第五课时学案
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永和中学七年级英语导学案课型:新授课备课人:单钟辉班级:__________________ 姓名:__________________ 使用时间:2013年3月
Unit 3 How do you make a banana milk shake? 导学案
Section B 3a 第五课时
一.学习目标
1.学会描述和制作超级鸡肉三明治的工序。
2.学会编写一种你所喜欢的食物的制作工序。
二.重点,难点
在不同类型三明治的制作工序中找到编写任何一种食物制作说明的方法。三.学法指导
通过合作探究,熟练掌握超级鸡肉三明治的制作工序。
四.学习过程【Learning process】 5’
Ⅰ.Review(复习): The process of making fruit salad.
Ⅱ.Lead-in(导入):
Show some pictures about KFC.
Ⅰ.自主学习:
学习任务一: 10 minutes
仔细阅读3a中的原料单和制作说明,完成下列问题。
1.翻译下列词组并大声朗读识记它们。
两块面包___________________;一茶匙蜂蜜_____________________;
两片鸡肉___________________ /__________________________;
三瓶佐料________________;把...放到...上_____________________;
切碎______________;加...到...里(上)__________________________;
把...放到..顶上___________________;
首先_________;然后________;接下来_________;最后______;
学习任务二: 读懂3a,3b短文,完成题目要求。 10’
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流,教师点拨。
3、再次阅读短文,解决疑难词句。
4、全班交流,教师点拨,通读短文并展示。
II.小组合作 5 minutes
小组讨论How to write a recipe for your favorite sandwich or another favorite food.
五、教师精讲点拨:单词“other,another,the other,else”辨析。10 minutes
单
词
基本
含义
使用结构使用方法
other
别的,
另外的
other+复数名词/ones;
some/many/数词+other表示
“几个,一些别的”
指在上文提及或直接提到的整个范围中
除前面说到的某者或几者外剩余部分中
的某一些。
anoth
er
另一个
another + 单数名词/one;
another+数词+名词=数词
+more+名词,表“再...几个”
指在上文提及或直接提到的整个范围中
除前面说到的某者或几者外剩余部分中
的某一者。
the
other
其余的
the other+单数名词/one;
the other+复数名词/ones
特指两者中除其中一者外的另一者,或
是特指多者中被列举完后剩下的最后一
个。
else 别的
不定代词+else(anything else);
特殊疑问代词+else(what else)
用于不定代词或特殊疑问代词后作后置
限定修饰语。
注:others, the others的使用方法与other, the other的使用方法一致,不一样的地方others, the others 已经包含了名词,后边不能再+名词或one(ones)。
六.反馈交流,随堂检测: 5 minutes
1.I’m not f ull yet. Please give me _________two slices of bread.
A. other
B. the other
C. another
D. else
2.I have ever been to (曾经到过)America. I want to visit __________ countries next year.
A. the other
B. others
C. other
D. another
3.Look at the twins! One loves banana milk shake, ________ loves super chicken sandwiches.
A. the other
B.the others
C. another
D. other
4.Is there anything ______ that you still can’t understand?
A. another
B. ther others
C. else
D. Others
七.家庭作业:
写一份你喜欢的三明治的食谱。
【课后反思】