最新部编版三年级下册语文第三单元知识归类

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部编版三年级语文下册第三单元知识点总结

部编版三年级语文下册第三单元知识点总结

部编版三年级语文下册第三单元知识点总结一、会认的字。

屠(tú)(屠杀)(屠户)苏(sū)(苏醒)(复苏)(苏州)倍(bèi)(一倍)(倍数)(翻倍)创(chuàng)(创造)(开创)(创建)携(xié)(携带)(便隽)(携手)制(zhì)(制作)(制造)(制止)蔡(cài)(姓蔡)伦(lún)(人伦)(伦理)(无与伦比)累(lěi)(累计)(积累)(累积)鲜(xiǎn)(鲜有)(鲜见)(朝鲜)拱(gǒng)(拱桥)(拱])(拱手)济(jì)(救济)(无济于事)(同舟共济)横(héng)(横着)(横幅)(横跨)爪(zhǎo)(前爪)(爪牙)(张牙舞爪)择(zé)(选择)(择业)(择优)宫(gōng)(宫廷)(皇宫)(宫殿)摊(tān)(摆摊)(地摊)(摊位)贩(fàn)(商贩)(贩卖)(小贩)吏(lì)(官吏)(酷吏)(吏治)作(zuō)(作坊)态(tài)(态度)(心态)(状态)驴(lǘ)(毛驴)(车)寸(cùn)(一寸)(寸土)(尺寸)乘(shèng)(乘法)(千乘)笼(lóng)(笼子)(鸟笼)栏(lán)(栏杆)(桥栏)(栅栏)貌(mào)(美貌)(容貌)(面貌)备注:蓝色字体为多音字。

二、会写的字。

旧(旧事)(破旧)(念旧)符(符号)(音符)(符合)欲(欲望)(食欲)(欲罢不能)魂(灵魂)(魂魄)(魂不守舍)借(借书)(借走)(凭借)酒(酒水)(喝酒(红酒)何(何处)(何人)(为何)牧(放牧)(牧羊)(游牧)兄(兄弟)(兄长)(仁兄)独(唯独)(独自)(单独)异(异客)(差异)(奇异)佳(佳节)(佳音)(佳句)术(手术)(技术)(武术)伟(伟大)(宏伟)(雄伟)录(录音)(录像)(记录)册(相册)(史册)(一册)保(保护)(保证)(保特)存(存放)(寄存)(存钱)约(约定)(合约)(大约)验(检验)(实验)(验证)阿(阿姨)(阿爸)欧(欧洲)洲(欧洲)(亚洲)(大洋洲)社(社区)(社会)(报社)赵(姓赵)(赵州桥)省(省份)(省钱)(省吃俭用)县(县城)(县令)(县长)匠(工匠)(匠人)(木匠)设(设计)(设备)(设身处地)计(计算)(计划)(不计其数)史(历史)(史册)(史料)创(创造)(开创)(创办)举(举动)(创举)(举手)且(并且)(而目)(况且)智(智慧)(才智)(机智)慧(聪慧)(慧眼)(秀外慧中)历(历史)(日历)(经历)三、多音字。

