幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》.doc

幼儿园小班音乐教案《学舞蹈一休哥》

幼儿园小班音乐教案《学舞蹈一休哥》背景介绍幼儿园音乐教育是幼儿园教育中重要的一部分，音乐教育可以帮助幼儿提高音乐素养，增强其音乐欣赏能力和表达能力。

而舞蹈教育则可以锻炼孩子的动作协调能力和音乐感受能力，增强其自信和表现力。

因此，把舞蹈教育纳入幼儿园音乐教育中，不仅可以丰富幼儿的课程内容，还可以促进幼儿全面发展。

文本介绍的教案是针对幼儿园小班进行舞蹈教育设计的案例，由于幼儿对音乐和舞蹈敏感度较高，故教师在教育中更应该注重儿歌歌曲内容和节奏感，让学生在音乐的旋律中进一步理解舞蹈的意义和动作，提高孩子的音乐素养和舞蹈表现力。

教学目标通过本课教育，希望幼儿可以：1.了解《学舞蹈一休哥》的舞蹈动作、旋律和故事情节；2.通过动作、音乐表达自我，提高动作协调和音乐感受；3.培养幼儿自信心和表达能力，热爱音乐与舞蹈教育。

教学准备1.舞蹈音乐：准备一段儿歌《学舞蹈一休哥》的音乐，可以放在录音带、CD 或手机上；2.舞蹈道具：例如彩带、跳绳等，作为教学辅助道具，帮助幼儿理解动作及故事情节；3.教师道具：例如人偶、布景等，帮助幼儿理解故事情节。

教学步骤第一步：热身运动（5分钟）教师为幼儿进行热身运动，帮助幼儿放松身体，提高身体协调性。

例如，打拍子、摆手、拉伸等动作。

第二步：听音乐，学动作（15分钟）教师播放儿歌《学舞蹈一休哥》，并示范音乐中的基本动作，如双手向前伸直、双手向上扬起、双手合拢放在胸前等动作，然后要求幼儿跟随动作学习。

注：此环节需反复几次，帮助幼儿熟悉动作。

第三步：加入道具，练习动作（10分钟）教师给幼儿准备彩带或跳绳等道具，带领幼儿练习动作。

例如：把彩带随着音乐舞动，并配合基本动作，同时让幼儿参与并模仿。

第四步：故事情节（10分钟）教师向幼儿讲述《学舞蹈一休哥》的故事情节，可以借助人偶或布景等辅助道具，讲述故事中的角色、故事内容等，让幼儿了解情节内容并理解舞蹈的表达方式。

第五步：舞蹈表现（10分钟）教师按照故事情节、音乐节奏指导孩子跳舞，并增加自由性表现，让幼儿自由舒展身体，展现个人样式，增强自信自信心和表达能力。

幼儿园小班舞蹈教案

幼儿园小班舞蹈教案幼儿园小班舞蹈教案1《认识你呀真高兴》【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。

【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。

边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。

游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿园小班舞蹈教案2活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。

(教师弹奏乐曲)。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。

树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

幼儿园大班奏乐《聪明的一休》教案+说课稿

幼儿园大班奏乐《聪明的一休》教案+说课稿（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿舞蹈教案

幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案 1活动目标：1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。

活动过程：一、热身活动——《小雨滴》“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。

”二、导入1、出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。

（出示雨滴牌）2、那雨滴是怎样落到地上来的？听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音？（下大雨的声音）3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音？（再次放录音，进行分段欣赏）4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。

（多请几名幼儿上来表演）三、音乐表演宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

四、结束活动活动反思：我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的.活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。

这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。

同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

幼儿舞蹈教案 2一、设计思路舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。

舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。

舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

幼儿园小班舞蹈教案精选15篇

幼儿园小班舞蹈教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班舞蹈教案1目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2、体验在活动中的有趣、快乐。

准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2、练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的.样子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

幼儿园小班舞蹈教案2设计思路：1.情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。

在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。

2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。

因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。

用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。

3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，(教案来源：)我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。

幼儿园小班舞蹈教案五篇

幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。

2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。

3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。

活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。

提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。

3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。

〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。

〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。

三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。

第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。

2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。

3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。

2.一处较大的场地。

3.毛毛虫毛绒玩具。

过程1.扭扭抱抱。

教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。

请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。

请幼儿用肢体动作仿照表现。

带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。

2.爬爬碰碰。

教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。

学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案

学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案，欢迎阅读与收藏。

学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案1教学目标学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。

