幼儿园大班社会活动：跟我去旅行
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游第一章：认识地图一、教学目标：1. 让孩子们了解地图的基本概念，知道地图是用来表示地面上各种事物和现象的平面图。
2. 培养孩子们的观察能力和空间观念。
3. 激发孩子们对旅游的兴趣。
二、教学内容：1. 讲解地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
2. 让孩子们观察并认识各种地图。
三、教学活动：1. 教师展示各种地图，引导孩子们观察并说出地图的名称。
2. 教师讲解地图的基本要素，让孩子们理解并能够识别。
3. 孩子们自己尝试画一张简单的地图。
四、教学评价：1. 观察孩子们对地图的认识程度，是否能正确说出地图的名称和基本要素。
2. 评估孩子们自己画地图的能力。
第二章：了解交通工具一、教学目标：1. 让孩子们了解各种交通工具的特点和作用。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力。
3. 激发孩子们对旅游的期待。
1. 讲解各种交通工具的特点和作用，如飞机、火车、汽车、自行车等。
2. 让孩子们观察并认识各种交通工具的图片。
三、教学活动：1. 教师展示各种交通工具的图片，引导孩子们观察并说出交通工具的名称。
2. 教师讲解各种交通工具的特点和作用，让孩子们了解并能够区分。
3. 孩子们自己尝试画一种交通工具。
四、教学评价：1. 观察孩子们对交通工具的认识程度，是否能正确说出交通工具的名称和特点。
2. 评估孩子们自己画交通工具的能力。
第三章：学习旅游礼仪一、教学目标：1. 让孩子们了解旅游礼仪的基本知识，知道在旅游过程中应该遵守的规则。
2. 培养孩子们的社交能力和文明素养。
3. 增强孩子们的自信心和独立性。
二、教学内容：1. 讲解旅游礼仪的基本知识，如排队等候、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
2. 让孩子们观察并了解旅游场所的规则。
三、教学活动：1. 教师展示旅游场所的图片，引导孩子们观察并说出场所的名称。
2. 教师讲解旅游礼仪的基本知识，让孩子们了解并能够遵守。
3. 孩子们自己尝试模拟旅游场景，展示旅游礼仪。
大班跟我去旅行教案
千里之行，始于足下。
大班跟我去旅行教案大班跟我去旅行教案》引言：近年来，随着旅游业的快速发展，越来越多的人开始选择旅行作为一种休闲方式。
而旅行不仅仅是一种娱乐活动，也是一种教育的方式。
对于大班幼儿而言，走出教室，亲身参与旅行，将会带来很多美好的体验。
本文将围绕大班跟我去旅行教案》这个主题，探讨如何通过旅行来丰富大班幼儿的学习经验。
一、目标设定1. 帮助大班幼儿拓宽视野，增加见闻：通过旅行，将幼儿带出熟悉的学习环境，让他们亲自感受和了解不同地方的风土人情，拓宽他们的视野，增加他们的知识储备。
2. 培养大班幼儿的合作意识：在旅行中，幼儿需要相互合作，共同解决问题。
通过合作，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神。
3. 提升大班幼儿的观察力和思考力：在旅行中，幼儿需要观察周围的环境和事物，并思考其中的原因和规律。
通过观察和思考，提升幼儿的观察力和思考力。
二、活动安排1. 目的地选择：根据幼儿的年龄和兴趣爱好，选择一个适合的目的地。
可以选择城市郊区的公园、动物园、海滩等地方，以及靠近大自然的农田、山区等地方。
2. 出行方式：可以选择步行、公共交通或租车等方式出行。
根据目的地的远近和实际情况，选择适合的出行方式。
3. 行前准备：提前告知家长活动的具体时间、地点和注意事项。
确保每位幼儿都带齐所需物品，如雨具、防晒霜、食品等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 实地考察：到达目的地后，带领幼儿进行实地考察。
可以组织互动游戏、观察动植物等活动，引导幼儿主动观察和思考。
同时，老师也可以给予幼儿适当的解释和讲解。
5. 小组合作：在旅行过程中，可以组织一些小组合作活动，如拓展游戏、制定旅程计划等。
通过小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 总结归纳：旅行结束后，帮助幼儿整理旅行所学，进行总结归纳。
可以利用图片、手工制作等形式，让幼儿将旅行所见所学进行表达和展示。
三、教育教学方法1. 指导性教学：在旅行中，老师可以带领幼儿进行实地观察和探索。
幼儿园大班社会活动：跟我去旅行
活动名称: 《跟我去旅行》（社会）活动目标: 1.能在地图上寻找中国著名的旅游城市, 并比较远近。
2.了解我国一些典型地方的气候、特产, 萌发热爱祖国的情感。
活动准备：大幅中国地图一幅, 小幅中国地图5幅, 幼儿曾旅行去过的景点照片或门票等图片资料, 小红旗若干, 杭州、厦门、台湾三个特色城市图片介绍, 记号笔等。
活动过程:一、介绍自己熟悉的地方出示大幅中国地图, 提问:1、这是一张中国地图, 你们看看它像什么？（公鸡）2.找找我们生活的上海在哪里。
3.请说说你曾去过或听说过的地方。
这个地方有什么好玩的？有什么好吃的？还有什么特产？这个地方在北京的什么方向？天气情况怎么样……（幼儿在介绍的同时可以展示自己曾去该地旅游的照片或者资料；教师可以帮助幼儿在地图的相应位置贴上小红旗。
）小结：你们去过的地方真不少, 我们中国有许多美丽的地方, 如南方的海南岛四周海水环绕, 一年四季天气炎热, 那里有好吃的椰子、香蕉；北方的哈尔滨冬天寒冷, 就像一座冰雪城市, 人们可以滑冰、滑雪；西部的新疆, 那里有草原、沙漠, 还有好吃的哈密瓜和葡萄。
二、模拟旅游（浙江、福建、台湾等地, 可根据实际改变地点）一边带幼儿去旅行, 一边解说:——我去过中国的许多好地方, 今天我来当导游带你们一起去看看。