部编版语文三年级下册第三单元复习

部编版语文三年级下册第三单元复习

部编版语文三年级下册第三单元复习【导读】本文档为部编版语文三年级下册第三单元复习的文档,旨在帮助学生对该单元的知识进行复习和巩固。

通过本文档的学习,学生可以回顾和掌握相关知识点,并在知识运用中提升自己的语文水平。

本文档将以提供重点知识点的概述、详细介绍、例题及解析的形式进行呈现。

一、单元概述本单元主要内容涉及以下知识点:1.学习字词:复习“头部”、“面部”等。

通过学习字词,让学生了解汉字的构成和意义,并提高学生的阅读能力。

2.学习诗文:阅读《骑蜗牛找朋友》等诗文,培养学生的语感和审美能力。

3.学习语音:复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。

通过训练和练习,提高学生的语音表达能力。

4.学习作文:以“描写动物”为主题进行作文训练。

通过训练,培养学生的观察力和写作能力。

二、知识详解1. 学习字词在这一部分,我们将复习一些与“头部”、“面部”相关的字词,如“头发”、“眼睛”、“鼻子”等。

这些字词常用于描述人物或描写事物特征。

学生可以通过阅读相关文字材料,了解这些字词的构成和含义,提高自己的阅读理解能力。

2. 学习诗文本单元的诗文《骑蜗牛找朋友》讲述了一个有趣的故事。

学生可以通过朗读和背诵这首诗文,培养语感和审美能力。

同时,可以学习一些形象生动的描写方法,丰富自己的表达方式。

3. 学习语音本单元的语音学习中,我们将复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。

学生可以通过听音、朗读和拼写等活动,提高自己的语音表达能力。

同时,也要注意语音的正确发音和口型的调整。

4. 学习作文本单元的作文主题是“描写动物”。

学生可以选择自己喜欢的动物进行描写,通过观察和想象,用生动的语言进行描绘。

写作时要注意结构的合理性和语句的连贯性,同时也要注意语法和标点的运用。

三、思考题及解析以下是本单元复习中的一道思考题及解析,供学生进行思考和讨论:题目:请用三个字形容小猫。

解析:通过描写小猫的特点和形象,我们可以用“可爱”、“聪明”、“活泼”等词语来形容它。

部编版小学语文三年级下册第三单元字词与积累汇总

部编版小学语文三年级下册第三单元字词与积累汇总

部编版小学语文三年级下册第三单元字词与积累汇总(字词与积累汇总)小学三年级下册语文教材是孩子们学习语文的重要资料之一。

在第三单元中,我们要学习的是字词与积累。

本文将对第三单元中的字词与积累进行汇总,以帮助孩子们更好地掌握这些知识。

一、字词积累1. 节日字词春节、元宵节、清明节、劳动节、儿童节、中秋节、国庆节等。

2. 季节字词春天、夏天、秋天、冬天、春暖花开、夏日炎炎、秋高气爽、冬日寒冷等。

3. 天气字词晴天、雨天、阴天、多云、下雪、刮风、闪电、雷鸣等。

4. 动物字词猫、狗、鸟、鱼、龙、虎、牛、羊、猪、兔等。

5. 植物字词花、树、草、果实、叶子、根、茎等。

6. 食物字词米饭、面条、馒头、蔬菜、水果、肉、鱼、奶、鸡蛋等。

7. 学校字词教室、书包、椅子、桌子、黑板、尺子、铅笔、纸、钢笔、作业等。

8. 家庭字词爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、家、房子等。

9. 人物字词朋友、同学、老师、医生、警察、农民、工人、爷爷、奶奶等。

10. 玩具字词球、积木、娃娃、汽车、火车、飞机、游戏等。

二、字词辨析1. 体 - 身体、体育、体温。

身体:指人或动物的整个身体。

体育:体育锻炼和比赛的统称。

体温:指人体的温度。

2. 跳 - 跳跃、跳舞、跳水。

跳跃:指用力离地或越过障碍物。

跳舞:指按照节奏和规定的舞步动作表演。

跳水:指从高处或跳台跳入水中。

3. 停 - 停止、停车、停电。

停止:指暂时或完全中断某种活动。

停车:指车辆停下来不再行驶。

停电:指供电系统暂时中断供电。

4. 到 - 到来、到达、到处。

到来:指某人或某物到达某处或某时。

到达:指到达目的地。

到处:指各个地方、处处。

三、积累运用1. 应用例句春天来了,小草冒出了新芽。

我喜欢吃水果,尤其是苹果和橙子。

今天天气真好,阳光明媚,没有一丝云彩。

2. 写一篇短文今天是我的生日,家里人都给我准备了一个惊喜。

在早上,妈妈给我煮了我最爱吃的米饭和鸡蛋。

吃完早餐后,妈妈带我去公园玩。

【人教部编版】三年级下册语文:第三单元字词句读写知识汇总

【人教部编版】三年级下册语文:第三单元字词句读写知识汇总

【人教部编版】三年级下册语文:第三单元字词句读写知识汇总一、汉语拼音我最棒1.易错音美术(shù) 一册(cè) 保存(cún) 社(shè)会赵(zhào)州桥建桥史(shǐ) 创(chuàng)造欧洲(zhōu) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú)蔡(cài)伦作(zuō)坊2.多音字节é(节目)ē(节骨眼儿)累ě(积累)è(劳累)é(果实累累)鲜ǎ(朝鲜)ā(新鲜)爪ℎǎ(张牙舞爪)ℎǎ(爪子)乘ℎè(千乘之国)ℎé(乘坐)笼ó(笼子)ǒ(笼罩)作ō(作坊)ò(工作)二、精品生字归类屋1.易考字屠苏旧符独在阿拉伯欧洲保存智慧设计创举佳节异乡伟大社会赵县工匠建桥史2.形近字组词魂(魂魄)魄(气魄)借(借书)错(错误)酒(喝酒)洒(洒水)伯(伯父)怕(害怕)伟(伟大)苇(芦苇)符(符号)府(政府)洲(欧洲)州(广州)存(保存)在(正在)佳(佳节)住(住户)历(历史)厉(厉害)术(手术)木(木头)且(而且)目(目光)三、精品词语大盘点1.近义词欲—将借问—请问忆—想遥—远千门万户—千家万户伟大—宏伟贡献—奉献创造—缔造笨重—沉重粗糙—粗劣大约—大概减轻—减弱节省—节约坚固—牢固美观—雅观精美—精巧才干—才能完整—完好保存—保留悠闲—清闲连忙—赶忙普通—一般惊扰—惊动名扬中外—举世闻名2.反义词异—同遥—近暖—冷千门万户—独门独户方便—麻烦贡献—索取轻便—沉重便宜—昂贵邻近—遥远进步—后退雄伟—渺小节省—浪费美丽—丑陋宝贵—低贱缠绕—松开遥望—近视热闹—冷清普通—特殊紧急—松弛惊扰—安抚清清楚楚—模模糊糊拽住—松开形态各异—千篇一律3.好词运用(1)量词短语一(座)石拱桥一(个)大桥洞一(个)创举一(册)书一(层)薄片一(幅)画(2)动词铸刻携带剪碎切断捣烂晒干(3)四字词语世界闻名名扬中外来来往往清清楚楚(4)修饰性短语(完整)地保存(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的历史文化遗产(世界闻名)的石拱桥(名扬中外)的画(既轻便又好用)的纸(5)关联词既……又……不但……而且……四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》) 仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但..美观。

部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理

部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理

部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理第9课:《古诗三首》《元日》1.王安石(1021-1086),字介甫,号半山,临川(今江西抚州)人,北宋政治家、文学家、思想家。

他退隐前的诗歌多陈述现实,有感而发;退隐后的诗歌多描写山光水色。

王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。

主要作品:《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。

2.诗句解读(1)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

这两句紧扣题目,写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。

“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面,“春风送暖入屠苏”从触觉和味觉上描写了春节时天气变暖,人们在暖暖的春风中欢乐地喝着醇美的屠苏酒庆贺新年的情景。