通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重难点富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》音符mi——do’音程的音准。

教学过程（一）组织教学师生问好！（二）音乐实践活动1．律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作2．做手势猜谜语（三）学唱歌曲。

1．引出歌曲，学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。

（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢，听，是怎样祝福？）2．出示课题和拍号3．提问：情绪如何？4．出示歌词，跟师有节奏朗读歌词5．难点：音符mi——do’音程的音准把握。

解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决。

6．用听唱法学唱歌曲，7．多种形式演唱，巩固歌曲8．听老师唱某一句，学生找出老师唱的“很”不一样的地方，引出连线连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。

（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。

要求唱（奏）得连贯、圆滑。

（四）处理歌曲1．给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪2．用“拉”哼唱旋律3．引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

（师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝福更美？）4．创编动作5．合作展示（五）总结师总结：我们的生活是快乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝福送给更多的亲朋好友吧，老师在此也把祝福送给大家：愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步教学反思：幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。

幼儿园小班音乐舞蹈教学教案

幼儿园小班音乐舞蹈教学教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，提高其音乐欣赏能力；2. 培养幼儿动手动脑的能力，发展其舞蹈表演技巧；3. 培养幼儿的团队协作意识和交流能力；4. 提高幼儿的形体协调性和节奏感。

二、教学内容本次教学将围绕以下内容展开：1. 音乐欣赏课程：通过播放一些欢快、活泼的音乐，让幼儿学会倾听和感受音乐的节奏。

2. 舞蹈学习课程：选取适合幼儿的简单舞蹈动作，进行分段教学，并加以组合编排。

3. 舞蹈表演课程：在掌握基本舞蹈动作后，安排幼儿进行小规模的表演，锻炼其表现力和自信心。

三、教学步骤第一步：音乐欣赏课程1. 通过播放动感的音乐，向幼儿介绍乐器的声音，帮助他们分辨不同的乐器；2. 指导幼儿用身体模仿音乐节奏，进行打节拍的活动；3. 引导幼儿感受音乐的情感表达，通过简单的问答互动，培养他们对音乐的理解。

第二步：舞蹈学习课程1. 选择简单易学的舞蹈动作，如跳跃、扭动等，向幼儿逐个教授；2. 将动作分解成每个小动作，加以示范和练习，逐步提高幼儿的舞蹈技巧；3. 引导幼儿将不同的动作组合成整套舞蹈，反复练习，加深记忆。

第三步：舞蹈表演课程1. 设计一小段舞蹈，让幼儿进行表演，培养他们的表现力和集体意识；2. 指导幼儿在表演中注意动作的协调性和整体效果；3. 鼓励幼儿展示自己的创意，在舞蹈基础上加入个性化动作，提升表演的趣味性。

四、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐欣赏环节中的参与度和对音乐的理解；2. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的动作灵活性和与他人的合作能力；3. 观察幼儿在舞蹈表演环节中的表达能力和自信心。

五、拓展活动1. 鼓励幼儿自由创造舞蹈动作，并进行互相欣赏；2. 给予幼儿机会参加校内外的舞蹈比赛或演出，提高他们的舞蹈水平和舞台表现力。

通过本次音乐舞蹈教学，幼儿将能够培养对音乐舞蹈的兴趣，提高音乐欣赏能力，发展舞蹈表演技巧，并且在欢乐的舞蹈中提高团队合作意识，培养优雅的形体协调性和节奏感。

幼儿园小班舞蹈教案(15篇)

幼儿园小班舞蹈教案(15篇)作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班舞蹈教案1活动目标1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

活动准备1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。

活动过程1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。

边唱边拍手，巩固已掌握的'歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。

游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿园小班舞蹈教案2活动目标：1、体验人多力量大、同伴间应该相互合作的精神。

2、找出故事的主要角色。

了解角色出场的先后顺序，在老师的引导下能简单的复述故事，学习主要的对话。

3、喜欢听，能听懂、理解故事的大概内容并能根据故事情节模仿各种角色进行表演。

活动准备角色的头饰、故事背景的装饰、音乐磁带、实物萝卜。

活动过程一、律动《两只老虎》后，师生问好。

二、导入活动1、出示实物萝卜，用提问引出诗歌，供幼儿欣赏。

师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水施肥，萝卜越长越大，终于有一天，可以拔萝卜了。

老公公拽着萝卜叶子开始拔萝卜，嘿呦，嘿呦。

可是怎么也拔不动呀，后来发生了什么，小朋友想不想知道呀？师：讲述故事。

杨红娟聪明的一休音乐教案【完整版】

活动名称：大班律动一聪明的一休
杨红娟
活动目标
1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动
2、幼儿能够和同伴一起合作进行律动表演
3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣活动重点:幼儿能够跟随音乐进行律动表演
活动难点:能够和同伴合作进行律动表演
活动准备
幼儿准备:幼儿简单的学过一休哥的律动
经验准备:音乐、捣蒜器、摇铃、小框、坐垫
活动过程
一、1、这是什么，幼儿:大蒜
2、我们一起来跟随一休哥进行律动吧
二、学习律动
开始的时候一休哥是怎么做的幼儿:手放
到腿上。