我们先去上海的南面看看。
1.第一个景点是在上海的南面, 是离上海很近的一座城市——杭州（让幼儿一边看课件一边关注地图上的方位, 并用笔将上海和杭州连接起来）。
杭州有一个闻名中外的湖泊, 猜猜是什么湖？（西湖。
）还有一种有名的茶叶, 猜猜是什么茶叶？（龙井。
）2、我们到的第二个景点是沿着杭州再往南, 那里有一个著名的岛叫鼓浪屿, 猜猜是什么地方？（引导幼儿看地图上的福建。
）福建风景美丽、古迹众多, 有独特的客家土楼、风光迤逦的武夷山。
福建还有很多好吃的东西, 如荔枝、桂圆、笋等, 福建的乌龙茶、铁观音茶文明遐迩。
那里的气候也比上海暖和, 年平均气温在摄氏15-20度。
幼儿园大班社会：嘿,请跟我一起去旅行
大班社会：嘿，请跟我一起去旅行（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。
）设计意图（一）活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。
假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。
我做了下统计，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有90%的孩子都外出旅游过。
孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。
由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。
以充分调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。
关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。
我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。
该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。
一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。
二是四川作为熊猫的故乡，在经历了2008年大地震的变故后，发生了许多变化。
具有深情的人文资源。
而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。
若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。
在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。
既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。
既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。
（二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。
进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。
因此我也有意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。
本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。
运用“情境模拟”，努力契合教学目标与内容。
“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。
素材丰实、信息量大、且容易情景再现。
在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。
社会去旅行大班教案
社会去旅行大班教案社会去旅行大班教案社会去旅行大班教案1设计思路：近期，我们开展了“我是中国人”的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。
孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。
为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。
由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。
”而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>>我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。
活动目标：1、自由选择路线，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。
2、字卡、地图。
活动过程：一、歌唱：《大中国》二、探索旅行线路。
1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。
你们想不想去那里玩啊？2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方？然后大家一起去认读经过哪些地方。
（请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。
）3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地？回来告诉我好不好？（说说自己发现的旅游路线，孩子自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
大班社会教案《我一起去旅行》