(2)千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

这两句紧承前两句的欢乐气氛,用初升的太阳象征无限光明的未来,用“新桃换旧符”的习俗,表现出万象更新的景象。

“瞳瞳日”从视觉上照应了前边的“春风送暖”,烘托出一片祥和的气氛。

末句写春节习俗——换桃符,“新桃换旧符”就是除旧迎新的意思,与上文中的“一岁除”相照应。

3.知识拓展元日风俗:放爆竹、喝屠苏酒、换桃符;清明习俗:扫墓、踏青等。

重阳习俗:插茱萸、饮菊花酒、登高《清明》1.杜牧(803-853),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人、散文家。

他的诗歌题材广泛,咏史诗多讽刺时政,写景诗画面鲜明,语言清丽。

杜牧与李商隐并称“小李杜”。

主要作品:《清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》等,著有《樊川文集》。

2.诗句解读(1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

这两句写清明时节的天气特征和赶路人的心情。

“雨纷纷”点明天气;“魂”指的是情绪、心情等,“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。

“雨纷纷”与“新魂”刻画出了赶路人衣衫被雨打湿,心境凄迷纷乱的状态。

(2)借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

第三句写“欲断魂”的行人想打听哪里有酒家,因为他想歇歇脚,避避雨,顺便小饮几杯酒,暖暖身子,同时借酒浇愁,暂时除去一些心中的烦忧。

三年级下册第三单元知识点总结

三年级下册第三单元知识点总结

三年级下册第三单元知识点总结一、课文内容。

- 诗句理解。

- “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

”在爆竹声中旧的一年已经过去,人们迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。

这里描写了春节时人们放爆竹、喝屠苏酒的习俗,展现出春节热闹欢乐的氛围。

- “千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

”初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。

这两句写出了新年万象更新的景象,也体现了古代春节有贴桃符的习俗。

- 节日习俗:春节,有放爆竹、喝屠苏酒、贴桃符(春联的前身)等习俗。

- 诗句理解。

- “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

”清明节的时候,细雨纷纷扬扬,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

此句描绘了清明时节细雨纷纷的景象以及行人的愁苦心情。

- “借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

”向人询问哪里有酒家,牧童远远地指着杏花村。

这两句写出了行人想借酒消愁的心理。

- 节日习俗:清明是传统节日,人们有扫墓祭祖、踏青等习俗,诗中体现出清明时节雨多的气候特点。

- 诗句理解。

- “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

这两句直抒胸臆,表达了诗人客居他乡的孤独和对亲人的思念之情,“每逢佳节倍思亲”成为千古名句。

- “遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

”远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。

这里写出了重阳节登高、插茱萸的习俗。

- 节日习俗:重阳节,有登高、插茱萸等习俗。

- 造纸术的发展历程。

- 造纸术发明之前,人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片等记录信息,但这些材料有的很笨重,有的不易保存。

后来有了丝绸,虽轻便但成本高。

- 西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法,但麻纸比较粗糙,不便书写。

- 东汉时期,蔡伦改进了造纸术。

他用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸,这种纸原料容易得到,价格便宜,而且质量提高了很多,逐渐普遍使用。

- 造纸术的意义。

- 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。

小学语文(部编版)三年级下册单元考点梳理(第三单元)

小学语文(部编版)三年级下册单元考点梳理(第三单元)

小学语文(部编版)三年级下册单元考点梳理(第三单元)一、汉字考点1. 易读错的字(1)屠苏(tú sū)(2)灵魂(hún)(3)而且(qiě)(4)商贩(fàn)(5)创造(chuàng)(6)携手(xié)(7)相册(cè)2. 多音字(1)累(lěi - 积累,lèi - 劳累)(2)都(dū - 都市,dōu - 都是)(3)切(qiē - 切开,qiè - 一切)(4)笼(lóng - 鸟笼,lǒng - 笼络)(5)乘(chéng - 一乘,chéng - 乘车)(6)鲜(xiān - 鲜有,xiǎn - 鲜见)(7)爪(zhǎo - 爪牙,zhuǎ - 爪子)(8)作(zuò - 工作,zuō - 作坊)(9)省(shěng - 省份,xǐng - 省悟)3. 易写错的字(1)制作(zhì zuò)(2)实验(shí yàn)(3)积累(jī lěi)(4)敬济(jìng jì)(5)智慧(zhì huì)(6)省城(shěng chéng)(7)横跨(héng kuà)(8)栏杆(lán gān)二、词语考点1. 近义词(1)铸刻 - 雕刻(2)笨重 - 沉重(3)减轻 - 减少(4)坚固 - 牢固(5)粗糙 - 粗劣(6)改进 - 改良(7)轻便 - 轻巧(8)宝贵 - 珍贵(9)热闹 - 喧闹(10)悠闲 - 清闲(11)雄伟 - 宏伟(12)惊扰 - 打扰2. 反义词(1)保存 - 销毁(2)坚固 - 松散(3)完整 - 残缺(4)热闹 - 冷清(5)粗糙 - 精致3. 四字词语及解释(1)名扬中外:名声传遍国内外,形容非常著名。

