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古诗二首|人教(部编版)() PPT 优秀课件

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怀疑,以为。
九重天。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
那长长的瀑布飞 快地直往下泻, 足有三千尺长。
真让人以为那是 银河从九重天外 落了下来。
我会填:
(1) 疑是银河落九天
瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来 一样.
(2) 遥看瀑布挂前川
远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂.
(3) 日照香炉生紫烟
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看得 见西岭千年不 化的积雪。
门 泊 门外江面上 东 停泊着即将 吴 驶往东吴的 万 客船。 里 船
黄、翠、白、青: 描绘出了明丽的色彩。 千秋雪:表现出时空的永恒。 万里船:让人联想起广阔的空间。

凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多 事 看开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ,
– –
同学们再见! –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧,压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ,张自 力是这 样,吴 志贞也 是如此 ,明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ,动作 粗放有 力,表 情自然 放松, 节奏感 超强, 巨舒坦 ;明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅,劝 她自首 ,给她 机 会,让她 明白他 的爱有 多深; 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火,焰 火象征 着什么, 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ,还是自

部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)

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读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣

yān
日 照 香 炉 生 紫 烟,
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟, 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺, 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指,运用夸张 的手法,写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞,一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠,泻出万丈泉。如裁一条素,白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静,写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险,水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗?这样写 有什么好处?
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
④诗句中描写的景物有: 白日依山尽, 景色 黄河入海流。 欲穷千里目, 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目, 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。

这两句写诗人所思。诗意是:要想看到很远很远 的地方,就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物? 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 白日、山、黄河、海

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍,把古诗读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。


夜山
kǒng jīnɡ


cānɡ
天苍
wēi



mánɡ
野茫
chén

lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认


夜山
kǒng jīnɡ


cānɡ

《古诗二首》PPT课件下载

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1 古诗两首
结构梳理
景物 小草、黄莺、杨柳、
纸鸢
景儿
村 居 人物
儿童
色童 秀欢 美乐
事情 放纸鸢
1 古诗两首
主题概括
《村居》描绘了早春二月的___明__媚__春__光_____和
_孩__子__们__放__学__后__放__风__筝_______ 的 情 景 , 表 达 了 诗
人对儿童的______及对春天的______之情。
1 古诗两首
我会写

半包围结构
1 古诗两首
整体感知
读第一首诗,诗人描绘的是什么时 候的景色?
春天
1 古诗两首
互动课堂
读第一首古诗,对照注释,说说 每句诗是什么意思。
1 古诗两首
绝句
[唐] 杜甫
迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子, 沙暖/睡/鸳鸯。
1 古诗两首
春天的太阳
迟日江山丽,春风花草香。
1 古诗两首
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
1 古诗两首
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
放学
风筝
诗意:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁 着东风把风筝放上蓝天。
1 古诗两首
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1 古诗两首
想一想:这首诗为我们描绘了一幅 怎样的画面呢?
描写的是诗人居住在乡村时因春天来 临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩 子们放风筝的情景。
1 古诗两首
朗读指导
朗读这首诗时,注意语调要轻缓, 节奏要缓慢;通过朗读,表达出诗人 从春天的喜爱与赞美之情。
1 古诗两首
结构梳理
绝 句
江山

花草
爱 与

部编教材二年级上册语文《古诗二首》ppt课件

部编教材二年级上册语文《古诗二首》ppt课件
认结构,笔画穿插不分家。

草字头,
遇伸展,
横变短,
撇捺展。
无伸展,

横拉长,
像帽子,
盖下方。
头正 身直 臂开 足安
Байду номын сангаас

草字头,
遇伸展,
横变短,
撇捺展。
无伸展,

横拉长,
像帽子,
盖下方。
风 吹 草 低 见 牛 羊。
天似穹庐
相像
敕勒族人,以游牧为主,哪里水草丰富,就搬去那里, 这种用毡布搭成的帐篷,我们现在叫它“蒙古包”。
再读诗歌
敕勒歌
【北朝民歌】
敕 勒 川, 阴 山 下,
天 似 穹 庐, 笼 盖 四 野。
天 苍 苍, 野 茫 茫,
风 吹 草 低 见 牛 羊。
练写生字
阴似野苍茫
xiàn
部编教材二年级上册语文《古诗二首 》ppt课 件
lǒng(笼罩 笼盖) 笼
lóng(竹笼 笼子)
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sì(好似) 似
shì(似的)
部编教材二年级上册语文《古诗二首 》ppt课 件
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chì lè chuān 敕勒川
斛 律 金
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初读诗歌
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人教部编版《古诗二首-》完美课件(共24张PPT)