大班社会教案《我一起去旅行》教学目标：1.让孩子们了解旅游和旅行的含义和意义，懂得旅游可以拓宽视野；2.通过对各种交通工具的介绍和比较，让孩子们了解交通工具并发现其中的优缺点；3.让孩子们理解环保的重要性，懂得保护环境的必要性；4.培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过分组旅行活动，让幼儿们体验合作与互助的过程，学习如何与他人友好相处。
教学内容1. 旅游概念与价值引入活动：观看一段关于旅游的小视频通过小视频，引导孩子们谈论旅行的内涵和意义，如：旅游可以开阔我们的视野，让我们了解不同的文化、风俗和习惯，让我们更好地了解世界和人类的文明，是人们休闲、娱乐、学习的一种重要方式。
2. 交通工具介绍及比较引导孩子们认识不同的交通工具及其用途，例如：汽车、火车、飞机、轮船等，介绍它们的特点、用途以及优缺点。
并通过比较分析，让孩子们了解交通工具的选择与出行的关系。
3. 环保概念与实践引导孩子们了解环保的概念和重要性，可以结合平日的生活和活动场景，让孩子们去感受环境变化，例如：通过观察各种垃圾的分类，让孩子们懂得垃圾分类的重要性，并让孩子们意识到环境保护是每个人的责任。
4. 分组合作旅行活动分组旅行活动可以培养幼儿的团队合作精神与社交能力，让幼儿们在活动中体验到合作与互助的过程，学习相互尊重、友好相处的方式。
教学步骤1.导入、引出以小视频、图片展示等方式，引导孩子们了解旅游的概念和含义，并让孩子们谈论自己对旅游的看法。
2.交通工具介绍及比较介绍各种交通工具的特点、用途和优缺点，并通过比较分析，让孩子们了解交通工具的选择与出行的关系。
可以结合图片、实物展示等方式进行讲解。
3.环保概念与实践引导孩子们了解环保的概念、重要性和实践方式，可以结合平日的生活和活动场景，通过观察垃圾分类、水资源、树木等环境元素，让孩子们懂得如何保护环境，让幼儿们学会如何做一个环保健康的人。
4.分组合作旅行活动将孩子们分成小组，让他们通过合作完成旅行任务，例如安排路线、选择交通工具、制定旅行计划等，同时体验旅游带来的乐趣和开心，让孩子们在活动中体验到合作和互助的过程，并在这个过程中学会相互尊重、友好相处的方式。
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思
语交际进行有机地整合，并遵循低班级学生认识事物的规律，借助大 量的图片把语言与学生的生活阅历紧密联系起来，并充分利用文中的 词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现， 让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起 来，参与的乐观性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养 学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得去旅行前要不要预备些东西呢? 什么东西? ( 讨论旅 游所需的物品) 2 、幼儿分散预备。"水' "点心' 放在各自的书包内。 3 、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先 去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念， 看完以后，我们回到这里休息。 4 、阅历共享：讨论旅途中遇到什么困难? 有阅历的幼儿介绍自 己的好方法。 5 、下一站我们去北京好不好? 北京有哪些景点? 我们来看一下 地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北 京好吗? 6 、集体玩耍，并在旅游景点拍照。 ( 老师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持毕竟的幼儿。) 四、放松活动 1 、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗? 下次有机会 在去看看别的景点好吗? 2 、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境 就无法进行。生活给口语交际供应了活的源泉，精心创设符合交际的 情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口
幼儿园大班社会教案去旅行含反思大班社会教案去旅行含反思适用于大班的社会主题教学活动当中让幼儿体验去旅行的乐趣感受祖国的美好风景自由选择路线肩上负重进行走跑跳钻爬等动作愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得快来看看幼儿园大班社会去旅行含反思教设计思路
大班社会嘿请跟我一起去旅行教案反思
教学方法与手段
教学方法选择
情景模拟法：通过模拟旅行场景，让学生亲身体验旅行中的各种情况，增强感性认识。 小组合作法：将学生分成小组，共同讨论旅行计划和注意事项，培养学生的团队协作能力。
案例分析法：通过分析旅行中的典型案例，引导学生思考和总结经验教训，提高解决问题的能力。 多媒体教学法：利用多媒体手段，展示旅行目的地图片、视频等资料，增强学生的视觉感受和认知。
果
学生评价方式改进建议
增加课堂互动环节： 通过小组讨论、角色 扮演等方式，提高学 生的参与度和积极性
多元化评价方式：采 用多种评价方式，如 口头测试、作业、小 组报告等，以全面了 解学生的学习情况
及时反馈与调整：及时 给予学生反馈，针对不 同学生的表现进行个性 化指导，调整教学策略
培养学生的自主学习 能力：鼓励学生自主 学习，培养其独立思 考和解决问题的能力
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汇报人：
