《减少生活垃圾》活动方案
农村生活垃圾治理工作实施方案范文(三篇)
农村生活垃圾治理工作实施方案范文为深入推进农村环境卫生治理，进一步优化人居条件，营造干净、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感和满意度，提升村民生活质量和健康水平。
结合我镇实际，特制定本方案。
一、工作目标(一)总体目标。
通过开展农村卫生专项整治工作，庭院卫生脏、乱、差问题得到全面治理，农村人居环境进一步得到优化，村民文明卫生素质得到大幅度提升，助推形成“百姓富、生态美”的和谐美丽新毕节。
(二)阶段目标。
到____年，农村庭院“柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑”等现象得到初步治理，文明卫生素质得到提升，____％以上的成为“卫生户”。
到____年，全面开展农村卫生整治活动，农村庭院“柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑”等现象得到有效治理，庭院实行绿化、美化，文明卫生素质得到显著提升，____％以上的成为“卫生户”。
到____年，全市农村庭院卫生脏、乱、差问题得到全面治理，农村人居环境进一步得到优化，村民文明卫生素质得到大幅度提升，____％以上的成为“卫生户”，农村环境优美、干净整洁、舒适宜居。
二、工作任务(一)实施庭院环境卫生治理1.开展房前屋后清扫活动。
落实住户环境责任包干制，各村、组要督促、动员农户清除房前屋后杂草和积存垃圾，清掏阴阳沟，清除门上破旧对联、画报，清除墙壁涂污，及时清扫畜禽粪便，保持庭院清洁干净。
2.开展庭院外杂物清理活动。
各村、组要开展庭院外杂物清理活动，要督促农户清理院落杂物，修复残旧的墙体，做到家庭院落物件有序摆放。
3.开展生活垃圾治理活动。
镇创卫办要及时启用垃圾中转站，提高垃圾箱清运效率和中转效率，各村、组要开展生活垃圾治理活动，建立长效机制，及时处理生活垃圾，引导村民将垃圾倒入指定的垃圾池，集中处理。
(二)实施厕所圈舍卫生治理。
各村、组要开展厕所卫生和圈舍卫生治理活动，引导农户清理圈舍杂物，规范柴草堆放，搞好圈舍卫生，适时做好消杀工作，减少畜禽疾病发生。
学校垃圾分类减量工作实施方案范文
学校垃圾分类减量工作实施方案范文在学校垃圾分类减量工作的实施方案中，我们需要制定相关政策和措施。
首先，建立专门的垃圾分类指导小组，从校园各个角度进行全面管理和监督。
其次，我们需要加强师生的宣传教育，提高垃圾分类的意识和水平。
另外，我们还将实施资源回收再利用，推行垃圾减量工作，以减少垃圾的排放，保护环境。
最后，我们将加强对学校周边环境的整治工作，保护生态环境。
总之，通过这些措施的实施，我们将有效地推动学校垃圾分类减量工作的开展，不仅实现了资源的循环利用，还有利于环境的保护和可持续发展。
在学校垃圾分类减量工作中，政策的制定至关重要。
我们要建立完善的政策法规体系，对垃圾分类减量工作加以规范和引导。
同时，要建立奖惩制度，对垃圾分类减量工作成效明显的学校和个人予以表彰和奖励，对不积极配合的单位予以处罚，形成厉行节约、反对浪费的良好氛围。
另外，在学校垃圾分类减量工作中，要加强师生宣传教育，引导师生形成正确的垃圾分类减量思想。
通过举办各种宣传活动和讲座，让师生了解垃圾分类的意义和重要性，提高其自觉性和主动性。
同时，要加强对师生的培训和指导，提高其垃圾分类的技能和水平，使其能够正确分类和处理垃圾，促进垃圾减量的实施。
另外，要积极开展资源回收再利用工作，实现垃圾减量的目标。
通过建立垃圾分类回收站和回收网络，对各类可再生资源进行回收和处理，提高资源利用率，降低垃圾排放量。
同时，要鼓励社会各界参与垃圾分类减量工作，共同推动垃圾分类减量事业的发展。
最后，在学校垃圾分类减量工作中，要加强对学校周边环境的整治工作，保护生态环境。
通过开展环境整治和绿化工作，美化校园环境，改善生活质量。
同时，要加强对垃圾处理设施的建设和管理，提高垃圾处理的效率和水平，减少垃圾对环境的污染，保护生态环境的整体稳定。
综上所述，学校垃圾分类减量工作是一项长期的工作，需要广大师生的共同努力和参与。
只有大家齐心协力，形成合力，才能推动垃圾分类减量工作的顺利开展，实现资源的循环利用和环境的保护，为建设美丽校园和美丽中国作出应有的贡献。
垃圾分类活动组织方案(通用10篇)
垃圾分类活动组织方案(通用10篇)垃圾分类活动组织方案篇1为贯彻落实市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构成立中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。
结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
1、可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务1、开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
2、参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
3、设置分类收集设施。
按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排1、宣传动员和准备阶段（20年月）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
