幼儿园社会活动教案教案.ppt
幼儿园社会教案(精选)ppt
03
幼儿园社会教育的实施方法
创设良好的教育环境
物质环境
提供安全、舒适、卫生的物质环 境，如教室、活动室、休息室等
。
精神环境
营造温馨、和谐、积极的精神环境 ，如师生关系、同伴关系等。
教育资源
充分利用各种教育资源，如图书、 玩具、多媒体等，为幼儿提供丰富 多彩的学习体验。
多元化教育理念融合发展
1 2 3
尊重个体差异
在教育过程中注重每个孩子的个性特点和需求， 充分尊重每个孩子的差异，帮助他们发掘自己的 潜力和优势。
多元文化教育
加强对不同文化背景和民族传统知识的传授，帮 助孩子们增强对多元文化的认识和理解，培养跨 文化交流的能力。
整合学科资源
将社会教育与其他学科进行整合，如语言、数学 、科学、艺术等，以丰富社会教育的内容和形式 。
教师专业素养提升问题
专业知识不足
01
部分幼儿园教师对社会教育的理论知识掌握不够深入，难以有
效地开展社会教育。
教学方法不当
02
部分教师可能过于注重知识传授，而忽视孩子的兴趣和需求，
导致孩子对学习失去兴趣。
培训机会有限
03
部分幼儿园教师缺乏专业培训机会，无法及时更新自己的知识
和技能。
06
总结与展望：未来幼儿园社会教育发 展趋势
幼儿园社会教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 幼儿园社会教育的重要性 • 幼儿园社会教育的主要内容 • 幼儿园社会教育的实施方法 • 幼儿园社会教育的评价与反思 • 幼儿园社会教育的挑战与对策 • 总结与展望：未来幼儿园社会教育发展趋势
幼儿园社会活动教案(通用)ppt
增进情感交流
活动过程中，幼儿可以与 同伴、老师进行情感交流 ，增进彼此之间的了解和 信任。
学会关心他人
社会活动可以让幼儿学会 关心他人，如帮助有困难 的同伴、为他人着想等。
提升幼儿综合素质
提高观察能力
社会活动通常需要幼儿观 察周围的事物和情况，这 有助于提高其观察能力。
锻炼思维能力
在完成任务或解决问题时 ，幼儿需要进行思考和分 析，这有助于锻炼其思维 能力。
培养其分享意识。
提高沟通技巧
活动过程中，幼儿需要与同伴、老 师进行沟通，这有助于提高其沟通 技巧和表达能力。
增强合作意识
社会活动通常需要幼儿之间进行合 作，如共同搭建积木、合作完成绘 画等，这有助于增强其合作意识。
促进幼儿情感发展
01
02
03
培养自信心
通过社会活动，幼儿可以 在完成任务后获得成就感 ，从而增强自信心。
应用场景 适用于培养幼儿的社会适应能力、自 我保护意识和文明礼仪等方面的教育 。
情境模拟法
实施步骤
1. 设计情境：根据活动目标，设计相应的模拟情境，如过马路、乘坐公 共交通等。
2. 布置情境：利用道具、图片等布置模拟情境，营造真实氛围。
情境模拟法
3. 幼儿参与
引导幼儿进入情境，按照要求进行模拟操作。
4. 讨论与评价
活动结束后，组织幼儿讨论情境模拟过程中的感受和收获，进行评价和总结。
小组合作法
定义与特点
小组合作法是通过将幼儿分成小组，共同完成任务或项目， 以培养其合作意识和协作能力的教学方法。
应用场景
适用于各种需要团队合作的活动，如制作手工艺品、完成拼 图等。
小组合作法
实施步骤 1. 分组：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成小组。
《合作真快乐》幼儿园大班社会PPT课件
幼儿可以在学习中合作，比如一起解决问题、一起完成作 业等。通过合作，幼儿可以更好地发挥各自的优势，提高 学习效率。
提供进一步合作的建议和资源
建立合作规则
在合作过程中，应该建立 明确的合作规则，比如分 工、交流方式等，以确保 合作的顺利进行。
积极沟通协商
在合作过程中，应该积极 沟通协商，及时解决问题 和协调矛盾，以确保合作 的顺利进行。
大班社会公开课教案《合作真快乐 》
某某
某某
目录
• 活动概述 • 情境导入，感受合作 • 引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 • 引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 • 活动总结与延伸
01
活动概述
活动目标
通过游戏、实践等活 动，初步了解合作的 重要。
体验团结协作、战胜 困难带来的快乐，增 强进一步合作的意识 。
通过出示图片，引导幼儿一起 合作统计泡泡的数量。
自由分组
4个好朋友自愿组合成一组。
讨论与合作
组织幼儿讨论并交流，引导他 们思考日常生活中需要合作完 成的事情。
装气球游戏
通过装气球的游戏，让幼儿在 游戏中学会合作。
02
情境导入，感受合作
观看视频，引出合作话题
蚂蚁遇到了什么困难
蚂蚁在搬运食物时遇到了困难，它们 需要合作来克服这个困难。
02
合作可以让我们学到更多东西
当我们与他人合作时，我们可以互相学习、交流经验，从而获得更多的
知识和技能。
03
合作可以让我们更好地融入集体生活
在集体生活中，我们需要与他人合作来共同完成各种任务。通过合作，
我们可以更好地融入集体生活，提高社交能力。
03
引导幼儿在生活中感受合作并体验合 作
幼儿园社会教育教案(精选)ppt
测试评价
通过简单的测试题或问卷 调查，了解幼儿对课程内 容的掌握情况和对社会行 为的认知程度。
02
教学内容
自我认知