人教部编版《古诗二首-》完美课件(共24张PPT)

的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
猜字谜 甲骨文 金文
篆文
楷体
(川)
甲骨文 与“水” 字形相似而结构相反。 两道折线 表示岩壁耸立的两岸,中间的虚线
表示急湍的水流。造字本义:山谷间由山涧、 溪流汇成的湍急小河 。
读一读 说说诗中描写了哪些景物?用“ ”画出来。
杜”,杜甫与李白又合称“大李杜”。
由作“者生用”字“挂“,”你字烟想形”到容什它和么从“?上而炉下,”非都常形是象“。 火字旁”。你还知道哪些火字旁的字?
瀑布原本是从山壁上突然倾泻而下的水,远远看起来就像是悬挂着的布,所以叫瀑布。
作者用“挂”字形容它从上而下,非常形象。
由“生”字,你想到什么?
这里最传神的是一个“挂”字。
( 烟)
由“生”字,你想到什么?
并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李
由“生”字,你想到什么?
不必用 炉 2. 羽扇。 秋后 杜”,杜甫与李白又合称“大李杜”。
“香炉”在文中指的是什么?
()
“香炉”在文中指的是什么?
这么美的风景让人忍不住靠近,诗人走近了瀑布,他看到了什么,又想到什么?
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音,读通古诗。
2.默读古诗,边读边圈画生字,再把生字多读几遍。
读一读
pù bù
瀑布

香炉
yān yáo
紫烟 遥看
chuān
前川
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
香炉
遥看
挂前川
认一认
瀑布炉烟遥川
并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李
可见,“疑是银河落九天”这一比喻,虽是奇特,但在诗中并不是凭空而来,而是在形象的刻画中自然地生发出来的。

《古诗二首》课件公开课(共26张PPT)

《古诗二首》课件公开课(共26张PPT)


我会写
拼音 yī
笔顺
组词 依次 依照 相依
造句 我依照妈妈说的去做。

我会写
拼音 jìn
笔顺
组词 尽力 尽头 尽心 造句 别担心,我一定会尽力帮助你
的。
我会写

拼音 笔顺
组词
huáng
黄山 黄河 金黄
造句 金黄的树叶从树上落下来。
我会写
D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控”
lóu






布我会认jìn Nhomakorabeayù
尽欲

yān
炉烟
qióng céng
穷层
yáo
chuān


识字方法

加一加:尸+云=层

巧记:“暴”露在水(氵)边。

加一加:火+户=炉

象形字
金文

楷书
我会写
楼依尽黄 层 照炉烟 挂川

我会写
拼音 lóu
笔顺
组词 高楼 楼房 大楼 造句 我很喜欢住楼房。
组词 层次 楼层 几层
造句 老师说我这次写的作文层次很 分明。

这里是左点。
我会写
拼音 zhào
笔顺
组词 照片 拍照 照明 造句 我很喜欢拍照。

这里是“丶”,不要写 成“㇏”
我会写
拼音 lú
笔顺 组词 火炉 炉子 香炉 造句 奶奶家用煤炉做饭。

我会写
拼音 yān
笔顺 组词 烟火 烟花 吸烟 造句 吸烟有害健康。

《古诗二首》ppt优质课件【完美版课件】

《古诗二首》ppt优质课件【完美版课件】


野火烧不尽, •
野火只能烧掉草的茎叶, 它的根还在

春风吹又生。 •
来年春天,草儿又重新发 芽生长。
想一想,说一说:
小草,你真﹎坚﹍强﹍啊! 小草,你真了﹎不﹍起﹍啊! 小草,你﹎生﹍命﹍力真﹍﹍﹍顽﹍﹍强﹍啊!
草原