《垃圾与生活》综合实践活动方案
《垃圾与生活》综合实践活动方案一、活动背景及目的《垃圾与生活》综合实践活动的背景是由于垃圾问题的日益突出，垃圾分类的重要性日益凸显。
通过开展此项综合实践活动，旨在提高学生对垃圾分类及环境保护意识，培养学生的责任心和环保意识，激发学生参与垃圾分类行动的积极性。
二、活动内容及安排1.垃圾分类知识讲座（120分钟）组织专业环保人员或学生干部为学生讲解垃圾分类的基本知识，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾的分类标准和处理方法。
同时引导学生认识垃圾分类对环境的重要性，以及自己每个人的责任。
2.制作垃圾分类知识宣传栏（180分钟）组织学生分成小组，每个小组负责制作一个垃圾分类知识宣传栏。
宣传栏内容可以包括垃圾分类的基本知识、分类的意义、正确的分类方法等，同时可以设计一些图案或标语，吸引更多人的关注。
制作完毕后，将宣传栏放在学校的显眼位置，以此宣传垃圾分类的重要性。
3.垃圾分类主题班会（60分钟）组织班会，以垃圾分类为主题，组织学生进行讨论和交流。
可以设置话题，如：每天会产生哪些垃圾？咱们应该怎样分类处理垃圾？学生可以分享自己进行垃圾分类的心得和体会，同时也可以提出自己对垃圾问题的看法和建议。
4.垃圾分类实践活动（240分钟）组织学生进行垃圾分类实践活动。
将学生分成小组，每个小组负责一个垃圾分类站点，负责引导并监督同学们正确进行垃圾分类。
在分类站点上放置不同颜色的垃圾箱，让同学们将垃圾放入正确的分类箱中。
同时，可以设置一些垃圾分类小游戏，增加活动的趣味性。
5.撰写垃圾分类心得体会（60分钟）组织学生撰写垃圾分类心得体会，可以包括对垃圾分类重要性的认识、自己在实践中遇到的问题以及解决方法、对未来垃圾分类行动的期待等。
鼓励学生积极参与，可以选取一些优秀的作品进行展示和宣传。
三、活动预期效果通过此项综合实践活动，预期达到以下效果：1.学生提高对垃圾分类的认识，掌握垃圾分类的基本知识和技巧。
2.学生增强环保意识和责任心，主动参与垃圾分类行动。
幼儿园践行绿色生活：垃圾减量计划
幼儿园践行绿色生活：垃圾减量计划1、概述在当今社会，环保意识日渐增强，绿色生活已成为社会热点话题。
幼儿园作为儿童认识世界的第一课堂，承担了培养下一代环保意识的重要使命。
幼儿园的垃圾减量计划显得尤为重要。
2、幼儿园的垃圾分类教育幼儿园作为儿童成长的重要阶段，是培养儿童环保意识和习惯的黄金期。
幼儿园开展垃圾分类教育至关重要。
在教育活动中，老师可以通过生动的图画、游戏等方式向孩子们灌输垃圾分类的重要性和方法，引导他们从小养成垃圾分类的好习惯。
3、垃圾减量计划的实施除了垃圾分类教育外，幼儿园还应该实施垃圾减量计划，通过减少垃圾的产生来降低环境压力。
在食材采购和食品供应管理上，可以选择使用少包装或无包装的食材，减少一次性餐具和塑料袋的使用，推行光盘行动等措施来减少餐厨垃圾的产生。
在玩具、教具的选择上，也应该优先选择耐用、可循环的物品，减少一次性玩具和教具的使用，从而减少大量的游戏垃圾的产生。
4、绿色生活理念的落实幼儿园作为儿童教育和栽培环保意识的重要阵地，应该在日常生活中践行绿色生活理念。
在校园绿化中可以选择耐旱耐寒的植物，减少浇水次数，降低水资源的浪费；在节约用纸方面，可以选择双面打印、废纸再利用等方式，减少纸张的使用；在能源利用上，可以推行节能灯具、合理控制空调温度等措施，减少能源的浪费。
5、总结通过幼儿园的垃圾减量计划，不仅能够培养儿童的环保意识和习惯，也能够倡导和践行绿色生活理念。
作为教育者，我们更应该深入理解和践行这一理念，将其融入到教育工作中。
只有这样，我们才能真正为下一代的环境保护事业做出贡献。
6、个人观点和理解在幼儿园开展垃圾减量计划是非常有意义的，不仅可以教育儿童尊重环境，养成垃圾分类的好习惯，还可以通过实际行动影响家长和社会。
我希望幼儿园在实施垃圾减量计划的基础上，能够加强与家长和社区的交流，共同推动绿色生活的实践。
只有这样，我们才能真正实现环保理念的传承和践行。
7、与家长和社区的合作幼儿园的垃圾减量计划需要与家长和社区的合作来共同推动绿色生活的实践。
垃圾不落地校园更美丽实施方案(四篇)
垃圾不落地校园更美丽实施方案【引言】作为学校管理者和学生的参与者，我们有责任创造一个干净、美丽且环保的校园环境。
为了实现这一目标，我们制定了____年垃圾不落地校园更美丽实施方案。
本方案旨在通过各种措施，减少和处理垃圾的数量，倡导环保意识，并为学生提供参与环保行动的机会和教育。
一、教育宣传1. 开展环保教育课程：将环保教育作为学生的必修课程，并在课程中详细介绍垃圾分类、减少使用一次性塑料制品等环保知识。
2. 增设环保宣传板：在校园各个角落设置环保宣传板，宣传垃圾分类、减少用塑料等环保信息，以提醒学生环保意识。
3. 进行环保主题演讲比赛：每年举办一次环保主题演讲比赛，鼓励学生发表演讲，分享环保经验和观念。
二、垃圾分类与收集1. 设置垃圾分类垃圾桶：在校园内的不同区域设置垃圾分类垃圾桶，例如，纸类、塑料类、玻璃类和有害垃圾等。
为确保正确分类，每个垃圾桶上贴有对应的标识。
2. 提供垃圾分类指导：在垃圾桶旁边建立指导牌，向学生提供垃圾分类指导，帮助他们正确地将垃圾放入相应的垃圾桶。
3. 设置垃圾收集点：在学校的不同区域设置垃圾收集点，集中收集垃圾并进行分类和处理，确保垃圾不落地。
4. 增加垃圾收集频率：增加垃圾收集点的垃圾收集频率，以减少垃圾堆积和腐败。