(2)学富五车:形容学问非常渊博。

部编版语文三年级第三单元知识点

部编版语文三年级第三单元知识点

部编版语文三年级第三单元知识点
一、字词部分。

1. 生字新词那可是一堆堆的,像“旧、饿、柴”这些字,可得认真写,别写错啦。

2. 多音字也来凑热闹啦,比如“挣”,挣钱(zhèng)和挣扎(zhēng)读音可不一样哟。

3. 词语嘛,有“蜡烛、告诉、围裙”等等,要记住它们的意思,别搞混啦。

二、句子部分。

1. 比喻句:“秋天的雨,是一把钥匙。

”把雨比作钥匙,多形象啊!
2. 拟人句:“树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

”看,雷云都能拍大手,多有趣!
三、课文理解。

四、语文园地。

1. 交流平台:学会了怎么理解难懂的词语和句子,比如结合生活经验、联系上下文。

2. 词句段运用:知道了怎么写“得”字的用法,还能仿照例子写句子。

3. 日积月累:背了几首古诗,可别忘啦。

部编版三年级下册语文第三单元复习要点

部编版三年级下册语文第三单元复习要点

第三单元复习要点一、字词归类1.字(1) 易读错音符(fú√ fǔ)号 借(jiě jiè√)用 兄(xiōng√ xiū)弟牧(mù√ mò)童 加倍(bèi√ pèi) 创(chuàng√ chuāng)造 积累(lěi√ lèi) 鲜(xiǎn√ xiān)少 欧洲(zhōu√ zōu)经验(yàn√ liàn) 石匠(jiàng√ jiàn) 前爪(zhǎo√ zhuǎ)作(zuō√ zuò)坊(2) 易写错字异--上部不要写成“己”。

佳--右部横画间距均匀。

术--不要忘记最后一点。

洲--左窄右宽,右部不要写得太宽史--“口”写扁些,撇捺长伸。

举--上部撇捺舒展盖下。

智--“知”不要写得太大,“日”写扁一些。

(3) 多音字行 xíng(行人) 中 zhōng(中间) 处 chǔ(处理)háng(银行) zhòng(中奖) chù(处处)鲜 xiān(新鲜) 累 lèi(劳累) 横 héng(横跨)xiǎn(鲜为人知) lěi(积累) hèng(蛮横)léi(累赘)爪 zhuǎ(爪子) 量 liàng(重量) 冲 chōng(冲动)zhǎo(爪牙) liáng(测量) chòng(冲着)(3)辨字组词借(借用) 酒(酒店) 录(目录) 何(如何) 贸(贸易) 检(检查)惜(可惜) 洒(洒水) 绿(绿色) 河(小河) 货(货物) 验(检验)术(技术) 册(手册) 社(社会) 约(相约) 佳(佳节) 税(税务)木(树木) 删(删除) 杜(杜绝) 药(药品) 洼(水洼) 锐(锐利)拱(拱桥) 摊(摊贩) 栏(栏目) 择(选择) 吏(官吏)供(提供) 滩(沙滩) 拦(阻拦) 泽(光泽) 史(历史)2.词(1) 必会词语符号 欲望 灵魂 借助 酒家 何时 牧童 兄弟 独特 异乡 佳节 伟大 记录 保存 大约 吸引 经验 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 欧洲 社会 画册 石匠 设计 历史 创举 冲击 节省 不但 各自 智慧 而且 似乎 体现 人民 才干 省略 造纸术 阿拉伯 赵州桥(2) 近、反义词近义词:暖--温 逢--遇 遥--远 异乡--他乡 贡献—奉献 发明—创造保存—留存 普及—遍及 积累—积聚 吸收—吸取 容易—简单传承—继承 改进—改革 参加--参与 雄伟--宏伟 坚固--牢固学富五车—满腹经纶反义词:新--旧 入--出 送--迎 明--暗 高--低 少--多 笨重—轻便 粗糙—细腻 便宜—贵重 容易—困难 促进—阻止 进步—落后 精美--粗陋节约--浪费 容易--困难 减轻--加重(3) 填填动词(创造)文字 (记录)事情 (制作)丝绵 (吸收)经验(改进)造纸术 (剪碎)原料 (减轻)重量 (节省)石料(4) 填填修饰词(伟大)的发明 (轻便)的纸 (世界闻名)的石拱桥 (精美)的图案 (美丽)的水花 (宝贵)的遗产 (名扬中外)的画 (热闹)的场面 (形态各异)的人 (各种各样)的店铺(5) 词语拓展描写思乡的词语:落叶归根 归心似箭 乡音难改 梦呓乡语 魂牵梦绕日思夜想形容读书多,学问大的四字词语:学富五车 满腹经纶 才高八斗 博闻强识 博学多才 学贯中西 汗牛充栋含有“桥”的词语:过河拆桥 遇水迭桥 过桥抽板描写人物神态的词语:大惊失色 从容不迫 心不在焉 六神无主心平气和 目瞪口呆 怅然若失 全神贯注二、佳句积累1. 含关联词的句子:(1)这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

最新部编版三年级语文下册第三单元教材解析

最新部编版三年级语文下册第三单元教材解析

最新部编版三年级语文下册第三单元教材
解析
本文旨在解析最新部编版三年级语文下册第三单元的教材内容,帮助老师和学生更好地理解和掌握课程。

以下是对每个课文的简要
解析:
课文一:《树上的小屋》
本篇课文主要讲述了一个小男孩在树上搭建小屋的故事。

通过
这个故事,我们可以培养孩子们的创造力和动手能力,让他们在游
戏中研究。

课文二:《谁是英雄》
这篇课文通过一个童话故事,讲述了一个小动物克服困难的故事。

通过这个故事,我们可以引导学生勇敢面对挑战,并教育他们
要善待身边的小动物。

课文三:《卷心菜妈妈》
这篇课文以一个具有人情味的故事,讲述了小兔子的故事。

通过这个故事,我们可以培养学生的同理心和独立思考能力,引导他们在日常生活中学会关心他人。

课文四:《爱的魔力》
这篇课文通过一个温馨的故事,讲述了爱的力量。

通过这个故事,我们可以教育学生要善待他人,用爱心和友善的态度与他人相处。

希望通过对这四篇课文的解析,能够使学生对课文内容有更深入的理解,更好地发挥自己的阅读和思考能力。

通过教材的研究,培养学生的情感和认知能力,引导他们健康成长。

以上就是对最新部编版三年级语文下册第三单元教材的解析,希望对大家有所帮助。

最新人教版部编本三年级下册语文第三单元知识点归纳整理(复习资料)

