幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践一、活动介绍作为幼儿园教育活动的一种，衍纸活动是一项十分有趣和富有创意的手工活动。
通过将彩纸折叠、剪裁、粘贴等操作，幼儿可以制作出各种形态的精美衍纸作品。
这项活动不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性，还可以培养他们的想象力和创造力。
在进行衍纸活动的过程中，幼儿还能够感受到制作作品的乐趣，增强他们对美的认识和追求。
衍纸活动已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
二、活动目标通过衍纸活动，幼儿可以实现以下几方面的目标：1. 发展手眼协调能力：衍纸活动需要幼儿进行剪裁、折叠等操作，因此可以有效锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 增强想象力和创造力：在衍纸活动中，幼儿可以根据自己的想法进行创作，制作出各种形态的作品，从而锻炼他们的想象力和创造力。
3. 培养美的认识和追求：衍纸作品往往具有很高的艺术价值，通过制作衍纸作品，幼儿可以增强对美的认识和追求，培养他们的艺术情操。
4. 培养合作意识：在衍纸活动中，幼儿可以与同伴一起合作，共同完成一件作品，从而培养他们的合作意识和团队精神。
三、活动准备在进行衍纸活动之前，需要做好以下几方面的准备工作：1. 资源准备：准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作衍纸作品所需要的材料。
2. 环境准备：为幼儿准备一个宽敞明亮的活动场地，保证幼儿有足够的空间进行操作。
3. 指导教材准备：教师需要事先准备好一些衍纸制作的教材和范例，以便幼儿参考。
四、活动实施在进行衍纸活动时，教师需要做好以下几方面的工作：1. 激发兴趣：教师可以先向幼儿介绍衍纸活动的乐趣和意义，激发他们的兴趣和热情。
2. 演示教学：教师可以先进行一些衍纸作品的演示教学，向幼儿展示如何进行剪裁、折叠、粘贴等操作。
3. 指导操作：在幼儿进行衍纸活动时，教师需要给予他们必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。
4. 鼓励表扬：当幼儿完成一件衍纸作品时，教师需要及时给予他们鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。
2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]
![2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/84e69df6c67da26925c52cc58bd63186bceb923a.png)
家长参与，共同欣赏孩子成果来自邀请家长来园参与活动，共同欣 赏孩子们的衍纸作品，感受孩子 们在艺术创作方面的天赋和潜力。
鼓励家长与幼儿进行互动交流， 了解孩子在创作过程中的想法和
感受，增进亲子之间的感情。
通过家长的参与和肯定，让幼儿 感受到家庭的支持和鼓励，激发 幼儿对美术创作的兴趣和热情。
营造积极向上、互相学习氛围
明确安全注意事项和卫生习惯
在活动前向幼儿强调 安全注意事项，如使 用剪刀等工具时的安 全规范。
教育幼儿珍惜衍纸材 料，避免浪费和破坏 公共财物。
培养幼儿良好的卫生 习惯，如在活动前后 洗手、保持桌面整洁 等。
02
衍纸艺术简介及历史渊源
衍纸定义及特点介绍
衍纸定义
衍纸是一种通过卷曲、弯曲、捏压 等方式将细长纸条塑造成各种形状 和图案的手工艺术。
色彩运用
根据图案的设计和主题，合理运用色彩进行渲染和表现。可以 通过渐变、对比、重复等手法，增强作品的视觉效果和表现力。
鼓励幼儿自由发挥，创作个性化作品
尊重幼儿的创意和想法，鼓励他们自由发挥，创作出具有个性 化的作品。可以提供多种材料和工具，让幼儿尝试不同的表现 手法和创作方式。
在幼儿创作过程中，教师要注意观察幼儿的制作情况和表现， 及时给予指导和帮助。同时，也要鼓励幼儿相互交流和合作， 分享彼此的创作经验和成果。
幼儿园大班美术教案 有趣的衍纸2024
目 录
• 教学目标与要求 • 衍纸艺术简介及历史渊源 • 衍纸材料准备与工具使用指导 • 手工制作技巧讲解与示范环节 • 互动评价环节设置 • 拓展延伸活动安排
01
教学目标与要求
培养幼儿动手操作能力
通过衍纸制作活动，让幼儿亲自动手 操作，培养手眼协调能力和细致观察 力。
大班美工衍纸教案
大班美工衍纸教案在大班的美术教学中，为了激发孩子们的创造力和想象力，引导他们发现美的感觉，提升他们的审美能力，我们可以采用一些有趣的教学方法。
而衍纸这种传统的美术制作材料，可以帮助孩子们进一步发展他们的手眼协调能力，并培养他们的观察力和专注力。
因此，本篇文章将介绍一份关于大班美工衍纸教案，旨在为老师们提供一种有趣而有效的教学方法。
一、教材准备在进行衍纸教学之前，老师需要准备一些基本的教具和材料。
首先，需要准备不同颜色的衍纸，可以选择一些明亮的色彩，以吸引孩子的注意力。
其次，需要准备剪刀、粘贴胶水、彩色铅笔或彩色绘画笔等。
最后，还可以准备一些参考物，如植物、动物等图画或实物，以帮助孩子们获得灵感。
二、教学步骤1. 引导孩子们观察和欣赏衍纸的颜色和纹理。
可以让他们触摸衍纸的表面，感受其质地和光滑的手感。
2. 给予孩子们一些基本的衍纸制作技巧，如剪刀的正确使用方法、衍纸的切割技巧等。
可以展示一些简单的剪纸作品，并向孩子们解释剪纸的起源和传统。
3. 让孩子们自由发挥创造力，使用剪刀和衍纸制作一些简单的形状，如动物、植物等。
同时鼓励他们对剪纸进行一些个性化的设计和装饰，例如在剪纸上涂抹彩色铅笔或绘画笔来丰富其表现形式。
4. 鼓励孩子们合作交流，互相展示和分享自己的作品，并欣赏其他同学的作品。