三、减少塑料使用1. 禁止塑料袋的使用：学校内禁止使用塑料袋，并鼓励学生自备环保袋。
2. 推广使用可持续材料：鼓励学生使用可持续材料制作文具和用品，如纸张、纸板和可降解材料。
3. 提供可重复使用的餐具：校园餐厅提供可重复使用的餐具，减少一次性塑料餐具的使用。
4. 推广使用水杯：鼓励学生使用水杯而非一次性饮料容器，以减少塑料容器的使用。
四、回收利用1. 设置废物回收设施：在学校内设置废物回收设施，包括废纸回收箱、废塑料回收箱、废玻璃回收箱等，鼓励学生积极回收废物。
2. 开展回收利用活动：定期开展回收利用活动，鼓励学生收集并整理废物，如废纸、塑料瓶等，进行回收。
2024年生活垃圾分类工作实施方案
2024年生活垃圾分类工作实施方案一、背景和目标随着全球经济的发展以及人民生活水平的提高，我国城市生活垃圾产量不断增加，垃圾分类成为了当前亟待解决的环境问题。
为了推动生活垃圾分类工作的深入开展，提高资源利用率，优化环境质量，实现可持续发展，制定了以下的实施方案：1. 背景近年来，我国城市化进程加快，城市人口急剧增加。
城市垃圾产量逐年攀升，垃圾处理难题逐渐凸显。
垃圾的不合理处理对环境造成了巨大的负面影响，给人民群众的生活环境带来了威胁。
2. 目标本方案的目标是全面推行生活垃圾分类工作，提高垃圾资源利用率，减少垃圾的无害化处理成本，改善城市环境质量。
具体目标如下：（1）到2024年底，实现全国所有城市的垃圾分类工作全覆盖；（2）建立完善的垃圾分类收集、运输和处理体系；（3）提高垃圾资源利用率，推广垃圾分类回收利用技术；（4）加强对垃圾分类工作的宣传教育，提高市民的垃圾分类意识。
二、实施步骤和措施1. 法律法规的制定（1）修订完善相关的法律法规，明确垃圾分类的责任主体以及相关的处罚和激励措施；（2）加强对垃圾分类工作的监督和评估，建立健全垃圾分类的长效机制。
2. 建立有效的组织协调机制（1）设立生活垃圾分类工作的领导小组，负责制定总体方案，协调各部门的工作；（2）建立健全垃圾分类工作的工作机制，明确责任分工、协作关系和工作流程；（3）加强与社区、学校、企事业单位等合作，共同推动垃圾分类工作。
3.加强垃圾分类宣传教育（1）开展大规模的宣传活动，推动垃圾分类的理念深入人心；（2）利用媒体、网络等渠道，广泛传播垃圾分类知识，引导公众养成垃圾分类的良好习惯；（3）组织专家和志愿者团队，深入社区、学校、企事业单位进行垃圾分类宣传教育。
4. 建立完善的垃圾分类收集、运输和处理体系（1）城市垃圾收集体系的建设：建设垃圾分类收集点和垃圾分类收集车队，确保分类垃圾得到有效收集；（2）垃圾运输体系的建设：建设专用的垃圾分类运输车辆，采取分区分时运输的方式，减少垃圾运输过程中的污染；（3）垃圾处理体系的建设：加大垃圾分类处理设施的建设力度，推广垃圾焚烧、厌氧消化等垃圾处理技术，实现垃圾的资源化利用。
环卫工人节活动方案
减少生活垃圾生活更加美好环卫文化月系列活动一、活动背景：10月26日，又是一年一度的环卫工人节。
“脏点累点都不怕，就是渴望得到市民的尊重和理解。
”这是所有环卫工人的心声。
环卫工人除了需要社会给予的温暖之外，更渴望得到市民的尊重。
环卫工人是一个城市中最不起眼的群体，而他们也是为一个城市的洁净付出最多的一个群体。
在有些人的印象中，环卫工人成了社会地位低、劳动强度大、工作环境差、工资待遇低的弱势群体。
被人看不起，进而被欺负，然而，正是有了他们不论春夏秋冬，不畏严寒酷暑，起早贪黑，风雨无阻的辛勤工作，才有了我们如此干净整洁的城市环境。
环卫工人，是这个城市不可或缺的一部分，应该是我们这个社会最为值得尊重的劳动者。
二、活动目的：为了开展好节日庆祝活动，特举办系列活动，旨在弘扬环卫工人的无私奉献精神，保障环卫工人的合法权益，尊重环卫工人劳动成果的良好风尚，充分调动广大环卫工人的工作积极性，不断提高环卫工人的社会地位，提高广大市民爱护环境卫生意识，让越来越多的人投入到环保事业中来，共同维护美丽桐乡。
三、活动主题：减少生活垃圾，生活更加美丽四、活动内容：活动一：时间：2016年9月25日主题：“减少生活垃圾，生活更加美丽”环卫文化月启动仪式暨毛亭浜环卫站垃圾分类生活馆开馆活动主体：市局相关领导，环卫工人代表，市民、学生等内容：环卫文化月启动及开馆仪式，组织政府部门人员，市民，学生参观毛亭浜环卫站垃圾分类生活馆。
通过观看垃圾分类公益短片，图片展等，让广时，开展DIY废旧物品利用活动。
活动二：时间：10月8日主题：“减少生活垃圾，生活更加美丽”环卫文化月之自行车公益行活动主体：普通市民内容：为了提高广大市民的环保意识，践行环保，对垃圾分类，门前三包等知识进行宣传，组织自行车队，身穿环卫工人工作服，骑带有环保宣传小旗的公共自行车在市区骑行，并派发宣传单页。
活动三：时间：10月15-18日主题：“减少生活垃圾，生活更加美丽”环卫文化月暨关爱环卫工人送健康活动活动主体：环卫工人内容：环卫工人给人们创造了优美舒适的生活环境，他们常年辛苦工作在第一线，用实际行动诠释了“汗洒大街小巷，幸福千家万户”的环卫使命。
垃圾清理专项整治方案优秀9篇
垃圾清理专项整治方案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学“环保教育进校园垃圾减量我行动”活动方案
小学“环保教育进校园垃圾减量我行动”活动方案：
我们将通过开展系列活动，引导学生从小养成环保意识，自觉参与垃圾减量行动，为创建绿色校园、美丽家园贡献自己的力量。
活动一：环保讲座
我们邀请环保专家来校园开展环保讲座，向学生介绍垃圾分类的重要性，让他们了解不同物品的回收再利用方式，激发学生对环保的兴趣和热情。
