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《最美的教育最简单》读书心得总结

《最美的教育最简单》读书心得总结

《最美的教育最简单》读书心得总结《最美的教育最简单》是一本以教育为主题的书籍,作者通过讲述自己和他人的教育经历,以及对教育的思考和观察,探讨了教育的本质和价值。

这本书让我深思教育的真正意义,以及如何成为一名优秀的教育者。

以下是我对《最美的教育最简单》的读书心得总结。

首先,教育是一种心灵的启迪。

作者在书中强调了教育对于心灵的启迪和成长的重要性。

他认为真正的教育应该是培养学生的思维能力和创新精神,而不仅仅是灌输知识。

教育者应该尊重每个学生的个性和潜力,培养他们的独立思考能力,引导他们去发现和实现自己的梦想。

这种启迪式的教育可以激发学生的潜能,让他们在成长的道路上找到自己的方向。

其次,教育是一种关爱和陪伴。

在书中,作者用自己的亲身经历告诉我们,教育不仅仅是知识的传授,更是一种对孩子的关爱和陪伴。

作者提到了他的老师们,在他成长的过程中给予了他很多关爱和帮助。

他们不仅在课堂上传授知识,还关心学生的生活和成长,给予他们鼓励和支持。

这种关爱和陪伴可以让学生感受到教育的温暖和力量,更能激发他们的学习热情和生活动力。

再次,教育是一种自我反思和成长。

教育者不仅仅要教育学生,更要不断反思和改进自己的教育方法和理念。

在书中,作者提到了他的教育经验和教育心得,他总结了自己的教育方法和理念,并不断尝试和改进。

他认为只有不断地反思和成长,才能更好地帮助学生成长和发展。

因此,教育者应该保持对教育的热情和探索精神,不断学习和提高自己的教育能力。

最后,教育是一种社会责任。

教育不仅仅是个人的事情,更是社会的责任。

在书中,作者呼吁每个人都要关注教育问题,并积极参与到教育改革和发展中去。

他认为只有全社会的共同努力,才能够让教育更加公平和有效。

因此,教育者应该不仅仅关注自己的学生,还要关注整个社会的教育问题,为教育事业做出自己的贡献。

通过阅读《最美的教育最简单》,我深刻地认识到教育的重要性和意义。

教育不仅仅是知识的传授和技能的培养,更是一种心灵的启迪和成长的陪伴。

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读《最美的教育最简单》有感_读后感_模板

读《最美的教育最简单》有感_读后感_模板读《最美的教育最简单》有感(一)但雯爱是信任与自由曾经读过尹建莉老师《好妈妈胜过好老师》一书,书中传达的有心无痕的教育理念,让我感受很深。

暑假里,有幸又读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书,字里行间流露出教育的美丽和质朴,再次让我接受了心灵的洗礼。

虽然两本书落脚点在家庭教育上,但书中列举出很多案例,对教育方式方法进行论证,简单有效的家庭教育和学校教育有机融合的方式,非常值得我学习借鉴。

在孩子的教育上只有我们不断加强自我教育能力,才能为孩子提供更宽松、愉快、深入的教育方式。

结合我的实际,浅谈一下我读完这本书的两点感受:第一,最大的平等是信任。

还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感,当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候,孩子怎么能自信,这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量,自己设定一个”法则”,孩子为了取悦父母,终身纠结困顿其中,而失去了自我发展的动力。

虽然我们是孩子的第一任老师,却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子,这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。

简单说,时刻记得自己和孩子是平等的,不要以父母的身份自居,高高在上的教导与训诫,一旦失去了这种平等,孩子就很难和父母交心。

对于孩子合理合份的要求,要慷慨地给予,不要质疑孩子的动机,处处为难,甚至指责”奢侈”、”虚荣”,让孩子以”乞讨”的姿态出现,更不能在孩子有求父母的时候,趁机换条件,只会让孩子自尊心受挫,失去对父母的信任和依赖。

第二,最丰盛的馈赠是自由。

做了父母的我们,总是想教孩子这个,指导那个,殊不知孩子有无限的可能,如果操作不当,孩子终生在我们划定的圈圈里打转,无法发展、成就自己的人生。

虽然”没有规矩不成方圆”,可是如果为了某一个规则和事件,整天呵斥、纠结、改正,父母和孩子之间岂不成了”猫抓老鼠”,那孩子的某一个缺点恰恰得到强化,孩子怎么能跟我们敞开心扉,彼此形成对立冲突关系。

《最美的教育最简单》读书心得范文9篇

《最美的教育最简单》读书心得范文9篇

《最美的教育最简单》读书心得范文9篇《最美的教育最简单》读书心得范文 1根据学校的安排,本学期继续阅读《教育中的心理效应》一书,上学期由于种种原因没能跟大家一起从头学习,我本是很不情愿的接受了这项任务,而当我打开了书才发现很多的例子就发生在我的身边,发生在我的课堂,很多心理教学的方法我也用到了却用的并不恰当,在书中我还学到了很多教育方法,为我解决了上课中遇到的难题。

比如:依恋心理。

依恋心理:心理学家哈洛等人设计了一个实验,研究幼小的儿子对母亲的依恋,他们通过小猴子对铁丝妈妈和布妈妈以及奶瓶位置的改变了解到,小猴对母猴的不只是因为母猴能给它喂奶,更重要的原因是母猴能给小猴以柔和的感觉。

通过依恋心理学的学习,可以看出爱和自尊的满足对孩子的重要性。

通常在历史课中,我对历史成绩好的学生会格外偏爱,而通过布妈妈的启示,我试着对后进生“开小灶”背题的时候给他画出最经常考的题,减轻压力,对历史检测有进步的学生,在班上大加表扬,当有别的学生起哄质疑时,我会在提问前告诉他一会儿提问他哪个题,这样在提问的时候这位同学会很自信的站起来回答,通过这个方法帮助他建立自信,也使同学对他的看法慢慢改变,经过了三轮历史检测,这位同学的成绩由原来的历史十几分提升到三十分左右,我想等到最后会考他一定可以达到及格的水平。

我认真学习书本中有效教育方法并在课堂中加以实施,同时我也发现了自己的很多不足之处,比如德西效应运用过度自己还浑然不知。

德西效应:在学生感兴趣的学习活动中,过度的奖励刺激不仅不能提高学生学习的主动性,反而有可能弄巧成拙。

学生将主要学习目标置于脑外而着重于奖励,使他们原有的学习热情降低。

我觉得书中的这段话好像说的就是我自己,曾经为了让学生背下历史知识,我也采取过这样的措施,只要你背下来我就给你这样的东西那样的东西,指望靠着表面看得见的刺激来激发孩子的兴趣,而历史检测成绩却一直不尽人意,学生虽然背下来了,可是到做题的时候好像没背过一样,通过德西效应的学习,我想我应该学着书中的王老师一样,巧妙运用德西效应,培养学生对学习真正的热爱,让学生亲自去发现兴趣的源泉,让他在发现中感到自己付出了劳动,并且有了进步,得到了认可,这才能成为孩子学习真正有效的动力来源。