自我介绍
独立自主
通过自我介绍，培养幼儿的自信心和 表达能力，让他们了解自己的姓名、 年龄、喜好等信息。
鼓励幼儿自己穿衣服、洗手、上厕所 等，培养他们的独立自主意识和自理 能力。
详细描述
教师可以设计一些与社交技能相关的游戏，如“找朋友”、“过 家家”等，让幼儿在游戏中学角色扮演，让幼儿更好地理解社会角色和人际 关系，提高社会适应能力。
详细描述
教师可以让幼儿扮演不同的社会角色，如医生、警察、售货员等，让幼儿了解不同职业的特点和职责，同时学习如何与人沟通 、解决问题。
总结词
通过故事讲述的方式，引导幼儿了解社会规则和道德规范，培 养良好的行为习惯。
详细描述
教师可以选取一些具有教育意义的故事，如《狼来了》、《孔 融让梨》等，让幼儿通过故事了解诚实、尊重、分享等价值观 ，同时学习如何处理人际关系。
04
教学资源
教材选择
01
教材内容应符合幼儿年龄特点， 具有趣味性和教育意义，能够激 发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
反思教学过程中的问题
总结教学过程中出现的问题和困难，分析原因并寻找改进的方法， 以提高教学质量和效果。
THANKS
感谢观看
幼儿园社会教育教案(精
选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 课程实施
01
课程介绍
课程目标
1
2
培养幼儿良好的社会行为习惯
幼儿园社会教育教案(精选)ppt
总结词
通过模仿和扮演角色，帮助幼儿理解社会行为和角色。
详细描述
让幼儿扮演不同的社会角色，如医生、警察、售货员等，通过模仿角色的行为和 语言，让幼儿了解各种职业的特点和职责，同时培养他们的同理心和换位思考能 力。
故事讲述
总结词
通过听故事和讲故事的方式，培养幼儿的语言表达能力和想 象力。
详细描述
选择适合幼儿年龄的故事，可以是经典的童话故事，也可以 是关于社会行为和道德规范的故事。通过讲述故事，引导幼 儿理解故事中的情节、人物和主题，同时培养他们的语言表 达能力。
反馈与建议
及时向幼儿提供反馈，指导其改进学习方法、提高学习效果，同时 收集幼儿的建议和意见，为后续教学提供参考。
教师自我反思与提升
教学方法反思
对教学方法进行反思，分析其优缺点，探索更有 效的教学方法。
教学内容更新
根据教学效果和学生反馈，及时更新和调整教学 内容，使其更符合幼儿的学习需求。
教学技能提升
家庭资源
家长是孩子的第一任教育者，利用家 庭资源，如家庭活动、亲子游戏等， 让幼儿在家庭中接受社会教育。
05
课程评价与反馈
评价标准与方法
教学目标达成度
评估教学目标是否实现 ，包括知识、技能、情
感等方面的目标。
教学内容深度
评价教学内容的难易程 度是否适合幼儿，是否 具有教育性和启发性。
教学方法创新性
家园共育
注重家园共育，鼓励家长 积极参与幼儿的社会教育 ，形成教育合力。
课程特色
游戏化教学
将课程内容融入游戏之中 ，让幼儿在游戏中学习、 探索。
多元化活动
组织多样化的活动，包括 角色扮演、故事讲述、集 体游戏等，激发幼儿的学 习兴趣。
最新懂礼貌幼儿园教案社会ppt
情境模拟法
总结词
真实模拟、实践性强
详细描述
通过模拟实际生活中的场景，让幼儿在模拟的情境中学习和运用礼貌知识。例如 ，模拟餐厅、超市等公共场所，让幼儿学习如何与人交往、如何表达感谢和歉意 等。
角色扮演法
总结词
换位思考、增强理解
详细描述
通过让幼儿扮演不同的角色，如服务员、顾客等，让幼儿换位思考，理解不同角色的需求和感受，从而更好地掌 握礼貌知识。同时，角色扮演还可以增强幼儿的自信心和表达能力。
3
孩子的未来发展
展望孩子们在未来的生活和工作中，如何运用所 学的礼仪知识，为他们的未来发展打下良好的基 础。
THANKS
感谢观看
。
平等待人
引导孩子不歧视他人，学会平等对 待每一个人，不以貌取人、不以肤 色、国籍、家庭背景等为标准来评 判他人。
尊重个人隐私
让孩子明白每个人都有自己的隐私 和个人空间，不随意打探或干涉他 人的私事。
03
教学方法
互动游戏法
总结词
寓教于乐、参与度高
详细描述
通过设计有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中学习礼貌知识，培养良好的行为习 惯。游戏形式多样，包括儿歌、歌曲、手指游戏等，使幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
子对礼貌的理解和记忆。
观察记录
让孩子们观察家中成人的礼貌行 为，记录下来并与家长一起分享 ，以培养他们的观察力和表达能
力。
课堂表现要求
认真听讲
孩子们在课堂上要认真听讲，积极参与讨论，理解并掌握与礼貌 相关的知识和技能。
尊重他人
孩子们在课堂上要尊重老师和其他同学，不随意打断别人的发言， 不使用不礼貌的语言或行为。
鼓励孩子多实践
家长要鼓励孩子多在日常生活中实践所学的礼貌知识和技能，以加深 理解和记忆。同时也要为孩子树立良好的榜样，以身作则。
中班社会《我的好朋友》PPT课件教案
游戏资源
设计一些与“友谊”相关的互动游戏，如“找朋友”、“传递友情” 等，让幼儿在游戏中学习和体验友谊的重要性。
05
教学过程实施
导入环节
播放轻松的音乐，营 造温馨的氛围。
邀请幼儿分享自己与 好朋友的故事或经历 ，为新课学习做铺垫 。
教学手段
