为划线处选句子，使上下文衔接。 ____ 崖壁下有几处坟地 , 坟前立着石碑 , 许多已经 破碎 , 字迹模糊 ; 枯水季节 , 伏在江里的石头有的已经露 出水面 , 周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五 彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得 这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁 像一道巨大的屏障，矗 立在江对岸。 D 、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上。
Ｃ
【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间关系， 保持合理的语序。常见的句序有三种：时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重 到轻、由主到次等）。 这道题就要研究几个选项的表达次序。从事情先后的 次序来看，理应是先传达上级指示，再议论购置污水 处理设备问题，“环保没人管”，也是污染的严重原 因，应排在前面。
例4、在下面的横线上补写一句话，使之 与上下文语意连贯
贫困与苦难是人所不愿接受的，但又
注定是有些人无法逃避的。它是残酷 的——令有些人一蹶不振、消沉堕 落； 。可见，贫困与苦难 并不可怕，可怕的是人的精神上的贫 困，意志上的崩溃。 它是公平的——让有些人意志坚强， 奋发向上。
（三）逻辑顺序要合理 例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是： 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污 水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推 诿， 。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重
2007—2009年高考语文试题分类集萃·简明、连贯、得体03375
2007—2009年高考语文试题分类集萃第六部分语言运用简明、连贯、得体【2007·全国Ⅱ】4、下列各句中，必须删去加点的词的一句是（C）A、业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。
B、对于有1.28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。
C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。
D、在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一年度的基础上提高了3位，升至第15位。
【答案】C【解析】[C项“日前”“进行了”，表示已经发生，“将”表示未发生，如果不删去就会前后矛盾。
]【2007·北京】 22.将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）（3分）紫禁城位于北京的中心，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，【答案】④②⑥①⑤③。
【思路分析】本题可局部破解。
根据⑤中“可以看到”和③中“还可以看到”基本确定⑤③大致的并列顺序。
⑥开头说“山”，承接②中“景山”而来，②⑥位置大致明确。
④在句首，“城壕”、“墙垣”承接“紫禁城”之名。
考生问题多出在①的位置制定上，④①②⑥⑤③是最常见的错误。
关键在于①中“顶”承接谁而来？紫禁城可能有顶么？有顶的应是城中的宫殿，因此前后并不搭配，①只能用以解说⑥中“亭台”之顶。
【2007·北京】 24.为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。
（5分）更多相关资料要求：①语言通顺、得体；不少于60字。
②切合“文化观光”的主旨。
③不得透露考生姓名和所在学校。
(2010-2019)十年高考语文真题分类汇编专题10语言得体(学生版)
十年高考真题分类汇编（2010—2019）语文专题10 语言得体题型一、选择题 (1)题型二、非选择题 (5)题型一、选择题1. （2019·天津卷· T4 ）为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。
以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂” 下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（）A ．凤凰涅槃，女神再生B．流亡南洋，坚持抗日C．我以我血荐轩辕 D ．当年海上惊雷雨2. （2019·上海卷· T2 ）学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）。
A. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
B. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
C. 三十功名尘与土，八千里路云和月。
D. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
3. （2019·江苏卷· T3 ）下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（ 3 分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A①织布②插秧③车水④打稻B①织布②车水③插秧④打稻C①打稻②插秧③车水④织布D①打稻②车水③插秧④织布4．（2018·上海卷· T2）下列选项中，各句使用不恰当的一项是（）。
A 老吴七十学画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天” 。
B沈教授为人真挚，安然奉教数十年，深受学生爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊。
” C王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。
D小赵的论文缺乏独到的见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行之不远。
” 5.（2017·新课标Ⅰ卷· T19 ）下列各句中，表达得体的一句是（3分）A ．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
语言表达●得体专题---(含历年高考题)
古稀双庆，又多一个春秋
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• 初生之时－初度。
• 不满周岁－襁褓
• ２-３岁－孩提
• 幼年总称－总角
• 女孩７岁－龀（chèn）年
• 男孩８岁－龆（ tiáo ）年
• 童年－垂髫
• 青少年 －束发
• １０岁以下－黄口 １３－１５岁－舞勺之年 １５－２０岁－舞像之年
请指示；请指教；请指正 请教正；此致 敬礼21 。
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一 联是( ) A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
22
乾隆五十大庆时，在乾清宫举 行千叟宴。参加者有位_____岁的 老人。乾隆以其年齿为题出句云：
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(07全国Ⅱ) 下面是一位记者对接受采访的某著
名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体， 请找出并在下面相应的位置上进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传， 在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作 品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子， 能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
5
二、转述得体
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中 进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确； ③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，
请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行
不行。”
A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这事。
(1)将 家父
改为 令尊
；
(2)将 小有名气 改为 很有影响
近十年来全国高考I卷语文真题精讲精练：语言得体(含答案与解析)
全国高考I卷语文真题精讲精练：语言得体【考纲要求】【题型考向】【真题汇集】（2018年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答：_______________________________________________.（2015年高考新课标Ⅰ卷）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
答：_____________________________________________________ （2017年高考新课标Ⅰ卷）下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
（2012年高考新课标Ⅰ卷）下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
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语言表达——得体、简明1. (07全国 2下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(5分大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。
