幼儿社会活动教案大全
幼儿园社会领域活动教育教案(10篇)
幼儿园社会领域活动教育教案（10篇）幼儿园社会领域活动教育教案篇1活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
活动预备：扫墓图片(献花、植树、送食)清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。
他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片2、幼儿叙述3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。
但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。
在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。
幼儿园社会领域教案大全(4篇)
幼儿园社会领域教案大全（4篇）【活动目标】1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我爱护意识。
【活动预备】1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2、依据故事《和妈妈在一起》的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】1．引导幼儿猜想故事中的局部内容，初步理解故事情节。
教师叙述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样？师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样？师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样？教师讲完故事。
师：刚刚的故事你们猜对了吗？大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地叙述故事。
2．教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里？假如不跟着妈妈会怎样？教师小结：小朋友在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。
3．表演嬉戏“和妈妈在一起”。
角色安排。
幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位力量强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边叙述故事，一边鼓舞幼儿跟着叙述并表演。
师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上漫步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
幼儿园社会活动教案（15篇）
幼儿园社会活动教案(15篇)幼儿园社会活动教案1【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
幼儿园社会教案(合集15篇)
幼儿园社会教案(合集15篇)幼儿园社会教案1教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。
二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。
3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的`背篓中。
约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。
三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;2、收拾教学教学材料。
扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。
教学讲评：一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。
所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。
幼儿园社会教案15篇
幼儿园社会教案15篇幼儿园社会教案1【活动标题】相信自己我能行【活动目标】1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。
2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。
【活动准备】“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。
【活动过程】一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。
讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。
可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。
讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。
讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。
六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。
幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。
开动脑筋不放弃，相信自己一定行。
遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。
我是自信宝贝，耶！八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。
幼儿园社会教案2活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
幼儿园社会教案六篇
幼儿园社会教案六篇幼儿园社会教案篇1活动目标：1、让幼儿在嬉戏中学习稳固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规章，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培育幼儿团结合作的意识。
活动重点：在嬉戏中把握排队的根本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动预备：公共场所排队图片，自觉排队日图片〔11〕，手偶、大雁、小蚂蚁头饰假设干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿爱好，导入主题。
根本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告知幼儿今日有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔给小伴侣们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：〔1〕妈妈对小雁说了什么话？〔2〕小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能落伍，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹嬉戏：《大雁排队向南飞》。
嬉戏规章：教师扮大雁妈妈，带着全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。
〔1〕教师和女孩一起做嬉戏，男孩在旁边加油。
〔2〕教师准时评价幼儿的表现。
排队飞行时，一个跟着一个，没有一个落伍的，表现的很英勇，很棒！〔3〕教师和女孩一起进展嬉戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进展简洁的讲解。
嬉戏：《蚂蚁搬虫》嬉戏规章：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。
仔细遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的嬉戏。
嬉戏中稳固排队的方法和规章。
二、看一看，说一说。
1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么？教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义，让幼儿排队时要像11的挨次排号。
幼儿社会活动教案(15篇)
幼儿社会活动教案(15篇)幼儿社会活动教案1活动目标：1、能高高兴兴上幼儿园。
