修改病句1成分残缺2重复啰嗦3搭配不当4词序颠倒5前后矛盾6用

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小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析

小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析一.成分残缺1.上课的时候，做小动作，被老师批评。

解析：这道题缺少主语，我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，所以在被的前面加小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

解析：这道题缺少谓语，缺少了一个和习惯搭配的词语，所以在应该后面加上养成。

答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

3.春天到了，林荫大道上的花草树木。

解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。

在花草树木后面加发芽了。

答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

4.老师耐心学生。

解析：这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。

在耐心后面加教导。

答：老师耐心教导学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。

解析：这道题我们不知道是谁取得了第一名，在取得第一名前面在小明。

答案：这次的运动会，取得了第一名。

6.我肚子饿了，很想吃。

解析：这是一道一眼就能看出来的题，是一道送分题。

答：我肚子饿了，很想吃东西。

二.成分累赘1.我忍不住不禁笑了起来。

解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。

忍不住和不禁任意去掉一个即可。

答：我忍不住笑了起来。

2.我的作业几乎全部做完了。

解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。

几乎和全部任意去掉一个即可。

(最好删几乎，留全部)答：我的作业全部做完了。

3.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。

即将和终于任意去掉一个即可。

(最好删即将，留终于)答：盼望已久的故事书终于到了，同学们快乐极了。

4.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。

一碧千里和到处都是绿色。

去掉一个即可。

(记住逗号变句号)答：美丽的大草原一碧千里。

5.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

修改病句

修改病句一、修改病句顺口溜语病病因要记清，先找句子主谓宾。

成分多余和残缺，结构杂糅意不明。

并列短语看搭配，一一对应要分明。

否定句中查否定，语序不当歧义生。

二、初中阶段常见的病句类型1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、重复啰嗦5、否定不当6、并列不当7、前后矛盾8、指代不明语病类型一：成分残缺1、缺主语（注意介词开头的句子）造成主语残缺的原因一般有三个：滥用介词，暗中更换主语，定语过长。

例句：通过参加沈从文作品研读会，使我对充满浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

（滥用介词）常见介词类型：例句：他是廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。

例句：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣都是不恰当的。

例句：复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

2、缺谓语（错把状语或宾语中的动词作整个句子的谓语）注意：（1）缺谓语的句子首先应该看宾语，需要与什么样的动词搭配。

（2）心理动词和能愿动词后面应该有一个动词原型。

例句：春天来了，校园里的花草树木。

例句：随着对各县区的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。

例句：中国人民正在努力为建设一个现在化的社会主义强国。

例句：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

3、缺宾语（误把宾语的定语当做宾语）例句：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生活动。

（句子稍长，写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因）例句：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所。

3个生产厂，现有固定资产8500万元。

（有些动词后面必须跟宾语，有些不能跟，混淆了这些动词的用法，导致宾语残缺。

）例句：第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。

4、缺中心词例句：现在大家都过着吃的饱穿得暖看得见的美好。

5、缺关联词语例句：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体型在安静是完全像一根树枝。

修改病句训练

搭配不当
• 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（练习）
• 词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。（练习）
1、经过半年的努力，终于赶上来了。 2、光荣的成了中国共产党。 3、大家在操场上愉快地做。 4、我们肩负着建设社会主义祖国。 5、完成了老师布置的作业。 6、盖起了一幢又一幢的高楼。 7、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 8、老师和我们在操场做老鹰捉小鸡。Βιβλιοθήκη • • • • • • • •
分类不当
• 指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。” 这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。（练习）
不符逻辑
• 句子表达的意思不符合客观事理，即不符合事实，没有道理。因为句子的表达，既要合乎语法，合乎语言习惯，也要符合人们认识事物的一般规律。一般说来，句子表达的意思，都是人们思维活动的反映，因此必须符合人们认识事物的客观规律。（练习）
• 1、你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕由什么难言之隐的苦衷。 • 2、大致又走了十多里路，才接近树林。 • 3、方凯同学工作认真负责，关心和团结同学，同学都很敬仰他。 • 4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。 • 5、老师奖励我们要努力学习。
• 1、学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料的小店。 • 2、下午的义务劳动由男生和共青团员参加。 • 3、地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、架豆、草莓等。 • 4、昨晚剧场里上演了小品、相声、二人传和一些曲艺节目。