活动二：垃圾分类游戏
我们设置垃圾分类游戏，让学生亲身体验正确分类垃圾的乐趣，培养他们的动手能力和环保意识，同时促进他们形成良好的环保习惯。
活动三：手工DIY比赛
我们组织手工DIY比赛，鼓励学生利用废弃物品创作环保手工作品，让他们通过实践感受环保的乐趣，并将废物转化为有用的物品，从而降低垃圾产生量。
活动四：垃圾减量实践
我们号召学生在日常生活中积极参与垃圾减量行动，如使用环保饭盒、水杯，减少一次性用品的使用，养成节约资源、保护环境的好习惯，让环保意识融入到生活的方方面面。
通过这些丰富多彩的活动，我们相信学生们必将增强环保意识，自觉行动起来，积极参与垃圾减量活动，为打造美丽的校园、绿色的地球贡献自己的一份力量。
让我们共同努力，让环保成为一种习惯，让我们的行动传递出保护地球、爱护环境的正能量！
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垃圾分类班级主题活动方案（优秀8篇）
垃圾分类班级主题活动方案(优秀8篇)垃圾分类班级主题活动方案(优秀8篇)垃圾分类班级主题活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的垃圾分类班级主题活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【垃圾分类班级主题活动方案(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
垃圾分类班级主题活动方案篇1一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
__青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。
__学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。
在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，__学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题垃圾分类，保护地球三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位主办：__小学策划承办：__赞助：__五、活动时间__—__—x至__—x—__六、活动地点全校范围，重点在__、x、__生活区附近七、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
生活垃圾分类综合实践活动方案(通用16篇)
生活垃圾分类综合实践活动方案（通用16篇）生活垃圾分类综合实践活动方案篇1一、工作目标按照“政府主导、全民参与，部门包干、属地负责，权责明确、注重长效”的工作原则，充分发挥机关部门干部职工示范带头作用，深入推进垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设美丽马桥。
二、实施范围本方案实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。
本方案所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活工作垃圾，具体包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。
三、主要措施1、日常宣传引导。
将生活垃圾分类教育作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣传，定期开展教育培训，组织机关干部职工参加生活垃圾分类知识测试，做到人人知晓分类。
将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范，引导人人参与践行。
2、倡导绿色办公。
推进信息系统建设和数据共享共用，积极推行无纸化办公，全面实施纸张双面打印，提倡重复使用，推行可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品使用。
落实厉行节约反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾产生。
将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式。
3、提升分类质量。
机关干部职工按分类要求以及具体规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器。
可回收物和有害垃圾可投入街道3号楼外面的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换。
同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提升垃圾分类的质量。
4、分片包干制度。
建立垃圾分类联系包干制度，机关部门根据联村联企安排，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣传、劝导、督促、服务等的垃圾分类工作，并定期做好检查指导。
5、检查考核方式。
每月由街道分类办不定期抽查机关部门所有办公室，每个月对分类情况进行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室给予一定的奖励。