平原
原野



一岁

岁数
山 字 头

尽头
尽力



吹风 吹牛 吹气
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

古诗二首-PPT课件

古诗二首-PPT课件
yánɡ 捺变点。

1 古诗两首
整体感知
读《村居》,诗人描绘了哪些 景物?表达了怎样的情感?
草、莺、杨柳、 儿童、纸鸢
表现了诗人对儿童的喜爱和 对春天的赞美之情。
1 古诗两首
互动课堂
自由读一读古诗,对照注释, 说说每句诗是什么意思。
1 古诗两首
村居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙成东风放纸鸢。
绝句(其二) 唐 杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?
1 古诗两首
课堂演练
一、判断对错。
1.“沙暖睡鸳鸯”的“鸳鸯”是一种飞禽
2.杜甫和李白生活在不同时代。
((√
) )
×
1 古诗两首
二、看图回答问题。 1.根据图片写出这首 诗的后两句。
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
2.这首诗的作者是__唐_(朝代)__杜_甫____
1 古诗两首
杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像 是在抚摸堤岸。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
迷醉,陶醉。
诗意:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺 飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻 地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝 集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
1 古诗两首
第一课时
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1 古诗两首
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。

《古诗二首》ppt课件(共23张ppt)

《古诗二首》ppt课件(共23张ppt)

课文讲解
要求:读准字音,读通句子,注意诗歌的节拍。
思考:这首诗体现了诗人什么情感?
这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色,抒发了诗人对祖国山 河的热爱与赞美之情。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:这两句主要写了哪些景物?
日、香炉 、紫烟、瀑布。
课文讲解
思考:诗人描绘了一幅怎样的画面?
一座顶天立地的香炉,冉冉地升起了 团团白烟,缥缈于青山蓝天之间,在 红日的照射下化成一片紫色的云霞。
课文讲解
你了解香炉吗?文中的“香炉”到底指什么呢?
庐山山峰重叠,非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰,因 为山上常有云雾笼罩,在阳光照耀下有紫色雾气升腾,像正在 焚香的香炉一样,故取名香炉峰。诗人所看到的就是著名的香 炉峰。
课文讲解
思考:作者在诗中为什么要用“生”字,而不用“升”呢?
香炉峰被烟雾笼罩,在阳光的照耀下,一团团紫烟不断从山谷 中升起,景象美不胜收。“升”字仅仅只能看到烟雾升起,不 一会就散去;而“生”字还含有“产生”的意思,这说明香炉 峰始终处于云雾缭绕之中。
人教版小学语文二年级
8.古诗二首
望庐山瀑布
引入新课
庐山,位于江西省九江市, 耸峙于长江中下游平原与鄱 阳湖畔,瀑布飞泻。被誉为 中国最秀丽的十大瀑布之一。 瀑布最著名的应数三叠泉, 被称为“庐山第一奇观”。
引入新课
李白
李白(701-762),字 太白,号青莲居士。唐代最
具个性特色、伟大的浪漫主义
课文讲解
思考:“遥看瀑布挂前川“其中的”遥看“有什么 作用?诗人看到的是什么样的景象?
点题,点明是远远地望庐山瀑布。 瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。
课文讲解
思考:”挂前川“的”挂”字好在哪里? 旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。

部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》优质课件(共118张PPT)

部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》优质课件(共118张PPT)

飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
思考:这两句运用了什么样的修辞手法? 描绘了一幅怎样的场景?
运用了夸张、比喻的修辞手法,描绘出 瀑布从高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
通读诗歌,想象意境:
早晨,一轮红日冉冉升起,红日照耀下的 香炉峰上,紫色的云雾轻轻浮动,围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉,缓缓升腾。 远远望去,那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
楼依尽 黄层照
楼阁
依山 傍水
尽力
炉烟挂
黄河 一层楼 日照

