高考专题 名句名篇默写 ppt课件

(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。___茕__茕__孑__立___，形影相吊。(李密 《陈情表》) 苏轼《赤壁赋》“______如__怨__如__慕__，_____如__泣__如__诉___”用比拟的手法借箫声写 愁情。 陆游《书愤》“__塞__上__长__城__空__自__许__ ，___镜__中__衰__鬓__已__先__斑_”抒发了岁月蹉跎，壮 志未酬的感慨。
解析：弄懂句子意思有利于记住句子和记准字形，注意那些容易写错的字。 本题的重点字：埃土、黄、疲弊、胥、赢、仓皇、顾等。
答案 (1)上食埃土 下饮黄泉(2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
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2．(2015·课标全国卷Ⅱ )补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》指出，“________________，________________”，就像倒在 堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 (2)白居易《琵琶行》中“________________，__________________”两句，写的 是演奏正式开始之前的准备过程。 (3)杜牧《赤壁》中“________________，________________”两句，设想了赤壁 之战双方胜败易位后将导致的结局。
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跟踪小测
1．补写出下列横线上的内容。 古诗文中常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓， __________________”，传达出韶光易逝、壮志难伸的感伤和对国难家愁凄怆难 排的悲凉；白居易《琵琶行》“____________，往往取酒还独倾”，表现出被贬 而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁舟， ________________”，表现了力求排遣苦闷、听任自然的乐观与旷达；李清照 《声声慢》“______________，怎敌他、晚来风急？”表现了处境孤独、百无聊 赖的悲愁。
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名句名篇 默写
一、入选 高考试题 的名句有 何特点
二、提高名 句默写的4 大得分技巧
（一）内容上的特点
（二）形式上的特点
技巧1 留意具体语境 技巧2 注重同音异义词 技巧3 关注同义异形词
技巧4突破生僻难写字,规范书写
技巧5 留心语句顺序
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知识精讲
（一）留意具体语境
名句名篇的复习，不应机械古板 地死记硬背，而要联系上下文， 在具体的语言环境中分析、品味 和识记一些关键的词语，从而对 其有感性的认识，又有理性的思 考。
解析：本题考查默写常见的名句名篇。注意“轴”“拨”“与”“雀”等字的 书写。
答案：(1)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 (3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
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3. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·鱼我所欲也》中，作者用行人不吃嗟来之食、乞人不屑接受踢过来的 食物得出一个“________________，________________”的结论来表现自己品格 的高洁。 (2)屈原在《离骚》中表现自己爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很 快被贬谪的两句诗是“ ________________，________________”。 (3)苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的 声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________________，________________” 来表现洞箫声音的悲凉。
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【解法探究】
细致分析题干情境，确保默写内容正确 1．理解题干具体情境。解答情境式默写题时，要认真分析题干中给出的 具体情境，以确定要默写的语句。比如[调研1]的第(3)小题，“设想了赤壁之 战双方胜败易位后将导致的结局”，即如果赤壁之战不是孙刘联军胜利而是 曹操胜利，那么结果应该是怎样的，从这个角度思考，再结合诗句内容分析， 就能得到具体的答案。 2．把握词语和语句指向。有时候题干没有描述人物、画面等，而是表达 了与要默写的语句的含意类似的信息，这就要求我们根据题干给出的相关意 思指向把握要默写的语句。 3．体会涉及词句的暗示。有些题干中直接引用了名篇的相关语句，这就 要求考生注重把握这些语句在原文的位置以及这些语句体现的意义。 4．细致分析各种手法。把握题干给出的要默写语句所用的修辞手法、写 作手法等。
古诗文阅读
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考情梳理
年份
2017
卷Ⅰ 曹操《观沧海》、 杜牧《阿房宫赋》
卷别 及 内容 卷Ⅱ 庄子《逍遥游》、
刘禹锡《陋室铭》
2016
2015
荀子《劝学》、
屈原《离骚》、
诸葛亮《出师表》、 王维《使至塞上》、
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当堂训练
1．(2016·新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，_________”， 是用心专一的缘故。 (2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世， “____________，____________”，正是危急存亡之时。 (3)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘 义隆本希望能够“___________”，但由于行事草率，最终却“____________”。
答案：(1)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 (2)余虽好修姱以羁兮 謇 朝谇而夕替 (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
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4.按要求写出名篇名句中的空缺部分。 (1)毛泽东《沁园春·长沙》“__到__中__流__击__水______，_浪__遏__飞__舟_____”用夸张手法写 出了劈波斩浪的气魄。 李白《梦游天姥吟留别》“_我__欲__因__之__梦__吴__越___，___一__夜__飞__度__镜__湖__月___”作过渡 由现实进入梦境。
辛弃疾《永遇乐京口北 苏轼《念奴娇赤壁怀
固亭怀古》
古》
孟子《鱼我所欲也》、 庄子《逍遥游》、
李白《蜀道难》、
白居易《琵琶行》、
杜牧《阿房宫赋》
杜牧《赤壁》
卷Ⅲ 荀子《劝学》、
《左传曹刿论战》、
杜甫《茅屋为秋风所 白居易《琵琶行》、
破歌》
苏轼《赤壁赋》
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专题学案
要求默写名篇中的名句，最根本的目的，就是 传承中华民族传统文化的精华，提高青少年的人 文素养。分析近几年的高考真题，要求默写的名 句，除凸显“常见”之外，我们还可以从名句的 内容和形式两方面来分析其特点。