教师：那我们一起试一试。

三、出示教具砸蒜缸:
教师:一会儿我们要用这个工具进行演
奏，你们准备好了吗？教师:下面我们在听一听会发出什么样的声音教师:在刚才试一试的过程中你们发现了什么问题？
幼儿感受的敲击蒜缸再学一学磨蒜缸的动作。

教师和教师共同学习交换蒜缸的动作。

教师提示幼儿一次交换器具
教师和老师一起跟随音乐进行律动学习
提示幼儿及时交换捣蒜器
四、加入乐器手摇铃
1、引导:我们的蒜是做好了，可是我们的蒜没有味道怎么办？幼儿：加点蒜
教师：那我们来试一试。

2、幼儿用摇铃进行律动，教师来做一休哥捣蒜。

五、分角色进行律动表演。

1、引导：小朋友都给我加调料我的蒜太咸了，怎么才能不咸呢？幼儿一半人捣蒜，一半人加盐。

2、师幼一起表演。

结束部分：你们的蒜都捣好了，我用你们捣的蒜做了许多好吃的，你们来闻一闻香不香？。

学舞蹈一休哥小班主题教案

学舞蹈一休哥小班主题教案一、教学目标1.通过学习舞蹈，培养儿童的动感和节奏感。

2.提升儿童的肢体协调能力和表达能力。

3.培养儿童的团队合作意识和集体荣誉感。

4.培养儿童的创造力和想象力。

5.培养儿童的艺术修养和审美能力。

二、教学内容1. 基本舞蹈姿势训练•端正站姿•肩部放松•手臂协调动作•颈部柔韧训练•脚踝的训练2. 舞步学习•应用基本姿势的基础舞蹈步伐学习•音乐与舞蹈的配合•舞蹈节奏感训练3. 小组合练习•小组协作训练•团队合作编排舞蹈节目4. 舞蹈表演训练•舞台表演技巧的训练•表情与动作的协调•舞蹈节目的起承转合三、教学方法1.教师示范：教师向学生展示每个舞蹈动作的正确姿势和身体要领。

2.学生模仿：学生按照教师示范的动作进行模仿，并与音乐进行配合。

3.小组合作：学生分成小组进行合作练习，共同编排一段舞蹈节目。

4.舞台表演：学生在课程结束时进行舞蹈表演，展示所学舞蹈技巧和表演能力。

四、教学步骤第一课：基本舞蹈姿势训练1.教师向学生介绍舞蹈的基本姿势和训练方法。

2.教师示范基本姿势，并引导学生进行模仿练习。

第二课：舞步学习1.教师向学生介绍舞蹈步伐的分类和基本步法。

2.教师依次示范不同的舞蹈步伐，并引导学生进行模仿练习。

3.教师播放音乐，指导学生根据节奏进行舞蹈步伐练习。

第三课：小组合练习1.学生分成小组，每个小组选择一段音乐进行编排舞蹈节目。

2.教师对每个小组进行指导和帮助，引导他们协作完成编排。

第四课：舞蹈表演训练1.教师向学生介绍舞台表演技巧和舞蹈表演要领。

2.教师示范舞台表演技巧，并引导学生进行模仿练习。

3.学生分组进行舞台表演训练，教师进行指导和点评。

第五课：舞蹈表演展示1.学生在课程结束时进行舞蹈表演。

2.学生按照小组顺序进行表演，展示所学舞蹈技巧和表演能力。

3.教师对学生的表演进行评价，并给予肯定和建议。

五、教学评估1.通过学生的表演展示，评估学生对舞蹈基本姿势和舞蹈步伐的掌握情况。

【热门】幼儿园舞蹈教案

【热门】幼儿园舞蹈教案幼儿园舞蹈教案1九月份:目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容:a. 律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的`走,雄壮的走,欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标:1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿园舞蹈教案2《花与蝴蝶》【活动目标】1、训练波浪、撩手、柔臂等手臂动作，让幼儿在组合中增强上肢的表现力。

