学习与认知神经科学心得赵龙龙

学习与认知神经科学

首先我们要问的是：学习为什么要勾搭上认知神经科学？这的确是一个问题。

认知神经科学是什么呢？它是一门专门研究大脑的活动机制的学科，属于神经科学的一种，而学习是心理活动的一种，所以本质上，它们两个并没有直接的联系。真正的缘由在于，当我们想要问到为什么学习会发生时，认知神经科学和学习才真正发生了联姻。通过它，我们知道了神经突触让学习成为了可能，海马让学习到的东西不会被放逐到遗忘之海，而镜像神经元让人类的文化得以按照拉马克原理而非漫长的进化理论快速的传承下去而不至如流星般划过天际永恒消逝。

如果说上述这些还都只是认知神经科学一脉的骨血，那么，更具有心理学特质的产儿则是我们借用大脑皮层活动的指标对发展了学习的相关心理活动理论，而这，才是这场联姻中心理学的真正意图。大脑活动这样一个如此可靠地指标，使得我们的学习理论找到了一个相对靠得住的证人。借助不同脑区的活动不同，我们才真正洞悉了语言方面字形辨别、语音匹配、语义联系之间的异同，借助P190，N400的活动规律，我们才有效区分了汉英语义加工和形式加工间的差异。这真的不失为一种非常高明的手段，逻辑的核心在于：首先我们得推想出某个现象的心理活动规律，然后我们利用脑活动的规律，去提出假设，假设在这种心理活动规律下就会出现这种脑活动。好，那就做个实验，用事实说话，结果，诶，神了，真有这种脑活动，这就很有

效的堵住了很多人的嘴。

下面我想讨论的是认知神经科学和以学习为代表的心理学的然后会是怎样。

我们都已经明白了心理学要做的事：描述，解释，预测和控制。以古典音乐能有效促进记忆为例。当我们偶然听古典音乐学习时，我们发现记忆效果大大的提高了，于是，我们就做了个实验验证一下，果真是这样，于是，我们就有了规律；古典音乐能有效促进记忆，然后呢，我们就要问，为什么古典音乐能够有此神效？我们的解释是，听古典音乐能诱发我们的轻松愉悦的情绪，而轻松愉悦的情绪状态能够让我们提高记忆，这是心理理论的解释了，然后呢，我们继续问，为什么轻松愉悦的情绪状态就能提高记忆呢？，这就到了生理层面，哦，原来当我们这种状态可以刺激使我们的大脑皮层阿尔法波活动加剧，而这种波的特性就是能增强我们的皮层唤醒水平，从而提高了记忆力，我们可能还要问，那为什么增强皮层唤醒水平就能提高记忆？我们可以对此进一步深入到化学分子层面，因为当皮层高唤醒的时候，我们的神经元神经递质就会以更快的速度、更大的强度去传递信息，从而使得以神经联系为基础的记忆变得更加牢靠。那为什么，，，不敢再问下去了，因为再问下去，就不是我的学识所能及的了。

我们会发现，其实，任何一门学科的历史性的发展，无一不是源于如小孩子般打破砂锅问到底式的提问，而未来的认知神经科学和心理学的然后也必将走上这样的道路；形而上学在哲学领域被康德黑格尔两棍子打死了，却在自然学科里死灰复燃。我们能最终找到一个终

极的完美如上帝一样的答案么？再或者，我们是否走的本身就是一条不归路，我们也应当继续发挥痛打落水狗的精神，将这些形而上的问题给乱棍打死？这，真的是一个问题。

心理学二班赵龙龙