修改病句专项训练

学校掀起了向灾区捐款捐物的高潮。
6、用词不当（1）班长把同学们的意见反应给老师。
班长把同学们的意见反映给老师。
（2）我在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田。
我在飞机上俯瞰着祖国的大好河山。
（3）中国的体育健儿斗志昂扬，一举囊括了 13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
中国的体育健儿斗志昂扬，一举夺得了13枚金牌中的11 枚，大长了中国人民的志气。
修改病句专项训练
修改病句的类型：
成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、语序颠倒、用词不当、褒贬不分……
1、成分残缺（1）学习《匆匆》一课，使我受到了深刻的教育。
学习《匆匆》一课，我受到了深刻的教育。
（2）通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个崭新的中国。
上海世博会的召开，让全世界重新认识了一个崭新的中国。
（2）成都的春天是一个百花盛开的城市。
成都的春天是一个百花盛开的城市。
（3）老师耐心地纠正并指出了我的作业中存在的问题。
老师耐心地指出并纠正了我的作业中存在的问题。
5、前后矛盾（1）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪。
Байду номын сангаас
（2）学校正在掀起了向灾区捐款捐物的高潮。
有没有动脑筋是能否考出好成绩的重要原因。
12、关联词语使用错误（1）如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
虽然我们生活富裕了，但是不应该浪费。
（2）花儿虽然开的热烈，但一朵比一朵美丽。
花儿不但开的热烈，而且一朵比一朵美丽。
13、两面对一面
（1）学好英语，是否认真听讲是关键。
能否学好英语，是否认真听讲是关键。
（2）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

三年级语文修改病句类型+方法+专项练习及答案

三年级语文修改病句类型+方法+专项练习及答案病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。

要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。

根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。

改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……练习1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。

5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。

9. 花园里盛开着五颜六色的红花。

10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

11. 学校花园里五颜六色的花。

12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。

13. 桂花是我国的十大名花。

14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。

15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。

17. 我们已经养成了遵守纪律。

18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。

20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。

21. 微风轻轻地刮来。

22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

23. 老师的关心使我们感到暖和。

病句修改

（两面与一面不呼应）修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。
练习
2、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
（“基本”和“都”任意去掉一个） 3、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（两面与一面不呼应）修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。
5、词序颠倒
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实战演练（一）
1、选出没有语病的一项极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
2、选出没有语病的一项（ C ）
A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
• 4 ）.我经常看到小明有时在早锻炼。病句类型：语义重复。去掉“有时”。 • 5 ）.我忍不住不禁笑了出来。病句类型：语义重复。去掉“不禁”。 • 6 ）.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。病句类型：语义重复。去掉“一切”。
7、指代不明
• 小强和小明赛跑，他比他跑得快。病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
5、一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）修改：一部分同学端正了学习态度。 6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
7、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 8、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 “无声的”和潜台词重复

小学1-6年级修改病句专项练习(附答案)

小学 1-6 年级修改病句练习附答病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句专项练习1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4.爱迪生经过努力，发现了电灯。

5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。

9.花园里盛开着五颜六色的红花。

10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

11.学校花园里五颜六色的花。

12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。

13.桂花是我国的十大名花。

14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。

15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。

17.我们已经养成了遵守纪律。

18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。

20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。

21.微风轻轻地刮来。

22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

23.老师的关心使我们感到暖和。

24.星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。

25.李浩喜欢踢足球和乒乓球。

26.不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。

27.听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。

28.经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素 C 物质。

29.船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。

30.昨天下午下了一整天大雪。

31.语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

32.看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。

33.毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。

34.学完《九色鹿》，明白了做人的道理。

三年级修改病句类型

三年级修改病句类型摘要：一、病句类型简介1.句子成分残缺2.词义不清3.搭配不当4.词序混乱5.重复啰嗦6.前后矛盾7.指代不明二、三年级病句修改方法1.补充句子成分2.替换词义不清的词语3.调整搭配4.调整词序5.精简重复内容6.消除前后矛盾7.明确指代正文：在小学三年级阶段，学生的汉语表达能力正处于逐步提高的阶段。