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调整教学难度，适应不同水平幼儿 需求
注重幼儿情感教育，培养幼儿良好 品德
教学方法改进建议
增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度 采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，以适应不同学生的学习风格 利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果 加强课堂管理，确保学生能够遵守纪律，认真听讲
教学手段应用
多媒体教学：利 用PPT、视频等 多媒体手段，丰 富教学内容，提 高学生的学习兴 趣。
互动教学：通过 小组讨论、角色 扮演等方式，增 强学生的参与度 和互动性。
情境模拟：模拟 旅行场景，让学 生更好地理解和 体验社会生活。
案例分析：通过 分析真实的旅行 案例，让学生了 解旅行的注意事 项和应对措施。
大班社会我一起去旅行教案
大班优秀社会教案《我一起去旅行》活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：（一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。
今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
（二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)●幼儿手势体验。
社会去旅行大班教案
社会去旅行大班教案社会去旅行大班教案社会去旅行大班教案1设计思路：近期，我们开展了“我是中国人”的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。
孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。
为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。
由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。
”而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>>我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。
活动目标：1、自由选择路线，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。
2、字卡、地图。
活动过程：一、歌唱：《大中国》二、探索旅行线路。
1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。
你们想不想去那里玩啊？2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方？然后大家一起去认读经过哪些地方。
（请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。
）3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的.地？回来告诉我好不好？（说说自己发现的旅游路线，孩子自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
大班优秀社会教案《我一起去旅行》
大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：《我一起去旅行》适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对旅行活动的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 平面图片或素材图片：飞机、火车、汽车、游轮等。
2. 教具：拼图、围栏、小毯子等。
3. 班级照片或幼儿们的旅行相关照片。
4. 美术工具：彩纸、颜料等。
教学过程：第一课：旅行工具介绍1. 创设情境：教师带领幼儿们坐在小圆桌周围，告诉他们今天将要讲一次有趣的旅行故事。
2. 引入新知：教师出示飞机、火车、汽车、游轮等图片，向幼儿们介绍这些旅行工具，并唤起他们的好奇心。
3. 游戏活动：教师展示一幅有趣的图片，并通过问题引导幼儿们思考：这张图片上是谁要去旅行？幼儿们应该如何选择旅行工具？并让幼儿们选出合适的工具拼图。
第二课：旅行准备1. 创设情境：教师出示旅行准备的图片，如行李箱、帽子、太阳镜等，引起幼儿们的注意。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行前的准备工作，如整理行李、穿合适的衣物等，并与幼儿们交流有关旅行准备的注意事项。
3. 游戏活动：教师将班级照片或幼儿们的旅行相关照片展示给幼儿们，让他们观察图片中的细节，并通过问题引导幼儿们认识到旅行前的准备工作的重要性。
第三课：旅途中的欢乐1. 创设情境：教师出示有关旅途中的活动图片，如唱歌、拍照、看风景等，引起幼儿们的兴趣。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅途中的欢乐活动，并与幼儿们交流他们平时喜欢做的游戏和活动。
3. 游戏活动：教师准备一些小毯子，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿依次拿到毯子上的图片，根据图片内容做出相应的动作或表情，如拿到唱歌的图片就唱一首小歌。