可以组织一个小展览，让孩子们有机会展示自己的衍纸作品，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学目标通过衍纸的制作过程和欣赏，达到以下教学目标：1. 培养孩子们的观察力和细致观察的能力。
通过观察衍纸的颜色和纹理，让孩子们学会用眼睛去感知和欣赏美。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
通过衍纸的剪切和装饰，激发孩子们的创造力，培养他们对形状和颜色的表达能力。
3. 培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。
通过剪纸的过程，让孩子们锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
通过展示和分享作品，让孩子们学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们良好的交流和合作能力。
大班美术活动《有趣的染纸》教学反思
大班美术活动《有趣的染纸》教学反思大班美术活动《有趣的染纸》教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班美术活动《有趣的染纸》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、艺术活动与美术活动中让幼儿认知与体验扎染这个活动对于大班小朋友来讲，独立完成是有些难度的，所以我采取了另外一种方法，就是以亲子的方式完成。
结合我们每次在森林日看到的秋天美景，将把这一课的色彩带入秋天。
此活动旨在让孩子们了解中国古代的扎染工艺，感受扎染的乐趣和图案外观带来的惊喜。
美术活动《有趣的染纸》，旨在激发幼儿创作的积极性，鼓励幼儿大胆的进行创作，首先，我们出示一些作品让幼儿进行欣赏与探讨，并给出一些问题：你们看到了什么？这些图案像什么？等一系列的启发性问题。
让孩子感受和欣赏染色纸的魅力，激发孩子对染色纸的兴趣。
接着我们出示一系列的工具向幼儿展示使用方法，并教会幼儿使用这些工具。
按照步骤进行染色。
首先，折叠纸张，将要染色的部分浸泡在颜料中，然后感受气泡长度与染色区域大小之间的关系；染色面积大，在颜料中花费的时间长，染色时间短；然后我们慢慢打开纸张，将它平放在旧报纸上晾干。
二、从日常生活中提取操作材料日常生活中幼儿熟悉的纸巾也可以作为低结构材料，进行实践。
作为自然材料的一种，较贴切幼儿的实际生活，让孩子们有话语权，孩子们对事物能够发表自己的看法，充分发展孩子的语言表达能力和思维能力。
首先让孩子们理解一些制作纸张的'简单想法和方法；然后调动幼儿通过观察和做事来表达他们所看到和思考的东西的积极性，并激发孩子丰富的想象力和创造性欲望；最后开展一步步的实践。
简单的事物有无限的创造价值，创造也是孩子的本性。
因此通过此次动手创作的过程，不仅能提高孩子们的创造能力，也能发现孩子们无穷无尽的想象力。
使孩子们在活动中体验、分享的快乐。
大班衍纸教案
大班衍纸教案教案标题：大班衍纸教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解衍纸的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的观察能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 衍纸样品和材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔等。
2. 显示器或投影仪。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用显示器或投影仪展示一些衍纸作品，向幼儿介绍衍纸的概念和特点。
2. 引导幼儿观察作品并提问，例如：你们觉得这些作品怎么制作的？它们有哪些特点？它们可以用来做什么？探究（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。
2. 引导幼儿按照自己的想法，运用剪刀将纸剪成各种形状。
同时鼓励他们发挥想象力，尝试剪出不同的图案。
3. 提醒幼儿可以将剪好的形状粘贴到另一张纸上，创作自己的衍纸作品。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请每个幼儿展示自己的衍纸作品，并鼓励他们用语言描述自己作品的特点和灵感来源。
2. 通过互动提问，激发幼儿对其他作品的兴趣，促进幼儿之间的交流和分享。
拓展活动（15分钟）：1. 邀请幼儿合作，使用剪刀、胶水和彩色纸等材料一起制作一幅大型衍纸作品。
2. 鼓励幼儿团队合作，共同商讨如何组织形状、颜色和图案等元素以及如何分工合作完成作品。
总结（5分钟）：1. 结合当天的活动，回顾衍纸的特点和用途，并询问幼儿对于衍纸的想法和感受。
2. 鼓励幼儿将所学技能应用到其他创作中，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度以及创作的过程和成果。
2. 收集幼儿的衍纸作品，评估他们对衍纸的理解和运用能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿通过衍纸制作卡片、装饰品等，培养他们的创造力和礼物制作技巧。
2. 引导幼儿学习衍纸在不同文化中的应用，了解不同地区的传统纸艺技巧和特点。
教案注意事项：1. 确保教室环境安全，严禁幼儿乱用剪刀，鼓励正确使用工具。
2. 注意幼儿的个体差异，提供不同难度的剪纸任务，以满足各个发展水平的幼儿需求。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术》第四章第二节“有趣的衍纸”，通过学习衍纸的基本技巧，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出精美的衍纸作品。