01
02
03
使用PPT课件
通过PPT课件展示教学内 容，包括图片、文字和视 频等多媒体元素，使教学 更加生动有趣。
辅以实物或模型
使用与好朋友相关的实物 或模型，如玩具、照片等 ，帮助学生更好地理解和 记忆教学内容。
组织游戏或活动
通过游戏或活动等形式， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握与好朋友相 处和沟通的技巧和方法。
邀请幼儿分享自己在课堂上的 收获和感受，鼓励他们积极表 达自己的想法和意见。
对表现优秀的幼儿进行表扬和 奖励，激发他们的学习兴趣和 动力。
06
教学评价与反馈
教学评价策略
观察法
在教学过程中，通过观察学生的 表情、动作和语言，判断他们对
教学内容的理解和掌握情况。
提问法
通过向学生提出问题，检验他们 是否掌握了关键概念和技能。问 题可以包括事实性问题、理解性
准备一些可爱的贴纸、闪粉等 装饰材料，增加卡片的观赏性
和趣味性。
制作工具
提供剪刀、胶水等制作工具， 方便幼儿进行卡片的裁剪和粘
贴。
其他教学资源准备
音乐资源
选择与“友谊”相关的儿歌或轻音乐，作为教学背景音乐或活动配乐 。
视频资源
准备一些与“友谊”相关的动画视频或实拍视频，供幼儿观看和学习 。
幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》含PPT课件
幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》含PPT课件PPT课件活动目标：1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备：1、PPT课件、Flash动画2、三只布袋，气球若干。
3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
配套课件：大班社会课件《合作真快乐》PPT课件下载地址：/ppt/1876.html活动过程：自由组合，3个好朋友作为一组。
一、情境导入，感受合作引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。
小蚂蚁们遇到了什么困难?（教案出自：教案网）它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
)二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)讨论、交流平日里有哪些事情需要合作才能完成?(二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量1、观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?(2)你能自己统计出来吗?2、小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。
4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。
(一)让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。
民族风俗大班社会活动教案(通用)ppt
社会延伸
参观民族村
01
组织幼儿参观民族村或民族博物馆，让幼儿更加直观地了解不
同民族的风俗文化。
节日庆祝
02
在传统节日到来之际，组织幼儿参加当地的庆祝活动，让幼儿
亲身感受不同民族的文化氛围。
社区活动
03
组织幼儿参加社区的多元文化活动，如民族舞蹈表演、民族音
乐会等，让幼儿更加了解多元文化。
自我延伸
主题活动
活动效果反思
成功之处
通过本次活动，孩子们对民族风俗有了更深入的了解，增强了民族自豪感和文 化认同感。同时，活动过程中孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。
不足之处
由于时间有限，部分内容可能讲解不够深入，孩子们可能没有完全理解。此外 ，部分互动环节的组织不够严密，导致孩子们的参与度不够高。
活动经验总结
活动改进建议
建议一
增加互动环节的时间和内பைடு நூலகம்，提高孩子们的参与度和兴趣。可以在活动中增加更多的互动 环节，如民族游戏、民族手工制作等，让孩子们更加深入地了解和体验民族风俗。
建议二
加强讲解的深度和广度，提高孩子们的理解程度。可以在讲解过程中增加更多的细节和案 例，帮助孩子们更好地理解和掌握民族风俗的特点和内涵。
在幼儿园开展主题活动，如“我们的节日”、“我们的风俗习惯” 等，让幼儿更加深入地了解自己民族的文化。
表演活动
组织幼儿进行民族舞蹈、歌曲、戏剧等表演活动，让幼儿更加自信 地展示自己民族的文化。
手工制作
组织幼儿进行民族服饰、工艺品等的手工制作活动，让幼儿更加了解 自己民族的传统文化。
05
活动反思与总结
提高学生的表达和沟通能力
通过活动中的讨论、交流和分享，提高学生的表达和沟通能力，增 强他们的自信心和表达能力。
幼儿社会交往活动教案ppt
为每个小组准备一些任务卡，如制作面具、搭建小房子等， 让孩子们在小组合作中完成任务。
互动交流材料准备
互动游戏
准备一些互动游戏，如猜谜语、接力 赛等，让孩子们在游戏中互动交流。
故事或绘本
