培训工作总结2020

培训工作总结2020

当前，加入WTO后的中国的关税在不断降低，但一些敏感商品的走私依然存在，海关

应加大监管力度。监管是海关职能之一，提高海关管理水平，加强海关监管能力，是建设

中国特色海关的重要方式。

培训工作总结2020

转眼间，20xx年已悄然走来， XX年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导

关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验，

寻找差距，现将一年来的工作总结向如下：

一、培训工作情况：

XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识，消防

实战练习)。

二、培训工作分析：

日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位要害岗位培训，突出标准化操作培训，

突出新工艺、新技术培训。

1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗;对管理

人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是：全员培训,对所有员工进行安全教育、法

律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是：脱产和半脱产培训,学校将参培

人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。

2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和

系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培

训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：XX年的培训工作，我们主要采取幻

灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投

入工作。

三、培训工作存在的问题与不足：

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极

局面，导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听

‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个

小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

在工作室入室研修老师看来，研修过程远比结果更加重要。在各位老师的课例研究过

程中产生的碰撞和思考，才是每次集体研修的真正收获。在读书活动、分组学习和自主学

习过程中，没有深入的钻研，没有反复的推敲，就没有实际工作中的驾轻就熟和教学艺术

的豁然开朗。教学是一门科学，也是一门艺术。她需要每一位教师既仰望星空，又脚踏实地，只有亲历实践，才能生成智慧，才能在教学教学的天空自由飞翔。

4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训计划更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。

5、内部授课老师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力

有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推

行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍。

总的感觉：问题意识越来越浓厚。不论是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总

是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去讨论交流、去收获智慧。

我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢?

以上是我对培训工作的总结，认真进行总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实

际工作的过程中不断总结，通过总结寻找工作中的规律，从而培养和提高工作效率及完成

工作能力。

培训工作总结2020

在高技能人才培养方面，我公司的总体工作方针为“夯实理论基础，强化岗位技能”。对于员工的培训大体分为岗前培训、在岗培训、安全培训。

1.岗前培训

岗前培训对于每一个生产一线工人都是至关重要的一步，必须扎扎实实地做好，为以

后的岗位培训奠定基础。

全局共有干部110人，其中中共党员59人，大学本科以上学历40人，大专学历58人，中专以下学历12人。今年，以市委党校、市行政培训学院为主阵地，参加市人事局

组织的科级干部上岗培训2期7人，参加市委组织部组织的青干班1人，参加公务员《行

政许可法》培训7人，参加省委党校培训班1人。此外，我局还参加省、市组织的各类专

业技术培训50余人次。

岗前培训的对象主要是新入厂的工人。

培训的主要内容分阶段进行，首先是电厂的工艺流程及电厂各专业的设备系统简介，

然后是电厂机、电、炉、燃、热、化等专业的基础理论的系统培训，这个阶段的专业学习

要侧重专业理论和实际操作两部分。最后是根据前面的培训结果，结合各自的意愿将培训

人员分到有人员缺口的班组工或专业进行跟班培训。

培训采取的主要形式，即统一教材、专人授课、并对所培训内容进行阶段测评。

通过近几年来的实践，我们总结出对于岗前培训，在前期理论基础知识培训阶段采用

集中培训效果显著。把所有需培训人员全部集中到一起，注重团队凝聚力的培养，配以相

应的竞争机制，再加上员工各自的上岗压力，能达到短时高效的目的。另外经过近几年的

实践，我们发现对于自动化水平较高的大型火力发电厂，对集控运行人员进行热工及仪控

专业的基础理论知识的培训是非常必要的，而且是事半功倍、获益非浅。

2.在岗培训

在这次的培训中，使我们老师感受最深的还是时萍专家讲的---项目研究教学法，时

萍老师将研究与结构性教学进行比较，还介绍了实施项目研究教学法的步骤。特别是老师

讲的案例：主题----“毛茸茸的头”研究过程记录与反思，对全体教师进行了展示于分析，让我们更进一步地理解了如何对一个项目、课题进行研究、深挖。

在岗培训必须建立在良好的岗前培训的基础之上，同时必须配以严格的竞争上岗机制，才能得以环环相扣，效果显著。

在岗培训是针对所有的在岗员工进行的。

在岗培训的内容主要包括本岗位的专业技术知识和岗位技能。针对这一培训我们专门

制定了相应的岗位培训计划，定期进行考评，考评结果与工资奖金挂钩。同时为鼓励员工

学习的积极性，营造良好的学习氛围，对于较低岗位的员工可按规定申报高一级的工作岗位，在申报后，必须进行更高一级岗位的专业技术和岗位技能的培训，经过必须的内容培

训并经考评通过后，可晋升至更高一级的工作岗位。

对于在岗培训我们采取的形式主要有：专题讲座、定期测评、小组讨论、仿真机培训等。利用学习班，针对运行人员提出的一些共性问题，可邀请专业人员进行专题讲解;对

于运行人员必须要掌握的技术知识可划定范围，进行定期测评，测评结果与工资奖金挂钩，以增强大家学习的动力;对于机组运行中曾出现的异常情况，利用学习班以班组为单位进

行小组讨论，弄清事故发生的原因及现象，明确事故处理的原则和方法，以做到举一反三，杜绝类似事件重复出现，尽可能将设备故障缩小到最小范围，将事故隐患消灭在萌芽状态。由于我们的机组投运时间较短且自动化水平较高，为强化运行人员的事故处理水平，定期

组织仿真机培训，不断加强事故判断、分析、处理能力的培训。