二、教学目标1. 引导幼儿掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的手工制作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸的基本技巧，能够独立制作出衍纸作品。
难点：如何将衍纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套衍纸制作工具和材料。
五、教学过程1. 引入：以自然界中的花朵为例，展示衍纸作品，引发幼儿对衍纸的兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本技巧，包括卷、折、编、粘等。
3. 示范：教师演示如何制作一朵衍纸花，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，动手制作衍纸花，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出属于自己的衍纸作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：衍纸基本技巧（卷、折、编、粘）七、作业设计作业题目：制作一幅衍纸作品，主题自选。
答案：幼儿根据自己的喜好和特长，制作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对衍纸制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本技巧，创作出满意的作品。
但在个别幼儿的操作过程中，发现他们对衍纸技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与幼儿的衍纸作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
同时，可以组织衍纸作品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 衍纸的基本技巧：衍纸艺术是一种将纸张通过卷、折、编、粘等手法进行创作的艺术形式。
在教学过程中，需要向幼儿详细讲解这些基本技巧，并示范如何运用这些技巧制作衍纸作品。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是一种传统的美术工艺。
通过卷、折、粘等手法，将彩纸变换出各种有趣的形状，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷、折、粘等技巧的掌握。
重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、衍纸作品范例、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）介绍衍纸的基本技巧和制作步骤。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范衍纸制作过程。
（2）幼儿跟随教师一起动手操作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的衍纸作品，讲解制作方法。
（2）幼儿按照讲解步骤，尝试制作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由发挥，创作自己的衍纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸的基本技巧：卷、折、粘。
2. 衍纸制作步骤：设计图案、剪裁彩纸、卷纸、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品。
2. 答案：根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将衍纸技巧应用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。
同时，可以让幼儿了解其他国家的衍纸艺术，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思的深入性。
2024幼师严选大班艺术公开课《衍纸画》
幼师严选大班艺术公开课《衍纸画》目录•课程介绍与背景•衍纸画基础技能讲解•创意衍纸画作品欣赏与分析•手工制作实践环节•互动交流与反馈环节•总结回顾与展望未来01课程介绍与背景衍纸画定义及历史衍纸画是一种通过卷曲、弯曲、捏压等方式将纸条制作成各种形状和图案的手工艺术。
衍纸画起源于15世纪的欧洲修道院，后来逐渐发展成为一种广受欢迎的艺术形式。
在中国，衍纸画也逐渐受到关注和喜爱，成为一种新兴的手工艺术。
衍纸画可以培养幼儿的动手能力、创造力、耐心和细心等品质。
通过衍纸画的创作，幼儿可以感受到艺术的魅力和乐趣，提高审美水平。
衍纸画具有丰富的艺术表现力，可以制作出各种精美的装饰画、贺卡、书签等。
艺术价值与实际应用适合年龄段及教学目标适合大班幼儿（5-6岁）进行学习和创作。
教学目标包括：了解衍纸画的基本知识和制作方法；掌握基本的衍纸技巧；能够独立完成简单的衍纸作品；培养幼儿的创意思维和想象力。
课程准备与注意事项课程准备包括衍纸工具（衍纸笔、模板、剪刀等）、彩色纸条、底板材料（卡纸、木板等）、胶水等。
注意事项包括确保幼儿使用工具时的安全；注意保持教室卫生和整洁；鼓励幼儿发挥创意，但避免过度追求完美；及时给予幼儿肯定和鼓励，提高其自信心和兴趣。
02衍纸画基础技能讲解选择适当厚度和韧性的纸张，以便于折叠和卷曲。
学习纸张的预处理方法，如裁剪、打磨等，以确保纸张平整且易于操作。
了解不同纸张对衍纸画效果的影响，如彩色纸、纹理纸等。
纸张选择与处理方法掌握基础的折叠方法，如对折、四折等，以构建衍纸画的基本单元。
学习使用卷曲工具或手法，将纸张卷曲成不同形状和大小的纸卷。
探索多种纸卷的组合方式，创造出丰富的纹理和层次感。