2、能保持情绪愉快。
活动准备:物质准备：幼儿照片一张；笑娃娃木偶若干；自编小娃娃快乐故事。
材料配套：教育挂图《领域活动·社会·笑娃娃》。
活动过程：1、请幼儿观察挂图《笑娃娃》，并说说喜欢不喜欢她。
教师：这是我们的新朋友笑娃娃，你们喜欢她吗？愿意和她做朋友吗？为什么？2、边操作笑娃娃边讲述自编笑娃娃在幼儿园里的.快乐故事。
①教师边操作边讲述故事，故事突出笑娃娃在幼儿园里的快乐。
②请幼儿听完故事后说说笑娃娃在幼儿园里为什么这么开心。
③请幼儿说说自己在幼儿园里有什么开心的事。
3、做个笑娃娃引导幼儿说说自己不高兴的时候如何变为笑娃娃。
4、组织幼儿交流、评价。
活动延伸：区域活动：将教育挂图《笑娃娃》贴在活动区，引导幼儿与笑娃娃做朋友，将自己的照片贴在笑娃娃头像周围。
幼儿社会活动教案2活动目标1、体验和表达爱家人的情感。
2、说出爸爸妈妈的名字。
重点难点体验和表达爱家人的情感活动准备经验准备：已经准备好的全家福照片物质准备：教学大书《看图识物—家》教学活动一、出示教学大书有感情的朗诵《家》，结合宝宝与家人相处的生活经验，请宝宝说一说自己的家人都喜欢做什么。
二、玩捉迷藏的游戏，请宝宝将散落在四处的全家福找出来。
三、请宝宝看找到的照片，鼓励宝宝说出爸爸妈妈的名字，也可以说一说自己的爸爸妈妈长什么样子，在家都喜欢做什么事情。
（1）鼓励爸爸根据老师的提问大胆的'回答。
（2）如宝宝不愿意说，可采取一问一答的方式引导宝宝描述自己的家人。
（3）如宝宝说话的愿望强烈，可与宝宝展开更多的话题。
四、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙上。
幼儿社会活动教案3活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
幼儿园社会领域班级主题活动教案7篇
幼儿园社会领域班级主题活动教案7篇幼儿园社会领域班级主题活动教案（精选篇1）活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？5、教师小结。
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
教学反思：此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。
幼儿园社会活动教案40篇
幼儿园社会活动教案40篇幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标： 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。
2．学习用和蔼、热情的态度办事。
准备：商店角、情境表演一个。
活动与指导： 1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。
例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。
“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。
见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。
即便顾客走，他也不说再见。
结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西? 2．讨论： (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。
3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。
4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。
根据情况，游戏可轮换角色。
幼儿园大班社会领域：策划生日会活动目标 1．积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。
2．学习站在他人的角度思考问题。
3．感受集体的快乐与温暖。
活动准备《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张；生日活动的 PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。
活动过程一、播放 PPT 导入活动 1．教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。
(随着 PPT 的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。
) 师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的问题，教师没有任何指向性的暗示。
因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。
也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。
幼儿园社会活动教案15篇
幼儿园社会活动教案15篇幼儿园社会活动教案1活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的'身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。
幼儿园社会教案精选15篇
幼儿园社会教案精选15篇幼儿园社会教案11、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。
2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。
1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。
2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。
一、进入情境1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随游戏逐步增加)。
2、了解规则：(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。
(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。
(4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。
二、加菜1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。
2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
三、开火锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。
四、吃菜1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的'碗里，数一数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
五、关火1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。
幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：玩法一：荤素搭配。
幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。
玩法二：每日菜谱。
幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。
幼儿园社会教案2活动目标：1、倾听故事，产生情感共鸣——喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。
2、知道以恰当的方式对待小蚂蚁。
活动重点：引导幼儿关心自己饲养的小动物，产生情感共鸣。
活动难点：知道如何送蚂蚁回家。
活动准备：故事磁带，小旗小花等。
活动过程：一、蚂蚁想家了。
1、欣赏故事，小蚂蚁为什么不吃东西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？2、幼儿充分想象议论。
幼儿园社会课教案8篇
幼儿园社会课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实用的幼儿园社会教案四篇
实用的幼儿园社会教案四篇实用的幼儿园社会教案四篇幼儿园社会教案篇1 【活动目的】1、分享到海洋公园玩耍的经历，开展语言表达才能。
2、通过绘画海洋动物，开展创造力。
3、学惯用图画表现自己的见闻。
【活动准备】1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆玩耍的照片或纪念品。
2、妈妈手偶和男孩手偶。