第四课：旅行的收获1. 创设情境：教师出示旅行的相关图片，如动物园、公园、海滩等，引起幼儿们的共鸣。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行的收获，如见到新朋友、探索新的事物等，并与幼儿们交流他们喜欢旅行的原因。
幼儿园大班社会：嘿,请跟我一起去旅行
大班社会：嘿，请跟我一起去旅行本课程为优质课，有配套视频，完整教案。
）设计意图一）活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。
假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。
我做了下统计，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有 90%的孩子都外出旅游过。
孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。
由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。
以充分调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。
关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。
我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。
该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。
一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。
二是四川作为熊猫的故乡，在经历了 2008 年大地震的变故后，发生了许多变化。
具有深情的人文资源。
而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。
若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。
在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。
既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。
既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。
二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。
进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。
因此我也有意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。
本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。
运用“情境模拟”，努力契合教学目标与内容。
“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。
素材丰实、信息量大、且容易情景再现。
在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游
1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同的旅游胜地，拓宽视野，激发对旅游的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、积极探索的情感，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过图片、视频等途径了解旅游胜地的特点，学会用语言表达自己的旅游经历。
2. 教学难点：引导幼儿运用恰当的词汇和句式描述旅游所见所闻，提高语言表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、旅游纪念品等。
2. 环境准备：创设轻松愉悦的语言交流氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示一张旅游胜地的图片，引导幼儿观察并猜测是哪个地方。
2. 基本篇目：教师播放一段旅游视频，让幼儿观看后，用语言描述视频中看到的景色和活动。
3. 扩展篇目：教师展示其他旅游胜地的图片，让幼儿用语言描述它们的特点。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟旅游过程中的交流情景。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作旅游手账，记录旅游过程中的所见所闻。
2. 课堂作业：完成旅游主题的绘画作品，展示自己对旅游胜地的认识和喜爱。
6. 第六课时：介绍家乡的旅游景点教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识自己家乡的旅游景点，增强对家乡的归属感。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家乡、自豪的情感，增强集体合作意识。
教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过图片、视频等途径了解家乡旅游景点的特点，学会用语言表达自己家乡的美丽。
2. 教学难点：引导幼儿运用恰当的词汇和句式描述家乡旅游景点，提高语言表达能力。
教学准备：1. 教具准备：图片、视频、旅游纪念品等。
2. 环境准备：创设轻松愉悦的语言交流氛围。
教学过程：1. 导入：教师展示一张家乡旅游景点的图片，引导幼儿观察并猜测是哪个地方。