基本折叠和卷曲技巧色彩搭配与图案设计原则了解色彩的基本原理，如色相、明度、饱和度等，以便于合理搭配色彩。
学习图案设计的基本原则，如对称、均衡、节奏等，以创作出美观的衍纸画作品。
尝试将不同的色彩和图案组合在一起，创造出独特的视觉效果。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸教学目标：1.让幼儿了解衍纸的制作过程和材料的使用；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1.衍纸纸张、剪刀、彩色笔、胶水、饼干模具等。
教学过程：引入：老师出示一张漂亮的衍纸作品，鼓励幼儿观察并表达自己的感受。
然后，给幼儿们简单介绍衍纸的定义和常见用途。
步骤一：材料准备1.老师向幼儿们展示所需的衍纸制作材料，例如彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水等，并说明它们的用途。
步骤二：讲解制作过程1.老师向幼儿们详细介绍衍纸的制作过程，并演示一下。
2.老师让幼儿们根据自己的创意，选择一个形状进行剪裁。
鼓励他们尝试不同的形状。
3.幼儿们用彩色笔在纸上涂抹，画出自己喜欢的花纹和图案。
可以指导他们使用多种颜色和线条来增加作品的视觉效果。
4.幼儿们可以选择将彩色纸剪成小块，然后用胶水粘贴在衍纸上，增加质感和立体感。
还可以使用饼干模具进行剪裁，增加作品的创意。
步骤三：展示和分享1.老师要求幼儿们将自己制作的衍纸作品展示给同伴，并鼓励他们分享制作过程中的想法和经验。
2.老师组织幼儿们进行集体评价和欣赏，让每个幼儿都有机会表达对作品的赞美和喜爱之处。
步骤四：延伸活动1.老师提供一些衍纸纸张和材料，鼓励幼儿继续创作自己的衍纸作品，并展示给同伴。
2.老师可以给予幼儿们一定的主题或限制，让他们有更多的发挥空间。
课堂小结：老师总结本节课的主要内容，表扬幼儿们的创意和努力。
并鼓励他们继续发挥创造力，在日常生活中多尝试和应用衍纸。
教学反思：这节课的教学目标已基本达到，幼儿们通过动手制作衍纸，培养了他们的创造力和想象力，并提升了他们的手眼协调能力。
下次可以加入更多的衍纸制作技巧，让幼儿们有更多的选择和挑战。
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践随着时代的进步，教育理念也在不断更新。
在幼儿教育中，衍纸活动是一种既有趣又富有教育意义的活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。
本文将介绍一种创新的大班幼儿衍纸活动的实践方法，以期能给幼儿带去更多的乐趣和启发。
我们需要选择合适的衍纸材料。
传统的衍纸材料通常是彩色的纸片，但我们可以尝试使用一些特殊的材料，例如冰激凌筒或纸碟。
这些特殊的材料可以激发幼儿的创造力，使他们有更多的想象空间。
接下来，我们可以引导幼儿进行一些简单的创作活动。
我们可以让幼儿用衍纸制作一些简单的动物或植物，或者制作一些小手工艺品。
通过这些活动，幼儿可以培养自己的动手能力和创造力，也可以锻炼他们的观察能力和逻辑思维能力。
除了创作活动，我们还可以进行一些团队合作的游戏。
我们可以把幼儿分成几个小组，让他们一起制作一幅大型的衍纸画，或者一起制作一个衍纸城堡。
通过这些活动，幼儿可以学会合作、分享和尊重他人。
在实践过程中，我们可以为幼儿提供适当的引导和支持。
在制作衍纸作品时，我们可以给幼儿提供一些样例和技巧，帮助他们更好地理解和掌握制作过程。
在团队合作的游戏中，我们可以给幼儿设置一些目标和规则，引导他们合理分工和有效沟通。
我们还可以通过衍纸活动与其他学科内容进行有机结合。
在制作动物衍纸作品时，我们可以引导幼儿学习有关动物的知识，让他们了解动物的习性和栖息地。
在制作城堡衍纸作品时，我们可以引导幼儿学习有关建筑的知识，让他们了解不同建筑风格的特点。
大班幼儿衍纸活动的创新实践可以给幼儿带去更多的乐趣和启发。
通过选择合适的材料和活动内容，引导幼儿进行创作和团队合作，提供适当的引导和支持，与其他学科内容进行有机结合，我们可以激发幼儿的创造力和团队协作精神，培养他们的动手能力和观察能力，促进他们的全面发展。
幼儿园大班美术教案《有趣的染纸》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班美术教案《有趣的染纸》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班美术教案《有趣的染纸》及教学反思《大班美术教案《有趣的染纸》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《有趣的染纸》含反思！活动设计背景在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。
“染纸”是人们在最初的无意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。
能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。
活动目标1.认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。
2.情意领域：培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
3.技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案变化，并感受对称美。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点教学重点：积极参与染纸活动，尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。
教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。