《最美教育最简单》读后感800字

《最美教育最简单》读后感800字

念书笔录,希望对您有帮助!《最美的教育最简单》读后有感800字导读:念书笔录《最美的教育最简单》读后有感800字,仅供参照,假如感觉很不错,欢迎评论和分享。

《最美的教育最简单》读后有感800字:教育真是一个说不完的话题。

怎么去教育自己的孩子,百人百爱,一家有一家的教育观点,家长的格局也决定这一个家庭的教育气氛。

我自认是一个焦躁缺少耐心的妈妈,说不了几句就会像大耳朵图图的妈妈同样头上顶着三把火。

老师介绍的这本书值得大家都来看看。

我是一边看一边做自我反思。

作者用最朴素最简单的话语论述着一个不简单的道理。

你读她的书会发现讲的都是我们身旁的事。

你的孩子在墙上乱画,你是怎么办?是高声喊“停”,仍是静静的关注,从另一个视角发现这是否是对孩子的想象力的一种开释。

当下是个竞争的社会,烦躁的天气会让你感觉忧虑。

我也不例外,老是担忧孩子落于人后,学这个补那个。

考试时给孩子说考多少没关系,重点是掌握了多少知识。

其实内心仍是盼望着100分。

书中写到“生活中最大的仇敌不是任何详细的敌手,是虚荣和惧怕。

”这不是说的我们自己么!凡事都有对峙面,有时是我们自己想的太多太复杂,若不依据自己的思想模式走的时候,不如想一想书里的话,让自己的心沉静下来,换个角度试试着改变自己,是否是可以带来不同样的欣喜,会让你感觉更幸福呢!笔,希望您有帮助!特是看到“没有性情才会有教育”,得就像自己量身打造一般。

特别喜一段:在改良坏性情的路上,家要常自己几个:我的孩子不如的孩子好,是否是我做的不如的家好?或许是我没有看孩子的好?在和孩子的相中,我原他什么?他的弊端能一笑了之?孩子做个好榜重假如我出口气重要?比起那些天生残疾或生重病住院的孩子,我的孩子四肢全,身体健康,是否是他我的呢⋯⋯些不如常在内心想一想,就是坏性情的不停解!多么简易懂的文字,直抨到我的心底。

常有“打孩子的候想一想是生的”不是同一个道理么?常常是最道理越是付于行。

孩子不是,是怎么去孩子!看了本突然得自己就像海洋中的一艘船突然看到了灯塔,有了引导的光辉,不会迷失了方向。

《最美的教育最简单》读书心得范文

《最美的教育最简单》读书心得范文

《最美的教育最简单》读书心得范文《最美的教育最简单》读书心得范文篇1伊建莉《最美的教育最简单》这本书,我很认同这本书作者的大局部观点。

作者是一位母亲同时也是一名教育研究者,在书中传达的教育理念质朴而真实,从个体经验到群表达象,从经验分析到学术解析,覆盖了很多家长及老师们所遇到的问题或困惑,并且遵循了发现问题、分析问题、解决问题的思路,简单、生动地表述了自己的观点。

这本书在以下几点我感受颇深,分享一下给大家参考。

我们在儿童期间能给予孩子什么?作者在书中提到每个孩子都是生命中最美的馈赠,时代开展到今日,除了生命,我们能给予孩子什么,可保障他们一生健康幸福的生活是习惯、自由、平等。

习惯,对于社会人来说十分重要,好的习惯的重要的培养时期是少儿时期,怎么样帮助孩子养成好的习惯,成为家长们任重道远的话题。

作者认为习惯的培养首先不是在于改造,而是在于接纳,让孩子们认识到习惯的好处,从而形成良好的习惯。

例如在学习上,家长们都希望自己的孩子能养成认真的好习惯,但由于儿童年幼知识缺乏的前提下,各种马虎的行为属于非常正常的情况,我们需要给孩子试错的时机,不能以强制的方式要求孩子马上立即变得不马虎,并且不要往孩子身上标记马虎、不认真的标签,使得孩子潜意识降低自我认同感,阻碍智力发育,批评的方式更不可取,会给孩子一种负面的影响,在心理上造成极大的伤害。

而是应该建议孩子合理进行注意力分配,循序渐进的建立起好的习惯。

自由,自由是指多让孩子获得自我管理的权力,自由的人才是自觉的人,没有时机进行自我掌控的孩子,不可能学会自我控制。

中国教育多年热衷讲纪律、讲严格,尤其在教育上,家长错把控制欲当成教育的手段,以自己的认知,所谓的经验来控制住孩子的一言一行,使得孩子套着枷锁长大,有可能会出现心理失序、怯弱胆小,逆反暴躁、谎话连篇的问题,我们应该给孩子在特定的条件下,自主管理、自由支配、自我完善的时机,比方零钱、作息方案、新事物探索等,通过锻炼,孩子会不断的完善自己的自觉和自主意识,同时也获得自尊感和责任感,使孩子在心理上更加强健。

最美的教育最简单读后感范文

最美的教育最简单读后感范文

最美的教育最简单读后感其实最好的教育不是一味地压迫孩子去学这学那,往往最简单的教育方法越有效,下面是瑞文小编整理的最美的教育最简单读后感,欢迎大家参考阅读~最美的教育最简单读后感一最近买了一本尹建莉的书《最美的教育最简单》,这是她的第二本书,第一本是《好妈妈胜过好老师》,已经销量超过600多万册,堪称家庭教育方面里程碑式的书籍,这两本书理论扎实可靠、案例详实可操作,读来令人信服,如沐春风,当真是万千家长和孩子的福音,下面就简单总结几点感受,以飨读者,我们该给孩子的3个礼物:深情而又无条件的爱。

孩子6岁之前的人格已经基本形成,尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期,这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知,他最依赖的人就是母亲,母亲即世界,世界即母亲,母亲对待他的态度,就是这个世界和他自己对待自我的态度。

这个时期,母亲和孩子怎么亲密都不为过,及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界,允许犯错,亲自照顾他的衣食起居,以孩子的需求为中心。

很多人说这样会惯坏孩子,其实这是一种误解,这正是父母之爱应该有的深度,让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的,他对这个世界自然是感觉安全的,自我认知也得到强化。

如果这个时刻错失了,孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”,那种不安全感会深深影响日后的人际交往。

爱之深,情之切,很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中,殊不知他们又进入另一个极端,变成了“替代”父母,剥夺孩子锻炼的机会,替他决策人生的交友、学习、游玩等事项,这就是“溺爱”,本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。