我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。
①将 ____________改为 ____________;②将 ____________改为 ____________;③将 ____________改为 ____________;④将 ____________改为____________。
2. (07全国 1穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有 4处用词不得体。
请将不得体的词语找出来并进行修改。
(4分余爷爷:惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。
现馈赠鲜花一束,祝早日康复!小宇6月 7日①将 ____________改为 ____________;②将 ____________改为 ____________;③将 ____________改为 ____________;④将 ____________改为____________。
3. (04江苏卷根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。
(4分以考证作者身世见长。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《 <红楼梦 >导读》 (获优秀教育图书奖在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。
②表达得体。
③符合口语特点。
④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:①②③④4. 在日常交际中, 注重礼貌用语, 讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
例:探望朋友,可以说“特意来看您” ,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访。
”(1 邀请朋友到家里做客, 可以说“下午我在家里等您来” , 也可以说“下午我在家 __________您” 。
(2 把自己的著作送给人, 可以在书上写“请您多提意见” , 也可以写“某某先生__________” 。
(3想托人办事,可以说“请您帮帮忙” ,也可以说“ __________您了” 。
(4请人原谅,可以说“请原谅” 、“请谅解” ,也可以说“请您 __________” 。
(5询问长者年龄,可以说“您多大岁数” ,也可以说“您老人家 ___________。
”5. (08全国 1下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。
(4分日前惠顾你社网站, 得知招聘编辑的消息, 我决定应聘。
我是广天学院新闻专业 2008届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。
现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。
(1将 ____________改为 ____________; (2将 ____________改为 ____________;(3将 ____________改为 ____________; (4将 ____________改为____________。
6. (08全国 2水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。
(4分今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
(1将 ____________改为 ____________; (2将 ____________改为 ____________;(3将 ____________改为 ____________; (4将 ____________改为____________。
7. (05全国 3王孝椿准备 6月 16日在阳光饭店为爸爸过 70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午 12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。
要求称呼得体, 表述简明,措辞文雅。
(不超过 40个字___________:________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___王孝椿恭请六月七日8. (92全国把下面句子的内容放在 A 、 B 两种不同的语言环境中转述。
要求:①不变更原意;②人物、人称表述准确;③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了, 请告诉老师一声。
再帮我问问, 后天晚上去她家里找她行不行?”A .当天下午,小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说:____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____B .第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说:____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____9. 某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师 XXX 的大会上致辞说:“ X 老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……” X 老师听了很不自在,在场的语文老师都议论纷纷。
(1丁局长的欢迎词确实让人“不自在” ,让人“议论纷纷” ,试指出 3点不得体的地方并改正。
① _______________________________修改:_______________________________② _______________________________修改:_______________________________③ _______________________________修改:_______________________________(2面对丁局长的欢迎词,语文特级教师 XXX 怎样说才算得体 ? 试给这个教师拟几句答谢辞。
________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____10. 仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
(6分提示语:(公园草坪严禁入内。
改写为:你珍惜我的生命,我绿化你的视野。
(1提示语:(公共场所节约用水____________________________________________________________________ ______(2提示语:(学校食堂不得插队____________________________________________________________________ ______11. 今年 6月 9日是我国第二个“文化遗产日” ,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。
如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话。
要求:语言得体,有说服力,每句不超过 30字。
(4分(1对同龄人:___________________________________________________________(2对年长者:___________________________________________________________12. (03全国仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
(6分提示语:(公园里禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。
改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。
(1提示语:(教学楼内禁止喧哗,不许打闹。
____________________________________________________________________ _____(2提示语:(阅览室里报刊不得带出,违者罚款。
____________________________________________________________________ _____13. (07四川下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。
(4分(1有人随地吐痰,别人批评他:“随地吐痰不卫生。
”他貌似有理地说:“有谈不吐更不卫生。
”____________________________________________________________________ _____(2有人上公交车不排队,往前挤。
别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。
”他嘻皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。
”____________________________________________________________________ _____14.一名读者到新华书店去买书,下边是他和营业员的对话:读者:请问有没有《现代汉语词典》卖?营业员:卖完了。
(1读者:本市哪家书店可能有?营业员:不知道。
(2读者:贵店什么时候能到货?营业员:不知道。
(3营业员的三次回答既简明又如实, 但读者不仅感到扫兴, 而且心中不是滋味。
试为营业员的回答换一种说法,使读者有亲切感和心理满足感,但不能改变原意(1改为:______________________________________________________________(2改为:______________________________________________________________(3改为:______________________________________________________________15. 王老师刚退休, 就收到张伟的来信。