活动准备两种不同的纸张(白纸、宣纸各一张)，4—6幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的方法(米字折、田字折、折扇折、任意折)，彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。
一、开始环节：1.出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。
小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破;宣纸薄而软，吸水性强，遇水容易破。
2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。
二.基本环节：1.出示范例：请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。
2.教师示范讲解染纸的过程及方法：(1)先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。
(2)染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。
【创意教案】最新幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》(四篇)目录：幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》一幼儿园大班美术：下雨天艺美二幼儿园大班美术：彩鸟绘画三幼儿园大班美术：仰望的树林四幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》一活动目标： 1 、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐。
2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、pc管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
四、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？（请幼儿表达）五、教师总结评价。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。
可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。
大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。
2024年幼儿园美术教案衍纸
2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。
学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。
2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。
3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。
4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。
5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。
大班美工衍纸教案
大班美工衍纸教案【篇一：大班美术：美丽的花(衍纸画)】大班美术：美丽的花（衍纸画）大班美术：美丽的花（衍纸画）教学目标：1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。
2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。
教学准备：物质准备：知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程：一、导入活动：参观画展“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解1.卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。
另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。
如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。
2.百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。
师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
3.组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。
三、幼儿制作，教师指导。
1.要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用cd盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。
粘贴部位比较细的地方可以用白胶。
2.幼儿制作，教师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？【篇二：衍纸教学反思】衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是利用彩纸进行卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案的一种艺术形式。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷曲、粘贴技巧。