准备一些故事或绘本，让孩子们在听 故事或看绘本的过程中增加交流的机 会。
04
活动过程与指导
角色扮演游戏指导
改进措施
加强课前准备：提前准备好教学材料和道具，确保活动顺利进行。
增加实践环节：设计更多的实践环节，让幼儿有更多的机会进行实际操 作和体验。
针对存在问题提出改进措施，为下次活动做准备
• 提高教师引导能力：对教师进行培训，提高其引 导能力和教学水平。
针对存在问题提出改进措施，为下次活动做准备
01
02
分析活动成功之处，总结经验教训
经验教训
增加实践环节：在未来的活动中，可以增加更多的实践 环节，让幼儿有更多的机会进行实际操作和体验。
பைடு நூலகம்
准备更充分：在活动前应更加充分地准备教学材料和道 具，确保活动顺利进行。
提高教师引导能力：教师应提高引导能力，更好地引导 幼儿参与活动，提高教学效果。
针对存在问题提出改进措施，为下次活动做准备
准备角色扮演道具
根据游戏主题，准备相应的道具，如玩具、服装等，激发幼儿的兴趣 和想象力。
引导幼儿参与
鼓励幼儿主动参与角色扮演游戏，让他们根据自己的兴趣选择角色， 并引导他们体验不同角色的生活和情感。
指导游戏过程
在游戏过程中，指导幼儿如何进行角色扮演，包括语言、动作、表情 等方面，帮助他们更好地理解和体验角色。
培养积极情感
通过参与活动，让幼儿体 验到积极的情感，如快乐 、满足等。
幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》含PPT课件
幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。
2、尝试分析故事，完整的表达自己的想活动准备：PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
理解合作的意义。
活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画故事，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。
(二)展开1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏动画，提问：“小朋友们，谁获胜了?教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
(3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。
(4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?(5)欣赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?”教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。
(6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
06
活动反思
感谢您的观看
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
引导探索：引导 幼儿自主探索， 发现自己的成长 与变化
交流分享：鼓励 幼儿与同伴、教 师交流自己的感 受和体验
总结提升：通过 活动总结，提升 幼儿对成长的认 知和自我意识
结束环节
回顾活动内容，总结幼儿表现 鼓励幼儿表达自己的感受和收获 颁发小奖品，表扬优秀表现 预告下次活动内容，引导幼儿期待下一次活动
03
活动准备
物质准备
幼儿每人一件大 衣服
幼儿每人一把梳 子
幼儿每人一个镜 子
家长每人一张照 片
经验准备
了解自己的身体和身体变化 学会穿衣服、系鞋带等生活技能 懂得尊重父母和老师，养成良好的习惯 了解常见的社会交往礼仪，如打招呼、道谢等。
04
活动过程
导入环节
歌曲导入：“小朋 友们，我们一起来 听一首歌曲，想一 想这首歌里唱了什 么？”
幼儿园大班社会活动教案《我 长大了》
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输入标题
03 活动准备
05 活动延伸
02 活动目标 04 活动过程 06 活动反思
01
添加章节标题
02
活动目标
认知目标
知道自己长大 了，是幼儿园 大班的小朋友
了。
了解自己的成 长变化和进步， 增强自信心和
自豪感。
认识自己的身 体和生理变化， 知道自己的性
别和特征。
了解自己的兴 趣爱好和特长， 认识自己的优
缺点。
能力目标
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…………配套课件：大班社会公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1965.html活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。
可以从自己学会的本领。
如：会唱歌、画画等方面谈谈)。
小结：你们现在长高了、变重了…………，更重要的是你们学会了各种各样的本领，(教案出自：屈老师教案网)学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
