幼儿园社会领域教案大全
幼儿园社会领域活动教育教案(10篇)
幼儿园社会领域活动教育教案（10篇）幼儿园社会领域活动教育教案篇1活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
活动预备：扫墓图片(献花、植树、送食)清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。
他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片2、幼儿叙述3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。
但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。
在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。
幼儿园社会领域教案大全(4篇)
幼儿园社会领域教案大全（4篇）【活动目标】1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我爱护意识。
【活动预备】1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2、依据故事《和妈妈在一起》的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】1．引导幼儿猜想故事中的局部内容，初步理解故事情节。
教师叙述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样？师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样？师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样？教师讲完故事。
师：刚刚的故事你们猜对了吗？大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地叙述故事。
2．教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里？假如不跟着妈妈会怎样？教师小结：小朋友在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。
3．表演嬉戏“和妈妈在一起”。
角色安排。
幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位力量强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边叙述故事，一边鼓舞幼儿跟着叙述并表演。
师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上漫步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
幼儿园社会活动教案（15篇）
幼儿园社会活动教案(15篇)幼儿园社会活动教案1【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
幼儿园社会教案(合集15篇)
幼儿园社会教案(合集15篇)幼儿园社会教案1教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。
二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。
3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的`背篓中。
约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。
三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;2、收拾教学教学材料。
扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。
教学讲评：一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。
所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。
幼儿园社会教案六篇
幼儿园社会教案六篇幼儿园社会教案篇1活动目标：1、让幼儿在嬉戏中学习稳固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规章，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培育幼儿团结合作的意识。
活动重点：在嬉戏中把握排队的根本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动预备：公共场所排队图片，自觉排队日图片〔11〕，手偶、大雁、小蚂蚁头饰假设干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿爱好，导入主题。
根本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告知幼儿今日有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔给小伴侣们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：〔1〕妈妈对小雁说了什么话？〔2〕小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能落伍，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹嬉戏：《大雁排队向南飞》。
嬉戏规章：教师扮大雁妈妈，带着全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。
〔1〕教师和女孩一起做嬉戏，男孩在旁边加油。
〔2〕教师准时评价幼儿的表现。
排队飞行时，一个跟着一个，没有一个落伍的，表现的很英勇，很棒！〔3〕教师和女孩一起进展嬉戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进展简洁的讲解。
嬉戏：《蚂蚁搬虫》嬉戏规章：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。
仔细遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的嬉戏。
嬉戏中稳固排队的方法和规章。
二、看一看，说一说。
1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么？教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义，让幼儿排队时要像11的挨次排号。
幼儿社会领域的教案6篇
幼儿社会领域的教案6篇幼儿社会领域的教案篇1活动目标：1、熟识歌曲旋律。
产生学唱歌曲的兴趣。
2、能有兴趣的用动作、神色表现自身愉快时的样子，并试验创编。
活动准备：愉快的神色面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。
活动过程：一、看面具1出示面具。