重点：学会衍纸的基本制作方法，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸样品、彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解衍纸制作方法（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本制作方法，如卷曲、粘贴等。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿进行衍纸制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，进行合作创作，培养合作意识。
6. 作品展示（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：（1）衍纸制作方法：卷曲、粘贴（2）制作步骤：选纸、卷曲、粘贴、修整七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品2. 答案：（1）作品主题：春天的花朵八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的衍纸艺术，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料进行衍纸创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 衍纸的卷曲、粘贴技巧2. 教学过程中的实践情景引入3. 小组合作创作的指导4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸的卷曲、粘贴技巧1. 卷曲技巧：教师应示范卷曲的基本手法，如紧卷、松卷、圆卷等。
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践
在大班幼儿衍纸活动的实践中，创新是非常重要的，可以增加幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
下面我将分享一些在大班幼儿衍纸活动中的创新实践，希望对您有所启发。
我们可以创新衍纸的形式。
传统的衍纸活动主要是要求幼儿将纸折叠成各种形状，然后画上图案。
我们可以尝试一些新的形式，比如让幼儿在纸上剪出自己喜欢的形状，然后将它们背面粘在另一张纸上，形成一个立体的作品。
这样的创新不仅能锻炼幼儿的剪纸能力，还能培养他们的空间想象力和创造力。
我们可以创新衍纸的主题。
传统的衍纸活动主要以动物、植物等常见的主题为主。
我们可以尝试一些与幼儿生活密切相关的主题，比如衍纸制作自己喜欢的食物、家庭成员的形象等。
这样的创新能够增加幼儿的情感投入，提高他们对活动的兴趣和参与度。
我们可以将衍纸活动与其他学科内容相结合。
传统的衍纸活动主要是艺术类的活动，与其他学科内容关联度较低。
我们可以尝试将衍纸活动与科学、数学等学科相结合，比如通过衍纸制作不同形状的立体几何体，让幼儿在实践中学习几何知识。
这样的创新能够提高幼儿的综合学习能力，培养他们的跨学科思维能力。
我们可以创新衍纸的教学方法。
传统的衍纸活动主要以教师示范、学生模仿为主，缺乏互动性和探究性。
我们可以尝试一些新的教学方法，比如让幼儿自己设计衍纸活动的步骤和规则，然后进行实践。
这样的创新能够培养幼儿的自主学习能力和团队合作精神。
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践幼儿园教育是培养幼儿智力、品德、美育、劳动教育、生活习惯等多方面综合素质的基础性工作。
教育的目标是教会幼儿合理地表达自己的感受、体验、情感与思想，提高他们的观察、记忆、想象、创造等认知活动的能力，促进幼儿的身心健康发展。
而“衍纸活动”具有丰富的创造性和趣味性，可以让幼儿感受到自己的模仿、探索和发现能力，因此被广泛应用到教育活动中。
本次活动是我在大班幼儿的一次衍纸活动（2018年10月10日）。
活动材料：白纸板、颜料、画笔、剪刀、色纸、膠水、蜡笔、卡纸、贴纸。
活动目的：1、培养幼儿的动手能力，提高幼儿的粘贴、剪纸和绘画能力。
2、激发幼儿的创造性思维，促进幼儿的想象力及创意表达。
3、培养幼儿的想象力、表现能力、耐心和自信心。
活动方法：1、为了让幼儿更好地完成本次活动，老师通过简单易懂的讲解指导，让幼儿了解到本次活动的流程与目的，并展示活动材料及其作用。
2、在幼儿们开始活动之前，为了让幼儿们更好地理解本次活动的主题和热情投入其中，老师针对活动主题进行了自己的解释，并说明了如何规划作品，大家自由创作即可。
3、在活动的过程中，老师一直用平和的语言对孩子们进行引导和鼓励，引导幼儿在□中进行表达自己的想法。
4、在幼儿们完成了自己的作品之后，老师对每一组幼儿进行了现场点评，给予了鼓励和肯定。
如：每一个孩子都有自己的特色，都有自己的亮点，鼓励幼儿多挖掘优点与长处。
5、最后，老师协助幼儿们将自己的作品进行展示或带回家中。
评价和改进：本次活动中，幼儿们均表现出极大的热情和创造力，他们既能够自由发挥创意，又能够紧密地贴合主题设计达到想要的效果。
同时，在活动过程中，老师对幼儿进行了指导，引导幼儿在完成作品的同时，通过自己的表现去感受并提高创意表达的能力。
在幼儿表现好的同时，老师也根据实际情况完善了幼儿发展的方案，从而使大班幼儿衍纸活动的实践得到了一定的提升。
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践一、活动背景和目的衍纸是一种传统的手工艺品，通过折叠、剪刻、涂色等手法，可以制作出各种美丽的形象。
它不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象能力，还能培养他们的耐心和创造力。
在实际的教学实践中，我们发现传统的衍纸活动往往缺乏趣味性和创新性，难以引起幼儿的兴趣和参与度。