2、鼓励幼儿大胆的表演。

【活动准备】碟片、录音机【活动过程】一、热身活动(舞蹈基本功练习)二、导入组合音乐(花与蝴蝶)师：今天老师带来了一段好听的音乐，这里面有美丽的花，美丽的蝴蝶，我们先来听一听。

三、引导幼儿模仿花与蝴蝶师：小朋友可以用自己的身体来表现一下花的样子吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学习) 师：小朋友可以用自己的`身体表现一下蝴蝶吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学习)(波浪手)四、组合导入。

1、教师完整演示组合一遍。

幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》[5篇范文]

幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》[5篇范文]第一篇：幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈一休哥》教案吧。

目标通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。

培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

准备①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》②物质准备：音乐，小贴花过程①引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

③分步教幼儿学动作Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。

然后，反向做同样的动作。

反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。

两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。

两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，结束活动。

本文扩展阅读：该片由《聪明的一休》电视动画片主创人员石黑育领衔制作，电影音乐由《舌尖上的中国》音乐制作人阿鲲操刀。

在电影版中新加入的角色玉兰公主一心想成为天下第一的猜谜高手，于是远渡东瀛挑战一休。

一休被迫参加比赛，输了比赛的公主坚持要成为一休的妹妹，并跟着一休到安国寺修行。

一休本以为公主会知难而退，岂料公主应付得当。

第二篇：幼儿园小班舞蹈教案（通用）[范文模版]幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》4篇

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》精选4篇（一）教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助学生理解舞蹈表演中的基本动作和技巧。

3. 提高学生的团队合作能力和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈音乐《一休哥》。

3. 舞蹈表演区域。

教学过程：引入：1. 让学生听一段舞蹈音乐《一休哥》。

2. 通过观察和讨论，让学生了解舞蹈的特点和表演形式。

活动一：热身运动（5分钟）1. 引导学生进行一些简单的热身运动，如摇头、甩手、扭腰等。

2. 帮助学生热身身体，准备进行舞蹈表演。

活动二：学习舞蹈动作（20分钟）1. 让学生坐下，观看舞蹈表演视频《学舞蹈一休哥》。

2. 引导学生注意舞者的动作和节奏感，在观看过程中让学生模仿跟随。

3. 分段教学舞蹈动作，每段动作练习几分钟，确保学生掌握。

活动三：小组合作表演（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-6人。

2. 让每个小组根据学习到的舞蹈动作编排一个舞蹈表演。

3. 指导学生合作排练，确保每位学生都参与到表演中。

活动四：表演展示（10分钟）1. 让每个小组依次进行表演。

2. 同学们可以站在一起，或者依次进行表演。

3. 教师给予表演的肯定和鼓励，让学生展示他们的舞蹈才艺。

总结：1. 鼓励学生分享自己的感受和学习心得。

2. 提醒学生舞蹈是一种表达情感的艺术形式，帮助他们理解舞蹈的意义和价值。

3. 引导学生思考如何用舞蹈来表达自己的情感和想法。

延伸活动：1. 让学生选择自己喜欢的音乐，进行创作自己的舞蹈。

2. 组织舞蹈比赛或演出，让学生有机会展示自己的才艺。

3. 鼓励学生参加舞蹈班或舞蹈团，深入学习舞蹈技巧。

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》精选4篇（二）课程目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 锻炼幼儿的手部协调能力。

3. 提高幼儿的音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐录音或乐器演奏录音。

2. 幼儿园可用的音乐器材，如小鼓、铃铛等。

波妞小班舞蹈教案(5篇)

波妞小班舞蹈教案(5篇)经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》物质准备：音乐，小贴花通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性！培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

1.引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？2.教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

3.分步教幼儿学动作①两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。

然后，反向做同样的动作。

反复练习。

②两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。

两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的'动作。

两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

4.用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

5.指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

6.整理小队伍，结束活动。

1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。

律动音乐：《围个小圈圈》伴奏指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的氛围中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。

注意不落痕迹地渗透游戏规则。

顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。

那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。

小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。

请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）。

猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。

幼儿园小班音乐舞蹈教案幼儿园音乐舞蹈教育

幼儿园小班音乐舞蹈教案一、引言音乐舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一环，它能够帮助幼儿培养良好的审美情趣，促进幼儿身心发展，激发幼儿对生活的热爱和积极向上的情感。