3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。
4、图画纸、彩笔。
【活动过程】一、利用妈妈手偶和男孩手偶进展对话：妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以欣赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？男孩：动物园。
妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。
男孩：海洋公园。
好哇，星期天我们去海洋公园。
二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。
四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。
用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。
五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。
六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。
【活动评价】1、能用比拟清楚、完好的语言介绍海洋公园的动物和设施。
2、乐于与同伴分享生活经历。
3、能用图画表达见闻。
【活动建议】活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆玩耍，使幼儿有更直接的感性经历。
活动中，老师注意搜集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。
活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续讨论有关海洋生物的话题。
幼儿园社会教案篇2 活动目的在认识理解家庭成员的根底上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。
活动准备幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI活动过程一、开场局部：1．通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的`出现做好准备。
幼儿园社会教案15篇
幼儿园社会教案15篇幼儿园社会教案1活动目标：1．能协作成人穿脱鞋，成人关心穿脱鞋时不乱动。
2．情愿和成人脱了鞋玩嬉戏。
活动预备：每人一副手铃。
活动过程：1．老师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的留意。
再将手铃从身后拿出来："是什么在响呀?是铃铛在响，铃铛的声音真好听。
'然后老师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳动等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的爱好。
2．家长让孩子坐在地毯上，对孩子说："宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗?'当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，假如孩子协作得很好，家长应当大大地表扬他："宝宝真乖，小脚不乱动。
'再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。
穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他仿照摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的声音，孩于会很快乐。
玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。
留意事项：在婴幼教室活动时，常常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子协作成人穿不乱动。
活动结束：小伴侣一起吃点心。
幼儿园社会教案2活动目标：1、愿意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间互相抱抱的欢乐。
2、通过嬉戏，表达自己对他人的宠爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
3、情愿用拥抱的方式表达爱。
4、喜爱参加嬉戏，体验。
5、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。
活动预备：1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。
视频几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：一、出示图片，引起幼儿谈话的爱好。
1、妈妈抱宝宝的图片。
2、小伙伴之间抱抱的图片。
3、足球进球的视频。
“今日啊我们一起来看看小伴侣的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?”“你们看到了谁啊，他们在干什么呢?”“哦，他们抱在一起，妈妈特别爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看”“你们又看到了谁?”“哦，好伴侣在干什么啊?”“好伴侣抱在了一起，小伴侣们互相喜爱拥抱在了一起。
关于幼儿园社会教案(精选15篇)
关于幼儿园社会教案(精选15篇)关于幼儿园社会教案1一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的.事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。
六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
关于幼儿园社会教案2【活动目的】1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。
2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
【活动准备】石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
【活动过程】一、区分泥土和石头1．幼儿尝试区分泥土和石头。
师：这是什么?请你们试着把他们分开。
2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分?3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。
4．说一说你是怎么发现这里有泥土和石头的。
5．老师归纳小结不同的区分方法。
6．让幼儿再尝试分找泥土和石头。
二、给泥土石头洗澡1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化?2．试说给石头洗澡后的.结果。
3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
幼儿园社会教育活动教案(精选10篇)
幼儿园社会教育活动教案（精选10篇）幼儿园社会教育活动教案1活动内容：各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出："从幼儿谈起自己的理想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。
"而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及各行各业与我们生活的`密切关系。
并且通过谈话发展幼儿的口语表达能力。
活动目标：1、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。
2、通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力。
3、培养对各行各业人员的尊重和敬仰之情。
活动重点：认识生活中常见的行业，并能说出各行各业的名称。
活动难点：能够大胆准确说出各行各业中的职业性质与人们的生活密切联系。
活动准备：1、各行各业工作者图片。
2、护士、医生服装（课前排练好情景剧）活动过程：一、情境导入1、师：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）师：去了哪里？幼：（医院）师：看一看他们在干什么呀？幼：（看病）（注：请幼儿扮演医生、护士、病人）2、师：那你知道医院里面都有什么人吗？幼：医生、护士、病人3、1）师：那你知道医生主要是干什么工作吗？幼：看病、拍片、做手术、写病历、开药方等2）师：那护士主要是干什么工作呢？幼：（照顾病人、换床铺、打针）二、与幼儿交谈自己的理想。