"看看这个孩子，他是什么神色？"（愉快、欢快）2"你从哪里看出他特别愉快？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、熟识音乐1、"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现愉快的心情？"2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自身选择的理由。
"是啊，这段音乐听上去很跳动、很轻松。
让人感觉特别愉快。
"三、熟识歌曲1完整倾听歌曲，说歌曲中的我愉快时做什么了？2边听歌曲边随音乐打节奏拍手。
四、学唱歌曲1、率领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。
2、幼儿随老师一起轻唱数遍。
五、试验创编1、你愉快时是什么样子的？喜好做什么？2、引导幼儿分组讨论，鼓舞幼儿把自身愉快时的动作创遍到歌里。
3、请幼儿分组表演，鼓舞其他幼儿跟着一起表演。
课后反思：神色歌》是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，每个人都有喜怒哀乐。
每个人又有不同的外在表现方式。
幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种神色和动作，幼儿是很有兴趣的。
依据我班幼儿的实在情况，我将目标定为：激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望，培养幼儿创编歌词的本领和音乐表现力；在学会歌曲的基础上，初步试验创编歌词。
在教学活动过程中，通过和幼儿互动，运用形象的图片、以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿乐观性和自动性，遵奉并听从由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。
使幼儿愉快地投入到了整个活动中。
幼儿社会领域的教案篇2设计意图：城市交通的不绝发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些不安全因素，知道遵守交通规定的紧要性，懂得如何保护自身。
幼儿园教案社会领域模版(最新14篇)
幼儿园教案社会领域模版（最新14篇）幼儿园教案社会领域模版篇1准备课件；民族服饰或图片。
着民族服装的儿童画片。
过程1、认识少数民族①通过课件或图片、幻灯，向幼儿介绍我国的主要少数民族各自的生活习俗，主要居住地等。
②“考考你”。
出示少数民族的服饰图片，放几段民族特点突出的音乐，老师做几个特殊的舞蹈动作或放几段舞蹈录像，请幼儿判断是哪个民族的。
③“我们都是人”。
幼儿可任意选择扮演一个少数民族的儿童（用纸制作头饰和服装）。
各族儿童一起游戏，舞蹈，组成一个团结的民族大家庭。
2、参观“民族文化村”。
结合当地修建的民族文化村景点，带领幼儿去参观和参加一些民族娱乐活动。
3、听有关地方语的相声，积累和丰富各地方、各民族语言的经验。
4、游戏：将娃娃家扮成毡房、竹楼，给娃娃穿上民族服装，开展“民族娃娃家”的角色游戏。
建议这是几个有关认识少数民族的活动，可分为几次完成。
幼儿园教案社会领域模版篇2活动目标体验生病的小朋友的情绪、情感，学习用各种方式关心、帮助生病的同伴。
活动准备录音机、空白磁带、信笺、笔、制作礼品的材料等。
活动过程1、引出情境。
(1)用“点名”的方法让幼儿意识到某个小朋友缺席。
(2)请幼儿猜测小朋友缺席的原因。
(3)此时，事先安排好的一位教师来班告知小朋友因病请假一周的消息。
2、启发提问。
(1)你生病时是怎么样的?心里会感到怎么样?会想些什么?为什么?(2)现在小朋友生病在家，他心里会怎么样?(3)人在生病时最需要的是什么?3、分组讨论：怎样帮助生病的小朋友?4、请幼儿按意愿选择“关心病人”的方式，参加相应的小组活动。
(1)幼儿口述，教师代笔，共同给病人写一封问候信，送上大家的祝福。
(2)把自己想与病人说的话录音，通过录音带把问候和快乐传递给病人。
(3)为病人制作一些有趣的小礼品，祝他早日康复。
5、教师把写好的信读给幼儿听，并让幼儿听录音、看礼品，对孩子们的每一种“关心”予以表扬和鼓励。
6、活动结束，推举一名幼儿代表随有关教师把信、录音带、小礼品转送给生病的小朋友。
幼儿园社会领域教案（15篇）
幼儿园社会领域教案(15篇)幼儿园社会领域教案1活动目标：1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道自己小脚的本领。
2.初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.喜欢参与游戏，体验。
活动准备：知识准备：请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。
物质准备：1.地毯每人一块。
2.ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。
3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。
活动过程：一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点1.《幸福拍手歌》律动导入2.认识小脚，感知小脚的特征与特点。
(1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手，小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。
你的脚上有什么?动一动。
(脚趾，脚面，脚心……)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透)幼：很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比较敏感，所以一挠就会感觉很痒。
)小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
(2)游戏巩固：“点一点、玩一玩”。
过渡语：我们的`小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。
听到老师说什么，就用小手去点一点吧!(你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。
)二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。
过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚都有什么本领吗?走路：你的小脚可以带你去你想去的地方;跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体;玩沙：你的小脚可以和你做游戏;跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长;玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉;爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。
幼儿园社会领域教案（13篇）
幼儿园社会领域教案(13篇)幼儿园社会领域教案篇1活动内容：各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出："从幼儿谈起自己的理想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。