制定一份科学合理的幼儿园小班音乐舞蹈教案对于提高教学质量，推动学生综合素养的发展具有极其重要的意义。

二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高幼儿对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿基本的舞蹈动作技能，提高幼儿的身体协调和表现能力。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学内容1. 音乐欣赏a. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让幼儿了解不同的音乐风格和特点。

b. 聆听音乐，引导幼儿感知音乐的情感表达和节奏变化，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 基本舞蹈动作a. 踢腿、转体、摆臂等基本舞蹈动作的教学，让幼儿掌握舞蹈的基本技能和动作要领。

b. 组织幼儿进行简单的舞蹈编排，培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 舞蹈故事表演a. 选择富有故事性和情感表达的音乐，并根据音乐编排舞蹈故事，让幼儿在舞蹈表演中体验故事情境。

b. 引导幼儿通过舞蹈表演来展现自己的情感和想象力，促进幼儿在舞蹈中感悟和表达自己的内心世界。

4. 合作舞蹈表演a. 安排幼儿进行小组合作，让幼儿学会协作和合作，在舞蹈表演中充分发挥团队合作精神。

b. 引导幼儿在舞蹈表演中充分尊重他人，学会倾听和包容，培养出色的团队合作意识。

四、教学方法1. 游戏式教学通过各种富有趣味性的游戏来引导幼儿学习音乐舞蹈，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 观摩学习组织幼儿观摩各种优秀的音乐舞蹈表演，激发幼儿对音乐舞蹈的向往和学习欲望。

3. 形象化教学通过形体示范、图像展示等方式来展示舞蹈动作，帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈技能。

4. 分组练习将幼儿分成小组进行舞蹈排练，让幼儿在合作中学习，培养团队合作意识和沟通能力。

幼儿园小班教案学习音乐和舞蹈

幼儿园小班教案学习音乐和舞蹈幼儿园小班教案学习音乐和舞蹈引言:音乐和舞蹈是幼儿园教育中非常重要的一部分。

通过学习音乐和舞蹈，幼儿能够培养节奏感、音乐感知能力以及身体协调性。

本文将为您介绍一份针对幼儿园小班的音乐和舞蹈教案，帮助孩子们在快乐中成长。

一、教学目标1. 培养幼儿对不同音乐节奏的感知能力；2. 提高幼儿对音乐的欣赏和表达能力；3. 培养幼儿的舞蹈动作协调性和创造力；4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1. 音乐播放器和多样的音乐资源；2. 宽敞的教学环境，保证孩子们有足够的活动空间；3. 图片或道具，辅助教学。

三、教学内容第一课：音乐欣赏与表达1. 播放轻快的乐曲，鼓励孩子们随着音乐摇摆身体；2. 教师向孩子们展示一幅描绘自然风景的图片，用音乐表达孩子们对图片的感受；3. 分享孩子们的表演，互相鼓励欣赏。

第二课：舞蹈动作学习1. 选择一首简单的儿歌，引导孩子们跟着音乐跳起欢快的舞蹈；2. 教师演示一些基础的舞蹈动作，例如：跳、转、摇等；3. 孩子们尝试模仿并进行自由发挥，激发他们的创造力。

第三课：舞蹈创作和表演1. 分组教学，每个小组选定一首自己喜欢的音乐；2. 引导孩子们合作，一起创作出属于他们自己的舞蹈动作；3. 每个小组表演他们的舞蹈，鼓励他们互相欣赏和赞扬。

第四课：团队合作1. 将两个小组合并，创作一支舞蹈表演；2. 教师和家长一同参与支持和指导，培养孩子们的团队合作意识；3. 孩子们通过彼此的配合和互相协助，完成一场精彩的舞蹈展示。

四、课后延伸活动1. 家长配合，鼓励孩子们用自己喜欢的音乐创作简单的舞蹈；2. 组织家长和孩子们一起开展家庭舞蹈分享活动；3. 孩子们可以在班级活动中展示自己创作的舞蹈，培养他们的自信心。