无条件的爱就是不因为孩子是什么,是否听话,是否满足我们的要求而去爱他,而是尊重他的本来面目,允许他按照意愿发展自己的人生,我们只需用目光温情相送。

最丰盛的馈赠是不羁绊和自由。

做了父母的我们,总是想教孩子这个,指导那个,殊不知孩子有无限的可能,如果操作不当,孩子终生在我们划定的圈圈里打转,无法发展、成就自己的人生。

《最美的教育最简单》读书心得感想(二篇)

《最美的教育最简单》读书心得感想(二篇)

《最美的教育最简单》读书心得感想《最美的教育最简单》是一本揭示教育本质的书籍,作者通过对教育的观察和思考,表达了自己对教育的理解和认识。

这本书让我重新审视了教育的意义和目的,也让我对教育的重要性有了更深刻的认识。

在阅读过程中,我获得了很多启发和感悟,下面将分享我的读书心得感想。

首先,这本书告诉我们,教育的本质在于培养人的自主学习能力。

作者认为,教育的最高境界是使学生拥有自主学习的能力,能够主动思考、探索和解决问题。

这与传统的教育模式有所不同,传统教育过于注重知识的灌输和应试成绩的评价,忽视了学生的主体性和创造力。

而最美的教育应该是培养学生全面发展的能力,让他们具备批判性思维、创新能力和解决问题的能力,从而更好地适应未来社会的变化和发展。

其次,书中提到了教育的最简方式是“行为的榜样”。

教育不仅仅是通过知识的传授和教学的方式来实现,更重要的是要以身作则,用自己的行为影响和激励学生。

作者认为,教育工作者应该成为学生的榜样,通过自己的言行举止来引导学生,让他们从身边的人和事物中汲取教育的力量。

这种教育方式不仅可以激发学生的学习积极性和自主性,还能够培养他们的品德和价值观,使他们成为优秀的人才。

再次,这本书还提到了教育的最美之处在于培养学生的“幸福感”。

作者认为,教育不仅要关注学生的学业成绩,更重要的是要培养学生的精神和心灵,让他们拥有幸福感和归属感。

幸福感不仅来源于物质的满足,更要注重心灵的培养和人际关系的建立。

教育工作者应该关注学生的思想和情感发展,引导他们树立正确的人生观和价值观,激发他们对美好事物和精神追求的热爱,从而让他们在成长中快乐和幸福。

最后,这本书给了我很多反思和思考。

在读完这本书后,我深刻认识到教育的重要性和复杂性。

作为教师或教育工作者,我们不仅要注重知识的传授,更要关注学生的全面发展和个性特点。

我们应该以身作则,成为学生学习的榜样,引导他们正确的行为和价值观。

同时,我们也要关注学生的思想和情感发展,为他们创造积极向上的学习环境和充实丰富的学习经历,让他们在学习中获得幸福感和成就感。

《最美的教育最简单》读书心得[精选3篇]

《最美的教育最简单》读书心得[精选3篇]

《最美的教育最简单》读书心得[精选3篇]【《最美的教育最简单》读书心得第1篇】1、利于培养学生提问题的能力在自学课本时,学生由于认知能力的局限,往往不能很到位的理解某些知识,只是有一些模糊的认识,让学生大胆提出不懂的问题。

尽管在老师看来非常简单,但这些问题是学生思考后的思维断点。

由于学生间存在较大差异,有的问题具有思考的价值,有的甚至幼稚,我们重在培养学生提问题的能力。

长此以往,滴水穿石,学生提出的问题肯定越来越精彩。

2、利于突出重点,提高教学效率经过自学后,有些简单的问题学生自己可以解决,教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。

在单位时间内,解决三个问题与解决两个问题,哪个更有效率?不言而喻。

学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣,对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。

教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清,鼓励学生学有所思,思有所疑,疑有所得。

经教师的点拨后,“山重水复疑无路,柳岸花明又一村,”让学生体验成功的快乐。

对教师来说,间接实施了因材施教。

对学生来说,易突出学习重点,突破学习难点。

如果没有预习,学生的大脑会一片空白,不能及时与旧知识链接,会毫不批判的无条件接受。

在教师引导下自学后,当认知发生冲突时,及时反思学习成果,碰撞出智慧的火花。

3、借鉴课本想法撞击思维火花由于学生生活得背景和思考角度的不同,对同样的知识构建的途径必然也是多样的。

但因课本编排的局限,不可能将各种想法全部展现出来,这就要求我们尊重学生,鼓励学生在借鉴课本想法的基础上,展现多样化的见解,撞击出思维的火花。

在自学的基础上,教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得,敢于向课本挑战,从不同的角度提出不同的见解,运用自己的智慧填补课本的空白点,从而达到对课本知识的深层次理解。

最后独立学习是基础,合作才能开展。

合作学习强调个体在学习活动中的重要作用,但我们并不是否定合作、交流、对话的学习方式,合作交流的学习方式需要合作者有平等交流的能力和基础,独立学习、独立思考、独立解决力所能及的问题,是高水平有效力合作的基础,是在合作中人人都可以有不同收获的起点。

最美的教育最简单读后感(通用12篇)

最美的教育最简单读后感(通用12篇)

最美的教育最简单读后感最美的教育最简单读后感(通用12篇)当品味完一本著作后,相信大家都增长了不少见闻,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。

那么你会写读后感吗?下面是小编收集整理的最美的教育最简单读后感(通用12篇),欢迎大家分享。

最美的教育最简单读后感1书籍,装载了人类灵魂的全部美丽,阅读,让人绽放美丽。

读一本好书,与名家交谈,在阅读中遇见更好的自己。

近来,我有幸拜读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书,它传达了一种有心无痕的教育理念,字里行间流露出教育的美丽和质朴,书中的观点及经典案列解答了平日工作和生活中育儿方面存在的困惑。

让作为一名幼教工作者同时也是一位母亲的我接受了一次心灵的洗礼,下面浅谈一下我读完这本书的感悟:保卫纯真童年给孩子一个无拘无束的童年,尽可能地为孩子们提供尝试的机会,给他们一份自信快乐的思维方式,这样他们的天赋和潜能在日后的成长中才能充分发挥出来。

案列中,父母给孩子一面涂鸦墙,表面上来看,让孩子涂鸦,并欣赏他的作品,只是生活中父母对孩子一种接受和欣赏的行为,但透过父母的这种行为,我们可以更深刻地感受到,家庭中父母和孩子地位的平等性。

父母对孩子有足够多的尊重、宽容,更多的爱。

父母以孩子的乐为乐,并能以欣赏的眼光对待孩子。

回归自然养育中陪伴是最长情的告白。

母爱不应该建立在抽象的理性知识上,应该建立在情感基础上。

亲密母子关系是亲密父子关系的前提,孩子和父母间亲子关系的质量,又决定了孩子未来和整个世界的相处质量。

隔代抚养,留守儿童,已成为教育现状,年轻父母为了更好的生活外出打工,将孩子留给家里老人,很少参与孩子的成长,可是对于孩子来说最好的生活就是是爸爸妈妈的陪伴,我认为再累也要把孩子留在身边,父母的爱是任何“隔代亲”都无法替代的。