最新人教版部编本三年级下册语文第三单元知识点归纳整理(复习资料)

三年级下册语文第三单元知识点归纳总结(新人教版部编本)一、汉语拼音我最棒1.易错音美术(shù) 一册(cè) 保存(cún) 社(shè)会赵(zhào)州桥 建桥史(sh ǐ) 创(chuàng)造欧洲(zhōu) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú)蔡(cài)伦 作(zuō)坊2.多音字二、精品生字归类屋1.易考字节jié(节目) jiē(节骨眼儿) 累lěi (积累) lèi (劳累) 鲜xi ǎn (朝鲜)xiān (新鲜)爪zh ǎo (张牙舞爪) zhu ǎ(爪子) 作zuō(作坊)zuò(工作) 乘shèng (千乘之国)chéng (乘坐)笼lóng (笼子) l ǒng (笼罩)屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县工匠 建桥史三、精品词语大盘点1.近义词欲—将 借问—请问 忆—想 遥—远千门万户—千家万户 伟大—宏伟贡献—奉献创造—缔造笨重—沉重 粗糙—粗劣大约—大概 减轻—减弱 节省—节约坚固—牢固 美观—雅观 精美—精巧才干—才能 完整—完好 保存—保留悠闲—清闲连忙—赶忙普通—一般惊扰—惊动名扬中外—举世闻名2.反义词异—同遥—近暖—冷千门万户—独门独户方便—麻烦贡献—索取轻便—沉重便宜—昂贵邻近—遥远进步—后退雄伟—渺小节省—浪费美丽—丑陋宝贵—低贱缠绕—松开遥望—近视热闹—冷清普通—特殊紧急—松弛惊扰—安抚清清楚楚—模模糊糊拽住—松开形态各异—千篇一律3.好词运用(1)量词短语一(座)石拱桥一(个)大桥洞一(个)创举一(册)书一(层)薄片一(幅)画(2)动词铸刻携带剪碎切断捣烂晒干(3)四字词语世界闻名名扬中外来来往往清清楚楚(4)修饰性短语(完整)地保存(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的历史文化遗产(世界闻名)的石拱桥(名扬中外)的画(既轻便又好用)的纸(5)关联词既……又……不但……而且……四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但坚固,而且美观。

部编版三年级下册语文三单元知识点

部编版三年级下册语文三单元知识点

部编版三年级下册语文三单元知识点
三年级下册语文三单元知识点如下:
一、课文阅读和理解:
1. 了解课文的主题和内容。

2. 理解课文中的词语、句子和段落的意思。

3. 掌握课文中的生词和词语的用法。

二、词汇学习:
1. 学习掌握新单词的发音、词义和用法。

2. 学习词语的构词法和词缀。

3. 学习用词语造句。

三、语法学习:
1. 学习认识和使用简单的句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2. 学习认识和使用简单的句式结构:陈述句、疑问句、祈使句等。