我们决定对大班幼儿参与衍纸活动的方式进行创新，以激发他们的创造力和想象力。
活动目的：1. 激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象能力。
3. 增强幼儿的耐心和集中注意力的能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备1. 纸张：准备一些彩色的正方形纸张，颜色鲜艳，质地柔软，适合幼儿折叠。
2. 工具：准备一些小剪刀、胶水和彩色笔，供幼儿使用。
3. 模板：准备一些简单的衍纸模板，包括动物、花卉、食物等多种主题，方便幼儿选择和参考。
三、活动过程1. 引入活动：教师介绍衍纸的基本概念和历史，并展示一些优秀的衍纸作品，激发幼儿的兴趣。
向幼儿提出问题，如“你们最喜欢的动物是什么？你们能用衍纸做出来吗？”引导幼儿思考和表达自己的想法。
2. 活动设计：（1）自由创作：为幼儿提供彩色纸张、剪刀和胶水等工具，让他们自由发挥想象力和创造力，创作自己喜欢的衍纸作品。
教师在一旁提供引导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的形状和手法。
（2）参考模板：为了帮助那些缺乏创意的幼儿，提供一些简单的衍纸模板供他们参考和借鉴。
幼儿可以选择自己感兴趣的模板，按照模板上的图案进行折叠和剪刻。
（3）合作创作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型衍纸作品。
教师可以提供一些大型纸张和更多的工具，让幼儿共同决定主题和形象，并协作完成。
3. 结束活动：教师邀请每个小组依次展示他们的作品，并分享自己的创作心得和感受。
教师对幼儿的作品给予肯定和赞扬，并提出一些改进的建议。
鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。
四、活动评价1. 幼儿参与度高：通过创新设计的衍纸活动，幼儿的参与度明显提高。
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践幼儿衍纸活动是一种常见的幼儿启蒙教育活动，可以锻炼幼儿的手眼协调能力、空间想象能力等，同时也可以培养他们的观察力、创造力和耐心等。
在大班幼儿中进行衍纸活动时，需要创新实践，充分发挥幼儿的主动性和参与性，提高活动的趣味性和思维拓展性。
可以创新衍纸选择的内容。
除了常见的动物、植物等，可以引入一些新奇的衍纸内容，如幼儿喜欢的卡通人物、电影角色等。
可以让幼儿们自己选择他们喜欢的衍纸内容，激发他们的主动性和参与性。
可以创新衍纸的形式和材料。
在衍纸形式上，可以尝试不同的剪纸形式，如折纸剪纸、描红剪纸等，让幼儿体验到不同的衍纸方式。
在衍纸材料上，除了传统的纸张外，还可以尝试使用一些特殊材料，如彩色纸、金银纸等，增加活动的趣味性和表现力。
可以创新衍纸活动的组织形式。
可以引入小组合作的形式，让幼儿们通过合作完成一幅作品，培养他们的团队合作意识和协作能力。
可以设计衍纸比赛，结合评奖制度激发幼儿的积极性和竞争意识。
可以设置衍纸展览，让幼儿们展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
可以创新衍纸活动的延伸教学。
在衍纸活动结束后，可以给幼儿们讲解一些与衍纸相关的知识，如衍纸的起源、发展历史等，扩大他们的知识面和学习兴趣。
可以结合衍纸内容进行故事讲解，让幼儿们通过故事理解衍纸的内涵和意义。
可以设计一些与衍纸相关的综合培养活动，如衍纸比赛、衍纸展览等，促进幼儿在多个方面的综合发展。
大班幼儿衍纸活动的创新实践可以从衍纸选择的内容、形式和材料以及活动的组织形式、延伸教学等方面入手。
通过创新实践，可以提高幼儿的参与性和主动性，提升活动的趣味性和思维拓展性，达到更好的教育效果。
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幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》
活动目标：
1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐。
2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、pc管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏
作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）
小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!
二、幼儿探索衍纸的卷曲特性
教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？
（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）
三、跟随故事（教师示范）
四、幼儿讨论制作方法
1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？
（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？
3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？
五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）
1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
四、作品展示
教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？
（请幼儿表达）
五、教师总结评价。