严厉的教育是危险的教育儿童是脆弱的,成长只需要鼓励,不需要惩罚,一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。

父母应该放下心中的棍棒,宽容而饱含真诚的教育总是最美,最动人的,也是对孩子最有影响力的。

《最美的教育最简单》读书心得总结

《最美的教育最简单》读书心得总结

《最美的教育最简单》读书心得总结最近始终在读《最美的教育最简洁》一书,用很简单读懂的话语叙述了教育的最最宝贵的道理,许多的教育案例都充分说明我们人作为子女或者家长身上存在的问题,在此共享读书心得总结。

下面是我为大家收集整理的《最美的教育最简洁》读书心得总结,欢迎大家阅读。

《最美的教育最简洁》读书心得总结篇1本月读了尹建莉老师《最美的教育最简洁》一书,书中传达的有心无痕的教育理念,让我感受很深,字里行间流露出教育的漂亮和质朴,再次让我接受了心灵的洗礼。

虽然两本书落脚点在家庭教育上,但书中列举出许多案例,对教育方式方法进行论证,简洁有效的家庭教育和学校教育有机融合的方式,却特别值得我学习借鉴。

在孩子的教育上只有我们不断加强自我教育力量,才能为孩子供应更宽松、开心、深化的教育方式。

结合我的实际,浅谈一下我读完这本书的几点感受:第一:培育孩子的专注力。

尹老师提到孩子留意力不需要培育,越培育越涣散。

“不打搅”就是最好的培育。

的确,孩子之间存在着个体差异。

有的孩子很简单被什么东西吸引,分散留意力;有的孩子会全神贯注于一件事情。

依据他们的年龄特点,好玩是他们的天性。

玩耍也是孩子重要的学习途径。

我在设计教学的时候,多在嬉戏中让孩子们找到学习中的乐趣,给他们宽松的学习学习氛围。

其次:接纳孩子的与众不同。

大千世界丰富多彩,人的爱好也五花八门。

一个人喜爱什么,醉心于什么,会受天赋和环境等各钟因素的影响,微妙得不行捉摸,爱好就是天才,想想现在我教的一班级小伴侣中,有个叫杨元生的孩子,他的表现在孩子中特殊惹眼,不太和同龄的小伴侣玩,一个人总是悄悄的坐在自己的座位上忙着自己的事情。

他不情愿和我沟通,我主动找他说,主动和他拉勾勾,让他情愿和我交伴侣。

尽管看似他上课不仔细听,但是学习思维却特别灵敏。

第三:时刻关注自己的潜台词。

生活有万千细节,在和孩子们相处的每个细节中都有教育。

现在的孩子都很聪慧,对孩子们的教育也要甜甜化。

孩子们在不断的长大,不光是身体的长高,更重要的是他们的心智进展,也会有变化。

《最美的教育最简单》读书心得(4篇)

《最美的教育最简单》读书心得(4篇)

《最美的教育最简单》读书心得《最美的教育最简单》是一本备受推崇的教育类读物,作者倪岳峰是一位教育实践家和教育理论家,他通过自己多年的教育实践和观察,提出了他对于最美的教育的理解和见解。

这本书让我受益匪浅,对于教育的本质和方式有了更深入的认识。

这本书的核心观点是,最美的教育是最简单的。

作者认为,教育的本质在于培养孩子的品德和能力,而品德和能力的培养并不需要复杂繁琐的教育方式和大量的知识输入。

相反,我们应该回归教育的本质,用最简单的方法去培养孩子的品格和能力。

作者提出了三个关键的教育要素,即爱、关怀和引导。

他认为,爱是最基本的教育元素,是孩子成长过程中必不可少的。

只有爱孩子、关心孩子,才能真正激发他们的潜能和动力。

而关怀则是通过给予孩子关注和支持,让他们感受到自己的价值和重要性。

引导则是为孩子提供正确的指导和引路,帮助他们培养正确的价值观和行为习惯。

我觉得这三个要素非常重要,也非常符合我的教育理念。

作为一个教育工作者,我们首先要给予孩子充分的爱和关怀,让他们感受到安全和温暖。

只有在这种环境下,他们才能积极主动地学习和成长。

同时,我们还要引导孩子,帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。

这样,孩子们才能在成长的过程中逐渐成为真正有道德和能力的人。

在书中,作者还详细介绍了如何用最简单的方法去实践最美的教育。

他提到,教育不能仅仅停留在课堂上,更要注重培养孩子的实践能力和创造力。

他通过自己的教育实践,提出了一些简单而有效的教育方法,比如通过生活实践课程培养孩子的实践能力,通过阅读养成孩子的阅读习惯等等。

这些方法不仅简单易行,而且可以真正帮助孩子培养品德和能力。

在阅读这本书的过程中,我深有感触地认识到,作为一个教育工作者,我们不应该仅仅注重知识的传授,更要注重品德和能力的培养。

教育不仅仅是给予孩子知识,更是培养孩子的品格和能力,让他们成为真正有价值的人。

只有这样,教育才能真正发挥作用,为社会的发展和进步做出贡献。

《最美的教育最简单》读书心得(精选3篇)

《最美的教育最简单》读书心得(精选3篇)

《最美的教育最简单》读书心得(精选3篇)【《最美的教育最简单》读书心得第1篇】从学生学习的五个环节(预习、听课、复习作业、反馈)抓起,把独立思考放在较为突出的位置。

以预习为例要求学生改浏览型为思考型,使预习成为有意义学习。

我们的做法是通过问题串的形式,诱发学生独立思考,再在课上作相互交流和提炼总结。

独立思考不是异想天开地胡思乱想,必须遵循正确的规律与方法。

科学的思维方法,不是游离于获得和运用知识这个过程之外,而是贯穿、渗透在这个过程之中,在这个过程中,教师不只告诉学生结论,而要让学生了解得出结论的过程和方法,知道知识的来龙去脉及相互联系。

通过学习知识的过程,同时学会正确地思考,逐步构建起思想方法的体系,为真正意义上的独立思考作准备。

以“复数有关概念”的教学过程为例,随着学生在课上的讨论不断深入,师生共同构建起复数概念的知识结构,并在此解决的过程中,提炼出一些思想方法。

教师讲解不宜过细,要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地。

否则,看似讲透,实则难以内化为学生的观点,学生的独立思考能力也无法形成,因此,教学过程中,对于最基本、最主干的东西要讲清,以利于知识迁移;而对于一些扩展性问题、简单的推导和论证、前后知识对比以及区别和联系,对知识和方法的归纳、总结等,可以给学生留出余地,激发学生自己去钻研思考。