结语:通过音乐和舞蹈的学习，幼儿园小班的孩子们能够在愉快的氛围中培养自己的音乐感知能力和舞蹈动作协调性。

这样的教学方案既能提高孩子们的艺术修养，也能培养他们的团队合作能力，为他们今后的成长打下坚实的基础。

小阿哥舞蹈教案

小阿哥舞蹈教案教案标题：小阿哥舞蹈教案教案概述：本教案旨在为小学阶段的学生设计一堂有趣且富有挑战性的舞蹈课程。

通过学习小阿哥舞蹈，学生将能够提高身体协调性、灵活性和音乐感，并培养团队合作和表达能力。

教学目标：1. 了解小阿哥舞蹈的起源和特点。

2. 学习基本的小阿哥舞蹈动作和技巧。

3. 培养学生的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生的音乐感和节奏感。

5. 提高学生的团队合作和表达能力。

教学准备：1. 音乐设备和适合小阿哥舞蹈的音乐。

2. 教室内足够的空间供学生进行舞蹈动作。

3. 学生的舒适运动服装和鞋子。

4. 小阿哥舞蹈的相关资料和视频资源。

教学过程：引入：1. 向学生介绍小阿哥舞蹈的起源和特点，并播放相关视频让学生对舞蹈有初步了解。

主体：2. 分阶段教授小阿哥舞蹈的基本动作和技巧，包括手臂摆动、腿部动作和身体转动等。

3. 强调学生在动作执行中的身体协调性和灵活性，通过练习不同的舞蹈组合和步伐来提高学生的技巧水平。

4. 在学习动作的同时，引导学生感受音乐的节奏和节拍，帮助他们培养音乐感和节奏感。

5. 分组让学生进行合作练习，鼓励他们通过互相合作和交流来完善舞蹈动作。

6. 引导学生表达自己的情感和个性，鼓励他们在舞蹈表演中展示自己的风采。

总结：7. 回顾学生在本节课学到的小阿哥舞蹈动作和技巧，并鼓励他们继续练习和探索更多舞蹈风格。

8. 结合学生的表现，给予肯定和激励，鼓励他们在舞蹈领域中继续努力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的舞蹈比赛或表演，展示他们的舞蹈技巧和创造力。

2. 邀请专业舞蹈教练或舞蹈团队来学校进行舞蹈工作坊，为学生提供更深入的舞蹈指导和学习机会。

评估方式：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现情况。

2. 通过小组合作练习和个人表演来评估学生的舞蹈技巧和表达能力。

3. 收集学生的自我评价和反馈，了解他们对本节课的学习成果和体验的看法。

教案撰写的过程中，我会根据小学阶段的学生特点和教育要求，结合小阿哥舞蹈的特点和技巧，设计出一套适合学生学习的教学内容和方法。

歌舞幼儿小班教案

歌舞幼儿小班教案教案标题：歌舞幼儿小班教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐感知和动作协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

3. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。

教学重点：1. 学习基本的音乐和舞蹈技巧。

2. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

3. 培养幼儿的表演能力和自信心。

教学准备：1. 音乐播放设备和合适的音乐。

2. 舞蹈教学材料，如舞蹈视频或书籍。

3. 幼儿喜欢的装饰品和道具，用于舞蹈表演。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 通过播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如摆动手臂、跳跃、转圈等，以准备进入舞蹈教学状态。

2. 音乐感知训练（10分钟）：- 播放不同类型的音乐，如快节奏、慢节奏、欢快、舒缓等，让幼儿感受音乐的不同特点。

- 引导幼儿用手指或身体动作模仿音乐的节奏，如拍手、拍腿、跺脚等。

3. 舞蹈基本动作训练（15分钟）：- 展示简单的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动等，引导幼儿模仿学习。

- 逐步增加动作的复杂度，让幼儿掌握更多的舞蹈技巧。

4. 舞蹈编排和排练（20分钟）：- 将学习过的舞蹈动作组合起来，编排成简单的舞蹈片段。

- 分组让幼儿互相配合，进行舞蹈排练。

- 鼓励幼儿发挥创造力，可以在舞蹈中加入一些自己的动作或表情。

5. 舞蹈表演和欣赏（10分钟）：- 让每个小组轮流表演他们编排好的舞蹈片段。

- 鼓励其他幼儿观看和欣赏表演，给予肯定和鼓励。

6. 结束活动（5分钟）：- 播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松活动，如伸展、深呼吸等。

- 鼓励幼儿分享今天的学习心得和感受。

教学延伸：1. 可以邀请专业的舞蹈老师或艺术家来给幼儿进行更深入的舞蹈教学和表演指导。

2. 组织幼儿参观音乐剧或舞蹈演出，让他们更深入地了解音乐和舞蹈艺术。

教学评估：1. 观察幼儿对舞蹈动作的学习和掌握情况。

2. 观察幼儿在舞蹈表演中的参与程度和表现。

3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对舞蹈教学的兴趣和满意度。