"而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及各行各业与我们生活的.密切关系。
并且通过谈话发展幼儿的口语表达能力。
活动目标：1、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。
2、通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力。
3、培养对各行各业人员的尊重和敬仰之情。
活动重点：认识生活中常见的行业，并能说出各行各业的名称。
活动难点：能够大胆准确说出各行各业中的职业性质与人们的生活密切联系。
活动准备：1、各行各业工作者图片。
2、护士、医生服装（课前排练好情景剧）活动过程：一、情境导入1、师：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）师：去了哪里？幼：（医院）师：看一看他们在干什么呀？幼：（看病）（注：请幼儿扮演医生、护士、病人）2、师：那你知道医院里面都有什么人吗？幼：医生、护士、病人3、1）师：那你知道医生主要是干什么工作吗？幼：看病、拍片、做手术、写病历、开药方等2）师：那护士主要是干什么工作呢？幼：（照顾病人、换床铺、打针）二、与幼儿交谈自己的理想。
那小朋友们，你们长大了想做什么工作呀？（如：医生、警察、科学家等）老师小结：小朋友说了这么多，我们把这些工作统称为职业。
三、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。
1、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的？幼：他是老师、厨师消防员等2、师：你们是怎么知道他们是做这些工作的呢？幼：他们穿的衣服或者配饰等3、师：不同职业的人干不同的工作，谁能来介绍一下他们做什么主要的工作？幼：老师师给传授知识的，教书育人的等等四、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。
幼儿园社会领域班级主题活动教案7篇
幼儿园社会领域班级主题活动教案7篇幼儿园社会领域班级主题活动教案（精选篇1）活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？5、教师小结。
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
教学反思：此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。
幼儿园社会活动教案40篇
幼儿园社会活动教案40篇幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标： 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。
2．学习用和蔼、热情的态度办事。
准备：商店角、情境表演一个。
活动与指导： 1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。
例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。
“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。
见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。
即便顾客走，他也不说再见。
结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西? 2．讨论： (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。
3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。
4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。
根据情况，游戏可轮换角色。
幼儿园大班社会领域：策划生日会活动目标 1．积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。
2．学习站在他人的角度思考问题。
3．感受集体的快乐与温暖。
活动准备《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张；生日活动的 PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。
活动过程一、播放 PPT 导入活动 1．教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。
(随着 PPT 的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。
) 师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的问题，教师没有任何指向性的暗示。
因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。
也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。
幼儿园的社会领域教案（通用10篇）
幼儿园的社会领域教案幼儿园的社会领域教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园的社会领域教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园的社会领域教案篇1活动目标：1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己喜欢的汽车。
2.认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.PPT课件。
2.汽车模型。
3.“汽车开来了”音乐。
活动过程：1.教师以游戏“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。
请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己喜欢的车。
如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。
2.教师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。
(1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。
(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。
如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。
3.请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
4.观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。
”(1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。
我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。
(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。