以“数学归纳法的应用举例”的教学为例,我们的侧重点放在了问题结论的探求上,而在此过程中,出现了有限与无限的矛盾,从而加强了学生对数学归纳法应用功能的理解。

推迟判断是奥斯本智力激励法的一个原则,该原则的要点是限制在畅想和讨论问题阶段,不宜过早地作出判断和批评,要营造宽松的氛围,使讨论者在心理上具有安全感和自由感,不断诱发创造设想,最终使思维走向灵活、深刻和全面。

【《最美的教育最简单》读书心得第2篇】在新冠肺炎居家隔离的这段时间里再次拿起这本书,认真看了起来。

都说父母是最容易的职业,只要你会生孩子,你就能当父母,不用考证,不用过关。

最新《最美的教育最简单》读书心得范文

最新《最美的教育最简单》读书心得范文
伊建莉《最美的教育最简单》这本书,我很认同这本书作者的大部分观点。作者是一位母亲同时也是一名教育研究者,在书中传达的教育理念质朴而真实,从个体经验到群体现象,从经验分析到学术解析,覆盖了很多家长及老师们所遇到的问题或困惑,并且遵循了发现问题、分析问题、解决问题的思路,简单、生动地表述了自己的观点。这本书在以下几点我感受颇深,分享一下给大家参考。
2、分散注意力
火气一起来,赶快把意念转移到身上的某一处,注意力关注身体的反应,想象有一股纯纯的气体再慢慢消磨怒气,慢慢散开。
《最美的教育最简单》读书心得范文篇2
寒假里,我读了教育学者尹建莉的《最美的教育最简单》 。起初,我以为这是一本写给学龄前孩子家长的书,对它有些意兴阑珊,为了开学能交出一份读书心得,又不得不继续读下去。读完书,发现封面上有一首纪伯伦的《你的孩子》 :你的孩子不属于你,它们是生命的渴望,是生命自己的儿女。经由你生,与你相伴,却有自己独立的轨迹~~诗把我重新领进书中,细细咀嚼,颇有感触,无论是作为母亲还是一名教育工作者,书中自有我们可取之处。
平等,平等是指地位平等、互相尊重,给孩子提供一个和睦、平等的成长环境。很多家长在平时和孩子相处期间,很多时候表现出长辈姿态,和孩子有限的相处中,多半是检查工作和安排工作,交流方式比较武断,常常以当年自己的云云,来鞭策孩子或者拿别人家的孩子来做比较,不仅给孩子很大的压力,也会对孩子的自信心有打击,我们应该用一种平等的态度来对待孩子,每个成长中的孩子,都是一个独立的个体,随着年龄的长大,自尊心也会慢慢成长,他们希望得到尊重,平等的对待。很多时候家长不要以小孩子的眼光看待他们,能更多的自主选择、处理的机会。


《最美的教育最简单》读书心得范文
《最美的教育最简单》读书心得范文
《最美的教育最简单》读完书,发现封面上有一首纪伯伦的《你的孩子》 :你的孩子不属于你,它们是生命的渴望,是生命自己的儿女,在此分享读书心得范文。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的《最美的教育最简单》读书心得范文,欢迎大家阅读。

《最美的教育最简单》读书心得体会(3篇)

《最美的教育最简单》读书心得体会(3篇)

《最美的教育最简单》读书心得体会《最美的教育最简单》一书给我留下了深刻的印象。

这本书由吴军博士撰写,是一本关于教育的著作。

在书中,作者分享了他自己的成长和教育经历,并提出了一些关于教育的观点和建议。

通过阅读这本书,我收获了很多有关教育的心得和体会。

首先,我认为教育的核心是激发学生的学习兴趣。

作者在书中讲述了他小时候对电子电路的兴趣。

他父亲为了激发他的学习兴趣,带他去买了电子元件,并鼓励他自己动手制作电子产品。

正是这种自由探索和实践的环境,让作者对电子电路产生了浓厚的兴趣,并最终走上了科学研究的道路。

这个故事让我深刻地意识到,学生的学习兴趣是教育的核心。

只有在兴趣的驱动下,学生才能更主动地去学习,发掘自己的潜力。

因此,作为教育者,我们应该尊重学生的兴趣,为他们提供多样化的学习机会,激发他们的学习热情。

其次,在教育过程中,培养学生的创造力和创新思维是至关重要的。

作者在书中提到了一位老师,他在课堂上引导学生进行创意绘画,鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。

通过这种方式,学生可以培养自己的想象力和创造力。

这给我启示很大,教育不能仅仅关注学生的知识掌握,更应该注重培养学生的创造力和创新思维能力。

只有具备了创新思维,学生才能更好地适应未来社会的变化,为社会的发展做出积极的贡献。

此外,作者还在书中强调了学生的自主性和独立思考能力的培养。

他提到了自己在读书时的一次经历,当时他遇到了一本难度较高的书,但他并没有放弃,而是鼓起勇气去克服困难,最终成功地读完了这本书。

作者通过这个例子告诉我们,教育不能只是简单地灌输知识,更要培养学生的独立思考和问题解决能力。

只有通过自主学习和思考,学生才能真正获得知识,并将其运用到实际生活中。

除此之外,作者还关注了教育的公平性和包容性。

他在书中提到了一位出生在农村的学生,他通过自己勤奋努力,最终成功考取了大学。

这个故事让我深刻地认识到,教育是每个人的权利,应该给每个人平等的机会去接受教育。

《最美的教育最简单》读书心得(通用14篇)

《最美的教育最简单》读书心得(通用14篇)

《最美的教育最简单》读书心得《最美的教育最简单》读书心得(通用14篇)《最美的教育最简单》读书心得篇1假期中借阅了尹建莉的书《最美的教育最简单》,这是我品读她的第二本书,第一本是在几年前的一次家长会前夕,突发奇想想与家长交流一下家庭教育的科学性与艺术性问题,有针对性的到书店挑选了《好妈妈胜过好老师》一书,读后如沐春风,家长会过后好多家长纷纷借阅,并通过飞信、QQ等进行了热情交流。

现今再次手捧尹老师的潜心之作,顿觉倍感亲切,深感此书理论扎实可靠、案例详实可操作,读来令人信服,当真是万千家长和孩子的福音。

静心品味,浮现于眼前的是我们该送给孩子的三个礼物:最深情的礼物——无条件的爱孩子6岁之前的人格已经基本形成,尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期,这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知,他最依赖的人就是母亲,母亲即世界,世界即母亲,母亲对待他的态度,就是这个世界和他自己对待自我的态度。

这个时期,母亲和孩子怎么亲密都不为过,及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界,允许犯错,亲自照顾他的衣食起居,以孩子的'需求为中心。

很多人说这样会惯坏孩子,其实这是一种误解,这正是父母之爱应该有的深度,让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的,他对这个世界自然是感觉安全的,自我认知也得到强化。