3. 学习认识和使用简单的语法规则:动词的时态、名词的数、代词的人称等。

4. 学习区分不同语法形式的作用:名词、动词、形容词、副词、连词等。

四、写作指导:
1. 学习搜集和整理写作素材。

2. 学习编写简单的作文和短文。

3. 学习使用简单的写作技巧和修辞手法。

五、阅读指导:
1. 学习独立阅读课外文学作品。

2. 学习阅读课文中的语句和段落。

3. 学习分析和理解课文中的人物、情节和主题。

以上是部编版三年级下册语文第三单元的部分知识点,希望对你有帮助。

部编新人教版小学语文三年级下册第三单元知识归类

部编新人教版小学语文三年级下册第三单元知识归类

第三单元 知识归类一、会写词语陈旧 符号 欲望 灵魂 借助 酒水 何处放牧 兄弟 单独 异同 佳节 伟大 记录保存 大约 经验 欧洲 社会 文字 方便学问 轻便 盛放 西汉 东汉 吸收 树皮破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛日本 进步 文化 影响 画册 节省 石匠设计 历史 创举 而且 智慧 中间 桥洞河面 流水 冲击 水花 各自 似乎 体现人民 才干 县城 造纸术 阿拉伯 青铜器赵州桥 双龙戏珠二、辨字组词⎩⎨⎧旧(陈旧)伯(伯父) ⎩⎨⎧借(借助)蜡(蜡烛) ⎩⎨⎧酒(白酒)洒(洒水) ⎩⎨⎧何(几何)河(小河) ⎩⎨⎧牧(放牧)收(丰收) ⎩⎨⎧兄(弟兄)兑(兑现) ⎩⎨⎧异(异同)导(教导) ⎩⎨⎧佳(佳节)住(居住)⎩⎨⎧术(学术)木(树木) ⎩⎨⎧册(画册)朋(朋友) ⎩⎨⎧存(保存)在(存在) ⎩⎨⎧验(经验)检(检查) ⎩⎨⎧匠(工匠)巨(巨大) ⎩⎨⎧县(县城)且(而且) ⎩⎨⎧历(历史)厉(厉害)三、多音字鲜:xi ǎn (鲜见)xi ān (鲜红) 累:l ěi (累计)l èi (劳累)l éi (累赘) 爪:zh ǎo (爪牙)zhu ǎ(爪子) 都:d ū(首都)d ōu (都有)作:zu ō(作坊)zu ò(作业) 乘:sh èn ɡ(千乘之国)ch én ɡ(乘车) 笼:l ón ɡ(鸡笼)l ǒn ɡ(笼罩) 行:x ín ɡ(行动)h án ɡ(行列)四、近义词贡献—奉献 保存—保留 轻便—轻巧 制作—制造 普及—普遍积累—积聚需要—需求吸收—吸取影响—作用节省—节约雄伟—宏伟才干—才能宝贵—珍贵完整—完全悠闲—清闲发明—创造粗糙—毛糙(粗劣)便宜—低廉(廉价)邻近—临近(靠近)促进—推进(推动)大约—大概(大致、约莫)学富五车—才高八斗(满腹经纶、博古通今、博学多才)扬中外—名满天下五、反义词伟大—渺小贡献—索取创造—模仿方便—麻烦需要—无需普及—特有发现—埋没粗糙—精致积累—消耗便宜—昂贵减轻—加重容易—困难节省—浪费闻名—无名热闹—冷清完整—残缺保存—抛弃(销毁)进步—退步(落后)清清楚楚—模模糊糊学富五车—目不识丁(才疏学浅、孤陋寡闻、不学无术)六、词语搭配伟大贡献伟大领袖伟大创造伟大事业伟大成就伟大工程伟大发明促进进步促进发展促进成功促进增长促进销售促进和谐促进合作精美的图案精美的包装精美的礼品精美的画卷精美的工艺品宝贵的历史文化遗产宝贵的经验宝贵的生命宝贵的时间宝贵的财富七、成语1.成语盘点:学富五车2.成语接龙:学富五车→车到山前必有路→路人皆知→知无不言→言而有信→信以为真→真才实学3.成语拓展:形容博学的成语:学富五车才华横溢才贯二酉才高八斗博览群书博古通今博学多才博洽多闻博闻多识出口成章学贯中西满腹经纶读书破万卷八、诗文佳句1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

部编本人教版小学三年级语文下册第三单元第12课《一幅名扬中外的画》知识归类

部编本人教版小学三年级语文下册第三单元第12课《一幅名扬中外的画》知识归类

部编本人教版小学三年级语文下册第三单元第12课
《一幅名扬中外的画》知识归类
多音字
作 zuò(作文) zuō(作坊)
会认字
态驴寸乘笼栏貌择都宫摊贩吏作
反义词
完整——残缺热闹——冷清清清楚楚——模模糊糊
近义词
悠闲——清闲完整——完全名扬天下——笼络人心
词语解释
名扬中外:名声在中国和外国都有传扬,形容名声极大。

热闹:繁盛活跃。

形态各异:形状、样子各不相同。

保存:使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失。

主题:
课文通过介绍《清明上河图》,表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。

学习方法:
1.这篇课文运用了场面描写的方法进行描写,十分传神。

2. 课文的语言平实自然、贴近生活,给人感觉特别亲切、自然。

3. 多种形式朗读课文,边想象画面,体会优美生动的句子。

人教部编版三年级下册语文第三单元知识点归纳

人教部编版三年级下册语文第三单元知识点归纳

人教部编版三年级下册语文第三单元知识点归纳《9.古诗三首》课文知识点归纳我会写:旧jiù(怀旧、旧事、念旧)符fú(符号、相符、音符)欲yù(食欲、欲望、欲罢不能)魂hún(灵魂、鬼魂、魂不守舍)借jiè(借口、借书、借钱)酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)何hé(何时、何地、何苦)牧mù(牧童、牧民、牧场)兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)独dú(单独、独自、独立)异yì(异乡、异地、奇异)佳jiā(佳节、佳音、佳作)多音字:行háng(银行)xíng(不行)少shǎo (少人)shào (少年)书写指导:“酒”左窄右宽,与“洒”区别开来。

“欲”左宽右窄,右边是“欠”。

“魂、借、酒、何”都是左窄右宽,“独”部首是“犭”笔顺是:撇、弯勾、撇。

“异”上面是“巳”不是“已”,更不是“己”。

问题归纳:1、《元日》一诗写出了怎样的节日情景?表现了怎样的节日气氛?答:这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符(贴春联)的节日情景,表现了一种欢乐祥和的节日气氛。

2、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画?表现了作者什么情感?答:这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图,表现了作者哀伤的情感。

3、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了什么样的节日情景?你们是怎么过这个节的?答:写的是重阳节,外出的人登高望远思念家人,在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远,插上茱萸,在想念自己。

我们这儿叫老人节,给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节,人们会逛庙会,为老人祈福。

4、我国还有哪些传统节日,这些节日是什么样的情景?答:我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼,会猜灯谜,煮元宵吃;端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟,门上插艾草、沙枣花等;中秋节一家团聚,烙月饼,看月亮……课后习题答案:二、这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?《元日》这首诗写的是春节。

三年级语文第三单元知识点整理

三年级语文第三单元知识点整理

三年级语文第三单元知识点整理一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多生字需要认识,例如“屠”(tú)、“苏”(sū)等。