香炉 紫烟 倒挂 山川
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
同学们,我们的祖国地大物博,河山秀丽,在 古代名山大川和精美的建筑更是被古人所喜爱,今 天我们就来学习两篇与名山和建筑有关的诗作。
第一课时
王之涣 王之涣(688—742),字季 凌。是盛唐时期的著名诗人, 以善于描写边塞风光著称。
课外拓展
★古今长如白练飞,一条界破青山色。
——徐凝《庐山瀑布》
★万丈红泉落,迢迢半紫氛。
——张九龄《湖口望庐山瀑布》
★挂流三百丈,喷壑数十里。 ★初惊河汉落,半洒云天里。
——李白《望庐山瀑布水二首其一》
课后作业
1.朗读诗歌,背诵诗歌。 2.根据诗意,给诗配画,喜欢哪一句就画 哪一句,并以相关的诗句作为标题。
来到瀑布跟前,看那瀑布飞流直下,撞击在绝 壁突起的岩石上,溅起了无数的水花,发出了 震耳欲聋的声响。我出神地看着,听着,恍恍 惚惚间,我似乎觉得,这该不会是那银河里的 水从九天之上直落了下来吧,要不,怎么会如 此磅礴,这般壮观?
结构梳理
望庐山瀑布 远看
联想
一条白练挂山前 以为银河从天落

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一树:满树

不知细叶谁裁出,
裁:剪裁

二月春风似剪刀。
万条:形容很多
我来说
春风还剪出了……
高高的柳树,长满了翠绿的叶子,好像是用碧玉 装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
小结
学习古诗的方法:
知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想 意境→悟诗情
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来 辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而 失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题,越是遭受悲剧打击,越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉,而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心,只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外,就是公开放弃错误。为人服务,其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事,只要肯登攀。我的最 困难,都决不屈服。坚持自己该做的事情,是一种勇气。不做良知不允许的事,是另一种勇气。人生目标确定容易实现难, 实现的可能也不会有。对别人要求松一点,就不会总是失望;对自己要求严一点,就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的,然寂寞的青春不是没有幸福,而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的 可以重新活一次,每个人都将是成功者。除了自己,任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量,给懒惰的人 的人,总是感到时间过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台,每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明,为什么不富有呢
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2.这首诗的作者是__唐_(朝代)__杜_甫____
1 古诗两首
第二课时
杜甫在《绝句》中表达了对春天的 赞美与喜爱之情。下面我再学习一首古 诗《村居》,看看作者又会给我们带来 一种怎样的感受?
1 古诗两首
高鼎 清代后期诗人。字象一,又字 拙吾。仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎 生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间 (1851~1861),其人无甚事迹,其诗也 多不合那个时代,一般人提到他,只是因 为他写了一首有关放风筝的《村居》。著 作有《拙吾诗稿》等。
1 古诗两首
朗读课文 扫清障碍
我会认
zuì
醉倒
1 古诗两首
多音字
zhǎnɡ草长莺飞二月天来自长chánɡ柳树伸出长长的枝条。
sàn
散 儿童散学归来早
sǎn
散文
1 古诗两首
我会写
居杨 趁
1 古诗两首
生字归类
左右 结构

半包围结构
居趁
1 古诗两首
易写错

不要写成“户”
居 巧记:古在尸下住。
1 古诗两首
秀丽
诗意:春天的太阳普照着大地,山河一片秀 丽的景象。阵阵春风吹来花草的芳香。
1 古诗两首
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
1 古诗两首
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
动静结合
这两句几种笔墨写了燕子和鸳鸯。想象一下: 泥土被春雨滋润着,沙地被太阳晒得暖暖的。轻盈 可爱的小燕子飞来飞去地衔泥做窝,美丽的鸳鸯静 静地卧在沙地上,一动不动。
1 古诗两首
杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像
是在抚摸堤岸。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
迷醉,陶醉。
诗意:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺 飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻 地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝 集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
1 古诗两首
第一课时
杜甫 字子美,自号少陵野老。
祖籍襄阳,生于河南巩县。唐 代伟大的现实主义诗人,与李 白合称“李杜”。杜甫在中国 古典诗歌中的影响非常深远, 被后人称为“诗圣”,他的诗 被称为“诗史”。代表作: 《 登 高 》《 春 望 》“ 三 吏”“三别”等。
1 古诗两首
我会认
rónɡ
融化
1 古诗两首
拓展延伸
绝句(其二)
唐 杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?
1 古诗两首
课堂演练
一、判断对错。
1.“沙暖睡鸳鸯”的“鸳鸯”是一种飞禽
() 2.杜甫和李白生活在不同时代。
(√ )
×
1 古诗两首
二、看图回答问题。 1.根据图片写出这首 诗的后两句。
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
1 古诗两首
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
诗意:燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡 着成双成对的鸳鸯。
1 古诗两首
再读古诗,用自己的话说一说诗句描绘 的画面。
温暖的太阳照着大地,春风轻轻地吹 着,花草散发着芳香。冰冻的河泥早已融 化了,燕子在空中飞来飞去,忙着衔泥筑 巢。一对对美丽的鸳鸯在温暖的沙滩上睡 着了。
1 古诗两首
结构梳理
景物 小草、黄莺、杨柳、
纸鸢
景儿
村 居 人物
儿童
色童 秀欢 美乐
事情 放纸鸢
1 古诗两首
主题概括
《村居》描绘了早春二月的___明__媚__春__光_____和
_孩__子__们__放__学__后__放__风__筝_______ 的 情 景 , 表 达 了 诗
人对儿童的______及对春天的______之情。
yánɡ 捺变点。