然而，由于语法知识和语言运用的熟练程度有限，学生在写作中容易出现病句。

本文将对三年级常见的病句类型进行简要介绍，并提供相应的修改方法。

一、病句类型简介1.句子成分残缺：句子中某些成分被省略，导致句子不完整。

例如：“我妈妈去超市。

”2.词义不清：词语的含义不明确，导致句子表达混乱。

例如：“那个很大很大的东西是什么？”3.搭配不当：词语之间的搭配不合适，导致句子意义模糊。

例如：“他很高地站在那里。

”4.词序混乱：词语的排列顺序不合理，影响句子的表达。

例如：“我们昨天去公园玩。

”5.重复啰嗦：句子中有多余的词语，导致表达啰嗦。

例如：“他非常非常地喜欢画画。

”6.前后矛盾：句子中存在相互矛盾的内容。

例如：“他每天都去图书馆，但是今天他没有去。

”7.指代不明：句子中的指代词不明确，导致理解困难。

例如：“他告诉我，他今天要迟到。

”二、三年级病句修改方法1.补充句子成分：根据语境，补充句子中被省略的成分。

例如：“我妈妈去超市买菜。

”2.替换词义不清的词语：用更明确的词语替换词义不清的词语。

例如：“那个很大很大的东西是一辆大卡车。

”3.调整搭配：根据词语的搭配规则，调整不合适的搭配。

例如：“他很高地站在那里。

”改为：“他笔直地站在那里。

”4.调整词序：根据汉语语法，调整词语的排列顺序。

例如：“我们昨天去公园玩。

”改为：“昨天我们去公园玩。

”5.精简重复内容：去掉句子中多余的词语，使表达简洁。

例如：“他非常非常地喜欢画画。

”改为：“他非常喜欢画画。

”6.消除前后矛盾：根据实际情况，修改句子中的矛盾内容。

小学修改病句-附部分答案版

修改病句常见病句类型有：1 成分残缺 6 重复罗嗦2 用词不当7 不符逻辑3 搭配不当8 分类不当4 词序颠倒9 指代不明5 前后矛盾10 关联词用错修改病句步骤：1、一读，读通句子，弄清原句的本意。

2、二找，确定句子的病症。

3、三改，对症下药。

4、四检查。

一、成分残缺1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、春天到了，一朵朵鲜花。

3、为了班集体，做了很多好事。

答案：1、晚会上，我表演了精彩的节目。

2、春天到了，一朵朵鲜花开放。

3、为了班集体，大家做了很多好事。

二、用词不当1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。

2、这次考试中，他取得了优异的成就。

3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

答案：1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。

2、这次考试中，他取得了优异的成绩。

3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。

三、搭配不当1、我们要明确学习态度。

2、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。

3、我很喜欢参加自然博物馆。

答案：1、我们要端正学习态度。

2、我们完成了一个又一个艰巨的任务。

3、我很喜欢参观自然博物馆。

四、次序颠倒1、我有漂亮的一双皮鞋。

2、老师介绍了许多张海迪的事迹。

3、我们要认真改正并找出作业中的错误。

答案：1、我有一双漂亮的皮鞋。

2、老师介绍了张海迪许多的事迹。

3、我们要认真找出并改正作业中的错误。

五、前后矛盾1、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。

2、我估计他今天一定不会来参加会议了。

3、我经常看到小明有时骑自行车上学。

答案：1、小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。

2、我估计他今天不会来参加会议了。

3、我经常看到小明骑自行车上学。

六、重复啰嗦1、在班队会上，张军首先第一个发言。

2、他经常回忆过去的往事。

3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

答案：1、在班队会上，张军首先发言。

2、他经常回忆往事。

3、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。

七、不符逻辑1、班里的同学基本都交作业了。

小学五年级语文修改病句

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课堂检测：修改病句
• 1、小组合作，画知识树。各小组每个人出一道题。 • 2、单双号小组换过来答题。 • 3、答题结束后，由出题组批改。 • 4、过关者将被“病句医院”正式聘用。
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修改病句八法
成分残缺——补充完整搭配不当——规范搭配用词不当——改换词语词序混乱——调顺位置重复罗嗦——删去多余前后矛盾——严密逻辑关联词错——正确选用不符事实——符合事实
原则：不改原意
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教你几招
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。原则：不能改变句子原意。 ②查：查出病因。 ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改了句子原意。
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（1）通过参加学农活动,增强了劳动观念。（2）在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。（3）我第一个首先发言。（4）两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! （5）我今天上午看了一天的书。（6）造纸是中国的四大发明。（7）参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。 • （8）六年级学生是我校人数最多的班级。
语序颠倒
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（5）我今天上午看了一天的书。
前后矛盾
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（6）造纸是中国的四大发明。
不合事理
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（7）参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。用词不当
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15
（8）六年级学生是我校人数最多的班级。
句式杂糅
亲爱的朋友们：大家好！由于最近本院病号太多，病情严重，而人手不足，现急需招聘一批修改病句技术过硬的专科医生以解燃眉之急。有意者，请速到本院报名，参与我们的技术培训。经检验，技术过关者均会被我院正式聘用。欢迎有意者前来报名！单位：为民病句医院 2015年6月18日