幼儿园中班社会教案《遇事我不哭》含PPT课件
幼儿园中班社会教案《遇事我不哭》含PPT课件PPT课件活动目标：1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。
3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。
活动准备：1.孩子的哭声音频。
2.《小松鼠的新家》PPT课件。
3.小动物遇到困难的PPT图片。
配套课件：中班社会公开课课件《遇事我不哭》PPT课件下载地址：/ppt/1869.html活动过程：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。
咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀?哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。
)二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。
"小松鼠的家就住在大树的树洞里…………我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢"提问：(1)小松鼠为什么哭?哦没有家了，那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。
)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。
三、实践活动鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。
(有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧)1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢?2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢?3.小鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢?4.小鹿的钉子全撒在地上了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起?5.自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。
(他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧)6.刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说?)7.现在困难解决后，心情是怎样的?四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。
大班优质社会活动教案PPT
学生发展
大班学生正处于身心发展的关键 时期，需要通过多样化的活动来
拓展视野、提高综合素质。
活动目标
知识目标
通过活动，使学生了解团队合作 、创新思维和社交技能的重要性
。
能力目标
培养学生的团队协作能力、创新思 维和社交技能，提高解决问题的能 力。
情感目标
增强学生的自信心和归属感，培养 积极向上的心态和团队合作精神。
们进入活动状态。
正式活动环节
团队协作游戏
分组进行团队协作游戏，如“拔河比赛”、“搭积木比赛”等， 培养孩子们的团队意识和协作精神。
社会角色扮演
引导孩子们扮演不同的社会角色，如警察、医生、消防员等，让 他们了解不同职业的特点和责任。
分享与交流
鼓励孩子们分享自己的游戏体验和感受，引导他们学会倾听和尊 重他人的意见。
活动对象与规模
活动对象
适用于大班学生，即5-6年级的学 生。
活动规模
根据学校或班级的实际情况，可 以灵活安排活动人数，建议每个 小组5-6人，总人数不超过30人 。
02
活动内容与安排
活动主题
• 关爱他人，传递温暖：通过此次社会活动，培养 孩子们的爱心和责任感，学会关心他人，传递正 能量。
活动时间、地点及流程
视频播放人员
负责准备并播放关爱他人的相 关视频，引导孩子们学会关心 他人。
安全保障人员
负责活动现场的安全保障工作 ，确保孩子们的安全。
03
活动教学方法与手段
教学方法
01
02
03
激活学生的前知
通过与学生已有知识和经 验的联系，激发他们的学 习兴趣。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨 论和案例分析等多种教学 策略。
中班社会活动教案(精选)ppt
家庭作业：根据活动主题，设计一些家庭作业，让孩子们在家里完成。例如，要求孩子们在 家里观察家人如何进行日常交往，或者让他们画出家庭成员的相互关系图等。这有助于巩固 孩子们对课堂知识的理解，并培养他们的观察和思维能力。
学生准备
01
02
03
预习相关知识
提前告知学生活动主题和 相关知识，让学生有初步 了解。
准备相关物品
根据活动需要，让学生准 备一些相关的物品，如玩 具、图书等。
调整作息时间
提前调整学生的作息时间 ，确保活动当天状态良好 。
活动物资准备
道具准备
教学PPT或教案准备