幼儿园的社会领域教案篇2活动目标：1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
2、能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。
3、引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。
实用的幼儿园社会教案四篇
实用的幼儿园社会教案四篇实用的幼儿园社会教案四篇幼儿园社会教案篇1 【活动目的】1、分享到海洋公园玩耍的经历，开展语言表达才能。
2、通过绘画海洋动物，开展创造力。
3、学惯用图画表现自己的见闻。
【活动准备】1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆玩耍的照片或纪念品。
2、妈妈手偶和男孩手偶。
3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。
4、图画纸、彩笔。
【活动过程】一、利用妈妈手偶和男孩手偶进展对话：妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以欣赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？男孩：动物园。
妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。
男孩：海洋公园。
好哇，星期天我们去海洋公园。
二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。
四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。
用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。
五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。
六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。
【活动评价】1、能用比拟清楚、完好的语言介绍海洋公园的动物和设施。
2、乐于与同伴分享生活经历。
3、能用图画表达见闻。
【活动建议】活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆玩耍，使幼儿有更直接的感性经历。
活动中，老师注意搜集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。
活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续讨论有关海洋生物的话题。
幼儿园社会教案篇2 活动目的在认识理解家庭成员的根底上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。
活动准备幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI活动过程一、开场局部：1．通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的`出现做好准备。
关于幼儿园社会教案(精选15篇)
关于幼儿园社会教案(精选15篇)关于幼儿园社会教案1一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的.事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。
六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
关于幼儿园社会教案2【活动目的】1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。
2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
【活动准备】石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
【活动过程】一、区分泥土和石头1．幼儿尝试区分泥土和石头。
师：这是什么?请你们试着把他们分开。
2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分?3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。
4．说一说你是怎么发现这里有泥土和石头的。
5．老师归纳小结不同的区分方法。
6．让幼儿再尝试分找泥土和石头。
二、给泥土石头洗澡1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化?2．试说给石头洗澡后的.结果。
3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
学前儿童社会领域教案[优秀7篇]
![学前儿童社会领域教案[优秀7篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1d9072458f9951e79b89680203d8ce2f01666547.png)
学前儿童社会领域教案[优秀7篇]一、《我的小快递员》一、教育目标：1.通过主题教育活动，激发幼儿社交能力的发展，培养良好的社交行为规范，以及相互合作和共同分享的意识。
2.教育幼儿如何接受他人的帮助，提高他们在社会交往中的自信心和自我意识。
二、教育内容：在社会领域中，幼儿学会自己的身份，接受他人的帮助和帮助别人，发挥相互协作的能力。
幼儿教师可以通过以下方法来实现这一目标：1.在幼儿园中创设一个小快递站，鼓励幼儿模拟快递员的角色，将邮件和信息送到指定的地点。
2.引导幼儿们对小快递员的工作过程进行观察和分析，进而帮助他们了解社会职业的多样性。
3.通过小组交流讨论的方式，让幼儿们分享自己作为快递员所面临过的困难，并且提出相互帮助的思路。
4.通过小组合作完成小快递员游戏，这种游戏可以培养幼儿们互助、协和及分工合作的意识和技能。
5.在游戏结束时，幼儿教师可以拿出小奖品或者勋章，为幼儿们的努力工作进行表扬，增强其自信心。
三、板书设计：《我的小快递员》1.环节介绍2.观察小快递员3.小组交流4.小快递员游戏5.结合授课目标的小结二、《我的班级新朋友》一、教育目标：增进幼童间的社交能力与彼此的友谊，发扬互敬互谅的行为规则，增强社交能力与社交意识。
二、教育内容：1.配合班级上的新同学幼儿园的生活中，新朋友和老朋友的配对活动是很常见的，幼儿们应该掌握与新朋友交往的技巧。
在这里，教师可以提示幼儿：做一个主动的孩子去与新同学交流，向他们打招呼，并向他们介绍自己。
2、探讨朋友的价值在渐渐出现竞争心理的幼儿生活中，反思关注共同点而不是分歧，重视朋友比自己擅长的东西，接受他们的观点是非常重要的。
3、跨文化交流我们生活在一个多元化的世界里。
幼儿应该学会接受不同文化背景的新朋友，并体验到同伴间多元化的交流。
4、身体语言的意思许多幼儿在和同伴交往中遇到了诸如沟通和沟通的困难，教育幼儿掌握分享和沟通技巧是非常重要的。
5、社交规则幼儿学会如何面对相互间的差异，发扬互敬互谅的行为规则，增强社交能力与社交意识。
幼儿园社会活动教案10篇
幼儿园社会活动教案10篇一、寻宝活动：培养观察力与合作精神活动目标：通过寻宝活动培养幼儿的观察力，提高幼儿的注意力与思考能力，并锻炼幼儿的合作精神和团队合作意识。
活动内容：将教室分为若干小组，每个小组分配一份地图，地图上标有不同颜色和形状的定位点。