同时机关党员干部结合“两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优资格。
幼儿园垃圾减量方案
幼儿园垃圾减量方案幼儿园垃圾减量方案随着人类活动的不断增加，城市生活中产生的垃圾量也在不断增加。
而幼儿园是孩子们接受教育的重要场所之一，如何减少幼儿园产生的垃圾量已成为一个重要问题。
本文将从饮食、教育、环保措施等多个方面提出具体的解决方案。
一、饮食上的改变1. 提倡健康饮食：在幼儿园中，应该提倡孩子们健康饮食，并避免过度包装和加工的食品。
此外，还可以将蔬菜和水果切成小块，让孩子们自己拿取，避免浪费。
2. 合理安排菜品：在每周菜单上，应该合理安排菜品搭配，并根据实际情况适当减少食材数量。
同时，在制作菜品时也应该控制好分量，并尽可能使用可再利用的容器。
3. 餐具清洁：要确保餐具清洁卫生，在使用过后及时清洗并放置在指定位置。
此外，还可以尝试使用可重复使用的餐具，如不锈钢、陶瓷等材质的餐具，减少一次性餐具的使用。
二、教育上的改进1. 环保教育：在幼儿园中要加强环保教育，让孩子们了解垃圾对环境造成的危害，并培养他们正确处理垃圾的意识和习惯。
比如，利用环保主题的游戏和手工活动等方法进行教育。
2. 捡垃圾活动：定期组织孩子们进行捡垃圾活动，让他们亲身感受到清理环境的重要性。
此外，在活动过程中也可以进行相关知识科普，增强孩子们对环境保护的认识。
三、环保措施1. 垃圾分类：设立不同颜色的废品桶，分别用于收集纸张、塑料、金属等不同种类的废品。
在收集过程中应该确保分类准确，并避免混淆。
2. 压缩机：采用压缩机对可压缩废品进行压缩处理，减少体积，方便存储和运输。
同时，还可以将压缩后的废品进行分类存放，方便后续处理。
3. 环保材料：在购买文具、办公用品等物品时，应该选择环保材料，并尽量避免无用包装。
此外，在装修和维护幼儿园时也应该尽量选用环保材料。
综上所述，要减少幼儿园产生的垃圾量需要从饮食、教育、环保措施等多个方面入手，采取一系列措施逐步达到减少垃圾的目的。
希望每个人都能为环境保护出一份力！。
《生活中的垃圾》作业设计方案
《生活中的垃圾》作业设计方案第一课时一、教学背景分析随着城市化进程的加快和经济水平的提高，人们的生活水平不断提高，但是也带来了生活垃圾的增加。
生活中的垃圾不仅仅是一种污染，更是一种资源的浪费。
因此，加强对垃圾分类和资源化利用的教育，已经成为当今社会亟需解决的问题。
二、教学目标设定1. 知识目标：了解生活垃圾的种类和分类方法，掌握垃圾分类的重要性和方法。
2. 能力目标：培养学生动手实践的能力，引导学生积极参与垃圾分类和资源化利用。
3. 情感目标：培养学生对环境保护的意识和责任感，养成良好的生活习惯，保护地球家园。
三、教学内容及教学方法设计1. 教学内容（1）生活垃圾的种类：我们身边日常生产中所产生的各种生活垃圾的种类及特点。
（2）垃圾分类方法：有机垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾的分类方法和处理方式。
（3）资源化利用：对各类垃圾进行资源化利用的方法和意义。
2. 教学方法（1）讲授法：通过多媒体课件、图片和视频等教学手段，向学生介绍生活垃圾的种类和分类方法。
（2）示范法：组织学生到校园或家庭附近进行垃圾分类实地操作，并进行示范。
（3）小组合作学习法：组织学生分成小组进行讨论和合作，共同制定垃圾分类和资源化利用计划。
（4）实践活动法：组织学生到社区或垃圾处理厂进行实地考察，了解垃圾的处理过程和资源化利用工艺。
四、教学过程设计1. 导入环节：通过观看环保宣传短片引起学生对垃圾分类的兴趣和重视。
2. 激发兴趣：组织学生进行小组合作学习，讨论生活垃圾的分类方法，并进行展示。
3. 知识讲解：老师讲解生活垃圾的种类和分类方法，并介绍资源化利用的重要性。
4. 实地操作：组织学生到校园或社区进行垃圾分类和资源化利用实践操作。
5. 总结反思：学生在实践操作中总结收获，体会垃圾分类的意义和方法。
五、教学评价与反馈1. 个人评价：学生通过实践活动，掌握了垃圾分类和资源化利用的方法，进行个人评价并做出提高计划。
2. 小组评价：小组对整体合作表现进行评价，总结小组合作中的优点和不足，并提出改进建议。
爱护环境活动方案
爱护环境活动方案爱护环境活动方案（精选10篇）为了确保活动扎实开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的爱护环境活动方案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱护环境活动方案篇1一、活动主题：热爱我们的大自然二、本班学生现状分析：由于学校已开展了一系列的环保教育，学生已初步认识到了环保的重要性，也初步了解到了环境破坏对人类的影响。
但是，这种认识还不够深刻，保护环境的意识还不强，因此也时常出现破坏环境的现象，如“随意践踏草坪，不保护小动物”等。
三、活动的目的及意义：环境是社会最为关注的问题之一，现在的环境面临着严重的破坏。
小河污染，大气污染，越来越严重，森林被乱砍乱伐，动物遭到伤害。
而人类也正遭到大自然的惩罚，洪水泛滥使多少人失去了家园，沙尘暴、温室效应使人叫苦不迭。
因此有必要让学生更加深刻的认识到破坏环境的危害，提高保护环境的意识，而且，我国正在申办的奥运会，口号就是“绿色奥运”，结合实际使学生受到一次环保教育。