如果这个时刻错失了,孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”,那种不安全感会深深影响日后的人际交往。

爱之深,情之切,很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中,殊不知他们又进入另一个极端,变成了“替代”父母,剥夺孩子锻炼的机会,替他决策人生的交友、学习、游玩等事项,这就是“溺爱”,本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。

无条件的爱就是不因为孩子是什么,是否听话,是否满足我们的要求而去爱他,而是尊重他的本来面目,允许他按照意愿发展自己的人生,我们只需用目光温情相送。

最丰盛的馈赠——不羁绊和自由做了父母的我们,总是想教孩子这个,指导那个,殊不知孩子有无限的可能,如果操作不当,孩子终生在我们划定的圈圈里打转,无法发展、成就自己的人生。

《最美的教育最简单》读书心得(3篇)

《最美的教育最简单》读书心得(3篇)

《最美的教育最简单》读书心得《最美的教育最简单》是一本非常引人入胜的教育读物,作者用简洁明晰的语言,深入浅出地阐述了教育的真正意义和最重要的核心价值。

本书分为三个部分,分别是教育的力和义、教育的简和美、教育的实和准。

通过阅读这本书,我深深体会到了教育的本质,并对如何将这些原则应用到实际中有了全新的认识和思考。

在第一部分《教育的力和义》中,作者重点强调了教育的力量和意义。

他指出,教育不仅仅是传授知识,更重要的是引导和培养学生的人格和品质。

作者引用了很多实例和故事,生动地展示了教育的力量。

书中提到了一个真实的故事,讲述了一位叫莱曼的学生,他的家境贫困,但通过教育的力量,他逐渐走出困境,成为一个成功的人。

这个故事深深打动了我,让我明白了教育的力量是无穷的,它可以改变一个人的命运。

同时,作者还谈到了教育的义务和责任。

他认为,教育者需要有责任感,要关心每一个学生的成长和发展。

教育不应该只是一种机械的工作,更应该是一种关爱和呵护。

只有教育者真正对学生负责,才能真正发挥出教育的力量。

这让我深思,作为一个未来的教育者,我应该如何去对待我的学生,如何去引导他们,实现他们的潜力。

第二部分《教育的简和美》着重强调了教育的简洁和美好。

作者认为,教育不应该被繁复的教学方法和评价体系所束缚,而应该追求简单、纯粹的教育。

作者以亲身经历讲述了他创办学校的故事,他在学校中实施了一种简单而有效的教学方法,使学生变得更加自主和积极。

这个故事让我感受到了教育的美好,让我对教育的方式和方法有了新的思考。

此外,作者还强调了教育的个性化。

他认为每个学生都是独特的个体,应该根据每个学生的特点和需求来进行教育。

并且,他还提到了教育需求的多样性,不同学生有不同的兴趣和才能,应该给予他们充分的发展空间。

这让我深受触动,我们作为教育者应该尊重学生的个体差异,并针对他们的需求制定个性化的教育方案,让每个学生都能展现自己的特点和才能。

最后,第三部分《教育的实和准》详细地讲解了教育的实践和准备。

《最美的教育最简单》读书心得优秀范文(精选15篇)

《最美的教育最简单》读书心得优秀范文(精选15篇)

《最美的教育最简单》读书心得优秀范文(精选15篇)《最美的教育最简单》读书心得优秀范文篇1伊建莉《最美的教育最简单》这本书,我很认同这本书作者的大部分观点。

作者是一位母亲同时也是一名教育研究者,在书中传达的教育理念质朴而真实,从个体经验到群体现象,从经验分析到学术解析,覆盖了很多家长及老师们所遇到的问题或困惑,并且遵循了发现问题、分析问题、解决问题的思路,简单、生动地表述了自己的观点。

这本书在以下几点我感受颇深,分享一下给大家参考。

我们在儿童期间能给予孩子什么?作者在书中提到每个孩子都是生命中最美的馈赠,时代发展到今日,除了生命,我们能给予孩子什么,可保障他们一生健康幸福的生活是“习惯、自由、平等”。

习惯,对于社会人来说十分重要,好的习惯的重要的培养时期是少儿时期,怎么样帮助孩子养成好的习惯,成为家长们任重道远的话题。

作者认为习惯的培养首先不是在于改造,而是在于接纳,让孩子们认识到习惯的好处,从而形成良好的习惯。

例如在学习上,家长们都希望自己的孩子能养成“认真”的好习惯,但由于儿童年幼知识不足的前提下,各种“马虎”的行为属于非常正常的情况,我们需要给孩子“试错”的机会,不能以强制的方式要求孩子马上立即变得不马虎,并且不要往孩子身上标记“马虎、不认真”的标签,使得孩子潜意识降低自我认同感,阻碍智力发育,批评的方式更不可取,会给孩子一种负面的影响,在心理上造成极大的伤害。

而是应该建议孩子合理进行注意力分配,循序渐进的建立起好的习惯。

自由,自由是指多让孩子获得自我管理的权力,自由的人才是自觉的人,没有机会进行自我掌控的孩子,不可能学会自我控制。

中国教育多年热衷讲纪律、讲严格,尤其在教育上,家长错把控制欲当成教育的手段,以自己的认知,所谓的经验来控制住孩子的一言一行,使得孩子套着“枷锁”长大,有可能会出现心理失序、怯弱胆小,逆反暴躁、谎话连篇的问题,我们应该给孩子在特定的条件下,自主管理、自由支配、自我完善的机会,比如零钱、作息计划、新事物探索等,通过锻炼,孩子会不断的完善自己的自觉和自主意识,同时也获得自尊感和责任感,使孩子在心理上更加强健。

《最美的教育最简单》读后感4篇

《最美的教育最简单》读后感4篇

《最美的教育最简单》读后感4篇本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!《最美的教育最简单》本书最大的特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。

以下是小编整理的读后感,希望对大家有帮助!《最美的教育最简单》读后感1有人说:“孩子是父母的作品,文章没写好,不是纸和笔的错,而是写作者的错。

”同样的道理,孩子是否成才,父母责无旁贷。

——题记养育孩子的过程就是修行的过程。

“思想家卢梭说过,世上最没用的三种教育方法就是:讲道理、发脾气、刻意感动。

”但这三种方法恰恰是我们最热衷运用的。

儿子进入初中后月考屡次失利,我的直觉就是孩子贪玩,管不住自己。

为了端正他的学习态度,我曾和他进行长达4小时的沟通谈心,讲道理、威胁、谈经历,说得我都要被自己感动了,可是儿子还是满不在乎的样子,甚至在我情到深处的时候竟然忍不住笑了。