2. 基本篇目：教师播放一段关于家乡旅游景点的视频，让幼儿观看后，用语言描述视频中看到的景色和活动。
大班我要去旅行教案反思 小班带你去旅游教案反思
大班我要去旅行教案反思小班带你去旅游教案反思一、教学目标1.大班我要去旅行让孩子们了解旅行的基本知识，培养他们的旅游兴趣。
培养孩子们的团队协作能力和独立思考能力。
培养孩子们的环保意识。
2.小班带你去旅游让孩子们初步了解旅游的基本概念，激发他们对旅行的兴趣。
培养孩子们的观察力和想象力。
培养孩子们的社交能力。
二、教学重点与难点1.大班我要去旅行重点：旅行知识的传授，团队协作能力的培养。
难点：环保意识的培养。
2.小班带你去旅游重点：旅游概念的引入，观察力和想象力的培养。
难点：社交能力的培养。
三、教学过程1.大班我要去旅行（1）导入通过播放一首旅行主题的歌曲，让孩子们初步感受旅行的氛围。
（2）基本概念讲解旅行的定义、目的和意义，让孩子们了解旅行不仅仅是为了游玩，更是为了开阔视野，增长见识。
（3）旅行准备讲解旅行前的准备工作，如：查询天气、预订门票、准备行李等。
（4）旅行中的环保意识通过实例讲解如何在旅行中保护环境，如：不乱扔垃圾、节约用水等。
（5）团队协作设计一个小游戏，让孩子们在游戏中体验团队协作的重要性。
让孩子们谈谈自己对旅行的认识和感受，引导他们思考如何在旅行中做得更好。
2.小班带你去旅游（1）导入通过展示一张美丽的风景图片，引发孩子们的兴趣。
（2）旅游概念讲解旅游的定义和特点，让孩子们初步了解旅游的概念。
（3）旅游准备讲解旅游前的准备工作，如：准备衣物、食物等。
（4）观察与想象设计一个观察活动，让孩子们观察周围的景物，发挥想象力，描绘出自己心中的旅游胜地。
（5）社交能力设计一个小游戏，让孩子们在游戏中学会与人沟通、交流。
让孩子们谈谈自己对旅游的认识和感受，引导他们思考如何在旅游中做得更好。
四、教学反思1.大班我要去旅行（1）优点通过实例讲解和游戏互动，让孩子们更好地理解旅行知识。
注重培养孩子们的环保意识和团队协作能力。
（2）不足课堂互动环节较多，可能导致部分孩子注意力不集中。
对于旅行中的安全问题讲解不够详细。
大班社会嘿请跟我一起去旅行教案【含教学反思】
大班社会嘿请跟我一起去旅行教案【含教学反思】教学目标•能够通过听、说、唱、做的方式，了解旅行相关的知识；•能够分辨各种交通工具，并了解它们的特点；•能够根据地图信息，找到旅行目的地；•能够简单地介绍自己的旅行经历。
教学准备•课件：介绍不同交通工具的图片及视频；•地图：标注出学生们会熟悉的地点；•儿童旅游杂志：供学生参考。
教学过程导入（5分钟）•大班社会老师跟同学们打招呼，介绍今天的主题：“嘿，请跟我一起去旅行。
”•引用一则幼儿园里的小故事：“小松鼠小时候最喜欢的游戏就是旅行，不论是去海边还是去山上，她都会背起包，带上食物和水，带上地图，带上望远镜，带上照相机，带上笔记本，走过大大小小的路，看过许多奇异有趣的景象。
”请同学们听听小松鼠的旅行历程有哪些有趣的地方。
热身活动：自我介绍（5分钟）•老师请每位同学都站起来自我介绍，并分享一下自己最喜欢的旅行地点，在介绍中提到的交通工具的名字也要说出来。
新知传授：交通工具的认识（10分钟）•谈及旅行，离不开交通工具。
老师打开课件，展示图片和视频，用简洁的语言介绍常见的几种交通方式，如地铁、公交车、自行车、出租车、火车、飞机等，学生跟随老师一起朗读各种交通工具的名称，并辨认图片和视频中的交通工具。
新知传授：地图的使用（10分钟）•老师展示一张地图，简单地介绍地图的使用方法，让学生认识度提高，标注学生熟悉的旅游景点，如青岛海边、北京故宫、上海迪士尼等，介绍一下每个景点的文化特色，提高学生的文化素质。
合作探索：旅游杂志的制作（25分钟）•带领学生制作“儿童旅游杂志”，老师先让学生座谈一下，邀请他们分享自己最喜欢的旅游景点和想去的旅游地点。
之后老师将学生分为小组，让每个小组就一个旅游景点进行深入研究。
小组中的每个学生都要贡献自己的想法和意见，共同创造一个令人印象深刻的旅游杂志。
•贯穿整个制作过程，老师随时提供指导，并注意每个学生的参与情况。
学生可以通过先画草图，再选择图片、添加文字、装订等方式来制作旅游杂志。
大班科学社会：跟我去旅行
大班科学社会：跟我去旅行教材分析:《跟我去旅行》是《我是中国人》中的一节综合活动。
《指南》社会领域教育建议中提出：和幼儿一起外出游玩，一起看有关的电视节目和画报，和他们一起收集有关祖国各地的风景名胜、著名建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。
“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且容易情景再现。
利用“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验。
祖国不同的地域风情，丰富了孩子的认知。
了解自己祖国的大好河山，有助于幼儿进一步认识自己的祖国，激发民族自豪感。
活动选取中国东西南北中（杭州西湖，云南丽江，拉萨布达拉宫，内蒙古大草原，西安兵马俑）几个具有代表性的地方景观，采用“模拟旅游”的方式进行，一方面可以帮助孩子把已有的经验进行梳理和总结，并进行一定的提升，另一方面让孩子在玩玩、说说中激发幼儿进一步探索中国其它名胜的兴趣。
通过在地图上寻找、“模拟旅游”、交流等方式支持幼儿建立以上经验。
学情分析:大班孩子生活经验逐渐丰富，有一些旅游经历，对旅行的经过和收获有一定经验，语言表达的清晰、连贯和完整能力逐渐增强。
诗歌《我们的祖国真大》、社会《各族人民心连心》两个活动的实施，让幼儿对各地风景、特产有了初步的了解。
但对于地图的认识较少，仅有个别孩子能在地图上识别地名。
活动目标:1.了解我国各地的不同特点，能说出一些城市的名称。
2.萌发祖国地大物博的自豪感，增强热爱祖国的情感。
活动重点: 了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。