四、活动准备：1、自学《德育》课本“热爱大自然”2、查找破坏环境的资料3、编排小品相声等节目五、活动过程：师：今天秋游，咱们一起去叁观自然保护区怎么样？生：（欢呼雀跃）好啊！师：咱们请研究员张伯伯做咱们的讲解员，好吗？生：欢迎张伯伯。
老师咱们快走吧。
（来到森林保护区）生：（惊喜地）老师快看，那里有许多小动物。
（戴头饰的小动物们上）小白鹅：祖国有清请的小河；小山羊：祖国有长满青草的山坡；小燕子：祖国有温暖的泥窝；小蜜蜂：祖国有甜甜的花朵。
动物合：我们都生活在这美丽的大森林里。
小松鼠：这里有最茂盛的树林；梅花鹿：这里有吃不完的绿叶；小山羊：这里有最鲜嫩的青草；小蜜蜂：这里有最甜美的花朵。
动物合：这里是我们生活的乐园。
小朋友们，欢迎你们来大森林做客。
生：这里的景色好美啊！张伯伯：是啊，这里的确很美。
零垃圾活动方案精选5篇
零垃圾活动方案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学垃圾清零活动方案
小学垃圾清零活动方案1. 引言在当今社会，垃圾问题已经成为一个全球性的难题。
小学作为社会责任教育的重要阶段，应该积极参与垃圾分类和清零活动，培养学生的环保意识和责任感。
本文档提供了一个小学垃圾清零活动方案，旨在帮助学校组织有意义、有效的活动，并有效解决学校内的垃圾问题。
2. 活动目标•培养学生的环保意识和责任感。
•促进学生对垃圾分类的认知和理解。
•教育学生减少垃圾产生和对环境的破坏。
3. 活动内容3.1 环保教育讲座为了提升学生的环保意识和知识水平，可以邀请环保专家给学生进行一次环保教育讲座。
讲座内容可以包括以下方面：•环保的重要性和紧迫性•垃圾分类的意义和方法•如何减少垃圾产生的实际方法和技巧3.2 课堂活动在各个学科的教学过程中，可以穿插一些与环保相关的内容，培养学生的环保意识。
例如：•语文课上，可以进行环保主题的阅读与写作活动，让学生了解环保相关的文章和作品。
•数学课上，可以进行垃圾分类的计算题，让学生巩固垃圾分类的知识。
•自然科学课上，可以进行一些有关环境保护的实验，让学生亲身参与。
3.3 学校宣传通过校园广播、校报等渠道，宣传活动的目的和意义，激发学生参与活动的积极性和主动性。
可以制作宣传海报，展示学校与学生参与环保活动的照片和成果。
3.4 垃圾分类示范学校可以设置垃圾分类桶，并进行示范。
有专门的老师或学生负责指导其他学生正确分类垃圾，并进行实时监督。
可以定期评选出分类垃圾最好的班级和个人，并给予相应的奖励。
4. 活动实施4.1 时间安排活动的时间可以安排在每周或每月的固定时间段内，以确保活动的持续性和规律性。
可以将活动时间列入学校课表或安排在课余时间。
4.2 参与者活动的参与者主要是学生和老师，可以根据实际情况邀请家长或社区居民参与。
4.3 资源准备活动所需的资源主要包括：环保教育讲座的讲师、教室、宣传材料、垃圾分类桶等。
可以提前做好活动所需的准备工作，并确保资源的充足和有效使用。
4.4 评估和总结活动结束后，应该进行评估和总结，检查活动是否达到预期目标，并收集学生和老师对活动的反馈。
幼儿园环保减塑方案
幼儿园环保减塑方案随着环境污染问题的加剧，我们每一个人都有责任参与到环保工作中来。
而幼儿园是孩子们生活和学习的地方，如何培养孩子们的环保意识和行为，成为了一个重要课题。
本文将提出一些幼儿园环保减塑方案，帮助孩子们学会减少塑料垃圾的产生。
一、加强环保教育1.定期开展环保主题教育活动，引导幼儿认识环保的重要性，培养他们的环保意识。
2.摆放宣传板和环保海报在幼儿园的各个角落，向孩子们传达环保的信息。
3.组织观看环境纪录片或者开展环保相关的艺术活动，帮助幼儿了解环境问题。
二、优化食品消费1.在食堂中使用可降解的餐具，替代一次性塑料餐具。
如纸质餐盒、木质筷子等。
2.鼓励家长使用环保餐盒和水瓶为孩子们准备食物，减少使用塑料袋和瓶子的次数。
三、减少塑料包装1.教育家长和孩子们选择没有或者尽量少包装的产品，如购物时选择塑料包装较少的商品。
2.提倡家长使用布袋子来替代塑料袋，用纸袋和纸箱代替塑料袋装东西。
四、推广环保用品1.鼓励家长和幼儿使用环保的文具用品，如可循环使用的铅笔、可回收的纸张以及环保创意玩具等。
2.提供环保袋、环保水杯等日常生活用品，鼓励幼儿在日常生活中使用环保用品。
五、加强垃圾分类教育1.在幼儿园设置垃圾分类桶，教导孩子如何正确投放垃圾，养成良好的垃圾分类习惯。
2.通过游戏和实践活动，让幼儿认识到垃圾分类的重要性，并培养他们主动进行垃圾分类的习惯。
六、开展实践活动1.组织幼儿参观当地的环保公园或者垃圾处理中心，让他们亲身体验环保工作的重要性。
2.定期组织幼儿参加环保清理活动，如清理周围的垃圾、种植树木等，让幼儿亲自参与到环保实践中来。
七、加强与家长的合作1.定期组织环保家教会，向家长宣传环保知识，并提供环保手册或宣传材料，让家长加入到环保活动中来。
2.鼓励家长配合幼儿园的环保减塑方案，给予积极的支持和合作。
通过以上几个方面的努力，幼儿园可以帮助孩子们建立起环保意识和行动，促进他们在日常生活中减少使用塑料的次数，从而为环保事业作出自己的贡献。
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《减少生活垃圾》活动方案适用年级：四年级主题来源：“减少生活垃圾”是海燕版综合实践活动资源包四年级上册的活动主题。
活动背景：为此，我确定了本次综合实践活动主题《家庭简易无土栽培》。
让学生在实践中增强环保意识，培养爱家庭、爱生活、爱环境、爱科学、爱社会的良好情操。