面对这样的现实,无奈、无力、无助如影相随,我也曾苦苦思索,应该给孩子怎样的教育,应该与孩子怎样交流?苦思不得,我们夫妇开始对《我的孩子我来教》、《孩子成长咨询手记》等家庭教育类书籍情有独钟,在这个过程中尹建莉的第二本著作《最美的教育最简单》是我读得最投入的,大有相见恨晚的感觉,越读越有共鸣,越读越痴迷,每读一个小章节,就会忍不住在记忆里搜索,儿子成长过程中我是否遇到过这样的问题?我是不是和尹老师一样的想法?我是不是犯过这样的错误……“如果我早点看到这本书,也许儿子和我的相处就不是这样的局面了。

”这是我读完此书后最真实的感受。

亡羊补牢,为时不晚,记下点点读书感受,除了让自己引以为戒之外更希望与大家共勉。

我觉得为人父母者在孩子的成长过程中,应该送给孩子“三个最美”:最美的给予是表率。

“育儿先正己。

”父母是孩子的第一任老师,言传不如身教,在教育孩子之前,先修正自己的思想和行为,让孩子在耳濡目染之下,能潜移默化地接受到最美好的教育。

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《最美的教育最简单》读后感800字_读后感_模板《最美的教育最简单》读后感800字一年级1班赵俊瑜妈妈教育真是一个说不完的话题。

怎么去教育自己的孩子,百人百爱,一家有一家的教育观念,家长的格局也决定这一个家庭的教育氛围。

我自认是一个急躁缺乏耐心的妈妈,说不了几句就会像大耳朵图图的妈妈一样头上顶着三把火。

老师推荐的这本书值得大家都来看看。

我是一边看一边做自我反省。

作者用最朴实最简单的话语阐述着一个不简单的道理。

你读她的书会发现讲的都是我们身边的事。

你的孩子在墙上乱画,你是怎么办?是大声喊“停”,还是默默的关注,从另一个视角发现这是不是对孩子的想象力的一种释放。

当下是个竞争的社会,浮躁的气候会让你感到焦虑。

我也不例外,总是担心孩子落于人后,学这个补那个。

考试时给孩子说考多少没关系,关键是掌握了多少知识。

其实心里还是渴望着100分。

书中写到“生活中最大的敌人不是任何具体的对手,是虚荣和恐惧。

”这不是说的我们自己么!凡事都有对立面,有时是我们自己想的太多太复杂,若不按照自己的思想模式走的时候,不如想想书里的话,让自己的心沉寂下来,换个角度尝试着改变自己,是不是能够带来不一样的惊喜,会让你感到更幸福呢!特别是看到“没有脾气才会有教育”,觉得就像给自己量身打造一般。

非常喜欢这一段:在改善坏脾气的路上,家长要经常问自己几个问题:我的孩子不如别的孩子好,是不是我做的不如别的家长好?或者是我没有看见孩子的好?在和孩子的相处中,我原谅过他什么错误?对他的缺点能一笑了之?给孩子做个好榜样重要还是我出口恶气重要?比起那些天生残疾或生大病住院的孩子,我的孩子四肢齐全,身体健康,这是不是他给我的汇报呢……这些问题不妨常在心里想想,就是对坏脾气的不断讲解!多么浅显易懂的文字,直抨击到我的心底。

经常有妈妈说“打孩子的时候想想是亲生的”不是同一个道理么?往往是最简单道理越是难付诸于行动。

爱孩子不是问题,问题是怎么去爱孩子!看了这本书忽然觉得自己就像大海中的一艘船突然看到了灯塔,有了指引的光芒,不会迷失了方向。

最美的教育最简单,让我们和孩子一起学习,一起成长。

百善孝为先——读《曾国藩家书》有感儿时,粗略翻过几页曾国藩家书,因不解其中味又扔回书柜。

再读的缘由很偶然,去了一次曾国藩故居,听导游讲解曾公的平生,心生好奇向往:曾公出生于一个普通耕读家庭,短短十年时间,就跃升至内阁学士兼礼部侍郎,官居二品,其必有过人之处,于是又拿起细读。

《曾国藩家书》记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯,所涉及的内容极为广泛,包括修身养性﹑为人处世﹑交友识人﹑持家教子﹑治军从政等,上自祖父母至父辈,中对诸弟,下及儿辈。

在为人处世上,曾国藩终生以“拙诚”、“坚忍”行事,他崇尚坚忍实干,不仅在得意时埋头苦干,尤其是在失意时绝不灰心;在持家教子方面,他主张勤俭持家,努力治学,睦邻友好,读书明理。

他常对子女说,只要有学问,就不怕没饭吃。

他还说,门第太盛则会出事端,主张不把财产留给子孙,子孙不肖留亦无用,子孙图强,也不愁没饭吃,这就是他所谓的盈虚消长的道理;在治军用人方面,他主张以礼治军,为使官兵严守纪律,爱护百姓,他更是亲做《爱民歌》以劝导官兵;在战略战术上,他认为战争乃死生大事,应“先求稳当,次求变化”。

在用人上,讲求“仁孝、血诚”原则,选拔经世致用的人才,选人标准是“崇实黜浮,力杜工巧之风”,曾国藩的幕府就是一所人才培训基地,李鸿章、左宗棠等都在其左右共事。

深读《曾国藩家书》,必定会被书中浓厚的亲情所感染,曾国藩不负“道德文章冠冕一代”的盛誉,一封封或长或短的家书,字里行间蕴含的是对祖父母、父母、兄弟、妻儿、亲朋好友浓浓的挂念、敬重、关怀、关心之情,在追名逐利的现代社会,这样浓厚的亲情尤显可贵。

有多久没静下来写一封书信了?有多久没陪父母好好说说话了?有多久没和兄弟姐妹聚在一起了?繁华浮世,熙熙攘攘皆为利来,可通过读《曾国藩家书》,我从曾公身上学到不少可贵的品质,最可贵的即是孝悌。

给父母打个电话,为父母买件衣服,陪父母出去旅旅游……在物质与情感方面尽可能满足父母,父母事无小事,其实无需太多,若是能做到像他们爱我们一样爱他们,已是足矣。

北极光的微笑读后感(一)——张沁妍捧读了毕淑敏的散文集——《北极光的微笑》,我都没静下心来,再读一会书,觉得脑子里面,慢慢空旷了。

《北极光的微笑》在内容的选编上是毫无章法的,既不遵循时间的脉络,也不局限于内容的限制,它就那么随意地,从西藏到北京,从少年到中年,从医生到作家,从自然到人生,娓娓道来,不急不缓,用纯净的文字和博大的胸怀让你看到作家本人不寻常的人生,不一样的思考,让你在无声的阅读中偶尔会心一笑,收获属于你自己的一份感悟。