幼儿们需要根据地图上的提示和定位点的特征，找到相应的藏宝箱。
在小组内共同商讨该去哪个位置，如何找到宝箱，并分工合作进行搜索。
活动评估：观察幼儿们在寻找宝藏的过程中是否能够有效地进行定位，并判断宝箱的位置。
评估幼儿之间的合作情况，看是否能够有效地彼此沟通、协调工作。
二、谜语猜猜猜：训练思维和观察力活动目标：通过谜语猜猜猜活动，培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维和判断能力。
活动内容：老师会制作一些简单有趣的谜语，幼儿们需要根据谜底的线索和描述，推断出正确的答案。
在猜谜的过程中，幼儿们需要积极思考、观察和反思。
活动评估：观察幼儿们在猜谜问题时表现出来的思维方式和解题能力。
评估幼儿们是否能够准确理解谜底的线索和描述，并推理出正确的答案。
三、角色扮演：培养沟通与合作技巧活动目标：通过角色扮演活动，培养幼儿良好的沟通与合作技巧，帮助他们发展他们的想象力和创造力。
活动内容：幼儿们将扮演不同的角色，例如家庭成员、医生、消防员、警察等，并通过角色扮演来模拟真实场景。
幼儿们需要学会与他人进行交流和合作，引导他们做适当的言谈和动作。
活动评估：观察幼儿们在角色扮演中的表现，评估他们是否能够根据所扮演的角色的特点去表现和与他人交流。
评估幼儿们之间的合作情况，看是否能够团结合作完成任务。
四、拼图游戏：培养幼儿的观察力和专注力活动目标：通过拼图游戏培养幼儿的观察力和专注力，提高他们的空间认知和手眼协调能力。
活动内容：将拼图分为若干块，每个幼儿都分配一部分拼图片段。
幼儿们需要通过观察、分析和思考，将自己手中的拼图片段正确地放置在整个拼图中。
活动评估：观察幼儿们在拼图过程中的表现，评估他们是否能够准确识别和安排拼图片段。
幼儿园社会领域教案(优秀7篇)
幼儿园社会领域教案(优秀7篇)幼儿园社会领域教案篇一活动目标：1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
活动准备：PPT活动过程：一、创设公交车情境，模拟坐车1、（出现公共汽车场景）看看，一辆什么车开来了？你们乘过公交车吗？去过哪里？2、模拟坐车：今天我就请你们和我一起来乘这辆公交车。
公交车已经来了，它到站了。
公交车就要开了。
嘀嘀……往前开咯。
（大家坐上车，看PPT）二、看看猜猜下车的人（一）妈妈下车了1、公交车怎么样？到站了。
我们看看谁下车了？2、你从哪里看出来的？看看妈妈到了哪里呢？3、你怎么知道这是菜场？4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。
嘀嘀……车子又要开了。
（二）建筑工人下车了1、这次公交车会开到哪里去？我们来听听？我们来看看到底到了哪里？2、到了建筑工地谁会下车呢？他们是谁？你从哪里看出来的？3、这么多的工人可能是在造什么呢？4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的。
公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的。
房子。
嘀嘀……我们的公交车要出发了。
（三）到游乐场的人下车了1、这下会开到哪里去？那游乐场里有什么呀？谁会在这里下车呢？2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？3、公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。
（四）输球的球队下车了1、嘀嘀……公交车又要开啦。
这次到了哪里呢？到了球场，有一支球队下车了。
这支球队经常输球，今天他们又要去参加比赛了。
你有没有什么好办法让他们充满信心？2、那我们也来进行一个比赛吧。
请两个孩子来比赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，谁来？你们想为谁加油？预备，开始！3、谁获胜了呀？我来问问刚才比赛，心情怎么样？听到朋友们的加油声怎么样？三、说说自己是谁1、嘀嘀……公共汽车往前开咯，又要到站了。
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幼儿园社会领域教案大全
小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
幼儿园社会领域教案_篇一【活动目标】
1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我保护意识。
【活动准备】
1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】
1．引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?
师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?
师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里喜悦地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?
教师讲完故事。
师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师统统地讲述故事。
2．教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3．表演游戏“和妈妈在一起”。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。
小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里喜悦地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。
小宝宝和妈妈回到家里。
妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。
小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真风趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
幼儿园社会领域教案_篇二【活动目标】
1．认识班级的标志和环境。
2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。
【活动准备】
1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动过程】
1．引导幼儿认识班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。
教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗?
2．参观新家。
带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。
教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。
3．幼儿解放游戏。
师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!
再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲密的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”。