通过对一系列科学栽培问题的探究，培养学生的创新精神、实践能力及对知识的综合运用能力。
并通过活动培养学生的动手能力和合作意识，我们知道，面向21世纪的小学科学教育具有开放性和活动性，教育不能局限与校内、课堂和书本，必须开放教育空间，拓宽教育渠道，进行开放式教育活动。
从而使学生通过观察与体验，去发现问题、提出问题和解决问题。
活动目标：活动重难点：学生收集、整理归纳、交流信息的能力，合作、探究、动手操作的能力，感受家庭简易无土栽培为人们带来的便捷，培养爱生活、爱环境、爱科学，爱创新的美好品质。
活动方法：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法；搜集、处理信息的方法；与人协调合作的方法。
活 动 内 容能 力 目标课题生成认知与思维大主题：减少生活垃圾小课题。
活动方案工 过程实施 操作与解决问题交流展示交往与社会活动搜集主题信息自主获取知识解决问题的能力操 作 能 力具体实施中期反馈成果汇报总结反思规划能力 协调能力 交往能力管理能力活动各阶段规划:第一阶段：活动课题确定阶段活动要求：提出问题，充分交流问题；对问题进行筛选、归纳、整理成研究的课题；对感兴趣课题的学生成立小组，制定小组活动计划。
指导要点：1、学生自主搜集有关家庭简易无土栽培的资料，引导学生产生对家庭简易无土栽培的思考，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“家庭简易无土栽培”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动课题的需要制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动课题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。
在研究活动中获得有关家庭简易无土栽培的知识，提高合作、交往、探究能力，体验劳动的乐趣。
指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
2、学习运用一些研究方法。
如：各研究小组分头行动，通过上网、查阅书籍、咨询父母等方法了解家庭简易无土栽培优点等。
3、鼓励学生实地考察，搜集更多关于家庭简易无土栽培的资料。
活动时间：活动课时：第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。
学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动激发学生对爱栽培，爱科学，爱创新，爱环境的欲望。
指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。
2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。
4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有1. 时间安排2018年月5日——2018年6月20日，本活动具体安排如下：课题生成阶段（2017年10月20日--------11月1日）活动实施阶段（2017年11月1日-------11月20日）资料搜集（11月20日--------11月30日）中期反馈（11月30日--------12月10日）成果形成（12月10日--------12月20日）展示成果阶段（12月20日----12月31日）4课（共八课时）2．课时安排“减少生活垃圾”课时计划第一课……………………………………………………课题生成第二课……………………………………………………方法指导第三课……………………………………………………中期反馈第四课……………………………………………………展示交流《减少生活垃圾》实施安排第一课 课题生成活动目标：活动重、难点：1.重点是课题生成和学生活动方案的制定以及期间的总结交流。
2.难点是学生创造思维的开发和课题的归纳。
活动准备：老师：有关情景资料的幻灯片、数码照相机、活动方案空白表、个人评价表、小组座牌号。
学生：记号笔 、粘贴纸。
课题生成活动内容能力目标情境创设 提炼小课题 确定课题展示合并筛选 播放情景资料收集处理信息 整理利用信息，从资料中发现问题呈现表达能力 把握问题实质，明确表述问题 小组讨论展示问题小组分工 活动方案 活动方法自主获取知识 创造性思维表述见解、整合知识、区分观点发现与提出问题、表达与分解问题、基本逻辑思维能力提出问题合并筛选活动过程：一、创设情境提出问题1.播放情景资料（PPT）。
师：同学们，拥有好的居室环境是我们拥有优质的生活的必不可少的条件，随着社会的发展，我们的生活水平越来越好了，我们的美化意识也不断地增强了，那么，怎样才能使我们室内的花卉美观洁净？下面请欣赏老师为大家带来的资料。
2.发现问题，提出问题师：通过刚才的观看，相信有些同学很震撼觉得不可思议，同时有些同学也会觉得怎样做才能拥有这些美观洁净的花卉，通过刚才的交流我发现同学们有好多话想说，还产生了一些思考，那么接下来你们都有什么话想说，什么问题想问你可以提出来，看哪位同学提出的问题最多，请同学们把提出的问题写在指定位置。
A．用记号笔写 B.问题用陈述语句表达。
温馨提示：（1）各小（1）各小组内人人都要提出问题，安排一人记录。
（2）经小组讨论后，确定向全班展示的问题，小组内问题不得重复。
（3）各小组派一名写字漂亮的同学，用记号笔将问题写在旧挂历纸上，问题前编序号。