这样的文字,不娇柔,不做作,却自有一种启人心智的力量。

当她写到柳枝骨折,我是第一次看到柳树是有生命的。

最后一句话更是深深触动了我,大概意思是,去山里砍柴,最难砍的地方就是树枝愈合的那道伤疤。

也许是为了愈合付出了更多的养分,也许是因为有伤,掺杂了太多的盘根错节。

其实树是这样,人也这样。

看到作者关于对友谊的论述相当精准,精准到像是在用手术刀解剖一条狗或者是一只青蛙。

友谊是无法转让、无法传承、无法回头的旅程,友谊是那么贪婪,需要人一生去呵护。

有人炫耀朋友很多,但毕淑敏却一针见血地指出:真正的友谊汁液不是渗出,而是稀释。

简单说,就好比心灵的容积是一定的,你装的人越多,分享到这种心灵之交的份额就越小。

看到他写到了机遇:从某种程度上讲,机遇就是一种位置。

长在深山里的树木,有一派仙风道骨;长在人行道上的树,会呼吸到浓烈的烟雾。

树无力选择生长的地点,树只有努力扎根生长。

很像在说一次投胎,投胎也是技术活。

也许含着金钥匙出生的孩子,一落地就注定你的一生。

钻石敲打自己,是为了更完美。

人类也需要他人不断地敲打。

记得有一篇写到了毕淑敏的先生从外面捡了一个旧缸,在里面养了七条金鱼,这几条鱼给她带来了很多的乐趣。

她在房间写作时会听到鱼的呼吸声,只有心静下来了才可以听到这种大自然原有的声响。

有时感受最原始的东西需要宁静,这是心灵上和精神上的静,才能更好地体会美好。

心静自然凉,我们会听到一只鸟在啼叫,汽笛的抽噎声,一个小小的虫儿在花朵上游走,一枚铁钉掉在马路上……静静地,去感受周围拂动的一切吧,美好无处不在。

人生道路上有许多的岔道,有许多东西迷惑了我们的眼睛,何不试着用心去走,用爱去体会。

毕淑敏所写的《北极光的微笑》透过她的笔端,我仿佛突然发现,生活,就是由这些不起眼的小事组成的,假若你把它们忽视,你就损失了部分生活,假如你用积极的心态来感受,生活就变得精致而饱满。

一种积极、平和、健康的人生态度如涓涓细流,在毕淑敏的文字里,缓缓流淌。

北极光的微笑读后感(二)记不清最早接触毕淑敏的作品是什么时候了,只记得在人生的某一个阶段,她,以及王安忆、池莉,是我最为留意的几个女作家,她们的作品,但凡能见到的,也都是慷慨解囊,必得占为己有而后快。

毫无疑问,王安忆和池莉笔下的知青生活给我打开了通往我出生前后那一个历史时期的一扇宽广的门,与此同时,这二位的作品也以其强烈的地域色彩,让我认识了属于她们自己的上海和武汉。

至于毕淑敏,留存在我头脑里的印象,一直是一个扎着两把小刷子、身着草绿色旧式军装的十四五的女孩子。

很长时间里,我固执地不允许她长大,似乎一旦她长大了,横亘在我们这个国家西部的那个高原所赋予她的坚韧、纯真就伴随着她两腮的高原红一起消失了。

可谁能够永远停留在十四五岁?毕淑敏当然也不能。

不仅得长大,她还得离开翼神手臂就够的着天的青藏高原,回到生养她的北京去;不仅得长大,她还得直面生活中一般人可能一辈子都不可能遭遇到的一些丑陋的东西,比如病毒,比如吸毒,比如未婚先孕,如此等等。

()读她的这一类作品,《红处方》也好,《血玲珑》也好,亦或是《拯救乳房》以及《女心理医师》,都让你感觉到一种说不出的压抑,阅读这样的作品的时候,我时常会闻到弥漫在文字间的那种属于医院的特有的气味,来苏水,或者福尔马林,当然,还有血腥。

我不知道这样的感觉来自哪里,是包裹了毕淑敏几十年的白大褂,还是作品本身所表现的内容。

我承认,对于文字我是有洁癖的,如同我永远无法忍受医院里经常会见到的淋漓的鲜血,狰狞的面目,以及丑陋的伤口一样,我无法忍受关于类似内容以及场景的描述,更不能容忍自己长时间地浸泡在这样的文字里。

记得读《血玲珑》的时候是在一个秋日,我的阅读伴随着越来越浓的暮色逐渐走向深入,早早的命运已经不能牵动我的神经,倒是晚晚,她的出生乃至她所承担的使命,以及由她所牵扯出的人伦情理,让我一阵阵惊悸,以至于不得不在暮色四合的时候收起书本,迫不及待地投身到楼下热闹的人群里去寻找一丝温暖。

当然,我没有理由因此去泽斌毕淑敏,要知道,即便本身就是医生,临床上已经见怪了生生死死,以及种种常人无法忍受的东西,要用自己的笔将其再现,她所经受的精神压力乃至情感伤痛,都是我们所无法想象的,非有大悲悯,绝对做不到。

但《北极光的微笑》完全不一样了。

事实上,不仅仅是《北极光的微笑》,毕淑敏几乎所有的散文作品,都蕴含着慈母的温情和丰厚的哲理。

或许,《北极光的微笑》在内容的选编上是毫无章法的,既不遵循时间的脉络,也不局限于内容的限制,它就那么随意地,从西藏到北京,从少年到中年,从医生到作家,从自然到人生,娓娓道来,不急不缓,用纯净的文字和博大的胸怀让你看到作家本人不寻常的人生,不一样的思考,让你在无声的阅读中偶尔会心一笑,收获属于你自己的一份感悟。

这样的文字,不娇柔,不做作,却自有一种启人心智的力量。

毕淑敏女心理师读后感毕淑敏经典语录毕淑敏散文读后感《美国大城市的死与生》读后感1500字杨嘉红《美国大城市的死与生》是美国作家简·雅各布斯的一本着名作品,作者以纽约、芝加哥等美国大城市为例,深入考察了都市结构的基本元素以及它们在城市生活中发挥功能的方式,挑战了传统的城市规划理论。

阅读这本书过后,我对城市管理的复杂性有了更深的理解,许多人说,这本书对我们国家的城市规划和城市建设具有很大的借鉴意义。

全书分为导言和四个部分,依我理解,导言主要讲述的是作者表达对当时城市规划的不满,希望提出自己的想法,有一个不同的城市规划;第一部分是城市的特性,主要讲述了作何以人行道的三个功能:安全、交往、孩子的同化以及街区公园和城市街区的用途这几个角度,阐述了自己对于当时城市规划的一些不同意;第二部分是城市多样化的条件,主要阐述了作者认为多样性给街区、城市不同的功能特性,以满足不同人群的需求,从而使得街区、城市有自己的活力;第三部分是衰退和更新的势力,主要讲的是作者在城市的使用中,考察了城市中衰退和更新的势力的各种因素;第四部分是不同的策略,主要讲述了作者在住宅、交通、设计和管理实践方面的一些建议。

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