根据活动需要，准备相应的道具，如 玩具、礼品等。
教学目标达成度
评估活动是否达到预期的教学目标，包括知识、 技能和情感方面的目标。
教学内容充实度
分析活动是否涵盖了足够的教学内容，是否符合 学生的认知水平和兴趣。
教学方法有效性
评估活动所采用的教学方法是否有效，包括讲解 、示范、讨论、实践动中的学习态度，包括是否积极参与、是否认真听 讲、是否主动思考等。
区角延伸
设立主题区角
角色扮演区角
手工作品展示区角
在教室或活动室内设立与活动主题相 关的区角，如“我爱我家”、“我的 家人”等。在这个区角里，孩子们可 以展示自己带来的家庭照片、纪念品 等，并分享自己的家庭故事。这可以 鼓励孩子们更加主动地参与到活动中 来，提高他们的学习积极性和兴趣。
设立一个角色扮演区角，让孩子们扮 演不同的家庭角色，如爸爸、妈妈、 孩子等。通过模拟家庭生活中的各种 场景，让孩子们更加深入地了解不同 角色在家庭中的责任和义务，并培养 他们的社会交往能力。
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2
活动目标
• 1.引导幼儿认识自己的形态特征到认识自己的个性特征，增强自我意 识
• 2.学会用连贯的语言描述自己的优缺点，培养自我评价能力。 • 3.体验向同伴介绍自己的快乐。
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活动准备
• 1.幼儿小时候照片与现在的照片 • 2.七个表情面具（大笑、微笑、厌恶、生气、哭泣、愤怒、害怕）
中班社会活动教案：这就是我
冷水江蓝天幼儿园 杨卫
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活设计意图
新《纲要》指出应“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社 会亲近、合作的态度”。正确地自我评价是幼儿能够进行自我调节的 基础，只有对自己有较为客观地认识，幼儿才能对我产生认同，了解 自己的长处和短处，接受自己的地位和现状、建立初步的自尊和自爱。 幼儿平时听到对自己的评价一般都是来自家长和老师，而家长一般都 是夸孩子，忽略了孩子的缺点，老师也基本上都是用夸奖的话语鼓励 幼儿，使幼儿根本不能正确的认识自己。所以设计这样的一节社会课， 让幼儿自己说出自己的优缺点，能够有效地帮助幼儿认识自己。同时 幼儿也能知道同班的优缺点，能够学会宽容他人。
也会帮妈妈做事了，我喜欢.......,我喜欢和.......玩等等 。
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• 二、教师讲述故事，引导幼儿说出自己的不足 1.师：刚刚小朋友们都能正确地说出自己的变化以及自己的优点。
老师要给你们说一个故事，让小朋友们进一步认识自己。
故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只个子，一起停在树上休息。 鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢” 乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜 欢我的叫声，他们看到我就撵我走，有些人还用石子打我，所以我想飞到别 的地方去”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到 哪儿都不会受欢迎”
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6
2.师：小朋友，这个故事告诉我们什么？所以有缺点一定要改，要 不然是没有小朋友愿意跟你玩的。
3.引导幼儿说出自己的不足，并鼓励其改正。
4.对勇于说出自己不足的幼儿给予夸奖，并鼓励不敢发言的幼儿大 胆发言。
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• 三、认识自己的情绪，学会控制情绪 1.出示表情面具，让幼儿尝试判断并描述表情 2.提问：刚刚给小朋友看的面具中最喜欢哪个？为什么？最讨厌哪
个？为什么 ？ 3.提问：在自己害怕、想哭或者生气的时候会怎么办？ 4.提问：你是不是一个爱笑的小朋友呢？
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四、向好友介绍自己
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活动延伸
进行一场竞赛，让幼儿比赛叠被子和系鞋带，让幼儿在认识自己的 同时也能认识到他人的优点。
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谢谢
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活动过程
• 一、展示照片，引出主题活动 1.使幼儿了解从小到大自己身体的变化，并在集体面前讲述。 2.引导幼儿 了解除了身体的变化之外能力的变化。 3.引导幼儿说出自己的兴趣爱好。 3.引导幼儿说出自己的优点，并自信地讲给集体听。 4.教师总结一下，我的个子长高了、变重了，我会自己洗手了，我