（4）各小组间可以互相交流参观，可以随之补充问题。
（同学们把想到的问题写在自己准备的纸上，再由记录员整理）二、问题归并确定主题1．问题筛选合并完善刚才同学们提出了很多关于家庭简易无土栽培的一些问题。
我们先来筛选一下这些问题。
筛选归纳问题的原则①问题表述是否准确。
②选取的主题应着重解决一个问题，切忌求大求全。
③问题是否过于简单或过于深奥（自身尚不具备研究条件）。
④相近或相似的问题合并。
学生按以上原则讨论交流，老师给予适当指导。
筛选的主题，展示在黑板上，并依次标上序号。
筛选归并是本课难点，面对近几十个问题学生会看得眼花缭乱。
为此老师适时引导，采取去同存异法，以第一小组的问题为依据，第一小组读出问题以后，让其余各组对照本组内容，看有无雷同，若有，比较哪一种叙述较准确，确定后将其余小组类似问题全部删除。
接着，再让第一小组读出问题二，以同样方法进行，依次类推，所有类似问题排除后，再逐一推敲异类问题，这样学生能真正掌握整合观点的方法和技巧经大家的努力最终确定个课题：1. 2. 3. 4. 5.2.根据兴趣确定课题（1）确定课题学生选择自己感兴趣的课题。
对选择相同课题的同学编入一组。
①每个小组的人数不超过6人；②对于不自信的学生，鼓励他发现自己的长处，积极融入到小组中间，让每个学生都体验到综合实践活动的乐趣；③对于学生无法解决的问题，老师可协调解决。
（2）健全机构通过自荐或推荐的方法产生小组长。
小组长具备条件：①组织、协调、沟通能力强；②负责任，有担当。
各小组为本组取个感兴趣的组名，设计组训，规范地写在档案袋的封皮，以激发小组成员探究的积极性和主动性。
（1）合理分工，选出记录人和汇报（2）全员参与，轻声交流组别名称口号课题组长成员三、制定计划完善方案1．制定小组活动计划。
各小组在充分讨论的基础上填写《小组活动计划表》。
小组活动计划表活动主题指导教师小组名称小组组长活动时间活动计划小组成员分工研究方法成果展示形式任务姓名文献问卷访谈观察实验制作其它表演手抄报书画演讲幻灯手工制作论文其它123456活动中可能遇到的困难应对困难的策略2．展示交流活动计划各组交换活动计划，相互交流。
重点指导：①活动时间是否合适，有没和学校安排活动时间冲突。
②小组成员分工是否恰当，任务分配是否遵循个人特长和实践能力。
③选取的研究方法是否适宜研究内容，是否具备必要条件。
④成果展示形式是否可取。
⑤问题预设是否有针对性。
⑥应对问题的策略是否可行。
3.小组修改活动方案四、活动评价个人评价表姓名：成绩内容★★★★★★自己评价同学评价教师评价问题意识能主动组织和参与活动，表现积极。
能参与活动，但主动性不强。
有时参与活动，有时不参加。
合作程度小组成员友好配合，互相帮助。
在合作交流中中，做好自己的一份。
没有交流，甚至与他人产生矛盾。
智力表现头脑灵活，问题有新意。
主要听或看别人的，以模仿为主。
完全依赖他人，没能表述一个问题。
五、活动反思第二课 方法指导——调查法活动目标：重点难点：1.重点是掌握调查法的基本方法。
2.难点是调查方案的设计。
活动准备：1.家庭简易无土栽培的情景资料（文字、图片等）2.调查问卷及采访提纲设计案例（表格类、选择型、填写答案类）活动过程： 一、导入活动内容能力目标访谈调查法问卷调查法 问卷制作问卷使用材料处理访谈计划问题设计访 谈 礼 仪认知与思维能力 收集资料、整理利用信息等能力基本逻辑思维能力-分析、归纳演化、运用设计与制造能力操作与解决问交往与社会活调查研究与访问的能力观察的能力规划能力、交往能力、管理能力问卷、访谈设计方法方法指导同学们，上节课各小组确定了研究的课题，制定了研究方案，大部分同学对研究方法中的调查问卷法和访谈法不了解，今天老师就几个案例为大家做简单的介绍二、（一）问卷调查法1.问卷调查基本步骤：问卷设计问卷调查实施问卷分析问卷调查法的核心是：调查问卷的设计。
下面是一张关于家庭简易蔬菜无土栽培的问卷调查：您好：为了了解我县家庭简易无土栽培的概况，特开展此次调查，你的回答对我们的调查结果十分重要，希望您按实际情况填写问卷，我们将对您的信息严格保密。
在此，真心感谢您对我们工作的大力支持。
----长水镇西寨小学五一班科研五组性别年龄职业1、您对无土栽培了解多少？A 不知道B 知道2、如果您知道，那么您是通过什么渠道了解的？（）A 电视新闻广告 B网络渠道 C通过朋友 D报纸 E 其他3、如果您家有阳台，您是否愿意种植植物或花卉？（）A 愿意 B不愿意（原因）＿＿＿＿4、您是否愿意在家里的阳台种植植物？（）A喜欢 B不喜欢5、请问您感觉那种种菜方式好？（）A传统栽培，各种盆盆罐罐 B用专业的菜盆 C 用一套搭配好的种菜设备6、请问种菜对您来说是何种难度？（）A挺难的 B一般般 C很简单7、您在种植过程中遇到哪些问题？（可多选）（）A病虫害频繁B管理消耗时间过长 C没有掌握适当的管理方法D妨碍晾晒衣物等日常使用E 导致室内蚊虫增多 F 其他8、请问您每天会花费多少时间在种菜上？（）A1-2小时 B3-4小时 C5小时以上9、您觉得您在阳台种菜的目的是？（可多选）（）A观赏 B个人兴趣 C绿化环保，美化阳台 D 为家人的健康考虑E 丰富业余生活F 可以吃上自己种的放心菜G 节省买菜钱H 可以更好更充分的利用阳台空间 I 其他10、您希望政府对哪些区域加大垃圾管理力度（）A车站 B广场公园 C菜市场 D居住小区11、影响您不想动手种菜的原因有哪些？（）A没地方种 B费时间 C不会打理 D种了也不够吃 E 其他12、针对家庭简易无土栽培提出意见（可向政府也可居民）答完之后，请仔细检查有无错答、漏答的现象。