修改病句

常见的病句有八种病因 ①语序颠倒 ③成分残缺 ⑤前后矛盾 ⑦含糊不清 ② 搭配不当 ④重复啰嗦 ⑥用词不当 ⑧不合事理
1、语序颠倒
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。改为：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
2、搭配不当
例：这篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，，成绩很好。 2、我的作业全部做完了。 3、我们要保护公共财产。 4、我们开会讨论并通过了他的建议。 5、我经常看到小明骑自行车上学。 6、妈妈买了水果、和薯片。 7、泰山是我国的五大名山之一。
修改病句的四大法宝删
增
调
换
成分残缺
重复啰嗦
语序颠倒
用词不当
谢谢!
修改病句的几个步骤读：读懂句子，明确句子表达的意思。找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分，进行修改。查：检查句子是否正确。
练一练： 1、上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 2、我的作业几乎全部做完了。 3、我们要热爱公共财产。 4、我们开会通过并讨论了他的建议。 5、我经常看到小明有时骑自行车上学。 6、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 7、泰山是我国的五大名山。
3、成分残缺
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
改为：上课的时候，小明做小动作，被老师批评。
4、重复啰嗦
例：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。
5、前后矛盾
例：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。改为：全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。
6、用词不当
例：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。改为：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成绩。

修改病句

• 20、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。 • 21、古代的中国式四大文明古国。 • 22、大厅里摆满了看演出的观众。 • 23、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 • 24、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 • 25、我们班取得了竞赛第一名，大家的心理露出了胜利的喜悦。 • 26、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 • 27、改革开放后，人民的生活越来越富强。 • 28、春天的景色我觉得十分美丽。 • 29、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 • 30、你必须一定要认真负责。 • 31、李老师上课时对我们的态度非常严格。 • 32、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
• 1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。戴着
• 2.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
• 3.城外耸立着一座小巧的房子。
• 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
• 三、找出归类不当的地方并改正。 • 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜，西瓜，苹果，西红柿等水果。 • 2.学校的体育室摆满了足球，排球，篮球，地球仪等体育器材。 • 3.奶奶家养了许多鸡，鸭，鹅，牛，马等家禽。 • 4.昨天，参加国庆节联欢会的有工人，农民，小学生，解放军，
8 表意不明
8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误
导。
例：
有三个学校的老师都来参加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
• 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
• 2.泰山是我国的五大名山。
• 3.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。小海
• 4.张文和王勤约。句子不完整。
例：

六年级修改病句大全

5、删去“基本上”。
• 6、我们要改掉不好的坏习惯。
6、去掉不好的。
• 7、这个地方已经将要变成一座美丽的大花园。 7、已经。 • • 8、昨天傍晚下了一天的雨。
8、傍晚。
• 9、小英这次语文考试差点儿没有不及格。
9、差点儿。
• 10、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10、许多。
• 11、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
6、“数量”改为“质量”。
• 7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 • 7、“事业”改为“传统”。 • 8、国庆节那天，中山公园洋溢着欢乐的景象。
• 9、一进校门，我就看见一座教学楼和一阵阵书声。
•
9、“和”后面加上“听到”。
8、“景象”改为“气氛”
10、爸爸急急忙忙地穿上衣服和领带。
10、“和”后面加上“打上”或“系上”。
例：
李刚和小海是好朋友，
小海
他经常帮助他。
9.不合事理不真实。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
一、成分残缺：指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。 • 1、抱起受伤的小红，失声痛哭。 • 1、“抱起”前面加“我”。 • 2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
?12看了精彩的表演观众忍不住情不自禁地鼓起掌来看了精彩的表演观众忍不住情不自禁地鼓起掌来?13亚运会上中国代表团取得了金牌总数第一最多的好成绩
修改病句大全
1、成份残缺； 2、重复啰嗦； 3、搭配不当（词语、关联词）； 4、词序颠倒； 5、前后矛盾； 6、用词不当； 7、归类不当； 8、指代不明； 9、不合事理。

病句修改词序颠倒

病句修改词序颠倒二、前后矛盾；三、成分残缺；四、关联词用错；五、重复啰嗦；例：（1）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。

（凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”）（2）广场上挤满了许许多多数不清的人群。

六、搭配不当；七、归类有误；例：（1）儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

一、缩句法这种方法适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当的句子。

例：“春天的杭州西湖是一年中最美的季节。

”从整句角度判断，很难找出病因，但缩成：西湖是季节。

病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。

”二、关联法关联法适用于句中关联词语搭配不当的句子。

例：“小明因为病了，并且不去上学。

”根据因果关系的含义，对“因为……并且……”进行分析，就会发现这句话应该用“因为……所以……”的关联词语。

三、取舍法四、习题１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

解放军叔叔击落了五架敌机和撞翻了三艘军舰。

４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。

６、我估计他这道题一定做错了。

我估计他这道题做错了。

７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。

８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

听了这段报告，我们懂得了许多道理。

９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

《草原》的作者是老舍。

或《草原》是老舍写的。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

公鸡报晓是起床的信号。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。