1 古诗两首
整体感知 读《村居》,诗人描绘了哪些景物?
表达了怎样的情感?
草、莺、杨柳、 儿童、纸鸢
表现了诗人对儿童的喜爱和 对春天的赞美之情。
1 古诗两首
互动课堂
自由读一读古诗,对照注释, 说说每句诗是什么意思。
1 古诗两首
村居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙成东风放纸鸢。
1 古诗两首
朗读指导
朗读这首诗时,注意语调要轻缓, 节奏要缓慢;通过朗读,表达出诗人 从春天的喜爱与赞美之情。
1 古诗两首
结构梳理
绝 句
江山

花草
爱 与

燕子

鸳鸯
1 古诗两首
主题概括
这首诗通过抓住春天特有的景物,描绘了 一幅明净绚丽的_春__景__图____,表达了诗人结束了 奔波流离生活后_愉__悦__闲__适___的心情,也抒发了 诗人对春__天__的__热__爱____之情。
北师1 古大诗版两语首 文 三年级 下册
古诗二首
第一课时 第二课时
1 古诗两首
古诗词是中华民族文学宝库的奇葩,在历史的长河中散发着悠 远的芬芳。“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”多么恬静的画面。“儿童 散学归来早,忙趁东风放纸鸢”又充满了童真童趣。在诗人的笔下 这一切变得多么的温馨。让我们共同体验春天带给杜甫的感受,和 高鼎一起走进孩子们的世界去享受那份童真童趣吧。
1 古诗两首
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
1 古诗两首
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
放学
风筝
诗意:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁 着东风把风筝放上蓝天。
1 古诗两首
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1 古诗两首
想一想:这首诗为我们描绘了一幅 怎样的画面呢?
描写的是诗人居住在乡村时因春天来 临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩 子们放风筝的情景。
1 古诗两首
我会写

半包围结构
1 古诗两首
整体感知
读第一首诗,诗人描绘的是什么时 候的景色?
春天
1 古诗两首
互动课堂
读第一首古诗,对照注释,说说 每句诗是什么意思。
1 古诗两首
绝句
[唐] 杜甫
迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子, 沙暖/睡/鸳鸯。
1 古诗两首
春天的太阳
迟日江山丽,春风花草香。
1 古诗两首
讨论:这两首诗在内容和表达的情感上 有什么不同的地方?
《绝句》抓住春天的一些景物的特点描绘了一幅美丽的春景 图。《村居》不仅写到了春天的景色,而且还写到了春天里 的人和事,描绘的是一幅充满了童真童趣的乐春图。
1 古诗两首
朗读指导(课后第一题)
朗读《村居》这首诗时,要读 出对儿童的喜爱,对春天的赞美。
喜爱
赞美
1 古诗两首
拓展延伸
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
——杜甫《江畔独步寻花》
1 古诗两首
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ——唐·韩愈 《早春呈水部张十八员外》
春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。 ——宋·晏殊 《踏莎行》
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