活动难点: 尝试在地图上识别我国首都北京和其他城市的名称。
活动准备: 经验准备：调查班里幼儿的旅游经历，请幼儿提前画出自己去到的地方有什么风景、美食，特点。
物质准备：1.中国地图；2.课件教学方法: 交流法、讲解法、游戏法.活动过程:一、我们熟悉的地方在哪里。
1.从中国地图上找一找我国的首都北京，以及自己去过或听说过的地方，并能指出出它们在地图上的位置。
幼儿园大班语言教案跟我去旅游
幼儿园大班语言教案跟我去旅游活动目标：1.培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心。
2.增加幼儿的语言表达和沟通能力。
3.提高幼儿对地理常识的了解。
活动准备：1.地图、旅游景点的图片和小道具。
2.一块大黑板和彩色粉笔。
3.预先准备好的故事书《旅游奇遇记》。
活动过程：1.导入（10分钟）教师带着幼儿叽叽喳喳的说话，引导幼儿进入旅游的话题氛围。
教师可以使用图片和小道具，让幼儿猜猜自己要带他们去哪里旅游。
2.互动探究（20分钟）教师向幼儿展示地图，介绍地图的作用和使用方法。
然后，教师提出问题，让幼儿观察地图上的符号和颜色，帮助他们了解地图上的信息。
教师可以问：“我们要去哪个城市？”、“我们要去哪个景点？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言回答。
3.呈现故事（20分钟）教师向幼儿讲述故事《旅游奇遇记》，故事中会涉及一些具体的旅游景点和活动，如动物园、游乐场等。
教师在讲述的过程中，可以利用图片和小道具帮助幼儿更好地理解故事内容。
讲完故事后，教师可以提问关于故事情节的问题，检查幼儿对故事的理解。
4.创设情境（30分钟）教师引导幼儿动手制作一个属于幼儿自己的旅行计划。
教师发放纸和彩色笔，让幼儿在纸上画出旅游行程，包括要去的城市和景点。
幼儿可以用自己的语言，向教师和其他同伴介绍自己的旅行计划。
教师可以提供一些词汇和句子的模板，帮助幼儿表达自己的意见。
5.结束（10分钟）教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿总结旅游活动中学到的知识和感受。
教师可以问：“你们最喜欢哪个景点？”、“你们通过这个活动学到了哪些东西？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言回答。
活动延伸：1.幼儿可以在家和家人一起，制作一份真实的旅行计划，并将计划贴在家中的公共区域，激发幼儿的对旅游的兴趣。
2.幼儿可以在幼儿园的角角落落，建立一个旅游景点展示区，展示自己喜欢的旅游景点图片和手工制作的小景点。
活动评估：1.观察幼儿在活动中的积极参与度和表达能力，以及对地理常识的理解程度。
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案(通用篇)
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：一、观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。
今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
二、观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）●幼儿手势体验。
幼儿园大班安全教案《去旅行》活动方案
一、活动名称：幼儿园大班安全教案《去旅行》活动方案二、活动目标：1. 让幼儿了解旅行的基本知识，知道旅行时需要注意的安全事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们解决问题的能力。
3. 培养幼儿与人沟通、合作的能力，增强团队意识。
4. 培养幼儿对旅行活动的兴趣，体验旅行的快乐。
三、活动准备：1. 教学课件：旅行相关的图片、视频等。
2. 教学道具：旅行箱、地图、护照等。
3. 游戏材料：拼图、迷宫等。
4. 安全知识问答卡片。
四、活动过程：1. 导入：教师展示旅行图片，引导幼儿谈论旅行的话题，激发幼儿对旅行的兴趣。
2. 基本知识学习：通过课件、道具等介绍旅行的基本知识，如如何选择旅行地点、旅行前的准备等。
3. 安全事项学习：讲解旅行中需要注意的安全事项，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
4. 实践活动：分组进行安全知识问答、拼图、迷宫等游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到旅行安全的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，关注幼儿的旅行安全。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区旅行活动，让幼儿将所学知识运用到实际中。
3. 主题班会：定期开展旅行安全主题班会，让幼儿持续关注旅行安全。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对旅行安全知识的掌握情况。
2. 分析幼儿在实践活动中的表现，评估他们的解决问题能力和团队合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对旅行安全知识的应用情况。
4. 通过定期班会，观察幼儿对旅行安全知识的持续关注程度和自我防护意识的提高。
七、教学难点与解决策略1. 难点：幼儿对复杂安全知识的理解和记忆。
解决策略：通过生动形象的课件、道具和互动游戏，简化安全知识，帮助幼儿理解和记忆。
2. 难点：幼儿在实际情境中运用安全知识的能力。
解决策略：创设模拟情境，让幼儿参与实践，提高他们在实际情境中运用安全知识的能力。
幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划范文
幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划范文幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划范文光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划篇1一、活动目标：1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备合适的旅游物品。
2、幼儿积极参与到活动中，体验到与小伙伴合作探索的乐趣。
二、活动准备：1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。
2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。
3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。
三、活动过程：1、活动导入，激发旅游愿望：师：我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。
2、制定计划，做好旅游准备。
(1)、我们去旅游要准备些什么呢?(2)、小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。
(3)、我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。
最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。
(幼儿分团讨论、记录)。
(4)、展示计划，进一步完善计划。
你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适?为什么?哪些东西是不太合适的?为什么?(5)、小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。
有些东西我们还可以带钱去旅游点买。
(6)、结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。
旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。
药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。
用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。
服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。
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活动名称：《跟我去旅行》（社会）
活动目标：1、能在地图上寻找中国著名的旅游城市，并比较远近。
2、了解我国一些典型地方的气候、特产，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：大幅中国地图一幅，小幅中国地图5幅，幼儿曾旅行去过的景点照片或门票等图片资料，小红旗若干，杭州、厦门、台湾三个特色城市图片介绍，记号笔等。
活动过程：
一、介绍自己熟悉的地方
出示大幅中国地图，提问：
1、这是一张中国地图，你们看看它像什么？（公鸡）
2、找找我们生活的上海在哪里。
3、请说说你曾去过或听说过的地方。
这个地方有什么好玩的？有什么好吃的？还有什么特产？这个地方在北京的什么方向？天气情况怎么样……（幼儿在介绍的同时可以展示自己曾去该地旅游的照片或者资料；教师可以帮助幼儿在地图的相应位置贴上小红旗。
）
小结：你们去过的地方真不少，我们中国有许多美丽的地方，如南方的海南岛四周海水环绕，一年四季天气炎热，那里有好吃的椰子、香蕉；北方的哈尔滨冬天寒冷，就像一座冰雪城市，人们可以滑冰、滑雪；西部的新疆，那里有草原、沙漠，还有好吃的哈密瓜和葡萄。
二、模拟旅游（浙江、福建、台湾等地，可根据实际改变地点）
一边带幼儿去旅行，一边解说：
——我去过中国的许多好地方，今天我来当导游带你们一起去看看。
我们先去上海的南面看看。
1、第一个景点是在上海的南面，是离上海很近的一座城市——杭州（让幼儿一边看课件一边关注地图上的方位，并用笔将上海和杭州连接起来）。
杭州有一个闻名中外的湖泊，猜猜是什么湖？（西湖。
）还有一种有名的茶叶，猜猜是什么茶叶？（龙井。
）
2、我们到的第二个景点是沿着杭州再往南，那里有一个著名的岛叫鼓浪屿，猜猜是什么地方？（引导幼儿看地图上的福建。
）福建风景美丽、古迹众多，有独特的客家土楼、风光迤逦的武夷山。
福建还有很多好吃的东西，如荔枝、桂圆、笋等，福建的乌龙茶、铁观音茶文明遐迩。
那里的气候也比上海暖和，年平均气温在摄氏15-20度。
3、第三个景点在福建的东边，是祖国的一座宝岛，猜猜会是哪里？（引导幼儿观察地图，并用笔画线表示台湾。
）台湾在福建的东方，那里风景如画，有著名的阿里山、日月潭；那里还有许多好吃的水果，如莲雾、番石榴、杨桃、芒果、木瓜、凤梨、柠檬等，味道鲜美。
4、最后从宝岛台湾乘飞机回到上海。
三、幼儿设计新的“旅游线路”
1、幼儿分组设计一条顺着一个方向的旅游线路。
——刚才我们去了哪些地方旅游？你们喜欢到中国的哪些地方去旅游？为什么？请你们选择合作伙伴，组成一个旅行团，设计一条旅游线路。
2、幼儿分组介绍线路（引导幼儿简单介绍这条线路上重点城市的地理位置。
）
小结：今天大家介绍的线路真不错，希望你们和爸爸妈妈以后能去这些地方，到时别忘了多拍些照片回来，跟大家一同分享哦！
2016年10月。