要准确认读这些生字,通过反复阅读课文、制作生字卡片等方式加强记忆。

- 多音字:“行”在“行人”中读“xíng”,在“银行”中读“háng”;“少”在“多少”中读“shǎo”,在“少年”中读“shào”等。

要根据不同的语境正确读音。

2. 会写的字。

- 重点掌握一些笔画较多、结构较复杂的字,如“欲”,左右结构,左边是“谷”,右边是“欠”,书写时要注意笔画的顺序和字的重心。

- 同音字辨析,像“洲”和“州”,“洲”表示水中的陆地等,如“亚洲”;“州”一般用作地名,如“广州”。

二、词语。

1. 近义词。

- 如“保存 - 保管”,“保存”侧重于使事物继续存在,不受损失,“保管”也有保存、管理的意思,二者意思相近。

- “轻便 - 轻巧”,都表示物体重量轻或者操作不费力的意思。

2. 反义词。

- “伟大 - 渺小”,“伟大”形容品格崇高、才识卓越等,“渺小”则表示微小、不值得一提。

- “粗糙 - 光滑”,“粗糙”形容物体表面不精细,“光滑”则表示物体表面平滑。

3. 词语搭配。

- 形容词 + 名词:如“精美的图案”“宝贵的遗产”等。

- 动词 + 名词:“改进造纸术”“创造文字”等。

三、句子。

1. 把字句和被字句。

- 把字句:例如“蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断。

”把字句强调动作的执行者对动作对象的处置。

- 被字句:“树皮、麻头、稻草、破布等原料被蔡伦剪碎或切断。

”被字句强调动作的承受者。

2. 陈述句和反问句的转换。

- 陈述句:“这是伟大的创造。

”- 反问句:“这难道不是伟大的创造吗?”转换时要注意标点符号和语气词的使用。

四、课文内容。

- 讲述了纸的发明过程,蔡伦改进造纸术之前,人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片等记录文字,后来蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸,极大地促进了文化的传播。

部编语文三年级下册第三单元知识点归纳

部编语文三年级下册第三单元知识点归纳

部编语文三年级下册第三单元知识点归纳归纳目录:1.课文知识点:课文重点——课文主题——课后习题2.语文园地训练归纳3.单元归纳:词语搭配——四字词语归纳——多音字——近反义词一、课文知识点:第九课《古诗三首》1.古诗重点:(1)古诗诗意:《元日》诗意:在阵阵的爆竹声中,旧的一年过去了,新的一年来到了。

人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。

千家万户被旭日的光辉普照着,每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。

《清明》诗意:清明时节,细雨不停地下着,路上的行人心情有些茫然惆怅。

想找人问问哪儿有酒家,牧童用手指向远处的杏花村。

《九月九日忆山东兄弟》诗意:“我”独自一人在外地,人生地疏,举目无亲,做外乡的客人。

每逢节日就加倍地思念家中的亲人。

“我”在这远离家乡的地方,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处,他们都插戴着茱萸。

遗憾的是单单缺少我一个人。

(2)《元日》重点:①元日:指农历正月初一,即春节,“元”是“开始第一”的意思。

②《元日》一诗写了过春节的哪些习俗,现在我们过春节有哪些习俗?这个春节的习俗有:放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符。

现在人们除了放鞭炮、贴春联外还要吃饺子、发压岁钱、守岁、拜年。

(3)《清明》重点:《清明》这首诗描绘了什么样的情景?从“欲断魂”能感受到诗人怎样的思想感情?描绘了一幅清明烟雨图,从“欲断魂”体会到了诗人孤身上路的愁苦和望见洒家想借酒浇愁的期望。

(4)比较三首诗的异同?相同点都是描写我国传统节日的习俗;不同点是《元日》的气氛欢乐、祥和;《清明》流露出作者的哀愁的心情;《九月九日忆山东兄弟》充满常常的思乡情怀。

2.课文主题:《元日》通过春节热闹欢乐的气氛,形象地表现了万象更新的景象,同时也表达了人们迎接新年的快乐以及对未来的美好祝愿。

《清明》描写了清明时节的天气特征,抒发了诗人孤身行路之的失落情绪和对生活的希望。

《九月九日忆山东兄弟》中,诗人描写自己独在异乡,在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景,抒发了作者思念家乡、思念亲人的情怀。

部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理归纳

部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理归纳

部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ) (2)难写的字县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。

设:右上不要写成“几”,不要加钩。

社:左边是“礻”,不要写成“衤”。

屠:是“尸”部,不要写成“户”部。

酒:右边是“酉”,不要写成“西”。

异:上边是“巳”,不要忘记写钩。

牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童独自异乡佳节造纸术伟大记录一册保存大约经验阿拉伯欧洲社会赵县河北省石匠设计历史创举而且智慧千门万户世界闻名形态各异名扬中外(2)近义词纷纷~纷繁遥~远异乡~他乡千门万户~家家户户发明~创造改进~改善贡献~奉献影响~感染吸收~汲取雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与才干~才能节省~节约坚固~坚实精美~精致宝贵~珍贵创举~首创紧急~危急传神~逼真保存~保管欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓传神~逼真风貌~面貌完整~完全名扬中外~名满天下功夫~造诣(3)反义词送➝还暖➝冷异乡➝故乡千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌清清楚楚➝模模糊糊(4)词语归类①量词积累:一层薄片一册书一幅画一座桥一乘轿子一头毛驴②动词积累:换旧符插茱萸积累经验改进造纸术创造文字影响全世界③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案宝贵的历史遗产热闹的场面设计得精巧④AABB式词语:来来往往清清楚楚类似的词语: 密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整认认真真仔仔细细隐隐约约⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩恭贺新禧五谷丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥如意五福临门财运亨通二、佳句积累1.排比句有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳

部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳

部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳本文是关于部编版三年级语文下册第三单元知识点归纳的内容。

以下是对每个知识点的梳理和总结:一、易读错的字:本部分列出了容易读错的一些字,包括XXX、携手、XXX、社会、拱桥、智慧、选择、官吏、税务、咖啡、前爪、毛驴等。

这些字在研究中需要特别注意。

二、词语听写:这一部分列出了一些需要听写的词语,包括造纸术、伟大、文字记录、青铜器、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收经验等。