那小朋友们，你们长大了想做什么工作呀？（如：医生、警察、科学家等）老师小结：小朋友说了这么多，我们把这些工作统称为职业。
三、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。
1、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的？幼：他是老师、厨师消防员等2、师：你们是怎么知道他们是做这些工作的呢？幼：他们穿的衣服或者配饰等3、师：不同职业的人干不同的工作，谁能来介绍一下他们做什么主要的工作？幼：老师师给传授知识的，教书育人的等等四、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。
幼儿园社会教案(通用14篇)
幼儿园社会教案（通用14篇）幼儿园社会教案篇11、设计思路升入大班，幼儿都为自己成为哥哥姐姐而自豪，都愿意带领弟弟妹妹进行活动。
但是究竟怎样做才是一个有爱心、有责任心、会照顾弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼儿可能并不知晓。
幼儿园的“大带小”活动，让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务，体验其中的快乐、乐趣，甚至是烦恼。
通过制定“大带小”计划，增加任务意识，尝试按照计划完成任务。
2、活动目标(1)讨论“大带小”活动，设计参观路线，尝试用符号、文字、图画等记录。
(2)带领弟弟妹妹参观幼儿园，体验当哥哥姐姐的责任感。
3、活动准备记录工具：纸、笔等事先联系小班，预约活动时间，做好安排幼儿.园简易地图4、活动过程(1)导入：回忆故事一(出示图画书。
)还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?一野田是好哥哥吗?为什么?一你愿意当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园，有许多地方都不认识，你愿意带他们参观幼儿园吗?你能像野田一样照顾他们、爱护他们，让他们快乐吗?(2)讨论：大带小一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小，还没有习惯幼儿园的生活，许多事情都不知道、也不会做，要带好他们可不是一件容易的事情啊!一带弟弟妹妹参观幼儿园，要做些什么事情呢?说些什么话呢?(引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。
)一可以介绍自己，知道弟弟妹妹的班级和名字。
一可以介绍幼儿园的设施，告诉他们活动室的名字以及可以在里面做哪些事情。
一要保护好弟弟妹妹，不做危险的动作和事情。
(3)记录：参观路线①出示幼儿园简易地图。
一这是幼儿园的地图，上面的活动室和教室，你都认识吗?知道它们在哪里吗?一请你设计一条“参观线路”。
(要求：能参观到这些地方；不走重复路。
)②分组设计“参观线路”。
一可以用符号、文字、图画等记录，要简单明白，让别人一看就知道。
⑧交流讨论，适当修正。
小结：按照设计的“参观线路”，带领弟弟妹妹参观幼儿园，让他们知道更多幼儿园的事情。
要像哥哥姐姐一样爱护他们、保护他们，让他们感到快乐!(4)实践：参观幼儿园①参考流程：A.互相认识：大班幼儿主动介绍自己，询问并知道弟弟妹妹的名字。
幼儿园社会活动教案10篇
幼儿园社会活动教案10篇一、寻宝活动：培养观察力与合作精神活动目标：通过寻宝活动培养幼儿的观察力，提高幼儿的注意力与思考能力，并锻炼幼儿的合作精神和团队合作意识。
活动内容：将教室分为若干小组，每个小组分配一份地图，地图上标有不同颜色和形状的定位点。
幼儿们需要根据地图上的提示和定位点的特征，找到相应的藏宝箱。
在小组内共同商讨该去哪个位置，如何找到宝箱，并分工合作进行搜索。
活动评估：观察幼儿们在寻找宝藏的过程中是否能够有效地进行定位，并判断宝箱的位置。
评估幼儿之间的合作情况，看是否能够有效地彼此沟通、协调工作。
二、谜语猜猜猜：训练思维和观察力活动目标：通过谜语猜猜猜活动，培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维和判断能力。
活动内容：老师会制作一些简单有趣的谜语，幼儿们需要根据谜底的线索和描述，推断出正确的答案。
在猜谜的过程中，幼儿们需要积极思考、观察和反思。
活动评估：观察幼儿们在猜谜问题时表现出来的思维方式和解题能力。
评估幼儿们是否能够准确理解谜底的线索和描述，并推理出正确的答案。
三、角色扮演：培养沟通与合作技巧活动目标：通过角色扮演活动，培养幼儿良好的沟通与合作技巧，帮助他们发展他们的想象力和创造力。
活动内容：幼儿们将扮演不同的角色，例如家庭成员、医生、消防员、警察等，并通过角色扮演来模拟真实场景。
幼儿们需要学会与他人进行交流和合作，引导他们做适当的言谈和动作。
活动评估：观察幼儿们在角色扮演中的表现，评估他们是否能够根据所扮演的角色的特点去表现和与他人交流。
评估幼儿们之间的合作情况，看是否能够团结合作完成任务。
四、拼图游戏：培养幼儿的观察力和专注力活动目标：通过拼图游戏培养幼儿的观察力和专注力，提高他们的空间认知和手眼协调能力。
活动内容：将拼图分为若干块，每个幼儿都分配一部分拼图片段。
幼儿们需要通过观察、分析和思考，将自己手中的拼图片段正确地放置在整个拼图中。
活动评估：观察幼儿们在拼图过程中的表现，评估他们是否能够准确识别和安排拼图片段。
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幼儿社会活动教案大全【篇一：幼儿园社会活动教案】社会活动教案活动名称：《我是班级小主人》活动目标：1、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。
活动重点：学习简单的劳动方法活动难点：知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务活动准备：经验准备：在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动物质准备：每人一块抹布活动过程：一、导入师：小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么？我们又该如何做呢？今天老师就教你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢？二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
1、师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净？那我们要怎样来擦呢？2、师：老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最干净？师：刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来做？师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。
在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。
三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。
1、师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净，为我们中一班服务。
2、师：小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。
（老师巡回指导）四、体验劳动带来的快乐师：现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净？活动结束：师小结：经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。
所以老师希望一直将桌椅保持干净。
活动延伸：师：小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。
做作家里的小主人，爸爸妈妈会很高兴的。
【篇二：大班下册社会领域教案】大班社会领域教案社会活动：夸夸我和我的好朋友（一）活动目标：1.大胆地展示自己的优点，有自信心。
2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。
（二）活动准备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展示台。
（三）活动过程：1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。
幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。
3.幼儿交流（1）幼儿分组进行交流活动。
鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。
（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。
（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。
4.夸夸好朋友（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
（四）活动延伸：引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。
社会活动：友好相处朋友多（一）活动目标：1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
（二）活动准备：经验准备：请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。
（三）活动过程：1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？2.交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时是怎样和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体分享，为幼儿颁奖。
4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！（四）活动延伸：在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。
社会活动：我会坚持到底（一）活动目标：1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。
（二）活动准备：1. 经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2. 材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。
（三）活动过程：1.以故事引题，“小猫是怎样学本领的”，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的？第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习什么？小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。
3.讨论“你做什么事能坚持”，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。
讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。
在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。
活动资料：小猫学本领（故事）小猫一天天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。
于是，小猫回家对妈妈说：“妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧！”妈妈说：“孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。
你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。
”小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。
可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。
这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。
结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。
小猫又对妈妈说：“妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗？”妈妈说：“可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗？”小猫说：“能！”在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。
有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：“小猫，你今天就休息一下吧！”可小猫说：“妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。
”妈妈说：“小猫，你真是好样的！”接着，小猫又练习起来了。
在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。
谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它！社会活动：学习雷锋好榜样（一）活动目标：1. 萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2. 了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
（二）活动准备：1. 活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
（三）活动过程：1. 谈话引题，知道每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。
）3. 全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。
4. 出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？5.开展为班级整理玩具的活动。
社会领域：鸟儿是我们的好朋友（一）活动目标：1．初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2．知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
（二）活动准备：1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2．鸟叫的录音，笼养小鸟。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
（三）活动过程：1．听声音，激趣导入。
“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时，反复播放几次。
4．分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5．体验快乐，结束活动。
【篇三：幼儿园大班社会教案——我和我的朋友】幼儿园大班社会教案：我和我的朋友活动目标：1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。
2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。
准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。
活动过程：一、导入-－儿歌一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀？师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？好，请xx小朋友来帮忙吧。
（其他幼儿观察）师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。
（其他小朋友观察）师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧！师：好，他们搬动了，真棒！！师：刚才，一个人搬得动桌子吗？师：那两个人呢？师：那最后是怎么搬起桌子的?师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。
那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？师：那你们是怎么成为好朋友的呢？师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗？师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀？师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧！（游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。