这些词语需要通过反复听写来掌握。

三、形近词组词:本部分列出了一些形近的词语,包括符、册、XXX、附、删、赴、欲、约、设、浴、钓、没、裕、验、史、谷、检、吏、魂、殴、创、槐、鸥、枪、酒、洲、智、洒、州、知、牧、社、历、枚、XXX、厉等。

这些词语需要通过反复练来避免混淆。

四、近义词、反义词:本部分列出了一些近义词和反义词,包括贡献、奉献、轻便、简便、经验、阅历、改进、改善、促进、推动、闻名、著名、雄伟、宏伟、节省、节约、精美、精致、文明、野蛮、轻巧、阻止、减轻、加重、容易、困难、浪费、宝贵、普通等。

这些词语需要通过反复比较来掌握其细微差别。

五、日积月累:本部分列出了一些与文房四宝、花中君子、雅人四好、中医四诊有关的内容。

这些知识需要通过长期积累来掌握。

六、课文理解:本部分对两篇课文《元旦》和《纸的发明》进行了总结。

《元旦》是一首描写古代迎接新年的诗歌,充分表现了年节的欢乐氛围;《纸的发明》则介绍了纸的发明过程,表达了对中国古代文化的赞美和敬仰。

这些课文需要通过仔细阅读和理解来掌握其中的含义。

3、《赵州桥》描写了赵州桥的历史、形式和结构三个特点,展现了它高超的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对它的喜爱和赞美,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。

4、《清明上河图》介绍了北宋画家XXX的名作,展现了北宋时期普通百姓的生活场景,表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。

八、课文重点内容复及题。

1、这首诗《元旦》描绘了新年元日热闹、欢乐和XXX更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情,充满了欢快及积极向上的奋发精神。

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第三单元知识归类
一、会写词语
陈旧 符号 欲望 灵魂 借助 酒水 何处
放牧 兄弟 单独 异同 佳节 伟大 记录
保存 大约 经验 欧洲 社会 文字 方便
学问 轻便 盛放 西汉 东汉 吸收 树皮
破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛
日本 进步 文化 影响 画册 节省 石匠
设计 历史 创举 而且 智慧 中间 桥洞
河面 流水 冲击 水花 各自 似乎 体现
人民 才干 县城 造纸术 阿拉伯 青铜器
赵州桥 双龙戏珠
二、辨字组词
⎩⎨⎧旧(陈旧)伯(伯父) ⎩⎨⎧借(借助)蜡(蜡烛) ⎩⎨⎧酒(白酒)洒(洒水) ⎩
⎨⎧何(几何)河(小河) ⎩⎨⎧牧(放牧)收(丰收) ⎩⎨⎧兄(弟兄)兑(兑现) ⎩⎨⎧异(异同)导(教导) ⎩⎨⎧佳(佳节)住(居住)
⎩⎨⎧术(学术)木(树木) ⎩⎨⎧册(画册)朋(朋友) ⎩⎨⎧存(保存)在(存在) ⎩
⎨⎧验(经验)检(检查) ⎩⎨⎧匠(工匠)巨(巨大) ⎩⎨⎧县(县城)且(而且) ⎩⎨⎧历(历史)厉(厉害)
三、多音字
鲜:xi ǎn (鲜见)xi ān (鲜红) 累:l ěi (累计)l èi (劳累)l éi (累赘) 爪:zh ǎo (爪牙)zhu ǎ(爪子) 都:d ū(首都)d ōu (都有)
作:zu ō(作坊)zu ò(作业) 乘:sh èn ɡ(千乘之国)ch én ɡ(乘车) 笼:l ón ɡ(鸡笼)l ǒn ɡ(笼罩) 行:x ín ɡ(行动)h án ɡ(行列)
四、近义词
贡献—奉献 保存—保留 轻便—轻巧 制作—制造 普及—普遍
积累—积聚需要—需求吸收—吸取影响—作用节省—节约
雄伟—宏伟才干—才能宝贵—珍贵完整—完全悠闲—清闲
发明—创造粗糙—毛糙(粗劣)便宜—低廉(廉价)
邻近—临近(靠近)促进—推进(推动)大约—大概(大致、约莫)学富五车—才高八斗(满腹经纶、博古通今、博学多才)
扬中外—名满天下
五、反义词
伟大—渺小贡献—索取创造—模仿方便—麻烦需要—无需
普及—特有发现—埋没粗糙—精致积累—消耗便宜—昂贵
减轻—加重容易—困难节省—浪费闻名—无名热闹—冷清
完整—残缺保存—抛弃(销毁)进步—退步(落后)
清清楚楚—模模糊糊
学富五车—目不识丁(才疏学浅、孤陋寡闻、不学无术)
六、词语搭配
伟大贡献伟大领袖伟大创造伟大事业
伟大成就伟大工程伟大发明促进进步
促进发展促进成功促进增长促进销售
促进和谐促进合作精美的图案精美的包装
精美的礼品精美的画卷精美的工艺品
宝贵的历史文化遗产宝贵的经验宝贵的生命
宝贵的时间宝贵的财富
七、成语
1.成语盘点:学富五车
2.成语接龙:学富五车→车到山前必有路→路人皆知→知无不言→言而有信→信以为真→真才实学
3.成语拓展:
形容博学的成语:学富五车才华横溢才贯二酉才高八斗博览群书博古通今博学多才博洽多闻博闻多识出口成章学贯中西满腹经纶
读书破万卷
八、诗文佳句
1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

(宋·王安石《元日》)
2.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

(唐·杜牧《清明》)
3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(唐·王维《九月九日忆山东兄弟》)。

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